五年级上册语文周练-第14周 人教新课标

五年级上册语文第十四周周清

一、读拼音，写词语。（20分）

fèi xūdì zhèn wǎ lìjìnɡyǎnɡjǐnɡɡào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chàn dǒu zāoɡāo jǐn shèn bào zhàténɡxiě( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”选择正确的读音。（6分）

腼腆（diǎn tiǎn）打蔫（niān yān）龟裂（jūnɡuī）

耽误（dān dānɡ）攥紧（zuàn zhuàn）凑足（zòu còu）三、选词填空。（10分）

失望绝望希望指望盼望

想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从( ) 变得坚定起来。他想：如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地( ) 着自己去救他。这位父亲非常( ) 能够得到更多人的帮助，但每个人的回答最终都令他感到

( ) 。他知道，( ) 别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了艰难的挖掘。

四、把词句补充完整。（18分）6分 12分

破烂不（）一如（）往欢声笑（）雪上加（）聊胜（）无忐忑不（）１、孝在于质实，__________________________________。

２、兄弟敦和睦，__________________________________。

３、非淡泊无以明志，__________________________________。

４、爱亲者，不敢恶于人；__________________________________。

五、在括号里填合适的关联词。（16分）

１、父母（）从生活上无微不至地关怀我，（）告诉我今后做人的道理。

２、我时常想起父亲说的一句话：“（）发生什么事，我

（）会跟你在一起。”

３、（）母亲要锻炼我的独立生活能力，（）要独自去医院看病。

４、（）我的年纪小，（）要为父母做一些力所能及的事。

六、指出下列各句所采用的描写方法。（填序号）（15分）

A、语言描写

B、神态描写

C、动作描写

D、肖像描写

E、心理描写

F、环境描写

1、一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近（）

2、我想我一定是世界上最狠心的母亲……（）

3、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）

4、那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼，已变成一片废墟（）

5、我挺高兴他爱看书的！（）

七、读课文片断阅读。（15分）

人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲；因为失去孩子过于悲

痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第

38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！①父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”②“爸爸，真的是你吗？”“是我！是爸爸！我的儿子。”

1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？（2分）

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2、用“——”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描写有什么作用？（4分）

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3、①②这两个句子，是对父亲的___________描写，这两句话在诵读时一定注意要把父亲当时那种_________________的心情给表现出来。（3分）

4、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？（6分）

父亲的了不起：________________________________________________

儿子的了不起：________________________________________________