任小艾-教师素质与班主任工作艺术
2024年任小艾班主任工作讲座心得体会模版(2篇)
2024年任小艾班主任工作讲座心得体会模版在听完任小艾老师关于教师素质和班主任工作艺术的讲座后，我深受感动。
班主任工作虽是含辛茹苦，琐琐碎碎，但是班主任工作是一门科学、是一门艺术。
班主任芝麻小官在学生心中确有着与天一样的威严。
任劳任怨，不辞辛苦，遵循教育规律，坚持做班主任工作是我一生的愿望。
任小艾老师说:“有爱才有教育，无爱不成为教育”。
《爱的教育》一书阐明:教师用爱打动学生，一个不爱你的学生怎能爱听你讲的课呢?所以要经常用爱打动我们的孩子。
这是爱的能力，爱的能力--是让你爱的人爱你。
除此之外，还要有要求，一个严格的要求能让你的爱产生更多更大的智慧。
但严格不一定是板着面孔，严格要用温柔来表达，要在平等尊重信任的基础上来表达。
“以爱动其心、以严导其行”。
教师不仅能真心施爱于学生，还要掌握班主任工作艺术及教育技巧。
“出其不意、设想后果”。
这里讲座，仁老师举个例子，(范例省略)，我听在耳里佩服在心里，灵感在我的心中闪动，任老师这一教育技巧会在今后的教学中给我极大的鼓舞。
任小艾老师总结的班主任工作艺术:“一则、二感、三言、四通、五心、六法”，使我如获珍宝。
一则:坚持教书育人，尊重学生;二感:对本职工作要有责任感，对教育事业要有使命;三言:没有没有不合格的学生，只有不合格的教师、没有教不会的学生，只有不会教的老师、教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生;四通:通晓班主任工作、学科教学、相关学科和教育研究;五心:爱心、信心、恒心、专心和虚心。
我将遵循任老师这一成功秘诀，做好我的班主任工作。
在任老师的讲座中说:“没有不合格的学生只有不合格的教师”。
语文学的泰斗。
在他一生的教学中，有四个没有:没有生过气、没有对学生发过脾气、没有请过家长、没有惩罚过学生。
是呀!这些是教师无能的表现。
今天的学生是精神上的乞丐，物质上的富翁。
教师要给予学生精神上的爱，即理解的爱、尊重的爱。
授之以渔，独善其身。
2024年任小艾班主任工作讲座心得体会模版（2）作为一名老师，我有幸参加了由任小艾班主任主讲的工作讲座。
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术2
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术2任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术（2）意大利有个著名作家E阿米契斯，他曾经写过一部小说体的教育专著。
这本书，我们中国最早的教育家，叫夏沔尊，在日本留学的时候，发现了这本书。
他泪流满面的读完，他说，太感动人了，我彻夜不眠呀，一口气把它读完，我一定要把它翻译到中国去，让中国的老师看到这样一本书。
书是日记体的，这样一部小说。
于是夏沔尊真的把它翻译了，取名为《爱的教育》。
在这本书的序中，夏沔尊有一句话，成为今天，乃至永远，在中国教育者心中留下的一句名言，那就是：没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。
没有爱，没有情感，就没有教育！那么做为老师必须要有爱。
那有的教师说了，光有爱和动物没有什么两样呀，连母鸡都会做呀。
那么怎样爱呢？那是一件大事，所以我们概括学生所需要的老师除了情感型以外，第二个就是科学型。
教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。
科学那里来？需要学习，要不断地学习。
你才能做个真正的科学的教育者。
我们有的老师说了，那已经在大学里学了很多了，我做老师了，我还不能学以致用，我还要学吗？知识是永远没有止境的。
我们知道，在大学里所学的那些知识、课本，很多都是前人写过的，它在一定程度上有借鉴之处，但是有很多都已经滞后了。
这个社会不断地向前发展，尤其是我们中国呀，这二十多年改革开放，翻天覆地的变化。
有的人，经济学家说过：十年前的教育就是十年后的经济。
那么我们今天的教育就决定了十年的经济。
因此到最后得出一个结论：教师是超前性投资，滞后性的效益。
那么教师就必须要着眼于未来。
着眼于未来就必须要学习。
我记得我做老师不久，70年代末，我订得的杂志中，其中有一本叫《外国教育动态》，那时正好那本杂志刚刚来，我就随手放在我的办公桌旁边。
我们主管教学的副校长巡视办公室的时候，从我旁边过，调侃地说了一句：“任小艾呀，你可以呀，咱们的中国的教育还没研究明白你开始研究起外国教育了。
任小艾教师素质与班主任工作艺术【班主任培训2】
班主任培训记录2培训主题：海口市小学骨干班主任培训培训时间：2012-10-19 下午2:45---5:30培训地点：海甸六东路龙海假日酒店二楼培训机构：海口市教育研究培训院培训记录：程学高教师素质与班主任工作艺术视频讲座：任小艾任小艾简介：现任职教育部《人民教育》杂志社，任管理室主任。
在此前，她以高中学历登上北京市119中学的讲台，当过17年的中学语文教师，做过15年的班主任；1994年调任《人民教育》杂志社工作至今。
任小艾客串主持过央视“综艺大观”、“电视你我他”等节目，目前仍担任中国教育电视台中学生节目“第二起跑线”的主持人。
讲座纪要：一、教师的素质1医生的责任是“治病救人”，老师的责任是“教书育人”。
2班主任是学生精神生活的引领者。
引领学生走向幸福生活的人，让学生获得快乐、幸福，就是学生做他喜欢的事情。
那么就需要我们有一颗善良的心和一双智慧的眼睛去观察学生，去改变学生。
3素质的教育的三个标准：一是面向全体学生；二是让每一位学生得到全面发展；三是让学生主动得到发展。
素质教育的核心切入点，就是道德教育，而道德教育的切入点，是“做人”。
4教育学生要在“真”字上下功夫。
具体做法：①由管理型变为服务型。
魏书生教育法宝是“商量”。
最成功的教育是“自律教育”，而不是“他律”。
②改变学习方式：由“被动性”向“主动性”改变。
培养学生终身学习的本领。
教育是超前的投资，滞后的效益。
授之以鱼，不如授之以渔。
③由强制性向选择性改变（育人观念）平等地对待每个孩子。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
我们为师者爱优生，又爱差生是高尚的神圣。
师者，人之模范也！5观念决定行为。
一个优秀教师的成长轨迹第一步：调查研究（如怎样开班会、家长会、甚至老师的穿着等）；第二步：反思自己的行为；第三步：改变自我；第四步：创新；第五步：总结和积累（记录，做工作的有心人）；第六步：学习和提升（做研究型、学者型、专家型、教育家型的教师）。
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术(5)
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术（5）
在教师素质和班主任工作艺术系列的最后一篇报告中，我将重点介绍教师的沟通能力
和班主任的情商。
沟通是教师工作的基本技能之一，也是教师与学生、家长和同事有效交流的关键。
优
秀的教师应当具备良好的口头和书面表达能力，能够清晰、准确地传递自己的思想和
观点。
同时，教师还应具备倾听能力，能够耐心地聆听学生和家长的意见和问题，并
能够给予积极的反馈和建议。
良好的沟通能力不仅可以促进教学效果的提高，还能够
增进教师和家长之间的信任和合作，有利于学生的全面发展。
作为班级的管理者和组织者，班主任不仅要具备出色的教学能力，还需要具备高情商。
情商指的是管理自己的情绪、理解他人的情绪以及有效地与人进行沟通和处理人际关
系的能力。
作为班主任，需要面对各种各样的学生和家长，了解并理解他们的情绪和
需求，并能够采取适当的方法和策略进行有效的沟通和处理问题。
高情商的班主任能
够以积极的情绪来引导学生，解决学生的问题，稳定班级的氛围，建立良好的师生关系。
总结来说，在教师素质和班主任工作艺术方面，沟通能力和情商都是非常重要的内容。
优秀的教师和班主任应该不断提升自身的沟通能力，培养高情商，以更好地服务于学
生和家长，促进学生的全面发展。
这也是教师队伍建设和教育改革发展的重要一环。
优秀班主任任小艾的班主任工作艺术(一)
优秀班主任任小艾的班主任工作艺术(一)优秀班主任任小艾的班主任工作艺术班主任是教育教学工作中负责学生全面发展的管理者和教育者。
作为一名班主任，任小艾以其出色的班主任工作艺术，为学生们提供了更好的教育教学和成长环境。
一、爱岗敬业，忠诚奉献任小艾作为一名优秀的班主任，对教育事业充满热情和信仰。
她永远保持着一颗教育邮箱热忱的心，全心全意服务于学生群体。
她时刻关注学生的发展以及学生的身心健康，始终坚持教育教学第一的原则。
二、个性魅力，亲和力强任小艾有着独特的个性和亲和力，使学生们喜欢她，崇拜她，因此与学生之间的联系也日益紧密。
在她的教育教学工作中，每位学生都能够感受到她的关爱和温暖，她的思想教育也更容易被学生接受。
三、教学研究，案例丰富任小艾数年来一直在教育教学中不断地总结和研究。
在课堂上，她注重启发学生思维，注重培养学生的自主学习能力。
她熟练运用各种教育教学方法，因此她的课堂教育总是精彩纷呈的。
四、能力出众，管理个性化在任小艾的班级中，不同性格、不同背景、不同水平的学生成长在她的呵护下茁壮成长。
她了解每位学生和他们的需求，并设定个性化的学习计划和管理表现不同的班级学生。
任小艾的管理方式自然、灵活、高效，与学生之间形成了良好的互动环境。
五、情感关怀，细致入微任小艾一如既往地关心学生的思想和身体健康。
每位学生有问题时，她总是第一时间耐心倾听并及时提供帮助和解决方案。
她经常为学生提供精神上和物质上的支持和帮助，让每位学生都能健康快乐地成长。
总之，任小艾作为一名优秀的班主任，一直以来都以其独特的工作艺术，令人耳目一新，吸引了无数的学生追寻和崇拜，并成为了学生心目中可爱的“成长导师”。
任小艾
教师素质和班主任工作艺术任小艾，现任职教育部《人民教育》杂志社，任管理室主任。
在此前，她以高中学历登上北京市119中学的讲台，当过17年的中学语文教师，做过15年的班主任；1994年调任《人民教育》杂志社工作至今。
任小艾客串主持过央视“综艺大观”、“电视你我他”等节目，目前仍担任中国教育电视台中学生节目“第二起跑线”的主持人。
名师成长的规律（七步骤）第一个步骤，学会调查。
调查是科研的第一步。
一个教师要善于调查研究，没有调查就没有发言权。
中国近代教育家陶行知说过一句话：你要想当好先生，先要当好学生；你当好学生了，你就当好先生了。
当好学生的意思就是说要向学生学，学什么？先要了解他，了解他的内心，知道他在想什么。
我们不知道他在想什么我们怎么能教育好他呢？调查是什么？就是了解学生。
如何了解学生？1、家访。
给每个孩子准备个练习本，家访后记下学生住址、家庭情况、父母谈吐等。
2、恳谈。
单独找学生聊天，了解学生对家庭的认识和对未来的畅想。
3、做无记名的调查问卷。
调查之后，分析情况及原因，与班委会商量改进措施，争取作学生需要的老师。
学生需要什么样的老师？第一，老师首先是个情感型的教师。
没有爱，没有情感，就没有教育！第二个就是科学型。
教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。
教师系列的第三个元素是要艺术型。
就是说你能化腐朽为神奇，你能把难解的问题，棘手的问题巧妙的解决这是教师应该具备的能力。
一个教师如果能集情感、科学、艺术于一身，他一定是一个能够取得成功的老师。
第二步，学会反思。
要反思自己哪些方面做的是对的，哪些方面做的是不对的。
反思时要进行分类，属于哪类问题，如：教育问题、学生问题，还是教师自己的问题。
第三步，学会改变。
（中国教育报曾经以“任小艾老师的三不原则”为题作过专题报道）“三不”原则：无论你犯了什么错误，老师不因你犯错误请家长；无论到那个同学家去家访，都不会告状，只报喜不报忧；无论召开什么家长会，都不点名批评学生，只表扬，以表扬促进步。
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术(4)
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术（4），很值得我们品味，一个文化水平并不高的人，他说了一句什么话呢？他说：家有金山银山，一个人一天就吃三顿饭。
为什么？就说你再有多少钱，你一天就吃三顿饭，因为你胃就这么大。
说你面对山珍海味的大宴，你能都吞下去吗？不可能，你胃就这么大。
然后他还有一句话：家有千顷万顷良田，一个人只睡一张床。
就是说你的房子再大，我买几百平米的复式的。
当然，我希望大家都去追求好的生活，但是你要记住一点，不管多大的房子你就只能睡一张床，因为你就这么大的身子。
也就是说，作为教师，他永远要守住心灵的一块净土，特别是我们中国国情下的教师，不要在物质总要向最高的比。
越比你越难受，越比你越没干劲。
那魏书生是跟物质上跟低的比，干劲跟足得比，待遇跟过去比。
所以他说越比越舒坦，越比觉得越美。
你今天想，哎呀，我山地车，我自行车骑的不过瘾，我这是肉包着铁，不行，我要铁包着肉，我要买个小车，买一个轿车开。
买一夏利开。
开夏利一看，哎哟，人家开的那个桑塔纳，人家那个帕萨特，多棒呀，我要买帕萨特，可是我没有那么多钱呀，于是你就拼命的透支，拼命地挣钱买了帕萨特，买了帕萨特了，此时已经长时间不锻炼身体已经不行了。
住了小房子不行，还得住大房子。
看人家住复式的我也要住复式的。
买了大复式以后，我们那的多少年轻人啊，毫不客气地说，多少年轻人贷了款买了复式的房子，三口人买二百平米的房子，搬进去之后才知道。
第一，收拾起来是这么麻烦。
第二，每个月的还款额是那么的沉重。
几千块钱的投资呀每月，最后都弄得没有办法，怎么办呢？据我所知的多少年轻人，纷纷都卖掉了房子，然后又去买小房子。
所以，人要记得从实际出发，一切从实际出发。
我们说，教师最大的追求，我们说人不能不提物质，但不能无休止地谈物质，人生，最无止境的追求就是精神生活。
你看，很多做官的人，达官显赫吧，但是我告诉你，我在北京，就是那部长，退了休，失落的很哪。
有很多的部长啊，各个部委的部长。
学习任小艾班主任工作艺术的心得体会
学习任小艾班主任工作艺术的心得体会作为一名班主任，任小艾深刻理解班主任工作的重要性和责任感。
通过多年的实践和总结，她形成了独特的工作艺术，这种工作艺术无疑成为了我们学习的榜样。
在学习任小艾班主任工作艺术的过程中，我深感启发和收获，下面我将结合自己的实践经验，总结出一些心得体会。
首先，作为班主任要有正确的教育观念和价值观。
教育是一种伟大的事业，而班主任是教育工作的中坚力量。
任小艾从学生的立场出发，始终以培养学生健全人格为教育目标，以严谨的教育态度和高度的责任意识开展工作。
她深知班主任是学生的第二家庭，是学生成长的引导者和依靠。
因此，班主任要时刻保持对学生悉心呵护，并且始终要树立正确的教育观念，将学生成长成才放在首位。
其次，班主任要认真了解每一名学生，制定个性化的教育计划。
任小艾坚持每年对每一名学生进行一对一的深入了解和交流，及时了解学生在学习和生活方面的问题和困惑，并根据学生的不同特点和需求，制定相应的个性化教育计划。
她提倡以学生为中心的教育方式，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在我实际工作中，我也注意到了这一点，在了解学生的基础上，我会制定相应的教育措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
第三，班主任要注重家校合作，积极与学生家长沟通。
任小艾深知教育是一项系统工程，家庭和学校的合作至关重要。
她积极主动与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，并与家长一起制定学生的成长计划。
班主任要了解学生的家庭背景和教育情况，尊重家长的意见和期望，与家长密切合作，形成教育合力。
在我实际工作中，我也始终保持与家长的良好沟通和合作，共同关心学生的成长，并取得了良好的效果。
最后，班主任要不断提升自己的专业素质，不断学习和进取。
任小艾一直坚持自我教育的原则，通过参加各种教育培训活动，积极学习，不断提高自己的教育水平和专业能力。
她常常参加升学讲座、教育研讨会等教育活动，不断丰富自己的教育知识和经验，为学生提供更好的教育服务。
优秀班主任任小艾的班主任工作艺术
优秀班主任任小艾的班主任工作艺术优秀班主任任小艾在班主任工作中展现出了以下几个方面的工作艺术：1. 爱心关怀：任小艾对学生充满了深深的关怀和爱心，关注每个学生的成长和发展，并积极主动地与学生建立起良好的师生关系。
他经常与学生进行交流，倾听他们的困惑和问题，并给予积极的指导和帮助，让每个学生都能感受到他的关怀和支持。
2. 管理能力：任小艾善于组织和管理班级的各项工作。
他合理安排和分配任务，确保班级活动的有序进行。
在日常管理中，他注重学生的纪律教育和行为引导，养成良好的学习和生活习惯。
同时，他也注重班级的卫生和环境的整治，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
3. 激励引导：任小艾善于发现学生的优点和潜力，并通过激励和引导，帮助他们不断进步和成长。
他注重发挥学生的主观能动性，鼓励学生积极参与班级活动和学习，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，他也注重培养学生的团队合作能力和自主学习能力，引导他们积极承担责任，培养独立思考和解决问题的能力。
4. 沟通协调：任小艾注重与家长的沟通和合作，积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关心和关注学生的成长。
他也注重与其他教师的沟通协作，积极参与班级和学校的各项工作，共同营造一个和谐的教育环境。
5. 创新思维：任小艾不断探索和尝试新的教育方法和手段，不断提高自己的教育教学水平。
他善于借助现代化教育技术和资源，丰富教学内容和形式，增强学生的学习兴趣和效果。
同时，他也注重自身的学习和反思，不断提高自己的教育素养和专业能力。
综上所述，优秀班主任任小艾通过爱心关怀、管理能力、激励引导、沟通协调和创新思维等方面的工作艺术，将班主任工作发挥到了极致，为学生的成长和发展提供了良好的教育环境和支持。
优秀班主任任小艾的班主任工作艺术
优秀班主任任小艾的班主任工作艺术一、班主任的角色作为一名班主任，任小艾一直以来重视本身的角色定位，认为班主任不仅仅是一位老师，更是一位教育者，一位伙伴，更是一名心理辅导员和家长代表。
她要在班级管理、教育引导、同学交流和家校沟通等方面做好本身的角色定位，让本身在实践中不断成长。
二、班级管理任小艾认为班级管理是班主任工作的核心，管理好班级能够为同学制造一种和谐的生活氛围，稳定的集体关系也能让同学更加安心学习。
在班级管理方面，任小艾侧重做到以下几点：1. 建立班级制度任小艾在班级管理中接受“班委+班级制度”相结合的方式，让全班同学积极参加到学习和生活中来。
她通过班会、班级网站等方式让同学们共同订立班规、制度，管理好本身，同时也加深了彼此之间的了解和关系。
2. 同学情感管理任小艾认为情感是同同学活与学习的紧要因素，而班主任作为同学的心理健康辅导员，需要在此方面做好工作。
任小艾常常耐性倾听同学的埋怨和苦恼，帮忙他们寻求解决方法，同时也与同学建立了深厚的互信关系。
3. 班级活动的策划与组织任小艾认为班级活动是班级管理中的紧要构成部分。
她会通过各种途径，挖掘班级同学的特长，策划出各种有意义的活动，提高同学们的喜好和参加度，最后营造出良好的学习氛围。
三、教育引导除了管理班级外，班主任需要同时具备教育引导的本领，而这方面的工作也是任小艾的一个强项。
她会从以下几个方面进行教育引导：1. 定期开展心理健康教育课程任小艾了解到同学的心理需求，在心理健康教育课程方面下了不少功夫，通过这一方式让同学们了解到如何正确的面对各种情绪，在学习和生活中更好的把握本身的情绪。
2. 提高学习动力除此之外，任小艾激励同学们参加文艺比赛、体育竞赛等活动，提高他们的学习动力，同时也能够加添同学们的自信念和实践阅历。
3. 对同学进行性格特征分析任小艾认为了解同学的性格特征可以更好的进行教育引导，在班级管理中了解同学的性格特点，帮忙他们找到最适合本身的学习方法和生活方式，让他们更快的成长。
学习任小艾
任小艾《现代教师素质与班主任工作艺术》讲座心得体会平师附小赵淑梅我有幸通过光盘听了全国优秀班主任、教育专家任小艾作的关于《现代教师素质和班主任工作艺术》的报告，她从班主任的工作艺术、现代教师素质、师生关系、学生素质差异、影响学生身心和谐成长的因素、班主任的用心度等方面，对班主任进行了较为全面的培训，使我深受启发，受益匪浅。
报告会上，我聆听着任老师的生动教诲，在这许多的思想火花面前，在这纷繁的先进理念面前，我感到思想的震撼，感到自己的渺小。
与专家相比，自己所作的工作是那样微不足道，我虽然不是一名班主任，但是我的教学中时时刻刻和学生打交道，这使我也不得不努力拿一名班主任的工作要求自己来使自己获得进步。
在学习了任小艾老师的教育理念和方法后，触动很大。
任老师是班主任学习的榜样，也是我们每一位做教师的楷模。
在学习和思考后我认为，做一个合格的班主任、一名优秀的教师都应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。
一、责任心是做好班主任工作的前提。
责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。
班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面。
对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。
另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校和学生双方满意。
而作为一名任课教师，虽然没有班主任的工作繁忙，但是我们的工作也不能缺乏责任心，这也是我们做好一名合格教师最基本的要求。
二、宽容心是给后进生的一剂良药。
在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。
优秀班主任任小艾的班主任工作艺术
优秀班主任任小艾的班主任工作艺术任小艾的班主任工作艺术，主要在于“一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。
下面是详细内容，是以任小艾老师的口气说的。
一则：就是一条教育原则：所以，教育家爱默森说过一句话：教育成功的秘密在于尊重学生。
谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。
以爱动其心，以言导其行。
严格的要求不仅仅就是训斥，不是说指的就是训斥，因为严格所以我就板着面孔，严格，一样可以温柔地去表达，可以用尊重民主平等信任的方式来表达，这是一条教育原则。
二感：就是教育的责任感和使命感。
就是对于你的本职工作你要有责任感，对教育的事业你要有使命感。
所谓责任感就是你的良心。
我们教师的这份活是良心活呀。
你做了好事没人看见没人表扬你自己就觉得高兴；你做了坏事没人批评没人看见你自己就觉得不舒服。
这说明什么，这个无形的法律，时时在警醒鞭策和褒奖你。
你光有责任感做好本职工作还不行，你充其量是一头拉磨的驴，因为你只会低头拉车不会抬头看路。
教师还要有使命感，所谓使命感就是站得高看得远。
教育是超前性的，你必须想到你今天的学生在未来能否用他的双手撑起中国头顶上这片蓝天。
是不是以各国，中国融入世界了，在交往过程中成为一个强手。
在你今天的教育当中就注入一点未来。
这样他才能真正成为未来的人才。
三言：就是三句话：第一，对班主任工作，我要求自己做到“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。
这话听起来很苛刻，好像责任都是老师的，不是这样。
就是说，孩子出生以后，没有先天遗传的因素，他的成长完全取决于后天的教育。
而我们的老师如果有这样一种理念的话，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这就是一条教育理念，我们有了这种理念的话，我们当班主任的时候就不会出现问题，推卸给家长，把责任推卸给学生。
我们就会想方设法地，从自身的改变做起。
然后创造出教育的奇迹，这是对班主任工作。
第二，那么对你的学科教学呢？我要求自己做到，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术(一)老师们，大家好!在我和大家正式交流之前呢，我先做几个小小的调查，希望大家配合我一下啊。
今天我们来了许多老师，我看黑压压的坐的得有五六百人。
今天的的老师中，做过班主任和正在做班主任工作的老师请举手，好，谢谢大家，把手放下啊。
几乎是百分之九十八，只有几个的可能是做其它工作，没有做过班主任，刚才我们郜院长说过一句话：在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。
我非常同意这个说法。
人的一生呢有各个行业。
我们老师这个职业，可以说是一个极其特殊的工作。
有人说呀：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
而教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们是在爱着别人的孩子。
而在神圣当中又有高尚之人，什么人配得上是高尚之人呢？他们不仅爱那些长得好看的、成绩好的，还爱那些长得丑的、成绩差的学生。
这样的老师，他不仅是神圣，而且是神圣中的高尚之人。
可以说是上乘之人。
我想，班主任教师是最能体现神圣这个称号的，我们面对几十名学生，如果我们不能公平地，公正地对待每一个孩子的话，这个班集体里就会出现我们所不希望看到的情景。
因此，如果你做教师，你没有做过班主任的话，真的是人生最大的遗憾。
那你可能很难体会到教师真正的乐趣，这真正的乐趣，就是育人的乐趣，与孩子每天心灵接触过程的乐趣。
好，我再做第二个调查，在座的老师当中，做过15年班主任的请举手。
我们自己看一下，大概比刚才少了一半，手放下，谢谢啊，大概占全部人数的五分之二。
做了15年以上，我们说，人的工龄一般是三十年。
能把三十年工龄中的一半的年华奉献给班主任的这份工作，可说，也是相当不简单的，因为什么？我们知道，在全国各行各业、各级各类的职业当中，我们的班主任是最小最小的官，是没有任何级别的，待遇也是低的，工作也是最辛苦的，在这份岗位上我们工作十五年啊，确实是很不容易的。
如果没有一点韧劲，如果没有一点奉献的精神，如果没有对这份工作的热爱和乐趣的话，很难坚持十几年。
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术（3）
任小艾报告：教师素质和班主任工作艺术（3）魏书生，他的教育思想和实践，博大精深，概括起来，老师们，就两个字。
说研究魏书生，研究来研究去，我和他熟得不得了，调查他，研究他，最后概括起来他就两个字，那两个字？“商量！”凡事商量。
他做班主任，凡事和同学们商量，没有一件事是主观想做的，遇到事，我们商量商量；他做校长，凡事和老师们商量；他做了教育局局长，凡事和大家商量。
商量的背后是什么呢？是民主和科学。
表面上看是个商量，但是它的背后是他的民主的工作作风和科学的工作技巧。
在商量的过程中，聪明的很呀魏书生。
他说我并不是很有智慧的人，有的时候遇到难题我也不知道怎么办，可是一商量，出来了。
你能从大家的各种议论当中，你去摘取一个最佳的方案。
我们有的时候就是作茧自缚，自己给自己捆住了手脚。
面上好象这事我定了，那事我定了，学生就那你就都定吧，于是，孩子们就越来越成为奴隶，我们老师越来越辛苦。
不仅是“保姆”，而且还是“警察”，甚至于是“保姆”加“警察”。
那么这样带班，教课有什么好处呢？所以，今天的老师必须改变教育的方式，由管理型向服务型转变。
中国今天有多少学生？大家统计过没有？现在，我们经过统计，中国目前有3亿学生,3亿多学生。
这3亿多学生今天面临着一个什么样的课题？共同面临着一个课题，那就是改变学习的方式。
改变学习的方式，怎么改变？由被动型改为主动型。
所有的孩子，在我们的中国的这种教育当中，长时间的是被动的学习，老师教，我听，老师说什么，我就怎么样。
老师今天没来上课，我就不会学了，老师让这么着，每一个学生都被老师牵着鼻子走。
学习的方式要改变。
那么要改变首先要改变教师教学的方式。
你不改变教育的观念和教学的方式，那么学生的学习永远不能改变。
我们的老师啊，大多都喜欢让自己表现的好，那些所谓的公开课，所谓的的演示课，更多地是老师表现的好，来听课的人都说，老师讲得真好，老师真棒，这不行。
美国有一个夏威夷大学的教授，他的手底下有很多来自世界各地的学生。
学习任小艾的班主任工作艺术心得体会范文
学习任小艾的班主任工作艺术心得体会范文作为一位班主任，任小艾始终把学生的发展与成长放在心上，循循善诱、言传身教，成为许多学生的知心良师、朋友。
根据对她的观察和学习，我深受启发和感受到她的班主任工作艺术，以下是我对其心得体会的总结。
首先，任小艾注重培养学生的自主学习能力。
她善于激发学生的兴趣和潜能，鼓励他们主动思考和探索。
她会组织一些富有创意和互动性的活动，让学生亲身参与其中，培养学生的合作意识和创造能力。
同时，她也会给予学生足够的自主空间，鼓励他们独立完成任务和解决问题。
通过这样的培养方式，她帮助学生建立了自信心，培养了他们自主学习的能力。
其次，任小艾关注学生的心理健康。
她非常注意学生的情感变化和发展需要，经常和学生沟通交流，了解他们的困惑和不安。
在班里，她会定期安排心理健康教育活动，帮助学生认识自己的情绪和情感，引导他们积极面对压力和困难。
她也会及时发现学生的心理问题，并提供专业的指导和帮助，保护学生的心理健康。
另外，任小艾注重家校合作。
她与学生家长保持良好的沟通和互动，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
她会邀请家长参与班级活动，共同关注学生的成长和发展。
她也会积极与家长合作，制定学习计划和辅导方案，共同为学生提供更好的学习环境和资源。
通过良好的家校合作，任小艾与家长共同关心和教育学生，形成了良好的教育氛围。
最后，任小艾重视培养学生的社会责任感。
她通过课程和活动，引导学生关注社会问题和发展趋势。
她会组织一些社会实践活动，让学生亲身体验社会的现实和困难，培养他们的同理心和责任感。
她也会在班级内开展一些公益活动，让学生主动参与其中，感受到帮助他人的快乐和成就感。
通过这样的培养方式，任小艾帮助学生树立了正确的价值观和责任意识，培养了他们的社会责任感。
总的来说，任小艾作为一位班主任，注重学生全面发展，关注学生的学习、心理健康和社会责任感。
她通过培养学生的自主学习能力、关注学生的心理健康、重视家校合作和培养学生的社会责任感，成为学生们的良师益友。
2023年学习任小艾班主任工作艺术的心得体会
2023年学习任小艾班主任工作艺术的心得体会在2023年担任任小艾班主任工作的这段时间里，我深刻地体会到了班主任工作的艺术性。
班主任作为学生校园生活中的重要角色，不仅要负责学生的学习管理，还要关心学生的成长发展，做好学生与微办公室、家庭之间的沟通工作。
在这个过程中，我发现有一些重要的心得和体会。
首先，班主任工作需要有耐心。
作为班主任，我们需要倾听学生的诉说，理解他们的困难和问题。
有些学生可能遇到学习上的困难，有些学生可能遇到了人际关系上的矛盾，我们需要根据不同的情况，耐心地倾听他们的心声，并帮助他们解决问题。
有时候，学生可能会有抱怨和不满的情绪，这时候我们更需要保持冷静和耐心，理解和包容他们的情绪，给予他们正确的引导和建议。
其次，班主任工作需要有关爱之心。
作为班主任，我们既是学生的老师，也是学生的朋友，更是学生的家长。
我们需要对每一个学生都怀有真挚的关怀和爱心。
每天早上，我会在班级里和学生们打招呼，询问他们昨天晚上的学习进度和生活情况。
我会定期与学生们进行谈心，关心他们的家庭情况和个人成长。
我相信只有真心关爱学生，才能引导他们在学习中进步，在生活中成长。
再次，班主任工作需要有智慧。
学生的个性和能力各不相同，他们面临的问题和困惑也各有差异。
作为班主任，我们需要根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划和发展方向。
有些学生可能需要加强学习的基础，我们可以组织一些辅导班或者课外学习小组，帮助他们提高学习能力；有些学生可能需要独特的教育方式和资源，我们可以联系校内外的专家和机构，给予他们专业的指导和帮助。
同时，我们应该善于观察学生的情绪变化和学习进步，及时调整工作策略，让每一个学生得到最好的教育和关怀。
最后，班主任工作需要有团队合作的精神。
作为班主任，我们是整个班级团队中的一员，需要与班级辅导员、教师和家长紧密合作，共同关心和照顾学生的成长。
我们需要与辅导员沟通学生的相关情况，及时了解学生的学习和生活情况；我们需要与教师合作，制定科学合理的教育教学方案，促进学生的全面发展；我们还需要与家长建立良好的沟通渠道，共同解决学生的问题和困惑。
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但行好事，莫问前程。
一、学会调查
二、学会反思 三、学会改变 四、学会创新 五、学会总结 六、学会读书 七、学会提升
1.家访：写首次家访印象 2.肯谈：让学生说，写首次恳 谈印象 3.问卷：大事必进行问卷调查
懂爱才有胸怀，才有高素 质。 爱自己的孩子是本能，爱 别人的孩子是神圣。 对孩子施爱要掌握公平， 公平的爱是赢得学生和家 长信赖的重要砝码。
人生的境界： 第一境界：功利境界 第二境界：道德境界 第三境界：审美境界 第四境界：宗教信仰
中国公民的底线:不做伤害别人的事 青少年的三个特点： 1.好奇心强 2.辨别是非能力弱 3.模仿能力强
Ⅰ.班主任素质的重要性 Ⅱ.高素质的教师要有胸怀，要有 爱。 Ⅲ.名师成长规律
一、班主任如果素质低，工 作就会一团糟。 一个人如果胸怀小，那你 就不会被团体所容纳，有多 大的胸怀就有多大的人生舞 台。 二、最伟大的母亲是把孩子 培养成人。
三、素质高的教师能大事化 小，小事化了；素质低则反 之。 “天下本无事，庸人自扰之” “心由镜生”——心情被 外界所左右 “境由心生”——好的教 师的境界
教师素质与班主任工作艺术
任小艾
任小艾，国家教育部《人民教
育》杂志管理室主任，全国模范班主 任，全国科技教育十大杰出青年，全 国新长征突击手。 曾主持中央电视台《综艺大观》、 《电视你我他》、《第二起跑线》节 目，同时兼任中国教育电视台《走向 明天》栏目的节目主持人。代表著作 有《我的班主任工作》等。曾多次应 邀赴日本、法国、瑞士、香港等地讲 学。
及时记录：魏书生——道德长跑 普通——优秀——名师， 仅一步之遥，贵在“恒” “三能”班主任： 1.能干：照亮学生，成就自我 2.能写:记流水账，论文 3.能讲：讲故事，将研究型案例
手机：学会引导，变不利为有利 单亲：爱他们，补偿心理缺失 早恋：科学引导