2、怎样比较做功的快慢
怎样比较做功的快慢 教案 沪粤版九年级物理教案 初中物理教案
11.2 怎样比较做功的快慢1.知道功率的概念,知道功率的计算式、单位及物理意义.2.会计算有关功率的简单问题.3.通过比较做功的快慢学习用比值法研究物理问题.4.通过实例说明功率的含义,认识功率在实际应用中的重要价值.【重点难点】重点:功率的概念和物理意义.难点:设计实验测功率.【新课导入】导入1:情景导入问题1:有一堆沙子约1 t,要送到七楼上去,一种方法是把它们装在桶里,一桶一桶的抬上去;另一种方法是使用小型塔吊一次吊到七楼.你认为两种情况下,对沙子做功是否相同?说出你的理由.问题2:小明的教室在四楼,通常上楼需要1 min,一次他跑步上楼只用了30 s,请问:(1)小明在两种情况下,做的功是否相同?(2)你认为这两种上楼方法从物理学的角度思考,有什么不同?导入2:图片导入如图所示的(甲)、(乙)图片中,如何比较做功的快慢,你分别采取了哪种方法比较?导入3:问题导入提问:(1)什么是机械功?怎样才算做功?(2)怎样计算功?(3)如何比较物体做功快慢?物理学中用什么量表示物体做功快慢?功率是如何定义的?【课堂探究】1.比较做功的快慢阅读教材,依据图1110自学并填写.不同物体做相同的功,时间短的做功较快,时间长的做功较慢.方法一: 做相同的功比较时间的长短.不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较快,做功少的物体做功较慢.由此可见物体做功有快慢之分,这跟物体的运动也有快慢之分是一样的.方法二: 相同时间比较做功的多少.2.认识功率阅读教材内容,学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义.(1)功率是表示做功快慢的物理量; 把做功的多少与所用时间的比叫做功率.(2)计算公式是:P=,其中W表示功,单位是焦耳(J) ,t表示时间,单位是秒(s) ,P表示功率,根据公式写出的功率的单位是N/s,专用单位是瓦特,简称瓦,符号是W,两个单位之间的关系是 1 W=1 N/s .工程技术上还常用千瓦(kW) 做单位,1 kW= 1 000 W.(3)某物体的功率是1 000 W,它的物理意义是该物体在1 s内完成的功为1 000 J .(4)功率的推导公式:P=Fv.(F的单位是N,v的单位是m/s)实践探究:比一比,谁登楼的功率大?1.关于功率,下列说法正确的是(A.做功多的机器,功率一定大B.做功时间短的,功率一定大C.做相同的功,所用时间短的,功率一定大D.以上说法都不对2.体重相同的甲、乙两同学,同时开始登山,甲同学先到山顶,乙同学后到山顶,则(A.甲同学比乙同学做的功多,甲同学比乙同学的功率大B.甲同学比乙同学做的功少,甲同学比乙同学的功率大C.甲同学与乙同学做的功相等,他们的功率也相等D.甲同学与乙同学做的功相等,甲同学比乙同学的功率大3.小华骑着一辆普通自行车,在平直公路上以某一速度匀速行驶,若小华和车所受的阻力为20 N,则通常情况下,小华骑车所消耗的功率最接近(A.1 WB.10 WC.100 WD.1 000 W4.小军同学用10 N的水平力推着超市购物车,在0.5 min内沿水平方向前进15 m.小军所做的功为150 J,功率为 5 W .5.一名举重运动员在3 s内把质量为100 kg的杠铃举高1.8 m,则此过程该运动员做功的功率是600 W.(g取10 N/kg)1.马力——功率的一种单位在车辆中,常用“马力”来表示汽车的发动机的大小.“马力”是功率的单位,它是工程技术上常用的一种计量功率的单位,是指米制马力而不是英制马力,英国、美国等一些国家采用的是英制马力.1英制马力等于550英尺·磅/秒,等于745.7瓦特.在18世纪后期,英国物理学家瓦特为了测定新制造出来的蒸汽机的功率,他把马力的定义规定为在1分钟内把1 000磅的重物升高33英尺的功,这就是英制马力,用字母HP表示.米制马力,它的规定完全是人为的,它取了一个非常接近英制马力的值.规定1米制马力是在1秒钟内完成75千克力·米的功.即1米制马力=75千克力·米/秒=735瓦特.1英制马力=1.013 9米制马力.米制马力没有专门的字母表示,1米制马力的值和1英制马力的值也是不同的.马力在我国法定计量单位中已废除.1马力=735 W,这个单位我们在物理上一般不用,只是在日常生活中用.2.瓦特与蒸汽机瓦特并不是第一个发明蒸汽机的人.世界上第一台蒸汽机是由古希腊数学家亚历山大里亚的希罗于1世纪发明的汽转球,汽转球是已知最早以水蒸气转变成动力的机器,主要是由一个空心的球和一个装有水的密闭锅子以两个空心管子连接在一起,而在锅底加热使水沸腾然后变成水蒸气然后由管子进入到球中,最后水蒸气会由球体的两旁喷出并使得球体转动.汽转球只是单纯是一种新奇的玩物,并未予以任何实际应用.但是,希罗所发明的汽转球,是有文献记载以来的第一部蒸汽机.1764年,学校请瓦特修理一台纽可门式蒸汽机,在修理的过程中,瓦特熟悉了蒸汽机的构造和原理,并且发现了这种蒸汽机的两大缺点:活塞动作不连续而且慢;蒸汽利用率低,浪费原料.以后,瓦特开始思考改进的办法.1765年的春天,瓦特所做的第一项重大革新就是增加一个独立的凝汽室,这种新的蒸汽机的热效率将是纽可门式蒸汽机的三倍,于1769年获得专利权.1781年底,瓦特以发明带有齿轮和拉杆的机械联动装置获得第二个专利.瓦特的这种蒸汽机才真正成为了能带动一切工作机的动力机.。
九年级物理上册《怎样比较做功的快慢》优秀教学案例
本案例强调反思与评价的重要性，引导学生进行自我反思、小组内相互评价和教师评价。这种多元化的评价方式，有助于学生认识自身的优势和不足，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。
5.作业设计富有针对性，巩固所学知识
本案例的作业设计注重针对性，旨在巩固所学知识，提高学生的实践能力。作业内容既有结合生活实例的实验报告，也有对功率与能量关系的思考，还有对下一节课内容的预习。这种设计有助于学生形成完整的知识体系，培养学生的学习方法和自主学习能力。
在教学过程中，我们首先引导学生回顾已学的功的概念，通过生活中的实例，让学生认识到做功的快慢对生活的影响。接着，引入功率的概念，引导学生通过实验探究、数据分析等方法，掌握比较做功快慢的方法。本案例注重培养学生的动手操作能力、观察分析能力和团队合作意识，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习物理，体验科学的魅力。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，首先带领学生回顾已学的功的概念，然后引出功率的概念。通过生动的实例和形象的比喻，解释功率是表示做功快慢的物理量。接着，详细讲解功率的计算公式，以及如何运用控制变量法、转换法等方法比较做功快慢。在教学过程中，注重与学生的互动，鼓励学生提问，并及时解答学生的疑问。
（三）学生小组讨论
九年级物理上册《怎样比较做功的快慢》优秀教学案例
一、案例背景
在我国九年级物理上册的教学中，"怎样比较做功的快慢"这一章节尤为重要，它不仅涉及到学生对物理学中功、功率概念的理解，更是培养学生科学思维和探究能力的关键时期。为了使学生能更好地理解和掌握这一部分内容，我们以实际生活中的实例为切入点，结合教材知识点，设计了一堂生动、形象、具有启发性的教学案例。
在学生小组讨论环节，我们将设计以下问题供学生探讨：
沪粤版九年级上册物理 11.2怎样比较做功的快慢 同步测试及答案
九年级上册物理11.2怎样比较做功的快慢姓名：一、单选题1.某同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10s。
那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值（）A. 3WB. 30WC. 300WD. 3000W2.判断不同小灯泡亮度的依据是（）A. 对比小灯泡两端的电压B. 对比通过小灯泡灯丝中的电流C. 对比电流通过小灯泡灯丝时做的功D. 对比小灯泡的实际功率3.班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，比比谁的功率最大。
为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的量是（）①三楼地面到一楼地面的高度②从一楼到达三楼所用的时间③每个同学的质量或体重④一楼到三楼楼梯的长度A. ①②B. ①④C. ①②③D. ②③4.如图所示是甲、乙两物体做功和所需时间的关系图像，由图像可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P 相比较( )乙A. P甲>P乙B. P甲<P乙C. P甲=P乙D. 无法确定5.两个滑轮完全相同，其重力均为20N，分别用如图所示的两种方法将重400N的物体以相同的时间匀速提升10m，不计摩擦和绳受到的重力，则下列判断正确的是（）A. F1小于F2B. F1做的功等于F2做的功C. F1做功的功率大于F2做功的功率D. 甲图滑轮机械效率大于乙图滑轮机械效率6.星期天同学们在水晶山公园登山游玩。
登山功率最大的同学（）A. 体重最大B. 做功最快C. 用时最短D. 速度最大7.如图所示，甲乙两物体做功和所需时间关系图象，由图可知( )A. P甲>P乙B. P甲<P乙C. P甲=P乙D. 无法确定8.下列关于功率的说法中，正确的是( )A. 物体做功越多，功率越大B. 物体做功时间越短，功率越大C. 物体做功越快，功率越大D. 物体做功时间越长，功率越大9.一台机器的功率是1000W，它的意思是（）A. 这台机器每次只能做1000J的功B. 这台机器每小时能做1000J的功C. 这台机器每秒能做1000J的功D. 这台机器每秒只能做1000W的功10.关于简单机械下列说法中正确的是（）A. 定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向B. 使用滑轮组不仅省力而且省功C. 做功越多的机械，其机械效率就越高D. 功率越大的机械，做功就越快二、填空题11.汽车上坡时，司机采取换挡的方法，使汽车的速度 ________，牵引力 ________12.自行车运动员在比赛时的功率可达1kW。
13.2怎样比较做功的快慢
活动
1、体重、楼层高度、上楼时间。
2、体重计（磅秤）、卷尺、秒表。
3、P=W/t=Gh/t
思考题：
我们在测量上楼的功率时，发现对于同一 个人如果上楼的速度快，他的功率就大。那么 功率与物体的运动的速度有关吗？
思维拓展：
物体受拉力F,沿拉力方向做匀速直线运动时，
则拉力F的功率:
W FS Fvt P＝ Fv t t t
功率应用
例：一同学用1min的时间将质 量为5Kg的水桶从离井口5m深 处提到井口，后用2min的时间 拎着水桶走了10m。问： （1）这个同学在将水桶从井 中提起过程中做了多少功？ 这 个过程中他做功的功率为多少？ （2）这个同学在拎着水桶走 的过程中做了多少功？这个过 程中他做功的功率为多少？
单位时间里完成的功 4．＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做功率，它的公式是
W P W ＿＿＿＿，功率的单位是＿＿＿。 t
5．抽水机每秒钟能把20kg水抽到15m高处，它 3000 30s所做的功是＿＿＿J，该抽水机的功率为＿＿ 100 ＿W。(g=10N/kg) 6．甲、乙两个同学体重之比是4：5，都从一楼 走到三楼，甲和乙所用时间之比为7：8，那么甲、 4:5 32:35 乙做功之比为＿＿＿，功率之比为＿＿＿。
姓 名:詹姆斯· 瓦特 国 籍:英国 出生年代:1736 成就：蒸汽机 在瓦特之前，已经有纽科门发 明的蒸汽机，但是消耗大而效率低， 瓦特花了10年时间，研制出精巧 实用的新型蒸汽机，由此把英国带 入了工业革命。无论是冶金、矿山、 纺织还是交通运输，都开始使用蒸 汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦 特这位伟大的发明家，人们把常用 的功率单位定为瓦特，简称瓦。
13.2怎样比较做功的快慢
活动１
用 起 重 机 在 20s 内 把 重为2000大件建筑材 料吊起10m
功率
例题：马拉着车在 分内以 分内以18Km/h的速度 例题：马拉着车在20分内以 的速度 匀速前进，如果马的拉力为300N，求马拉 匀速前进，如果马的拉力为 ， 车的功率。 车的功率。 •解: 由于F=300N, V=18km /h=5m /s t=20min=1200s • P=W/t
•又W=Fs=FVt •所以马拉车的功率： • P=W/t=FV=300N×5m / s=1500 w
建筑工地上，水泥板质量为 建筑工地上，水泥板质量为0.7t，起重机在 ， 15S内把它匀速提升到 的高度，起重机提 内把它匀速提升到4m的高度 内把它匀速提升到 的高度， 升重物的功率是多少？ 升重物的功率是多少？
W 分析： 分析：P=— t W=Gh G=mg
解：起重机拉力与物体重力相等 F=G=mg=0.7×10³kg×10N/kg=7×10³N × × × 物体在拉力的方向上移动的距离S=4m 物体在拉力的方向上移动的距离 所以起重机所做的功是： 所以起重机所做的功是： W=FS=7000N×4m=280000J × 起重机提升水泥板的功率是 W 280000J P=—= 15S =1.9×10³W × t
达标训练
1、甲、乙两个集装箱质量相同，用起重机先 乙两个集装箱质量相同， 0.5m/s的速度提升8m， 的速度提升8m 将甲 集装箱以 0.5m/s的速度提升8m，再将乙 集装箱以1m/s 速度提升相同的高度， 集装箱以1m/s 速度提升相同的高度，那么起重 机（ ） 第一次做功多， A、第一次做功多，功率大 第二次做功多， B、第二次做功多，功率小 两次做功一样多， C、两次做功一样多，功率也一样 两次做功一样多， D、两次做功一样多，第二次功率大
O
A
t
O
B
电流做功的快慢
3.电功率的计算： 方法一： W
2 U UI I2Rt t R
何约束？
P
t
电功率等于电功与所 用时间之比 电功率等于电压与电 流的乘积。 单位关系：
方法二： 方法三： 方法四：
P=UI
U2 P R P=I2R
1瓦＝1伏· 安
一些电器设备的功率（单位：瓦）
电 器 电子表 半导体收音机 功 率 电 器 普通照明灯泡 家用电冰箱 台式电脑 吸尘器 功 率 15 ～60 100 ～200 100～300 800 电 器 电熨斗 电饭煲 家用空调 家用电烤炉 功 率 100～150 300～1500 950～2300 450～1500
例2：若把标有“PZ220—100”的白炽灯接 在110v的电路下，其实际功率是多少W？
2 解：∵R=U额
/P 额 =(220ｖ) /100W＝484Ω
2
∴I 实 =U实 /R=110ｖ/484Ω＝0.227Ａ
P实 =U 实 I 实 =110ｖ×0.227Ａ＝25Ｗ
答：其实际功率是25W
电功率计算注意点:
灯泡上标有“PZ220—25”它的含意是： 灯泡的额定电压是220伏，额定功率是25瓦。
U额
P额
利用“PZ220—25”可以计算：
①灯泡的电阻，利用的公式是：
因为：P额
U额 R
2
所以：R
U额 P额
2
②灯泡的额定电流，利用的公式是：
因为：P额 U 额 I 额
P额 所以：I 额 发生改变时,引起电流变化, 从而引起实际电功率大小变化. ②灯泡亮暗由实际电功率大小决定,与额定功 率无关. ③ 已知灯泡上字样“220V 60W” 可求
10.4做功的快慢PPT课件
抽水机每秒钟能把20kg 水抽到15m高处，它30s 所做的功是____J，该抽 水机的功率为____W。 (g=10N/kg)
90000 3000
使用机械做功时，下面说法正确的是： （ C ） （A）功率大的机器一定比功率小的机 器做功多； （B）功率大的机器一定比功率小的机 器做功时间少； （C）功率小的机器一定比功率大的机 器做功慢； （D）以上说法都不对．
功率是多少瓦？合多少千瓦？
已知：V= 50m3, ρ＝1×103kg/m3, h=30m, t=1h=3600s, g=10N/kg 求：w、P
解：ห้องสมุดไป่ตู้m=ρV= 1×103kg/m3×
50m3=5×104kg
G=mg= 5×104kg×10N/kg=5×105N
W=Gh= 5×105N× 30m=1.5×107J
法一:所用时间相同, 路程大的运动快
如何比较作功的快慢?
法一:所用时间相同, 作功多的做功快
法二:通过相同的路 程,用时少的运动快
法三:看单位时间内 通过的路程，速度
法二:做相同的功 ,用时少的做功快 法三:看单位时间内所 做的功，？w∕t
s v t
引入功率这一物理量，来表示做功的快慢 1.定义：单位时间内物体做功的多少， 称为
例：起重机用钢绳吊起一个重10000N的 货物，在10s内沿竖直方向上匀速上升 10m,求：钢绳拉起重物的功率是多少？
已知：G=104N, t=10s，h=10m 求：P
解：
W=Gh=104N×10m=105J 5J/10s=104W P=W/t=10
答：钢绳拉起重物的功率为104W.
用一台水泵把50m3的水提升到距水面30m的水箱， 水泵需做多少功？若完成这些功要1 h，这台水泵的
课时11.2 怎样比较做功的快慢-2021-2022学年九年级物理上册同步备课之分层训练（沪粤版）
课题11.2怎样比较做功的快慢重难点功率的单位、概念、意义及其计算命题老师I、知识归纳功率定义定义：做功的多少与所用时间的比叫功率，它表示做功的。
W计算：P 【W—力对物体做的功（J）；t—力做功所用的时间（t）；P—功率（W）】t公式推导（注意：此推导式只适用在恒力F下物体做运动的情况）例：如图，用F=20N 的水平推力推着重为40N 的物体沿水平方向做直线运动，已知物体的距离变化为10m，用时5s，物体速度变化由1m/s 变为5m/s，求这一过程中，推力做功功率为W。
Ⅱ、基础巩固☆1．一列时速为200km/h的列车从荆门站驶出，在平直轨道上匀速行驶100km，在运行过程中机车的牵引功率为4800kW．则该列火车在这段时间内所做的功、机车受到的阻力分别是（）A．8.64×109 J 4.8×104 NB．8.64×109J 8.64×104 NC．4.8×109 J 4.8×104 ND．4.8×109J 8.64×104 N2．下列关于功率的说法中，正确的是（）A．物体做功越多，功率越大B．物体功率越大，效率越高C．物体做功越快，功率越大D．物体做功时间越长，功率越大3．甲、乙两台机器，他们的功率分别为300瓦和350瓦，则下列选项中正确的是（）A．甲做功一定比乙做功多B．甲做功时间一定比乙少1C．甲做功可能比乙做功多D．甲做功可能比乙做功慢4．建筑工地上，两台不同规格的起重机都正常工作时，功率大的起重机比功率小的（）A．做功快B．做功多C．做有用功多D．做功时间少5．机械功和功率的区别是：前者指物体做功的，后者是指物体做功的（前两空均选填“多少”或“快慢”）。
某机器的功率是800瓦，其物理意义是此机器。
Ⅲ、能力提高☆☆6．如图所示，用20N的水平推力，经过2s时间，使重力为100N的物体在水平桌面上移动0.5m。
八年级物理：四、做功的快慢教案(沪科版)
第四节做功的快慢教案【教学目标】知识与技能：1．知道功率的概念，能用比较的方法得出功率的概念。
2．知道功率单位的含义并能形成具体的观念。
3．会计算简单的功率问题。
过程与方法：通过功率的概念的教学，使学生体验概念类比的研究方法。
情感态度与价值观：培养学生严谨的科学研究态度。
【教学重点】功率的概念、意义及计算。
【教学难点】功率的概念和有关计算。
【教具准备】弹簧测力计、刻度尺、秒表。
【教学过程】（一）引入新课复习巩固（1）做功的两个必要因素是什么？举出两个做功和不做功的实例。
（2）功的公式和单位。
新课引入操场上有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢？可以用人力分批搬上去，也可以用滑轮组分批提上去．还可以用起重机把它们一次吊上去。
这三种方法做的功一样多吗？（二）进行新课一、怎样比较做功的快慢上述三种方法的区别是什么？做功用的时间不同，人工搬用的时间最长，而起重机用的时间最短。
也就是说人工搬最慢，起重机吊最快，看来做功不但有个多少的问题，还有一个快慢的问题。
我们还学过什么有快慢之分，是哪个物理量？运动有分快慢（速度）。
如何来比较运动的快慢呢？法一：相同时间，通过路程大的运动快法二：通过相同路程，所用时间少的运动快法三：比较单位时间所通过的路程。
即V=S/t相应的，我们可以怎样比较做功的快慢呢？讨论后回答：法一：相同时间，做功多的运动快法二：做相同的功，所用时间少的运动快法三：比较单位时间所做的功。
即P=W/t在物理学中做功的快慢用功率来表示。
1．功率——单位时间里完成的功，叫做功率。
（板书）功率的公式应是什么？2．公式（板书）如果用W表示功，t表示时间，P表示功率则可以把上式写成（板书）功率的单位应是什么？J/s，有一个专门的名称叫瓦特，简称瓦，是为了纪念英国的物理学家瓦诗而用他的名字命名的。
3．单位——瓦（板书）1W＝1J／s工程上还用千瓦、兆瓦做功率的单位常用单位千瓦、兆瓦1kW＝1000W1MW＝W（板书）阅读课本P168一些动物和交通工具的功率：（1）自行车优秀运动员长时间运动的功率约70W 。
《11.2 怎样比较做功的快慢》习题2
《11.2 怎样比较做功的快慢》习题一、填空题1．一架我国自行研制的歼—8Ⅱ战斗机的质量为1.5×103kg ，发动机用8×104N 的推力使飞机在10s 内前进5000m ，则飞机受到的重力为___________N ，这段时间内飞机的平均速度为_______m/s ，推力的功率为___________W 。
2．一名举重运动员在3s 内把质量为100kg 的杠铃举高1.8m ，则此过程该运动员做功的功率是 W 。
（g 取10N/kg ）3．甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系是甲W 乙W （选填“>”、“=”或“<”），对木头做功快的是 同学。
4．小芳用200N 的水平推力在水平地面上推动重为300N 的箱子，10s 内箱子匀速前进0.5m 。
在这个过程中，小芳对箱子做功的功率是 W 。
箱子与水平地面间的滑动摩擦力是 N 。
5．在2005年中考体育达标“跳绳项目”测试中，刘燕同学1min 跳了120次，每次跳起的高度约为4 cm 。
若她的质量为50kg ，则她跳一次做的功约为 J ，她跳绳的平均功率约为 W （g 取10N/kg ）。
6．如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆。
他的重心在A 点，重力为500N ，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少为 N 。
若他在1min 内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m ，则他的功率至少为 W 。
二、选择题7． 小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N ，上学路上他骑车在20s 内匀速通过了一段长100m 的平直公路。
若自行车所受路面的阻力大约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学登车的功率约为（ ）A ． 150WB ． 300WC ．1500WD ． 3000W8．猎豹的心脏每跳一次输送4102-⨯m 3的血液，其血压（可看为心脏压送血液的压强）的平均值为3×104 Pa。
13.2 .1怎样比较做功的快慢(1)
13.2 怎样比较做功的快慢（1）复习与预习：1、做功包括两个必要的因素，一是____________；二是_______ ___________。
2、用50N的水平拉力拉物体在水平面上前进2m，拉力做功 J；重力做功 J。
3、小明重55kg，黄林重50kg。
他们都从地面上到四楼。
用的时间都是15s，的功率较大。
知识点1：功率的概念；单位；公式；简单计算1、功率是用来描述做功快慢程度的物理量，我们把叫做功率。
功率的计算公式为，基本单位是，常用单位还有：。
2、某机械功率70W表示。
3、一台机器用2分钟时间做了6×104J的功，这台机器的功率是多少？4、一台机器的功率是7kW，开动1分钟可以做多少功？5、甲、乙两同学推桌子时，做一样多的功，甲用了3min ，乙用了2min ，则甲、乙做功的功率大小关系是：( )A . P甲＜P乙B . P甲> P乙C ．P甲＝P乙D ．无法确定6、使用机械做功时，下面说法正确的是：（）A．功率大的机器做功多；B．功率大的机器做功时间少；C．功率小的机器做功慢；D．力越大，功率越大．课后练习1. 把1t混凝土搬运到3m高的楼层面上，可以用人力搬，也可以用吊车吊。
搬完这批混凝土人所做的功吊车对混凝土做的功（大于、等于或小于）。
但完成这项工作，吊车比人需要的时间。
功率的物理意义是描述的物理量。
2. 功率的计算公式是P= 。
变形后可得W= ；t= 。
3. 完成下列单位换算100W＝＿＿＿＿＿J/s, 2.5kW＝＿＿＿＿＿＿W。
4. 下列关于功率的说法中正确的是（）A. 物体做功越多，功率越大B. 物体做功时间越长，功率越大C. 物体做功越快，功率越大D. 物体做功时间越短，功率越大5.起重机在5s内将一个重2×104N的集装箱匀速提高2m，在这个过程中起重机的拉力做了＿＿＿＿＿J的功，它的功率是＿＿＿＿＿W。
若起重机又将集装箱水平移动了3m，此时拉力做功＿＿＿＿＿J，它的功率是＿＿＿＿＿W。
13.2怎样比较做功的快慢
13.2怎样比较做功的快慢知识回顾1.功是指作用在物体上的______________________________________,如果作用在物体上的力越大,在力的______________距离越长,对物体做的功__________,计算公式__________,由于力的单位是________,距离的单位是_______,那么功的单位是__________,它有一个专门的名称叫___________,简称______,符号为______,这是为了纪念_______物理学家____________而命名的.2.一同学用60N的力提着一个水桶沿水平方向走12米，这个同学做的功是———3.用一台抽水机将50m3的水抽到20m的水塔上，需做功。
设问导读请大家仔细阅读教材49-----52页,完成下列问题1.力做功时,不仅有________,有________,而且有________有_________,在生产实践中,人们不仅关注做功的多少,更要关心_____________,________是反映做功快慢的物理量2.速度是反映物体运动快慢的物理量,请同学们运用类比的方法来描述功率是表示_____________________,计算公式__________________3.在国际单位制中,功率的单位是__________,简称________,符号______,这是为了纪念_______而命名的.1W=_____________。
1KW=__________W4.轿车的功率是100KW，表示的物理意义是5。
“比一比,谁的功率大”,这一实验中,需要测量的物理量有_________________________,用__________________________来测量自我检测1.在国际单位制中,功率的单位是__________某机器的铭牌标有”750W”, 表示的物理意义是______________________________2.在水平地面上,小明用100N的水平拉力拉重为150N的箱子,8s前进12m，这个过程中箱子所受重力做功，小明做功的功率为3.下列各单位中，不属于功率的单位是（）A.瓦特B.焦耳/秒C.焦耳D.千瓦4.关于功率的说法正确的是（）A物体做功越多,功率越大B物体做功越多,功率越大C物体做功越多,功率越大D物体做功越多,功率越大巩固训练1.甲机械的功率是10KW,乙机械的功率是5KW,那么（）A.甲机械做功比乙机械快B.甲机械做功时间比乙机械做功时间短C.甲机械做功比乙机械多D.甲机械做功时间比乙机械做功时间长2.如图是甲乙物体所做的功与所用时间的关系图象,由图可知,甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙比较（）A.P甲＞P乙B.P甲＜P乙0 tC.P甲=P乙D.无法确定2.小胖同学因上课迟到,一口气从一楼跑到三楼,用时10,则他上楼过程克服自身重力做功的功率接近于_______A.3WB.30WC.300WD.3000W拓展探究(1).根据上表可知，做功最多的是______同学，做功最快的是______同学（2）.为了表示做功的快慢,他们在表中增加了最后一列项目,这个项目的含义是________________,物理学中引入了一个物理量叫做__________2.用起重机匀速提升重为1200N的货物,经过20s,货物上升的高度为60m(1).货物匀速上升的速度是多少(2).起重机提升货物做功多少(3).起重机提升货物做功功率是多少。
物理：12.2《怎样比较做功的快慢》课件(沪粤版九年级)
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[单选]患者宫颈糜烂行活检，报告示鳞状上皮化生提示（）A.癌变B.不典型增生C.糜烂愈合D.宫颈息肉E.原位癌 [问答题,简答题]移动通信的发展目标是什么？ [判断题]对冲基金又称避险基金，是充分利用各种金融衍生品的杠杆效应，承担较高风险，追求较高收益的投资模式。（）A.正确B.错误 [单选]对三叉神经痛的治疗中，应首先选择的是（）A.药物治疗B.射频治疗C.开颅减压D.理疗E.注射治疗 [单选]感染邪毒型产后发热的治法为（）A.清热解毒，活血化瘀B.清热解毒，凉血化瘀C.清热解毒，养血祛风D.养血祛风，清热活血E.以上都不是 [单选,A1型题]艾森克认为人格的维度有（）。A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B.情绪性维度、内外向维度和精神质维度C.气质性维度、内外向维度和稳定性维度D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度E.理智性维度、内外向维度和精神质维度 [问答题,案例分析题]病例摘要：马某，男，45岁，已婚，干部。于2013年5月18日前来我院就诊。自诉腹胀、隐痛，消瘦、食欲不振、厌油腻近3年。无明显诱因从2009年3月开始，出现上述症状。在县医院及市某医院检查，诊断慢性乙型肝炎，予口服抗病毒药物及保肝降酶药，症状有所改善，近 [问答题,简答题]混凝土配合比的基本定义是什么？ [单选,A4型题,A3/A4型题]29岁女性，7年前和3年前分别足月顺产一女孩和一男孩，1年前有一次宫外孕手术史，经咨询指导选择使用复方长效口服药避孕。服用复方长效口服避孕药的过程中，患者出现一系列不适反应，下列各项症状的出现与服药无关的是（）A.头晕、恶心、呕吐B.白带增多C.闭 [单选]下列关于降压药物的说法哪个是正确的（）.A.利尿剂不影响糖脂代谢B.痛风患者禁用利尿剂C.ACEI常与保钾利尿剂合用D.心衰患者降压治疗首选钙拮抗剂E.卡托普利属于羧基类ACEI [单选,A2型题,A1/A2型题]结核性腹膜炎最多见的病理分型是（）A.粘连型B.渗出型C.干酪型D.混合型E.坏死型 [单选,A2型题,A1/A2型题]呈小管结构，内含造牙本质细胞芽突的为（）A.牙釉质B.牙本质C.牙骨质D.牙髓E.牙周膜 [单选]MEN2的致病基因是（）。A.MEN1基因B.VHL基因C.RET基因D.NF1基因E.GNAS基因 [单选]下列乳腺癌中哪一种癌在超声显示上有特征性（）。A.黏液癌B.导管内乳头状癌C.未分化癌D.腺癌E.以上都不是 [单选]下列图像最可能的诊断是()A．肝脓肿B．肝囊肿C．肝血管瘤D．原发性肝癌E．肝炎肝硬化 [单选,A1型题]男婴，10个月。对蛋白需要量是3．5g／kg，而成人则为1．0g／kg。其相差如此之大是因为婴儿（）A.以乳类食品为主要食品B.氨基酸在体内并非完全吸收C.生长发育旺盛，需要正氮平衡D.对蛋白质的消化吸收功能差E.利用蛋白质的能力差 [问答题,简答题]什么是企业经营空间战略?有哪些空间战略方案供企业选择? [单选]船用离心泵为避免发生喘振，流量～扬程曲线应尽量避免（）。A．陡降形B．平坦形C．驼峰形D．都无妨 [单选]劳动（L）的总产量下降时（）APl是递减的；B.APl为零；C.MPl为零；D.MPl为负。 [填空题]兴趣、气质、性格、（）等个性心理特征，是构成消费者购买行为重要的（），也是消费者心理学的重要原理。 [单选]我国社会信用管理体制选择：（）。A.以商业征信公司形成的管理体系B.以中央银行为主体建立的管理体系C.以行业信用自律管理为核心的体系D.在国家信用管理总局领导下的信用管理体制 [单选,A1型题]下列关于具有抗肿瘤作用的药物，错误的是（）A.黄连B.苦参C.黄芩D.鱼腥草E.知母 [单选]以下有关血肿处理方法中错误的是（）。A.微量出血及针孔局部小块青紫，一般不必处理B.如局部血肿增长迅速，应立即于以热敷，促使消散C.出血停止后，可在局部轻轻按揉D.出血初期可用冷敷E.血止后可用热敷 [单选]Allinflatableliferaftshave（）.A.safetystrapsfromtheoverheadB.builtinseatsC.releasinghooksateachendD.waterstabilizingpocket [单选]关于书刊整体设计的说法，错误的是（）。A.书刊整体设计包括外部装帧设计和内文版式设计B.书刊整体设计是一种纯艺术性创作C.书刊整体设计应具有独立的审美价值D.书刊整体设计要与现有的书刊印制技术及其工艺要求相适应 [单选]要进行胆道或胃肠疾病检查，通常要求病人禁食时间为()A．24小时B．20小时C．12小时D．8小时E．4小时 [单选]道路运输管理机构收到道路旅客运输经营申请后，应当自受理申请之日起（）内审查完毕，作出许可或者不予许可的决定。A、40日B、30日C、20日 [单选,A1型题]产程中胎心监护，下列哪项是不恰当的（）A.不能分辨与宫缩的关系B.潜伏期应每1～2小时听胎心1次C.听诊胎心应在宫缩间歇期宫缩刚结束时进行D.活跃期应每15～30分钟听胎心1次E.每次听胎心应听1分钟 [单选,A型题]患者男性，30岁，阵发性心悸1年。心电图如图3-16-3所示，应诊断为（）。A.完全性左束支阻滞B.心肌缺血C.下壁心肌梗死D.左心室肥大E.预激综合征 [判断题]辨证论治包含着相互联系的两个内容，即辨证和论治。A.正确B.错误 [单选]在几种胶结类型中，基底胶结的孔隙度（）A、最高B、最低C、中等D、较高 [单选,A2型题,A1/A2型题]12岁男孩两年来步态不稳，发音含混，渐重。查休，走路步态宽，直线行走不能，语言含混欠清。四肢肌力正常，深浅感觉正常，其病变部位可能是（）。A.大脑B.脑干C.小脑D.脊髓E.尾组脑神经 [单选,A2型题,A1/A2型题]38岁女性，复视2天来诊。查体：右眼内收位，外展不能，除此以外，神经系统检查均正常。其病变部位最可能是（）。A.右动眼神经B.右展神经C.左展神经D.左动眼神经E.右脑干 [单选]伪造、擅自制造他人注册商标标识，情节特别严重的，应判处（）。A．3年以下有期徒刑B．3年以上5年以下尤其徒刑C．3年以上7年以下有期徒刑D．5年以上8年以下尤其徒刑 [单选]男性，40岁，多年咳嗽、咳脓痰史，5小时前突然大咯血，考虑病因可能为（）A.胸腔积液B.支气管扩张症C.肺炎D.肺癌E.胸膜增厚 [单选,A1型题]治疗肺热咳嗽，当选用的药物是（）A.栀子B.大黄C.黄芩D.黄连E.黄柏 [单选]船舶需要在港内进行洗舱作业必须采取安全和防污措施，并事先向()申请，经批准后，方可进行。A.海事管理机构B.当地政府C.船籍港主管机关D.验船机关 [名词解释]适配的灵活性 [单选,A1型题]关于胰岛素的作用下列哪项错误（）。A.促进脂肪合成，抑制脂肪分解B.抑制蛋白质合成，抑制氨基酸进入细胞C.促进葡萄糖利用，抑制糖原分解和产生D.促进钾进入细胞，降低血钾E.促进蛋白质合成及氨基酸转运 [单选]慢性胃炎伴哪项改变属癌前病变()A．浅表性胃炎伴肠腺化生B．浅表性胃炎伴脐状突起C．萎缩性胃炎伴肠腺化生D．萎缩性胃炎伴假性幽门腺化生E．萎缩性胃炎伴重度不典型增生
沪粤版九年级物理11.2怎样比较做功德快慢教学设计 -
11．2 怎样比较做功的快慢教学目标知识与技能（1）、知道功率的概念。
（2）、知道功率的计算公式和功率的单位的含义，会计算有关功率的简单问题。
过程与方法（3）、通过建立功率概念的过程，深化理解用比值定义物理量的方法。
情感、态度与价值观（4）、通过实例说明功率的含义，认识功率在实际应用中的重要价值，培养学生关注生活、关注社会的意识。
（5）、通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识、协作能力。
教学重点：理解功率的概念。
教学难点：功率的单位与计算。
教学准备：班级学生体重调查表、秒表、皮卷尺。
教学方法：分析、探究、讨论教学过程：第一课时一、复习提问，引入新课⑴力学里的功包括两个必要的因素是什么？计算功的公式和国际单位制中功的单位是什么？⑵在建筑工地上要把1000块大理石板送到20米高处，已知每块大理石板重50牛，用起重机可以在2分钟内将大理石板一次全部送到20米高处。
如果用一个工人来背，把这些大理石板送到20米高处所用的时间是20小时，试求用这两种方法，把大理石板全部运送到20米高处，起重机和工人各做了多少功？解答：起重机吊送大理石板所做的功W1＝F1•s＝G•h＝50×1000牛×20米＝1.0×106焦，工人背运大理石板所做的功W2＝F2•s＝G•h＝50×1000牛×20米＝1.0×106焦。
3、把1000块大理石板送到20米高处，起重机和工人做的功是相等的。
但是，在做相等的功时，起重机比工人做功快。
做功不但有个多少的问题，还有一个快慢的问题。
在物理学里用功率这个物理量来描述物体做功的快慢。
二、新课教学（一）、比较做功的快慢活动1：提出问题：如果起重机和工人做的功不同，做功用的时间也不同，如何比较它们做功的快慢？比较它们的功率大小呢？学生讨论后回答，教师总结。
我们已经学过，速度是表示物体运动快慢的物理量。
我们用物体运动的路程与时间的比值表示速度，与此类似，做功的快慢是用做功的多少与所用时间的比来表示的。
11.2怎样比较做功的快慢教学设计2023-2024学年沪粤版物理九年级上册
总体来说，本节课的教学效果是积极的。学生们对于平均功率的概念和比较做功快慢的方法有了较好的理解和掌握。通过实践活动和小组讨论，学生们提高了团队合作和交流能力，对于所学知识有了更深入的理解和应用。然而，在教学过程中，也存在一些问题和不足之处。例如，部分学生在理解和应用平均功率的计算公式时存在困难，需要进一步的指导和练习。此外，对于小组讨论中消极的学生，需要采取措施激发他们的学习兴趣和主动性。
2.学生将能够描述做功快慢的比较方法，并解释为什么相同时间内比较完成的功和相同功比较所用的时间是衡量做功快慢的有效方法。
3.学生将能够运用平均功率的计算公式，解决实际问题中涉及做功快慢比较的问题。
4.学生将通过实践活动和小组讨论，提高团队合作和交流能力。他们将学会与他人合作解决问题，并在小组讨论中表达自己的观点和想法。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《11.2怎样比较做功的快慢》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要比较做功快慢的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索比较做功快慢的奥秘。
3.改进措施和建议：
为了提高本节课的教学效果，我提出以下改进措施和建议：
-对于理解和应用平均功率的计算公式存在困难的学生，可以提供更多的练习题目和实例分析，帮助他们理解和掌握公式的应用。
-对于小组讨论中消极的学生，可以通过设置更具挑战性和吸引力的讨论题目，激发他们的学习兴趣和主动性。
-在今后的教学中，可以尝试更多的教学方法和策略，如引入更多的实际案例和实验操作，以提高学生的学习兴趣和主动性。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、物理实验器材（如滑轮组、钩码等）。
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甲
乙
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功 的快慢呢
一、比较做功的快慢
二、认识功率
二、认识功率
1．功与时间之比叫做功率 P 数值上等于单位时间内所做的功。 2．表达式
功 功率 时间
W P t
焦耳 秒
3．国际单位：瓦特 (瓦、W)
W P t
常用单位：1 kW= 103 W 1 MW= 106 W
W 6 104 J P 4 103 W t1 15 s
例3 一同学用1min的时间将质量为 5Kg的水桶从离井口5m深处提到井口， 后用2min的时间拎着水桶走了10m。问：
（1）这个同学在将水桶从 井中提起过程中做了多少功？ 这个过程中他做功的功率为多少？ （2）这个同学在拎着水 桶走的过程中做了多少功？
2.做功时间相同，比较做功多少
人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？
甲
乙
做一样多的功，所用时间不同。
人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？
甲
乙
在相同的时间内，做功多少不一样。
比较做功快慢的方法．
方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快； 方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。
二是：物体做功用的时间t
比较做功的快慢 讨论：用什么方法可以方便准确地表示物体 做功的快慢呢？
同学们还记得怎样表示一个物体运动 的快慢吗? 比较物体运动快慢的方法： 1.运动路程相同，比较运动时间多少
2.运动时间相同，比较运动路程多少
比较做功的快慢 要比较物体做功的快慢可采用什么方法？ 比较物体做功快慢的方法： 1.做功相同，比较做功时间
焦耳/秒
瓦特 James Watt 英国 1736－1819
在瓦特之前，已经有纽科门 发明的蒸汽机，但是消耗大而效 率低，瓦特花了10年时间，研制 出精巧实用的新型蒸汽机，由此 把英国带入了工业革命。无论是 冶金、矿山、纺织还是交通运输， 都开始使用蒸汽机来替代人和牲 畜，为了纪念瓦特这位伟大的发 明家，人们把常用的功率单位定 为瓦特，简称瓦。
功率70 W表示什么物理意义？ 功率70 W表示：在1 s内做了70 J的功。
三、功率公式的再次推导
我们在测量上楼的功率时，发现对于同一个人如 果上楼的速度快，他的功率就大。那么功率与物体的 运动的速度有关吗？ 物体受拉力F，沿拉力方向 做匀速直线运动时，则拉力 F的功率：
W FS Fvt P＝ Fv t t t
第２节 怎样比较做功 的快慢
一、比较做功的快慢
力在做功时，不仅有多有少， 而且有快有慢。人们不仅要注意 做功的多少，更要关注做功的快 慢。
一、比较做功的快慢
一、比较做功的快慢
你同意他们的观点吗？
你的观点是怎样的？
一、比较做功的快慢
比较物体做功快慢时，必须考虑两 个因素：
一是：物体做了多少功W
这个过程中他做功的功率为多少？
课堂小结
一、功率的物理意义？
二、功率如何计算？ 三、功率的单位是什么？
三、巩固练习
例1 使用机械做功时，下面说法正确的是( C )。 A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时 间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对
例2 大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将 大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功 率是多少？ 解 ：因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的 重力相等，即 F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×103 N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功是：W = Fs = 6×103 N ×1 m = 6×104 J 起重机提升水泥板的功率是