人教版六年级上册数学《用百分数解决问题(例3)》课件

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2024(新插图)人教版六年级数学上册第6课时用百分数解决问题(3)[002]-课件

2024(新插图)人教版六年级数学上册第6课时用百分数解决问题(3)[002]-课件
最后的变化幅度为1与1×(1-减少幅度)×(1+增加幅度) 的差除以1所得的百分数。
回顾与反思
探索新知
某种商品4月份的价格比3月份降了20%,5月份的价格 比4月份又涨了20%。5月份的价格和3月份相比是涨了 还是降了?变化幅度是多少?
想一想,先降价20%,然后涨价20%,为什么5月价格跟3月比降了呢?
巩固练习,灵活应用
(2)一台笔记本电脑先降价10%,再涨价10%,现 价与原价相比,( A )。 A.降了 B.涨了 C.没有变化
巩固练习,灵活应用
2.商店对某饮料推出了“第二杯半价”的促销办法,
若卖出两杯这种饮料,相当于按原价的百分之几
销售?
(1+0.5)÷2×100% =1.5÷2×100%
虽然降价和涨价幅度都是20%,但降价和涨价 的具体钱数却不同。
易错点:在解决价格等连续变化的问题时, 要找准每次变化的单位“1”的量。
巩固练习,灵活应用
1.选择正确答案的序号填在括号里。 (1)水库水位因为下雨上升了10%,泄洪后水位又下降了10%,
此时的水位与下雨前相比,( B )。
A.升高了 B.降低了 C.没有变化
状元成才路
6
用百分数解决问题(3)
R·六年级上册
复习导入
学校体育器材室新买了12副羽毛球拍,买的乒乓球 拍比羽毛球拍多50%。学校买了多少副乒乓球拍?
方法一: 12+12×50% =12+6 =18(副)
方法二: 12×(1+50%) =12×150% =18(副)
答:学校买了18副乒乓球拍。
阅读与理解
2.一袋糖重500g,吃掉20%,再增加20%,这袋糖现在重
( A )。

人教版六年级数学上册第六单元《 用百分数知识解决问题》ppt课件

人教版六年级数学上册第六单元《 用百分数知识解决问题》ppt课件

(1)假设3月价格是100元。
某种商品4月的价格比3月降了20% ,5月的价格比4月又涨了 20% 。5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅度是多少?
(1)4月份价格:
100 ×(1-20%)=100 ×80%=80(元)
可以假设此 (2)5月份价格:
商品3月的价
80 ×(1+20%)=80 ×120%=96(元)
方法二:假设去年产量是1。 1×(1+50%)×(1+10%)=165% 答:此型号的电视机今年的实际产量是去年的165%。
2. 9月初鸡蛋价格比7月初涨了还是跌了?涨跌幅度是多少?
先和同桌说一说 你的想法,再用 你自己最喜欢的 方法做一做。
1×(1+10%) ×(1-15%)=0.935 (1-0.935)÷1=0.065=6.5% 答:9月初鸡蛋价格比7月初跌了,跌了6.5%。
出售,现价是( C )元。
A.12
B.10 C.9.6
D.11
5.解决问题。 (1)“六一”儿童节,某玩具店的遥控飞机先降价30%,再提价30
%出售,这时该遥控飞机的价格比原价降低了,还是提高了? 涨或降了百分之几?
1-1×(1-30%)×(1+30%)=9% 答:降了9%。 (2)“十一”黄金周期间,某旅游景区计划接待游客数量比去年增
某种商品4月的价格比3月降了20% ,5月的价格比4月又涨了20% 。 5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅度是多少?
做对了吗? 检查一下!
我是这样检查的:如果假设此商
品3月的价格是a元,发现得到的
结论和前面得到的结论是一致的。
a×(1-20%)×(1+20%)=0.96a (a-0.96a)÷a=0.04=4%
想一想还可以怎样做?

人教版六年级上册数学《 百分数的认识 》(课件)

人教版六年级上册数学《 百分数的认识 》(课件)
人教版数学六年级上册第六单元
糖占糖水的40%
百分之四十
这件毛衣中,羊毛占80%,化纤占20%
百分之八十 百分之二十
我校六年级人数约占全校人数的15%
百分之十五
海洋占地球表面积的70%
百分之七十
苹果汁占饮料总量的 百6分0%之六十 萝卜汁占饮料总量的 百2分5之%二十五 水占饮料总量的 百1分5之%一十五
50
30
1.一段绳子长 100 米,用去了这根绳子的 100 。30%
25
40
2.一堆煤运走了 100 ,25%还剩 100 吨。
分数具有两重性,它既可以表示一个具体的 数量、又可以表示两个数之间的倍比关系。
而百分数只能表示两个数之间的倍比关系, 且后面不能带单位。
2020年,居民消费价格一季度同比上涨3.2%,二季度上 涨2.9%,三季度上涨3.5%,四季度上涨4.7%,全年平均 比上年上涨3.3%。
1.六(5)班男生人数为62%
( 六5班男生的人数 )是( 全班人数 ) 的(
62 100

2.一份工作已经完成了78%
(已经完成的工作 )是(
全部工作总量) 的(
78 100

请同学们和同桌交流分享一下你收 集到的百分数的意义。
百分数的意 义是什么?
表示一个数是另一个数的百分 之几的数叫做百分数。
3.某.我国的土地面积每年正在以( 0.03% )的速度 被沙漠侵吞。
百发百中 半信半疑 一箭双雕 百里挑一 十拿九稳
100% 50% 200% 1% 90%
7
70
10 = 100 = 70%
17
85
20 = 100 = 85%
20

人教版六年级数学上册第六单元百分数《整理和复习》课件

人教版六年级数学上册第六单元百分数《整理和复习》课件

4.一台笔记本电脑原价4000元,先降价10%,又降价 5%,这台笔记本电脑现价多少元?
4000×(1-10%)×(1-5%)=3420(元) 答:这台笔记本电脑现价3420元。
5.龙龙统计了他家小超市今天的收入,共有150张纸 币。其中面值100元的张数占20%,面值50元的张 数占30%,面值20元的张数占10%,面值10元的张 数占40%。他家小超市今天一共收入多少元? 150×20%×100+150×30%×50+150×10%×20 +150×40%×10=6150(元) 答:他家小超市今天一共收入6150元。
(7)甲数比乙数少15,甲、乙两数的比是( 4:5 ),乙数 比甲数多( 25 )%。
(8)明明家养鸡50只,养鸭40只,鸡的只数是鸭的 ( 125)%,鸭的只数比鸡少( 20 )%。
(9)一个长方体木块的长是5 cm,宽是4 cm,高是3 cm。 如果把它锯成一个最大的正方体,锯成的正方体的 体积比原长方体的体积减少( 5)%5 。
二、深化知识
对应训练2 1.一种电脑销售中第一次比原价3600元降低了10%,第二次
又降低了10%。这种电脑现价多少元?
分析:根据“第一次比原价3600元降低了10%”是把“原价” 看作单位“1”,可以求出第一次降价后的价格。根据“第 二次又降低了10%”是把“第一次降价后的价格”看作单位 “1”,从而求出电脑的现价。
1.李平家用600kg稻谷碾出420kg大米,他家稻谷的出米率是多少? 分析:这是求常见的百分率的应用题。 出米率=—大稻—米谷—重重—量量——×100%
二、深化知识 2、 用百分数解决问题
2.李平家用600kg稻谷碾出420kg大米,他家稻谷的出米率是多少?
420÷600×100%=70% 答:他家稻谷出米率是70%。

人教版数学六年级上册6用百分数解决问题(3课时)课件(37张PPT)

人教版数学六年级上册6用百分数解决问题(3课时)课件(37张PPT)
人教版-数学-六年级上册
6 百分数(一)
第4课时
用百分数解决问题(1)
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.理解“一个数比另一个数多(或少)百分之几”的含义,能正确解答“求一个 数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题。 2.通过自主探究、合作交流,获得解决问题的有效方法,同时体验解决问题方 法的多样性,提高学生分析问题和解决问题的能力。 3.体会类比的数学思想,感受数学的应用价值,发展积极的学科情感。
1.为了缓解交通拥挤的状况,某市正在进行道路拓 宽。团结路的路宽由本来的12m增加到25m,拓宽 了百分之几?
(25-12)÷12 =13÷12 ≈108.33% 答:扩宽了108.33%。
课堂检测
2.某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%,实际 又比计划的产量多生产了10 %。此型号的电视机今年的实 际产量是去年的百分之多少? (1+50%)×(1+10%)÷1 =165%÷1 =165% 答:此型号的电视机今年的实际产量是去年的165%。
教学重难点:
1.通过假设法,解决“已知一个数量的两次增减变化情况,求最后变化幅度” 的百分数问题。
2.准确找到对应分率的单位“1”。
新课导入
阅读与理解
某种商品4月的价格比3月降了20% ,5月的价格比4月又 涨了20% 。5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅 度是多少? 知道每两个月之间价格的变化幅
教学重难点:
1.探索建构解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”问题的数学模型。
2.理解解题思路,领会两种解答方法的内在联系。
新课导入
单位1
原计划: 实际:
12公顷 14公顷

人教版六年级数学上册第六单元第3课时《求一个数的百分之几是多少(百分数化成分数和小数)课件

人教版六年级数学上册第六单元第3课时《求一个数的百分之几是多少(百分数化成分数和小数)课件

全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生,有牙病的
学生有多少人的百分之几和求一个数的几分 之几,意义是一样的,都是用乘法计算。
750×20%=
探究点 2 百分数化成分数和小数
750×20%=
750×20%该怎样计算呢? 自己先动笔试着算一算, 然后和同桌交流一下你 的想法。
怎样把百分数化成分数呢?
先把百分数改写成分母是100的分数, 然后能约分的要约成最简分数。
小试牛刀
把下面的百分数改成小数和分数。
(选题源于教材P85做一做第1题)
97 97%= 0.97= 100
25%=
0.25=
1 4
8%=
0.08=
2 25
12.5%= 0.125=
1 8
1
167
0.5%= 0.005= 200 16.7%= 0.167= 1000
答:400千克花生可榨油180千克,要榨出 360千克花生油,需要800千克花生。
易错辨析
一小和二小的男教师人数分别占教师总人数的25%和 30%,哪 所学校的男教师人数多?为什么?(举例说明)
无法判断。因为不知道两所学校的教师总人数,单位“1”不确 定。假设一小有教师200人,男教师有:200×25%=50(人);假 设二小有教师150人,男教师有:150×30%=45(人),50>45, 一小男教师人数多。所以无法判断哪个学校男教师多。
2100×42%=882(kg)
答:2100 kg 油菜籽可榨油882千克。 (2)油菜籽的出油率是42 %。一个榨油厂榨出
2100 kg 菜籽油,用了多少千克油菜籽? 2100÷42%=5000(kg) 答:用了5000千克油菜籽(。选题源于教材P87第10题)

人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)用百分数解决问题 课件(31张ppt)

人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)用百分数解决问题 课件(31张ppt)
思路: 同分数除法中的“求一个数比另一个数多(少)几分之几”。
解题方法: ①可以先求出一个数比另一个数多(少)多少,再求多(少)
的部分是单位“1”的百分之几。 ②也可以先求一个数是另一个数的百分之几,再求多(少)
百分之几。
三、巩固反馈
小飞家原来每月用水约10 t,更换水龙头后每月用 水约9 t,每月用水比原来节约了百分之几?
假设该种型号的电视机去年生产的台数是1。 1×(1+50 %)×(1+10 %)=1.65 1.65÷1=1.65=165 %
答:此型号的电视机今年的实际产量是去年的165 %。
四、课堂小结
这节课你有什么收获?
变化幅度问题的解题方法 解决变化幅度问题的关键是找准单位“1”,可以假 设单位“1”的量是一个具体的数,也可以假设单位“1” 的量是1。
画线段图分析题意: 原计划: 实 际:
你们实际造林 比原计划增加 了( )%?
12公顷 14公顷
比原计划 多造的
求一个数比 另一个数多 百分之几
二、学习新课
原计划: 实 际:
方法一:先求出实际比原计划 多造林多少公顷。
12公顷
比原计划 多造的
14公顷
方法二:先求出实际造林是原 计划的百分之几。
(14-12)÷12=2÷12≈0.167=16.7 %
二、学习新课
练习十八
9.袁隆平是我国著名的科学家,被誉为“杂交水稻之父”。2011 年,袁隆平指导的杂交水稻试验田平均每公顷产量达到14 t,比 全国水稻平均每公顷产量多了约85%。2011年全国平均每公顷水 稻产量大约是多少吨?
方法一:方程法。
方法二:算术法。
解:设2011年全国平均每公顷水稻 产量是 x t。

最新人教版六年级数学上册第六单元百分数(一)全套教学课件(6课时)

最新人教版六年级数学上册第六单元百分数(一)全套教学课件(6课时)

某银行定期存款利率
某种食品营养成分表
你们会读这些百分数吗?
百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面 加上百分号“%”来表示,读作“百分之……”
14% 65.5% 120% 241%
读作 读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 百分之二百四十一
理解百分数的意义
14%表示已经格式化的部 分占要格式化部分的 14 。
如下:
试验次数 试验种子数/粒 发芽种子数/粒
1
300
285
2
300
282
3
300
294
4
300
291
发芽率 95% 94% 98% 97%
你能联系实际说一说哪些百分率不可能达到100%,哪些可能 达到100%,哪些可能超过100%吗?
五、某公司召开股东大会,出席人数与缺席人数比 是19∶1。这次股东大会的出席率是多少?
4.猜百分数。
百发百中(100% ) 十拿九稳( 90% )
百里挑一(1% )
半壁江山( 50% )
一分为二(50% )
巩固练习
一、用心填一填。
1.一本书已经看了70%,70%表示(已看的页数)占(全书总页数 ) 的 ,没看的页数占全书总页数的( 30 )%。
2.据统计,某市今年出国旅游的人数是去年的120%,120%表 示(今年出国旅游的人数)是( 去年出国旅游的人数)的 。
这里杯有淡一盐杯水淡的盐浓水度是,你5%能,用你一能个说百 分说数这表个示百这分杯数淡表盐示水的的含浓义度吗吗? ?
如果这是一杯浓度很高的盐水, 你觉得可以用怎样的一个百分数 表示?
在20℃下,盐水的最高浓度只能达到26.47%。

人教版六年级上册数学《用百分数解决问题(例3)》课件

人教版六年级上册数学《用百分数解决问题(例3)》课件

答:五年级有300人。
学校图书室有故事书 和科技书共150册,其中 占 科技书占40%,故事书有 故事书 多少本?
复习:
2、学校图书室有故事书600本,科技书的本数比 1 故事书多 ,科技书有多少本? 10
1 600 600 10 600 60
660 (本 )
1 600 (1 ) 10 11 600 10 660 (本 )
答:科技书有660本。
3
学校图书室原有图书1400册,今年创建“书香 校园”, 图书册数增加了12%。现在图书室有多 少册图书? 现在比原来增加了12%。
比原来增 加了12% 1400册
原来: 现在:
1400+1400×12% ?册 =1400+168 =1568(册) 答:现在图书室有1568册图书。
(2)、养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡,有5%没有孵
出来,孵出来的小鸡有 2280 只。
133.4 177.1
258 337.2
4、新城市中小学开展回收废纸活动,共回收废纸87.5 吨,用废纸生产再生纸的再生率为80%,这些回收的废 纸能生5%的学生没有参加意外 保险。参加保险的学生有多少人?
9、2002年,中国科学院、中国工程院共有院士1263人, 其中男院士有1185人。女院士占院士人数的百分之几?
12、据监测,2003年6月-10月,有3只绿海龟在我国 香港的南丫岛深湾产下约900只海龟蛋,孵化率在40% -60%之间,这些海龟蛋可以孵化出多少只绿海龟?
原来:
比原来增 加了12% 1400册 112% ?册
现在:
还有其 它方法 吗?
1400×(1+12%) =1400×112% =1568(册) 答:现在图书室有1568册图书。

《解决问题(3)》百分数PPT

《解决问题(3)》百分数PPT
6400<6667 答:老板赔钱了,小浩说得不对。
知识总结
用假设法解决连续求“一个数比另一个数多 (或少)百分之几”的问题 可以用抽象“1”解决实际问题的方法,即: 可以将商品原价假设成“1” 。
总结收获
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ 手抄报:/shouchaobao/ 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
原 今有年::
1400册
?册
方法一:
增加了12%
先求出今年图书比去年增加的册数: 1400×12%=168(册) 再求今年图书的册数: 168+1400=1568(册)
知识讲解
例题4 学校图书室原有图书1400册,今年图书册数增加了12%。 现在图书室有多少册图书? 单位“1”
原 今有年::
1400册
假设3月的价格是100元。 4月的价格:100×(1-20%)=80(元) 5月的价格: 80×(1+20%)=96(元) 5月是3月的百分之几:96÷100=0.96=96% 5月与3月的变化幅度:1-96%=4%
知识讲解
某种商品4月的价格比3月降了20%,5月的价格比4月又涨了20%。 5月的价格和3月比是涨了还是降了? 变化幅度是多少? 题中3月的价格未知,可以设一个价格帮助解题。单位“1”不同
例题3 我们原计划造林12公顷,实际造林14公顷。实际造林比原计 划增加了百分之几?
原计划: 实际:

人教版六年级数学上册第六单元《解决百分数相关的实际问题》复习课件

人教版六年级数学上册第六单元《解决百分数相关的实际问题》复习课件

(70-50)÷50×100%=40% 超速20%以上未达50%扣6分。 答:她将受到扣6分的处罚。
提升点1 求降价百分之几
4.(易错题)元旦节当天,书店开展让利大酬宾活动, 《红楼梦》每本比平时降价6元,降价了百分之 几?
6÷(54+6)×100%=10% 答:降价了10%。
提升点2 根据百分率求少百分之几
3.粉蝶在飞行时每分钟扇动翅膀480次,黄凤蝶在 飞行时每分钟扇动翅膀的次数比粉蝶少37.5%, 黄凤蝶在飞行时每分钟扇动翅膀多少次? 480×(1-37.5%)=300(次) 答:黄凤蝶在飞行时每分钟扇动翅膀300次。
4.看图列式解答。
230×(1-30%)=161(棵) 答:杨树的数量是161棵。
8月初鸡蛋价格比7月初上涨了10%。9月初又比8月初回落了
15%。9月初鸡蛋价格与7月初相比是涨了还是跌了?涨跌幅度
是多少? 7月初价格是
8月初价格是
单位“1”。
单位“1”。
假设7月初鸡蛋价格是1。
回想一下:怎 (1)1×(1+10%) ×(1-15%)=0.935 么判断是跌了
(2)(1-0.935)÷1=0.065=6.5%
提升点1 用除法解决百分数问题
5.有一桶油,第一次取出这桶油的25%,第二次 比第一次少取5 kg,还剩下20 kg。这桶油原来 有多少千克?
(20-5)÷(1-25%-25%)=30(kg) 答:这桶油原来有30 kg。
提升点2 解决连续降价问题
6.(易错题)某电器商城开展促销活动,一种扫地机 器人的原价是1800元,第一次比原价降低了 10%,第二次又降低了5%。这种扫地机器人的 现价是多少元?
求比一个数多或少百分之几的数是多少

人教版六年级数学上册第五单元第八课时_用百分数解决问题(例3)

人教版六年级数学上册第五单元第八课时_用百分数解决问题(例3)
比原来增 加了12%
原来: 现在:
1400册
?册
做一做



二 十
1、填空: (1)、六(2)班有15人参加学校秋季运动会,其中只 参加田赛的占参加人数的40%,有 6 人,20%的人既参 加田赛也参加径赛,有 3 人,剩下的 6 人只参加径赛, 占参加人数的 40 %。
(2)、养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡,有5%没有孵
人教版六年级数学上册第五单元
百 用 分数 解决 问 题(例3)
复习:
1.你会计算吗? 40×25% 90×120% 150×3%
复习:
2、光明小学六年级有学生360人,五年级的人数
是六年级的 5 ,五年级有学生多少人? 6
5 360 300(人) 6
答:五年级有300人。
复习:
3、学校图书室有故事书600本,科普书的本数比 1 故事书多 ,科普书有多少本? 3.4 177.1
258 337.2
好好学习, 天天向上!
1 600 600 10 600 60 1 600 (1 ) 10 11 600 10 660 (本 )
660 (本 )
答:科普书有660本。
3
学校图书室原有图书1400册,今年创建“书香 校园”, 图书册数增加了12%。现在图书室有多 少册图书? 现在比原来增加了12%。

人教版六年级数学上册《百分数整理与复习》(共24张PPT)

人教版六年级数学上册《百分数整理与复习》(共24张PPT)

例如:75% 150% 0.8%
读作: 百分之七十五. 读作: 百分之一百五十. 读作: 百分之零点八.
分数表示两数之间的什么关系? 百分数表示两数之间的什么关系?应 不应该有单位名称?
百分数的整理复习
联系
区分
百分数 分数
都可以表示两个数 不是一个具体的数量, 量间的倍数关系。 不带计量单位名称。
(已知量)
120×(1-20%) =120×80% =120×0.8
提示:求一个具体量 的时候,是有单位名 称的。
=96(度)
答:王叔叔家七月份用电量是96度。
• 练一练:
百分数的整理复习
1、某科技城一张光盘原价4元,现价2.5元,现价比原 价便宜了百分之几?
解答: 1、(4-2.5)÷4 ×100%
还可以表示一个具体的 数量,可带单位名称。
复习
小数与百分数互化.
百分数的整理复习
0.15 =15%
72% =0.72
0.429 =42.9% 1.23 =123%
17.5% =0.175 200% =2
小数
小数点向右移动两位,添上 %
去掉%,小数点向左移动两位
百分数
复习
百分数的整理复习
分数与百分数互化.
面粉的重量 小麦的重量
×100%
产品的合格率=
合格的产品数 产品的总数
×100%
学生的出勤率=
实际出勤人数 应出勤人数
×100%
冲刺题4
我们要做个勤俭环保 的好孩子!
百分数的整理复习
王叔叔家六月份用电量是120度(千瓦.时), 七月份比六月份勤俭了20%。王叔叔家七月份用 电量是多少度?
单位“1”: 六月份的用电量

人教版六年级数学上册公开课百分数解决问题89页例3(2)优质课

人教版六年级数学上册公开课百分数解决问题89页例3(2)优质课

百分数解决问题4教学内容:课本89页例3、89页做一做和92页1、2、3题。

教学目标:知识目标:掌握求比一个数多(少)百分之几的方法,能正确解答相关的实际问题。

技能目标:能多角度的分析问题解决问题,提高学生应用数学知识解决问题的能力。

情感目标:体验解决问题策略的多样性,培养学生数学学习兴趣。

重点、难点:重点:掌握求比一个数多(少)百分之几的方法。

难点:掌握这类问题的解决方法和综合运用的能力。

教法与学法:教法:质疑引导,组织探究。

学法:体验感悟,知识迁移。

教学准备:课件教学过程:一、课前铺垫一个农场实际造林14公顷,原计划造林12公顷。

(1)实际造林是原计划造林的几分之几?实际造林是原计划造林的百分之几?(2)原计划造林是实际造林的几分之几?原计划造林是实际造林的百分之几?(3)实际造林比原计划增加了几分之几?二、改问题导入把实际造林比原计划增加了几分之几?改为实际造林比原计划增加了百分之几?应该怎样解决问题?三、自主学习1、出示例3:我们原计划造林12公顷,实际造林14公顷,我们实际造林比原计划增加了百分之几?自学提示:①“实际造林比原计划增加了百分之几”是什么意思?②请试着画出线段图。

③写出题中的关系式,试着列式解答。

四、合作交流1、就是求实际造林比原计划多的占原计划的百分之几2、板演3、谁有不同算法要展示:五、质疑探究1、通过计算你知道怎样求比一个数多百分之几?2、如果求计划造林比实际造林少百分之几怎样计算?请试着计算。

3、与原题比较有什么不同?六、小结检测板书设计:求一个数比另一个数多(少)百分之几实际造林比原计划增加了百分之几?方法一(14-12)÷12=2÷12≈0.167=16.7%方法二 14÷12≈1.167=116.7% 116.7%-100%=16.7%计划造林比实际造林少百分之几?方法一(14-12)÷14=2÷14≈0.143=14.3%方法二 12÷14≈0.857=85.7% 100%-85.7%=14.3%课堂检测1、填空(1)甲数是20,乙数是25,甲数是乙数的()%,甲数比乙数少()%,乙数比甲数多()%(2)40是50的()%,40比50少()%,50比40多()%。

最新小学六年级数学上册PPT用百分数解决问题(三)

最新小学六年级数学上册PPT用百分数解决问题(三)
解题思路:
这是一道典型的百分数应用题。题目中的30%是以“前年成活的树木”为标准量,去年植树的数量是“前年成活的树木”的(1+30%),去年的成活率是85%,去年成活的树木是(1+30%)×85%,这样就很容易解答了。
典题精讲
正确解答:
(1+30%)×85%÷1=110.5%答:去年成活的树木数量是前年成活树木的110.5%。
典题精讲
正确解答:
三年级:38÷[(1+25%)×(1-10%)×(1+10%)-1]=160(人)四年级:160×(1+25%)=200(名) 五年级:200×(1-10%)=180(名)六年级:160+38=198(名) 总人数:160+200+180+198=738(名)答:三至六年级共有738名学生。
学以致用
某服装店的老板,将两件不同的衣服均以每件180元的价格出售,结果一件赚了20%,另一件赔了20%,小刚说这个老板正好不赔也不赚。你同意小刚的说法吗?
180÷(1+20%)=150(元) 180÷(1-20%)=225(元) 180×2=360(元) 150+225=375(元) 375元>360元答:老板赔了,小刚说得不对。
情景导入2
(1)4月份价格: 100 ×(1-20%)=100 ×80%=80(元)(2)5月份价格: 80 ×(1+20%)=80 ×120%=96(元)(3)5月份和3月份价格比较: 96元<100元(4)变化幅度: (100-96)÷100=4 ÷100=4%答:5月的价格和3月比降了,变化幅度是 降低了4%。
典题精讲
第三实验小学四年级学生比三年级学生多25%,五年级学生比四年级学生少10%,六年级学生比五年级学生多10%。如果六年级学生比三年级学生多38名,那么三至六年级共有多少名学生?

人教版六年级数学上册第6单元 用百分数解决问题(3)PPT课件

人教版六年级数学上册第6单元 用百分数解决问题(3)PPT课件

通过这节课的学习,你有什么收获?
也可以直接假设此商 品3月份的价格是1。
5月份价格:1×(1-20%)×(1+20%)=0.96
变化幅度:(1-0.96)÷1=0.04=4% 答:5月份的价格和3月份相比是降了,变化幅度是4%。
5 某种商品4月份的价格比3月份降了20%,5月份 的价格比4月份又涨了20%。5月份的价格和3月 份相比是涨了还是降了?变化幅度是多少?
回顾与反思
如果此商品3月份的价格 是a元呢?结论是否一致?
a×(1-20%)×(1+20%)=0.96a (a-0.96a)÷a=0.04=4%
结论仍一致。
5 某种商品4月份的价格比3月份降了20%,5月份 的价格比4月份又涨了20%。5月份的价格和3月 份相比是涨了还是降了?变化幅度是多少?
某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%, 实际又比计划产量多生产了10%。此型号的电视机 今年的实际产量是去年的百分之多少?
人教版六年级数学上册
百分数(一)
第6课时 用百分数解决问题(3)
(1)某学校,六年级学生的近视率是18%。 (2)某品牌电脑搞促销,降价10%出售。 (3)国庆期间,实际销售量比计划销售量增
加了75%。
和同伴交流一下吧!
5 某种商品4月份的价格比3月份降了20%,5月份 的价格比4月份又涨了20%。5月份的价格和3月 份相比是涨了还是降了?变化幅度是多少?
4月份价格: 100 ×(1-20%)=100 ×80%=80(元) 5月份价格:80 ×(1+20%)=80 ×1.2=96(元) 96÷100=0.96=96% 所以,5月的价格是3月的96%。 变化幅度:(100-96)÷100=4%
5 某种商品4月份的价格比3月份降了20%,5月份 的价格比4月份又涨了20%。5月份的价格和3月 份相比是涨了还是降了?变化幅度是多少?

人教版六年级数学上册第6单元《 用百分数解决问题》(用单位“1”代替具体数据求连续变化后的变化幅度)

人教版六年级数学上册第6单元《 用百分数解决问题》(用单位“1”代替具体数据求连续变化后的变化幅度)
A.第二周吃了12千克。 B.第二周吃了50%。 C.第二周吃的是第一周的50%。 D.第二周吃的比50%还多4千克。
用单位“1”代替具体数据求连续变化后的变化幅度
知道连续增减变化的幅度,求最后变化的幅度,最后的结 果与原来的数量大小无关,因此可以假设原来的数量为任 意不为0的数来进行计算,一般都假设为单位“1”。
巩固练习Байду номын сангаас
1.为了缓解交通拥挤的状况,某市正在进行道路拓宽。团 结路的路宽由原来的12m增加到25m,拓宽了百分之几?
自主探究
5 某种商品4月的价格比3月降了20%,5月的价格比4月又涨了
20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅度是多少?
现在我们只知道每两个月之间价格 的变化幅度,但商品原来的价格却 未知,想一想可以怎么办呢?
你会解答吗?
自主探究
5 某种商品4月的价格比3月降了20%,5月的价格比4月又涨了
六年级数学上册(RJ) 教学课件
第 6 单元 百分数(一)
第 6 课时 用 百 分 数 解 决 问 题(5)
复习导入
说一说下面各题中表示单位“1”的量。
(1)连环画的本数是故事书本数的37.5%。
(2)美术小组的人数相当于科技小组人数的60% 。
(3)冰箱价格的
1 2
是洗衣机的价格。
(4)苹果树的棵数是梨树棵数的 是苹果树棵数的 2 。
1×(1-20%)×(1+20%)=0.96 (1-0.96)÷1=0.04=4%
答:5月的价格和3月比降了,变化幅度是降低了4%。
自主探究
5 某种商品4月的价格比3月降了20%,5月的价格比4月又涨了
20%。5月的价格和3月比是涨了还是降了?变化幅度是多少?

人教版六年级数学上册《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》课件PPT(最新)

人教版六年级数学上册《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》课件PPT(最新)
运 算
百分数(一)
解 决 问 题
探究新知
倒数
百分数(一)
乘积是1的两个数互为倒数
两个数
相互依存
一个数不能叫倒数
探究新知
倒数
百分数(一)
0没有倒数
1的倒数是1
求一个数的倒数的方法:
求一个数(0除外)的倒数,只要把这 个数的分子、分母交换位置。
的倒数是
6 的倒数是
探究新知
百分数(一)
分数除法的计算方法
课堂练习
百分数(一)
解:设面粉有xkg。 x+ x=100
大米
x=100 x=80
x= ×80=20
答:大米有20千克,面粉有80千克。
课堂练习
百分数(一)
卖出的萝卜重量 + 剩下的萝卜重量 = 萝卜的总重量 卖出的萝卜重量 ×2
卖出的萝卜重量 ×3 = 萝卜的总重量
课堂练习
百分数(一)
解:设这筐萝卜原有x kg。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识?
百分数(一)
(1)一个圆内,直径与半径的关系:d=2r。
(2)在同一圆内,圆上两点间的距离,圆的 直径最长。
(3)一个圆有无数条对称轴。
探究新知
活动3
百分数(一)
制定节约用水的金点子
洗衣 节水
1 洗衣机洗少量衣服时,水位定得太高,衣服在高水里飘来 飘去,互相之间缺少摩擦,反而洗不干净,还浪费水。
探究新知
百分数(一)

一、定长

二、定点

三、一只脚旋转一周


2厘米
探究新知 圆的圆心、半径和直径
百分数(一)
连接圆心和圆上任意一点的
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(2)、养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡,有5%没有孵
出来,孵出来的小鸡有 2280 只。
133.4 258 177.1 337.2
好好学习, 天天向上!
人教版六年级上册数学
用百分数解决
问题
(例3)
复习:
你会计算吗? 40×25% 90×120% 150×3%
复习:
1、光明小学六年级有学生360人,五年级的人数
是六年级的 5 ,五年级有学生多少人? 6
360
5 6
300(人)
答:五年级有300人。
复习:
2、学校图书室有故事书600本,科普书的本数比 故事书多 1 ,科普书有多少本?
1400+1400×12% ?册 =1400+168 =1568(册)
答:现在图书室有1568册图书。
原来:
比原来增 加了12%
现在:
1400册
112%
?册
1400×(1+12%) =1400×112% =1568(册)
答:现在图书室有1568册图书。
还有其 它方法 吗?
你喜欢哪种方法?说 说你的理由。
10
600
600
1 10
600 60
660 (本)
600
(1
1 10
)
600
11 10
660 (本)
答:科普书有660本。
3 学校图书室原有图书1400册,今年创建“书香 校园”图,书册数增加了12%。现在图书室有多 少册图书?
现在比原来增加了12%。 原来:
比原来增 加了12%
现在:
1400册
做一做
解法一:
解法二:
2800-2800×0.5% 2800×(1-0.5%)
=2800-14
=2800×99.5%
=2786 (人)
=2786 (人)
答:今年有小学生2786人。
练习 二 十二
1、填空: (1)、六(2)班有15人参加学校秋季运动会,其中只
参加田赛的占参加人数的40%,有 6 人,20%的人既参 加田赛也参加径赛,有 3 人,剩下的 6 人只参加径赛, 占参加人数的 40 %。
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