折纸校本课程纲要教学文案
折纸手工授课计划方案
折纸手工授课计划方案一、课程背景与目标折纸是一种传统的手工艺，通过折叠和塑造纸张，可以创造出各种形状和图案。
本课程旨在通过折纸手工的学习和实践，提高学生的动手能力、空间想象力和创造力，培养学生的耐心和细致观察力，培养他们对美的敏感，并促进他们的集中注意力和自我表达能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容•了解折纸的基本知识和技巧•学习常见的折纸形状和模型，并掌握其折叠方法•创造和设计个性化的折纸作品2. 教学方法•理论讲解：介绍折纸的历史、基本原理和技巧•实际操作：通过实际折纸操作，让学生亲自体验和掌握折纸技巧•示范演示：老师现场演示折纸步骤和技巧，学生跟随折叠•分组合作：学生分组，合作完成一些较复杂的折纸作品•展示评价：学生展示自己的折纸作品，互相欣赏和评价三、教学进度安排第一周：折纸基础知识和技巧•课时1：折纸的历史和起源1.折纸的起源和发展历程2.折纸在不同文化中的应用和象征意义•课时2：折纸基本工具和材料介绍1.折纸所需的基本工具和材料2.如何选择合适的纸张和工具•课时3：基础折纸形状和技巧1.折叠直线和对称图形2.利用折纸技巧制作简单的动物和物体形状第二周：折纸模型的学习和实践•课时4：常见的折纸模型介绍1.初级折纸模型的介绍和示范2.学习分析和理解折纸图纸的指令和符号•课时5：进阶折纸模型的学习1.学习折纸中的复杂技巧和方法2.制作不同难度的折纸作品第三周：折纸创作和设计•课时6：折纸创意与造型1.利用折纸进行创意表达和造型设计2.学习如何将折纸技巧应用到设计中•课时7：个性化折纸作品创作1.学生分组进行折纸作品创作2.老师给予指导和评价，促进学生的创造力和合作能力第四周：折纸作品展示和总结•课时8：折纸作品展示和评价1.学生展示自己的折纸作品2.互相欣赏和评价，分享折纸心得和技巧•课时9：总结回顾和展望1.回顾整个课程的学习内容和收获2.展望折纸手工的应用和发展前景四、教学评价和考核方式为了全面评价学生的学习情况和能力提升，将采用以下考核方式：•平时表现：包括课堂积极参与、作业完成情况等•折纸作品：学生参与课堂折纸活动，并完成一定数量的折纸作品•创作展示：学生个人或小组完成的折纸创作展示和评价•考试评测：折纸技巧和知识的考查，包括书面和实际操作两部分五、教学资源准备•折纸教材和参考资料：提供基础的折纸教材和资料供学生参考学习•折纸工具和纸张：准备足够的折纸工具和不同种类的纸张供学生使用•展示和评价材料：准备展示作品和评价表格等材料•折纸模型展示：准备一些展示折纸模型供学生观摩学习六、教学环境要求•教室需要有足够的桌面空间供学生进行折纸操作•教室需要有投影仪或黑板，用于教师讲解和演示•教室需要有展示作品的空间和支架七、教师角色•导师和指导者：引导学生学习折纸知识和技巧•演示者和示范者：通过演示和示范指导学生的折纸操作•观察者和评价者：观察学生的学习情况和折纸作品，给予评价和反馈•激励者和引导者：激励学生兴趣，引导他们主动学习和探索八、学生要求•对手工艺和创意活动感兴趣•具备一定的耐心和细致观察力•具备一定的动手能力和空间想象力九、课程拓展为了进一步拓展学生对折纸手工的了解和应用，可以组织以下拓展活动：•参观折纸艺术展览或工作坊•邀请专业折纸艺术家进行讲座或示范•参加折纸竞赛或展览活动以上是《折纸手工授课计划方案》的内容，希望能为您提供参考和指导。
校本课程 手工折纸全册教案课程
校本课程手工折纸全册教案课程一、教学目标1. 让学生了解和掌握折纸的基本技巧和折法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 通过折纸活动，培养学生之间的合作和交流能力。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和术语。
2. 折纸的基本技巧和折法。
3. 折纸作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解折纸的基本概念、术语、技巧和折法。
2. 示范法：演示折纸的过程和技巧。
3. 实践法：学生动手实践，完成折纸作品。
4. 欣赏法：学生欣赏和分析优秀的折纸作品。
四、教学准备1. 教室内摆放好折纸材料和工具。
2. 准备相关的折纸作品进行欣赏和分析。
五、教学过程1. 导入：简要介绍折纸的基本概念和术语。
2. 基本技巧和折法的讲解与示范。
3. 学生动手实践，完成折纸作品。
4. 学生欣赏和分析优秀的折纸作品，进行交流和分享。
5. 总结和评价：对学生的作品进行评价，总结学习内容。
六、教学评估1. 观察学生在实践过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 收集学生的折纸作品，对作品进行评价。
3. 学生之间的互评和自我评价。
七、拓展活动1. 组织学生进行折纸作品的展示和交流活动。
2. 邀请专业的折纸艺术家进行讲座和示范。
3. 组织学生参加校外的折纸比赛或活动。
八、教学资源1. 折纸教材和参考书。
2. 网络资源：收集折纸相关的视频、图片、教程等。
3. 折纸材料和工具：彩纸、剪刀、尺子、胶水等。
九、教学进度安排1. 每周一次课，每次课时长为1.5小时。
2. 第一学期共10次课，第二学期共10次课。
3. 每次课的内容和进度根据学生的实际情况进行调整。
十、课程总结与反馈1. 课程结束后，对学生进行课程评价和反馈。
2. 总结学生在课程中的学习成果和进步。
3. 根据学生的反馈和建议，对教案进行修改和完善。
重点和难点解析补充说明：在教学过程中，需设计丰富多样的折纸活动，让学生动手实践，提高他们的动手能力；通过观察和分析优秀的折纸作品，培养学生的审美能力和创造力。
校本课程手工折纸教学计划
校本课程手工折纸教学计划折纸活动是指利用普通的纸，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。
折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。
一、教学对象：一年级学生二、教学目标1、在折纸操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。
2、注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，培养学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体容的积极性和探索的欲望。
3、加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
三、教学时间：每周五的校本课程时间四、教学容及教学进度第一周：讲解折纸的基木方法第二周：松树第九周：书包第三周：钢琴第十周：衣服第四周：纸杯第十一周：喜鹊第五周：花篮第十二周：纸鹤第六周：飞机第十三周：青蛙第七周：扇子第十四周：易拉罐储物盒第八周：知了第十五周：半成品手工折纸校本课程手工折纸实施总结本学期折纸课程，符合一年级小朋友的年龄和心理特点，容易操作，学生兴趣浓厚。
从活动中切实培养了学生的创造能力、动手能力。
并且我在实施的过程中注意提醒学生养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用；培养了学生参与折纸活动及用辅助材料表现具体容的积极性和探索的欲望；加强了学生的自主性学习，采用多让学生观察、讨论的方法，激发他们发挥创造性和想象力，使老师和学生们乐在其中！。
折纸课程教案
折纸课程教案折纸课程教案一、教学目标：1. 学习基本的折纸技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生观察力和空间想象力。
3. 通过折纸课程，培养学生的耐心和细致的品质。
二、教学内容：1. 纸的种类和尺寸的选择。
2. 基本的折纸技巧，如折叠、平折、对折等。
3. 折纸制作常见的动物、植物和物品。
三、教学方法：1. 演示法：老师进行折纸的实际演示，学生观察并跟随操作。
2. 合作学习：学生分组进行折纸制作，互相帮助和交流经验。
3. 创造性思维：鼓励学生根据自己的想法进行折纸设计，培养学生的创造力。
四、教学步骤：1. 导入：展示一些折纸作品，引发学生对折纸的兴趣。
2. 教师演示基础折纸技巧：折叠、平折、对折等，并解释具体步骤和注意事项。
3. 学生操作折纸：学生根据教师演示的步骤进行折纸操作，确保每个学生都能理解并掌握基本的折纸技巧。
4. 学生制作折纸作品：学生分组进行折纸制作，可以根据老师提供的模型进行实践，也可以自由选择制作其他形状的折纸作品。
5. 学生展示和交流：学生展示自己的折纸作品，分享制作的过程和经验。
6. 总结评价：引导学生回顾整个折纸课程的学习过程，根据学生的表现给予评价和指导。
五、教学资源：1. 折纸纸张：提供足够数量的纸张供学生使用，可以使用彩色纸、普通纸等。
2. 折纸模型：提供一些简单的折纸模型作为教学示范，供学生参考。
3. 折纸书籍和教学视频：为学生提供更多的折纸资源，以供自主学习和扩展。
六、教学评价：1. 学生的作品：学生制作的折纸作品是否正确、美观，并能够展示所学的基本折纸技巧。
2. 学生的参与度：学生在课堂上的积极参与程度和与他人的合作交流能力。
3. 学生的综合能力：学生在整个折纸课程中所表现出来的观察力、思考能力和创造力。
七、教学延伸：1. 折纸比赛：组织学生进行折纸比赛，激发学生的兴趣和动力。
2. 折纸展览：组织学生将自己的作品进行展览，增强学生的自信心和骄傲感。
3. 制作折纸故事书：学生根据自己喜欢的故事，设计并制作折纸故事书。
2024年折纸教案(整理教育教学方案
2024年折纸教案(整理教育教学方案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握正方形和三角形的基本折法，并能够灵活运用。
2. 培养学生的空间想象力和创新能力，能够独立完成折纸组合。
3. 通过折纸活动，培养学生的动手操作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：折纸组合技巧的运用。
教学重点：正方形和三角形的基本折法。
四、教具与学具准备教具：折纸示例、剪刀、胶水、彩笔。
学具：正方形折纸纸、三角形折纸纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示2024年折纸作品，引发学生对折纸艺术的兴趣，进而引入本节课的教学内容。
2. 讲解基本折法（10分钟）（1）正方形基本折法：对角线对折、四角对折、折扇等。
（2）三角形基本折法：对角线对折、三边对折、折纸船等。
3. 示范折纸组合（15分钟）以“2024”为主题，示范如何运用基本折法进行组合，创作出独特的折纸作品。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学基本折法，尝试完成自己的“2024”折纸作品。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 正方形基本折法2. 三角形基本折法3. 折纸组合技巧4. “2024”折纸作品七、作业设计1. 完成一幅以“2024”为主题的折纸作品。
2. 作业题目：请运用所学的基本折法，创作一幅寓意“2024”的折纸作品。
答案：根据个人创意，运用正方形和三角形基本折法进行组合，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生课后继续探索折纸艺术，发挥创意，不断提高自己的折纸技能。
拓展延伸方面，可以让学生尝试运用其他形状的折纸纸，创作更多寓意深刻的折纸作品。
重点和难点解析1. 教学内容的折纸组合技巧。
2. 教学目标中的创新能力培养。
3. 教学难点与重点的折纸组合技巧。
4. 教学过程中的示范折纸组合。
5. 作业设计中的寓意“2024”的折纸作品创作。
菜园小学第一学期《折纸》课程纲要
《折纸》校本课程实施纲要科目名称：《折纸》课程类型：手工类授课课时： 18课时授课对象：有折纸兴趣的学生一、课程目标1.引导学生走进折纸世界,享受折纸的乐趣。
2.让学生了解折纸作品制作的全过程、掌握折纸的制作技巧。
3.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力,开发学生的智力。
4.培养学生热爱生活的情感，在交流展示奉献的过程中感受智慧劳作带来的幸福与快乐。
二、课程内容与课时安排：（每课2课时）第一课纸的基本折法第二课千纸鹤第三课纸船第四课折纸花第五课日用品（一）第六课日用品（二）第七课蘑菇第八课水果1.课程资源（1）教材：依据综合实践活动课程标准和学校校本课程开发纲要编写教学活动用书，并根据学生的选课情况和物质资源的储备情况进行适当的增减和调整。
（2）活动资源：搜集整理相关的折纸图案，供师生选择。
（3）其它资源：搜集折纸文化的相关资源。
2.学习方式（1）感悟与观察：教师通过范例展示、实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。
（2）实践：让学生在通过实践操练习得折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。
（3）交流展示：指导学生掌握折纸的基本技法，让学生经历交流、展示、赠送的全过程，展示劳动创造带来的幸福。
3.教学方式（1）做好活动前的准备：包括资源准备、活动设计准备、技能准备。
（2）使用现代化教学技术如电子白板教学，给学生创造良好的教学环境，充分利用多种课程资源，如：电子教学用书、视频、网络资料等。
（3）在活动过程中培养学生的创新精神与实践能力，尊重学生个性，鼓励学生在使用基本技法的基础上创造出有个性的折纸作品。
（4）收集活动照片、活动视频等资料，开展“精美作品装扮生活”与“巧手献爱心”活动，引导学生热爱生活，服务社会，增强主人翁意识。
四、课程评价1.评价方式A.多元评价。
学生自我评价、同桌互评、小组间评价、家长评、指导教师评。
B. 过程性评价与阶段性评价相结合。
C. 描述性评价与成果性评价相结合。
校本课程手工折纸教学计划
校本课程手工折纸教学计划1. 引言手工折纸作为一种传统艺术形式，具有独特的教育价值。
它可以培养学生的观察力、创造力、想象力和手眼协调能力。
结合校本课程教学，手工折纸不仅可以作为一种娱乐活动，还可以作为一种培养学生细心、耐心和动手能力的工具。
本文将介绍校本课程中手工折纸教学的计划。
2. 目标手工折纸教学计划的主要目标是:- 培养学生的观察力和创造力- 提高学生的动手能力和手眼协调能力- 促进学生的想象力和逻辑思维能力- 培养学生的耐心和细致的工作态度3. 教学内容和步骤3.1 基础折纸- 教学内容：教授基础的折纸方法，如折叠方形纸片、折叠三角形、折叠四边形等。
- 教学步骤：1. 介绍手工折纸的历史背景和文化意义。
2. 示范并指导学生如何正确折叠方形纸片。
3. 引导学生折叠各种简单的形状，如三角形、四边形等。
4. 给予学生时间练习，鼓励他们自己动手完成作品。
5. 对学生的折纸作品进行评价和鼓励。
3.2 进阶折纸- 教学内容：教授进阶的折纸方法，如折叠动物、折纸花等。
- 教学步骤：1. 展示并讲解一些经典的折纸作品，如折纸天鹅、折纸蝴蝶等。
2. 示范并指导学生如何从简单的形状折叠出不同的动物和花朵形状。
3. 引导学生选择自己喜欢的动物或花朵进行折纸创作。
4. 鼓励学生动手实践，并提供指导和帮助。
5. 对学生的折纸作品进行展示和评价。
4. 教学资源与评估4.1 教学资源- 纸张：提供各种颜色和大小的纸张供学生使用。
- 工具：提供剪刀、胶棒、彩笔等工具供学生使用。
- 图书和网络资源：提供折纸图书和在线折纸教学视频供学生参考。
4.2 教学评估- 完成作品评估：对学生的折纸作品进行评估，鼓励他们发挥创造力和想象力。
- 口头评估：了解学生对折纸知识的掌握程度和学习意愿，通过讨论和提问与学生进行互动交流。
5. 结语通过校本课程手工折纸教学计划，我们可以培养学生的观察力、创造力、想象力和手眼协调能力。
通过不断练习和实践，学生可以不断提高自己的动手能力和细致工作态度。
折纸纲要
折纸纲要课程名称：折纸课程性质：滨州市经济开发区第一中学校本课程开课年级：八年级一、课程简介：折纸是美工教学的重要内容，有手脑并用的特点。
孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，既能满足学生的好奇、好动、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。
不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。
二、开发背景折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材方便，操作简单，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性。
本学期学校决定开设《手工折纸》课程，以促进学生的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。
通过这个活动使同学们回忆童年的点点滴滴，带着美好的回忆，憧憬未来，迎接新生活。
希望通过这次活动同学们能在亲身体验中获得自我认识和自我教育的发展，培养热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情，提高相互协作，共同研究的能力，培养良好的人际关系，提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。
三、课程目标1、了解基本折纸的知识及方法，自己动手，利用各种彩纸折出绚丽多彩的作品装点生活，美化生活。
2、培养孩子们的想象力，观察力和创造力以及耐心，细致的个性。
3、提供操作技巧，促进手脑协调发展，增强生活技能。
4、尊重学生的个体差异，注重对个体发展独特性的认可，帮助他们在学习中不断认识自我，评价自我，树立信心，拥有自信。
四、课程内容（一）培养兴趣（二课时）1、欣赏：通过观赏折纸作品感知民间折纸艺术的魅力。
2、认识折纸对开发智力、培养审美情趣的作用。
（二）基础知识（四课时）1、认识：识别几种折叠符号。
2、模仿：灵活运用手中工具和材料，掌握几种基本图形的折法。
2024版年度完整版校本课程手工折纸全册教案
小鸟折纸
引导学生用纸张折出小鸟 的翅膀和尾巴，体验不同 纸张对折纸效果的影响。
14
植物类作品制作
花朵折纸
学习不同花朵的折纸方法， 如菊花、玫瑰等，感受花 卉的美丽与折纸艺术的魅 力。
2024/2/2
树叶折纸
通过树叶的折纸实践，了 解树叶的形态和纹理，培 养学生的耐心和细心。
盆栽折纸
引导学生用纸张折出小巧 的盆栽，学习如何运用色 彩和形状表现植物的特点。
18
复杂动物类作品挑战
2024/2/2
模仿真实动物形态
01
学习如何通过折纸技巧模仿各种动物的形态，如鸟类、昆虫等，
注重细节和比例的把握。
挑战高难度作品
02
尝试折叠更复杂的动物类作品，如龙、凤凰等，提升折纸技巧
和艺术表现力。
创意设计与变形
03
鼓励学生在掌握基本折法的基础上，发挥创意，设计独特的动
物形象或进行有趣的变形。
展览效果评估与反馈
对展览效果进行评估，收集观众反馈意见，为今后的展览提供参考 和改进方向。
27
06 课程评价与反馈 机制建立
2024/2/2
28
学生自我评价报告
自我评价表格设计
包括对折纸技能的掌握 程度、课堂参与度、作 品创意等方面的评价。
2024/2/2
自我评价反思
引导学生根据自我评价 结果，分析自己的优点 和不足，提出改进方案。
圣诞树折纸
学习圣诞树的折纸方法，了解圣 诞节的文化背景，感受节日氛围。
贺卡折纸
引导学生用纸张折出精美的贺卡， 学习如何运用折纸技巧表达自己
的祝福和心意。
鞭炮折纸
通过鞭炮的折纸实践，了解中国 传统节日的习俗和文化内涵，培
七彩折纸校本课程纲要
（三）体验性目标（权重：20%）
等级描述:参加活动的积极性
A 优秀（积极参加活动，每次全勤）
B 良好(积极参加活动，每次都能到)
C 合格(能按要求参加活动，有请假、迟到现象)
终结性评价（权重：40%）
评价等级：汇报展示情况
A 优秀（展示活动积极、表演欲强）
第八周（第15、16课时）
8.创作折纸版画
根据学习作品创作版画。
第九周（第17、18课时）
9.折衣服；裤子
了解衣服裤子的折法及特点。
第十周（第19、20课时）
10.星星饰品
了解星星的折法会制作饰品。
第十一周第21、22课时
11. 折飞机
了解飞机的折法和特点。
第十二周第23、24课时
12.创作折纸版画
根据学习作品创作版画。
第十三周第25、26课时
13．单品创作评比
展示单品、评比。
第十四周第27、28课时
14. 折纸版画评比
展示版画、评比。
第十五周第29、30课时
15.优秀作品展览、总结
优秀作品展览、总结。
第十六周第31、32课时
全校展示，评价
展示自己的学习成果
评
价
活
动
成
绩
评
定
过程性评价（掌握学习动态）、终结性评价（激发学生学习欲望）
主要参
考文献
智能手工乐园
网络
备注
A 优秀(工具携带整齐，能准确无误使用）
B 良好（工具携带比较整齐，能较好使用）
C 合格（部分工具能携带，会有缺少现象，大部分工具能使用）
（二）表现性目标（权重：20%）
折纸课程纲要（模板）
折纸课程纲要（模板）折纸课程纲要一、学生与资源情况分析：折纸既是一种游戏，又是一门艺术。
小学生对于折纸比较感兴趣，并且有一定的折纸基础和制作经验，逻辑思维也已有了一定的发展，他们通过运用一些材料，可以把自己所观察到的一些事物形态折出来。
折纸作品不一定要花钱去购买，可将我们身边一些不起眼的学校及家中的弃置物，如纸张、广告纸、报纸、旧挂历等加以回收，利用简单的器材与工具，稍花些心思重新设计、制作，就能出现一个个有趣、可爱、令人耳目一新的作品。
这种简易的制作，既放松了身心，又支持环保，美化了生活环境，还可以充实你的休闲生活，使你增添多一份全新的视觉感受。
二、课程目标：1.在教学过程中，引导学生自己动手、动脑，学会一些手工操作。
2.通过分组学习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3.培养学生高雅的审美情趣，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间。
4.通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
5.提高学生的环保意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。
三、课程内容让学生利用现实生活中各种废品变废为宝，这样既可以节约财力，还可以让学生在废物利用的过程中体验到无穷的乐趣。
这种“宝”在我们的日常生活中其实随处可见，广告纸、旧报纸、旧挂历等材料制作一些手工制品。
培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。
适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力，让学深的想象得到充分的发挥。
四、课程设置一学期制作4-5种手工作品，大约4节课一个作品。
1.1-4周，萝萝制作，共4课时；2.5-8周，花瓶制作，共4课时；3.9-12周，天鹅制作，共4课时；4.12-16周，折红纸世界，共4课时。
五、教学要求1．以学生为主体，操作为主线进行教学。
以废物利用为主导展开教学，使学生参与项目的确定、计划、实施、评价全过程。
2．教师是教学过程的组织者和主持人，通过组织各种开放性的教学活动，引导学生主动学习，亲身实践。
校本课程 手工折纸全册教案课程
校本课程手工折纸全册教案课程第一章：折纸艺术简介1.1 折纸艺术的起源和发展1.2 折纸艺术在世界各地的流传和影响1.3 折纸艺术的基本概念和术语1.4 折纸艺术的特点和价值第二章：折纸工具与材料2.1 折纸所需的基本工具2.2 折纸所用的不同材料2.3 工具和材料的选用与保养2.4 安全使用工具和材料的原则第三章：折纸基本技巧3.1 折叠的基本手法3.2 剪切和折痕的注意事项3.3 特殊折法和技巧3.4 提高折纸技巧的方法和窍门第四章：折纸作品欣赏与分析4.1 欣赏不同风格的折纸作品4.2 分析折纸作品的设计和制作过程4.3 学习优秀折纸作品的创意和技巧4.4 培养审美观和评价能力第五章：简单折纸作品制作5.1 制作平面折纸作品5.2 制作立体折纸作品5.3 制作组合折纸作品5.4 实践与创新：创作自己的折纸作品第六章：动物类折纸作品制作6.1 鱼的折纸制作6.2 鸟的折纸制作6.3 兽的折纸制作6.4 创作动物组合折纸作品第七章：植物类折纸作品制作7.1 花的折纸制作7.2 树的折纸制作7.3 草的折纸制作7.4 创作植物组合折纸作品第八章：生活用品类折纸作品制作8.1 盒子的折纸制作8.2 瓶子的折纸制作8.3 碗的折纸制作8.4 创作生活用品组合折纸作品第九章：交通工具类折纸作品制作9.1 飞机的折纸制作9.2 汽车的折纸制作9.3 火车的折纸制作9.4 创作交通工具组合折纸作品第十章：创意折纸作品设计与制作10.1 运用折纸技巧创作立体画10.2 利用废旧材料进行折纸创作10.3 结合其他艺术形式进行折纸创作10.4 展示与交流：举办折纸作品展览重点和难点解析1. 第一章：折纸艺术简介难点解析：让学生理解和掌握折纸艺术的历史背景和特点，以及其在文化和教育中的价值。
2. 第二章：折纸工具与材料难点解析：如何选用和保养折纸工具和材料，以及如何安全使用这些工具和材料。
3. 第三章：折纸基本技巧难点解析：掌握特殊的折法和技巧，提高折纸作品的质量。
最新折纸课程纲要及教案
三、展示作品,组织评价
１。帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。
2。引导学生进行评价交流。
3。编编小故事
４．与小鱼说再见,结束。
备注
ﻬ《折青蛙》教学方案
单元
单元课时
主题
总课时
背景分析
折纸是一门艺术，可以激发而又的创造力,同时,通过折叠，能锻炼学生手指，促进大脑发育,学生都喜欢青蛙,折青蛙能很好的满足学生的兴趣，对提高学生的动手能录也有一定的作用。
二、师生同折
1.首先准备一张方形的纸片。
2。将其制作成如图示4边形
3.接着用手指将右边袋口打开。
4。折向左边,并且压展平整。
5。完成前四步后得图示５。
6。其它3个面也按照相同方式进行处理。
７.接着将左右两角折向中线。
8。然后复原，留下折痕。
9。依照图示打开袋口.
１0．顺着折痕向上折叠.
１1.完成后得图1１．
1２。其余3个角也按照相同方式进行处理。
13。将右边上表面三角形折向左边。
14。将左右两个角折向中线。然后再照图示将A点折向B点。
15。完成14步后图.
16。接着将剩下的3个角都按照同样方式进行处理。
17．接着制作青蛙的四肢,将一条前腿向前折出,然后再将其复原得到折痕,然后再进行向内的反向翻折。
所谓反向翻折,可以看图
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求)
单元名称
单元目标
具体内容
对应课时与操作安排
认识折纸
1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2.认识折纸符号,学会折纸的方法与步骤。
3.培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
2023年校本课程手工折纸全册教案重点
折纸小组活动计划折纸活动是指运用一般旳纸张，通过折、剪、画等活动来完毕一定物体造型旳一种美术活动。
折纸活动取材以便，操作简朴，生动形象，易学易做，是小朋友感爱好和爱好旳事情。
它既能锻炼小朋友旳手部肌肉，又能增进小朋友大脑旳发育。
我校重视培养学生多方面旳爱好，从爱好入手，发挥学生学习旳积极性与发明性，培养学生各方面旳才能。
为了给爱好折纸旳同学一种良好旳学习环境，现将本学期折纸小组旳活动安排制定如下：一、活动目旳：1、理解学生发展状况下,重视学生旳经验积累,开展多种活动方式、措施，加强学生与老师、学生与学生之间旳互动学习。
2、在学生旳生活中寻找孩子关注旳主题内容，开创学生旳思维，使之成为新旳主题内容。
3、在折纸操作活动中，培养孩子旳发明能力、动手能力。
4、注意提醒学生养成良好旳操作习惯，加强学生对多种折叠措施和剪、画旳使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料体现详细内容旳积极性和探索旳欲望。
5、在平常生活中，鼓励孩子故意识旳去搜集多种优秀作品，引导他们去观测、探索折纸作品中旳操作技巧，鼓励他们去学习，同步培养孩子欣赏美旳能力。
二、活动规定：1、组织学生准时参与活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午第一节课后进行活动，小组组员必须准时抵达。
3、小组组员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关旳事。
4、每次老师布置旳作业，学生都应准时完毕。
5、爱惜教室内旳设施和用品。
三、详细措施：1、刺激学生去感受美和体现美。
创设折纸活动区，提供必要旳材料，让学生选择自己喜欢旳材料进行活动。
2、引起学生对创作旳设想，使学生产生试一试旳愿望。
3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，学习基本旳折纸。
4、除了在课堂上对学生进行折纸旳教学外，在平常生活中进行折纸练习。
学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己旳房间，也可做礼品赠送他人，使学生自己旳小天地充斥艺术旳气息，当他们欣赏自己作品旳时候，感受美发明美旳能力也得到了发展。
于凤丽折纸校本课程纲要
（500字内）
1.课程的目的和意义
折纸对任何人都有好处，无论是儿童、青年人、还是老人。折纸不仅是一门艺术，更是一门学问。试想一下，一张方纸只有四个角，却能在不剪不粘的情况下，折出具有头尾，翅膀，多腿，多角的动物，千姿百态的人物造型，这需要多么丰富的想象力和空间概念理解的智力！折纸作为传统民间工艺美术，要在现代社会继续保持并发扬光大，需要学校的传授，学生的参与，家长的配合和社区的支持。
第29—30周星星盒子（2课时）
第31—32周折纸风筝（2课时）
第33—34周折纸小狗（2课时）
第35—36周折纸青蛙（2课时）
第37—38周自由创作（2课时）
第39—40周填写《樱姿蕉梦》（2课时）
评价活动
/成绩评定
过程性评价：
课堂是否认真学习折纸，是否能掌握所讲的折纸的有关知识，并能够灵活运用。
3、每一学期的优秀学生作品推荐到校刊《红樱桃&绿芭蕉》上，向社会展示，奖励稿费，提高学生的积极性。
主要参考文献
《折纸教程》、《折纸大全》等
备注
阶段性评价：
1、每周学习结束后，检测学生是否掌握了所学基础的折纸纸知识。
2、每次。
3、师生互评，评价出最佳巧手奖。
终结性评价
1、按照本学期折纸情况，汇总学生一学期来的课堂表现，折纸作品情况，进行表彰。
2、利用我校家长开放日，布置展览，颁发荣誉证书奖品提高学生兴趣。
2.教育价值
折纸不是简单的手工劳动，它是一项包含了丰富教学内容和教育意义的益智活动。折纸可启发儿童的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。折纸教学不是简单的训练和灌输，它是发展学生认知的有效手段。折纸讲究对称，可以培养学生的对称性，折纸需要耐心，可以锻炼学生的毅力，需要有一定的空间感，就可以培养学生的立体感和他们的空间逻辑思维。学生在学习折纸的过程中善于观察，勤于思考，勇于创新。在科目内容的选择和安排上，我们又充分体现了学校办学理念的内涵，关注学生个体差异，训练学生手脑配合，培养和发展学生的多元智能，促进艺术鉴赏能力和创新意识，鼓励学生团结协作，让学生获得最大程度的发展。
创意折纸校本课程纲要
创意折纸校本课程纲要创意折纸校本课程纲要⼀、课程概述1、课程名称：创意折纸2、课程范畴：丹青美术、兰⾊科技3、课程内容内容分析：折纸活动是指利⽤普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成⼀定物体造型的⼀种美术活动。
折纸活动取材⽅便，操作简单，⽣动形象，易学易做，是⼉童感兴趣和爱好的事情。
它既能锻炼⼉童的⼿部肌⾁，⼜能促进⼉童⼤脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动⼈民不断创造⽽流传下来的。
它体现了劳动⼈民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，⽽且活动形式符合孩⼦好奇、好动的⼼理特征。
重难点：熟练地使⽤剪⼑、胶⽔、彩笔等⼯具；掌握造型、保存和鉴赏知识。
能照着较复杂的范例在规定时间内独⽴完成作品，⿎励⾃⼰设计作品。
4、开发依据创意纸折是美术教育专业教学的重要组成部分。
是运⽤⼿的技能和使⽤简单的⼯具对材料进⾏加⼯与创造的造型活动。
通过学习创意折纸、⼿⼯制作知识和技巧，掌握基本的造型规律与⽅法、提⾼平⾯造型的能⼒以及⼿、眼、脑协调活动的能⼒。
使学⽣能在今后的⼯作实践中熟练运⽤这些技能进⾏教学活动。
5、课程⽬标总⽬标：1、知识⽬标：启迪学⽣⽤⽇常⽣活中的创意折纸。
了解折纸的⽂化内涵。
2、能⼒⽬标：通过创作折纸作品培养学⽣的审美能⼒与创新能⼒，发展创造性思维，提⾼创新能⼒和动⼿操作能⼒。
3、德育⽬标：培养学⽣良好的劳动习惯和⾏为习惯。
通过⼩组互动的集体制作，培养学⽣的团结协作精神。
学期⽬标：1、了解有关的纸艺知识，⾃⼰动⼿，利⽤各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品装点⽣活，美化⽣活。
2、培养孩⼦们的想象⼒，观察⼒和创造⼒以及耐⼼，细致的个性。
3、提供操作技巧，促进⼿脑协调发展，增强⽣活技能。
4、尊重学⽣的个体差异，注重对个体发展独特性的认可，帮助他们在学习中不断认识⾃我，评价⾃我，树⽴信⼼，拥有⾃信。
⼆、课程实施1、学⽣情况分析来⾃⼆年级10个班的孩⼦，共48⼈。
经过上个学期的学习，孩⼦们对折纸⽂化有⼤致的了解，掌握折纸的基本⽅法，养成了爱劳动，讲卫⽣的好习惯，养成⾮常规范的课堂。
校本课程手工折纸教学计划
校本课程手工折纸教学计划一、教学目的和指导思想手工折纸是一种富有创造力和艺术性的手工活动，可以培养学生的专注力、观察力和动手能力。
本教学计划旨在通过手工折纸的教学，培养学生的细致观察和动手实践能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的空间感知和美感认知水平。
二、教学内容和教学方法1. 教学内容：（1）基本折纸技巧的讲解：如折线、对角线、折叠方向等。
（2）常用折纸动物和物品的制作：如鸟、花、飞机、蝴蝶等。
（3）高级折纸作品的制作：如星球、城市景观等。
2. 教学方法：（1）情境创设：通过讲解和展示不同折纸作品，激发学生的学习兴趣。
（2）示范教学：教师亲自示范折纸的步骤和技巧，引导学生按照示范进行操作。
（3）个性发展：鼓励学生在基本技巧的基础上，根据自己的想法和创意，进行折纸作品的设计和制作。
三、教学过程安排1. 折纸基本技巧的讲解（1）折线、对角线的讲解和示范操作。
（2）折叠方向的讲解和示范操作。
（3）引导学生反复练习，掌握基本技巧。
2. 常用折纸动物和物品的制作（1）示范教学鸟的制作步骤和技巧。
（2）示范教学花的制作步骤和技巧。
（3）示范教学飞机的制作步骤和技巧。
（4）示范教学蝴蝶的制作步骤和技巧。
3. 高级折纸作品的制作（1）讲解和示范星球的制作步骤和技巧。
（2）讲解和示范城市景观的制作步骤和技巧。
（3）鼓励学生自选高级折纸作品的制作，以发展学生的创造力和想象力。
四、教学评估方法1. 学生折纸作品的评估：（1）按照折纸作品的完成度和准确度评价。
（2）鼓励学生自评、互评。
2. 学生参与度的评估：（1）观察学生在教学过程中的积极参与程度。
（2）提供给学生足够的时间和空间进行折纸作品的制作。
五、教学资源和环境条件教学资源：（1）手工折纸教材、示范作品；（2）多种不同颜色和大小的折纸纸张。
环境条件：（1）宽敞明亮的教室；（2）工具齐全、安全性良好的教室。
六、教学前期准备1. 教师准备：（1）熟悉折纸技巧和常用折纸动物和物品的制作步骤；（2）准备折纸教材和示范作品；（3）了解学生的年龄特点和兴趣爱好。
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主要参 考文献
备注
三、成绩评定 过程性评价（学生个人表现、组长评价）+终结性评价（学生作品）
《儿童折纸大全》
只供学习与交流
代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸
10
椅子
代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸
生
11
活
用
12
品 13
篮子 鞋子 水壶
代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸 代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸 代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸
目
2．通过观察、自学折纸过程养成认真、勤动手的习惯。
标
3．喜欢折纸、热爱艺术、让自己的生活更美好。
周次
学
主题 ∕课时
习 1
主
动
题
2
物
3
内容 折纸欣赏 小老鼠
小鱼
实施要求 小组讨论，确定本组所折内容 代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸 代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸
14
作品展示、评优
小组制作展示板，师生共同评价
评价综述(从哪几个方面评价,达到什么目的):
评价项目
评价方式/活动及等级描述
评
过程性评价
(一) 结果性目标(权重：20 分)
价
活
（ 权 重 ： 50 依据目标,采用若干评价方式，收集学生达标证据，根据学生不同
分）
的表现,可分为若干等级
动
评价方式/活动一：
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课程名称 单位 适用年级
课程 简介
校本课程纲要
四年级
高新区陈庄小学 总课时数
纸同道合折纸课 14
设计人 课程类型
王志丽 艺术修养类
折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的
一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是儿童感兴
趣和爱好的事情。它既能锻炼儿童的手部肌肉，又能促进儿童大脑的发育；内容丰
富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳
动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、
好动的心理特征。
目的和意义：
1．通过折纸操作活动，增强动手能力。
2．养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，树立学参
等级描述: 正确折出每节课所学作品
A．通过自己观察、独立动手折出作品
B．通过自己观察、同学帮助折出作品
C．折出作品不成功
成
绩
（二）表现性目标（权重：20 分）
等级描述:逐步讲解所教折纸作品
评
定
A．声音洪亮、吐字清楚、讲解准确、具有指导性
B．声音一般、讲解不太准确
C．声音小，讲解步骤乱
（三）体验性目标（权重：10 分）
只供学习与交流
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4 5 6
装
7
饰
品
8
9
快乐马 知了 玫瑰花
桃心戒指 金元宝
指甲
代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸 代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸 代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸 代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸 代 表 讲 解 展 示 ，师 生 共 同 学 习 折 纸
与折纸活动及用辅助材料表现具体内容的信心。
背
景
3．通过观察、讨论，发挥创造性和想象力，敢于表现自我。
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
已有基础：
析
1.知道折纸的基本方法。
2.知道折纸所需的材料。
3.能通过观察，自己动手折出几种简单的作品并进行装饰。
4.有信心上好折纸这门课。
所需条件：
学生准备好各种折纸、剪刀、胶水等。
课
程
1．自己动手，能利用各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品。
等级描述:
A．课前准备好，坐姿端正、听讲认真、观察仔细。
B．课前准备好，听讲较认真，观察较仔细。
C．课前准备不全、听讲不认真。
只供学习与交流
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终结性评价 （ 权 重 ： 50 分）
评价方式一： 评价等级： A．小组合作，人人参与，共同制作精美折纸版面。 B．小组合作，人人参与，共同制作折纸版面不精美。 C．大部分组员参与，制作版面。