四年级劳动与技术《塑丝毽子》说课
塑丝毽子教案
塑丝毽子1教学目标1.学习设计制作塑丝毽子,了解毽子的起源。
2.熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制成毽子,通过实践操作不断提高动手能力,获得劳动体验。
3.培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识和团结合作的精神。
2学情分析本学期我任教四年级的劳技课。
班里学习气氛比较浓,有良好的班风和学风,孩子们都有着很强的求知欲。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
其中,大多数学生的基础较好,有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣,在劳动课上,同学们可以充分动手、动脑、动口,学得有趣的知识。
3重点难点熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制成毽子,通过实践操作不断提高动手能力,获得劳动体验。
熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制成毽子,通过实践操作不断提高动手能力,获得劳动体验。
4教学过程教学活动1【讲授】塑丝毽子一、播放视频,激趣导入1.教师:同学们,你们平时都喜欢玩什么呢?我们来看一段视频,看看视频中的人们在干什么?仔细看,老师待会有问题。
2.(播放视频)说说你看到了什么?(学生自由说)3.踢毽子,古代的孩子就会了。
踢毽子这项活动在我国已经有2000多年的历史了,由于它不受场地的限制、简单易学、花样繁多,深受大家喜爱。
4.那你们知道踢毽子有什么好处吗?(踢毽子既锻炼了四肢的灵活性,又训练了身体的协调能力,踢出健康踢出活力。
)5.那你们都见过什么材料制成的毽子呢?(鹅毛毽,鸡毛毽,纸毽子)同学们说的这些都很常见,还有一些大家没见过的毽子呢!(出示课件)各式各样的毽子,他们都有一个共同点,都由毽羽和毽托构成。
6.教师:今天我们就一起来探究和制作用塑料绳制作的——塑丝毽子。
?(教师相机出示课题:塑丝毽子)二、拆开毽子,猜测制作过程1.老师取出一只毽子,问:同学们,你们知道做这只毽子,需要哪些材料?引导学生观察,了解做毽子所需材料:铁垫圈、塑料绳、梳子等。
实验小学苏科版四年级劳动技术上册《9.塑丝毽子》教案
实验小学苏科版四年级劳动技术上册《9.塑丝毽子》教案一. 教材分析《实验小学苏科版四年级劳动技术上册》中的《9.塑丝毽子》一课，主要让学生了解和掌握制作塑丝毽子的方法和技巧。
通过学习，学生可以培养动手操作的能力，提高手工制作技能，同时也能感受到劳动的乐趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的动手能力，对于手工制作类的活动充满兴趣。
但在塑丝毽子制作方面，部分学生可能还没有接触过，因此需要在教学中给予他们足够的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生掌握塑丝毽子的制作方法和技巧。
2.培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3.提高学生对劳动技术的兴趣，培养创新意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握塑丝毽子的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何将理论知识运用到实际操作中，提高制作质量。
五. 教学方法1.演示法：教师展示制作过程，学生跟随操作。
2.实践法：学生动手实践，教师巡回指导。
3.合作法：学生分组合作，共同完成制作任务。
六. 教学准备1.准备塑丝、毽子底座、剪刀、胶带等制作材料。
2.提前为学生分配好制作小组，每组选一名组长。
3.教师准备制作过程中的相关理论知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示塑丝毽子的制作过程，让学生初步了解制作方法。
3.操练（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
在此过程中，教师要关注学生的操作情况，及时给予指导和帮助。
4.巩固（10分钟）教师挑选几组学生的作品进行展示，让大家一起点评，总结制作过程中的优点和不足。
5.拓展（10分钟）教师提出一些改进意见，引导学生思考如何优化制作过程，提高毽子的质量。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调制作塑丝毽子的要点。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，尝试独立制作一个塑丝毽子，并填写制作过程中的感受和收获。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生回顾和记忆。
苏科版四年级上册劳动《10.塑丝毽子》定稿说课稿
苏科版四年级上册劳动《10.塑丝毽子》定稿说课稿一. 教材分析《10. 塑丝毽子》是苏科版四年级上册劳动教材中的一课。
本课的主要内容是让学生学习制作塑丝毽子，通过动手操作，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了详细的制作步骤和图片，同时也融入了劳动教育的理念，让学生在动手实践中体验劳动的乐趣和价值。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的动手能力和观察力，他们对于新事物充满好奇，喜欢动手操作。
同时，他们也具备了一定的合作意识和团队精神。
但是，对于一些细小的动作和技巧还需要指导和练习。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解塑丝毽子的制作方法和步骤，学会制作塑丝毽子。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和合作，提高动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：学生体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握塑丝毽子的制作方法和步骤，独立完成制作。
2.教学难点：学生对于一些细小的动作和技巧的掌握，如剪裁、穿线等。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.演示法：教师通过示范制作过程，引导学生观察和理解制作方法和步骤。
2.实践法：学生通过动手操作，实践制作塑丝毽子，提高动手能力。
3.合作学习：学生分组合作，共同完成制作任务，培养团队协作能力。
4.引导发现法：教师引导学生发现制作过程中的问题，并寻找解决方法，培养学生的解决问题能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示成品毽子，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：教师讲解制作方法和步骤，并进行示范，学生认真观察并理解。
3.学生实践：学生分组合作，开始制作塑丝毽子，教师巡回指导。
4.问题解决：学生在制作过程中遇到问题，教师引导学生共同寻找解决方法。
5.成果展示：学生展示制作完成的塑丝毽子，互相评价，教师进行总结评价。
小学四年级上册劳动与技术教案 10 塑丝毽子
塑丝毽子
一、教学目标
1. 学习设计、制作塑丝毽子。
2. 提高动手能力，获得劳动体验。
3. 提升质量意识、安全意识、环境意识，养成团结合作的习惯。
二、重点难点
1. 重点：塑丝毽子的制作。
2. 难点：制作毽子中的拉直、对折、穿孔等技术要领。
三、教学准备
1. 教师准备：塑料绳子、范作。
2. 学生准备：塑料绳子、垫圈、橡皮筋、剪刀、梳子。
四、教学过程
探究学习（15分钟）
塑料绳子、橡皮筋、垫圈、剪刀、
梳子
对折穿绳子打结扎橡皮筋
剪齐梳散塑料绳整理
5. 示范塑丝毽子的全部制作过
程。
图片1
图片2
小组完成
表格的填写。
认真观摩、
观察要领。
个别参与
部分环节的制
作。
6. 启发：同学们都看清楚了
吗？这就是按照我们的计划制作而
成的塑丝毽子，大家有没有信心亲手
做一个？
请大家先尝试着完成对折、穿绳
打结这两步。
大家要胆大心细，注意
安全。
有必要时示意暂停活动，在制
作中遇到困难了吗？有什么好的经
验和大家分享？
交流讨论。
探讨，尝试，
分享经验。
1.谈话。
接下来，我们请每个小组（二人
一组）动手完成一个塑丝毽子。
2.PPT出示操作要求。
了解规则。
认真阅读
培养学生的
实践操作能力和
团结协作能力。
注重过程性。
金坛区苏科版四年级上册劳动《10塑丝毽子》教案
金坛区苏科版四年级上册劳动《10塑丝毽子》教案一. 教材分析《10塑丝毽子》这一课主要是让学生通过制作毽子来培养他们的动手能力和创新能力。
在教材中，我们提供了制作毽子的基本方法和步骤，同时也鼓励学生根据自己的想象力和创造力来设计自己的毽子。
通过这个活动，学生不仅可以学到制作毽子的技巧，还可以培养他们的环保意识和团队合作精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，他们对于新事物充满好奇，喜欢动手操作。
但是，他们的耐心和细致程度还有待提高。
因此，在教学过程中，我们需要时刻关注学生的情绪和行为，引导他们耐心细致地完成制作。
三. 教学目标1.让学生掌握制作毽子的基本方法和步骤。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生的环保意识和团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握制作毽子的基本方法和步骤。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的毽子。
五. 教学方法采用“示范法”、“引导法”和“合作学习法”。
示范法用于教授制作毽子的基本方法和步骤；引导法用于引导学生发挥自己的想象力和创造力；合作学习法用于培养学生的团队合作精神。
六. 教学准备1.塑丝、剪刀、尺子、钉子等制作毽子的材料和工具。
2.制作毽子的示范视频或图片。
3.学生分组，每组四人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频展示制作毽子的示范，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）向学生介绍制作毽子的基本方法和步骤，同时展示一些制作好的毽子样品，让学生对毽子有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
在此过程中，教师要注意观察学生的操作，及时给予指导和帮助。
4.巩固（5分钟）学生完成制作后，学生进行展示和评价，让学生互相学习和借鉴。
5.拓展（5分钟）鼓励学生根据自己的兴趣和特长，设计出独特的毽子。
可以让学生自由发挥，也可以举行一个小比赛，评选出最佳设计奖。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，强调动手能力和创新意识的重要性。
苏科版四年级劳动上册第10课《塑丝毽子》说课稿
苏科版四年级劳动上册第10课《塑丝毽子》说课稿一. 教材分析《塑丝毽子》是苏科版四年级劳动上册第10课的内容。
本节课的主要任务是让学生学会制作塑丝毽子，培养学生的动手能力和创造力。
教材内容丰富，步骤清晰，通过图文并茂的方式，让学生在动手实践中学会制作毽子。
此外，教材还注重培养学生的环保意识和团队合作精神，让学生在制作过程中注意废旧物品的利用，并与同学合作完成毽子制作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和创新能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
但部分学生可能对塑丝毽子的制作过程较为陌生，因此在教学过程中需要给予他们更多的指导和鼓励。
此外，学生在环保意识和团队合作方面有待提高，教师应抓住机会引导学生养成良好的环保习惯和团队合作精神。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握塑丝毽子的制作方法，提高动手能力和创新能力。
2.过程与方法目标：学生在动手制作毽子的过程中，培养观察力、思考力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生养成环保意识和团队合作精神，学会珍惜资源，与人合作共同完成任务。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握塑丝毽子的制作方法，能独立完成毽子制作。
2.教学难点：学生在制作过程中学会废旧物品的利用，培养环保意识和团队合作精神。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和实践活动教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示和示范操作等多种手段，帮助学生直观地理解制作过程，提高学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的塑丝毽子图片，激发学生的兴趣，引入新课。
2.讲解与示范：教师讲解塑丝毽子的制作方法和步骤，并进行示范操作，让学生清晰地了解制作过程。
3.学生动手实践：学生分组合作，根据制作步骤完成塑丝毽子的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
四年级下册综合实践活动说课稿 塑丝毽子(两课时) 全国通用
四年级下册综合实践活动说课稿——塑丝毽子（两课时）一、教学背景四年级下册综合实践活动是一门重要的课程，通过学习可以提高学生的动手能力、实践能力和创新能力。
其中，塑丝毽子是一项非常有趣的活动，既能锻炼学生的身体协调能力，又能培养其想象力和创造力。
二、教学目标1.让学生了解塑丝毽子的制作原理和方法；2.培养学生的动手能力和创新能力；3.提升学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学内容本次活动主要包括两节课，分别涵盖以下内容：第一节课1.引入活动，介绍塑丝毽子的制作原理和方法；2.给学生提供材料和工具，让他们亲手制作出一个毽子；3.让学生互相交流制作经验，共同提高制作水平；4.指导学生练习用毽子玩游戏。
第二节课1.回顾上节课制作毽子的方法和注意事项；2.随机抽取若干组，让他们用自己制作的毽子参加比赛；3.毽子比赛结束后，让学生互相评价和交流比赛经验；4.指导学生根据比赛经验改进和完善毽子，提高自己的制作水平。
四、教学方法本次活动主要采用以下教学方法：1.集体研究教学法：将学生组成小组，共同研究塑丝毽子的制作方法和注意事项。
2.现场制作教学法：通过现场制作，让学生更好地理解塑丝毽子的制作方法。
3.比赛式教学法：通过毽子比赛的方式，让学生切身体验到自己的制作水平，并通过反思取得进步。
五、教学重点和难点教学重点1.让学生掌握塑丝毽子的制作方法；2.培养学生的创新能力和实践能力；3.提升学生的团队协作能力和沟通能力。
教学难点1.如何让学生理解塑丝毽子的制作原理和方法；2.如何使学生在制作毽子和比赛过程中充分展示个人能力，并带领小组获得最终胜利。
六、课时安排本次活动共分为两个课时，安排如下：课时内容时间第一课时制作毽子和练习游戏30分钟第二课时比赛和评价60分钟七、教学资源和评估方法教学资源1.塑料丝；2.夹板；3.剪刀；4.毽子用绳。
评估方法1.及时反馈：通过活动过程中的记录和学生的表现，及时进行反馈和指导。
2.评估报告：通过比赛的方式，评选出最佳小组和最佳个人，撰写评估报告并交付给学生和家长。
《巧手工艺坊 塑丝毽子》(教案)-苏教版劳动四年级上册1
塑丝毽子教学目标：1.熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子，通过实践操作提高学生动手能力，获得劳动体验。
2.培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识以及团队合作精神。
3.培养学生细致严密的技术活动习惯，激发学生关注生活、热爱生活的情感。
教学重点：学会掌握制作毽子中的拉直、对折、穿孔等技术要领。
教学难点：灵活运用套环法顺利制作出一个美观结实的毽子。
材料准备：教师准备：铁垫圈、塑料绳、成品与半成品毽子若干。
学生准备：剪子、梳子。
教学过程：一、预学查异：介绍毽子的起源。
师：我们扬州育才实验学校的同学们课间活动真是丰富多彩，请看大屏幕！（播放视频）师：这位同学在干什么？生：踢毽子。
师：你们知道这项运动从什么时候开始的呢？生：古代。
小结：（录音）踢毽子是我国民间的一项传统游戏，被人们誉为“生命的蝴蝶”。
踢毽子的历史很悠久，有传言黄帝所作，也有传说起源于战国之时。
据文物家考证，汉代画像砖上已有踢毽者的形象，照此推断，踢毽子最晚起源于两千年前的汉代。
到了南北朝，人们已经能够熟练、巧妙地踢毽子了。
今天老师将带领大家一起做塑丝毽子。
（先课件，再板帖。
）二、初学适异：制定计划，自主学习制作步骤。
师：做之前我们先来制定一个计划。
需要什么材料呢，老师这儿有一个毽子，仔细观察，它分成哪两个部分?生：毽毛和毽托。
师：毽毛又称毽羽，它是用什么材料做的？毽托又称毽铊，它选的是什么材料呢？生：塑料绳，铁垫圈。
（课件）师：想一想，还需要什么工具呢？（课件）生：剪刀和梳子。
师：对于剪刀的使用，有没有同学给我们提点儿小建议呢？生：不要对着别人随意比划，要注意使用的安全。
师：你的安全意识很强，真棒！那么制作步骤是什么呢？你可以通过桌上的毽子来研究，也可以自学书本24-25页。
开始！学生活动，教师准备要演示的材料。
三、研学导异（一）明确制作步骤和评价标准。
师：谁来和大家分享一下，你学习到的制作步骤的第一步是什么？生：第一步：拉、折———拉直塑料绳对折2 次；师：今天老师为大家准备的绳子只需对折两次。
新苏科版四年级上册劳动第10课《塑丝毽子》说课稿(含2课时)
新苏科版四年级上册劳动第10课《塑丝毽子》说课稿（含2课时）一. 教材分析《塑丝毽子》是新苏科版四年级上册劳动第10课的内容。
本节课主要让学生学习用塑丝制作毽子的方法和技巧。
通过学习，学生能够掌握基本的塑丝编织技巧，培养动手能力和创造力。
教材内容丰富，既有详细的制作步骤，又有实际操作的图片，便于学生理解和模仿。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的动手能力，对于简单的劳动技能有一定的了解。
但是，对于塑丝毽子的制作可能还是第一次接触，需要通过老师的讲解和示范才能掌握。
学生在学习过程中可能会遇到一些困难，如塑丝的编织技巧、毽子的形状等。
因此，在教学过程中，教师需要耐心指导，让学生逐步掌握技能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解塑丝毽子的制作方法和技巧，学会用塑丝编织毽子。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、自主创作的意识，增强自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握塑丝毽子的制作方法和技巧。
2.教学难点：塑丝的编织技巧，毽子的形状和稳定性。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲解法、示范法、实践法、交流法等多种教学方法。
通过老师的讲解和示范，让学生了解制作方法和技巧；学生动手实践，培养操作能力；小组内交流讨论，提高团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍塑丝毽子的制作方法和技巧，激发学生兴趣。
2.讲解示范：详细讲解塑丝毽子的制作过程，示范编织技巧。
3.学生实践：学生分组动手制作塑丝毽子，教师巡回指导。
4.交流分享：小组内交流制作心得，分享制作过程中的问题和解决方法。
5.总结提升：总结本节课的学习内容，强调注意事项。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.课程名称：《塑丝毽子》2.制作方法与技巧3.制作步骤：剪塑丝、编织、固定、装饰4.注意事项：塑丝长度、编织密度、毽子形状等八. 说教学评价教学评价主要包括以下方面：1.学生掌握塑丝毽子的制作方法和技巧。
新苏科版四年级上册劳动第10课《塑丝毽子》教案(含2课时)
新苏科版四年级上册劳动第10课《塑丝毽子》教案（含2课时）一. 教材分析《塑丝毽子》是四年级上册劳动第10课的内容，通过本课的学习，让学生了解塑丝毽子的制作过程，培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的劳动技能。
教材以图文并茂的形式，展示了制作塑丝毽子的方法和步骤，便于学生学习和模仿。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和创新意识，他们喜欢尝试新事物，对于劳动课程感兴趣。
但部分学生可能对塑丝毽子的制作过程较为陌生，需要在课堂上进行讲解和示范。
三. 教学目标1.让学生了解塑丝毽子的制作过程，学会制作方法。
2.培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的劳动技能。
3.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.制作塑丝毽子的方法和步骤。
2.创新意识的培养，提高学生的劳动技能。
五. 教学方法1.示范法：教师讲解并示范制作过程，学生跟随操作。
2.合作法：学生分组合作，共同完成制作任务。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.准备塑丝、剪刀、胶水等制作材料。
2.提前让学生观察生活中的毽子，了解其特点。
3.准备相关课件和教学视频。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾生活中见到的毽子，让学生谈谈对毽子的认识。
接着，教师展示课题《塑丝毽子》，简要介绍本节课的学习内容。
2. 呈现（10分钟）教师通过课件或教学视频，展示塑丝毽子的制作过程，让学生了解制作方法。
同时，教师讲解塑丝毽子的制作技巧和注意事项。
3. 操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，分组进行制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作任务。
4. 巩固（10分钟）学生相互展示制作完成的塑丝毽子，交流制作心得。
教师评价，鼓励学生发挥创新精神，提高制作技能。
5. 拓展（10分钟）教师提出拓展任务：设计一个具有特色的塑丝毽子，并进行展示。
苏科版四年级劳动上册第10课《塑丝毽子》教案
苏科版四年级劳动上册第10课《塑丝毽子》教案一. 教材分析《塑丝毽子》是苏科版四年级劳动上册第10课的内容。
本节课主要让学生了解塑丝毽子的制作过程，培养学生动手操作的能力和热爱劳动的情感。
教材通过简单的图示和文字，介绍了塑丝毽子的制作方法，包括选材、剪裁、塑形、装饰等步骤。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的动手操作能力和观察力，对于简单的劳动技能有一定的了解。
但在制作毽子方面，可能缺乏实践经验。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与，动手实践，提高他们的劳动技能。
三. 教学目标1.让学生了解塑丝毽子的制作过程，学会制作方法。
2.培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3.培养学生热爱劳动，乐于助人的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握塑丝毽子的制作方法，能够独立完成制作。
2.教学难点：毽子的塑形和装饰，以及团队协作的技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿。
2.实践法：学生动手操作，实践制作毽子。
3.小组合作法：学生分组合作，共同完成制作任务。
六. 教学准备1.材料：塑丝、剪刀、胶水、彩纸、装饰品等。
2.工具：剪刀、胶水、尺子、圆规等。
3.场地：宽敞的教室或劳动实践基地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道毽子是什么吗？它有什么特点？今天我们就来学习制作塑丝毽子，感受劳动的乐趣。
2.呈现（10分钟）教师展示制作好的塑丝毽子，让学生观察并说出毽子的特点。
然后简要介绍制作过程，包括选材、剪裁、塑形、装饰等步骤。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选定一个组长，负责本组成员按照教师所讲的制作方法，动手制作塑丝毽子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生完成制作后，教师学生进行展示，相互评价，指出优点和不足。
学生根据评价结果，进行修改和完善。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：除了塑丝毽子，我们还可以用其他材料制作毽子吗？学生分组讨论，提出创新方案，并动手实践。
四级劳动与技术《塑丝毽子》说课稿【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
四级劳动与技术《塑丝毽子》说课稿四年级劳动与技术《塑丝毽子》说课稿
今天我上课的题目是《塑丝毽子》，它是科教版小学劳动与技术四年级
下册的内容。
这一活动运用了剪和扎的技术，经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程。
本课教学的对象是四年级学生，他们通过以往的学习，已经掌握了剪刀制作的一些基本技能；从生活经验来看，这一阶段的孩子对于毽子已经很熟悉，所以本课以贴近学生课外生活的毽子为主题，学生一定很感兴趣。
从中能进一步的提高学生的动手实践能力。
因此，我根据教学内容和学生实际，确立了本课的教学目标：
1、愿意合作，乐于制作，并从中体验劳动的乐趣。
通过观察研究，明确制作方法，学会制作塑丝毽子，在寻找其他替代物品的过程中培养学生的创造力。
2、引导学生经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程，
了解制作毽子的方法。
3 、制作中树立安全意识，培养合作精神和创新意识，养成良好的使用工具的习惯
其中，学会制作塑丝毽子是本课的重点。
再创作出几种其他类型的毽
子是本课的难点。
本课我安排一课时进行教学。
教师课前制作好多媒体教学课件以及塑丝
毽子的范作，学生6人一组，准备好剪刀、梳子、塑料绳和垫圈等材料，为了达成上述目标，在具体的教学中我预设了如下的教学环节：
专注下一代成长，为了孩子。
小学劳动技术塑丝键子教案
小学劳动技术塑丝键子教案一、教案概述本教案适用于小学劳动技术课程，旨在通过塑丝键子制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
本次教学将以小学四年级为例，共分为4个课时完成。
二、教学目标1. 知识目标：a. 了解塑丝键子的材料和工具。
b. 掌握塑丝键子制作的基本技能。
c. 理解塑丝键子在生活中的应用。
2. 能力目标：a. 提高学生的动手能力和协调能力。
b. 培养学生的想象力和创造力。
三、教学过程课时一：介绍材料和工具1. 教师向学生介绍塑丝键子的材料和工具，包括彩色塑丝键子、剪刀、热风枪等。
2. 教师向学生展示一些例子，如手链、耳环等，让学生对塑丝键子制作有初步了解。
3. 学生观察和摸索材料和工具，感受塑丝键子的特点和用途。
课时二：学习基本技能1. 教师以手链为例，向学生演示如何制作塑丝键子手链。
步骤包括：选择颜色、剪切合适长度、加热软化塑丝、串起来形成手链。
2. 学生观摩教师演示，理解制作过程中注意事项和技巧。
3. 学生按照教师的演示，使用剪刀和热风枪，制作自己的塑丝键子手链。
课时三：创意设计1. 教师向学生展示一些创意设计的例子，如动物形状、植物形状等。
2. 学生根据自己的喜好和创造力，设计一个他们想要制作的形状。
3. 学生在纸上画出自己的设计，并将其转化为塑丝键子的形状。
4. 学生根据设计，使用剪刀和热风枪，制作自己的创意作品。
课时四：展示和分享1. 学生展示自己制作的塑丝键子作品，并向同学们分享制作过程和心得体会。
2. 学生互相观摩和欣赏彼此的作品，并提出改进建议。
3. 教师对学生的作品进行评价，鼓励和肯定学生的努力和创造力。
四、教学评估1. 教师观察和记录学生在制作过程中的表现，包括动手能力、创造力和合作意识。
2. 学生之间互相观摩和评价，提出建议和改进建议。
3. 教师根据学生的制作作品和表现，进行综合评价。
五、拓展延伸1. 学生可以尝试制作其他塑丝键子的作品，如耳环、项链、手链等。
2. 学生可以在家庭生活中找到其他应用塑丝键子的机会，如制作贺卡、装饰物品等。
四年级下册综合实践活动教学设计塑丝毽子(两课时)全国通用
教学设计：四年级下册综合实践活动教学设计——塑丝毽子（两课时）一、教学目标：1. 让学生了解塑丝毽子的制作过程，提高动手操作能力和创新意识。
2. 通过制作塑丝毽子，培养学生团队合作、互相帮助的精神。
3. 培养学生对传统体育项目的热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 学习塑丝毽子的制作技巧。
2. 学习团队合作，共同完成塑丝毽子的制作。
3. 了解我国传统体育项目毽子的历史和文化内涵。
三、教学重点与难点：重点：掌握塑丝毽子的制作技巧，学会团队合作。
难点：创新毽子造型，提高制作技能。
四、教具与学具准备：教具：PPT、视频、教材、塑丝、剪刀、胶水、装饰品等。
学具：塑丝、剪刀、胶水、装饰品、毽子模板等。
五、教学过程：第一课时：1. 导入新课：通过展示毽子的图片，引导学生回忆踢毽子的场景，激发学生对毽子的兴趣。
2. 教学基本技巧：播放制作毽子的视频，引导学生学习基本的制作技巧。
3. 实践操作：学生分组，每组选定一个队长，队长带领队员共同完成毽子的制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新展示：鼓励学生发挥创意，创新毽子造型。
学生展示自己的作品，互相评价、学习。
第二课时：1. 回顾上节课的内容，检查学生的制作进度。
2. 完善作品：学生继续完善自己的毽子作品，教师巡回指导。
3. 团队合作：引导学生学会合作，共同完成一幅毽子作品。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计：1. 第一课时：塑丝毽子制作技巧1. 剪裁塑丝2. 绑扎毽子3. 创新造型2. 第二课时：团队合作，完善作品1. 互相协助2. 共同创作3. 作品展示七、作业设计：1. 学生回家后，向家人介绍塑丝毽子的制作过程，展示自己的作品。
2. 观察生活中的传统体育项目，了解其历史和文化内涵，下节课分享。
八、课后反思：通过本节课的学习，学生掌握了塑丝毽子的制作技巧，学会了团队合作。
在实践操作中，学生充分发挥创意，创新了毽子造型。
同时，学生对传统体育项目有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
苏科版四年级劳动上册第10课《塑丝毽子》教学设计
苏科版四年级劳动上册第10课《塑丝毽子》教学设计一. 教材分析《塑丝毽子》是苏科版四年级劳动上册第10课的内容，本节课的主要任务是让学生了解和掌握制作塑丝毽子的方法和技巧。
通过学习，学生可以培养动手操作的能力，提高创新意识和审美观念。
教材以图文并茂的形式展示了制作塑丝毽子的全过程，包括材料准备、制作步骤和注意事项。
教师需要引导学生分析教材内容，理解制作过程，从而顺利完成制作任务。
二. 学情分析四年级的学生具有一定的动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但在创新意识和审美观念方面还需加强。
在本节课中，学生需要掌握制作塑丝毽子的方法和技巧，培养审美观念，提高动手操作能力。
三. 教学目标1.了解塑丝毽子的制作方法和技巧。
2.培养学生动手操作的能力，提高创新意识和审美观念。
3.培养学生合作精神，提高沟通与表达能力。
四. 教学重难点1.制作塑丝毽子的方法和技巧。
2.创新意识和审美观念的培养。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程，提高学生的动手操作能力。
2.实践法：学生亲自动手制作，培养实践能力和创新意识。
3.小组合作法：学生分组合作，培养团队精神，提高沟通与表达能力。
4.引导探究法：教师引导学生自主探索，发现问题、解决问题，培养学生的独立思考能力。
六. 教学准备1.准备制作塑丝毽子所需的材料：塑丝、毽子底座、剪刀、胶水等。
2.准备教学课件和视频资料，以便进行演示和讲解。
3.划分工作区域，确保学生安全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示精美的塑丝毽子作品，激发学生的兴趣，引导他们思考：这些漂亮的毽子是如何制作出来的？从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师利用课件和视频资料，展示制作塑丝毽子的全过程，让学生对制作过程有一个整体的认识。
同时，教师讲解制作方法和技巧，引导学生关注细节。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，分组动手制作塑丝毽子。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，确保每个学生都能掌握制作技巧。
四年级下册综合实践活动教案 塑丝毽子(两课时) 全国通用
四年级下册综合实践活动教案：塑丝毽子（两课时）教学时长本教案共计两课时，每课时45分钟。
教学目标1.理解塑丝毽子的制作过程及其原理。
2.掌握手工制作塑丝毽子的技巧。
3.培养学生的动手能力、创新思维和合作精神。
教学内容第一课时1.导入（5分钟）通过观看视频或图片，让学生了解塑丝毽子的外观和制作工艺，引导学生思考：为什么可以把丝里面的“塑”取出来呢？在制作塑丝毽子时，有哪些必要的工具和材料？等问题。
2.教学重点（25分钟）1.预处理：用普通塑料袋剪成小块并放在一个容器里，与硬木勺一起搅动。
加入食盐或醋，浸泡约10-15min。
浸泡之后，将盐水或醋水倒掉。
2.加热处理：将浸泡后的塑料放到铁勺中，然后用明火进行加热，直到它开始溶化。
注意加热时要经常搅动，以免烧坏。
3.拉丝：等待塑料变得柔软后，然后用手将它们拉成细线。
大约一次拉10-20次，每拉一次需要把手拉得力度越来越大。
这样子做，塑料就会越来越细，形成丝状。
4.串制：将制作好的丝状物通过穿透模具（如竹签、针、脚边骨头等）成型，自制成羽毛球的“毽子”。
3.练习和作业（15分钟）组织学生进行操作练习，在老师的指导下自行制作“毽子”，练习时教师要注意及时指导，纠正错误。
第二课时1.复习（5分钟）复习上一节课所学内容，让学生回答：用什么来预处理？为什么要预处理？2.教学重点（25分钟）通过视频或图片演示，让学生掌握塑丝毽子的更加精细加工方法，如：加入颜料制作彩色球、用竹签加工，制成造型独特的毽子等。
3.练习和作业（15分钟）学生在老师的指导下自行实践，完成一组自己的塑丝毽子，并用自己的方法创新加工制作。
最后，要求每个小组展示自己的成果，并分享制作技巧和经验。
教学方法本次教学采用示范法、实践探究法和合作学习法，帮助学生理论与实践相结合，完成具有艺术创新色彩的塑丝毽子制作任务。
教学评价与反思本课教师在教学设计中充分考虑了学生的兴趣点及动手操作能力水平，采用多种方法引导学生学会制作塑丝毽子，探究其制作原理和加工技巧，实现学生的创新思维、动手实践能力的提高。
苏科版四年级上册劳动《10.塑丝毽子》定稿教案
苏科版四年级上册劳动《10.塑丝毽子》定稿教案一. 教材分析《10.塑丝毽子》这篇劳动教材，以培养学生动手操作能力和创新精神为核心，让学生通过制作塑丝毽子的过程，掌握一定的劳动技能，培养学生的耐心和细心，同时，让学生在实践中体验到劳动的乐趣，激发学生对劳动的热爱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。
但是，学生在细致操作和耐心方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生在制作过程中细心操作，提高学生的耐心。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作塑丝毽子的基本方法，独立完成毽子的制作。
2.过程与方法：学生在动手制作的过程中，提高自己的动手操作能力和创新精神。
3.情感态度与价值观：学生通过制作毽子的过程，体验劳动的乐趣，培养对劳动的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握制作塑丝毽子的方法和技巧。
2.教学难点：学生在制作过程中，如何做到细致、耐心，提高制作质量。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，引导学生掌握制作方法。
2.实践法：学生通过动手操作，提高自己的制作能力。
3.鼓励法：教师以鼓励为主，激发学生的自信心和创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：教材、制作工具、材料（如塑丝、毽子底座等）。
2.学生准备：带齐制作工具，提前了解毽子的制作方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生思考：你们知道毽子是怎么制作的吗？然后简要介绍塑丝毽子的制作方法和步骤。
2.呈现（5分钟）教师展示已经制作好的塑丝毽子，让学生直观地了解毽子的外观和结构。
3.操练（15分钟）教师现场示范制作塑丝毽子的方法和步骤，学生在观看过程中，注意细节操作。
示范结束后，学生开始动手制作，教师巡回指导，关注学生的个体差异，引导学生在制作过程中细心操作，提高学生的耐心。
4.巩固（10分钟）学生在教师的指导下，独立完成毽子的制作。
小学劳动技术巧手工艺坊塑丝毽子教案
小学劳动技术巧手工艺坊塑丝毽子教案引言：劳动技术是小学生学习中不可或缺的一部分。
通过劳动技术的学习，学生可以培养动手能力、观察力、创造力、合作意识等，以及培养他们对生活中各种技术与工艺的认识和运用能力。
在这篇文章中，我们将介绍一种适合小学生的劳动技术项目：塑丝毽子制作教案。
一、教学目标通过本次教学，学生应能够：1.了解塑丝毽子的制作原理和工艺过程；2.运用简单的工具和材料制作自己的塑丝毽子；3.发展创造力和动手能力；4.培养合作意识和团队精神。
二、教学准备1.教师准备：塑丝毽子制作示范品、塑丝毽子制作材料和工具（塑丝线、剪刀、针、手工针、胶水等）。
2.学生准备：剪刀、胶水、手工针等。
三、教学过程1.引入（10分钟）向学生展示一些塑丝毽子的制作示范品，引发学生的兴趣和想象力。
与学生一起讨论这些作品是如何制作出来的，让学生猜测可能使用了哪些工具和材料。
2.讲解塑丝毽子的制作原理和工艺过程（15分钟）解释塑丝毽子的原理是将塑丝线用手工针穿起来，形成一层层的圆形结构。
然后演示塑丝毽子的制作过程，包括穿针、剪丝、粘胶等步骤。
详细解释每个步骤中需要注意的事项和技巧。
3.学生实践（50分钟）将学生分成小组，每个小组4-6人。
给每个小组提供足够的塑丝线、剪刀、手工针、胶水等材料和工具。
让学生按照教师示范的步骤，用手工针将塑丝线穿起来，制作属于自己的塑丝毽子。
4.展示和分享（15分钟）让每个小组展示他们制作的塑丝毽子，并向其他小组介绍他们的创意和制作过程。
学生可以互相交流，分享彼此的经验和困难，以及如何解决问题。
5.总结和评价（10分钟）总结整个制作过程，与学生一起回顾所取得的成果和困难。
鼓励学生分享他们的感受和经验，评价自己和他人的工作。
教师可以提出一些问题，引导学生思考并表达自己的观点。
四、教学延伸1.拓展材料：除了塑丝线，学生还可以尝试使用其他材料制作毽子，比如彩纸、丝带等。
他们可以发挥想象力，创造更多样化的作品。
实验小学苏科版四年级劳动技术上册《9.塑丝毽子》说课稿
实验小学苏科版四年级劳动技术上册《9.塑丝毽子》说课稿一. 教材分析《实验小学苏科版四年级劳动技术上册》中的《9.塑丝毽子》一课，旨在让学生通过动手制作毽子，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
教材内容丰富，既有详细的制作步骤，又有生动的实际应用，使学生在学习过程中能够充分感受到劳动技术的魅力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的动手能力，对周围的事物充满好奇，具有较强的探索欲望。
他们在前三册的学习中，已经掌握了基本的针线操作技巧，对毽子的制作有一定的了解。
但学生在制作过程中，对细节的处理和创意的发挥方面仍有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能熟练掌握塑丝毽子的制作方法，提高动手能力。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主探究的精神，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能独立完成塑丝毽子的制作，掌握制作技巧。
2.教学难点：学生在制作过程中对细节的处理，以及创意的发挥。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组讨论法、互助教学法等。
同时，利用多媒体展示毽子的制作过程，引导学生直观地了解制作方法。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的毽子图片，激发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解与示范：讲解毽子的制作方法，并进行现场示范，让学生直观地了解制作过程。
3.动手实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.讨论与交流：学生分组讨论，分享制作心得，互相学习，提高制作水平。
5.创意发挥：鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意，制作出独特的毽子。
6.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
7.总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己在制作过程中的优点和不足。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出重点，主要包括毽子制作的步骤、注意事项以及创意发挥等方面。
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稿
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的四年级劳动与技术《塑丝毽子》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天我上课的题目是《塑丝毽子》，它是科教版小学劳动与技术四年级下册的内容。
这一活动运用了剪和扎的技术，经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程。
本课教学的对象是四年级学生，他们通过以往的学习，已经掌握了剪刀制作的一些基本技能；从生活经验来看，这一阶段的孩子对于毽子已经很熟悉，所以本课以贴近学生课外生活的毽子为主题，学生一定很感兴趣。
从中能进一步的提高学生的动手实践能力。
因此，我根据教学内容和学生实际，确立了本课的教学目标：
1、愿意合作，乐于制作，并从中体验劳动的乐趣。
通过观察研究，明确制作方法，学会制作塑丝毽子，在寻找其他替代物品的过程中培养学生的创造力。
2、引导学生经历一个典型的“研究——制作——创新”的实践过程，了解制作毽子的方法。
3、制作中树立安全意识，培养合作精神和创新意识，养成良好的使用工具的.习惯
其中，学会制作塑丝毽子是本课的重点。
再创作出几种其他类型的毽子是本课的难点。
本课我安排一课时进行教学。
教师课前制作好多媒体教学课件以及塑丝毽子的范作，学生6人一组，准备好剪刀、梳子、塑料绳和垫圈等材料，为了达成上述目标，在具体的教学中我预设了如下的教学环节：
一、创设情景，导入课题
上课开始，我提问学生课间活动，学生有踢毽子的。
从而再引导到塑丝毽。
学生很感兴趣，从而引出本课的主题：制作塑丝毽子。
二、自学探究，自主制作
请学生仔细观察塑丝毽子的范作，想想需要些什么材料，然后通过播放视频的方法去发现制作毽子的步骤，在这一过程中，在学生充分交流的基础上，我和学生一起归纳出制作步骤：拉直塑料绳，对折-----穿入垫圈，打结-----重复打结-----修剪整齐齐-----梳散整理。
1、在这个过程中我让学生说说制作时有哪些地方值得注意。
通过以上环节的分析研究，学生已经初步掌握了塑丝毽子的制作方法。
因此我将放手让学生自己动手制作，并引导学生遇到困难时，向小组同学请教或者向老师求助。
制作中教师巡回辅导，注意个别指导，帮助制作速度较慢的学生。
三、作品展示，品尝喜悦
组织交流、展示、评比等活动，作品完成后我让学生进行踢毽游戏，体会自己制作的乐趣。
让学生品尝到成功的喜悦。
四、创新设计，联系生活
在完成了塑丝毽子的制作后，我让学生学习用包装纸，进行创作，树立学生的创新意识，培养学生的创造力。
以上是我对本活动的一种教学预设。
不当之处，请各位领导、老师批评指正，谢谢！。