北师大版《折纸》PPT课件
合集下载
北师大版五年级下册数学折纸课件(共14张PPT)
3 4
+
5 8
=
6 8
+
5 8
=
11 8
5 6
-
2 3
=
5 6
-
4 6
=
1 6
新ห้องสมุดไป่ตู้探究
异分母分数相加减，要先通分， 化成同分母分数，再按照同分母分数 加减法的方法进行计算。
新知探究
试一试
算一算
7 10
-
1 6
，并与同伴交流你的算法。
用10×6做分母。7 10
-
1 6
=
42 60
-
10 60
=
32 8 60 15
=
8 15
新知探究
试一试
算一算
7 10
-
1 6
，并与同伴交流你的算法。
用10和6的最小公倍数30做分母。
7 10
-
1 6
=
21 30
-
5 30
=
16 8 30 15
=
8 15
新知探究
算一算，并与同伴交流你的做法。
=
19 24
=
7 12
分数加减法的计算结果能约分的要 约成最简分数。
巩固练习
练一练
1.填一填。
314 999
巩固练习
练一练
1.填一填。
2
1
1
6
6
6
课堂小结
通过今天的学习你收获了什么？
折纸
五年级 下册
情境导入
你能提出什么问题？
新知探究
他俩一共用了这张纸的几分之几？
1 2
+
1 4
=
五年级下册数学课件-1.1折纸 ｜北师大版(2014秋) (共17张PPT)
=
1 3
2 3
-
3 5
=
10 15
-Leabharlann 9 15=1 15
分母不同的分数相加减，要 先通分，化成相同的分母，再加 减。
计算结果能约分的，要约成 最简分数。
我的收获
1 2
+
1 4
这个算式怎 么算呢？
1 18
3 5
13 24
1 6
+
3 8
=
8 9
-
5 6
=
981 -
2 5
=
练一练
2 3
-
3 5
=
1 15
用了一张纸的
1 2
折一只小船，小明
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
（1）他俩一共用了这张纸的几分
之几？先估一估，再算一算。
（2）小红比小明多用了这张纸的 几分之几？
1 2
+
1 4
=
3 4
这个算式怎 么算呢？
1 2
1 4
1 2
+
1 4
=
2 4
+
1 4
=
3 4
答：一共用了这张纸的
3 4
。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
2
1
4
答：小红比小明多用了这张纸的 1 。 4
=
—6 8
+
—5 8
= —11 8
=1—38
=
—27 30
-
—5 30
=
2— 2 30
= 11—15
看图填一填。
练一练
3 4
+
1 5
新北师大版五年级下册数学折纸ppt课件
讨论归纳：
异分母的分数加减法
通分转化成
异分母分数加减法
同分母分数加减法
答案
按照同分母分数加减法 的方法进行计算
不同分母的分数加减的计算方法：
不同分母的分数相加减，先（ 通分 ）， 然后按照（ 同 分 母 分 数 ）加减法的方法进行计算。 结果能约分的要化成最简分数。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1） 1 3
+
1
=
2
2 5
（2） 8
1
–=
3
15 3 15
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本课小结：
通过本课的学习，我们已经学会了异 分母分数加减法的计算方法，已经能够进 行简单的计算。异分母分数相加减最关键 的是要先通分，然后按照同分母加减法的 法则进行计算就可以了。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
11 15
11 – 15
=0
1 56
+ 9
9=9
7 12
5 21
–
异分母的分数加减法
通分转化成
异分母分数加减法
同分母分数加减法
答案
按照同分母分数加减法 的方法进行计算
不同分母的分数加减的计算方法：
不同分母的分数相加减，先（ 通分 ）， 然后按照（ 同 分 母 分 数 ）加减法的方法进行计算。 结果能约分的要化成最简分数。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
练习：下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1） 1 3
+
1
=
2
2 5
（2） 8
1
–=
3
15 3 15
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
本课小结：
通过本课的学习，我们已经学会了异 分母分数加减法的计算方法，已经能够进 行简单的计算。异分母分数相加减最关键 的是要先通分，然后按照同分母加减法的 法则进行计算就可以了。
本标准适 用于已 投入商 业运行 的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
11 15
11 – 15
=0
1 56
+ 9
9=9
7 12
5 21
–
[北师大版]《折纸》PPT优质(公开课)1
![[北师大版]《折纸》PPT优质(公开课)1](https://img.taocdn.com/s3/m/058376c914791711cd791775.png)
几分之几？
2
1
4
答：小红比小明多用了这张纸的
1 4
。
=
—6 8
+
—5 8
= —11 8
=1—38
=
—27 30
-
—5 30
=
2—2 30
= 11—15
看图填一填。
练一练
3 4
+
1 5
=
15 20
+
4 20
=
19 20
1 3
+
1 5
=5 15Leabharlann +3 15
=
8 15
5 6
-
1 2
=
5 6
-
3 6
=
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
用了一张纸的
1 2
折一只小船，小明
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
（1）他俩一共用了这张纸的几分
之几？先估一估，再算一算。
（2）小红比小明多用了这张纸的 几分之几？
1 2
+
新北师大版五年级下册折纸ppt课件
42
426
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
不同意
应该：先通分，再加减。
=
1 4
2
+4
=
3 4
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
你还知道吗？
2、计算 这些分母加减法如
何计算？
1 5
+
2 5
3 =5
3 25 7 + 7 =7
1 56 2
+ 9
9=9
=3
4 7
–
1 7
3 =7
11 15
11 – 15
=0
7 12
– 152=122
1 =6
同分母的分数相加减， 分母不变，分子相加减。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
比能力
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数 占全月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数 3 的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
10
问题：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的几分之几？
1 3
+
3 10
=
10 30
+
9 30
=
9 30
答：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的
9 30
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
新版五年级下册数学-1.1折纸 ｜北师大版 (共17张PPT)
北师大版小学五年级数学上册第一单元第1节
复习1：
1 3
+
1 3
=
2 — 3
4
–
31 =—
7 77
1 5
+
3 5
=
—4 5
7 9
5 –9
=
—2 9
同分母分数相加减， 分母不变，分子相加减。
复习2：
把下面每组中的两个分数通分。 分母不变，分子相加减。
分母不同的分数相加减，要先通分，化成相同的分母，再加减。
用了一张纸的 折一只小船，小明
把下面每组中的两个分数通分。
答：一共用了这张纸的 。
用同一张纸的 折一只小鸟。
1 和 2 （2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？ 3 5 (2)小红比小明多用了这张纸的几分之几？
分母不变，分子相加减。
3 和7 4 20
5 和3 68
分母不变，分子相加减。
答：一共用了这张纸的 。
—6 8
+
—5 8
= —11 8
=1—38
=
—27 30
-
—5 30
=
2—2 30
= 11—15
看图填一填。
练一练
3 4
+
1 5
=
15 20
+
4 20
=
19 20
1 3
+
1 5
=
5 15
+
3 15
=
8 15
5 6
-
1 2
=
5 6
-
3 6
=
2 6
=
1 3
2 3
-
3 5
复习1：
1 3
+
1 3
=
2 — 3
4
–
31 =—
7 77
1 5
+
3 5
=
—4 5
7 9
5 –9
=
—2 9
同分母分数相加减， 分母不变，分子相加减。
复习2：
把下面每组中的两个分数通分。 分母不变，分子相加减。
分母不同的分数相加减，要先通分，化成相同的分母，再加减。
用了一张纸的 折一只小船，小明
把下面每组中的两个分数通分。
答：一共用了这张纸的 。
用同一张纸的 折一只小鸟。
1 和 2 （2）小红比小明多用了这张纸的几分之几？ 3 5 (2)小红比小明多用了这张纸的几分之几？
分母不变，分子相加减。
3 和7 4 20
5 和3 68
分母不变，分子相加减。
答：一共用了这张纸的 。
—6 8
+
—5 8
= —11 8
=1—38
=
—27 30
-
—5 30
=
2—2 30
= 11—15
看图填一填。
练一练
3 4
+
1 5
=
15 20
+
4 20
=
19 20
1 3
+
1 5
=
5 15
+
3 15
=
8 15
5 6
-
1 2
=
5 6
-
3 6
=
2 6
=
1 3
2 3
-
3 5
北师大版数学五年级上册《折纸》PPT课件之一2
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
（1）他俩一共用了这张纸的几分
之几？。
1 2
+
1 4
=
2 4
+
1 4
=
3 4
答：一共用了这张纸的
3 4
。
7
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
1 2
折一只小船，小明
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
(2)小红比小明多用了这张纸的
几分之几？
2
1
4
答：小红比小明多用了这张纸的
=
8 9
-
5 6
=
981 -
2 5
=
1 2
+
1 4
=
2 4
+
1 4
=
3 4
答：一共用了这张纸的
3 4
。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
练一练
2 3
-
3 5
=
1 15
1 3
+
1 5
=
8 15
3 4
+
1 5
=
19 20
大家好
1
北师大版五年级数学上册
折纸
zhe zhi
复习1：
1 5
+
2= 5
4
–
1 =
77
32 7 + 7=
11 15
7 – 15 =
25 +=
99
7
–
5 =
=
12 12
同分母分数相加减， 分母不变，分子相加减。
3
复习2：
新版五年级下册数学-1.1折纸 ｜北师大版 (共12张PPT)
4
做一做： 计算并验算
1
2
5
+
3
6
=4 + 5
6
6
9
=
6
1
=1 6
9
11
2
10 15
27 22 =
30 30
5 =
30
=1 6
做一做：
能正确计算异分母分数的加减法。
1 3 小华要用一张正方形纸的 折小船，用它的 1 结果能约分的要约成最简分数 8 分子都是1的两个分数的和，
1 6
2 13 7 2 5 10
＋
＋
1＋
1
＝
3
2 44
2＋ 1＝ 3 4 44
2. 计算
2 3
+
3 4
时，先通分变成(
8 12
)+(
9 12
),
表示( 8 )个 1 加上( 9 )个 1 ，
(12 )
( 12 )
一共是( 17 )个 1 ，所以 2 + 3 的和
是
( 17 ( 12
) )
(12 ) ，化成带分数是(
1
3
5 12
).
结果是假分数的要化成带分数或整数
2 4 2 4 1 60 来折小燕子，那么小华一共用了这张正方形纸的几分
11 24
5
11
5
先计算，后找规律。
1.
1 2
+
1 3
=
5 6
1 3
+
1 5
=
8 15
1 6
+
1 8
=
14 48
1 8
+
《折纸》PPT课件
艺术进行再创作。
传统文化元素
借鉴中国传统文化中的图案、纹 样等元素，将其融入折纸设计中
，展现独特的美感。
现代艺术与设计
关注当代艺术与设计领域的发展 趋势，汲取时尚、前卫的设计元 素，打造具有现代感的折纸作品
。
2024/1/28
18
个性化折纸作品的创作过程分享
构思与设计
明确创作主题和目标，进行初 步构思和设计，绘制草图或制
15
人物类折纸作品展示
小丑
通过小丑的折纸造型，展示折纸艺术 的幽默和趣味性。
天使
通过天使的折纸造型，展现折纸艺术 的圣洁和神秘感。
舞者
以舞者为例，展示如何通过折纸技巧 制作出优雅的人物形象。
2024/1/28
16
04 创意折纸设计与实现
2024/1/28
17
创意折纸设计的灵感来源
自然界的形态
观察自然界中的动植物、山水等 元素，从中汲取灵感，运用折纸
对角折是将纸张沿对角线折叠，对边折则 是将纸张相对的两边对折。这两种折法常 用于制作对称的折纸作品。
B
C
内折与外折
内折是将纸张的一部分向内折叠，外折则是 将纸张的一部分向外折叠。这两种折法可以 增加折纸作品的层次感和立体感。
翻转与整形
在完成基本折法后，可以通过翻转和整形使 折纸作品更加美观和立体。翻转是将折纸作 品翻过来，整形则是通过调整各个部分的形
作原型。
2024/1/28
材料选择与准备
根据设计需求选择合适的纸张 材料，如彩色纸、艺术纸等， 并准备好所需的工具和辅助材 料。
折叠与塑形
按照设计好的图纸或步骤进行 折叠，通过不同的折法和技巧 塑造出作品的基本形态。
传统文化元素
借鉴中国传统文化中的图案、纹 样等元素，将其融入折纸设计中
，展现独特的美感。
现代艺术与设计
关注当代艺术与设计领域的发展 趋势，汲取时尚、前卫的设计元 素，打造具有现代感的折纸作品
。
2024/1/28
18
个性化折纸作品的创作过程分享
构思与设计
明确创作主题和目标，进行初 步构思和设计，绘制草图或制
15
人物类折纸作品展示
小丑
通过小丑的折纸造型，展示折纸艺术 的幽默和趣味性。
天使
通过天使的折纸造型，展现折纸艺术 的圣洁和神秘感。
舞者
以舞者为例，展示如何通过折纸技巧 制作出优雅的人物形象。
2024/1/28
16
04 创意折纸设计与实现
2024/1/28
17
创意折纸设计的灵感来源
自然界的形态
观察自然界中的动植物、山水等 元素，从中汲取灵感，运用折纸
对角折是将纸张沿对角线折叠，对边折则 是将纸张相对的两边对折。这两种折法常 用于制作对称的折纸作品。
B
C
内折与外折
内折是将纸张的一部分向内折叠，外折则是 将纸张的一部分向外折叠。这两种折法可以 增加折纸作品的层次感和立体感。
翻转与整形
在完成基本折法后，可以通过翻转和整形使 折纸作品更加美观和立体。翻转是将折纸作 品翻过来，整形则是通过调整各个部分的形
作原型。
2024/1/28
材料选择与准备
根据设计需求选择合适的纸张 材料，如彩色纸、艺术纸等， 并准备好所需的工具和辅助材 料。
折叠与塑形
按照设计好的图纸或步骤进行 折叠，通过不同的折法和技巧 塑造出作品的基本形态。
相关主题
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(或整数)
1 18
3 5
13 24
1 6
+
3 8
=
8 9
-
5 6
=
981 -
2 5
=
1 2
＋
x
＝
6 5
x
＝
7 10
x
－
7 10
＝1
5
x＝ 9
10
1
x ＋4
＝1
2
1
x＝ 4
废金属和纸张是垃圾回收的主要对象， 它们共占生活垃圾的几分之几？
3 ＋1＝11
10 4 20
3
1
10
4
3
3
20
10
小动物排队做操，小兔子占总数的 3 ， 小小猴兔子子占和总小数 猴的子共16 。占总数的几分之几8 ？1234 小兔子比小猴子多几分之几？ 5
北师大版 《折纸 》P PT 课件 北师大版 《折纸 》P PT 课件
1 用分数表示正方形纸 的涂色部分
1
1
3
1
5
(
)(
)(
)(
)(
)
4
2
4
8
8
温旧知新：
二、算一算，并说说你是怎样想的。
1＋
5
2＝
5
3 5
6 7
－
1 7
＝
5 7
同分母分数加减法，分母 不__变___，分子_相_加__减_。
同学们在手工课上折纸笑笑用了 一张纸的 1 折一只小船，淘气用同一
异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法
答案
按照同分母分数加减 法的方法进行计算
不同分母的分数加减的计算方法：
不同分母的分数相加减，先（ 通分 ）， 然后按照（ 同 分 母 分 数 ）加减法的方法进行 计算。
例4：算一算，比一比。
1、7 1 = 10 6
方法一：10和6的最小公倍数为30
则：7
24
做一做：
1 1- 3 - 1 86
= 5-1
86 = 15 - 4
24 24 = 11
24
2 1+3+ 7 2 5 10
= 5+ 6+7 10 10 10
= 18 10
=9 = 154
5
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松 的 2. 千万不要端起做学问的架子,刻意求解 3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不妨就当 作闲书 来读 4. 这里有一个浸染和熏陶的过程 5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6. 所谓人文修养就是这样熏染出来的 7.在结构方式上,作者有意采用中国古典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
2
张纸的 1 折一只小鸟。
4
笑笑比淘气多用了这 张纸的几分之几？
例3：算一算，说一说。
1、3 + 5 = 48
2、5 - 2 = 63
解： 1、 4和8的最小公倍数为8
则：3
+
5
6 =
+
5
11
=
488 8 8
2、 3和6的最小公倍数为6
则：5 2 = 5 4 = 1 636 6 6
讨论归纳：不同分母的分数加减法
2
张纸的 1 折一只小鸟。
4
一共用了这张纸 的几分之几？
1 2
+
1 4
=
3 4
1 2
1 4
1 +1 =
24
分数单位不同， 不能直接相加。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
11
2＋ 4
＝
2 4
＋
1 4
3
＝4
3
答：一共用了这张纸的分数。
同学们在手工课上折纸笑笑用了 一张纸的 1 折一只小船，淘气用同一
1 = 21
5
16
==
8
10 6 30 30 30 15
方法二：7
1
=
42 10
32
=
=
8
10 6 60 60 60 15
异分母分数相加、减， 先通分，然后按照同分母分数加、 减法的计算法则进行计算。
计算的结果不是最简 分数的要化成最简分数。
我的收获
不同分母的分数加减法解题步骤：
一看： 看清题目 二通： 通分 三算： 计算 四约： 结果能约分的要约成最简分数
1 18
3 5
13 24
1 6
+
3 8
=
8 9
-
5 6
=
981 -
2 5
=
1 2
＋
x
＝
6 5
x
＝
7 10
x
－
7 10
＝1
5
x＝ 9
10
1
x ＋4
＝1
2
1
x＝ 4
废金属和纸张是垃圾回收的主要对象， 它们共占生活垃圾的几分之几？
3 ＋1＝11
10 4 20
3
1
10
4
3
3
20
10
小动物排队做操，小兔子占总数的 3 ， 小小猴兔子子占和总小数 猴的子共16 。占总数的几分之几8 ？1234 小兔子比小猴子多几分之几？ 5
北师大版 《折纸 》P PT 课件 北师大版 《折纸 》P PT 课件
1 用分数表示正方形纸 的涂色部分
1
1
3
1
5
(
)(
)(
)(
)(
)
4
2
4
8
8
温旧知新：
二、算一算，并说说你是怎样想的。
1＋
5
2＝
5
3 5
6 7
－
1 7
＝
5 7
同分母分数加减法，分母 不__变___，分子_相_加__减_。
同学们在手工课上折纸笑笑用了 一张纸的 1 折一只小船，淘气用同一
异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法
答案
按照同分母分数加减 法的方法进行计算
不同分母的分数加减的计算方法：
不同分母的分数相加减，先（ 通分 ）， 然后按照（ 同 分 母 分 数 ）加减法的方法进行 计算。
例4：算一算，比一比。
1、7 1 = 10 6
方法一：10和6的最小公倍数为30
则：7
24
做一做：
1 1- 3 - 1 86
= 5-1
86 = 15 - 4
24 24 = 11
24
2 1+3+ 7 2 5 10
= 5+ 6+7 10 10 10
= 18 10
=9 = 154
5
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松 的 2. 千万不要端起做学问的架子,刻意求解 3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不妨就当 作闲书 来读 4. 这里有一个浸染和熏陶的过程 5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6. 所谓人文修养就是这样熏染出来的 7.在结构方式上,作者有意采用中国古典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
2
张纸的 1 折一只小鸟。
4
笑笑比淘气多用了这 张纸的几分之几？
例3：算一算，说一说。
1、3 + 5 = 48
2、5 - 2 = 63
解： 1、 4和8的最小公倍数为8
则：3
+
5
6 =
+
5
11
=
488 8 8
2、 3和6的最小公倍数为6
则：5 2 = 5 4 = 1 636 6 6
讨论归纳：不同分母的分数加减法
2
张纸的 1 折一只小鸟。
4
一共用了这张纸 的几分之几？
1 2
+
1 4
=
3 4
1 2
1 4
1 +1 =
24
分数单位不同， 不能直接相加。
可以用通分把它们 转化成分母相同的分数。
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2＋ 4
＝
2 4
＋
1 4
3
＝4
3
答：一共用了这张纸的分数。
同学们在手工课上折纸笑笑用了 一张纸的 1 折一只小船，淘气用同一
1 = 21
5
16
==
8
10 6 30 30 30 15
方法二：7
1
=
42 10
32
=
=
8
10 6 60 60 60 15
异分母分数相加、减， 先通分，然后按照同分母分数加、 减法的计算法则进行计算。
计算的结果不是最简 分数的要化成最简分数。
我的收获
不同分母的分数加减法解题步骤：
一看： 看清题目 二通： 通分 三算： 计算 四约： 结果能约分的要约成最简分数