第七章-严重创伤教学提纲
严重创伤 ppt课件1
情景三
病人休克症状得到控制,遵医嘱 送病人到手术室接受手术治疗,但在 搬运时,病人突然意识消失,颈动脉 搏动不能触及,立即采取的抢救措施 是什么?
第三组学生(10分钟) (1)心肺复苏
胸外心脏按摩 口对口人工呼吸 (2)电除颤
情景四 该患者在全麻下施行了脾修补术、
胸腔闭式引流术、左侧胫腓骨内固 定术、左前臂伤口清创术。病人麻 醉清醒后被送回病房,需立即采取 的护理措施有哪些?
第四组学生(20分钟) 1.安置体位 2.连接心电监护(测血压、脉 搏、呼吸、体温) 3.吸氧 4.腹腔引流管接引流瓶 5.连接胸腔闭式引流装置
现场急救原则
情景二 该病人经现场急救后被送到医院
急诊室,你是接诊护士,应立即采 取的护理措施是什么?
第二组学生(20分钟) 立即采取的护理措施 1.安置体位 2.测BP、P、R 3.吸氧 4.迅速建立静脉通路,输液 5.留置导尿管
6.抽血:查血常规、出凝血时间、 肝肾功能;血型和交叉配血试验 7.禁食、胃肠减压 8.保暖
严重创伤 ppt课件1
学习目标
1、熟悉严重创伤现场急救的原则和方法。 2、掌握严重创伤病人来诊,需立即采
取的护理措施。 3、掌握初期复苏技术。 4、初步学会连接胸腔闭式引流装置的
护理操作。
教学设计
训练的内容 1、严重创伤现场急救的原则和方
法。 2、对严重创伤急诊入院的病人,需
立即采取的护理措施 。 3、初期复苏 4、。
教学过程
情景一 黄某、女、32岁,被汽车撞伤后胸闷、
气急、进行性呼吸困难,左侧肺部叩诊清 音,听诊呼吸音消失;左季肋部疼痛,腹 部叩诊移动性浊音阳性;左前臂伤口出血 不止;右侧小腿中部畸形,异常活动。
初步诊断 (1)张力性气胸 (2)脾破裂 (3)右胫腓骨骨折 (4)左前臂软组织裂伤
严重创伤院内紧急救治程序小讲课护理课件
定义与分类
定义
严重创伤是指由于外界暴力导致 的身体组织严重损伤,常常伴随 生命体征不稳定和器官功能受损 。
分类
根据创伤的部位和程度,严重创 伤可以分为多种类型,如颅脑创 伤、胸腹创伤、骨折等。
严重创伤的危害
01
02
03
生命体征不稳定
严重创伤患者常常出现血 压下降、呼吸急促、心率 加快等生命体征不稳定的 情况。
CHAPTER 03
院内紧急救治程序
初步评估与诊断
快速、准确
在患者送入医院后,医护人员需立即进行初步评估与诊断,确定患者的伤情和紧 急救治需求。评估内容包括患者的意识状态、呼吸、循环、伤口情况等。
紧急处理措施
及时、有效
根据初步评估与诊断的结果,医护人员需立即采取紧急处理措施,如止血、保持呼吸道通畅、心肺复苏等,以稳定患者的生 命体征,为后续治疗争取时间。
严重创伤院内紧急救 治程序小讲课护理课 件
目 录
• 引言 • 严重创伤概述 • 院内紧急救治程序 • 护理要点 • 案例分析 • 总结与展望
CHAPTER 01
引言
课程背景
随着社会的发展,创伤已成为当今社会的一大公害,严重创伤患者数量逐年增加。
严重创伤患者救治需要多学科协作,院内紧急救治是关键环节。
维持循环稳定
迅速建立静脉通道,补充 血容量,维持血压和心率 稳定。
止血与控制出血
对活动性出血进行加压包 扎或止血带止血,同时密 切观察出血情况。
疼痛管理
疼痛评估
疼痛护理
采用疼痛评分量表对患者的疼痛程度 进行评估,了解患者的疼痛感受。
关注患者疼痛时的心理反应,给予心 理支持和安慰,同时注意观察镇痛药 物的不良反应。
第七章_严重创伤(急危重症护理学)
确立损伤救治顺序。
3、多发伤的诊断* 凡因同一伤因而致下列伤情两条以上者定为多发伤:
1)颅脑损伤
2)颈部损伤
3)胸部损伤
5)生殖泌尿系损伤
4)腹部损伤
6)骨盆骨折伴有休克
7)脊椎骨折伴有神经系统损伤 8)上肢、肩胛骨、长骨骨折 9)下肢长骨干骨折 10)四肢广泛撕脱伤
(四)多发伤的急救护理
选择生理指标 : 循环( SBP 和毛细血管再充盈)、呼吸 (频率和幅度)、意识(GCS)等参数,
每项记0~5分,分值相加为TS。TS有效值为1~16分, 分值愈低伤情愈重。
1~3分生理紊乱大,死亡率96%;
4~13分紊乱显著,失治易死,治则活,
抢救价值很高; 14~16分紊乱小,存活率96%。
二、创伤救护的特点☆
1、突发性强;
2、工作强度大; 3、环境复杂恶劣;
4、急救技术要求高;
5、需要多专业、多学科协调,工作连续性、继承性强。
创伤死亡的三个高峰时间:
第一死亡高峰期:为伤后数分钟内,约占死亡人 数的50%,死因主要是严重的脑或者脑干损伤、大 出血等。
第二死亡高峰:在伤后 6 — 8 小时内,约占死亡人 数的30%,死因多为颅内血肿、血气胸、肝脾破裂、 骨盆骨折伴大出血等。
TS的伤员检伤分类标准为<12分
创伤记分 TS
分值
呼吸次数 (次/分)A
0
0
1
< 10
2
>35
3
25-35
4
10-24
5
幅度B
SBP(mmHg )C
浅或 困难
0
7 严重创伤
二、复
合
伤
两种以上不同性质的致伤因素同时或相继作 用于人体所造成的损伤称为复合伤。 特点:
常以一伤为主 伤情可被掩盖 多有复合效应
联合伤:是指创伤造成膈肌破裂,胸部 和腹部均造成损伤。也称胸腹联合伤。
36
放射复合伤
以放射损伤为主,常合并烧伤、创伤、冲击 伤 伤情判断:临床特点是各伤相互加重
45
救治原则
2. 手术治疗
开放伤力争6小时内清创,最迟不过72小时,硬膜 外可置管引流。 闭合伤严重者力争1小时内开颅血肿清除、去肌瓣 减压或钻孔引流。
3. 非手术处理
头位与体位、气道管理、严密观察病情 颅内压(ICP)监测: 对抗脑水肿:脱水、激素、过度换气、对抗高热、 支持治疗、预防并发症。
28
全身伤情评估CRASHPLAN
Freeland提出CRASHPLAN评估程序: C=cardiac(心脏) R=respiratory(呼吸) A=abdomen(腹部) S=spina(脊髓) H=head(头颅) P=pelvis(骨盆) L=limb(四肢) A=arteries(动脉) N=nerves(神经)
整体损伤重、休克加重、感染加重 造血损伤加重、创面伤口愈合延迟。
急救护理:
现场救护: 抗感染、抗休克: 早期抗辐射处理: 创面伤口的处理:
37
烧伤复合伤
是指人员同时或相继受到热能和其他创伤所致的复 合损伤。以热烧伤为主,常合并冲击伤 伤情判断:
体表伤易发现,重要的是判断有无内脏冲击伤 整体损伤加重(休克、感染率高)、心肺损伤 肾功能损伤、造血功能损害、听器等冲击伤
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
严重创伤伤情评估及紧急救治PPT教案
第七节 创伤院前救治 一、呼救及现场管理 二、现场检伤 (一)生理标准 (二)解剖学标准 (三)损伤机制标准 (四)特殊情况 三、院前急救处理 (一)气道控制 (二)呼吸功能维持 (三)循环功能维持 (四)包扎 (五)止血 (六)固定 (七)搬运 (八)转运
(一)初期评估与复苏
1.气道管理与颈椎保护 2.呼吸与通气 3.循环与控制出血
大坪医院
2选出需到医院救治者,用于群体伤害事件时 灾害 最好的医疗资源用于最大量的患者 平时 最好的医疗资源用于最严重的患者 生理学 解剖学 致伤机制 其他
为使分拣不足<10%,超过50%的过度分拣是必要的
2021年4月24日7牛牛文档分享2021年4月24日
30牛牛文档分享举例1.多发伤
(ISS 29)
1.1 钝性胸部伤
左肺挫伤
(AIS 3)
左侧大量血胸
(AIS 4)
左5、6肋骨骨折
(AIS 2)
1.2钝性腹部伤
胰腺体部挫裂伤
(AIS 3)
肝裂伤
(AIS 2)
1.3 闭合性肢体损伤
左肱骨干下段骨折 (AIS 2)
右第2~5掌骨骨折 (AIS 2)
解决污染的办法就是稀释
20伤不需用抗生素 预防性应用抗生素 所有接受手术者(开放性骨折、腹腔严重污染) 经验性选择抗生素 手术区域、污染源等 剂量 失血量、脏器功能和抗生素半衰期 开放伤预防破伤风
抗生素不能代替清创处理 单纯依赖抗生素而忽视伤口处理,不能防止感染发生
院前救治
basic life support,BLS 保持呼吸道通畅 维持呼吸、循环功能 包扎伤口、压迫止血、固定骨折、搬运等 advanced life support,ALS
第7章 创伤
病理生理
创伤炎症反应:
第一节
概述
创伤性炎症有利于创伤修复: 渗入伤口间隙内的纤维蛋白原变为纤维蛋白,可充填裂隙和 作为细胞增生的网架 WBC、补体、抗体吞噬和杀灭细菌 巨噬细胞清除组织碎片、死菌、异物颗粒 局部血流灌注增加,提供细胞增生的营养成分 创伤性炎症对组织修复的不利作用 大量血浆渗出→血容量缩减 闭合性创伤的严重炎症→组织内压过高,阻碍局部血循环 大量组织细胞的裂解产物→损坏其他器官
创伤分类
第一节
概述
1. 按致伤原因分:锐器--刺伤、切割伤;钝器 --挫伤、挤压伤 切线动力---擦伤、撕裂伤;切伤和砍伤;剌 伤;火器伤;冲击伤;烧伤;冻伤;化学伤; 放射伤 2. 按损伤部位分:颅脑损伤、胸部伤、腹部 伤、脊柱、肢体伤等。 3. 按损伤后皮肤是否完整分:闭合性损伤—挫 伤、扭伤、震荡伤、关节脱位等;开放性损 伤—擦伤、裂伤、剌伤等。 4. 与体腔是否相通而分:穿透伤和非穿透伤 5. 按伤情分:轻伤、中度伤、重度伤。
呼吸暂停
1971年由Kirkpatrick等提出。现在很少使用。 0-7为轻伤,8-17中重度伤;≥17分为极重伤
评分系统-院前
参数 级别 10~24 25~35 >35 <10 0 分 参数 值 4 3 2 1 0 D. 毛细血 管充盈 E. Glasgow 昏迷指 数睁眼 语言反 应 级别 <2秒 >2秒 0 自动睁眼 呼唤睁眼 刺痛睁眼 不睁眼 回答切题 回答不切题 答非所问 只能发音 不能言语
运 动 反 应
B.呼吸幅度
正常 浅或困难
90 70~90 50~70 <50 0
1 0
4 3 2 1 0
C. 收缩压 (mmHg)
G 5 C S 4 总 3 分 2 1
严重创伤(教学设计)
20
第五组同学
1、监护仪显示:T36.5℃,P 90次/分,R 20次/分,BP 105/70mmHg
2、准备胸腔闭式引流装置、腹腔引流瓶
讨论
10
严重创伤病人急救护理综合训练的教学设计
项目
训练内容
时间
完成人
病例编辑等要求
严重创伤现场急救技术
1.胸腔穿刺
2.伤口的包扎
3.骨折固定
20
第一组同学
1人-胸穿
1人-包扎
1人-固定
1、监护仪显示:T36℃、P 100次/分、R 24次/分(加深加快)、BP 90/70mmHg
2、准备纱布、绷带、胸穿针头、固定用物
该病人急诊入院,需立即采取的护理措施
1.安置体位
2.测BP、P、R、T
3.吸氧
4.迅速建立静脉通路,输液
5.留置导尿管
6.抽血:查血常规、出凝血时间、肝肾功能;血型和交叉配血试验,迅速输血
7.禁食、胃肠减压
8.保暖
20
第二组同学
1人-安置体位
1人-吸氧
1人-抽血
1人-记录
1、监护仪显示:T36℃(程序设置有点反复,有时低于正常体温)、P 115次/分、R 24次/分、BP 80/55mmHg
2、准备面罩给氧装置、抽血用物。
初期复苏
1.电除颤
2.口对口人工呼吸
3.胸外心脏按摩
10
第四组同学
1、监护仪显示:心室纤颤
2、准备除颤器、气囊呼吸器
项目
具体内容
பைடு நூலகம்时间
完成人
病例编辑等要求
该患者手术后回病房,需立即采取的护理措施
1.安置体位
中西医结合骨伤学教学大纲:创伤
中西医结合骨伤学教学大纲:创伤1概述严重的创伤,往往会在短时间内使症情急剧恶化,甚至危及生命,因此,及时地采取有效的急救措施,对于控制症情的发展,防止其恶化,以及今后的康复均有极为重要的意义。
所以,每个骨伤科医生都应具备基本的知识。
1.1严重创伤和抢救【目的要求】1,掌握创伤性休克、脂肪栓塞综合征、筋膜间隔综合征的定义、诊断和处理。
2.熟悉成人呼吸窘迫综合征、急性肾功能衰竭、播放性血管内凝血的定义、诊断和处理。
3.了解挤压综合征诊断和处理。
【教学内容】创伤性休克、脂肪栓塞综合征、成人呼吸窘迫综合征、急性肾功能衰竭、播放性血管内凝血、筋膜间隔综合征和挤压综合征的诊断和治疗。
1.2骨折【目的要求】1,掌握骨折的定义,常见暴力形式、移位方式、诊断要点、手法复位、药物应用、夹板固定和常规的手术方法。
2.熟悉骨折的分类、并发症、愈合标准、手术治疗的原则。
3.了解骨折愈合过程,急救原则和影响骨折愈合的因素。
【教学内容】L骨折的定义、病因及分类2,骨折的愈合机理:去瘀、生新、骨合。
现代医学关于骨折愈合的机理。
4.影响骨折愈合的因素:有利因素与不利因素。
5.骨折的辩证:全身情况、一般症状、骨折特征、X线检查。
6.骨折的并发症:早期与晚期并发症。
7.骨折的治疗原则:急救处理、整骨复位、夹缚固定、练功活动、药物治疗。
8.骨折总的手术指征。
(1)整骨复位:整骨的时间,整骨前的准备,整骨的要求,基本手法及注意事项。
(2)夹缚固定:a∙夹板固定:夹板压力垫和各种固定器材的制作和临床应用、适应症、禁忌症以及注意事项。
强调夹板在四肢骨折固定的优点。
b.牵引固定:适应症、术前准备和技术操作、牵引重量等。
(3)练功活动:练功原则、适应症。
(4)药物治疗:三期辩证用药法则及代表方。
(5)几种陈旧性骨折的概念及处理原则:畸形愈合、迟缓愈合、不愈合。
1.3脱位【目的要求】1.掌握脱位的定义、特有症状及体征的分类,早、晚期合并症。
2.掌握颍颌、肩、肘关节脱位,小儿槎骨头脱位的诊治方法。
第七章 创伤
三、创 伤 评 分
• 能判断创伤严重程度、伤员预后和评估救 治质量。分为: • 院前评分 –院前指数(PHI) –创伤记分(TS) –CRAMS评分法 • 院内救治及创伤研究评分 –损伤严重度分级(AIS-ISS) –急性生理学及既往健康评分 (APACHEⅡ)
(一)院前评分
定义:是指从受伤现场到医院确定性诊断前这段时 间内,医务人员对病人进行伤情严重度定量判断 的方法。
一、创伤分类
(一)按致伤原因分类 冷器伤、火器伤、冻伤、化学伤、放射(挤压伤) (三)按致伤部位分类 颅外伤、胸外伤、脊髓损伤、上肢、下肢伤
一、创伤分类
(四)按伤情分类
轻伤-伤员意识清楚,无生命危险,现场无须特殊 处理。 重伤-生命体征稳定,伤后12小时内手术急救
危重伤-创伤严重,有生命危险,需紧急手术救命 或治疗。
二、创伤后的病理生理变化
致伤因子 结构破坏、细胞失活 局部炎症反应 全身反应 并发症
炎症介质 细胞因子
体温
神经 代谢 内分泌
免疫 功能
休克 感染
二、创伤后的病理生理变化
创伤后组织修复的病理过程
早期炎症反应
肉芽组织增生 瘢痕形成
创伤后(1-4日)以变 质渗出为主 创伤后 (5-8日)以肉 芽组织增生为主 9日-数周或数月)以纤维 组织增生为主,伤口愈合。
重程度对伤情进行定量评估的方法。 简明创伤分级法(AIS) 损伤严重度评分(ISS)
1、简明损伤定级法(AIS )(用于单发伤) • AIS以解剖学损伤为基础,对器官、组织的损 伤进行量化 • AIS对人体的分区采用六区法 • 由诊断编码和损伤评分组成,记为小数形式 :“XXXXXX.X”小数点前6位为损伤诊断编 码,小数点后1位为伤情评分(有效值1~6分) • AIS编码可以在AIS–90辞典中检索
第七章 严重创伤(急危重症护理学)
自 20 世纪 70 年代以来,创伤学已经逐渐成为 一门独立的学科,积极开展创伤救护与预防是急 救医学和急救护理学的重要任务。
创伤的概念
广义(损伤):指机体受到外界某些物理性(如高热、电 击等)、化学性(如强酸、强碱、农药等)或生物性(如 虫、蛇、犬等动物咬伤)致伤因素作用后引起的组织结构 与功能的破坏。 狭义(创伤):指机械致伤因子造成机体的结构完整性破 坏。常见的致命创伤:如车祸、高空坠落伤等。 严重创伤:是指危及生命或造成肢体残疾的创伤;或简明 创伤分级≥3;或多发损伤严重程度评分≥16的创伤。
(一)院前评分
1、创伤指数 ( trauma index T I)
定义:采用损伤部位、类型、循环、呼吸和意识 状态五方面对病人评分,每项指标为 4 级记分( 1 、 3、5、6分),积分相加为TI。 总分高伤情重. TI≤9分 轻或中度伤; 10~16分 重度伤 ≥17分 严重创伤,约有50%的死亡率 >21分 病死率剧增; >29分 80%于1周内死亡。 TI应用方便,但不十分精确。适宜现场检伤分类。
0-3分轻伤,死亡率为0,手术率为2%;
4-20分重伤,死亡率为16.4%,手术率为49.1% 胸或腹部有穿通伤再加4分, 分数越高伤情越重
院前指数
分值
SBP(mmH g) P(次 /min) R (/min) 意识
PHI
0 1 2
75-85
3
0-74 ≥ 120 浅或费力 ≤50
5
>100 86-100 51-119 正常
第七章 严重创伤
➢ 了解创伤死亡的3个高峰时间,新损伤严重度评分、创伤严重 度ASCOT与TRISS计量法,创伤后的病理生理变化,创伤心理反 应和创伤心理危机干预。
.
人民卫生出版社
第一节 概 述
.
人民卫生出版社
创伤的定义
广义:机体受到外界某些物理性、化学性或生物性致伤因素作 用后所引起的组织结构破坏与/或功能障碍
第2死亡高峰受院前急救和医院急诊科救治影响较大
.
人民卫生出版社
2.新黄金时间
❖ 指把重度创伤患者从院外转运至急诊科,到出现生理极限 之前的一段时间,其终极目标是缩短创伤至手术时间或被 送到ICU的时间,实现“早期确定性救治”
3.创伤救治链
❖ 定义:指将有关创伤救治的各个相互影响的部分联系在一 起,一般包括早期到达基础生命支持、早期高级创伤生命 支持、早期确定性治疗和早期康复治疗四个环节
❖ 神经内分泌系统(创伤后应激反应)
❖ 代谢-高分解代谢(糖、脂肪、蛋白质)、高
能量消耗, 负氮、高血糖与胰岛素抵抗
❖ 免疫系统-功能紊乱,脓毒败血症和SIRS是创
伤最严重和常见的并发症
❖ 易发生MODS
❖ 体温变化-炎症介质作用引起创伤性发热
.
人民卫生出版社
致伤因子 结构破坏、细胞失活
局部炎症反应
人民卫生出版社
(2)TRISS评分法
预测存活概率(Ps) ➢ 将生理指标(GCS、血压、呼吸)、解剖学指标(AIS-ISS
)、损伤性质(闭合性或开放性)和年龄因素相结合来预测伤 员的Ps ➢ 以Ps=0.5作为评估结局的标准,Ps≥0.5预测生存可能性大, Ps<0.5预测生存可能性小,Ps越低,存活概率越小。 ➢ 已广泛用于创伤伤员的预后估计和治疗指导 ➢ 不足之处是:对不同的开放伤(贯通伤)、多发伤不够合理, 年龄分段过于简单。
《严重创伤》课件
结论
严重创伤的影响
严重创伤对个人和社会都造成 巨大的伤害,需要重视和加强 预防工作。
严重创伤的防范意义
通过预防严重创伤的发生,可 以减少伤亡和社会经济损失。
大家需要加强应急 意识和自我保护技 能
个人和社会都应该重视应急意
识和自我保护技能的培养,以
应对严重创伤事件。
处理
1
维护生命体征
确保患者的心率、呼吸和血压等生命体征稳
解除染、止血和修复损伤组织,以减少继
发性伤害的发生。
3
消除疼痛
采取药物治疗和物理治疗等方法,有效缓解
给予营养支持
4
患者的疼痛。
为患者提供充足的营养,促进伤口愈合和康 复过程。
恢复
康复期护理
在康复期间,提供专业的护理和支持,帮助患者恢复功能和独立生活。
康复训练
通过物理治疗和康复训练,帮助患者恢复运动能力和身体功能。
心理干预
提供心理支持和治疗,帮助患者应对严重创伤带来的心理影响。
预防
健康生活方式
保持良好的饮食习惯、适度运动 和定期体检可以降低严重创伤的 风险。
安全生产教育
加强安全生产教育,提高工作场 所和生活环境的安全性。
应急能力建设
培养应急意识和自我保护技能, 提高应对灾难和事故的能力。
《严重创伤》PPT课件
严重创伤PPT课件大纲
概述
定义严重创伤
严重创伤是指损伤严重并危及生命的创伤,通常需要紧急救治。
严重创伤的主要症状
常见症状包括大出血、呼吸困难、骨折、刺伤等。
严重创伤的分类
根据受伤位置和类型可分为头部创伤、胸部创伤、腹部创伤等。
原因
1 交通事故
交通事故是导致严重创伤的常见原因之一,如车祸和摩托车事故。
第7章 战创伤
(二)伤情评估 1.受伤史 2.临床表现:意识障碍;头痛、呕吐;瞳孔 变化;肢体偏瘫;锥体束征;脑疝;全 身性改变(生命体征改变,水、电解质 代谢紊乱、肺性脑水肿、应激性溃疡、 凝血机制障碍) 3.辅助检查:CT检查
(三) 救护 1.病情观察:颅内压增高的动态观察;意 识观察;瞳孔的观察;肢体运动的观察; 生命体征的观察 2 .一般处理:保持呼吸道通畅;头位与体 位;营养;复苏与抗休克处理;脑脊液漏 及伤口的处理;颅内高压治疗;神经营养 药物治疗;手术治疗;并发症处理(感染、 外伤性癫痫、消化道出血);做好基础护 理
(四)治疗 1、骨关节损伤的早期处理 2、严重开放性骨折的治疗特点 3、关节内骨折的处理
(五)护理 1、石膏固定患者的护理 未干石膏须用手拖扶,未干之前避免搬运 保持石膏清洁,避免受潮 抬高患肢,以利静脉及淋巴回流,减轻肢体肿 胀 注意观察肢体远端感觉、运动和血液循环状况 加强摩擦 指导患者进行功能锻炼 拆除石膏后,清洗局部,并涂以保护剂
伤情评估
1 . 危及生命的伤情评估
• 对严重多发伤的早期 检查,主要判断有无致命伤,首 先要注意伤员的神志、 面色、呼吸、血压、脉搏、出 血等,以迅速确立以下 几点: 气道情况 呼吸情况 循环情况(有无活动 出血,毛细血管再充盈时间,评估 血压,中枢神经系统情况)
2 . 全身伤情评估
• 参考CRASHPLAN方案:心脏、呼吸、腹部、脊髓、头颅、骨盆、 四肢、动脉、神经。
定义:人体同时或相继受到不同性质的两种 以上致伤因素的作用而发生的损伤. • 基本特点:常以一伤为主;伤情可被掩盖; 多有复合效应. • 类型:放射复合伤、烧冲复合伤
•
一.烧冲复合伤
• 定义:是指人员同时或相继受到热能和 其它创伤所致的复合损伤. 1.伤情判断 2.急救护理 • 防治肺损伤:严重肺出血、肺水肿是 早期的主要死因. • 补液抗休克 • 抗感染 • 保护心、脑、肺、肾功能
中重度创伤护理的教学设计
临床思维能力 03
创新能力 06
教学反馈与改进
反馈方式:口头、书面、网络等多种形式 反馈内容:学生对课程内容的理解、掌握程度,对教学方法的接受程度,对教师授课方 式的满意度等 反馈处理:及时收集、整理和分析反馈信息,针对问题进行改进
改进措施:调整课程内容、教学方法、教学进度等,以提高教学质量和效果
教学团队建设与管理
教学团队组成:包括教师、 护士、医生等专业人员
教学团队职责:负责课程 设计、教学实施、学生指
导等
教学团队管理:建立有效 的团队管理机制,提高团
队协作效率
教学团队培训:定期进行 专业培训,提高团队整体
素质和教学水平
教师与学生互动交流平台
建立教师与学生的互动交流平台,如微信群、QQ群等,方便教师及时解答学生的问题, 分享教学资源。
和护理措施
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
创伤护理基本技能
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
伤口处理:清洁、止血、包扎等 骨折固定:使用夹板、绷带等工具进行固定 呼吸支持:人工呼吸、吸氧等 心肺复苏:胸外按压、人工呼吸等 伤口感染控制:使用抗生素、消毒等方法防止感染 心理支持:安慰、鼓励患者,减轻心理压力
多媒体资源
视频资源:包括手术视频、护理操作视频等 图片资源:包括创伤图片、护理操作图片等 动画资源:包括创伤动画、护理操作动画等 音频资源:包括护理操作讲解音频、创伤知识讲解音频等
网络资源
专业网站:提供中重度创伤护理的相关知识和信息 学术论文:查阅最新的中重度创伤护理研究进展 在线课程:参加中重度创伤护理的在线培训课程 社交媒体:与其他护理人员交流经验和分享资源
优质课严重创伤PPT学习教案
例:
上肢尺骨粉碎骨折AIS为:7 5 32 04.3
00.2
解
剖
身结
体 区
构 类
域别
具特 体殊 的性 解质 剖的 结损 构伤
胸部乳房撕脱伤AIS为:4 1 10
A
I
损 伤 程
S 分
度
值
12
34 56 . 7
全区域1、血管2、神经 3、器官(包括肌肉/韧带 )4、骨骼(包括关节)5、 头-意识丧失(LOS)6
第52页/共76页
⑶C (circulation)循环 ⑷D (disability)能力丧失:①AVPU②检查手
指脚趾对感觉和活动表现③评估瞳孔 ④GCS ⑸E (exposure)暴露:①安全脱衣裤②保暖③ 脱上衣④脱长裤⑤脱鞋袜
第53页/共76页
病例介绍
患者男,55岁,因车祸致头、胸、腹、 肢体外伤40分钟后救护人员到达现场, 伤员当时意识丧失,呼吸微弱伴口唇严 重发绀,脉搏摸不到,手足发冷,血压 测不到,左上胸有一气体漏出的伤口, 右大腿有骨外露伴出血。
第40页/共76页
1.该患者是否属于多发伤? 是
第41页/共76页
一、病因与临床特点
病因多种多样 交通事故、高处坠落、挤压伤 、刀伤、塌方
第42页/共76页
临床特点
1.伤情重,变化快,死亡率高 严重多发伤后都伴随着一系列的复杂全身
应激性反应,其反应程度与创伤严重度有关 外,尚受创伤的性质、部位和受伤时的情况 的影响。
第9页/共76页
• 分类核查表列出的危及生命的条件包括:
• ①收缩压<90mmHg、脉搏>120次/分和呼吸次数>30次/ 分或<12次/分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
➢ 局部病变 ➢ 以肌红蛋白尿和高钾血症为特征的急肾衰和休克 ➢ 挤压综合征
创伤的分类(按伤情)
危重伤:有生命危险,生命体征紊乱,需抢救手术,
如脑外伤、内脏大出血、张力性气胸等
严
重 重伤:生命体征平稳,需手术(伤后12h内),需严
程
密观察,如胸外伤不伴有呼衰等
度
轻伤:无生命危险,现场无需处理,手术可在伤后 12h处理,如闭合性骨折
❖ 创伤严重程度评分(trauma scaling): 以计分的形式来估算创伤的严重程度,即应用量化和权
重处理的病人生理指标或诊断名称等作为参数,经数学计算 以显示伤情严重程度及预后的方法。 分类: (1)按病情评估作用(量化系统、预后/比较系统) (2)按数据依据来源(生理、解剖、综合评分) (3)按使用场合 ➢ 现场急救和后送的医院前评分 ➢ 院内救治工作和创伤研究的医院内创伤分类
死因:多为严重的脑或脑干损伤、大出血等 ➢ 第2死亡高峰:伤后6~8 h内,约30%
死因:主要为颅内血、血气胸、肝脾破裂、 骨盆骨折伴大出血等
➢ 第3死亡高峰:伤后数天至数周,约20% 死因:主要为严重感染和多器官功能不全
第2死亡高峰受院前急救和医院急诊科救治影响较大
2.新黄金时间
❖ 指把重度创伤患者从院外转运至急诊科,到出现生理极限 之前的一段时间,其终极目标是缩短创伤至手术时间或被 送到ICU的时间,实现“早期确定性救治”
急危重症护理学
导入病例
车祸致多发性损伤,现场发现该伤者同时存在窒息、脑血 肿、尿道断裂、肝破裂伴腹腔内大出血、股骨开放性骨折,病 人血压低、脉细速。请问:急救时首先要处理什么?以后依次 序如何处理?
处理方案
A 首先解除呼吸道问题 B 对有活动性出血立即剖腹止血并输血输液扩容 C 处理颅脑中枢损伤 D 处理泌尿系损伤 E 最后处理骨折
GCS 13~15 9~12 6~8 4~5 3
收缩压mmHg >89 76~89 50~75 1~49 0
呼吸次/分 10~29 >29 6~9 1~5 0
(二)医院内创伤分类法(院内评分)
➢ 院内评分: 指患者到达医院后,在急诊室、ICU和病房内,根据
损伤类型及其严重程度对伤情进行定量评估的方法 ➢ 用途:预测预后,比较各医疗单位救治水平 ➢ 常用方法:AIS—ISS系统和APACHE系统
➢ 了解创伤死亡的3个高峰时间,新损伤严重度评分、创伤严重 度ASCOT与TRISS计量法,创伤后的病理生理变化,创伤心理 反应和创伤心理危机干预。
第一节 概 述
创伤的定义
广义:机体受到外界某些物理性、化学性或生物性致伤因素作 用后所引起的组织结构破坏与/或功能障碍
狭义:机械致伤因子造成机体结构完整性破坏
(一)医院前创伤分类法(院前评分)
1. 定义: 指在受伤现场或在到达医院明确诊断之前,医务人员对伤 员迅速进行伤情严重度定量判断的创伤评分方法,以决定该 伤员是否后送。
2. 特点: ➢ 参数均为直观定量指标,评判简便易行 ➢ 有一定的敏感性,适合急救特点 ➢ 适合大量伤员及时分类、转运、收治 3. 缺点:不够精确,不能作为研究和判断预后之用 4. 常用方法:院前指数、 创伤记分、修正的创伤记分、
➢ 严重创伤:危及生命或肢体的创伤,它常为多部位、多脏
器的多发伤,病情危重,伤情变化迅速,死亡率高。
➢ 创伤护理:
在各类创伤急救中全面配合医生对院前、院内和创伤中 心的伤员进行护理评估、计划、实施干预措施和评价。
一、创伤的分类
❖ 按伤口类型分开放性、闭合性损伤 ❖ 按致伤部位分颅脑伤、胸外伤、腹外伤、脊柱伤等 ❖ 按致伤因子分火器伤、复合伤、烧伤、冻伤、兵器伤、冲击
3.创伤救治链
❖ 定义:指将有关创伤救治的各个相互影响的部分联系在一 起,一般包括早期到达基础生命支持、早期高级创伤生命 支持、早期确定性治疗和早期康复治疗四个环节
❖ 重要原则是救治链中的每一个环节都是同等重要的,缺一 不可,它的有效性不能仅通过评价某一环节的好坏来确定 ,要通过评价整个系统来确定
三、创伤评分系统
CRAMS评分和病—伤严重度指数等。
修订创伤记分 (revised trauma score,RTS)
❖ RTS是较常采用而简便的院前评分
❖ 收缩压、呼吸频率和意识状态(GCS)3个变量组成 ❖ 总分为0~12分,评分愈低伤情愈重 ❖ >11轻伤,≤11重伤,<12送到创伤中心
分值 4 3 2 1 0
危及生命的条件
❖ SBp<90mmHg、P>120次/分、R>30或<12次/分 ❖ 头、颈、胸、腹或腹股沟部穿透伤 ❖ 意识丧失或意识不清 ❖ 腕或踝以上创伤性断肢 ❖ 连枷胸 ❖ 有两处或以上长骨骨折 ❖ 3米以上高空坠落伤 ❖ 符合一项者即为之一
二、创伤救护的特点
1.创伤的死亡3个高峰时间 ➢ 第1死亡高峰:伤后数分钟内,约50%
前言
➢ 2000年以来,全球每年死于创伤高达500万,伤者达5千万 ➢ 2002年以来,中国每年创伤死亡高达70万,伤者有数百万 ➢ 创伤死亡——我国第5位死因及35岁以下居民的第1位死因 ➢ 我国意外事故造成的死亡率远高于西方发达国家 降低创伤死亡率的关键: ➢ 提高院前急救水平和规范院内救治流程 ➢ 积极开展创伤救治与预防
伤、化学伤、放射性损伤、挤压伤等 ❖ 按受伤器官的多少分单发伤、多发伤 ❖ 按严重程度分危重伤、重伤、中等伤、轻伤
开放性、闭合性损伤
根据伤后皮肤或与外界相交通分为 ➢ 开放性损伤:
切割伤、砍伤、刺伤、火器伤、支气管断裂、贯通伤、 盲管伤等
➢ 闭合性损伤: 撞击等引发的肝、脾破裂,血胸等
挤压伤
是指人体肌肉丰富的肢体受重物长时间挤压(一般 1~6小时以上)造成一种以肌肉为主的软组织损伤。
全国高职高专护理专业规划教材
急危重症护理学
第七章 严重创伤
高仁甫 护理学院
学习目标
➢ 掌握创伤、严重创伤、创伤救治链、创伤严重程度评分、多发 伤、复合伤、急性应激障碍、创伤心理危机等概念,多发伤的 临床特点、初级评估、救治与护理。
➢ 熟悉创伤的分类,修正的创伤记分、简明创伤分级法、损伤严 重度评分和APCAHEⅡ评分,多发伤的重点评估、确立诊断和 持续评估,复合伤的分类及伤情特点。