检测中心实验室安全培训讲义
检验室基础安全培训
化学试剂的MSDS
甲基橙
【健康危害】：
➢ 本品属微毒类。无吸入中毒报道、大量口服可引起腹部不适。 ➢ 对眼睛有刺激作用。 ➢ 有致敏作用，可引起皮肤湿疹。
【危险特性】：
➢ 遇明火、高热可燃。 ➢ 其粉体与空气可形成爆炸性混合物, 当达到一定浓度时, 遇火星会发生
爆炸。 ➢ 受高热分解产生有毒的腐蚀性烟气。
【灭火方法】：
➢ 用水、砂土扑救，但须防止物品遇水产生飞溅，造成灼伤。
【泄漏应急处理】：
➢ 隔离泄漏污染区，限制出入。 ➢ 建议应急处理人员戴防尘面具（全面罩），穿防酸碱工作服。不要直接 接触泄漏物。 ➢ 小量泄漏：避免扬尘，用洁净的铲子收集于干燥、洁净、有盖的容器中。 也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。 ➢ 大量泄漏：收集回收或运至废物处理场所处置。
【眼睛接触】：
➢ 提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医。
【吸入】：
➢ 脱离现场至空气新鲜处。如呼吸困难，给输氧。就医。
【食入】：
➢ 饮足量温水，催吐。就医。
28
化学试剂的MSDS
石油醚
【健康危害】：
➢ 其蒸气或雾对眼睛、粘膜和呼吸道有刺激性。重者可发生化学性肺炎。口 服可刺激和腐蚀消化道，引起恶心、呕吐、腹痛和血便等；重者出现呼吸 困难、紫绀、休克、肝损害及急性肾功能衰竭等。
➢ 小量泄漏：用活性炭或其它惰性材料吸收。也可以用不燃性分散剂制成的乳液刷洗，洗液稀释后放入废水系统。
➢ 大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容。用泡沫覆盖，降低蒸气灾害。用防爆泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至
废物处理场所处置。
30
化学试剂的MSDS
急救措施
【皮肤接触】：
➢ 立即脱去污染的衣着，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。就医。
实验室安全培训资料
实验室安全培训安全重于天，下面从大家熟知的检验检测领域的“人机料法环测”给大家讲一讲关于安全的要求和常识。
一、“人”-人员1、禁在实验室的冰箱或储藏柜内储存任何食品，禁在实验区域进食、饮水、化妆和处理隐形眼镜等，严禁在办公楼内吸烟。
2、禁穿拖/凉鞋、短裤，须穿工作服和封闭性鞋子，禁戴隐形眼镜（主要成分为硅胶和水分，挥发性有害气体、烟、雾、会在镜片中聚集，损伤眼睛;其次化学试剂溅入眼内可能会使隐形眼镜融化而腐蚀灼伤眼睛）。
3、须将长发及松散衣服妥善固定，尤其在翻转振荡器周围工作时。
4、须穿戴合适的防护用品（手套、口罩、防毒面具、护目镜、防护服、防噪耳塞等），尤其接触有毒有害物质时。
如a操作高温实验时戴防高温手套b在酸缸中浸泡、捞取玻璃物品时必须带长款橡胶手套，且用前检查手套完好不漏，另外操作过程中要防止酸液溅入眼内c白色一次性PVC手套适用于一般理化实验，蓝色丁腈手套适用于接触有机试剂实验d戴护目镜同时可佩带眼镜e接触有毒有机试剂戴防毒面具，其分为过滤式（面罩+滤毒盒）和隔绝式（由面具本身提供氧气）。
表1滤毒盒分类二、“机”-仪器设备设施等1、实验人员必须掌握工作领域内的仪器、设备的性能和操作方法，严格按规程操作，使用完毕后将仪器各部旋钮按键恢复到原位，做好日常维护，原则上夜间不许运行仪器，特殊情况须运行的按《分析室夜间运行设备制度》进行。
2、开空调季节，及时倾倒空调冷凝水。
3、使用玻璃仪器时，防止划伤（不要硬拔，戴手套，不要用抹布擦玻璃渣等）4、不要触摸γ能谱仪的铅室；不要进入开着紫外线的工作间（微生物室、PM2.5室消毒杀菌时）；小心使用测定硝酸盐氮的还原住（装有镉粒）等。
5、不要使用少轮子的凳子，防止摔倒6、压力容器设备注意事项如下：a使用高压气瓶前，观察压力表是否正常以及确认减压阀是否有松动现象（新换减压阀气瓶必须进行试漏），确认无异常后，慢慢打开总阀。
注意：开启时应站在气体出口的侧面，避开减压器的防爆出口。
实验室安全培训课件.
雾时，佩戴自吸过滤式防毒面具（全面罩）或空气呼吸器。紧急事态 抢救或撤离时，建议佩戴氧气呼吸器。穿戴橡胶耐酸碱服、手套、胶 鞋等。
• 3、车间内安装淋浴和洗眼设备，以便皮肤、眼污染后能及时冲洗。 工作完毕，淋浴更衣。单独存放被毒物污染的衣服，洗后备用。
5、实验人员,必须按规定正确使用个人防护用品及安全技 术、卫生设施。
6、实验室各种仪器设备、作业岗位、实验房间,都必须建立 完善的安全技术操作规程。
7、节假日放假前.实验室要组织一次全面的安全检查与安全 教育活动, 本中心无力解决的隐患,要及时统计上报,求得 解决。
8、实验室的建筑维修、设备安装以及管道等的施工现场,均 应有专人负责安全工作。
• 汞中毒急救措施
• 皮肤接触：脱去污染的衣着，立即用流动清水彻底冲洗。 然后将衣服用塑料袋包裹好，以防止乱扔，造成二次污染 。
• 眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水冲 洗
• 食入：误服者立即漱口，给饮牛奶或蛋清。就医。 • 慢性中毒者应脱离进一步接触。 • 急救完毕后都应进一步就医，以确定是否有其他损害！ • 汞中毒的治疗
• 慢性影响：主要引起肝脏损害，并有消化不良、乏力、头痛、失眠等 症状，少数有肾损害及嗜氯仿癖
• 三氯甲烷 - 人身防护 • 吸入：蒸汽或烟雾浓度不明或存在可检测出的浓
度时，应戴有黄色标志滤毒盒的防毒面具。 眼睛：戴化学防溅眼镜或面罩。
• 三氯甲烷 - 急救 • 吸入：使吸入蒸汽的患者脱离污染区，安置休息
• 口服汞化合物引起的急性中毒，应立即洗胃。也可先口服 生蛋清、牛奶或活性炭；导泻用50%硫酸镁。
检测中心安全培训
目录•安全培训的重要性•安全培训内容•安全培训方式•安全培训效果评估•安全培训计划与实施•安全培训案例分享010102通过安全培训，使员工了解安全操作规程和安全防护知识，提高员工的安全意识，减少因操作不当或疏忽导致的安全事故。
安全培训有助于员工认识到自身在安全生产中的责任和义务，增强责任感和使命感。
提高员工安全意识0102预防安全事故的发生安全培训能够提高员工应对突发事件的应急处理能力，减少事故造成的损失和影响。
安全培训能够使员工掌握预防安全事故的技能和方法，及时发现和消除安全隐患，降低事故发生的概率。
符合法规要求安全培训是检测中心必须履行的法定职责之一，符合相关法律法规和标准的要求。
0201遵守安全规定确保员工了解并遵守检测中心的安全规章制度，包括安全操作规程、危险品管理规定等。
02定期安全检查按照规定进行定期安全检查，包括设备维护、消防设施、安全出口等，确保安全设施完好有效。
03安全标识识别员工应能够识别各类安全标识，如警告、禁止、提示等，并了解其含义和作用。
检测中心安全规章制度010203员工应了解检测设备的操作前准备事项，如检查设备状态、确保电源和气源正常等。
操作前准备员工应掌握正确的安全操作步骤，避免因误操作导致设备损坏或人员伤害。
安全操作步骤员工应了解设备操作后的维护和保养要求，如清洁、润滑等，确保设备正常运行。
操作后维护检测设备安全操作规程检测中心应制定应急预案，明确应对突发事件的处理流程和责任人。
应急预案救援设备紧急疏散确保检测中心配备必要的救援设备，如急救箱、灭火器等，并定期检查其有效性。
员工应熟悉紧急疏散路线和程序，在紧急情况下能够迅速、有序地撤离现场。
030201应急处理与救援措施采取有效措施预防职业病的发生，如提供防护用品、改善工作环境等。
职业病防护定期进行员工健康检查，及时发现和处理职业病或健康问题。
健康检查开展健康宣传教育活动，提高员工对职业卫生与健康防护的认识和意识。
实验室安全知识培训(PPT6)
目 录
• 实验室安全概述 • 实验室防火与灭火 • 实验室用电安全 • 实验室化学品安全 • 实验室生物安全 • 实验室个人防护与急救
CHAPTER 01
实验室安全概述
实验室安全的重要性
保障人身安全
实验室涉及各种化学试剂、高温、高 压等危险因素，遵守安全规定能有效 降低事故发生的概率，保障实验人员 的人身安全。
腐蚀性化学品泄漏
立即用大量水冲洗泄漏区域；穿戴适当的防护用 品进行处理；用沙土或其他吸附剂覆盖泄漏物， 防止其扩散和蒸发；将泄漏物收集起来并妥善处 理。
CHAPTER 05
实验室生物安全
生物安全的概念及重要性
生物安全定义
指通过采取必要的防护措施，防止生 物因子对人员、环境和社会造成危害 的一种综合管理措施。
3
对事故原因进行深入分析，总结经验教训，完善 生物安全管理制度和措施。
CHAPTER 06
实验室个人防护与急救
实验室个人防护用品的选用与佩戴
根据实验性质和危险程度选择适 当的防护用品，如实验服、护目
镜、面罩、手套、防护鞋等。
确保防护用品完好无损，符合相 关标准，并定期检查和更换。
正确佩戴防护用品，确保其紧贴 皮肤，不留缝隙，避免化学品或
实验室生物安全操作规范
实验室环境控制 保持实验室清洁、整洁，定期消毒。
控制实验室内的温度、湿度和通风，确保环境符合生物安全要求。
实验室生物安全操作规范
生物样品的处理 严格按照实验室规定对生物样品进行标识、存储和处理。
使用合适的容器和包装，防止样品泄漏或污染。
生物安全事故的应急处理
应急准备
制定生物安全事故应急预案，明确应急组织、通 讯联络、现场处置等方面的要求。
实验室安全知识培训
实验室安全知识培训在实验室里，安全无疑是重中之重。
想象一下，周围是各种仪器和化学品，一不小心就可能酿成大祸。
因此，了解实验室安全知识，才能让我们在探索未知的过程中，保护好自己和他人。
一、实验室基本安全1.1 佩戴个人防护装备首先，穿戴个人防护装备可不能马虎。
像实验室大白，实验服、手套、护目镜，这些都是基本的装备。
它们能有效防止化学品的侵害。
别小看这些，看似简单，却能在关键时刻救你一命。
记住，安全第一，面子第二！1.2 熟悉实验室环境其次，了解实验室的布局和紧急出口也很重要。
每个实验室都有自己的特定结构。
熟悉这些能让你在紧急情况下迅速反应。
比如，知道在哪能找到灭火器、急救箱，甚至是紧急冲淋设施。
只要你心中有数，心里也会踏实。
二、化学品管理2.1 分类存储化学品的管理绝对不能忽视。
不同的化学品有不同的性质，存放时要分门别类。
酸碱、易燃、有毒，千万别混在一起。
这样做不仅能避免化学反应引发的危险，还能在使用时更方便。
好比“对症下药”，一目了然，心里也有底。
2.2 标识清晰其次，确保每一种化学品都有清晰的标签。
标签上要写明化学品的名称、危害和使用注意事项。
想象一下，如果你拿错了化学品，那可就麻烦了。
清晰的标识让一切都变得简单，也能减少错误的几率。
2.3 定期检查定期检查化学品的有效性和安全性也非常重要。
过期的化学品就像老鼠屎，坏了整锅汤。
要定期清理，避免安全隐患。
把实验室打理得井井有条，不仅是对自己负责，也是对同伴的保护。
三、事故处理3.1 及时报告事故发生时，首先要保持冷静。
若有意外，立即报告老师或负责人。
这一点绝对不能忽视。
及时的沟通能有效减少损失，避免更大危害。
要相信，团队的力量是无穷的。
3.2 了解急救措施其次，掌握一些基本的急救措施也是必须的。
比如，如果化学品溅到皮肤上，立刻用大量清水冲洗，至少冲洗15分钟。
记住，不要等！时间就是生命。
每个人都应该知道基本的急救常识，为他人和自己提供保护。
四、总结总的来说，实验室安全知识培训不是一句空话，而是实践中的每一步。
实验室安全培训资料(一)
实验室安全培训资料（一）引言概述：实验室安全是科研工作中不可忽视的重要环节。
为了提高实验室人员的安全意识和操作能力，必须进行全面的实验室安全培训。
本文是实验室安全培训资料的第一部分，旨在介绍实验室的基本安全知识和操作规范。
正文：一、实验室安全意识培训1.了解实验室安全意识的重要性2.认识实验室常见危险源3.学习如何正确使用实验室安全设备4.掌握应急救援的基本知识5.培养实验室安全文化的重要性二、实验室危险品管理1.了解实验室常见危险品的特性和储存要求2.正确使用危险品标识3.学习危险品的正确存放和搬运方法4.了解危险品事故的应急处理措施5.培养正确处理危险品废物的意识三、实验室火灾安全管理1.学习实验室火源的防控措施2.掌握使用灭火器材的方法和技巧3.了解实验室火灾的应急处置流程4.学习疏散逃生的方法和原则5.培养实验室火灾预防的意识和习惯四、实验室电气安全管理1.认识实验室电气设备的安全隐患2.学习正确使用电气设备的方法和技巧3.了解实验室电气事故的应急处理措施4.掌握实验室电气设备的定期检查和维护要求5.培养实验室电气安全意识的重要性五、实验室个人防护管理1.了解实验室常见的个人防护装备和使用方法2.学习正确佩戴和使用个人防护装备3.了解实验室中不同场景的个人防护要求4.掌握实验室事故中的自救技巧和急救措施5.培养个人防护意识的重要性和长期坚持的重要性总结：实验室安全培训是确保实验室工作安全的基础。
通过全面了解实验室安全知识、掌握实验室操作规范、培养安全意识和适当使用个人防护装备等措施，可以最大程度地减少实验室事故的发生，并提高实验室工作的效率和品质。
每个实验室成员都应当时刻牢记实验室安全的重要性，注重安全文化的建设，共同营造安全的实验环境。
检验科实验室安全培训讲义
检验科实验室生物安全培训一、人员防护1、在实验室工作时任何时候都必须穿着工作服。
2、在进行可能直接或意外接触到血液、体液以及其他具有潜在感染性的材料或感染性动物的操作时应该戴上合适的手套。
手套用完后应先消毒再摘除随后必须洗手。
3、在处理完感染性实验材料后以及在离开实验室工作区域前都必须洗手。
4、为了防止眼睛或面部受到泼溅物、碰撞物或人工紫外线辐射的伤害必须戴安全眼镜、面罩面具或其他防护设备。
5、严禁穿着实验室防护服离开实验室例如去餐厅、办公室、员工休息室和卫生间。
6、不得在实验室内穿露脚趾的鞋子。
7、禁止在实验室工作区域进食、饮水、吸烟、化妆和处理隐形眼镜。
8、禁止在实验室工作区域储存食品和饮料。
9、在实验室内用过的防护服不得和日常服装放在同一柜子内。
二、操作规范1、严禁用口吸移液管。
2、严禁将实验材料置于口内。
严禁舔标签。
3、所有的技术操作要按尽量减少气溶胶和微小液滴形成的方式来进行。
4、应限制使用皮下注射针头和注射器。
皮下注射针头和注射器不能用于替代移液管或用作其他用途。
5、出现溢出、事故以及明显或可能暴露于感染性物质时必须向实验室主管报告。
实验室应保存这些事件或事故的书面报告。
6、必须制订关于如何处理溢出物的书面操作程序并予以遵守执行。
7、污染的液体在排放到生活污水管道以前必须清除污染应用化学或物理学方法。
根据所处理的微生物因子的危险度评估结果可能需要准备污水处理系统。
8、需要带出实验室的手写文件必须保证在实验室内没有受到污染。
三、基本生物安全设备1、生物安全柜在以下情况使用——处理感染性物质如果使用密封的安全离心杯并在生物安全柜内装样、取样则这类材料可在开放实验室离心——空气传播感染的危险增大时——进行极有可能产生气溶胶的操作时包括离心、混匀、剧烈摇动、打开内部压力和周围环境压力不同的盛放有感染性物质的容器以及采集感染性组织 .。
2、一次性塑料接种环也可在生物安全柜内使用电加热接种环以减少生成气溶胶。
实验室安全知识培训讲义2
实验室安全知识讲座(教案)第 1 章绪论1.1实验室安全知识讲座课程概况1.1.1教学目的通过学习必要的安全知识和安全管理制度，提高学生安全意识和安全素质，减少和消除实验室安全事故，掌握必要的灭火方法和逃生自救常识，一旦发生事故可以及时扑灭初期火灾，及时正确逃生，避免或减少生命、财产的损失。
1.1.2课程内容实验室安全知识讲座的主要内容包括：消防安全、电气安全、危险化学品安全、压力容器与气瓶安全，机械安全，生物安全及其安全管理等内容。
1.2实验室安全及其事故危害1.2.1实验室安全实验室中不仅有各种具有潜在危险的仪器设备，往往相对集中地存放了大量的危险物品。
与这些危险仪器设备或危险物品接触，有可能引起灼伤、火灾、爆炸、中毒、辐射、电击等各种灾难性事故。
近几年，随着高校办学规模的扩大、科研项目的增多以及倡导实验室全天开放，导致进入实验室的学生人数大量增加，进入实验室的时间加长，实验室的安全问题凸显，各种实验室安全事故是有发生，不仅对学校资产造成损失，而且对师生的生命、健康造成严重危害。
因此，每一位进入实验室的各类人员（教师、科研人员、实验人员、学生等），都必须高度重视实验室的安全问题，牢固树立“安全第一”的思想，避免或减少实验室安全事故的发生。
1.2.2实验室安全事故的危害实验室一旦发生安全事故，首先伤害的是在实验室内的人员，严重时可能危及生命。
实验室一旦发生安全事故，就会影响实验教学、科研试验的进度。
实验室一旦发生安全事故，不仅造成仪器设备尤其是贵重仪器设备等财产的重大损失，而且长期积累的宝贵教学、科研、技术资料等也将毁于一旦，这种损失是无法挽回的。
实验室一旦发生安全事故，对造成安全事故的直接或间接责任人来说，不仅要承担相应的行政或经济处罚，严重的还将受到法律的制裁，这将对事故责任人将来的工作和事业的发展产生重大的不利影响。
1.3实验室安全事故案例及分析1.3.1实验室安全事故案例火灾案例案例1：2004年2月17日，北京某大学一实验室由于插线板电线过长且未固定，受到工作台与墙体挤压，造成部分电线破损引发打火，造成火灾。
实验室安全培训ppt课件
化验员 化验员
3
硫酸盐酸 的储存
硫酸盐酸储存不当易造 成火灾及人员皮肤灼伤
存放化学品的区域贴有醒目标识； 避免与易腐蚀性物质接触,远离火源, 化学品柜专人专柜上锁储存，交接 班时对危险化学品领用、使用和结 存情况进行交接，确认品名和数量
4
电器设备 的操作
有毒有害 5 物品的储
存
使用不当易造成人员烫 伤、烧伤
可编辑课件PPT
4
1.实验室安全的重要性的两个方面
• 1.防止实验室意外事故 发生，保障实验人员人 身安全及健康，并减少 因事故造成的财产及人 身上的损失。
• 2.建立个人安全意识， 主动学习知识以及注意 安全行为。
可编辑课件PPT
5
2.化验室中存在哪些危险源
1.危险化学品：药品存放着大量危险化学药品和玻璃制 品，即使最安全的化学药品也有潜在危险！
可编辑课件PPT
化验员
化验员 31
化验室危险源辩识与分析
序 号
活动点/ 工序/部
位
危险源及其风险
预防及应急措施
安全标志要求
16
无菌操 作室
辐射
可编辑课件PPT
9
5.实验室中不安全的环境
• 意指化学实验室內各项硬件设备的陈设放置或维护不当而形成的不安全环境
电器电线老旧，易造成漏电 事件或因电线走火引发火灾。
气体钢瓶未固定妥当，易因地 震或其他因素造成倾倒、滚动， 引爆炸
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10
6.实验室中不安全的行为
• 实验室中常见的不安全行为包含以下三项：
在使用前检查电源线是否破损，电 炉子附近不能放置易燃物品，不使 用时及时关掉电源，不能用手直接 接触高温物品。
《检测实验室安全》课件
• c) 识别采取预防措施的机会；
• d) 识别持续改进的机会。
• e) 沟通调查结果。
• 调查应及时完成。结果应形成文件并予以保持。
• 4.9.2.2 实验室应识别和纠正不符合，采取措施减少安全后果。必要时， 立即暂停工作。
《检测实验室安全》
• 4.10 应急准备和响应 • 4.10.1 应急预案 • 实验室应建立并保持程序，用于识别和预防紧急情况的潜
严重程度），或者死亡的情况。 • 注1：事故是一种发生人身伤害、健康损害或死亡的事件。 • 注2：未发生人身伤害、健康损害或死亡的事件通常称为“未遂事
件” 。 • 注3：紧急情况（参见4.10.1）是一种特殊类型的事件。
《检测实验室安全》
• 3.4危险源 • 可能导致人身伤害和（或）健康损伤（3.2）的根源、状态或行为，
• 6.2 培训和指导
• a) 应对进入实验室的所有人员实施入门培训，确保他们清 楚实验室安全规定、风险和程序，并
• 确保他们经过适用的个体防护装备的使用和维护培训。
• 注：包括相关法规知识。
• b) 实验室制定的培训计划应包含安全培训内容，并与实验 室当前和预期的工作相适应。
• c) 实验室相关人员应经过危险物品和安全设备的使用和安 全处理培训。
已经蒸发的气相组分和在低温下液化的气体。
《检测实验室安全》
• 3.20化学品安全技术说明书
• 化学品的供应商向下游用户、公共机构、服务机构和其他涉及到该化 学品的相关方传递化学品基本危害信息（包括运输、操作处置、储存 和应急行动信息）的一种载体。
• 注：在一些国家，化学品安全技术说明书又被称为物质安全技术说明 书。
《检测实验室安全》
2024年实验室安全知识培训课件
实验室安全知识培训课件一、引言实验室是进行科学研究和实验操作的重要场所，涉及多种危险物品和设备。
为了确保实验室人员的安全，提高实验操作的规范性，本课件旨在介绍实验室安全知识，包括实验室安全意识、危险物品识别与处理、实验室设备操作规范等方面的内容。
二、实验室安全意识1.实验室安全意识的重要性实验室安全意识是保障实验室人员安全的基础。
只有具备强烈的实验室安全意识，才能在实验操作中时刻保持警惕，遵守实验室规章制度，避免事故的发生。
2.实验室安全意识的培养（1）加强实验室安全教育：通过培训、讲座等形式，提高实验室人员的安全意识。
（2）建立完善的实验室安全制度：制定实验室安全操作规程，明确实验室人员的安全责任。
（3）加强实验室安全宣传：通过海报、宣传册等方式，普及实验室安全知识。
三、危险物品识别与处理1.常见危险物品分类（1）化学品：腐蚀品、易燃品、毒害品等。
（2）生物制品：病原微生物、细胞培养物等。
（3）放射性物质：放射性同位素、射线装置等。
2.危险物品的识别（1）化学品：通过化学品标签、安全数据表（SDS）等资料，了解化学品的危险特性。
（2）生物制品：通过生物安全等级标识，了解生物制品的危险程度。
（3）放射性物质：通过放射性物质标识、辐射防护等级等，了解放射性物质的危险特性。
3.危险物品的处理（1）化学品：遵循化学品安全操作规程，正确使用个人防护装备，避免直接接触。
（2）生物制品：遵循生物安全操作规程，正确使用生物安全柜，避免交叉污染。
（3）放射性物质：遵循放射性物质安全操作规程，正确使用防护设备，避免辐射伤害。
四、实验室设备操作规范1.实验室设备的分类（1）通用设备：天平、离心机、电泳仪等。
（2）特殊设备：高压灭菌器、通风橱、生物安全柜等。
2.实验室设备操作规范（1）通用设备：遵循设备操作手册，进行设备维护和保养。
（2）特殊设备：遵循特殊设备操作规程，进行设备校准和检测。
3.实验室设备安全注意事项（1）确保设备正常运行：定期检查设备，发现异常及时报修。
检测中心实验室安全培训讲义PPT课件
1、爆炸性——是一切爆炸品的主要特性 2、敏感性——对撞击、摩擦、温度等非常敏感 3、毒性——有的爆炸品还有一定的毒性 4、反应活性——与酸、碱、盐、金属发生反应
第18页/共85页
易爆化学品
• 化学药品的爆炸分为支链爆炸和热爆炸 氢、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、一 氧化碳、水煤气和氨气等可燃性气体与空气混合至爆炸极 限，一旦有一热源诱发，极易发生支链爆炸；
• b、某些无机物如次磷酸盐、二价锑、铋遇热高氯酸会爆 炸
• c、乙醇、甘油等与其混合，形成高氯酸酯，猛烈爆炸。
• d、浓高氯酸不能在聚乙烯器皿中加热。
• e、不与其混溶的物质如油脂，不能用其氧化，否则局部 发生猛烈爆炸。
• f、盛装和蒸馏需用全玻璃器（玻塞或聚四氟乙烯塞）， 不能用软木塞、橡皮塞和润滑油。加热需用沙浴，不得使 用油浴。
• 13、挥发性有机药品，应放在通风良好的地方或冰箱或铁 柜内，低燃点的易燃品，不能放在火源附近，室温过高时， 尚应备有冷却装置。
• 14、乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有机溶剂易燃， 实验室不得存放过多，切不可倒入下水道，以免集聚引起 火灾；
第26页/共85页
高氯酸
• 高氯酸，无机化合物，氯的含氧酸。是无色透明的发烟液 体。
第6页/共85页
兰州一化学实验室爆炸
第7页/共85页
2010年6月3日下午，兰州一私人化学实验室突然传 来一声猛烈的爆炸声，随后浓烟滚滚，火苗随即从烟 雾中冒出。随后火势迅速蔓延，并引燃了与其相邻的 仓库。爆炸并未造成人员伤亡。
事故原因：在实验过程中，实验员不小心将装有石 油醚的玻璃瓶打翻在地，里面的石油醚自燃了起来， 引燃了旁边的木头柜。在场的实验人员立即开始救火， 无奈火势太大，工作人员没有办法将其扑灭。幸运的 是由于撤离及时，事故并未造成工作人员伤亡。
检测机构安全教育培训(2篇)
第1篇一、引言随着社会经济的快速发展，检测机构作为保障产品质量、维护市场秩序的重要力量，其安全教育培训工作显得尤为重要。
安全教育培训是提高员工安全意识、预防事故发生、保障企业稳定发展的基础性工作。
本文将从检测机构安全教育培训的目的、内容、方法及注意事项等方面进行阐述。
二、检测机构安全教育培训的目的1. 提高员工安全意识，使员工充分认识到安全生产的重要性，自觉遵守各项安全规章制度。
2. 增强员工安全技能，使员工掌握必要的安全操作技能，提高应对突发事件的能力。
3. 优化安全管理体系，提高检测机构整体安全管理水平。
4. 减少事故发生，保障员工生命财产安全，降低企业经济损失。
三、检测机构安全教育培训的内容1. 国家安全生产法律法规及行业标准培训员工熟悉国家安全生产法律法规、行业标准，使员工了解安全生产的基本要求。
2. 检测机构安全规章制度培训员工掌握检测机构内部安全规章制度，包括操作规程、应急预案等。
3. 安全生产基础知识培训员工掌握安全生产基础知识，如火灾、爆炸、中毒等事故的预防、应急处理方法。
4. 安全操作技能培训员工掌握安全操作技能，包括设备操作、实验操作、应急处置等。
5. 心理素质与团队协作培训员工提高心理素质，增强团队协作能力，共同应对安全风险。
四、检测机构安全教育培训的方法1. 课堂教学邀请专业讲师进行安全教育培训，系统讲解安全生产知识。
2. 案例分析通过分析典型事故案例，使员工深刻认识到安全风险，提高安全意识。
3. 实地演练组织员工进行实地演练，提高员工应对突发事件的能力。
4. 安全知识竞赛举办安全知识竞赛，激发员工学习安全知识的兴趣，提高安全技能。
5. 信息化培训利用网络、手机等信息化手段，开展线上安全教育培训。
五、检测机构安全教育培训的注意事项1. 制定合理的安全教育培训计划，确保培训时间、内容、效果。
2. 注重培训质量，确保员工掌握安全知识和技能。
3. 加强培训考核，对培训效果进行评估，不断改进培训方法。
QC中心实验室安全培训(课件)
个体防护
1 为了防止眼睛或面部受到泼溅物、碰撞物或人工紫外线辐 射的伤害，必须戴安全眼镜、面罩（面具）或其他防护设 备。 2 严禁穿着实验室防护服离开实验室，如去餐厅、咖啡厅、 办公室、图书馆、员工休息室和卫生间。 3 不应在实验室内穿露脚趾的鞋子。 4 禁止在实验室工作区域进食、饮水、化妆和清洗隐形眼 镜。 5 禁止在实验室工作区域储存食品和饮料。 6 实验室内的防护服不应当和日常服装放在同一柜子内。
•Байду номын сангаас防护要求
• 呼吸系统防护：可能接触其蒸气时，应该佩戴过滤式防毒面具(半面 罩)。必要时，建议佩戴自给式呼吸器。 眼睛防护：一般不需要特殊防护，高浓度接触时可戴安全防护眼镜。 身体防护：穿防静电工作服。 手防护：戴防苯耐油手套。
•
N2： 健康危害：空气中氮含量过高，吸入后可引起人缺氧窒息
危险特性：若遇高热，容器内压增大，有开裂和爆炸 危险。
• 二氧化碳灭火器：
• 迅速从火场附近的二氧化碳灭火器箱内取出灭火器， 手提灭火器压把赶到火场。
• 除去灭火器铅封，拔出保险销。
• 一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀 的压把。
• 站在离火源两米左右的上风口，用力压下压把，将 喇叭口对准火焰根部左右移动喷射，并不断推前，直 至火灾被扑灭。
量的一氧化碳可致神经和心血管系统损害。
• 防护要求：
• 呼吸系统防护：空气中浓度超标时，佩带自吸过渡式防 毒面具(半面罩)。紧急事态抢救或撤离时，建议佩带空气 呼吸器、一氧化碳过滤式自救器。 眼睛防护：一般不需要特别防护，高浓度接触时可戴安 全防护眼睛。 身体防护：穿防静电工作服。 手防护：戴一般作业防护手套。
整套防毒面具连接后的气密性检查。在检查完各部件以后，对 整体防毒面具气密性的检查很重要。简易检查方法是：打开橡 胶底塞吸气，此时如没有空气进入，则证明连接正确，如有漏 气，则应检查各部位连接正确与否。
检验科实验室安全培训讲义定稿版
检验科实验室安全培训讲义HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】检验科实验室生物安全培训2018年3月9日一、人员防护?1、在实验室工作时任何时候都必须穿着工作服。
?2、在进行可能直接或意外接触到血液、体液以及其他具有潜在感染性的材料或感染性动物?的操作时应该戴上合适的手套。
手套用完后应先消毒再摘除随后必须洗手。
3、在处理完感染性实验材料后以及在离开实验室工作区域前都必须洗手。
?4、为了防止眼睛或面部受到泼溅物、碰撞物或人工紫外线辐射的伤害必须戴安全眼镜、?面罩面具或其他防护设备。
?5、严禁穿着实验室防护服离开实验室例如去餐厅、办公室、员工休息室和卫生间。
?6、不得在实验室内穿露脚趾的鞋子。
?7、禁止在实验室工作区域进食、饮水、吸烟、化妆和处理隐形眼镜。
?8、禁止在实验室工作区域储存食品和饮料。
?9、在实验室内用过的防护服不得和日常服装放在同一柜子内。
二、操作规范?1、严禁用口吸移液管。
?2、严禁将实验材料置于口内。
严禁舔标签。
?3、所有的技术操作要按尽量减少气溶胶和微小液滴形成的方式来进行。
?4、应限制使用皮下注射针头和注射器。
皮下注射针头和注射器不能用于替代移液管或用作其他用途。
?5、出现溢出、事故以及明显或可能暴露于感染性物质时必须向实验室主管报告。
实验室?应保存这些事件或事故的书面报告。
?6、必须制订关于如何处理溢出物的书面操作程序并予以遵守执行。
?7、污染的液体在排放到生活污水管道以前必须清除污染应用化学或物理学方法。
根据?所处理的微生物因子的危险度评估结果可能需要准备污水处理系统。
?8、需要带出实验室的手写文件必须保证在实验室内没有受到污染。
三、基本生物安全设备?1、生物安全柜在以下情况使用?——?处理感染性物质如果使用密封的安全离心杯并在生物安全柜内装样、取样则这类材料可在开放实验室离心——?空气传播感染的危险增大时?——?进行极有可能产生气溶胶的操作时包括离心、混匀、剧烈摇动、打开内部压力和周围环境压力不同的盛放有感染性物质的容器以及采集感染性组织?.。
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浙工大化工实验室爆炸起火
2010年5月25日晚上9点，浙江工业大学朝晖校区化工楼 二楼的一间实验室发生爆炸后起火，42名学生被困火场， 经过消防、公安以及校内保安的合力救援，学生全部安全 脱险，没有造成人员伤亡。
昆明理工大一实验室着火
2010年5月26日，下午昆明理工大学莲华校区矿业大 楼6楼一实验室突发火情。事故原因是学生做完实验出门 时忘记关电路引发火灾，所幸无人受伤。
液体名称 闪点/℃ 液体名称 闪点/℃
汽油
石油醚 原油 苯 甲苯
-58-10
-50 -35 -11 4
乙醇
石脑油 煤油 柴油 重油
13
25 30-70 45~120 80-130
甲醇
9
润滑油
乙二醇
120~340
100
易爆化学品
实验室常见爆炸品有：叠氮钠；TNT(三硝基甲苯)；苦味酸； 高氯酸（盐）+其他有机物；氢+空气；乙炔+空气；有机溶 剂蒸汽+空气 易爆化学品的危险特性
易燃化学品
遇湿易燃物品
与水激烈反应，产生可燃性气体并放出大量热。
实例:锂、钠、钾、钙、铷、铯、锶、钡等碱金 属、 碱土金属、钠汞齐、钾汞齐，锂、钠、钾、镁、钙、 铝等金属的氢化物（如氢化钙）、碳化物（电石）、 硅化物（硅化钠）、磷化物（如磷化钙、磷化锌）， 以及锂、钠、钾等金属的硼氢化物（如硼氢化钠） 和镁粉、锌粉、保险粉等轻金属粉末。
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实验室安全培训
云南大学实验室突发爆炸
2008年7月11日上午10点左右，在云南大学英华园内的云南 省微生物研究所5楼510室内，在进行正常的教学实验过程 中突然发生爆炸，正在该教室进行实验的3年级在读博士 研究生刘卫红被炸成重伤。 爆炸造成伤者整个颌面部组织糜烂，面部最大的伤口长4 厘米，宽3厘米，深度已达到面部的骨头上。伤者的颈、 胸部到处是碎玻璃造成的小伤口，腹部也有伤口。他的左 手手掌完全被炸碎，只剩一截拇指，已没有修复的可能。 右手的拇指和食指末端关节被炸断。另外由于爆炸冲击波 的关系，他也有可能出现肺部损伤。
易燃气体
氨、氢、甲烷、氧；
易燃化学品
易燃液体：乙醛、乙醚、乙醇、甲醇、苯、甲苯、石油醚、 丙酮、乙酸乙酯、二硫化碳； 易燃液体的危险特性 1、高度的易燃性 2、强烈的爆炸性 3、 沸点低，容易挥发 具流动性和扩散性
4、受热膨胀性
5、 容易产生静电 和积聚静电 6、 一定的毒害性
易燃化学品
常见易燃、可燃液体的闪点
要防止支链爆炸，主要是防止可燃性气体或蒸气散发在室内 空气中，保持室内通风良好。当大量使用可燃性气体时，应 严禁使用明火和可能产生电火花的电器； 预防热爆炸，强氧化剂和强还原剂必须分开存放，使用时轻 拿轻放，远离热源。
不同物质的爆炸极限是不一样的。对可燃气体、可燃液体蒸 气来说，爆炸极限范围越大，爆炸的危险性也越大。
北理工实验室设备调试中突然爆炸
2009年10月23日下午，北京理工大学5号教学楼9层发生
爆炸事故，造成一名老师、两名学生和两名设备公司人
员受伤。事故原因为在调试新购进的厌氧培养箱时可能 因压力不稳引发了发生爆炸事故。 5人均为玻璃、碎片
等碎屑割伤，无生命危险。经校方证实，化工与环境学
院一名老师、一名博士生与一名研二学生，观看两名技 术人员在5号教学楼901室调试新购设备时遭遇爆炸。
1、爆炸性——是一切爆炸品的主要特性
2、敏感性——对撞击、摩擦、温度等非常敏感
3、毒性——有的爆炸品还有一定的毒性 4、反应活性——与酸、碱、盐、金属发生反应
易爆化学品
化学药品的爆炸分为支链爆炸和热爆炸 氢、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、一氧 化碳、水煤气和氨气等可燃性气体与空气混合至爆炸极限， 一旦有一热源诱发，极易发生支链爆炸； 过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯等易爆 物质，受震或受热可能发生热爆炸。
宁波大学一化学实验室起火
2010年6月19日下午，宁波大学曹光彪大楼一实验室 内两个粗心的学生在做实验时,用电磁炉熔化石蜡,后来暂 时离开了一会，没想到就发生了火灾。
中心分析室玻璃割伤事故
2010年5月21日上午9点15分，物化车间员工A在产 品分析室处理样品时发生了伤害事故。当时小侯在 实验室进行定容操作，但容量瓶瓶塞紧紧粘在瓶口 上，无法打开。A试图强行拧开瓶塞，因用力过度 将玻璃瓶拧碎，玻璃瓶上锋利的裂口割伤了操作者 的手心，造成一道很深的伤口。当A手上流血不止 不知所措时，分析室员工陈某发现了事故，并用纱 布为他包扎伤口。分析室领导闻讯来到现场，马上 派了两名员工把伤者送去医院治理。
实验室化学品危害
实验室主要的危险化学品：
易燃易爆化学品
有毒化学品
腐蚀性化学品
压缩气体和液化气体
易燃化学品
易燃固体
特性：着火点低，易点燃，其蒸气或粉尘与 空气混合达一定程度，遇明火或火星、电 火花能激烈燃烧或爆炸；跟氧化剂接触易 燃烧或爆炸。
实例：红磷、硫黄
；
自燃物品
特性：跟空气接触易因缓慢氧化而引起自燃。 实例:黄磷、钙粉、干燥的金属元素如铝粉、 铅粉、烷基镁、甲醇钠、烷基铝等
ห้องสมุดไป่ตู้ 易爆化学品
可燃气体或蒸气 氢气 氨 一氧化碳 甲烷 乙烷 乙烯 苯 甲苯 爆炸极限(%) 下限 4.0 15.5 12.5 5.3 3.0 3.1 1.4 1.4 上限 75 27 74.2 14 12.5 32 7.1 6.7
兰州一化学实验室爆炸
2010年6月3日下午，兰州一私人化学实验室突然传来一
声猛烈的爆炸声，随后浓烟滚滚，火苗随即从烟雾中冒 出。随后火势迅速蔓延，并引燃了与其相邻的仓库。爆
炸并未造成人员伤亡。
事故原因：在实验过程中，实验员不小心将装有石油醚 的玻璃瓶打翻在地，里面的石油醚自燃了起来，引燃了 旁边的木头柜。在场的实验人员立即开始救火，无奈火 势太大，工作人员没有办法将其扑灭。幸运的是由于撤 离及时，事故并未造成工作人员伤亡。
事故反思
事实告诉我们，大部分安全事故都是科 研人员的疏忽造成的！
实验室安全意识非常重要。从事这方面工作 的人，一定要保护自己、保护环境、保护社 会，杜绝事故的发生 。
安全培训内容
实验室化学品危害
气体钢瓶的安全使用
化学试剂管理
化学废液处理
用电安全 仪器安全管理 事故应急与救援