单片机教案 (2)
单片机基础教程教学设计 (2)
单片机基础教程教学设计前言单片机是现代电子技术的重要组成部分，广泛应用于各个领域，如工业控制、家电控制、智能家居等。
因此，单片机知识的学习与掌握对于电子工程师是非常重要的。
针对单片机基础教程，我们设计了一些教学策略和工具。
教学目标通过本教学，学生应该能够：•理解单片机的基本概念和原理；•熟练掌握单片机的编程语言及开发环境；•学会使用单片机实现一些简单的电子应用。
教学内容1. 单片机基本概念和原理在单片机的基本概念和原理方面，我们着重介绍单片机的构成要素、系统架构及其作用、内外部接口、存储器等。
让学生了解单片机的基本结构和功能，为后面的编程和应用打下基础。
2. 单片机编程语言及开发环境我们选择使用C语言进行单片机编程，其原因是C语言语法严谨，操作性强，易于理解和掌握。
同时，我们使用Keil C51作为单片机的开发环境，它是一款功能强大、易于使用的开发工具，能够大幅提高学生的编程效率。
3. 单片机应用实例在单片机应用实例方面，我们主要将学生分成小组，每个小组根据自己的兴趣和爱好，设计一个简单的电子应用。
例如：家庭智能控制系统、自动化浇花器、温度计等。
通过实践，学生可以更加深入地了解单片机的应用和工作原理。
教学方法为了达到良好的教学效果，我们将采用以下教学方法：1. 讲授负责教师将单片机的基本概念和原理、编程语言及开发环境等知识进行详细、系统的讲授，让学生从理论上了解单片机，提高学生的理论水平。
2. 实验针对单片机编程和应用实例，我们将配备相应的实验器材，进行实践操作。
通过实践，帮助学生更好地掌握单片机的编程和应用技能。
3. 板书在讲授中，我们将使用流程图、原理图、实验步骤及结果等方式进行板书，让学生更加清晰地理解和记忆单片机相关知识。
4. 交流在讲课和实验中，我们鼓励学生提问和交流，老师在课堂上对问题进行解答和讲解，促进学生之间的交流和合作。
教学评估本课程的学习效果将通过以下方式进行评估：1. 学生日报学生每天将填写学习日报，记录当日所学知识及掌握程度。
《单片机》教案
《单片机》教案单片机教案概述：本教案旨在介绍单片机的基本概念、原理和应用。
通过本教案的学习，学生将了解到单片机的工作原理、编程方法和常见应用场景，培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
一、引言单片机是指一种集成电路芯片，拥有完整的微处理器系统和一些外围接口电路。
它通常包含CPU、RAM、ROM、EEPROM、定时器、串口等基本组件，并可通过编程控制相关功能。
二、单片机的基本概念1. 单片机的分类：根据体系结构和指令集，单片机可分为多种类型，包括8位单片机、16位单片机和32位单片机等。
2. 单片机的结构：介绍单片机内部各个部件的功能和相互关系，包括CPU、存储器、输入输出端口等。
3. 单片机的工作原理：解释单片机的时钟、复位、中断等基本工作原理。
三、单片机的编程方法1. 硬件编程方法：介绍如何通过连接单片机的引脚和外部电路元件来实现功能扩展，如LED显示、按键输入等。
2. 软件编程方法：着重介绍基于C语言的单片机编程方法，包括IO口控制、定时器控制、中断控制等。
四、单片机的应用场景1. 数字电子钟的设计与实现：通过案例介绍使用单片机实现数字时钟的原理和方法。
2. 温度测量与控制系统的设计与实现：通过案例介绍使用单片机测量室内温度并实现温度控制的原理和方法。
3. 智能小车的设计与实现：通过案例介绍使用单片机控制智能小车行进、转向、避障等功能的原理和方法。
五、实验设计1. 实验目的：明确实验的目标，如通过实验学习单片机的编程方法和应用场景。
2. 实验器材：列出实验所需的器材清单，如开发板、电源、传感器等。
3. 实验步骤：依次描述实验的详细步骤，包括搭建电路、编写程序、调试实验等。
4. 实验结果分析：分析实验数据和结果，总结实验中遇到的问题和解决方法。
六、教学反思本教案通过对单片机的概念、编程方法和应用场景的介绍，能够帮助学生全面理解单片机的基本原理和应用，培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
结语：单片机作为现代电子技术的重要组成部分，广泛应用于各个领域。
单片机教案(中职打印)
单片机教案（中职打印）第一章：单片机概述教学目标：1. 了解单片机的定义、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的基本组成原理和应用领域。
3. 熟悉单片机的发展趋势和未来应用。
教学内容：1. 单片机的定义和发展历程。
2. 单片机的分类和特点。
3. 单片机的基本组成原理。
4. 单片机的应用领域。
5. 单片机的发展趋势和未来应用。
教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的定义、发展历程、分类和特点。
2. 案例分析法：分析单片机的应用领域和发展趋势。
教学资源：1. PPT课件：介绍单片机的定义、发展历程、分类和特点。
2. 案例素材：提供单片机在不同领域的应用案例。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对单片机定义、发展历程、分类和特点的理解。
第二章：单片机的基本组成教学目标：1. 掌握单片机的基本组成元件及其作用。
2. 了解单片机的内部结构和外部接口。
3. 熟悉单片机的指令系统和工作原理。
教学内容：1. 单片机的基本组成元件。
2. 单片机的内部结构。
3. 单片机的外部接口。
4. 单片机的指令系统。
5. 单片机的工作原理。
教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的基本组成元件、内部结构和外部接口。
2. 实验演示法：展示单片机的指令系统和工作原理。
教学资源：1. PPT课件：介绍单片机的基本组成元件、内部结构和外部接口。
2. 实验器材：单片机实验板和编程器。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对单片机的基本组成元件、内部结构和外部接口的理解。
2. 实验报告：评估学生对单片机指令系统和工作原理的掌握程度。
第三章：单片机编程基础教学目标：1. 掌握单片机编程的基本概念和步骤。
2. 熟悉单片机编程语言和语法规则。
3. 学会使用编程器进行单片机程序的和调试。
教学内容：1. 单片机编程的基本概念和步骤。
2. 单片机编程语言：C语言和汇编语言。
3. 单片机编程语法规则。
4. 编程器的作用和使用方法。
5. 单片机程序的和调试。
教学方法：1. 讲授法：讲解单片机编程的基本概念、步骤和语法规则。
单片机教案
第１讲单片机应用概述教学目的：1、初步了解单片机的发展历史, 基础知识以及应用范围；2、通过演示单片机产品的实物来激发学生的学习兴趣；3、了解单片机的发展方向和主流技术。
重点、难点：1、单片机的概念和特点；2、单片机的主要发展方向和主流技术；3、几种常见的单片机产品。
教学方式、步骤：一、课程介绍、学习的目标、学习本课程的方法1、课程介绍单片机是当今信息时代的产物，自20世纪70年代问世以来，以实时控制能力强，成本低，体积小，受到人们的重视和关注，应用很广，发展很快。
尤其在电子产品、工业控制等领域的应用广泛，已对人类社会产生了巨大的影响。
单片机技术开发和应用水平已成为衡量一个国家工业化发展水平的标志之一。
由于单片机的广泛使用使得社会对掌握单片机技术的人才的需求在不断增加，目前全国普通工科大学均已经将单片机课列为必修的专业（基础）课程。
2、学习的目标通过对周边相关电子企业的毕业生跟踪调查和人才需求调研，相关工作岗位都对单片机应用能力都提出了一定的要求。
且不同的岗位对单片机应用能力要求的高低不同。
要求较高的岗位如电路联调岗和电子线路设计助理工程师岗，对单片机的应用能力要求如下：掌握常见单片机芯片及外围芯片的功能和引脚分布；理解掌握单片机系统结构、存储器结构、指令系统，中断、定时器、串行口、接口技术等重要概念和基本知识；具备一定的电子线路基本知识，能看懂典型单片机外围硬件的原理图，并具备相应的硬件线路调试的基本技能；能看懂程序流程图，掌握程序调试的基本技能；具有基本的单片机编程能力；掌握单片机软硬件联调的基本技能；掌握单片机产品开发的基本流程和工艺。
课程标准：作为一门核心的专业基础课程，本课程的专业目标定位为：通过基于实际工作过程（项目制作）的项目导向、任务驱动的理论实践一体化教学模式，教、做、学三者合一，使学生在做中学，学中做，在理解掌握单片机系统结构、存储器结构、指令系统，中断、定时器、串行口、接口技术和单片机初步应用知识的基础上，掌握智能电子应用相关岗位所需要的单片机应用系统的初步的应用分析和软硬件设计能力，掌握基本的编程和程序调试能力，掌握单片机典型外围硬件线路的分析与初步设计能力、硬件调试能力，掌握单片机系统的安装和软硬件联调、故障诊断维护技能，掌握单片机产品开发的基本流程和工艺。
单片机技术及应用教案上
单片机技术及应用教案上一、教学目标1.了解单片机技术的基本概念和发展历程。
2.掌握单片机的基本结构和工作原理。
3.学习单片机的编程技术。
4.掌握单片机的应用方法和技巧。
二、教学内容1.单片机技术的介绍（1）单片机技术的概念和发展历程。
（2）单片机的分类和特点。
（3）单片机技术的应用领域。
2.单片机的基本结构和工作原理（1）单片机的内部结构和外部接口。
（2）单片机的基本工作原理和时钟控制。
3.单片机的编程技术（1）汇编语言和C语言的基本概念。
（2）单片机的编程环境和开发工具。
（3）单片机的编程方法和技巧。
4.单片机的应用方法和技巧（1）单片机的输入输出和数据处理技术。
（2）单片机的通信和控制技术。
（3）单片机的应用实例和案例分析。
三、教学过程1.导入与引入（5分钟）通过介绍单片机的应用领域和重要性，引发学生对单片机技术的兴趣和学习动力。
2.知识讲解（30分钟）依次介绍单片机技术的概念和发展历程、单片机的分类和特点、单片机的内部结构和外部接口、单片机的基本工作原理和时钟控制。
3.编程技术讲解（30分钟）分别介绍汇编语言和C语言的基本概念、单片机的编程环境和开发工具、单片机的编程方法和技巧。
4.应用方法与技巧（30分钟）分别介绍单片机的输入输出和数据处理技术、单片机的通信和控制技术、单片机的应用实例和案例分析。
5.练习与实践（15分钟）配合实例和案例，让学生进行实践操作，巩固所学知识，培养动手能力和解决问题的能力。
6.总结与评价（10分钟）总结所学内容，并进行课堂评价，检查学生对所学知识的掌握情况。
四、教学资源1.教材：单片机技术及应用教材。
2.实验设备：单片机开发板、电脑和编程软件。
五、教学评价1.根据学生的参与程度和作业完成情况进行评价。
2.根据实践操作的效果和结果进行评价。
3.根据课堂讨论和提问的情况进行评价。
六、延伸拓展1.指导学生进行单片机的应用设计和实践操作，提高学生的实践能力和创新能力。
单片机原理课程教案
（一）课程教学目的和要求随着科学技术的不断进步，计算机在社会各个领域中的应用也不断得以发展，本课程是信息类基础课程之一，是一门学生学习掌握计算机硬件知识和汇编语言程序设计的入门课程。
通过本课程的学习使学生从理论和实践两方面掌握单片机的基本结构、工作原理、汇编语言程序设计方法、接口电路及单片机应用系统的设计方法，以求达到初步的单片机软硬件设计开发能力。
并为以后从事电子控制类的设计奠定理论基础和实践能力。
《单片机原理及应用》是信息类专业的一门重要专业基础必修课，是一门理论与实际紧密结合并对学生进行工程训练的课程。
通过本课程的教学，学生应掌握51系列单片机CPU、定时/计数器、存储器、串行通信、中断系统、I/O口的硬件结构，能用汇编语言进行程序设计，具备应用单片机知识分析解决工程实际问题，设计较复杂的单片机应用系统能力。
（二）课程教学重点和难点1、重点：硬件结构；指令系统；系统扩展和应用；外围接口技术。
2、难点：指令系统；外围接口技术。
（三）教学方法理论与实验相结合（四）课时安排总课时：64课时，其中：理论课时48，实验课时16。
（五）考核方式本课程的考核采取平时的形成性考核和课程结束时的笔试闭卷考试相结合的考核办法。
平时的考核主要有三个方面：课堂、课外、实验。
课堂考核依据出勤率、听课态度、课堂讨论表现等；课外考核主要依据作业、平时测试、课外的创新和发明等；实验考核依据实验完成的质量和数量等情况来评定。
（六）参考教材刘湘涛.江世明编著《单片机原理与应用》.电子工业出版社. 2006.第一章单片机基础知识教研室：计算机教研室教师姓名：申寿云教学过程1、问题牵引、导入新课（1）单片机是什么？它的主要特点和应用的领域。
（2）计算机中数据有哪些表示？二进制、八进制、十进制、十六进制；原码、反码、补码；ASCII码、BCD码。
2、课程内容本章的主要知识点有：知识点1：单片机的概念。
知识点2：单片机主流机型。
知识点3：80C51系列简介。
单片机课程教案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：单片机原理与应用2. 课程性质：专业基础课程3. 适用专业：电子信息工程、计算机科学与技术、自动化等4. 学时安排：共计XXX学时，其中理论课XXX学时，实验课XXX学时5. 教学目标：（1）使学生掌握单片机的基本原理、组成、工作原理及性能特点；（2）使学生具备单片机的编程能力，能够熟练运用C语言进行单片机编程；（3）培养学生动手实践能力，提高学生的创新意识；（4）使学生了解单片机在各个领域的应用，为今后从事相关行业打下基础。
二、教学大纲1. 第一部分：单片机基本知识（1）单片机的发展与应用（2）单片机的组成及工作原理（3）单片机的性能特点2. 第二部分：单片机硬件系统（1）CPU（2）存储器（3）I/O接口（4）定时器/计数器（5）中断系统3. 第三部分：单片机编程技术（1）C语言编程基础（2）单片机程序设计方法（3）单片机常用指令集4. 第四部分：单片机应用系统设计（1）单片机系统设计方法（2）单片机接口技术（3）单片机应用实例5. 第五部分：实验课程（1）单片机实验平台介绍（2）实验项目一：点亮LED灯（3）实验项目二：按键输入（4）实验项目三：定时器/计数器（5）实验项目四：串口通信（6）实验项目五：单片机系统设计三、教学进度安排1. 第一周：单片机基本知识2. 第二周：单片机硬件系统3. 第三周：单片机编程技术4. 第四周：单片机应用系统设计5. 第五周：实验课程（实验项目一）6. 第六周：实验课程（实验项目二）7. 第七周：实验课程（实验项目三）8. 第八周：实验课程（实验项目四）9. 第九周：实验课程（实验项目五）10. 第十周：课程总结与复习四、教学方法1. 讲授法：讲解单片机的基本原理、组成、工作原理及性能特点；2. 案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解单片机在各个领域的应用；3. 实验教学法：通过实验课程，让学生动手实践，提高学生的动手能力和创新意识；4. 讨论法：组织学生讨论单片机相关技术问题，培养学生的独立思考能力。
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)第一章：单片机概述一、教学目标1. 了解单片机的定义、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的主要性能指标和应用领域。
3. 了解单片机的基本组成原理。
二、教学内容1. 单片机的定义和发展历程。
2. 单片机的分类及特点。
3. 单片机的主要性能指标。
4. 单片机的应用领域。
5. 单片机的基本组成原理。
三、教学方法采用讲解、演示、互动提问等方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题：什么是单片机？2. 讲解单片机的定义和发展历程。
3. 讲解单片机的分类及特点。
4. 讲解单片机的主要性能指标。
5. 讲解单片机的应用领域。
6. 讲解单片机的基本组成原理。
7. 互动环节：学生提问，教师解答。
五、课后作业2. 思考题：简述单片机的基本组成原理。
第二章：单片机的基本组成原理一、教学目标1. 掌握单片机的基本组成原理。
2. 了解单片机的内部结构及功能。
3. 掌握单片机的引脚分配及作用。
二、教学内容1. 单片机的基本组成原理。
2. 单片机的内部结构及功能。
3. 单片机的引脚分配及作用。
三、教学方法采用讲解、演示、互动提问等方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题：单片机是如何工作的？2. 讲解单片机的基本组成原理。
3. 讲解单片机的内部结构及功能。
4. 讲解单片机的引脚分配及作用。
5. 互动环节：学生提问，教师解答。
五、课后作业2. 思考题：简述单片机的引脚分配及作用。
第三章：单片机编程基础一、教学目标1. 掌握单片机的编程语言。
2. 熟悉单片机的指令系统。
3. 学会编写简单的单片机程序。
二、教学内容1. 单片机的编程语言。
2. 单片机的指令系统。
3. 编写简单的单片机程序。
三、教学方法采用讲解、演示、互动提问等方式进行教学。
四、教学步骤1. 引入话题：如何编写单片机程序？2. 讲解单片机的编程语言。
3. 讲解单片机的指令系统。
4. 演示如何编写简单的单片机程序。
5. 互动环节：学生提问，教师解答。
五、课后作业2. 练习题：编写一个简单的单片机程序，实现某种功能。
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)第一章：单片机概述1.1 单片机的定义与发展历程解释单片机的概念，它是如何定义的。
介绍单片机的发展历程，从最初的4位、8位到现在的32位、64位。
1.2 单片机的特点与分类阐述单片机的主要特点，如集成度高、体积小、成本低等。
分类介绍单片机的类型，如51系列、AVR系列、PIC系列等。
1.3 单片机的应用领域列举单片机在各个领域的应用实例，如家电、工业控制、医疗设备等。
第二章：单片机的基本组成与工作原理2.1 单片机的硬件组成介绍单片机的主要硬件组成部分，如CPU、存储器、定时器/计数器、并行/串行接口等。
2.2 单片机的软件组成讲解单片机的软件系统，包括固件、编程语言、编译器等。
2.3 单片机的工作原理详细解释单片机的工作流程，包括启动、执行程序、中断处理等。
第三章：单片机的编程基础3.1 单片机的编程语言介绍单片机编程的主要语言，如C语言、汇编语言等。
3.2 单片机的编程环境与工具讲解单片机编程所需的环境与工具，如Keil、MPLAB等。
3.3 单片机的编程实例通过具体的编程实例，讲解如何编写、调试单片机程序。
第四章：单片机的接口技术4.1 并行接口技术介绍单片机的并行接口，如I/O口、数据总线、地址总线等。
4.2 串行接口技术讲解单片机的串行接口，如UART、SPI、I2C等。
4.3 单片机与其他设备的接口技术阐述单片机与显示屏、传感器、电机等设备的接口技术。
第五章：单片机的应用案例5.1 温度控制器的设计与实现通过具体案例，讲解如何使用单片机设计温度控制器。
5.2 智能家居系统的设计与实现讲解如何使用单片机设计智能家居系统，包括灯光控制、安防监控等。
5.3 控制系统的设计与实现介绍如何使用单片机控制的运动、感知等功能。
第六章：单片机的电源管理6.1 单片机电源需求与供电方式讨论单片机的电源需求，包括电压和电流规格。
介绍单片机的供电方式，如直流供电、电池供电等。
6.2 电源管理电路设计说明如何设计单片机的电源管理电路，包括稳压器、电压监测、电源去耦等。
单片机 教案
单片机教案教案标题：单片机教案教案目标：1. 了解单片机的基本概念和原理。
2. 学习单片机的编程语言和开发环境。
3. 掌握单片机的基本应用和实验操作。
4. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学重点：1. 单片机的基本原理和编程语言。
2. 单片机的应用和实验操作。
教学难点：1. 单片机的编程语言和开发环境。
2. 单片机的实验操作和应用。
教学准备：1. 单片机实验箱、电脑、编程软件。
2. 单片机开发板、电路元件。
3. 实验指导书、教学课件。
4. 实验操作示范和演示材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用教学课件或实物示范，引导学生了解单片机的基本概念和应用领域。
2. 提出问题，激发学生对单片机的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过教学课件或板书，详细讲解单片机的基本原理和编程语言。
2. 引导学生了解单片机的开发环境和常用编程软件。
三、实验操作（30分钟）1. 分发实验指导书和实验操作材料，让学生自行进行实验操作。
2. 指导学生按照实验指导书的步骤进行实验，并解答学生在实验中遇到的问题。
四、实验总结（10分钟）1. 让学生总结实验中的关键步骤和注意事项。
2. 引导学生思考实验结果和可能的改进方法。
五、拓展应用（15分钟）1. 引导学生思考单片机的其他应用领域，并进行讨论。
2. 提供相关案例和实例，拓展学生对单片机的应用认识。
六、课堂小结（5分钟）1. 对本节课的内容进行小结和回顾。
2. 引导学生思考本节课的收获和需要进一步学习的问题。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习单片机的更高级应用和项目开发。
2. 组织学生参加单片机竞赛或项目展示，提升学生的实践能力和创新思维。
教学评价：1. 实验操作的准确性和完成情况。
2. 学生对单片机原理和应用的理解程度。
3. 学生在实验中解决问题和提出改进方法的能力。
教学反思：1. 教学过程是否流畅和有足够的互动。
2. 学生对单片机的兴趣和参与度是否高。
3. 是否需要调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求。
单片机教案
单片机教案单片机教案（500字）教学目标：1. 理解单片机的基本原理和工作方式。
2. 掌握单片机的编程方法和常用指令。
3. 能够独立完成简单的单片机程序设计和调试。
教学过程：一、导入新知识（10分钟）1. 通过实例引入单片机的概念和重要性。
2. 讲解单片机的基本原理和结构。
二、讲解单片机的编程方法和指令（20分钟）1. 讲解单片机的编程语言和常用指令。
2. 示范如何编写一个简单的单片机程序。
3. 讲解常见的单片机应用领域。
三、实践操作（30分钟）1. 分发单片机开发板和其他实验器材。
2. 示范如何连接电路和下载程序。
3. 学生跟随指导完成自己的程序设计。
四、调试和测试（20分钟）1. 指导学生如何调试和测试程序。
2. 逐步解决学生在编程过程中遇到的问题。
3. 学生相互交流并提出改进意见。
五、巩固和总结（10分钟）1. 提问学生对本节课所学内容的理解和掌握程度。
2. 总结本节课的重点和难点。
3. 布置相关的作业和阅读任务。
教学手段：1. 演讲：通过讲解和示范的方式将抽象的单片机知识具象化。
2. 实践操作：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
3. 互动交流：学生之间的互动交流和教师的指导能够加深学生对知识的理解和记忆。
4. 提问引导：通过提问引导，激发学生的思考和积极参与。
教学资源：1. 单片机开发板和相关实验器材。
2. 单片机编程软件和模拟器。
3. 课堂演示用的PPT和教材。
教学评价：1. 实验结果：根据实验结果评价学生对单片机程序设计的掌握程度。
2. 课堂表现：根据学生的互动交流和提问回答情况评价其学习效果。
3. 作业完成情况：根据学生的作业完成情况评价其对单片机知识的掌握情况。
教学安排：本次教学将分为一次课堂教学和一次实践操作。
在课堂教学中，重点讲解单片机的基本原理和编程方法，引导学生理解和掌握相关知识。
在实践操作中，学生将根据所学知识完成自己的单片机程序设计和调试，并进行实验测试和巩固。
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)章节一：单片机概述教学目标：1. 了解单片机的定义、特点和分类。
2. 掌握单片机的基本组成部分及其作用。
3. 熟悉单片机的发展历程和应用领域。
教学内容：1. 单片机的定义和特点2. 单片机的分类3. 单片机的基本组成部分4. 单片机的发展历程5. 单片机的应用领域教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的定义、特点、分类及应用领域。
2. 讨论法：引导学生探讨单片机的发展历程及其重要性。
教学资源：1. 课件：展示单片机的图片、示意图等。
2. 视频：播放单片机的应用案例。
教学环节：1. 导入：介绍单片机的定义，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解单片机的特点、分类、基本组成部分。
3. 讨论：分组讨论单片机的发展历程及其重要性。
章节二：单片机硬件结构教学目标：1. 了解单片机的硬件结构及其功能。
2. 掌握单片机的主要硬件组成部分。
3. 熟悉单片机的引脚分配及内部结构。
教学内容：1. 单片机的硬件结构2. 单片机的主要硬件组成部分3. 单片机的引脚分配4. 单片机的内部结构教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的硬件结构及其功能。
2. 演示法：展示单片机的实物及其内部结构。
教学资源：1. 课件：展示单片机的硬件结构示意图、引脚分配图等。
2. 实物：展示单片机的实物。
教学环节：1. 导入：回顾上一节课的内容，引入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解单片机的硬件结构及其功能。
3. 演示：展示单片机的实物及其内部结构。
章节三：单片机指令系统教学目标：1. 了解单片机的指令系统及其分类。
2. 掌握单片机指令的格式、编码及其执行过程。
3. 熟悉单片机指令的分类及其功能。
教学内容：1. 单片机的指令系统2. 单片机指令的格式、编码3. 单片机指令的执行过程4. 单片机指令的分类及其功能教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的指令系统及其功能。
2. 示例法：分析单片机指令的格式、编码及执行过程。
教学资源：1. 课件：展示单片机指令的格式、编码示意图等。
单片机教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握单片机的基本组成、工作原理和编程方法；（2）使学生熟悉常用单片机的外设接口及驱动程序编写；（3）使学生了解单片机在各个领域的应用，提高学生的创新意识和实践能力。
2. 能力目标：（1）培养学生具备独立分析和解决实际问题的能力；（2）提高学生的动手实践能力，使学生能够熟练使用单片机进行编程和调试；（3）培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 情感目标：（1）激发学生对单片机的兴趣，培养学生对电子技术的热爱；（2）培养学生严谨、细致、求实的科学态度；（3）增强学生的自信心，提高学生的成就感。
二、教学内容1. 单片机概述：介绍单片机的基本概念、发展历程、应用领域等。
2. 单片机硬件组成：讲解单片机的核心部分，如中央处理器、存储器、输入输出接口等。
3. 单片机编程基础：介绍汇编语言和C语言编程，包括数据类型、运算符、控制结构、函数等。
4. 单片机外设接口：讲解常用外设接口，如串口通信、I2C通信、SPI通信、A/D 转换、D/A转换等。
5. 单片机应用实例：通过实际案例，让学生了解单片机在各个领域的应用。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解单片机的基本原理、编程方法和应用实例，引导学生理解相关知识。
2. 案例分析法：通过分析典型应用案例，使学生掌握单片机的实际应用技巧。
3. 实验法：安排学生进行单片机实验，锻炼学生的动手实践能力。
4. 讨论法：组织学生讨论单片机相关技术问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
5. 演示法：教师演示单片机编程和调试过程，使学生直观地了解单片机的工作原理。
四、教学进度安排1. 第1周：单片机概述、单片机硬件组成2. 第2周：单片机编程基础（汇编语言）3. 第3周：单片机编程基础（C语言）4. 第4周：单片机外设接口（串口通信、I2C通信）5. 第5周：单片机外设接口（SPI通信、A/D转换、D/A转换）6. 第6周：单片机应用实例7. 第7周：实验指导、课程总结五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告、作业等。
单片机教案(中职打印)
教学目的：1、了解单片机及计算机的基础知识2、掌握不同数制和码制之间的转换方法重难点：二进制，十进制，十六进制数之间的转换教学内容：见下面第一章单片机基础知识单片微型计算机是70年代初期发展起来的，它的产生、发展和壮大以及对国民经济的巨大贡献引起了人们的高度重视，下面对单片微型计算机进行全面、概括的叙述。
1.1 概述单片微型计算机简称为单片机。
它是微型计算机发展中的一个重要分支，它以其独特的结构和性能，越来越广泛的应用到工业、农业、国防、网络、通信以及人们日常工作、生活领域中。
单片机是在一块芯片上集成了中央处理部件（CPU）、存储器（RAM、ROM）、定时器/计数器和各种输入/输出（I/O）接口（如并行I/O口、串行I/O口和A/D转换器）等。
由于单片机通常是为实时控制应用而设计制造的，因此，又称为微控制器（MCU）。
1.1.1单片机的基本知识每一种单片机的设计都包括以下几个方面：1、指令及与指令对应的电路（芯片）和代码；2、固化程序的编程器；3、硬件仿真器。
设计完成后，由有关生产厂家生产出产品（芯片、编程器、仿真器），再由开发人员开发出市场所需要的应用产品。
在这些开发的芯片中，有些芯片是公开使用的，在市场上能买到的芯片就属这种类型，这种芯片分为两类，一类不能加密；一类可加密；有些芯片是不公开的，如军工产品和各大公司开发的专用产品。
单片机种类很多，但不管哪种单片机，厂家都要配套提供编程器（固化程序用）、硬件仿真器（调试程序用）、指令系统，芯片使用说明书，没有这些很难进行二次开发，除非你能破解芯片。
因而，对产品开发人员来说，所要做的工作就是：按厂家提供的方法使用芯片；按产品功能要求设计电路、编写程序、做成产品。
对产品维修使用人员来说，知道芯片使用的方法，产品电路的工作原理，会维修使用。
1.1.2 单片机的发展概况单片机自问世以来，性能不断提高和完善，其资源不仅能满足很多应用场合的需要，而且具有集成度高、功能强、速度快、体积小、功耗低、使用方便、性能可靠、价格低廉等特点，因此，在工业控制、智能仪器仪表、数据采集和处理、通信系统、网络系统、汽车工业、国防工业、高级计算器具、家用电器等领域的应用日益广泛，并且正在逐步取代现有的多片微机应用系统，单片机的潜力越来越被人们所重视。
单片机教案(中职打印)
单片机教案(中职打印)第一章：单片机概述教学目标：1. 了解单片机的定义、特点和分类。
2. 掌握单片机的基本组成原理。
3. 熟悉单片机在实际应用中的重要性。
教学内容：1. 单片机的定义和特点。
2. 单片机的分类及应用领域。
3. 单片机的基本组成原理。
4. 单片机的发展趋势。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解单片机的定义、特点和分类。
2. 采用案例分析法，分析单片机在实际应用中的重要性。
3. 采用小组讨论法，探讨单片机的基本组成原理。
教学资源：1. 课件：单片机概述。
2. 案例资料：单片机在实际应用中的案例。
教学过程：1. 引入：介绍单片机的定义和特点，引发学生对单片机的兴趣。
2. 讲解：详细讲解单片机的分类和应用领域。
3. 分析：分析单片机在实际应用中的重要性。
4. 讨论：分组讨论单片机的基本组成原理。
作业与练习：1. 完成课后练习题，巩固对单片机概述的理解。
2. 调研单片机在实际应用中的案例，进行课堂分享。
第二章：单片机编程基础教学目标：1. 掌握单片机编程的基本概念。
2. 熟悉单片机的指令系统。
3. 学会使用单片机编程软件进行程序编写。
教学内容：1. 单片机编程的基本概念。
2. 单片机的指令系统。
3. 单片机编程软件的使用。
教学方法：1. 采用讲授法，讲解单片机编程的基本概念和指令系统。
2. 采用实践操作法，指导学生使用单片机编程软件进行程序编写。
教学资源：1. 课件：单片机编程基础。
2. 编程软件：单片机编程软件。
教学过程：1. 引入：介绍单片机编程的基本概念，引发学生对编程的兴趣。
2. 讲解：详细讲解单片机的指令系统。
3. 实践：指导学生使用单片机编程软件进行程序编写。
作业与练习：1. 完成课后练习题，巩固对单片机编程基础的理解。
2. 编写简单的单片机程序，进行课堂分享。
第三章：单片机外围设备接口教学目标：1. 了解单片机外围设备接口的分类及功能。
2. 掌握单片机与外围设备接口的设计方法。
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)第一章：单片机概述一、教学目标：1. 了解单片机的定义、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的主要性能指标和应用领域。
3. 熟悉单片机的结构组成和基本工作原理。
二、教学内容：1. 单片机的定义和发展历程。
2. 单片机的分类及特点。
3. 单片机的主要性能指标。
4. 单片机的应用领域。
5. 单片机的结构组成和基本工作原理。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的定义、发展历程、分类、性能指标和应用领域。
2. 演示法：展示单片机的实物图片和结构组成图。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 单片机实物图片和结构组成图。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考什么是单片机，为什么要学习单片机。
2. 讲解：详细讲解单片机的定义、发展历程、分类、性能指标和应用领域。
3. 演示：展示单片机的实物图片和结构组成图，让学生更直观地了解单片机。
4. 互动：提问学生，了解他们对单片机的认识，解答他们的疑问。
5. 总结：概括本节课的重点内容，布置课后作业。
第二章：单片机编程基础一、教学目标：1. 掌握单片机的编程语言和编程环境。
2. 熟悉单片机的指令系统及其功能。
3. 学会使用单片机编程软件进行程序编写和烧录。
二、教学内容：1. 单片机的编程语言。
2. 单片机的编程环境。
3. 单片机的指令系统及其功能。
4. 单片机编程软件的使用方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的编程语言、编程环境和指令系统。
2. 演示法：展示单片机编程软件的使用方法。
3. 实践法：让学生动手编写简单的单片机程序并进行烧录。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 单片机编程软件。
3. 编程实例及烧录设备。
五、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：详细讲解单片机的编程语言、编程环境和指令系统。
3. 演示：展示单片机编程软件的使用方法，并进行编程实例演示。
4. 实践：让学生动手编写简单的单片机程序并进行烧录，体会编程过程。
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常州轻工职业技术学院
单片机原理及应用课程授课教案 NO 6
20分钟
（五）汇编语言程序设计步骤和基本程序结构
1．汇编语言程序设计步骤
（1）分析问题
（2）确定算法
（3）设计程序流程图
标准的流程图符号见下图：
（4）分配内存单元：分配内存工作单元，确定程序和数据区的起
始地址。
（5）编写汇编语言程序
（6）调试程序：
2．基本程序结构
包括顺序结构、分支结构、循环结构
3．程序质量的评判标准
（1）能可靠地实现系统所要求的各种功能
（2）本着节省存储单元，减少程序长度和加快运算时间的原则
（3）程序结构清晰、简捷，流程合理，各功能程序模块化、子程序
化。
板书
图示
课
后
小
记
授课教师
图3—2 三种基本程序结构流
程图
流线
程序执行顺序流
向线
表示处理功能
端点符号程序的开始和结束符
号
表示判断功能
判断符号
处理符号
连接符号
用来实现流
程图之间的
常州轻工职业技术学院
单片机原理及应用课程授课教案 NO 7
常州轻工业学校
单片机原理及应用课程授课教案 NO 8
常州轻工职业技术学院
单片机原理及应用课程授课教案 NO 9
10分钟25分钟2．多分支程序
【例3-9】 20H单元中存放加、减、乘、除的运算标志0、1、2、3。
21H、
22H存放两个数X、Y，运算结果存放在23H，24H单元中。
试根据20H单
元的值，分别转向2KB范围内的加、减、乘、除处理子程序的入口处。
解：
程序流程图如图5—8所示。
FLAG EQU 20H
X EQU 21H
Y EQU 22H
RESUL EQU 23H
RESUH EQU 24H
XYOP:MOV DPTR，#TAB ；取表首地址
CLR C ；Cy清零
MOV A ，FLAG ；分支转移值送A
RLC A ；A ←A×2
JNC LP ；判是否有进位
INC DPH ；有进位则DPH加1
LP：JMP ＠A＋DPTR ；散转到转移指令表
TAB：AJMP ADDXY ；转移指令表
AJMP SUBXY ；
AJMP MULXY
AJMP DIVXY
ADDXY: MOV A,X
ADD A,Y
MOV RESUL,A
RET
SUBXY: MOV A,X
CLR C
SUBB A,Y
MOV RESUL,A
讲解
程序分析图5—8 2KB范围内的散转移
2
1
判分支转移植n=？
PRG0 PRG1 PRG2
k
PRGk
······
常州轻工职业技术学院单片机原理及应用课程授课教案 NO 10
授课日期
授课班级
课题四、循环程序设计
授课类型讲授授课时数２
教学目的将教师实验室现场教学演示和学生练习结合起来，使学生更进一步掌握使用WAVE6000调试程序的方法；通过观察程序执行的顺序，更进一步掌握循环程序的结构特点；通过教师的讲解，掌握循环结构程序设计的要点
重点
难点
循环结构程序设计的要点
教具
挂图
计算机，小哨兵软件，wave6000软件教学
及
过程分配主要教学内容
教学方法
的运用
10分钟20分钟四、循环程序设计
循环程序设计不仅可
以大大缩短所编程序的长
度，使程序所占内存单元数
最少，也能使程序结构紧凑
和可读性变好。
（一）循环程序的基本结构
1．循环初始化
2．循环工作部分（是
循环程序的主体，需要重复
执行的程序段）
3．循环控制部分（完
成对变量的修改）
4．循环终止判定部分
（二）循环结构程序设计
【例3-9】试编写程序，求片内RAM的30H～39H单元中数的和，将
结果存放在R2和R3中。
ORG 0000H
NSUN：MOV R1，#10 ；数据块长度送R1，（计数器置初值）
MOV R2，#00H ；R2清零
MOV R3，#00H ；R3清零
MOV R0，#30H；数据块首地址送R0
LOOP：MOV A，R3
ADD A，＠R0
MOV R3，A ；和数的低字节送R3
CLR A
ADDC A，R2
MOV R2，A ；和数的高字节送R2
INC R0 ；修改地址指针
DJNZ R1，LOOP；数据未加完继续执行
RET
END
讲解
教师示范
图3-3循环程序结构
20分钟20分钟
20分钟课堂练习：试编程实现将内部RAM从2AH单元开始的6个字节的数据块送到
外部RAM的0100H～0105H单元。
【例3-10】求一组单字节无符号数中最大值。
设内部RAM 20H单
元为数据块的起始地址，块长度为10，试编程求数据块中的最大值并存
入30H单元中。
相应的程序为：
MOV R0，#20H ；数据块首地址送R0
MOV R6，#0AH ；数据块长度送R6
MOV 30H，#00H ；30H←00H
LOOP:：MOV A，＠R0 ；数据块的数读入A中
CJNE A，30H，NEXT
NEXT：JC LOOP1 ；（A）<（30H）转LOOP1
MOV 30H，A ；（A）>（30H）则大数送30H
LOOP1：INC R0 ；修改数据块指针R0
DJNZ R6，LOOP；未比较完，转LOOP（循环）
SJMP $
思考：1、若将程序中的JC指令改为JNC指令，要使程序功能不变，程序
将作如何修改。
2、求最小数如何编程？
教师指导
讲解
提问
课
后
小
记
授课教师
图3-4 找最大值程序流程图
常州轻工业学校
单片机原理及应用课程授课教案 NO 11。