中国传统节日主题班会弘扬传统文化主题班会
中国的传统文化节日主题班会
春节的习俗与活动
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贴春联和年画
春节期间，人们会在家门口贴 上红色的春联和年画，寓意着
迎接新年的喜庆和吉祥。
放鞭炮和烟花
春节期间，人们会燃放鞭炮和 烟花，以驱赶恶鬼和带来好运
。
吃团圆饭
除夕之夜，家人会团聚在一起 吃团圆饭，寓意着家庭团圆和
和谐。
拜年
春节期间，人们会互相拜年， 祝福对方身体健康、万事如意
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这些节日反映了古代人们对自然 的敬畏、对祖先的尊敬和对生活 的热爱，同时也体现了中华民族 的传统价值观和文化特色。
传统节日的发展历程
传统节日的发展经历了漫长的历史演 变，从古代的祭祀仪式到现代的节庆 活动，不断丰富和发展。
在不同历史时期，传统节日的形式和 意义都有所变化，但都承载着中华民 族的文化精髓和民族精神。
流，让中国传统文化在世界上得到更广泛的传播和认可。
创新活动形式
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建议在未来的活动中，可以尝试创新形式，如线上活动、跨学
科合作等，以吸引更多同学参与，提高活动效果。
THANKS
感谢观看
重阳节的习俗与活动
登高赏菊
重阳节期间，人们会登高赏菊、 欣赏秋天的美景。菊花是重阳节 的象征之一，寓意着高洁和长寿。 Nhomakorabea佩戴茱萸
重阳节期间，人们会在头上或手臂 上佩戴茱萸，以驱赶恶鬼和带来好 运。茱萸是一种具有特殊香味的植 物。
吃重阳糕
重阳节期间，人们会吃重阳糕，这 是一种用糯米粉制成的食品，口感 软糯、甜而不腻。
在保持传统特色的基础上，可以将现代元素融入传统节日 中，如将现代艺术、流行文化等元素与传统节日相结合， 创造出具有时代特色的文化产品。
2024年年弘扬中国传统文化节日主题班会
2024年年弘扬中国传统文化节日主题班会一、活动背景与目标随着全球化的进程，我们逐渐认识到保护和传承本民族的文化传统至关重要。
作为华夏儿女，我们肩负着继承和发扬中国传统文化的责任。
为了加深同学们对中国传统节日的了解和认识，促进传统文化的传承，本次主题班会将以“弘扬中国传统文化节日”为核心，通过一系列精心策划的活动，让同学们在欢乐的氛围中感受中华文化的魅力。
二、活动策划节日知识竞赛内容：设计涵盖春节、中秋节、端午节、清明节等主要传统节日的知识问答题，以抢答形式进行。
目的：通过竞赛，激发同学们对传统节日的兴趣，增强对节日文化的了解。
传统节日故事分享内容：邀请同学们提前准备并分享关于传统节日的故事或传说，如春节的年兽、中秋的嫦娥奔月等。
目的：通过故事分享，让同学们更深入地了解节日背后的文化内涵。
传统节日手工艺品制作内容：组织同学们制作春节的剪纸、中秋的灯笼等传统手工艺品。
目的：通过手工制作，让同学们亲身体验传统文化的魅力，培养动手能力。
传统节日美食分享内容：鼓励同学们带来各自家乡的传统节日美食，进行分享品尝。
目的：通过美食分享，让同学们感受不同地区的文化特色，增进彼此了解。
三、时间安排开场与介绍：班会开始的前10分钟，由主持人简要介绍本次班会的主题和目的。
节日知识竞赛：持续20分钟，根据竞赛情况适当调整时间。
传统节日故事分享：预留30分钟，让尽可能多的同学有机会分享。
传统节日手工艺品制作：预留40分钟，确保同学们有充足的时间进行制作。
传统节日美食分享：预留30分钟，让同学们品尝各种美食。
总结与结束语：最后10分钟，由主持人总结本次班会的收获，并鼓励同学们在日常生活中继续传承和弘扬传统文化。
四、主题演讲在班会的高潮部分，邀请一位对传统文化有深入研究的老师或校友进行主题演讲。
演讲内容可围绕传统节日的起源、发展、意义等方面，结合生动的案例和深入的分析，让同学们对传统文化有更深刻的认识。
演讲结束后，可以留出时间让同学们提问和交流。
传统节日主题班会(精编8篇)
传统节日主题班会(精编8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信》主题班会(2024)
《弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信》主题班会教案【活动目标】1.知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。
2.过程与方法目标：通过展示有关优秀传统文化资料，旨在引起学生学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3.情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和文化自信意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【活动过程】环节一、传统文化何处觅，平凡生活点滴寻活动1：通过晚会舞台，初识传统文化1.晚会图片展示：通过PPT播放晚会经典图片2.寻找传统文化：通过观看图片找出晚会中的传统文化元素3.定义传统文化：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我们中华文明发展过程中所独有的。
小结：传统文化是我国经过几千年的发展沉淀下来的瑰宝，它不仅仅是课本上的诗词歌赋和老师授课中的仁义礼智信，在生活中随处可见传统文化的存在。
现在，你们能和老师分享一下，在你们的印象中，传统文化是什么吗？活动2：校园之内的寻找，再识传统文化1.校园之内的寻找：给学生5分钟的时间，让他们去寻找校园中的传统文化。
2.学生分享寻找结果：将学生分为五个小组，采用接龙的方式进行分享。
小组1：学校内存在的各种标语牌，有很多都是引用古籍，这些都是传统文化。
小组2：学校经常举办各种文化活动，其中就有传统文化节目的表演。
小组3：书法学习也是学习传统文化的一种表现。
小结：对传统文化的传承不仅仅是一句口号，而是应该落到实处的一种践行，学校之所以在校园布置、活动开展、课程设置等方面和传统文化进行靠近，就是希望同学们能够通过多种形式对传统文化有深入的认识，在认识的基础上加大对自己行为起到正向指导作用。
活动3：生活中的天天见，深识传统文化1.集体游戏：你比划我来猜。
弘扬中国传统文化主题班会
中国传统文化
• 中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道 德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是 以老子道德文化为本体、以儒家、庄子,墨子的思想、道家文化为 主体等多元文化融通和谐包容的实体系。中华传统文化亦叫华夏 文化[1]、华夏文明[2]，是中国5000年优秀文化的统领。而流传年 代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的 外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力 ，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民 族思想精神，是社会政治和经济的根本。
2019/11/12
肆
弘扬传统节日的意义
中华传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感， 承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、 民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化 的宝贵资源。
2019/11/12
五
弘扬传统文化的重要性
2019/11/12
弘扬传统文化的重要性
中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化，第一， 可以增加对历史的了解、对文化的了解，丰富自己的知识面；第二，再者也 可以培养民族自豪感和增加民族凝聚力；第三，万物的发展都有相通之处， 数千年的文化史，也是中国人数千年的思想和行为演变史，以史鉴今，可以 提高我们的思想深度和广度。
2019/11/12
2019/11/12
清明节已有2500多年历史，古时又叫踏青节、三月节、祭祖节、 扫墓节、扫坟节、植树节、鬼节等。它与七月十五的中元节、 十月初一的寒衣节，并称为中国三大著名“鬼节”。公历四月 五日前后为清明节，是二十四节气之一。在二十四个节气中， 既是节气又是节日的只有清明。2006年，清明节被列入第一批 国2019/家11/12级非物质文化遗产名录。
了解中国传统节日传承华夏优秀文化小学主题班会
了解中国传统节日，传承华夏优秀文化——小学主题班会一、设计意图传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。
中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力，但是在这样一个信息爆炸的时代，学生对传统文化的涉及少之又少，或是将传统节日与法定节假日混为一谈，或是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。
基于以上认识和了解，我班开展“中华传统节日”主题班会活动。
历史和现实都表明，一个国家，一个民族如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，抛弃传统，丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。
因此对学生进行传统节日的教育势在必行。
二、活动目标1.让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。
2.培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
3.增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
三、活动准备1.学生在课外通过书籍和电脑搜集与主题相关的知识，老师精心制作多媒体课件。
2.利用多媒体展示中国传统节日的习俗。
四、活动过程（一）传统节日中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，承载着丰富的文化内涵和民俗传统。
中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
中华民族的古老传统节日，涵盖了人文哲学、天文星象等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。
从远古先民时期发展而来的中华传统节日，清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的历史文化内涵。
以下是一些中国传统节日的介绍：1. 春节：农历正月初一，是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚的日子。
人们会贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等，庆祝新年的到来。
2. 元宵节：农历正月十五，也称为“上元节”或“灯节”。
这一天，人们会赏花灯、猜灯谜、吃元宵等，表达对团圆和幸福生活的向往。
弘扬传统文化主题班会
弘扬传统文化主题班会班会主题：弘扬传统文化尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我们的班会主题是“弘扬传统文化”。
传统文化是一个国家和民族的瑰宝，是我们民族的根和魂。
在现代社会，面临着许多新的思潮和文化的冲击，我们更应该重视和传承传统文化。
本次班会旨在增强同学们对传统文化的了解，传递对传统文化的热爱之情，并进一步引导大家在生活中积极弘扬传统文化，让传统文化在我们的生活中发扬光大。
一、了解传统文化了解传统文化是弘扬传统文化的第一步。
我们可以通过阅读经典著作、观看古典音乐、舞蹈和戏剧表演，参观历史文化遗址等方式来深入了解传统文化的内涵和魅力。
同时，我们也可以通过参加传统文化知识竞赛、组织传统文化讲座等活动来加深对传统文化的认识。
二、传递热爱传统文化之情传递热爱传统文化之情需要我们积极宣传、分享和传递传统文化的精髓。
我们可以组织文艺演出、展览和传统手工艺品制作等活动，让更多的人感受到传统文化的魅力。
同时，我们也可以通过社交媒体等渠道分享我们对传统文化的热爱之情，让更多的人了解传统文化、关注传统文化，从而形成弘扬传统文化的社会氛围。
三、在生活中弘扬传统文化弘扬传统文化不仅仅是口头宣传，更要在生活中践行。
我们可以在日常生活中借鉴传统文化的智慧，例如尊老爱幼、孝敬父母，注重节约和环保等。
另外，传统文化中的诗歌、戏曲、绘画等艺术形式也可以融入我们的生活，让传统文化更加贴近我们的现实生活。
四、传统文化的意义和作用传统文化是民族精神的重要组成部分，也是国家软实力的体现。
传统文化不仅具有丰富的历史内涵和艺术价值，还能够为人们提供心灵寄托和情感滋养。
同时，传统文化也是民族文化的根基和传承，对于培养民族自豪感和身份认同感具有重要作用。
五、我们的行动作为新时代的青年学生，我们应该怀着对传统文化的敬畏之心，以行动践行对传统文化的热爱和传承。
我们可以参与学校和社区的各类传统文化活动，积极学习传统文化相关知识，通过自己的努力将传统文化发扬光大。
弘扬传统文化 主题班会
弘扬传统文化主题班会一、背景与意义传统文化作为民族的精神财富，承载着中华民族几千年的文明历史，具有丰富的内涵和深远的影响。
通过举办主题班会，可以增强学生对传统文化的认识和理解，激发他们对中华传统文化的热爱与自豪感，促进学生思想道德素质的提升。
二、活动内容及安排1.开场仪式：–播放古代音乐–朗诵经典诗词–播放宣传片《弘扬传统文化，传承中华美德》2.传统文化知识竞赛：–分为多个环节，涵盖中国历史、文学、艺术等方面的知识–鼓励学生组队参与，培养团队合作意识3.展示节目：–学生自主选择传统艺术形式进行展示，如舞蹈、歌曲、乐器演奏等–节目内容需体现中国传统文化特色4.讲座交流：–邀请专家学者进行讲座，介绍中国传统文化的价值和意义–学生可就听后感想展开交流讨论5.主题讨论：–就如何在当代社会传承与发扬传统文化展开讨论–学生可以分享自己的看法和建议三、活动准备1.场地布置：–确保会场整洁、宽敞–装饰传统文化元素，如中国结、挂历等2.道具准备：–准备奖杯、证书等奖励物品–准备投影仪、音响等设备3.宣传工作：–制作海报、横幅等宣传资料–在校园广播、班级群等渠道宣传活动4.邀请嘉宾：–提前联系专家学者，确定讲座内容和时间–邀请相关媒体进行报道四、活动总结1.成果展示：–制作精美活动总结册，记录活动过程和成果–展示学生参与活动的照片和视频2.收集反馈：–针对活动过程，向学生、老师和家长收集反馈意见–总结经验，为下次活动改进提升做准备3.激励奖励：–对活动中表现突出的学生和老师进行表彰和奖励–激励更多人积极参与传统文化传承活动五、活动备注本次主题班会旨在通过多种形式和方法，让学生深入了解和体验中华传统文化，促进学生全面发展，提升文化素养。
通过主题班会的举办，不仅可以加深学生对传统文化的理解，更可以激发他们的爱国热情和文化自信心。
愿本次活动取得圆满成功！特殊应用场合及条款增加：1. 学校教育展示活动•增加条款：–考虑学校的课程安排，尽量选择在周末或节假日举办活动–与学校教育局、学生会等相关部门合作，让活动融入学校教育体系•问题及解决：–问题：学校教室不够，无法提供足够的场地供活动使用–解决方法：与学校协商借用多功能厅或操场等场地，并提前做好场地布置工作2. 社区文化节目展示•增加条款：–考虑社区居民的时间和空间限制，简化活动流程和内容，使其更易于参与–在宣传中突出与社区文化节目的关联性，吸引更多社区居民参与•问题及解决：–问题：社区居民对传统文化了解较少，对活动兴趣不高–解决方法：提前开展宣传工作，通过社区广播、户外海报等方式宣传活动，吸引更多人参与；设置小型互动环节，增加趣味性和参与度注意事项：1.在活动开始前，提前与相关部门协调好活动计划和安排，确保活动顺利进行2.重视活动安全问题，保证学生、家长和老师的人身安全，设置安全出口和急救措施3.注重活动后的总结工作，及时整理反馈意见，并提出改进方案，为下一次活动做好准备4.活动中的各个环节要有负责人进行统筹和协调，确保每个环节的顺利进行并有条不紊以上是针对特殊应用场合的活动方案增加及相关问题和注意事项的详细说明，希望能对实际操作过程中有所帮助。
宣扬传统文化主题班会
宣扬传统文化主题班会随着社会经济的发展，我国许多优秀的传统文化越来越不受重视，下面是小编为大家搜集整理的宣扬传统文化主题班会，欢迎阅读。
宣扬传统文化主题班会(一)一、班会目标：1、通过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。
2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。
二、班会准备：调查收集有关资料。
三、班会过程：主持人上场：男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。
女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧!男1、六年五班“了解传统节日弘扬民族文化”主题班会(合)现在开始!女1、请班长宣布班会目的：班会目的：大家都知道，中国传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。
例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们liuxue86，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些“压箱底”的传统了呢?为了帮助同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会!主题是了解传统节日,弘扬传统文化。
相信在召开这次班会之后，班里一定会掀起经久不衰的“回归传统”的热潮!男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是——女1：合(中秋节)。
女1：是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢?生：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。
男1：按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一——春节，(一个同学走上台挂上春节的灯笼)女1：接着是热热闹闹的农历正月十五——元宵节。
弘扬传统文化主题班会
弘扬传统文化主题班会一、背景介绍本次主题班会旨在弘扬和传承我国悠久的传统文化，增强学生对传统文化的认识和理解，培养学生的爱国情怀和文化自信。
通过此次主题班会，希望能够引导学生重视传统文化的价值，传承中华文化的精髓。
二、活动安排1.主题演讲：邀请学校老师或文化专家，以讲座的形式介绍传统文化的发展历程、特点和价值观。
2.文化体验：设置传统文化展览区，展示中国传统文化的各个方面，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，让学生亲身体验其中，感受传统文化的魅力。
3.传统技艺展示：邀请传统文化传承人或工匠进行技艺展示，如中国结、剪纸、陶艺等，让学生了解传统工艺的精湛和独特之处。
4.文化知识竞赛：举行传统文化知识竞赛，增强学生对传统文化的认识和了解，激发学生学习传统文化的兴趣。
5.文化表演：安排学生表演传统文化节目，如古诗吟诵、民间舞蹈、戏曲表演等，展示学生对传统文化的理解与表达。
6.展示作品：展示学生创作的与传统文化相关的作品，如手工制品、书法作品、绘画作品等，鼓励学生通过创作表达对传统文化的热爱和理解。
三、活动目标1.增强学生对传统文化的认识和理解，培养学生的文化自信和爱国情怀。
2.激发学生学习传统文化的兴趣，提高学生对传统文化的热爱度。
3.培养学生的创造力和综合能力，通过各种形式的活动展示学生的传统文化学习成果。
四、活动效果评估1.通过学生反馈和教师观察，了解学生对传统文化主题班会的反响和参与程度。
2.组织活动结束后，开展问卷调查，收集学生对传统文化主题班会的评价意见和建议。
3.聘请专业机构进行评估，对本次主题班会的设计、组织和效果进行评估分析，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
通过以上安排和措施，相信本次“弘扬传统文化主题班会”将会取得圆满成功，为学生提供一个丰富多彩、有意义的文化体验，促进传统文化的传承和弘扬。
特殊应用场合一：小学生传统文化教育活动针对小学生的传统文化教育活动，应增加以下条款：1.专门设计的文化体验项目：为小学生设计亲近性强的传统文化体验项目，如简单易学的传统手工制作、歌曲、游戏等。
传统节日班会记录(3篇)
四、参会人员
全校师生
五、班会流程
1. 开场致辞
（1）主持人介绍班会主题和目的，简要介绍我国传统节日的文化内涵。
（2）校长致辞，强调传统节日的重要性，鼓励同学们积极参与班会活动。
2. 主题演讲
（1）邀请校内外专家学者进行主题演讲，讲解我国传统节日的起源、发展、传承和现状。
（2）同学们认真聆听，积极思考，对传统节日有了更深入的了解。
2. 同学们积极参与班会活动，提高了自己的综合素质，培养了团队合作精神。
3. 同学们纷纷表示，要将所学知识运用到实际生活中，传承和弘扬传统节日文化。
七、班会反思
1. 班会形式较为单一，可以尝试更多创新形式，提高同学们的参与度。
2. 部分同学对传统节日的了解还不够深入，需要进一步加强教育和引导。
3. 班会时间安排较为紧凑，可以适当调整，让同学们有更多时间进行思考和交流。
（2）介绍春节的习俗
张老师：春节期间，我们有许多传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。这些习俗寓意着吉祥如意、团圆美满。
2. 观看春节风俗短片
（1）播放短片
（2）观看后的讨论
同学们，刚才我们观看了关于春节风俗的短片，大家觉得怎么样？谁来说说短片中的哪些习俗是你特别感兴趣的？
（3）同学们发言
3. 传承春节文化
八、后续工作
1. 学校将定期举办类似的主题班会，持续弘扬中华优秀传统文化。
2. 各班级将开展形式多样的活动，让同学们深入了解传统节日，传承民族精神。
3. 家校合作，共同关注同学们的成长，为传承和弘扬传统文化贡献力量。
本次班会圆满结束，同学们在活动中收获颇丰。让我们携手共进，传承和弘扬中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
小学各年级文化传承弘扬传统文化主题班会
《论语》、《孟子》等儒家经典
引导学生了解儒家思想的核心观念和价值追求，培养正确的价值观和人生观。
《史记》、《资治通鉴》等历史典籍
让学生了解中国历史文化的博大精深，激发民族自豪感和文化自信心。
传统戏曲及音乐表演
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京剧、豫剧等地方戏曲
通过观赏和学唱，让学生感受传统戏曲的独特魅 力和艺术表现力。
小学各年级文化传承
弘扬传统文化主题班
汇报人：
会
2023-12-22
目录
• 班会开场与主题引入 • 传统文化知识普及 • 经典诵读与赏析 • 民族精神与美德传承 • 实践活动与互动环节 • 总结回顾与展望未来
01
班会开场与主题引入
班会背景及目的
01 弘扬中华民族优秀传统文化
通过班会的形式，让学生更加深入地了解和传承 中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感 和文化自信心。
02
传统文化知识普及
中国古代文明简介
黄河文明
介绍黄河文明的起源、发 展和特点，阐述其对中国 古代文明的重要影响。
四大发明
详细讲解造纸术、印刷术 、火药和指南针的发明过 程和历史意义。
古代科技
概述古代中国在天文、历 法、数学、医学等方面的 杰出成就。
传统节日与习俗
春节
中秋节
介绍春节的起源、传统习俗和庆祝活 动，让学生感受浓厚的节日氛围。
古筝、二胡等传统乐器演奏
让学生了解传统乐器的演奏技巧和音乐风格，培 养音乐素养和审美能力。
3
春节、中秋等传统节日庆祝活动
引导学生了解传统节日的文化内涵和庆祝习俗， 增强民族认同感和文化归属感。
04
弘扬中国传统文化主题班会
弘扬中国传统文化主题班会一、班会背景中国传统文化源远流长，博大精深，是我们中华民族的瑰宝。
然而，在现代社会，随着西方文化的冲击，许多年轻人对传统文化的了解逐渐减少。
为了传承和弘扬中国传统文化，提高学生的文化素养，我们特别组织了这次主题班会。
二、班会目的1. 让学生了解中国传统文化的内涵和价值，增强文化自信心。
2. 引导学生关注传统文化，培养对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的文化素养，促进全面发展。
三、班会流程1. 开场白主持人简要介绍班会的主题和目的，强调传统文化的重要性，为班会营造良好的氛围。
2. 传统文化知识竞赛通过分组竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中了解传统文化知识。
竞赛内容可以包括诗词歌赋、传统节日、历史人物等方面，让学生充分感受到传统文化的魅力。
3. 传统文化才艺展示邀请学生自愿报名参加传统文化才艺展示，如书法、绘画、茶艺、剪纸等。
通过才艺展示，让学生展示自己的文化素养和才艺，激发其他同学对传统文化的兴趣。
4. 传统文化故事分享请几位同学提前准备关于传统文化的故事，如《孔融让梨》、《孟母三迁》等，现场进行分享。
通过故事分享，让学生深入了解传统文化的道德观念和人生智慧。
5. 传统文化与现代生活结合讨论引导学生思考如何将传统文化与现代生活相结合，让传统文化在现代社会中发挥更大的价值。
可以分组进行讨论，每组提出自己的观点和建议。
6. 总结与寄语主持人对班会进行总结，强调传承和弘扬传统文化的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注、多学习传统文化。
同时，班主任或老师可以发表寄语，希望同学们能够珍惜传统文化，将其发扬光大。
四、班会效果通过本次主题班会，学生们对传统文化的认识得到了提升，对传统文化的兴趣也得到了激发。
同时，学生们也意识到传承和弘扬传统文化的重要性，愿意在日常生活中积极学习和传播传统文化。
此外，通过才艺展示和故事分享等环节，学生们也充分展示了自己的文化素养和才艺，增强了自信心和表达能力。
传统节日主题班会5篇
传统节日主题班会5篇传统节日主题班会5篇为了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。
增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感，下面小编给大家带来关于传统节日主题班会，方便大家学习传统节日主题班会1一、主题背景传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。
中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。
但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。
“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。
基于以上认识和了解，我校开展了“走进传统节日”主题活动。
通过活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。
二、活动时间：20__年_月_日——20__年_月_日三、活动目标：1、了解中国的传统节日以及节日纪念的内涵，了解传统节日习俗和中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识。
2、培养儿童正确的价值观，和人生观，通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感，加深学生热爱祖国，热爱做过文化的思想感情。
3、初步引导学生在家长的帮助下，学会有目的收集资料。
了解中华民族的悠久历史和宝贵的精神文化遗产，增强民族自尊心和自豪感，避免出现只认“洋节”而忘了传统的现象。
四、活动重点了解学生分工与合作的实践能力，通过了解我国传统节日相关资料，从中得到情感启迪，熏陶，激发民族自豪感和热爱民族的美好情感，培养学生的主人翁意识五、研究方法1. 查资料(上网，查书、报纸、杂志)2. 调查、访问(例如：我国有哪些传统节日)3.比较法(南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。
)4.收集图片和传统节日的装饰品5.亲身体验，形成文册，总结交流。
“弘扬传统文化”主题班会策划方案
“弘扬传统文化”主题班会策划方案为让学生了解中国传统节日文化，下面是特地为大家整理收集的弘扬传统文化主题班会策划方案，供大家阅读与参考。
弘扬传统文化主题班会策划方案1一、活动目的让同学们了解我们的传统节日及其来历和风俗，增强同学们对传统节日的了解，激发同学们热爱中华传统文化的热情。
二、活动形式竞猜、朗诵、观看视频等三、活动流程(一) 开场白(陈xx)敬爱的老师，亲爱的同学，大家下午好。
中华民族是一个有着悠久历史的民族，五千年的灿烂文化沉淀至今，形成了很多别具特色的民风民俗。
今天由我和魏馨怡为大家主持本次主题班会，我们将带领大家一起走进我们的传统节日，去领略民俗风情。
(二) 竞猜活动(魏xx)同学们，你们知道有哪些节日是我们国家的传统节日吗?知道的同学请快速举手抢答。
(等同学们回答差不多以后，播放视频。
)同学们，从刚才的视频中，我们知道我国的传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。
下面让我们带着大家一起去了解一些传统节日的来历、风俗。
(三) 各个节日介绍1、(陈xx)首先让我们来了解一下春节。
同学们，你们知道春节是哪一天吗?每年的农历正月初一就是春节，俗称过年。
春节是一年中最隆重的节日，家家户户走亲访友，放鞭炮、贴春联，可热闹了。
最高兴的当属孩子们，穿新衣、收红包，各种好吃的、好玩的应有尽有。
北宋王安石有一首诗《元日》，写的就是春节的情景。
(出示ppt) 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
总之，在春节家家户户焕然一新，每个人的脸上都笑容满面。
说到这里，大家似乎回到了那段快乐的时光，那么，你们知道春节的来历和它的习俗吗?请看大屏幕。
(请同学给大家介绍)2、(魏xx)放完了鞭炮，收好了红包，让我们走进第二个节日元宵节。
北宋欧阳修有一首诗《生查子元夕》：去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧，不见去年人，泪湿衣衫袖。
弘扬中华优秀传统文化主题班会教案
弘扬中华优秀传统文化主题班会教案主题：弘扬中华优秀传统文化班会目标通过本次班会，引导学生深入了解和体验中华优秀传统文化，增强对中华文化的热爱和认同感。
活动安排1. 活动开场- 引入：播放经典中国音乐，营造中华文化氛围。
- 介绍主题：解释弘扬中华优秀传统文化的重要性和目的。
2. 中华文化知识分享- 分享：老师以讲故事的形式，向学生介绍中华优秀传统文化的代表性内容，如诗词、传统节日、传统手工艺等。
- 互动：鼓励学生分享自己对中华文化的了解和体验，提问并引导他们思考。
3. 传统文化体验活动- 传统手工艺体验：提供材料和工具，让学生亲自尝试制作中华传统手工艺品，如剪纸、中国结等。
- 传统游戏体验：组织学生参与传统游戏，如踢毽子、跳绳等，加强对传统文化的感受和参与度。
4. 中华文化展示- 学生展示：鼓励学生以小组形式展示自己对中华文化的研究成果，可以是文化展板、手抄报、演讲等形式。
- 借物联想：老师带领学生观察班级内的物品，通过物品的起源和变化，引导学生联想到中华文化的影响和传承。
5. 总结和展望- 总结：老师总结本次班会的收获和体验，并强调弘扬中华优秀传统文化的重要性。
- 展望：引导学生积极参与更多传统文化活动，增强对中华文化的热爱和保护意识。
班会效果评估- 通过观察学生在活动中的参与度和表现来评估班会效果。
- 收集学生的反馈意见，了解他们对本次班会的感受和收获。
参考资料[1] 中国传统文化教案, 中华教育出版社[2] 传统文化教学实施方案, 教育部出版社以上为弘扬中华优秀传统文化主题班会的教案，希望能对您有所帮助。
弘扬中华传统文化主题班会教案
作文内容：班会教案是班主任针对学生特定需求而设计的一种课程计划。
授课重点是针对学生的生活和学习中需要解决的问题，并帮助他们形成良好的人生价值观。
本次班会教案主题为“弘扬中华传统文化”。
一、教学目标1、让学生了解中华传统文化的重要性；2、教育学生尊重和传承中华传统文化；3、启发学生爱国情怀，热爱民族文化；4、提高学生整体素质，培养学生的文化自信。
二、教学内容1、过去中华民族的发展历程及其文化内涵；2、中国传统礼仪文化；3、中国传统美德；4、中国传统文化的传承与弘扬。
三、教学流程1、引导学生了解中华传统文化的重要性。
通过图片和视频的形式，让学生认识到中华传统文化的内涵和深度。
2、介绍中国传统礼仪文化。
通过PPT，介绍中国传统礼仪的一些知识点，并引导学生体验和模仿这些传统礼仪。
3、介绍中国传统美德。
通过故事、诗词、文化符号等形式，让学生了解和认识中国传统美德，如孝道、诚信、忠诚等。
4、通过小组讨论，让学生思考中国传统文化的传承与弘扬，例如通过文化类节目的制作、文化教育的开展、文化旅游等多种方式，让学生和家长们了解中华文化的魅力，积极传承弘扬中华文化，使其更加深入人心。
四、教学手段1、PPT：在介绍传统礼仪和美德方面，用PPT辅助讲解。
通过图片、文字、音频、视频等多种方式，使教学内容更加形象化，生动化。
2、小组讨论：以班级为单位，安排小组讨论，让学生自主思考，吸收和总结中华传统文化弘扬的方法和路径。
教师可适当提供辅助材料，如书籍、电视节目等。
3、文化体验：通过小游戏、手抄报和手工制作等手段，与学生互动加深学生对中华传统文化的认识和理解。
五、教学评价1、通过课堂表现来评价学生的掌握情况。
教师可根据学生的表现和态度，进行评价和提醒，进一步加强学生对中华传统文化重要性和传承弘扬的认识。
2、以班级为单位，开展朗诵、展览、文艺汇演等形式，检验学生对中华传统文化的掌握情况。
3、家庭作业：要求学生在家中扩充资料、进行讲解、写小作文等练习，进一步强化对中华传统文化的认识。
中国传统节日主题班会弘扬传统文化主题班会
中国传统节日主题班会弘扬传统文化主题班会我们中华文化博大精深，其中有一方面就体现在多种多样的民俗活动上。
整理了关于“中国传统节日主题班会”主题班会，希望对你有帮助。
中国传统节日主题班会第一篇一.班会主题：中国传统节日——清明节二.班会时间：20----年x月x日三.班会地点：310四.班会目的：大家都知道，中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢的忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，但是不知道这个节日是干什么或纪念什么的。
所以通过这次主题班会，鼓励大家多了解这些传统节日。
五.班会过程：1.班长讲话，提出班会的主题——关于“清明节”。
因为马上就清明节就要到来了，这也是我国的一个传统节日之一，也是国家法定休息的节日之一，所以班会主要是关于清明节的主题班会。
2.提出主题，班会继续开展，团支书向大家介绍了关于清明节的一些知识。
首先，清明节的来历，清明，夏历二十四节气之一。
在春分之后，谷雨之前。
《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当，因此得名。
”接着讲了清明节的由来以及有关的一些活动，清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
本来，寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。
寒食节正确的日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日了!清明节除了祭祖扫墓之外，还有各项野外健身活动，使这个节日，除了有慎终追远的感伤情怀，还融合了欢乐赏春的气氛;既有生离死别的悲酸泪，又到处是一派清新明丽的生动景象。
弘扬传统文化主题班会教案
弘扬传统文化主题班会教案引言：传统文化是一个国家和民族的瑰宝，也是每个人的精神财富。
然而，随着现代社会的快速发展，传统文化在一些地方逐渐被遗忘。
因此，为了让学生更好地了解和弘扬传统文化，我们设计了一堂主题班会，以此激发学生的兴趣并传承中华优秀传统文化。
一、班会目标通过这次主题班会，希望学生能够：1. 了解中国传统文化的价值与意义；2. 掌握中国传统节日的由来与庆祝方式；3. 了解传统艺术形式如戏曲、书法等的魅力；4. 强化对中国传统文化的自豪感和自信心。
二、班会流程活动一：《传统文化大挑战》（10分钟）准备一些与传统文化相关的问题，以游戏方式进行。
例如：“春节是我国的传统节日，通常是在农历的哪一天？”让学生举手回答。
通过这种互动，激发学生对传统文化的兴趣。
活动二：《节日的由来》（15分钟）选择几个中国传统节日，如春节、端午节等，介绍其由来和庆祝活动。
通过图片和简单的讲解，让学生了解传统节日的重要性，并激发他们的参与欲望。
活动三：《传统艺术的魅力》（20分钟）介绍中国传统艺术形式，如京剧、中国画、书法等。
可以播放相关视频和音频，让学生感受传统艺术的魅力。
鼓励有兴趣的学生站出来表演或尝试书法练习。
活动四：《我们的传统文化》（15分钟）鼓励学生分享自己的家乡传统文化，可以通过图片、音频等方式展示。
让学生了解并尊重不同地域的传统文化，加深他们对中华传统文化的认同感。
活动五：《亲历传统文化》（20分钟）组织一次实地参观活动，如参观博物馆、书法家或戏曲团体。
通过亲身体验传统文化，学生更能深入了解其内涵和魅力。
三、班会总结与延伸通过本次班会，学生们对传统文化的了解和参与度得到了提高。
为了进一步弘扬传统文化，可以鼓励学生利用课余时间参加相关社团或活动，如音乐团队、国学社等。
同时，可以推荐相关图书和电影，提供更多的学习资源。
结语：本次主题班会旨在倡导大家积极弘扬传统文化，提高对传统文化的认知与理解。
通过互动、实地参观等方式，我们希望学生们能够深入体验传统文化的魅力，并以此为基础，更好地传承和传播中华优秀传统文化。
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中国传统节日主题班会弘扬传统文
化主题班会
我们中华文化博大精深，其中有一方面就体现在多种多样的民俗活动上。
整理了关于“中国传统节日主题班会”主题班会，希望对你有帮助。
中国传统节日主题班会第一篇
一.班会主题：中国传统节日——清明节
二.班会时间：20----年x月x日
三.班会地点：310
四.班会目的：
大家都知道，中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢的忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天
是这个节日，但是不知道这个节日是干什么或纪念什么的。
所以通过这次主题班会，鼓励大家多了解这些传统节日。
五.班会过程：
1.班长讲话，提出班会的主题——关于“清明节”。
因为马上就清明节就要到来了，这也是我国的一个传统节日之一，也是国家法定休息的节日之一，所以班会主要是关于清明节的主题班会。
2.提出主题，班会继续开展，团支书向大家介绍了关于清明节的一些知识。
首先，清明节的来历，清明，夏历二十四节气之一。
在春分之后，谷雨之前。
《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当，因此得名。
”接着讲了清明节的由来以及有关的一些活动，清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
本来，寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。
寒食节正确的日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日了!清明节除了祭祖扫墓之外，还有各项野外健身活动，使这个节日，除了有慎终追远的感伤情怀，还融合了欢乐赏春的气氛;既有生离死别的悲酸泪，又到处是一派清新明丽的生动景象。
真是一个极富特色，非常特别的节日。
清明祭扫坟茔是和丧葬礼俗有关的节
俗。
据载，古代“墓而不坟”，就是说只打墓坑，不筑坟丘，所以祭扫就不见于载籍。
后来墓而且坟，祭扫之俗便有了依托。
秦汉时代，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。
3.班上同学发言，讲了自己对清明节的了解，主要是在节日习俗方面，常言道：“清明断雪，谷雨断霜。
”时至清明，华南气候温暖，春意正浓。
但在清明前后，仍然时有冷空气入侵，甚至使日平均气温连续3天以上低于12℃，还有古代诗人“清明时节家家雨，青草池塘处处蛙”的名句。
清明时节活动多种多样，有踏青，蹴鞠，扫墓，祭拜，荡秋千，放风筝，植树等，不同地方都不大相同，但是扫墓几乎是每个地方都有的，扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。
按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。
唐代诗人杜牧的诗《清明》曰：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
”写出了清明节的特殊气氛。
关于清明节吃的食物，清明节要吃青的食物，清明时节，江南一带有吃青团子的风俗习惯。
青团子是用一种名叫“浆麦草”的野生植物捣烂后挤压出汁，接着取用这种汁同晾干后的水磨纯糯米粉拌匀揉和，然后开始制作团子。
团子的馅心是用细腻的糖豆沙制成，在包馅时，另放入一小块糖猪油。
团坯制好后，将它们
入笼蒸熟，出笼时用毛刷将熟菜油均匀地刷在团子的表面，这便大功告成了。
青团子油绿如玉，糯韧绵软，清香扑鼻，吃起来甜而不腻，肥而不腴。
青团子还是江南一带人用来祭祀祖先必备食品，正因为如此，青团子在江南一带的民间食俗中显得格外重要。
六.班会总结：
最后，班长这次班会进行总结，由于清明假期马上就到了，同学们可以一起出去踏青，感觉一下初夏的气息和清明节日的气氛。
再次说明传统节日是经过祖祖辈辈就传下来的，作为后人我们应该重视这些节日。
班会最后，班长读了一首和清明节有关的诗，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
”借着这首诗，更好的表达出了清明时节的气息，我们似乎看到了一群人，在清明那天，冒着小雨，拿着祭品，在去墓地的路上行走着，去扫墓的情景。
中国传统节日主题班会第二篇
活动目标：
1、重阳节是中国传统节日，也是对学生进行传统教育的有效时机。
利用节日机会，合理把握主题，从而以感情为纽带拉动家校的距离。
2、引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感。
3、通过活动，引导学生以文明行为，营造尊老、敬老的良好氛围。
活动安排
一、导入
1、复习诗歌：《九月九日忆山东兄弟》(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2、古诗中的佳节指的是什么节？（这里指重阳节）小朋友知道什么时候是重阳节吗？（农历的九月初九）
二、了解重阳节的来历以及习俗
（1）从《九月九日忆山东兄弟》这首诗中我们就知道在唐代，重阳节就非常受重视了。
并且，在唐代重阳节人们有登高、插茱萸的习俗。
（2）听故事：东汉时期，有个瘟魔，只要它一出现，家家就有人病倒。
一场瘟疫夺走了恒景的父母，他自己也差点儿送了命。
恒景病好后决心访仙学艺，为民除掉害。
恒景打听到东方一座最古老的山上有一个法力无边的仙人。
在仙鹤指引下，仙长收留了恒景，教他降妖剑术外，又送他一把降妖剑。
恒景废寝忘食苦练，终于练出了一身武艺。
一天，仙人对恒景说：“明天九月初九，瘟魔又要来了。
你本领已经学成该回去为民除害。
”仙长送了恒景一包茱萸叶，一盅菊茯酒，并告诉他用法，让恒景骑着仙鹤赶回家。
九月初九的早晨，恒景按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近山上，然后发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒。
中午时分，瘟魔刚扑到山下，突然吹来阵阵茱萸奇香和菊花酒气。
瘟魔脸色突变，恒景手持降妖剑追下山来，几下子就把瘟魔刺死了。
从此，九月初九登高避疫的风俗就传了下来。
A：恒景能把这恶魔杀死靠的是什么？他怎么才练出这一身武艺呢？（废寝忘食）
了解“废寝忘食”的意思，你对哪个字的意思不了解呢？我们一起来讨论讨论。
B：这恶魔能被恒景杀死，靠的是什么？（茱萸奇香和菊花酒气）其实插茱萸，喝菊花酒就是重阳节的风俗。
（3）重阳节还有哪些习俗呢？把带来的资料在小组中交流。
集体交流。
（有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等，重点了解这些习俗的意义。
）
分分类：这些习俗如果分类，你认为可以怎么分？（吃和活动）
三、感受体会“重阳敬老”之情
1、吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪等习俗是以前人们的庆祝重阳节的方式。
重阳节到了现代你知道它还是谁的节日吗？（人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。
）
2、童谣欣赏：红叶飘，黄叶飘，蓝天高高白云绕。
九月九，重阳节，我跟爷爷来登高。
爷爷老，走不动，我为爷爷。
爷爷累，气呼呼，我为爷爷。
爷爷乐，笑哈哈，夸我。
我们俩，手拉手，登上山顶四下瞧。
（1）这首童谣还没写完，你们能帮我写好吗？
（2）大家写得很好，我们来读读我们编的儿歌。
（3）你觉得童谣中的小朋友是个怎么样的小朋友？你从哪些词、句中读出来的呢？
3、你们能把童谣编得那么好，相信平时也一定非常尊敬老人。
每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做哪些力所能及的事呢？出示句式：当爷爷时，我。
/当奶奶时，我。
4、悄悄话：也许你平时娇气的时候会惹爷爷奶奶生气，也许你平时有不听外公外婆话的时候。
现在我们仔细想想，他们都
是爱你的。
他们给我们的爱一点也不比爸爸妈妈少，你有什么悄悄话想对他们说吗？写在纸鹤的翅膀上，让纸鹤把我们的心里话带给亲爱的爷爷、奶奶，外公、外婆。
⑴把纸鹤放到指定的地点，选取典型的请同学来读一读。
⑵请同学们再仔细看看，在这纸鹤上还有同学们自己找来的关于重阳节的诗歌，大家可以一起读一读，欣赏欣赏。
四、小结
通过这节课我们了解了重阳节，同时还学到了不少语文知识。
老师再此提个小小的要求，希望每个同学能尊敬每一位老年人，做个尊老的好孩子。
相信你们能做到的是吗？
中国传统节日主题班会第三篇
教学目标：
1、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌，知道重阳节是老人节
2、关心爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望
教学重点：
理解儿歌内容，学习朗诵儿歌
教学难点：
知道重阳节是老人节，了解重阳节的习俗。