警犬训练资料

警犬训练资料

第一章服从性基础科目训练

警犬只有对训导员具备高度的服从性，才能适应边防执勤、处突执法、反恐使用的需要，从而更好的发挥警犬专业技术的重要作用。对警犬的服从性训练，就是纠正犬的不良习性，使其严格按照训导员的口令、手势执行动作，并令行禁止。

在进行服从性科目训练时，一方面，训导员应与犬建立起亲善友好关系，消除犬的防御反应;另一方面，为了使犬更好地服从和服务于训练，训导员应该对犬树立起诚信。同时，训练中要严格遵循训练原则，并结合实际情况和警犬自身的特点，采取相应的手段和方法，正确引导和影响犬的行为，保证训练质量，提高训练效果。

第一节亲和

一、目的

建立犬与训导员之间的亲密关系，消除犬对训导员的防御反应和探求反应，培养犬对训导员的高度依恋性，同时建立对犬名的条件反射。

二、要求

(一)训导员的态度要和蔼可亲，呼唤犬名时用温和音调。 (二)犬听到训导员呼唤犬名时，有所反应。三、训练方法

犬具有先天易于驯服的特点，也就很容易对训导员产生依恋性。只要训导员经常接触犬，通过日常的饲养管理，逐渐消除犬对训导员

的防御反应和探求反应。能使犬对训导员的气味、声音、动作等产生兴奋并形成条件反射。

(一)利用饲养管理建立亲和关系

饲养管理是养犬的中心环节，是对犬建立亲和关系，也是培养犬对训导员建立依恋性的最重要的途径。训导员在接管犬的同时应给犬起个名字，要亲自担当起喂犬、给犬梳洗、散放、打扫犬舍卫生等责任，同时增加散放犬的次数，并避免外人接近自己的犬。训导员带犬出犬舍时，要用温和的音调呼唤犬名，并结合与犬游戏，给犬奖食、抚拍等奖励。培养犬对训导员的高度依恋性。

(二)主要刺激的应用

1.“好”的口令和抚拍奖励的应用。呼唤犬名和给犬喂食时，犬听到声音或闻到食物的气味有所反应，训导员应及时给予“好”的口令，并伴随着抚拍奖励。

2.食物的应用。对于食物反射强的犬，可采取食物诱导的方法训练。训导员散放犬时，将手中的食物让犬闻一闻，同时呼唤犬名，犬为了得到食物而注视训导员时，训导员应及时用食物奖励。

3.游散的应用。如果训练时间过长，训导员应发出“游散”的口令，同时放长牵引绳，让犬在一定的范围内自由活动，以消除犬在训练中的抑制现象。

4.音调的应用。音调可分为普通音调、温和音调、威胁音调三种。在亲和训练期间，训导员呼唤犬名，或对犬奖励时都要用温和音调，这样能使犬感到亲近，从而消除犬对训导员的防御反应。

(三)针对不同类型的犬应区别对待

犬的类型有所不同，在训练中要根据犬的胆量、年龄和神经类型的不同特点，加以区别对待。例如:凶猛的犬和胆小的犬训练方法就有一定区别。对于凶猛性犬的训练，训导员不要急于求成，应胆大心细，通过喂食和呼唤犬名来逐渐消除犬对训导员的防御反应。对胆小的犬，训导员应保持耐心，并经常与犬在一起，用食物诱导的方法使其对训导员产生依恋性。对于被动防御反射强的犬，训导员应耐心对待，并多与犬接触。接触时音调要温和，动作要大方，结合食物诱导使犬消除对训导员的被动防御反应。对于猎取反射强的犬，训导员应采取衔取物进行调引的方式

进行训练，培养犬对训导员的依恋性。在亲和训练期间，犬对训导员产生兴奋反应或对训导员呼唤犬名有兴奋反应时，犬对训导员的依恋性就基本形成了。只要训导员灵活掌握各种训练方法，就能对犬建立巩固的亲和关系。

四、易出现的问题及纠正方法

问题1:训导员在训练时，无意间踩了犬的爪子或破坏了亲和关系，造成了犬的抑制。

纠正:训导员可采取因犬制宜、分别对待的方法进行纠正。对于猎取欲高的犬,可用衔取物挑引的方法消除抑制;对于胆小的犬，可采取放长牵引带让犬自由活动或给奖食的方法消除抑制。

问题2:在亲和后期，训导员呼唤犬的名字，犬不能够前来。纠正:训导员可用牵引带扯拉的方式，把犬带回，并奖励。也可用衔取物或食物诱导的方法进行训练。

五、注意事项

(一)训导员在与犬接触时声音要温和，态度要和蔼，举止要大方。 (二)“亲和”训练期间严禁体罚、打骂犬。

(三)严禁用任何恐吓动作，以免使犬产生抑制。

(四)“亲和”训练期间严禁随意放开牵引带让犬自由活动。 (五)“亲和”期间，严禁使用威胁音调口令。

(六)犬对训导员的依恋性形成后，也不能盲目的刺激犬。

第二节坐

一、目的

培养犬根据指挥迅速执行动作，加强犬的服从性，并保持“坐”延缓的能力。

二、要求

犬服从性好，卧姿标准。

坐姿的标准动作为两前腿垂直于地面，后腿弯曲关节以下着地，尾巴平伸于地。(见图1-2-1)

三、口令、手势及主要的非条件刺激

口令:“坐”。

手势:右臂外展与肩平行，小臂垂直于大臂，掌心向前。主要的非条件刺激:提拉脖圈、按压腰角。

四、训练方法

(一)培养犬对口令、手势形成条件反射。

1.诱导法

初期，训导员带犬到清净环境，令犬游散并熟悉周围环境。左侧坐的训练方法:训导员左手握犬的脖圈，右手拿物品逗引犬。当犬对物品产生强烈的占有欲时，训导员顺势将物品举在犬头上方，同时发“坐”的口令。犬因急于想得到物品，自然把头抬起来，由于脖圈的控制并伴以物品的诱导，便自然而然的坐下。当犬坐下后，训导员不要立刻令犬游散，应及时用“好”的口令强化，并把物品给犬。这种方法是以物品诱导的方式形成的条件反应，但犬对“坐”的口令，并没有形成条件反射，随着训练的不断深入，应逐渐减少物品奖励，并以“好”的口令来代替。经过反复训练，犬便能对“坐”的口令形成基本条件反射，以后训练中，应逐渐取消物品诱导。同时训练时间不宜过长过频，奖励要灵活到位。在犬对“坐”的口令形成条件反射，并能延缓3——5分钟时，可转入正面坐的训练。

正面坐的训练方法:训导员左手握牵引带，右手拿犬喜欢的物品逗引犬。当犬注意到该物品时，训导员发“坐”的口令，同时左手向上提拉牵引带，右手做出手势指挥犬坐下。犬坐下后，训导员立即把手中物品给犬，予以奖励。经过反复训练，犬对正面坐的手势即可形成条件反射。

2.机械刺激(强迫法)