空间向量的数量积运算-【新教材】人教A版高中数学选择性必修第一册课件

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空间向量的数量积运算(43张PPT)——高中数学人教A版选择性必修第一册

空间向量的数量积运算(43张PPT)——高中数学人教A版选择性必修第一册
环节一创设情境引入课题根据功的计算,我们定义了 平面向量的数量积运算, 一旦 定义出来,我们发现这种运算 非常有用,它能解决有关长度 和角度问题,在空间向量中亦 是如此。
在必修第二册中我们还学习了平面向量的数量积运算,现在我们 类比平面向量数量积的运算,学习空间向量的数量积运算.
平面
空间(学生填空)
空间向量及其 线性运算
共线向量的判定及应用共面向量的判定及应用
线性运算的应用
相关概念
作业布置:教科书习题1.1 第4,7题.
环节七 目标检测,作业布置
设BB₁=1,则AB=√2.∵AB₁=BB₁-BA,BC₁ =BB₁ +BC, ∴AB₁·BC₁=(BB₁-BA)·(BB₁+BC)=BB²-BA·BC=1-√2×√2×cos60°=0, ∴AB₁ ⊥BC₁ , ∴AB₁与BC₁所成的角为90°
思考1.对于三个均不为0的数a,b,c,若ab=ac, 则b=c, 对于向量a,b,c,由a.b=a·c,你能得到b=c 吗?如果不能,请举出反例.
设a是非零向量,且b≠c,求证:a·b=a·c ⇔b-c)⊥a B
a.b=a·c⇔a.b-a·c=0⇔a.(b-c)=0 →(b-c)⊥a
思考2.对于三个均不为0的数a,b,c,若ab=c, 则 (或 对于向量a,b,若a.b=k, 能不能写成 的形式?3.对于三个均不为0的数a,b,c,有(ab)c=a(bc),对于向量a,b,c,(a.b)·c=a·(b·c) 成立吗?为什么?
1.如图,在正三棱柱ABC-A₁B₁C₁中,若AB=√2BB₁,则AB₁与BC₁所成 角的大小为(B )A.60° B.90° C.105° D.75°
(第1题)
2.如图,正方体ABCD-A'B'C'D'的棱长为1,设AB=a,AD=b,AA'=c,求:(1)a.(b+c); (2)a·(a+b+c); (3)(a+b)·(b+c).(1)a.(b+c)=a.b+a·c=0+0=0;(2)a·(a+b+c)=a²+a.b+a·c=a²+0+0=1;(3)(a+b)·(b+c)=a.b+a·c+b²+bc=0+0+l²+0=1(第2题)

人教A版选择性必修第一册高中数学1.1.2空间向量的数量积运算精品课件

人教A版选择性必修第一册高中数学1.1.2空间向量的数量积运算精品课件
2
2×4×cos 135°+16λ
例题解析
例 9.在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,有下列说法:
→1+AD
→ +AB
→ )2=3|AB
→ |2;②A→




①(AA
1C·(A1B1-A1A)=0;③AD1与A1B的夹角为 60°.
其中说法正确的有( B )
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.0 个
知识梳理
三、数量积的运算规律:
注意:等式 (a b)c a (b c ) 是否成立?
不成立
练习:判断下列说法的真假.
(1)若a b 0, 则a 0或b 0;
( × )
(2)若a b b c(b 0),则a c;
( × )
2
2
(3) p q ( p q ) ;
A
知识梳理
投影向量
(1)投影向量
在空间,向量 a 向向量 b 投影,可以先将它们平移到同一个平面内,
进而利用平面上向量的投影,得到与向量 b 共线的向量 c,
b
c=|a|cos〈a,b〉|b|,则向量 c 称为向量 a 在向量 b 上的投影向量,
a
同理向量 b 在向量 a 上的投影向量是|b|cos〈a,b〉
A.0
B.-2
C.2
D.-3
1
1




如图所示.在棱长为 2 的正四面体 ABCD 中,因为 E,F 分别是棱 BC,AD 的中点,所以AE·CF= (AB+AC)·
2
2
1
1



空间向量的数量积运算【新教材】人教A版高中数学选择性必修第一册课件

空间向量的数量积运算【新教材】人教A版高中数学选择性必修第一册课件
空 间 向 量 的 数量积 运算【 新教材 】人教 A版高中 数学选 择性必 修第一 册课件
空 间 向 量 的 数量积 运算【 新教材 】人教 A版高中 数学选 择性必 修第一 册课件
【解析】 由底面 ABCD 为平行四边形,∠DAB=60°,AB=2AD 知, DA⊥BD,则B→D·D→A=0.
答案:A
4.已知|a|=3,|b|=2,a·b=-3,则〈a,b〉=________.
解析:因为|a|=3,|b|=2,a·b=-3, 所以 cos〈a,b〉=|aa|·|bb|=3-×32=-21, 又因为〈a,b〉∈[0,π],所以〈a,b〉=23π. 答案:23π
知识点四、投影
思考 :在平面向量的学习中,我们学习了向量的投影。类似地,向量
a·b θ为 a,b 的夹角,则 cos θ=____|a_|_|b_|_____________
对点练习:
2.已知两异面直线的方向向量分别为a,b,且|a|=|b| =1,a·b=-1 ,则两直线的夹角为( )
2
A.30° B.60° C.120° D.150°
解析:设向量 a,b 的夹角为 θ,则 cosθ=|aa|·|bb|=-12,所以 θ=120°,则两个方向向量对应的直线的夹角为 180°-120°=60°.
(1)B→C·E→D1=B→C·(E→A1+A→1D1)=b·12(c-a)
+b=|b|2=42=16.
(2)B→F·A→B1=(B→A1+A→1F)·(A→B+A→A1)=(c-
a
+21b)·(a+c)=|c|2-|a|2=22-22=0.
(3)E→F·F→C1=(E→A1+A→1F)·(F→D1+D→1C1)=12(c-a)+12b·21b+a=12(-a+

人教A版选择性必修第一册 1-1-2空间向量的数量积运算 课件(44张)

人教A版选择性必修第一册 1-1-2空间向量的数量积运算 课件(44张)
(1)交换律:;
(2)分配律:;
(3).
2.空间向量数量积的有关结论
(1);
(2);
(3).
新知运用
例2如图,已知正四面体的棱长为1,求:
(1);
(2).
[解析](1).(2).
在几何体中求空间向量的数量积的步骤:(1)首先将各向量分解成已知模和夹角的向量的组合形式;(2)利用向量的运算律将数量积展开,转化成已知模和夹角的向量的数量积;(3)代入公式求解.
[解析].
4.已知,空间向量为单位向量,,则空间向量在向量上的投影向量为_______.
[解析]空间向量在向量上的投影向量为.
探究1 向量的夹角与数量积的概念
如果一个物体在力的作用下产生位移,那么力所做的功.
Байду номын сангаас
为了在数学中体现“功”这样一个标量,我们引进了“数量积”的概念.
[答案] 不正确,向量不能约分.
问题2:.数量积的运算满足除法吗?
[答案]数量积的运算不满足除法,即对于向量,,若,不能得到(或).例如当非零向量,垂直时,,但显然是没有意义的.
情境设置
问题3:.数量积的运算不满足结合律吗?
[答案]向量的数量积的运算不满足结合律,即不一定等于.
新知生成
1.空间向量数量积的运算律
(1) 两向量的数量积是实数.( )

(2)对于非零向量,,与,相等.()
×
(3)对于任意向量,,,都有.()
×
(4).()

自学检测
2.已知两异面直线的方向向量分别为,,且,,则两直线的夹角为().A.B.C.D.
B
[解析]设向量,的夹角为,则,所以,则两个方向向量对应的直线的夹角为.

1.1.2空间向量的数量积运算课件——高中数学人教A版选择性必修第一册

1.1.2空间向量的数量积运算课件——高中数学人教A版选择性必修第一册

空间向量数量积的运算 E
(λa)·b=λ(a·b),λ∈R;
a·b=b·a(交换律);
a.(b+c)=a·b+a·c(分配律).
例题剖析
例1如图,在平行六面体ABCD-A'B'C'D′中 ,AB=5,AD=3
AA'=7 , ∠BAD=60°,∠BAA'=∠DAA'=45°,求:
(1)AB·AD; (2)AC 的长(精确到0.1).
因为l·m=0,l·n=0,
所 以l·g=0
所以llg.
这就证明了直线l垂直于平面α内的任意一条直线,所以l⊥a.
课堂小练
1.如图,空间四边形ABCD 的每条边和对角线长都等于1,点E,F,G 分别 是AB,AD,CD 的中点,则

B
C.
解析:由题意得
故 选B.
2.如图,正方体ABCD-A₁B₁C₁D₁中,异面直线AC 和BC₁所成角的大小为( A )
又∵∠BAD=∠A₁AB=∠A₁AD=60°,AD=4,AB=3,AA₁=5,
.AC|=√97.
8.如图所示,在四棱锥P-ABCD 中 ,PA⊥平 面ABCD,AB⊥BC,AB⊥AD,
求cos(PB,DC).
解析:由题意知|P B=√2,ICDF=√2. 因为PA⊥平 面ABCD,
所以 PA⊥DA,PA⊥AB,PA⊥BC,
D.BC·DA=d
解析:AB·AC=AB·(AB+AD)=AB²=a²; AB·ACi=AB.(AB+AD+AA)=AB²=a²;
BC·DA₁=BC.(BB₁+CB)=-BC²=a²
.故选C.
5.已知|a|=3√2,|=4,m=a+b,n=a+λb,(a,b)=135°,m⊥n,

空间向量的数量积运算【新教材】人教A版高中数学选择性必修第一册课件

空间向量的数量积运算【新教材】人教A版高中数学选择性必修第一册课件

知识点五 数量积的运算律
数乘向量与数 量积的结合律
交换律 分配律
(λa)·b=λ(_b_·_a_____)=a·(_λ_b______)
a·b=_a_·_b_____ a·(b+c)=_a_·_b_+__a_·c_______
1空.间1 .向2空量间的向数量量的积数运量算积【运新算教-【材 新】教人材教 】 A版人高教中A数版学(选2 0择19性)必高 修中第数一学 册选课择件性 必修第 一册课 件(共 26张PP T)
投影向量,类似地,可将a向直线l投影(图2)
1 . 1 . 2空间向 量的数 量积运 算-【 新教材 】人教 A版(2 019)高 中数学 选择性 必修第 一册课 件(共 26张PP T)
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跟踪训练 2 如图所示,正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,E,F,G 分别是棱 CC1,BC,CD 的中点,求证:A1G⊥平面 DEF.
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知识点四、投影
思考 :在平面向量的学习中,我们学习了向量的投影。类似地,向量
a在向量b上的投影有什么意义?向量a向向量 l 的投影呢?向量向向
量的投影呢? 如图(1),在空间,向量a向向量b投影,由于它们是自由向量,因此
可以先将它们平移到同一平面内,进而利用平面上向量的投影,得到
与向量b共线的向量c,c a cos a,b b ,向量c称为向量a在向量b上的 b

人教A版选择性必修第一册1.1.2空间向量的数量积运算课件

人教A版选择性必修第一册1.1.2空间向量的数量积运算课件
如图,已知两个非零向量 a,b,在空间任取一点 O,作 OA a , OB b , 则 AOB 叫做向量 a,b 的夹角,记作 a,b . 如果 a,b π ,那么向量 a,b 互相垂直,记作 a b .
2
探究二:空间向量的数量积
已知两个非零向量 a,b,则 | a || b | cosa, b 叫做 a,b 的数量积, 记作 a b .即 a b | a || b | cosa,b . 特别地,零向量与任意向量的数量积为 0. 由向量的数量积定义,可以得到: a b a b 0 ; a a | a || a | cosa,a | a |2 .
B.45° D.以上都不对
解析
设 a 与 b 的夹角为 .由 a b c 0 ,得 a b c , 两边平方,得 a2 2a b b2 c2 ,所以 4 2 23cos 9 16 , 解得 cos 1 ,故选 D.
4
练一练
3.已知 a (1,2, y) , b (x,1,2) ,且 (a 2b)//(2a b) ,则( B )
A. x 1 , y 1 3
C. x 2 , y 1 4
B. x 1 , y 4 2
D. x 1, y 1
解析
由题意可得, a 2b (1 2x,4,4 y) , 2a b (2 x,3,2y 2) .
(a 2b)//(2a b) ,
R ,使 a 2b (2a b) ,
1 2x (2 x),
4 3
,

4 4
3, y
(2
y
2),
解得
x y
1, 2 4,
故选
B.
练一练
4.已知 a (cos,1,sin),b (sin,1,cos) ,若 a b ,

人教A版高中数学选择性必修第一册第1章1-1-2空间向量的数量积运算课件

人教A版高中数学选择性必修第一册第1章1-1-2空间向量的数量积运算课件

[跟进训练] 5.如图所示,正三棱柱(底面是正三角形的直三棱柱)ABC-A1B1C1的 各棱长都为2,E,F分别是AB,A1C1的中点,求EF的长.
03
学习效果·课堂评估夯基础

1234
2.已知e1,e2是夹角为60°的两个单位向量,则a=e1+e2与b=e1- 2e2的夹角是( )
平面β
提醒 空间向量a在b上的投影向量可以先将a平移到与b共起点,再作 投影向量.
× √
(3)向量a在平面β上的投影向量为c,则向量a所在直线与平面β所成
的角为〈a,c〉.
(√ )

提示:根据向量向平面的投影定义及直线与平面所成的角的定义可
知正确.
(4)向量a在直线l上的投影是一个数量.
(× )
知识点2 空间向量的数量积 (1)定义 已知两个非零向量a,b,则_|_a_||b_|_c_o_s〈__a_,__b_〉__叫做a,b的数量积, 记作a·b.即a·b=_|_a_||b_|_·__c_o_s _〈__a_,__b_〉. 规定:零向量与任意向量的数量积为_0_. (2)空间向量的数量积的运算律 ①(λa)·b=λ(a·b),λ∈R; ②a·b=b·a(交换律); ③(a+b)·c=a·c+b·c(分配律).
等问题.(直观想象、数学运算)
01
必备知识·情境导学探新知
回忆平面向量数量积的概念与性质,思考能否将它们从平面推 广到空间中,如果能,尝试说出推广后的不同之处,如果不能,说 明理由.
〈a,b〉 π
垂直
0 a⊥b
提醒 因为向量是自由向量,空间中的任意两个向量都能平移到同一 平面内,因此,空间中两向量的夹角的实质就是平面内两向量的夹 角.
[跟进训练] 3.已知空间四边形OABC中,∠AOB=∠BOC=∠AOC,且OA= OB=OC,M,N分别是OA,BC的中点,G是MN的中点,求证: OG⊥BC.

数学人教A版选择性必修第一册1.1.2空间向量的数量积运算课件(3)

数学人教A版选择性必修第一册1.1.2空间向量的数量积运算课件(3)
类比思想!
如图,已知两个非零向量,,在空间任取一点,作 = ,
= ,则∠叫做向量,的夹角,记作< , >.
如果< , >=

,那么向量,互相垂直,记作

⊥ .
概念1:
如图,已知两个非零向量,,在空间任取一点,作 = ,
= ,则∠叫做向量,的夹角,记作< , >.
相反向量
长度相等且方向相反的向量,a的相反向量,记为−a
共线向量
方向相同或相反的非零向量
注:零向量与任意向量共线0//a
2.空间向量的线性运及其性质
空间向量
线性运算
+
Ԧ
加法

Ԧ
三角形法则
Ԧ
平行四边形法则

减法
数乘
+
Ԧ

Ԧ −
Ԧ
① λa = λ a
②当λ > 0时,λa与a同向;
空间向量
相关概念
定义
与平面向量一样,在空间,我们把具有大小和方向的量叫
做空间向量
表示
1.a或者是AB
2.坐标表示
长度/模
空间向量的大小叫做空间向量的长度(或模)记为 AB 或 a
零向量
规定长度为0的向量叫零向量,记为0
相关概念
空间向量
单位向量
模长为1的的向量叫单位向量
相等向量
长度相等且方向相同的向量
AM BC ,
因为 BB1
BC B ,
所以 AM 面 BCC1 B1 ,因为 BC1 面 BCC1 B1 ,所以 AM BC1 ,
因为 AM B1M M ,所以 BC1 面 AB1M ,因为 AB1 面 AB1M ,所以 BC1 AB1 ,

数学人教A版选择性必修第一册1.1.2空间向量的数量积运算课件

数学人教A版选择性必修第一册1.1.2空间向量的数量积运算课件
不除
b

不结合
算 可结合吗? (a b) c a (b c )
练习
1.对于空间向量下列命题成立吗?
b 是锐角的充要条件是 a b 0
① a,

② M是正方体ABCD-A1B1C1D1中边A1C1上的动点,正
方体棱长为1,则AC AC1 的最大值是2 √
2.已知i,j,k是两两垂直的单位向量,a=2i-j+k,b=i+j-3k,
ab
已知空间四边形OABC各边及对角线长都相等,E,F分别
为AB,OC的中点,求向量 OE 与向量 BF 所成角的余弦值
O
F
A
C
E
B
小结
例2.利用数量积判断或证明垂直问题 a b a b 0
如图所示,在四棱锥PABCD中,底面ABCD为平行四
边形,∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD.
求证:PA⊥BD.
思路:要证 PA BD,即证 PA BD 0
练习.利用数量积判断或证明垂直问题a b a b 0
如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F,G分别是棱
CC1,BC,CD的中点,求证:A1G⊥平面DEF.
提示:
线面垂直判定定理:直线与平面内两
条相交直线分别垂直,则线面垂直
B. AB与C ' A'
C. AB与 A' D'
D. AB与B' A'
B'
A'
A
D
C
B
定义:已知两个非零向量a ,b ,则 a b cos a ,b 叫做
实数
a ,b 的数量积,记作a b.

高中数学(新人教A版)选择性必修一:空间向量的数量积运算【精品课件】

高中数学(新人教A版)选择性必修一:空间向量的数量积运算【精品课件】



向量 b 的投影呢?向量 a 向向量 b 的投影呢?
Ԧ
如图1.1— 11 1 ,在空间,向量向向量
Ԧ
投影,由于它们是自由向量,
因此可以先将它们平移到同一平面内,进而利用平面上向量的投
Ԧ
Ԧ
影,得到与向量共线的向量

Ԧ Ԧ = Ԧ cos ,
Ԧ Ԧ
,向量称为向量
Ԧ
Ԧ
Ԧ
Ԧ



AB1 BC1 BB 1 BA BB 1 BC ,
BB 1 BA BC 1 2 2 cos 60 0,
2
AB1 BC1
C
A
B
2.已知a、b是异面直线,且a⊥b,e1、e2分别为取自直线a、b上的单位向
量,且a=2e1+3e2,b=ke1-4e2,a⊥b,则实数k的值为___.
6
解析
由a⊥b,得a·b=0,
∴(2e1+3e2)·(ke1-4e2)=0,
∴2k-12=0,∴k=6.
3.已知在平行六面体ABCD-A'B'C'D'中, AB=4, AD=3,AA'=5,
∠BAD=90°,∠BAA'=∠DAA'=60°, 求对角线AC'的长。
D'
解: | AC || AB AD AA |
空间向量的数量积运算
1.1.2 空间向量的数量积运算
学习目标
1.掌握空间向量的数量积,空间向量的夹角
2.掌握空间向量数量积的性质及运算律
3.能利用空间向量的数量积判断两个向量的
垂直及平行
知识回顾
1.平面向量的夹角:

人教A版选择性必修第一册1.1.2空间向量的数量积运算课件

人教A版选择性必修第一册1.1.2空间向量的数量积运算课件

定义 性质 运算律
一、空间向量数量积及其计算
已知两个非零向量a,b,则 | a||b | cos〈a,b〉叫做a,b的数量积,记作ab. 即:ab =| a || b | cos〈a,b〉
规定:零向量与任何向量的数量积都为0
①a⊥b ⇔ab = 0
②a a=a2=| a |2
思考1 向量的数量积运算是否满足结合律?
由于空间向量的线性运算和数量积运算具有鲜明的几何背景,空间图形的许多性质可以由向量的线性
运算及数量积运算表示出来,因此,立体几何中的许多问题可以用向量运算的方法加以解决.
例3 如图, m, n是平面内的两条相交直线, 如果l m, l n,求证:l .
证明:在平面内作任意一条直线g, 分别在直线l, m, n, g上取非零向量l, m, n, g.
因为直线m与n相交,所以向量m, n不平行.由向量共面的充要条件可知,
l
存在唯一的有序实数对( x, y), 使 g xm yn,
将上式两边分别与向量l作数量积运算, 得 l g xl m yl n. 因为l m 0, l n 0, 所以l g 0. 所以l g
这就证明了直线l垂直于平面内的任意一条直线,所以l .
空间向量的数量积运算
1、平面向量数量积的定义:
复习回顾
a b =|a||b|cos
2、投影向量: 3、向量数量积的性质
向量b在a 方向上的投影向量为:| b | cos e a b a .
|a| |a|
设a、b 0,则 (1)a b 0 a b;
(2)a a =a 2 |a|2或 | a | a a a 2 .
∴A→E·B→D=A→D+12A→B·(A→D-A→B)=A→D2 -A→D·A→B+12A→B·A→D-12A→B2=4-0+0-2=2.

新教材人教A版选择性必修第一册 1.1.2 空间向量的数量积运算 课件(47张)

新教材人教A版选择性必修第一册 1.1.2 空间向量的数量积运算 课件(47张)

3.如图,空间四边形的各边和对角线长均相等,E是BC的中点,那么 ( )
A.AE BC<AE CD B.AE BC=AE CD C.AE BC>AE CD D.AE BC与AE CD不能比较大小
【解析】选C.易知AE⊥BC,
所以 AE BC=0,AE CD=(AB+BE) CD=AB (BD-BC)+1 BC CD
所以当< BA,C>D =60°时,| |2B=D4,此时B,D间的距离为2;当< >BA=,C1D20°
时,| B|D2=2,此时B,D间的距离为 . 2
【类题·通】 用数量积求两点间距离的步骤
(1)用向量表示此距离; (2)用其他向量表示此向量; (3)用公式a·a=|a|2,求|a|; (4)|a|即为所求距离.
【证明】连接ON,设∠AOB=∠BOC=∠AOCO=Aθ, =OaB, =bO, C =c,
则|a|=|b|=|c|.
OG=1 (OM+ON)=1 [ 1 OA+1(OB+OC)]
2
22 2
= 1(a+b+c), B=Cc-b.
4
所以
OG =BC
(a+1 b+c)·(c-b)
4
= 14(a·c-a·b+b·c-b2+c2-b·c)
类型一 空间向量数量积的运算
【典例】1.已知a=3p-2q,b=p+q,p和q是相互垂直的单位向量,
则a·b=
()
A.1 B.2 C.3 D.4
2.如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,
求下列数量积:(1) AB BA1 =_______; (2) AB BC1 =_______.

1.1.2空间向量的数量积运算课件-2024-2025学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册

1.1.2空间向量的数量积运算课件-2024-2025学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册
5 3 cos 60 7.5;
(2)| AC |2 ( AB AD AA)2
| AB |2 | AD |2 | AA |2 2( ABAD AB AA AD AA) 52 32 72 2(5 3 cos 60 5 7 cos 45 3 7 cos 45 )
98 56 2, 所以AC'≈13.3.
记作a·b.
即a·b=|a||b|cos<a,b>.
结果为数值
特别地,零向量与任意向量的数量积为0.
由向量的数量积定义,可以得到:
a⊥b a・b=0;
证明垂直
a·a= |a||a|cos<a,a>=|a|2.
求长度
a·a也记作a2.
学习目标
新课讲授
课堂总结
知识点3:投影
思考:类比平面向量的投影,在空间,向量a向向量b的投影有什么意义?向 量a向直线l的投影呢?向量a向平面β的投影呢?
学习目标
新课讲授
课堂总结
归纳总结 利用数量积证明垂直问题: (1)将所证明垂直的线段设为向量. (2)用已知向量表示未知向量. (3)利用数量积运算完成判定.
学习目标
新课讲授
课堂总结
根据今天所学,回答下列问题: 1.空间向量的线性运算和数量积运算有什么区分? 2.如何利用数量积求长度和角度? 3.如何利用数量积解决垂直问题?
在空间,向量a向向量b投影,由于它们是自由向 量,因此可以将它们平移到同一个平面α内,进而利 用平面上向量的投影,得到与向量b共线的向量c,
c | a | cos a, b b |b|
向量c称为向量a在向量b上的投影向量.
学习目标
新课讲授
课堂总结
类似地,可以将向量a向直线l投影.

数学人教A版选择性必修第一册1.1.2空间向量的数量积运算课件

数学人教A版选择性必修第一册1.1.2空间向量的数量积运算课件
3.已知lal=4, lbl=8,a与b的夹角是120°, 当a+2b与ka-b的夹角为钝角时,k的取值范围为
3.利用空间向量数量积求向量夹角
4.(202X天津西青期末)如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1 中,AD=AA1=1,AB=2,P是C1D1的中点,则B1C·A1P= ,B1C与A1P所成角的大小为
a a
l αc
(3)向量a在平面β上的投影
如图③分别由向量a的起点A和终点B作平 面β的垂线,垂足分别为A′,B′,则向量 A′B′(a′)称为向量a在平面β上的投影向量.
aB
A
a B′
β A′ a′
4.直线与平面所成的角
B a
A
a B′
β A′ a′
如图向量a与向量a′的夹角就是向 量a所在直线与平面β所成的角.
例题讲授:
1.空间向量数量积的运算
2.利用空间向量数量积求向量模长
练一练:
1.已知a=3p-2g,b=p+q,p和g是空间中相互垂直的单位向量,则
a·b=
A.1
B.2
C.3 D.4
2.(202X福建三明一中开学考试)在三棱锥A-BCD 中,AB=AC=AD=2,BAD=90°,LBAC=60°.则AB·CD等于( ) A.-2 B.2 C.-2/3 D.2/3
如果〈a,b〉=
π 2
,那么
向量a,b互相垂直,记作a⊥b .
新课引入:
2.空间向量的数量积
(1)定义:已知两个非零向量a,b,则|a||b|cos〈a,b〉叫做a,b的 数量积,记作a·b.即a·b=|a||b|cos〈a,b〉. (2)数量积的运算律
(λa)·b=_λ_(_a_·b_)__,λ∈R a·b=_b_·a__ (交换律)

空间向量的数量积 高中数学人教A版选择性必修一课件

空间向量的数量积 高中数学人教A版选择性必修一课件
平面上 的投影向量. 这是,向量a , 向量 A B的夹角就是向量a所在直线
与平面 所成的角.
探究交流
问3:类比平面向量数量积的运算律,空间向量数量积满足哪些
运算律?
• 平面向量数量积的运算律:
数乘向量与向量数量积的结合律
(λa)·b=λ(a·
b), λ∈R
交换律

b=b·
a
分配律
a·(b+c)=a·
2



9
a _____,
a 2b a b ______ .
2.
135
1
3.已知向量, ,满足|| = ,|| = , − = , 则 + = _____.
3.已知向量,
Ԧ ,满足||
Ԧ = 1,|| = 2, Ԧ − = 3, 则 Ԧ + = _____.
a
a b | a || b | cos a, b
1.向量的数量积运算结果是一个数; “·
”不可省略
2.零向量与任意向量的数量积为0:a 0 0
2
3.求模:a | a |2 | a | a 2
4.空间向量的数量积的运算律:
(a) b (a b), R
(1) AB BC ;
( 2) AC ' 的长.
A'
(3) BD ' 的长.
解 : (1) AB BC AB BC cos AB , BC 5 3 cos 60 7.5
D
(2) | AC' |2 ( AB AD AA')2
2
2
2
B'
A
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答案:A
4.已知|a|=3,|b|=2,a·b=-3,则〈a,b〉=________.
解析:因为|a|=3,|b|=2,a·b=-3, 所以 cos〈a,b〉=|aa|·|bb|=3-×32=-21, 又因为〈a,b〉∈[0,π],所以〈a,b〉=23π. 答案:23π
知识点四、投影
思考 :在平面向量的学习中,我们学习了向量的投影。类似地,向量
类型二 判断或证明垂直 例 2 如图,四棱锥 P-ABCD 中,底面 ABCD 为平行四边形, ∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面 ABCD.证明:PA⊥BD.
a在向量b上的投影有什么意义?向量a向向量 l 的投影呢?向量a向向
量的投影呢?
如图(1),在空间,向量a向向量b投影,由于它们是自由向量,因此
可以先将它们平移到同一平面内,进而利用平面上向量的投影,得到
与向量b共线的向量c,c a cos a,b b ,向量c称为向量a在向量b上的 b
投影向量,类似地,可将a向直线l投影(图2)
知识点五 数量积的运算律
数乘向量与数 量积的结合律
交换律 分配律
(λa)·b=λ(_b_·_a_____)=a·(_λ_b______)
a·b=_a_·_b_____ a·(b+c)=_a_·_b_+__a_·c_______
类型一 空间向量数量积的计算问题
例 1 已知长方体 ABCD-A1B1C1D1 中,AB=AA1=2,AD=4,E 为侧面 AA1B1B 的中心,F 为 A1D1 的中点.求下列向量的数量积.
b
a
若a b k,能否写成a k (b k )的形式? ba
不能,向量没有除法。
思考3:对于均不为0的三个向量a,b,c,(ab)c a(bc),对于向量 a,b, c(a b)c a( b c)成立吗?为什么?
不一定成立,因为若(a b) c 0,其方向与向量c相同或相反, 而a( b c) 0时,其方向与向量a相同或相反,而向量a与向量c 方向不一定相同,故该等式不一定成立。
∠AOB 叫做向量 a,b 的夹角.
图示
表示 范围 〈a,b〉 [0,π]
注:(1)任意两个空间向量都是共面的,故空间向量夹角的定义与平面向量
夹角的定义一样. (2)作空间两个向量的夹角时要把两个向量的起点放在一起.
(3)两个空间向量的夹角是惟一的,且〈a,b〉=Байду номын сангаасb,a〉.
对点练习1:
分别指出AP与AD,BC与DC, DP与AD的夹角。
(1)B→C·E→D1;(2)B→F·A→B1;(3)E→F·F→C1. 解题思路:
【解析】 如图所示,连接 BA1,设A→B=a,A→D=b,A→A1=c,则|a|=|c| =2,|b|=4,a·b=b·c=c·a=0.
(1)B→C·E→D1=B→C·(E→A1+A→1D1)=b·12(c-a)
空间向量的数量积运算
知识导图
学法指导 1.空间向量的数量积可看成是平面向量数量积的推广,可类比平 面向量的数量积运算加以理解,两者的实质一样,只是表达的形式不 同. 2.经历用向量的数量积解决某些简单几何问题的过程,继续体会 向量在处理几何问题中的工具性作用.
知识点一 两个向量的夹角
定义 已知两个非零向量 a,b,在空间任 取一点 O,作O→A=a,O→B=b,则
知识点二 两个向量的数量积
定义
记法
已知两个非零向量
a,b,则|a||b|·cos〈a, b〉叫做 a,b 的数量
a·b

表达式
a·b= |a||b|·cos 〈a,b〉
几何意义
a 的模长与向量 b 在 a 方向上的投
影的乘积.
注:(1)运算结果:空间向量数量积的结果是个实数(2)运 算符“·”:其中a·b中的圆点是数量积运算的符号,不能省略 也不能用“×”代替.(3)注意点:①数量积的符号由夹角的余 弦值决定.②当a≠0时由a·b=0可得a⊥b或b=0.(4)a·b的几何 意义:数量积a·b等于a的长度|a|与b在a方向上的投影|b|cos θ的
+b=|b|2=42=16.
(2)B→F·A→B1=(B→A1+A→1F)·(A→B+A→A1)=(c-
a
+21b)·(a+c)=|c|2-|a|2=22-22=0.
(3)E→F·F→C1=(E→A1+A→1F)·(F→D1+D→1C1)=12(c-a)+12b·21b+a=12(-a+
b+c)·12b+a=-21|a|2+14|b|2=-12×22+41×42=2.
答案:B
3.若 a,b 均为非零向量,则 a·b=|a||b|是 a 与 b 共线的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分又不必要条件
解析:若 a·b=|a||b|,则〈a,b〉=0°,所以 a 与 b 共线;反之,若 a 与 b 共线,则〈a,b〉=0°或 180°,a·b=±|a||b|.故选 A.
乘积.
知识点三
向 垂直
量 数
共线

积模

性 质 夹角
两个空间向量的数量积的性质
若 a,b 是非零向量,则 a⊥b⇔a·b=0 同向:则 a·b=|a|·|b|
反向:则 a·b=-|a|·|b| a·a=___|_a_||_a|_c_o_s_〈__a_,__a_〉=|a|2
|a|= a·a |a·b|≤|a|·|b|
a·b θ为 a,b 的夹角,则 cos θ=____|a_|_|b_|_____________
对点练习:
2.已知两异面直线的方向向量分别为a,b,且|a|=|b| =1,a·b=-1 ,则两直线的夹角为( )
2
A.30° B.60° C.120° D.150°
解析:设向量 a,b 的夹角为 θ,则 cosθ=|aa|·|bb|=-12,所以 θ=120°,则两个方向向量对应的直线的夹角为 180°-120°=60°.
思考1:对于三个不为0的数a,b,c,若ab ac,则b c,对于向量a,b,c 由a b a c,你能得到b c吗?如果不能,请举出反例。
不能,例如向量 a与向量b,c都垂直时,有 ab ac, 而未必有 b c
思考2:对于三个均不为0的数a,b, c,若ab c,则a c .(或b c )对于向量a,b,c
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