警犬训练资料

警犬训练资料第一章服从性基础科目训练警犬只有对训导员具备高度的服从性，才能适应边防执勤、处突执法、反恐使用的需要，从而更好的发挥警犬专业技术的重要作用。

对警犬的服从性训练，就是纠正犬的不良习性，使其严格按照训导员的口令、手势执行动作，并令行禁止。

在进行服从性科目训练时，一方面，训导员应与犬建立起亲善友好关系，消除犬的防御反应;另一方面，为了使犬更好地服从和服务于训练，训导员应该对犬树立起诚信。

同时，训练中要严格遵循训练原则，并结合实际情况和警犬自身的特点，采取相应的手段和方法，正确引导和影响犬的行为，保证训练质量，提高训练效果。

第一节亲和一、目的建立犬与训导员之间的亲密关系，消除犬对训导员的防御反应和探求反应，培养犬对训导员的高度依恋性，同时建立对犬名的条件反射。

二、要求(一)训导员的态度要和蔼可亲，呼唤犬名时用温和音调。

(二)犬听到训导员呼唤犬名时，有所反应。

三、训练方法犬具有先天易于驯服的特点，也就很容易对训导员产生依恋性。

只要训导员经常接触犬，通过日常的饲养管理，逐渐消除犬对训导员的防御反应和探求反应。

能使犬对训导员的气味、声音、动作等产生兴奋并形成条件反射。

(一)利用饲养管理建立亲和关系饲养管理是养犬的中心环节，是对犬建立亲和关系，也是培养犬对训导员建立依恋性的最重要的途径。

训导员在接管犬的同时应给犬起个名字，要亲自担当起喂犬、给犬梳洗、散放、打扫犬舍卫生等责任，同时增加散放犬的次数，并避免外人接近自己的犬。

训导员带犬出犬舍时，要用温和的音调呼唤犬名，并结合与犬游戏，给犬奖食、抚拍等奖励。

培养犬对训导员的高度依恋性。

(二)主要刺激的应用1.“好”的口令和抚拍奖励的应用。

呼唤犬名和给犬喂食时，犬听到声音或闻到食物的气味有所反应，训导员应及时给予“好”的口令，并伴随着抚拍奖励。

2.食物的应用。

对于食物反射强的犬，可采取食物诱导的方法训练。

训导员散放犬时，将手中的食物让犬闻一闻，同时呼唤犬名，犬为了得到食物而注视训导员时，训导员应及时用食物奖励。

3.游散的应用。

如果训练时间过长，训导员应发出“游散”的口令，同时放长牵引绳，让犬在一定的范围内自由活动，以消除犬在训练中的抑制现象。

4.音调的应用。

音调可分为普通音调、温和音调、威胁音调三种。

在亲和训练期间，训导员呼唤犬名，或对犬奖励时都要用温和音调，这样能使犬感到亲近，从而消除犬对训导员的防御反应。

(三)针对不同类型的犬应区别对待犬的类型有所不同，在训练中要根据犬的胆量、年龄和神经类型的不同特点，加以区别对待。

例如:凶猛的犬和胆小的犬训练方法就有一定区别。

对于凶猛性犬的训练，训导员不要急于求成，应胆大心细，通过喂食和呼唤犬名来逐渐消除犬对训导员的防御反应。

对胆小的犬，训导员应保持耐心，并经常与犬在一起，用食物诱导的方法使其对训导员产生依恋性。

对于被动防御反射强的犬，训导员应耐心对待，并多与犬接触。

接触时音调要温和，动作要大方，结合食物诱导使犬消除对训导员的被动防御反应。

对于猎取反射强的犬，训导员应采取衔取物进行调引的方式进行训练，培养犬对训导员的依恋性。

在亲和训练期间，犬对训导员产生兴奋反应或对训导员呼唤犬名有兴奋反应时，犬对训导员的依恋性就基本形成了。

只要训导员灵活掌握各种训练方法，就能对犬建立巩固的亲和关系。

四、易出现的问题及纠正方法问题1:训导员在训练时，无意间踩了犬的爪子或破坏了亲和关系，造成了犬的抑制。

纠正:训导员可采取因犬制宜、分别对待的方法进行纠正。

对于猎取欲高的犬,可用衔取物挑引的方法消除抑制;对于胆小的犬，可采取放长牵引带让犬自由活动或给奖食的方法消除抑制。

问题2:在亲和后期，训导员呼唤犬的名字，犬不能够前来。

纠正:训导员可用牵引带扯拉的方式，把犬带回，并奖励。

也可用衔取物或食物诱导的方法进行训练。

五、注意事项(一)训导员在与犬接触时声音要温和，态度要和蔼，举止要大方。

(二)“亲和”训练期间严禁体罚、打骂犬。

(三)严禁用任何恐吓动作，以免使犬产生抑制。

(四)“亲和”训练期间严禁随意放开牵引带让犬自由活动。

(五)“亲和”期间，严禁使用威胁音调口令。

(六)犬对训导员的依恋性形成后，也不能盲目的刺激犬。

第二节坐一、目的培养犬根据指挥迅速执行动作，加强犬的服从性，并保持“坐”延缓的能力。

二、要求犬服从性好，卧姿标准。

坐姿的标准动作为两前腿垂直于地面，后腿弯曲关节以下着地，尾巴平伸于地。

(见图1-2-1)三、口令、手势及主要的非条件刺激口令:“坐”。

手势:右臂外展与肩平行，小臂垂直于大臂，掌心向前。

主要的非条件刺激:提拉脖圈、按压腰角。

四、训练方法(一)培养犬对口令、手势形成条件反射。

1.诱导法初期，训导员带犬到清净环境，令犬游散并熟悉周围环境。

左侧坐的训练方法:训导员左手握犬的脖圈，右手拿物品逗引犬。

当犬对物品产生强烈的占有欲时，训导员顺势将物品举在犬头上方，同时发“坐”的口令。

犬因急于想得到物品，自然把头抬起来，由于脖圈的控制并伴以物品的诱导，便自然而然的坐下。

当犬坐下后，训导员不要立刻令犬游散，应及时用“好”的口令强化，并把物品给犬。

这种方法是以物品诱导的方式形成的条件反应，但犬对“坐”的口令，并没有形成条件反射，随着训练的不断深入，应逐渐减少物品奖励，并以“好”的口令来代替。

经过反复训练，犬便能对“坐”的口令形成基本条件反射，以后训练中，应逐渐取消物品诱导。

同时训练时间不宜过长过频，奖励要灵活到位。

在犬对“坐”的口令形成条件反射，并能延缓3——5分钟时，可转入正面坐的训练。

正面坐的训练方法:训导员左手握牵引带，右手拿犬喜欢的物品逗引犬。

当犬注意到该物品时，训导员发“坐”的口令，同时左手向上提拉牵引带，右手做出手势指挥犬坐下。

犬坐下后，训导员立即把手中物品给犬，予以奖励。

经过反复训练，犬对正面坐的手势即可形成条件反射。

2.机械刺激(强迫法)犬在训导员左侧立好，训导员发“坐”的口令，同时右手向上提拉脖圈，左手按压犬的腰角。

犬由于受到机械刺激作用，会做出坐的动作。

在犬坐下后，训导员不要立刻令犬游散，应及时发“好”的口令并给予食物奖励。

反复训练直至犬对“坐”的口令形成条件反射。

再进一步结合手势训练，使犬对手势形成条件反射。

在犬对口令和手势形成条件反射后，有可能出现执行动作延误或速度缓慢的现象。

这时训导员可用左手砍压犬腰角，强迫其坐下。

犬坐下后，训导员再及时奖励，以免犬产生抑制。

此法对胆小犬不要采用，刺激强度应根据犬的承受能力而定。

(二)培养能力提高阶段当犬对坐的口令、手势形成条件反射之后，就可培养犬的“坐”延缓能力。

1.训导员令犬在左侧坐好，手持牵引带一端，发“坐”的口令，再慢慢向前走出1—2米，同时重复“坐”的口令。

如犬在训导员走出时立起，训导员应立刻回来，使犬在原来的位置上坐好，并伴以猛拉牵引带的刺激。

在犬不动后，训导员及时奖励，初期犬延缓时间不宜太长。

当犬能在距训导员1—2米处，能延缓一段时间时，训导员就应及时奖励。

以后的训练，再逐渐延长距离和时间。

延长距离时可用训练绳，以备及时纠正犬可能出现的毛病，随着犬延缓能力的提高，再去掉训练绳。

延长时间也可由一分钟延时到五分钟或更长时间，最后达到训导员隐藏起来犬也能保持延缓的能力。

2.当犬能在清静的环境中顺利执行动作，可逐渐进入复杂环境中锻炼，而且要多采用强迫手段，克服外抑制影响(如车辆、音响、人群、鞭炮、家禽等)，最后达到犬在复杂的环境中，也能顺利执行动作。

五、易出现的问题及纠正方法问题1:坐时向前移动。

纠正方法:助训员在犬的后面用牵引带控制犬，当犬向前移动时，助训员向后扯拉牵引带刺激，当犬做出正确动作时，及时给予奖励。

问题2:坐后自动卧或立。

纠正:在犬似动未动时，训导员发出“坐”的口令，上抖牵引带刺激，同时做出手势，当犬做出正确动作时，及时给予奖励。

问题3:坐姿不正。

纠正:在犬侧面发“坐”的口令，训导员用手将犬扶正，用“好”的口令及时奖励。

六、注意事项(一)训练刺激部位要准确。

(二)纠正犬的动作应在犬要动而未动的时候，同时刺激量可适当加大。

(三)在远距离指挥时，训导员要到犬前奖励，不要唤犬过来奖励。

(四)对于兴奋性较高的犬，训练延缓时，训导员应有耐心，提高幅度不应太大，要求不要过高。

(五)纠正犬的毛病时，要口令在先，刺激在后。

第三节随行一、目的培养犬根据训导员的指挥，靠近训导员的左侧，随训导员并排前进的服从能力。

二、要求在随行过程中，犬的臀部前不超过训导员的身体，后不漏肩胛，与训导员的间距不超过二十厘米，并且能够兴奋、自然地注视训导员。

三、口令、手势及主要的非条件刺激:口令:“靠”。

手势:左手自然下垂轻拍左腿的外侧。

主要的非条件刺激:牵引工具刺激。

四、训练方法(一)使犬对“靠”的口令和手势形成条件反射。

训练方法:初期训导员带犬到清净的环境，稍停片刻，训导员左手握住牵引带距脖圈约20——30厘米处，其余部分卷起握在右手中，随即唤犬的名字，引起犬的注意，并发“靠”的口令，同时左手把牵引带向前一拉，以较快的步伐前进，使犬靠在正确位置随行100米左右。

在开始训练时，犬易受外界影响，加之不习惯，难免出现偏离正确位置的现象。

发现此种情况应及时下“靠”的口令，同时训导员用左手轻拍犬的臀部，使犬回到正确位置，而后及时给予奖励。

有的犬在随行中不注视训导员，训导员可以用物品逗引，使犬注视训导员。

不管用那种方法，只要纠正犬的不正确动作后，都要及时用“好”的口令和抚拍奖励。

通过反复训练，犬就会对“靠”的口令形成条件反射。

在犬对口令形成条件反射后，随行时，训导员可有意把牵引带放松，持在右手，如犬还在正确位置，训导员应及时给予奖励。

如出现超前、落后等现象，这就需要我们在训练中扯拉牵引带，纠正犬的错误动作。

犬对手势形成条件反射后，在随行时有意给犬创造犯错误的机会，并对其及时纠正。

当犬超前或落后时，可利用牵引带的后扯和前拉等刺激方法。

训导员先发“靠”的口令，同时左手轻拍左腿的外侧，令犬回到正确的位置，及时给予奖励。

如此反复训练，直到形成条件反射为止。

(二)能力复杂化阶段1.步伐变换随行犬对口令和手势形成条件反射，并有了一定的随行基础后，可以把原来的普通步伐与慢步、快步、跑步相结合，同时也要使犬适应行进间的方向变换和停止间左右转换。

变换步幅或速度、方向时，应预先发“靠”的口令，特别是方向变换时，训导员要轻扯牵引带给犬示意，不使犬偏离正确位置。

步伐变换后，如犬能正确随行，应及时对犬进行奖励。

在这一训练中犬对“靠”的口令并不能分辨出是要加快还是要减慢速度，只是随着训导员动作和节奏的变化而变化，所以奖励一定要充分及时。

2.脱绳随行第一步，把牵引带逐渐放松，直到不起控制作用，且让犬感觉不到。

当犬脱离正确位置时，用口令、手势指挥犬归位，如仍不起作用，再扯拉牵引带使犬回到正确位置，并及时奖励。