文化生活一轮复习第六课 我们的中华文化

非学无以广才,非志无以成才 ——诸葛亮 高密五中2012级政治复习课教学案 必修三 文化生活 第三单元 中华文化与民族精神 No.6 136 133

7.阅读材料，完成下列要求。

2012年6月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》（第六版），词典的正文收录了NBA,BBS,GDP,UFO 等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。

反对《现代汉语词典》收录西文字母的人认为：

“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。”

“文化有安全的问题，在国际化，也不能把自己的文字搞乱”…… 支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：

“在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简单的拒斥。” “选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了社会生活变化的需要。”

…….

你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）

8.郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易：林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。

早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源。大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。”

21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议（8分）

班级：_________学号：_____ 姓名：__________________

第5课 我们的中华文化

中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰富滋养。

编写：赵长荣 审核：田运成 课时：2课时 使用时间：

----自习案---

1.大约用35分钟的时间进一步巩固第一课内容，重要问题动笔写写、重新做做（踏雪留痕、雁过留声，我要检查地！！）。

2.用大约15分钟的时间，结合课本和学案课堂案部分巩固如下问题： (1)中华文化有哪些基本特点? (2)中华文化的力量表现在哪里?

---课堂案---

【考点梳理】

考点一 中华文化源远流长、博大精深

1.源远流长的中华文化 （1）表现

（2）见证

（3）新辉煌（怎么办？）

【特别提示】中华文化经历了古代的辉煌、近代的衰微、现代的重振。了解重要的转折点。

2.中华文化博大精深 （1）表现

（2）原因

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考点二 中华文化的包容性

1. 含义

2. 意义

考点三 中国各民族对中华文化的贡献

1. 中华文化和各民族文化的关系

2. 中华文化的力量的表现及作用:中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝

聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻，战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神动力，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不解力量之源。 3

【特别提示】结合《自主学习指导课程》143页，疑难解析第一个问题，掌握“如何进行文化创新？”能背能写能用。

*****本课知识小结和体系构建*****

----拓展案---

【考点训练】

1. 荣获首批十大“中国历史文化名街”称号的海口骑楼老街始建于1849年，融琼州海峡北岸内陆建筑文化与南洋建筑文化于一体。骑楼适应当地气候特点，一楼廊道既可遮蔽阳光，又可躲避风雨。散发着建筑文化芳香的海口骑楼：

①蕴含着丰富的历史文化底蕴 ②彰显不同文化交流融合的魅力

③是海南地域文化传承与创新的主要载体 ④表明地域文化的性质是由地理环境决定的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.饱经沧桑的海口骑楼镌刻着历史印记。随着商业开发的扩大，骑楼遭到不同程度的破坏。为

了保护好骑楼，正确的做法是：

①修旧如旧、禁止利用②保护为主、合理利用 ③政府主导、社会参与④社会主导、市场运作

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 3.印度佛教自汉代传入我国后，便于中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明

①中华文化具有极大的包容性 ②不同文化的融合导致文化差异性的消失 ③学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用 ④文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

4.《台湾风物图卷》长达320米，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要角色，它 ①展现了中华文化多姿多彩的魅力

②反映了海峡两岸文化同根同源

③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格

④是海峡两岸文化从差异走向统一的重要体现

A ．①②

B ．①③

C ．②④

D ．③④

5.费孝通在20世纪80年代提出了“中华民族多元一体格局”的理论。“多元”是指中华各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化、社会也各具特点；“一体”是指中华各民族的发展相互关联、相互补充、相互依存，与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益。这一理论强调了

A ．中华各民族在历史上的发展是不平衡的

B ．民族凝聚力是国家综合国力的重要标志

C ．中华民族是具有历史性的多民族共同体

D ．民族平等奠定民族团结的政治经济基础 6.文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为主，镶嵌京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小调》，从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》，……展现了美丽中国的壮美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭，充分显示了中国文化开放、创新、多元的魅力。

据材料，运用文化创新与中华文化的知识，分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理。（8分）