社会工作实务(初级)_第三章(2)_2009年版

社会工作实务(初级)_模拟试题(1)_2009年版

A:老人静养
B:尊老爱幼
C:公平公正
D:老人优先
E:不分年龄
答案:E
15、妇女社会工作的目的是为妇女（）创造有利的社会条件和环境。
A:社会地位的提高
B:与男性平等
C:解放
D:全面发展
E:经济收入的增加
答案:D
16、妇女个案工作有一些共同点，包括：协助妇女求助者（）；从优势视角帮助妇女求助者寻找资源。
A:基础性
B:发展性
C:未来性
D:天真性
E:发育性
答案:B
4、在我国，儿童的年龄一般界定在（）岁。
A:0~5
B:6~14
C:0~14
D:6~12
E:0~12
答案:C
5、儿童个案工作最基本的前提和根本目标是（）。
A:帮助儿童解决具体问题
B:帮助儿童应付眼前的困难
C:增进儿童的健康成长
D:有利于儿童的发展
1、小华第一次到机构与社会工作者面谈时，社会工作者向小华介绍了自己的姓名、所从事的工作、专长、将怎样提供服务等，这体现了社会工作者在面谈时使用了（）技巧
A:沟通
B:倾听
C:同感
D:主动介绍自己
E:交流
答案:D
2、社会工作实务的主要技巧是（）。
A:咨询
B:督导
C:计划
D:教育
E:建立关系
答案:A
3、儿童期和人生的其他生长期相比，（）特征更加明显。
答案:B
8、青少年期是人生最关键的时期，是（）辨识与认定的重要时期。
A:道德
B:情感
C:社会
D:自我
E:心理
答案:D
9、发展性的青少年社会工作针对的是青少年，工作则涉及青少年本身和他们的（）。

社会工作综合能力(中级)_第三章(1)_2009年版

B:饮水需要
C:睡觉需要
D:成年阶段
E:老年阶段
答案:A
4、4.家庭对个体产生影响的主要途径是通过（）。
A:家庭结构
B:家庭规模
C:家庭教育模式
D:家庭排行
E:家庭形态
答案:C
5、5.精神分析学派的创始人（）。
A:埃里克森
B:罗杰斯
C:佛洛伊德
D:华生
E:班杜拉
答案:C
6、1.下面关于人类需要表述正确的有（）。
A:物质技术
B:社会规范
C:精神体系
D:语言
E:艺术作品
答案:A,B,C
9、4.阿尔德佛尔的ERG理论将人类需要分为（）。
A:生理需要
B:生存需要
C:安全需要
D:成长需要
E:关系需要
答案:B,D,E
10、5.儿童早期语言发展的主要特点包括（）。
A:词汇发展迅猛
B:口语表达能力不断增强
C:开始掌握书面语言
D:学会了大量用来命名物体的单词
E:对语言产生了明显的兴趣
答案:A,B,C
A:需要会引起内驱力的增强
B:需要是内驱力的基础
C:动机最终会引发某一特定行为活动
D:内驱力是动机的基础
E:动机是激发和维持个体活动的直接动力
答案:A,B,C,E
7、2.下列属于社会性需要的有（）。
A:性需要
B:交往需要
C:成就需要
D:权力需要
E:进食需要
答案:B,C,D
8、3.文化是社会发展过程中人类创造物的总称，主要包括（）。
1、1.（）是个人心理活动与行为积极性的源泉，是个体生存发展的必要条件。
A:食物
B:动机
C:需要

社会工作初级考试实务笔记

第一章社会工作实务的通用过程一、接案（一）接案的步骤及核心技巧1、接案前的准备1.1了解服务对象的来源和类型A了解服务对象的来源:：主动求助者；由他人介绍或者机构转介来的；由社会工作者通过外展工作而成为服务对象的B认定服务对象的类型：自愿型服务对象；非自愿型服务对象C现有服务对象与潜在服务对象：现有服务对象是已经使用社会工作者所提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象；潜在服务对象是那些尚未使用或接受社会工作者和社会工作资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象。

D了解服务对象的求助过程1.2做好面谈的准备并拟定初次面谈提纲A服务对象资料准备：事先研读服务对象资料；了解他们的身体和精神健康状况；走访社区；了解服务对象是否有特殊事项而需要谨慎小心处理。

B在资料准备和了解服务对象来源与类型的基础上拟定初次面谈的提纲。

2、面谈2.1面谈的目的和面谈的场所的安排A目的在于了解服务对象最关心的事项是什么，以便达到助人的目的。

B在机构进行会谈时要考虑环境布置原则上是创造方便和有利会谈进行的环境C注意严格遵守约定时间，遇到意外情况要电话通知服务对象2.2面谈的主要任务A界定服务对象的问题：服务对象希望获得什么；希望产生什么结果；希望改变什么。

B澄清角色期望和义务：服务对象对自己、对社会工作者的角色期望，社会工作者对自己、对服务对象的角色期望；对比并找出双方各自想法差异和距离；协商并达成一致的看法。

C激励并促进服务对象进入角色D促进和诱导服务对象态度和行为的改变E达成初步协议（书面或者口头）F决定工作进程：终结服务；转介其他服务；进入下一个助人阶段2.3面谈的技巧A主动介绍自己：姓名；在机构负责什么工作；个人的专长；为服务对象提供协助的目的；将怎样提供服务。

B沟通：了解服务对象的问题和需要；有意识地与服务对象进行治疗性沟通（提供支持；减轻服务对象因求助带来的内心焦虑；协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法；促成服务对象为解决问题采取有效的行动）C倾听（基本技巧）：传达对服务对象的专注；不仅为了了解情况，也为了建立专业关系；不仅要听，还要参与互动，给予适当的回应。

2024年度社会工作者《社会工作实务(初级)》考试题(含答案)

2024年度社会工作者《社会工作实务（初级）》考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.社会工作者小张在开展社会救助工作时，首先对救助对象进行需求评估。

小张有意识地“倒空自己”，依据个人成长和家庭关系的相关理论、采用人际关系量表和个人问题清单等工具对救助对象进行评估。

小张的上述工作体现救助社会工作评估方法（）的特点。

A.保持持续性B.合理利用知识和经验C.救助对象参与D.动态推进和全面了解2.社会工作者可以通过组织（），以满足优抚对象对归属与爱的需要。

A.娱乐活动B.互助小组C.社交联谊活动D.小组会议3.当服务对象发现没有办法可能阻止结案时，有些服务对象会寻找理由延长服务期限，有时还会表现出倒退行为，很多已经解决的问题重又出现等。

这种负面反应属于（）。

A.否认B.忧郁C.讨价还价D.依赖4.某城乡结合部社区有一些行为偏差青少年，他们有的存在不良行为，有的甚至受到过司法处置。

为了帮助他们健康成长，社会工作者小王拟以社会连接理论为依据，为他们提供系列专业服务。

小王应该为这些青少年提供的服务是（）。

A.心理辅导B.生涯规划辅导C.学业辅导D.促进社区参与5.某社会工作服务机构运用妇女社会工作方法，开展“构建男女平等和谐社区”项目，社会工作者与社区工作人员组成小分队在社区开展了丰富多彩的促进性别平等的工作。

下列工作中，属于性别视角妇女社会工作方法的是（）。

A.开办“儿童社会性别小课堂”B.举办“女性家庭贡献影像展”C.开展“五星好儿媳”评选活动D.开展“五好家庭”表彰活动6.社会工作者小梁在为社区矫正服务对象开展就业能力提升小组工作中，邀请已成功就业的服务对象担任辅导员、分享就业讯息、负责就业面试辅导的活动策划，带领情景模拟活动等。

小梁在小组工作中的上述安排，其目的是（）。

A.促进服务对象的社会融入B.提升服务对象的就业技能C.发挥服务对象的正面影响D.提高服务对象的自决能力7.以下对家庭系统理论说法错误的是（）。

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2-2
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第五章妇女社会工作
1.需要（生命权保障、生殖健康、合法权益和发展保障、性别公正的政策制度和社会环境建立的需要）；问题（婚姻与家庭、妇女暴力、生殖健康、留守妇女和流动妇女、就业、贫困、参政问题）；目标（直接、中间、终极） 2.婚姻和家庭关系的调适：婚姻和家庭关系的调适（夫妻关系、婆媳关系、亲子关系）；单亲母亲（支持小组、社会福利保障环境）；干预针对妇女的暴力（创造良好社会环境、受暴妇女提供各种形式的服务、建立受暴妇女的支持小组、开展反对针对妇女暴力的综合干预行动）
2-1
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第四章老年社会工作
1.主要需求：健康维护、经济保障、就业休闲、社会参与、婚姻家庭、居家安全、后世安排、一条龙服务 2.主要问题：疾病与医疗、家庭照顾、宜居环境、代际隔阂、社会隔离；（注意问题：价值观问题、移情与工作倦怠问题） 3.主要内容：身体健康方面（健康促进与健康维护、与健康照顾有关的服务）；认知与情绪问题的处理（抑郁症、痴呆症、谵妄症、焦虑症）
第五章妇女社会工作
5.性别分析：（分工分析<生育角色、社区管理角色>；性别需求分析 <实用性社会性别需求、战略性社会性别需求>）；赋权（意识提升；增强能力、发展技能；参与并扩展家庭、社区和社会方面的支配和决策力量；行动）；性别视角方法（协作关系、重新界定问题、挖掘潜能连接资源、建立支持小组）；宣传教育、倡导和多部门合作
第一章社会工作实务的通用过程
4.介入阶段：分类（直接、间接、综合）原则（以人为本，服务对象自决；个别化；考虑服务对象的发展阶段和特点；与服务对象相互依赖；瞄准服务目标；考虑经济效益） 5.评估阶段：评估的类型（过程、结果评估）；评估方法和技巧（基线测量）

社会工作综合能力(初级)——第三章

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第70～71页
（二）埃里克森的心理社会发展阶段论（非常重要
考点11）
• 1、对弗洛伊德的发展 • 引入社会文化因素，强调社会环境在自我发展的作用 • 把人格发展推演到了人的一生
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2、基本理论观点

• 认为人生包括八个发展阶段 • 每个发展阶段个体都面临特殊的发展任务，都要经历一次心理－社会“危机”，或矛盾冲突。这些冲突包含对立的两极。 • 个体只有面对并解决这一冲突之后，才能顺利进入下一发展阶段，同时，发展出某种特定的品质/美德。如果冲突无法圆满解决，个体自我的发展就会出现困扰乃至停滞。
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第64页
二、社会环境的构成（重要考点8）
• • • • • （一）家庭家庭通过家庭教养模式对个体发生影响家庭背景和家庭中的过去事件（纵向）家庭成员间互动（横向）家庭结构及其变化
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（二）朋辈群体
第64～65页
• 是指年龄相仿，或社会地位相同，或行为复杂程度相似的个体聚集在一起的规模较小的群体 • 影响： • １、对个人的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统都有影响 • ２、不同社会系统中扮演不同角色的朋辈群体是社会工作可以动用的资源
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第57～58页
（二）人类需要的层次（重要考点2） • • • • • • • • • 马斯洛的需求层次理论基本观点：层次性、递进性 1、生理需要 2、安全需要 3、归属和爱的需要 4、尊重的需要 5、认知的需要 6、审美的需要 7、自我实现的需要
• 需要满足的规律： • 1、人类的需要依照由低到高不断递进的顺序分为若干个层次，层次越低的需求，其强度越大； • 2、层次越高的需求，其强度越弱。 • 3、只有当较低层次的需要得到满足后，较高层次的需要才会出现并要求得到满足，较低层次的需要从而处于次要地位。

初级助理社会工作师社会工作实务真题2009年

初级助理社会工作师社会工作实务真题2009年
一、单选题（本大题59小题．每题1.0分，共59.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。）
第1题
对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人，其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上，增发( )。
【答案解析】
保护性服务，是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。其目的是为了减少侵害发生的可能，或者制止已经发生的侵害。如少儿失学、家庭暴力、儿童处于危险性环境等。可以通过对责任者的宣传教育，建议相关机构介入，以至于寻求司法途径等进行介入。其核心焦点是在确保儿童权益的基础上，尽量保持其生存环境的稳定性。
第3题模考吧 A Nhomakorabea0% B 30%
C 25%
D 15%
【正确答案】：C
【本题分数】：1.0分
第2题
在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，( )服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。
A 支持性
B 保护性
C 补充性
D 替代性
【正确答案】：B 【本题分数】：1.0分

2024年社会工作者之初级社会工作实务练习题(二)及答案

2024年社会工作者之初级社会工作实务练习题(二)及答案单选题（共45题）1、通常家庭治疗关注的焦点是( )。

A.家庭中的父母B.整个家庭C.家庭与社区的互动交流D.亲子关系【答案】 B2、小李夫妻感情不错，但时常为孩子的教育问题发生争吵，丈夫认为妻子溺爱孩子，而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。

针对小李夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是（）。

A.协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识B.帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题C.指导夫妻奖励孩子适当的行为D.提高夫妻指导孩子学习的能力【答案】 A3、父母离婚后，阿伟跟随父亲生活，受家庭变故的影响，阿伟性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。

而父亲整日喝酒、打麻将，对阿伟很少关心，每当阿伟犯错时，常常对其棍棒相加。

进入初中后，阿伟的学习成绩每况愈下，又因他迷恋网络游戏、逃学逃课，受到老师的严厉批评。

从此以后，阿伟不再去上学，整天上网聊天、玩游戏，几乎不与任何人来往。

针对阿伟的情况，社会工作者在设计服务方案时宜采用的取向是()。

A.社会需求B.个人需求C.交友需求D.家庭需求【答案】 B4、社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。

小林可设计以（）为主题的小组活动，实现其工作目标。

A.“我的兴趣”B.“我的能力”C.“我的人格”D.“我的需求和价值观”【答案】 C5、(2019年)“不听老人言，吃亏在眼前!”这一俗语说明，老年人的（）优于年轻人。

A.液态智力B.空间关系能力C.结晶智力D.形象思维能力【答案】 C6、针对农村留守儿童，一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，这种介入行动遵循了（）原则。

A.考虑服务对象的发展阶段和特点B.个别化C.瞄准服务目标D.以人为本、服务对象自决【答案】 A7、下列各项中，（）属于医务社会工作者需要隐私保护的范畴。

初级社会工作实务全本PPT

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3、面谈的技巧
•(3)倾听 •倾听的运用
通过身体和态度传递关注建立专业关系与案主进行互动
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（三）收集服务对象的资料
•1、资料集的内容和范围 •2、收集资料的方法和途径
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1、资料收集的内容和范围
•(1)个人资料 •(2)身体情况 •(3)服务对象的特点与能力 •(4)服务对象所处的社会环境
•拟定初次面谈纲要
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（二）面谈
•1、面谈的目的及场所安排 •2、面谈的主要内容 •3、面谈的技巧
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1、面谈的目的及场所安排
•目的：了解服务对象最关心的事项是什么 •场所安排：舒适、安静
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2、面谈的主要内容
•(1)界定服务对象的问题。 •(2)澄清角色期望和义务。 •(3)激励并促进服务对象进入角色。 •(4)促进和诱导服务对象态度和行为的改变。 •(5)达成初步协议。 •(6)决定工作进程。（终结服务、转介、进
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(一) 收集评估资料的方法
•1．利用档案记录进行评估。 •2．收集服务对象对介入过程和结果的意见
与看法。包括：访谈、观察和记录等 •3．使用调查方法，收集介入效果的数据和
事实资料。
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(二) 基线测量评估
• 1．什么是基线测量 • 基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建
立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标实现的程度。 • 2．应用范围 • 基线测量方法可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化。
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(一)探究服务对象的情况、问题与需要

2024年全国社会工作者初级职业水平《社会工作实务(初级)》考试题(含答案)

2024年全国社会工作者初级职业水平《社会工作实务（初级）》考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。

为此，小王应向督导提供有关服务过程中的（）信息。

A.服务网络B.服务结果C.介入对象D.介入行动2.社会工作者小于为直肠癌术后患者开办支持性小组。

在小组过程中，小于邀请康复者向术后患者介绍顺利度过术后最初阶段的方法。

小于此举的最主要目的是帮助患者（）。

A.舒缓紧张焦虑情绪B.探索疾病因应策略C.建立社会支持网络D.提升科学养生意识3.微观层面一般指个人层面的社会工作，即针对青少年个体需求而开展的（）服务。

A.小组辅导B.个案辅导C.倡导工作D.社区辅导4.下列关于师生联合会谈法的说法，错误的是（）。

A.通过引导老师和学生分享感受、需求及对彼此的期待，挖掘个人及环境资源，解决问题，满足需要B.在实施师生联合会谈之前，社会工作者只需要与学生进行单独个案会谈C.师生联合会谈重要的是要引导师生双方都充分地表达自己的感受、需求以及对对方的期待D.学校社会工作者帮助双方协调关系，整合需求和期待，达成共识，确定解决问题的方案5.获得足够的休闲和娱乐，有适合儿童且安全的娱乐场所，为儿童形成良好的娱乐休闲态度、方式和行为提供教导和培养。

属于（）。

A.生存的需要B.发展的需要C.受保护的需要D.社会化需要6.李女士离婚后带着12岁的女儿来到城市打工，居住在城乡结合部的平房里，工作逐渐稳定。

居住环境也有了很大改善。

但是，令李女士感到困惑的是青春期的女儿总是和她对着干，随地乱扔东西的坏习惯也改不掉，母女俩为此多次争吵；女儿还吵着不想上学要回老家，最近成绩明显下滑，李女士为此求助社会工作者小王，根据家庭处境化原则，小王适宜的做法是（）。

2024全国社会工作者(初)《社会工作实务(初级)》考试题库(含答案)

2024全国社会工作者（初）《社会工作实务（初级）》考试题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.社会工作者小文在某地看守所为涉罪青少年开展以“守望阳光”为主题的小组工作，旨在引导涉罪青少年改变非理性信念,促进司法系统与社会工作专业的合作，共同为青少年提供服务。

小文邀请看守所管教人员参与到该小组方案设计、组员招募、过程实施等环节中，使看守所管教人员成为服务涉罪青少年社会工作的重要合作伙伴。

小文开展上述工作的依据是()。

A.社会工作方法运用的整合性要求B.社会价值体系C.对社会工作者宏观专业能力要求D.社会连接理论2.某城乡结合部社区有一些行为偏差青少年，他们有的存在不良行为，有的甚至受到过司法处置。

为了帮助他们健康成长，社会工作者小王拟以社会连接理论为依据，为他们提供系列专业服务。

小王应该为这些青少年提供的服务是（）。

A.心理辅导B.生涯规划辅导C.学业辅导D.促进社区参与3.10.某社区开展“老年友好型社区”创建活动，对全社区的道路、公共活动场所和公共卫生间等适老化改造，预防老人发生意外事故。

上述措施满足了老年人的（）需要。

A.健康维护B.居家安全C.社会参与D.就业休闲4.某街道社会工作站的社会工作者小张为促进有劳动能力的低保家庭成员实现就业，对社区内需要家政服务的家庭进行了摸底调查，拟对接这些低保家庭成员为有需要的家庭提供家政服务。

小张上述工作是就业救助服务内容中的（）。

A.转变就业观念B.自我认知调整C.职业技能培训D.链接就业资源5.在老年服务中，以下哪种属于老人最后选择的服务方式（）。

A.居家养老B.机构照顾C.老年公寓D.社区照顾6.某社会工作服务机构在社区招募中小学生夏令营营员。

租住在本社区的外来务工人员老张觉得这是一个让孩子增长见识、提升能力的好机会，想给儿子乐乐报名,但他又担心孩子不是本地户籍，可能没有资格参加，在报名处徘徊犹豫。

2009年社会工作者《社会工作综合能力(初级)》考试真题及详解【圣才出品】

2009年社会工作者《社会工作综合能力（初级）》考试真题及详解（考试时间120分钟满分100分）一、单项选择题（共60题，每题1分。

每题的备选项中，只有1个最符合题意）1．社会工作者小王在总结上一年度工作时，列出了自己承担的几项主要工作，其中居于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是（）。

A．举办社区运动会B．建立居民科普宣传小组C．组织社区巡逻D．开展老年人健康知识讲座【答案】C【考点】社会工作对社会的功能【解析】社会工作具有维持社会秩序的功能。

社会工作在一般的意义上来说是具体解决社会问题的专业活动，对有困难人群问题的解决不但可以给他们以实际的帮助，而且可以减少因问题激化可能产生的对社会秩序的冲击，从而有助于社会稳定。

社会工作通过服务来化解矛盾、解决问题，从而达到维持社会秩序的效果。

在解决问题的方法上，社会工作不但强调社会秩序的重要性，也强调不尽合理的社会结构和制度环境会造成社会问题，因而要通过改变环境、完善制度来解决问题。

2．从社会工作的起源看，社会工作最初的服务是（）。

A．促进就业B．救助贫困者C．心理辅导D．社区照顾【答案】B【考点】社会工作的基本对象【解析】从社会工作起源的角度看，早期的慈善家们最初帮助的是城市中的那些无家可归的流浪者、失依儿童和老人、因失业等原因而导致的贫困者等基本物质生活或生存受到严重威胁的人。

社会工作最初的工作是救助穷人，其对象是物质生活最困难的群体。

3．解决社会问题是社会工作专业的目标之一。

下列属于社会问题的是（）。

A．网络成瘾B．就业服务C．老人服务D．婚姻指导【答案】A【考点】社会问题的含义【解析】社会问题是社会上大多数人遇到的某种问题，这些问题影响着他们的正常生活，从而需要改变的社会状况。

它还指那些与社会因素有关的问题，包括因经济、政治、文化、社会关系等各种原因而产生的问题。

社会问题可能是群体性的问题，也可能是个人性的问题。

它是一种消极现象，不利于人们的正常生活和社会的健康发展。

社会工作实务(初级)讲义

社会工作实务（初级）讲义第一章社会工作实务通用过程第一节接案——建立信任的专业关系n一、接案的步骤及核心技巧n接案是社会工作实务过程的第一步，也是整个助人过程的基础和起点。

成功的接案是专业助人活动的前提。

n接案阶段的主要工作和步骤：了解服务对象的求助原因和求助过程；初步评估服务对象的问题；决定是否接案；订立初步协议。

n（一）接案前的准备n1、了解服务对象的来源：Ø主动求助者（自己找来的）Ø他人转介而来的（别人介绍的）Ø社工主动接触的（通过外展工作主动接触的）n2、认定服务对象的类型：Ø自愿性服务对象（自己找来的，动机强，工作好做）Ø非自愿性服务对象（有抗拒，不好处，难度大不好对付）n3、了解服务对象的求助过程n前来社会工作机构求助的服务对象通常带有不同的问题和不同层次的需求。

n一般来说，大多数服务对象来求助是在尝试自己解决问题不果后所作的最后选择。

n4、使“潜在服务对象”成为“现有服务对象”n那些尚未使用或接受社会工作资源帮助、但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，或者当服务对象并没有求助，但可能需要协助，或者是虽然没有求助但已妨碍他人或其它系统社会功能的正常发挥时，他即成为“潜在的服务对象”。

工作者的任务是不仅要与“现有服务对象”建立关系，同时还要联系潜在的服务对象，使其了解接受社会工作服务对他们的意义，促使“潜在服务对象”也成为“现有服务对象”。

（二）面谈n面谈是接案阶段的第二个主要工作。

n1.面谈的目的和面谈的场所的安排n面谈是工作者与服务对象之间一种面对面地讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程，同时也是一种有意识、有目标的人际互动。

n面谈地点尽量让服务对象感觉自由、舒畅和随意，促进无拘束的沟通与交流n2、面谈的主要任务n（1）界定服务对象的问题和需求（他有什么问题）n（2）澄清角色期望和义务（想干什么，社工与服务对象的格子期望）n（3）激励并促进服务对象进入角色（别急，慢慢讲）n（4）促进和诱导服务对象态度和行为的改变（你有没有试过？）n（5）达成初步协议n（6）决定工作进程n3、面谈的技巧n（1）主动介绍自己。

2009年全国社会工作师资格考试社会工作与实务真题与答案

2009年全国社会工作师资格考试社会工作与实务真题与答案社会工作实务（中级）一、医务社会工作（20分）小安因精神出现问题，在上到初三年级的时候因病住进了医院，母亲因此也辞去了工作在家照顾小安，经过一段时间的治疗，病情有了一些好转。

小安出院后，原来的朋友和同学纷纷疏远了他，邻居也常在背后指指点点，小安本身性格就比较内向，现在更加精神焦虑，陷入了情绪困扰，不得不经常吃药，由于吃药有很大的副作用，小安开始偷偷的藏药，由于情绪压抑、周围环境的影响和不按时服药，小安的病又复发了，并被再次送进了医院。

在医院经过治疗后，病情已有明显好转，准备出院。

母亲考虑到小安的康复问题，决定搬到一个环境幽静、有利于康复和技能培训的社区居住。

小安想交朋友，想尽快就业，但又缺乏专业技能。

小安父母的精神压力也很大，没有信心也缺乏照顾小安的技巧，非常需要专业力量的介入。

问题：1、从社会支持的来源看，小安康复的哪些支持存在不足？2、小安及家人的需要分别有哪些？3、整合小安及家人的需要，社会工作者如何设计“出院计划”的内容？二、社区社会工作（20分）某社区，60岁以上老人占20％，他们文化水平比较高，健康良好。

因该社区周围在开发新建筑，有很多工人要从社区内通过，小商小贩也在此摆摊设点，出入社区人员多而杂，近期社区内发生了三起入室盗窃事件，居民们的反应十分强烈，要求治理社区治安状况，社会工作者决定通过建立老年志愿者团体来加强本社区治安方面的防控。

问题：1、简述社区工作的任务目标和过程目标分别是什么？2、本案在社区工作过程中，社会工作者应该采取哪些主要步骤完成上述目标？3、本案中，社会工作者应掌握哪些社区团体建立专业技巧？三、矫正社会工作（20分）刘某1998年因打架被判处有期徒刑10年。

由于，在监狱中表现良好，多次被减刑，于2005年被假释出狱，回到社区。

回到家后，只能靠父亲的退休金维持生活，刘某的父亲由于对刘某因打架被判刑一事耿耿于怀，对其不理不睬，甚至多次指责小刘败坏家风，导致父子关系更加恶化。

社会工作者-初级社会工作实务第三章青少年社会工作

第08讲青少年的问题和需要第三章青少年社会工作第三章青少年社会工作（重点在第三节）本章在历年考试中所占比例一般，从2016年到2021年，分值稳定在单选4个，多选1个，共计6分。

单选主要分值集中在第三节。

以。

以2015及2021年为例，基本是第一节没分；第二以2016年-2021年真题分析：单选主要分值集中在第三节节1分；第三节3分。

多选基本在第二节或者第三节。

第三章知识框架第三章青少年社会工作第一节青少年的特点及需要第二节青少年社会工作的主要内容第三节青少年社会工作的主要方法第一节青少年的特点及需要第一节考情分析2015、2016、2017年基本没考到2018年考了一次单选2020年考了两道题。

2021年考了一道题重点：青少年的特点与需要；青少年社会工作原则知识点一、青少年的需要及问题（一）青少年的界定（2018年考过一次）发展层面青少年的开始青少年的结束生理春情萌动生理与性达到成熟状态，如具有生育能力情绪开始从父母处独立自主达到自我修正的个人认定状态，并且情绪自主认知与就业开始作逻辑思考、具有解决问题及作决定的技能能够逻辑思考并自主作决定人际由父母转至同辈增加对同辈及成人的亲密度社会开始进入个人、家庭与工作角色中又有成人的权利与责任教育进入中学中学或大学毕业宗教准备确认、受洗礼或接受成人礼在宗教社区中，获得成人地位年龄达到青少年开始的一定年龄，约10岁达到成人期的一定年龄，约20岁法律达到青少年法定年龄达到成人法定年龄文化开始接受医师或清点的训练或做相应准备完成仪式与庆典根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向（）。

A．同辈B．父母C．老师D．祖父母【答案】A【解析】本题考查青少年的界定。

根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象由父母转至同辈；在青少年晚期阶段，其在人际发展层面将增加对同辈及成人的亲密度。

2024全国社会工作者《社会工作实务(初级)》考试题(含答案)

2024全国社会工作者《社会工作实务（初级）》考试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.下列各项为流浪乞讨人员提供全天候救助的是（）。

A.福利院B.救助站C.救助巡逻车D.救助亭2.某施工现场发生意外事故，一名伤员被送至医院急诊部。

因该伤员伤势较重，陪同人员心情急躁，觉得医护人员行动迟缓、救治不力，与医护人员发生争吵，出现过激行为，妨碍了救治工作。

此时，急诊部的医务社会工作者最适宜的做法是A.协助医院保安，对患者陪同人员暂时实施隔离B.提供现场陪伴，对患者陪同人员进行情绪疏导C.引导医护人员，避免与患者陪同人员直接接触D.劝导陪同人员，并探究其出现过激行为的原因3.进城务工家庭的子女经常面临学习困难，这不仅需要关注进城务工子女本身以及家庭的状况，而且还要考察城乡生活方式以及教育水平的差异。

所以，在家庭社会工作中社会工作者必须（）的基本假设。

A.坚持以家庭为中心的理念B.提供以家庭为基础的支持C.运用生态视角D.采取危机介入策略4.某社会工作服务机构为拓宽青少年社会参与渠道。

组织青少年志愿者参与城市社区更新改造行动。

包括参加社区居民意见征集、发挥所学专长参加学校邻近街区的改造方案设计等活动。

上述属于青少年社会工作类型中的（）服务。

A.预防性B.矫正性C.发展性D.治疗性5.社会工作者小韩在涉罪青少年小赵的矫正帮教工作中发现，小赵父母在家庭会谈中常责备小赵，不听小赵解释，家庭关系紧张。

为此，小韩在之后的家庭会谈中专门设计了与小赵直接沟通的环节,让小赵父母观察她如何用心体会小赵的真实想法，接纳小赵内心的感受，并在言语和行为上给予及时回应。

小韩上述做法旨在帮助小赵父母学习()的沟通技巧。

A.积极倾听B.主动引导C.问题聚焦D.现实反映6.钱老在某医院老年科长期住院治疗。

新冠肺炎疫情防控期间，为避免院内交叉感染，医院限制了住院患者家属探望人数和时间。