初中英语_Myfavoritesubjectisscience教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit9 My favorite subject is science.

教学目标：

1.知识目标：

A:词汇：useful finish lesson hour from

B:句型：I have.........at ....

2.能力目标：能读懂描述课程安排及课程喜好的短文，能简单介绍自己某天的课程表和课程及原因。

3.情感目标：能理解各学科重要性，培养学科兴趣，开阔视野。教学重点：能理解描述课程安排及课程喜好的文章。

教学难点: 1.据所给信息完成对文章的复述。

2.Writing.

教学过程：

一 .Greeting and warm-up

Task 1. Greeting

Task 2. Free talk

What’s your favorite subject?

Why do you like math?

<设计思路>:学生通过联系对话，复习句型,展开教学。

二.Pre-task

Task 1.New words

Task 2.Read the new words and check them.

<设计思路>:通过在语句中学习单词，提高学习兴趣。学习并记住新单词

三 While-task

Task 1 Fast reading

1.Underline the subjects Yu Mei likes. Circle the subjects she doesn't like.

2.Check the answers.

<设计思路>:学生快读，培养捕捉信息的习惯。

Task 2. Careful reading

plete the chart.

2.Check the answers.

<设计思路>:细读，有目的的读，填写表格，进一步掌握文章细

节。

Task 3 Read aloud and intensive reading

1.Listen to the tape ,then read by themselves and pay

attention to the pronunciation.

2.Learn the key points .

<设计思路>:朗读，矫正学生的读音，形成良好的朗读习惯,并

学习文章知识点。

四 Post-task

Task1 Retell the passages according the mind map.

<设计思路>:学生利用思维导图完成对文章的复述。培养背诵良

好习惯。

Task 2 Practice and fill in the chart.

<设计思路>:学生通过小组合作练习，搜集信息并完成表格。

Task 3 Writing

<设计思路>:写作，进一步巩固和运用所学内容，实现了英语

学习的最终目的----运用语言。

五 Summary

Task1.Summarize.

Task2.Do some exercises.

<设计思路>:运用思维导图总结本节课所学，便于加深对知识

点的印象，通过做题也拓展学生的能力。

六. Homework

1.Retell Yu Mei’s letter.

2.Write an article about your schedule.

<设计思路>:培养学生背诵、规范习作的良好习惯。

Unit9 My favorite subject is science.

教

学

设

计

Unit 9 My favorite subject is science.

Section B reading

学情分析

本单元是七年级上册最后一个单元。现在的学生从小学三年级就开始学习英语，进入七年级的学生已经四年了。七年级的学生，由于年龄小，在实际操作过程中，却有很多问题。学生一开始对英语还有兴趣，但随着英语知识的深入，往往会很快地减退，因此最后能有一定英语基础的学生并不多。老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语。

我们现在需了解他们的学习习惯，包括上课听讲、记笔记、做作业以及复习等等。在教学开始之前，准确的确定学习者的起点能力，可在一定程度上提高教学效率，收到良好的教学效果。

Unit9 My favorite subject is science.Section B Reading

效果分析

本课一节阅读课，首先学能够掌握重点词汇 useful,finish、重点短语from ...to...等的用法，理解重点句子的意思。并且在最后的表达环节中能够熟练运用学习的重点词语和句子来表达自己的观点。

其次，学生掌握各种阅读策略，课上通过多样化的练习让学生真正运用各种阅读策略来寻找信息，完成阅读任务。能够通过快速通读全文，了解各段落的大意和中心思想;能够通过仔细阅读并能找到正确信息，完成设定的各项阅读任务;能够利用思维导图，帮助自己进行文章观点的复归纳总结，理清文章脉络.

第三，学生通过本课的学习，能够认识到，能理解各学科重要性，培养学科兴趣，开阔视野。

本节课在groupwork的安排中还存在一些问题，能做进一步改进，相信会更好。

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教材分析

本单元是人教版新目标七年级上册unit9，,围绕以“School Subjects”为话题，七年级的学生开学习生活有了紧凑的安排，每天