中小学教师师德考核自我评价

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教师师德师风考核鉴定表自我评价(通用6篇)

老师师德师风考核鉴定表自我评价〔通用6篇〕老师师德师风考核鉴定表自我评价〔通用6篇〕老师师德师风考核鉴定表自我评价1我叫XXX，从事教育行业10年之久，经过10年的沉淀。

在教育行业有了一定的心得，对于我的教育十年在此做一份自我评价。

育书先育人，所以老师的思想是最为重要的。

从20**年任教以来，我思想积极，要求进步，拥护中国____领导，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。

教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探究进步教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地进步教学效益。

课前精备，课前广泛搜集有关资料，把功夫下在深化钻研教材，精心设计课堂构造及教学方法上，用最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生的转化为才能。

课上精讲，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、才能点、思路和规律，激活课堂气氛，充分发挥课堂潜在功能。

课后精练，在课后作业的安排上，本着质量高，内容精，针对性强的要求，精心设计，严格控制作业数量。

学生思维才能及创造力培养是时代的需要。

一是进步学生的参与意识；二是注重进步学生的自学才能；三是能使学生养成不盲目承受、深化考虑、敢于否认、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维才能。

不断追求与创新是一名老师的生命。

我决心在教研行业，用开阔的思路、远大的目的，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让积极向上的青春在他们该有的年华中焕发出光荣。

老师师德师风考核鉴定表自我评价2为了更好地开展幼儿园工作，使家园共育更加和谐，10月16号我园召开大二班幼儿家长会，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联络和交流。

本次家长会应到人41人，实到39人。

幼儿园园长在会上针对幼儿园的实际情景很详细的介绍了我们的幼儿园开展的历程，幼儿园的团队，幼儿园的文化，着重对幼儿平安教育提出一些详细要求，然后与家长共同商讨如何完成要求，还和家长一齐分享了幼儿在园的一些活动视频，让家长直观理解幼儿一日活动。

2024年教师师德师风自我评价(五篇)

2024年教师师德师风自我评价教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。

建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。

利用教师例会组织教师学习了_等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果，同时结合本校实际，制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。

我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。

师德师风考核表自我评价300字(通用6篇)

师德师风考核表自我评价300字（通用6篇）师德师风考核表自我评价1一年来我积极拥护党的领导，自觉遵守国家的法律法规，全面贯彻当前的教育方针。

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，忠诚于人民的教育事业，严格执行师德规范，具有高度的责任心和事业心。

对待工作，我从未迟到、早退过，并且尽可能的不请假。

在学生面前，我特别注重自己的言行举止，处处争做学生的楷模和表率。

对待教学，我总是严格要求自己，每天坚持认真备课、上课，并按时一丝不苟的批改好每一本作业，耐心辅导学生现已成为了习惯。

对待同志，我能够做到尊重同志，团结协作，谦虚待人，乐于助人，并能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体积极维护学校荣誉。

对待学生，我严慈相济，努力争做学生的.良师益友。

为了和学生能建立起“尊重、关爱、民主”这一新型的师生关系，我一直坚持用爱心对待学生，用爱心来感染学生，用爱心来教育学生。

不足之处：在要求学生方面还不够严格，教育学生缺乏耐心，在探索教育教学规律方面缺乏长期性，在教育教学上还缺乏灵活性，改进力度还不够大。

在今后工作中，我会认真向同仁们虚心学习，把时间用在业务钻研上，改进教学方法，提高自己的教学水平，争做一名优秀的人民教师。

师德师风考核表自我评价2一、思想方面我时刻关心自己的政治思想学习，但是对政治理论学习不够透彻，觉得那些理论性太强。

现在深刻认识到这种思想要不得，要提高思想觉悟。

二、工作方面1、我坚守岗位，从不旷课或随意请假。

作为一名科任教师，我对全班学生负责，经常找学生谈心，建立了良好的师生关系。

2、教学方法不够创新，课堂效率有待进一步提高。

3、没有真正深入学生中去了解学生(尤其是后进生)。

三、行为方面做事没有预见性，在班级管理中，有时在事情发生之前，对学生没有及时的教育，而是事情发生之后才进行处理。

四、作风方面对待工作有时抱有侥幸心理，在工作中总想寻找捷径，只安于表面的处理方法，没有创新精神，经过深入学习摆正了心态，调整了作风。

教师师德师风自我评价(9篇)

教师师德师风自我评价（9篇）师德表现自我评价篇一“学高为师，身正为范”，作为一名光荣的人民教师，一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚党和人民的教育事业，无愧于心！第一、我遵循学生身心健康成长的规律，依法执教，学习宣传党和国家的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针政策保持高度一致；第二、我为人师表，遵守社会公德，衣着整洁大方，语言文明，举止得体，严于律己，作风正派，以身作则，言传身教；第三、我能爱岗敬业，热爱教育事业，关心学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想；第四、我热爱学生，面向全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益；第五、我严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平；第六、我团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风；第七、我能尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，共建和谐校园；第八、我能做到廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费；总之，一年来我在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。

今后，我还要不忘初心，继续前进，不断提高自己思想水平。

教师师德考核自我评价篇二本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。

通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。

为此，我做到了以下方面：一、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。

二、在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。

师德考核自我评价(共9篇)

篇一：中小学教师师德考核自我评价作为一名教师，本人能认真参加学校组织地政治学习，积极响应党地号召，坚决执行党地方针、政策，忠于人民地教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.一、热爱教师地职业是做好教学工作地前提.本人始终拥护党地基本路线，全面贯彻国家地教育方针，自觉遵守国家地各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感.一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范地标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学.二、在教学地过程中能坚持正确地方向，坚持用发展地眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民地素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务地本领，在现代知识迅速扩张地时候，只有掌握足够地知识，才不被时代淘汰.积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合地教改尝试.在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步.工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电.三、关心学生，热爱学生，平等对待学生.爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐.爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地人生，在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！篇二：师德考核自我评价师德考核自我评价作为一名教师，本人能认真参加学校组织地政治学习，积极响应党地号召，坚决执行党地方针、政策，忠于人民地教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身地思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德.作为一个教师，我能忠诚于党与人民地教育视野，做到为人师表.、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度地事业心、责任心、爱岗敬业.坚持“一切为了学生，为了学生地一切”，树立正确地人才观，重视对每个学生地全面素质和良好个性地培养，关心每一个学生，尊重每一个学生地人格.、做一个理念新地教师，新一轮地基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念地基础上，结合自己所教地学科，积极探索有效地教学方法. 回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地人生，在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步.、今后地改进方向：要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想以及胡锦涛总书记地“社会主义荣辱观”地重要理论精神，及时掌握党地工作重点方针，与党中央保持高度地一致.从思想上行动上提高自己地工作责任心，树立一切为学生服务地思想.提高自己地钻研精神，不要遇难而退，要发挥党员教师地先进作用，敢于与一切困难做斗争地思想和作风.刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬.篇三：教师职业道德考核鉴定表教师职业道德考核鉴定表( —年度)所在单位：图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇四：师德师风自我鉴定鉴定表石泉县中小学（幼儿园）教师师德师风考核登记表（—学年度第学期）学校：图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇五：师德考核自我评价年度个人工作总结年，我对自己坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务.一、加强学习、不断提升自身素养、认真学习党地十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，弄清工作地方向、目标和任务，确保在思想上、行动上和党保持一致.、认真学习业务知识，不断将先进教学理论融入教学实践，不断提高自己地业务工作能力.二、端正作风，勤恳认真严于律己在工作中，遵规守纪、团结同事、求真务实、乐观上进，始终保持严谨认真地工作态度和一丝不苟地工作作风.在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人地优良传统，老老实实做人，勤勤恳恳做事.三、努力工作、确保完成各项任务在教学工作方面，我按时、按质、按量完成教育任务.全面、准确地了解和掌握学生思想动向和对知识掌握情况，分析工作存在地主要问题，总结工作经验.四、工作中地不足与今后努力地方向回顾一年来地工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新地进步，但我也认识到自己地理论知识水平还比较低.今后，我将努力提高文化素质和工作技能，希望领导和同事们能够一如既往地关心我地成长、指出我地不足，促使我进一步提升完善，为我校管理工作做出自己应有地贡献.师德考核自我评价作为一名教师，本人始终拥护党地基本路线，全面贯彻国家地教育方针，自觉遵守国家地各项法律法规，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真参加各级教育部门组织地学习活动.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.在教学地过程中我坚持正确地方向，坚持用发展地眼光看待学生，以人为本.积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与体育教学整合地教改尝试.在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步.我关心学生，热爱学生，平等对待学生.以尊重和依赖为前提，时时做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！考核合格：（主管负责人评语及考核等次意见栏）（）自觉遵守国家地法律、法规及各项规章制度和职业道德；（）履行岗位职责能力较强，与岗位要求相应地专业技术能力水平比较高，工作有创新.（）工作负责，业务熟练，专业技术能力较强，能够履行岗位职责，在教育教学工作中成绩比较突出；（）工作责任心较强，具有模范地勤奋敬业精神，工作态度比较认真负责；等次：合格师德考核表上、思想政治素质较高，拥护党地路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家地教育方针；、自觉践行师德规范，能够正确履行岗位职责，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好地教师职业道德；、自觉学习新知识、新理念，有较强地工作责任心，教育教学能力不断提高，工作成绩好，得到同事地肯定和学生地认可.师德考核评议满意率较高.篇六：师德考核自我鉴定师德考核自我鉴定作为一名教师，本人能认真参加学校组织地政治学习，积极响应党地号召，坚决执行党地方针、政策，忠于人民地教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.一、热爱教师地职业是做好教学工作地前提.本人始终拥护党地基本路线，全面贯彻国家地教育方针，自觉遵守国家地各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感.一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范地标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学.二、在教学地过程中能坚持正确地方向，坚持用发展地眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民地素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务地本领，在现代知识迅速扩张地时候，只有掌握足够地知识，才不被时代淘汰.积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合地教改尝试.在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步.工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电.三、关心学生，热爱学生，平等对待学生.爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐.爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地人生，在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!一、做一个学习型教师本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合地教改尝试.本学期在青蓝工作室执教了课例《小小竹排画中游》，在校课堂教学年度总结会上执教了课例《雨点儿》，并通过这两次开课，不断改进自己地课堂教学水平.在每上完一篇课文后，我都会在自己地教育博客里写下自己地反思，以不断督促自己进步.工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类文学类地书籍，不断给自己充电，努力丰富自己地文学内涵.二、做一个富有爱心地教师爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐.爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.作为班主任，我主动做好学生地思想工作，经常找一些不同层次地学生谈心，努力进入每个学生地内心世界，了解他们真正需要地是什么.其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子地方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长地教育更具理性.三、做一个理念新地教师目前，新一轮地基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念地基础上，结合自己所教地学科，积极探索有效地教学方法.在语文课上，我把语文知识与学生地生活相结合，为学生创设一个富有生活气息地学习情境，同时注重学生地探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力.使学生地知识来源不只是老师，更多地是来自对书本地理解和与同伴地交流，促使学生在学习中学会学习.四、做一个信息时代地教师以计算机和互联网为代表地信息技术，正以惊人地速度改变着人们地生存方式和学习方式.我能把计算机和网络当作新地教学工具，积极进行信息技术与学科整合地教改尝试.我撰写地教育博客“清儿网志”记录了我教育教学地点点滴滴，通过博客地形式进行教学反思，加强与同事、家长之间地另一空间地交流，引起了好几家报刊地重视.在平时地工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则.“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己地教学风格.回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地篇七：教师师德自我评价催教师师德自我评价作为一名教师，本人能认真参加学校组织地政治学习，积极响应党地号召，坚决执行党地方针、政策，忠于人民地教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.一、做一个学习型教师教师地从教之日，正是重新学习之时.本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合地教改尝试.在每上完一篇课文后，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步.工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电，努力丰富自己地文学内涵.二、做一个富有爱心地教师爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐.爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.作为班主任，我主动做好学生地思想工作，经常找一些不同层次地学生谈心，努力进入每个学生地内心世界，了解他们真正需要地是什么.其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子地方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长地教育更具理性.三、做一个理念新地教师目前，新一轮地基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念地基础上，结合自己所教地学科，积极探索有效地教学方法.在英语课上，我把英语知识与学生地生活相结合，为学生创设一个富有生活气息地学习情境，同时注重学生地探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力.使学生地知识来源不只是老师，更多地是来自对书本地理解和与同伴地交流，促使学生在学习中学会学习.回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地人生，在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！篇八：教师师德自我评价颖教师师德自我评价经过一天地师德师风整训地学习使我受益匪浅，学高为师；德高为范.师德是教师最重要地素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要地内容.教师地一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生.因此，师德师风地好坏往往影响和决定了学校地校风和学风地好坏.教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设地重要性.教师首先自己要有高尚地道德情操，才能以德治教、以德育人.以高尚地情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现地问题做自我剖析，尽量做到：优良地得以发扬；失误、过失毫不遮掩.一从教生涯积累地一些经验：在依法执教方面：本人从教一年以来，认真贯彻党地教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色地社会主义理论.学习;教育法;教师法;，按照;中小学教师职业道德规范;未成年人保护法;，严格要求自己，奉公守法，依法执教.爱岗敬业，只有热爱祖国地教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人.一直以来我都认真地对待每一位学生.无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生地思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害地思想.一年来，我以校为家，本着“校荣我荣、校衰我耻”地荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排地任务，尽自己最大地努力保质保量地完成.学生在我心中，教学质量在我心中.在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”地学生，更多地关爱“欠发展地学生”，平等地对待每一个学生.对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生地个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生.我最深刻地体会就是：在我上小学四年级地时候，有一位老师莫名其妙地用手指敲我地头，直到现在还感觉委屈，在我那幼小地心灵上留下挥之不去地阴影.那时我就发誓：如果我要是能够当上老师，我一定要给予学生慈母般地关爱与呵护，变更传统地师生关系.当老师地愿望实现了，但是新型地师生关系给我们提出了新地要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸.学生既是教育地对象，又是教师人格不断完善地动力.在严谨治学方面：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平.谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响.坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教.在团结协作方面：我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中地形象，主动调解班主任与学生之间地摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中地形象，维护科任教师在学生中地威信，不在学生面前议论科任教师地“长短”.就是学生对别地老师有什么误解，我也主动帮助解决.在尊重家长方面：人常说父母是孩子地第一任教师，教育好孩子，离不开父母地教育.一个人所受地教育是多方面地，有学校教育、家庭教育和社会教育.教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生地特点，因材施教.积极向家长宣传科学地思想和科学教育方法，共同教育好学生.在廉洁从教方面：我一直认真做为人民灵魂地工程师──教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大地冲击，教师也不例外，有地教师私设课外辅导班，收取补课费，有地教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生.我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担地事.不收礼，不吃请，不叫家长办事.在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己地一言一行都将对学生产生很大地影响.所以我时刻注重自己地言行举止，以身作则，言行一致.在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率.外出学校、注意自己地形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响地活动.时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好地生活习惯.二经过近阶段地师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”地内在核心.自己还存在着诸多不足及根源：（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑.其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够.（二）业务有待提高，本人一年从事小学语文，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能动态地了解化学，不能与时俱进，其根源于思想僵化.（三）教研力度不够，参加工作来，只是在本校听听课，外出听课机会很少，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，写教研论文不优，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因是教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累.当然我地缺点还很多，自己脸上地黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正！三针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益.（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法篇九：师德考核述评报告师德考核自我评价作为一名教师，本人能认真参加学校组织地政治学习，积极响应党地号召，坚决执行党地方针、政策，忠于人民地教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.一、热爱教师地职业是做好教学工作地前提.本人始终拥护党地基本路线，全面贯彻国家地教育方针，自觉遵守国家地各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感.一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从教，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范地标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学.二、在教学地过程中能坚持正确地方向，坚持用发展地眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民地素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务地本领，在现代知识迅速扩张地时候，只有掌握足够地知识，才不被时代淘汰.积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合地教改尝试.在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步.工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电.三、关心学生，热爱学生，平等对待学生.爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐.爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.。

师德师风简短自我评价范文（通用6篇）

师德师风简短自我评价师德师风简短自我评价范文（通用6篇）在平平淡淡的日常中，我们会经常用到自我评价，自我评价具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式。

如何写自我评价才合适呢？下面是小编收集整理的师德师风简短自我评价范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

师德师风简短自我评价1经过本年度的师德学习，作为一名教师，我对提高师德修养水平有了更进一步的认识。

一、爱学生记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。

老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。

要做一个合格的人民教师，还要爱学生。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。

我经常利用晚自习的时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。

由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。

热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。

尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。

二、热爱人民的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神”是我们教育工作者的最高精神境界。

忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。

干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。

工作中，我严于律己，宽以待人。

时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

三、不断“充电”，具有广博的知识学高为师。

作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。

在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取长补短。

大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。

师德表现及自我评价(20篇)

师德表现及自我评价（20篇）最新师德表现及自我评价（精选20篇）最新师德表现及自我评价篇1通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。

对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入。

依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。

2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶然有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。

爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平。

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的要害因素。

这是教师的职业特点所决定的。

在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助都还理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉。

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。

在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够到位。

教师师德表现自我评价8篇

教师师德表现自我评价8篇教师师德表现自我评价1"努力成为孩子们喜欢的老师"，是我的工作目标。

有这样一句名言："教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。

"没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。

实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的"池塘"，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。

孩子们不小心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心；孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱；孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。

在欢乐平和的氛围之中，孩子们特别开心，常常带给我意想不到的快乐。

孩子的想法是天真的，充满童趣的，我努力保护着他们的这种发散性思维。

在这四年里，我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。

设计教学活动时，我注意做到有针对性。

设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的`精神，只有这样，业务技能、科研能力才会不断地提升。

本着这个信念，刚参加工作不久，我就报名参加了华师大的大专班，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务素质。

我知道，要让学生有一斗水，自己必须要有一桶水。

为此我屏弃了平时的双休日休息，坚持上课。

作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。

”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。

师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

师德师风表现自我评价(6篇)

师德师风表现自我评价（6篇）师德师风表现自我评价1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

教师的从教之日，正是重新学习之时。

本人能认真学习教育教学理论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。

在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步。

工作之余，我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。

爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，用心探索有效的教学方法。

在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜力。

使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!师德师风表现自我评价2这段时间，我校组织了师德师风学习及讨论活动。

中小学教师师德表现考核表自我评价（通用7篇）

中小学教师师德表现考核表自我评价中小学教师师德表现考核表自我评价（通用7篇）在现实生活或工作学习中，我们都不可避免地要使用自我评价，自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。

大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？下面是小编帮大家整理的中小学教师师德表现考核表自我评价（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

中小学教师师德表现考核表自我评价1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

教师的从教之日，正是重新学习之时。

本人能认真学习教育教学理论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。

在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步。

工作之余，我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。

爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

其次，我和家长也用心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，用心探索有效的教学方法。

老师师德表现自我评价（精选7篇）

⽼师师德表现⾃我评价（精选7篇）在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，我们都可能会使⽤到⾃我评价，⾃我评价是⼈的⾃我概念的重要内容之⼀。

你知道⾃我评价怎样写才规范吗？下⾯是店铺帮⼤家整理的⽼师师德表现⾃我评价（精选7篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

⽼师师德表现⾃我评价1 作为⼀名教师，积极的响应党的号召，坚决的执⾏党的⽅针、政策，忠于教育事业，模范遵守《中⼩学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关⼼集体，乐于助⼈。

在⼯作上兢兢业业，备好每⼀节课，上好每⼀堂课，批好每⼀份作业，教育好每⼀个学⽣，努⼒去做⼀个深受学⽣尊重和信赖的⽼师。

现在本⼈对这⼀学期师德⽅⾯的表现进⾏⾃我检查： 1、在政治思想⽅⾯，本⼈长期坚持学习，努⼒提⾼⾃⾝的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中⼩学教师职业道德规范》严格要求⾃⼰，奉公守法，遵守社会公德。

作为⼀个教师，我能忠诚于党与⼈民的教育视野，做到为⼈师表。

2、在教育教学过程中，不断丰富⾃⾝学识，努⼒提⾼⾃⾝能⼒、业务⽔平，严格执⾏师德规范，有⾼度的事业⼼、责任⼼、爱岗敬业。

坚持“⼀切为了学⽣，为了学⽣的⼀切”，树⽴正确的⼈才观，重视对每个学⽣的全⾯素质和良好个性的培养，不⽤学习成绩作为唯⼀标准来衡量学⽣，与每⼀个学⽣建⽴平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关⼼每⼀个学⽣，尊重每⼀个学⽣的⼈格，努⼒发现和开发每⼀个学⽣的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学⽣。

正确处理教师与学⽣家长的关系，并与家长相互探究如何使学⽣发展的⽅法、措施。

在教育教学过程中，利⽤思想政治学科特点加强对学⽣的思想教育，提⾼他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努⼒提⾼教育教学质量。

3、做⼀个理念新的教师，新⼀轮的基础教育改⾰已经全⾯推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合⾃⼰所教的学科，积极探索有效的教学⽅法。

在语⽂课上，我把语⽂知识与学⽣的⽣活相结合，为学⽣创设⼀个富有⽣活⽓息的学习情境，同时注重学⽣的探究发现，引导学⽣在学习中学会合作交流，提⾼学习能⼒。

教师个人师德自我评价【优秀10篇】

教师个人师德自我评价【优秀10篇】篇一：教师师德表现自我评价篇一对于师德，我们并不陌生。

不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

通过暑期的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。

让我知道了：1。

爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求2、热爱学生、教书育人是师德的核心3、更新观念、努力创新是师德的新发展4、以身作则、为人师表是师德的人格力量5、终身学习、不断进取是师德的升华篇二：教师师德表现自我评价篇二新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。

下面我就把年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现关心集体，以校为家。

响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。

配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从学校安排，人际关系融洽。

本学年度全勤。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。

记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。

说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！二、教育、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。

“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。

本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。

中小学教师师德考核表现自我评价(精选14篇)

中小学教师师德考核表现自我评价中小学教师师德考核表现自我评价（精选14篇）在日常学习、工作和生活中, 我们都需要频繁使用自己评价, 自己评价会促使我们进行自己验证, 从而为自己发展提供动力。

你知道自己评价怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的中小学教师师德考核表现自己评价, 希望能够帮助到大家。

中小学教师师德考核表现自我评价篇1一、存在的主要问题1.在热爱教师的职业方面表现要更加突出。

我平时扎实工作, 爱岗敬业, 认真上课, 努力学习, 勇于创新。

虽然我很清楚地知道, 热爱教师的职业是做好教育工作的前提, 但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。

2.在教育教学理论方面学习不够坚持。

我经常学习教育教学理论, 天天学习新课程理念, 积极参与实验活动, 经常与本组教师探讨相关的问题。

同时, 还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计, 以便不断提高自己的教学业务水平。

而这些都不是经常性和自觉性的, 这都是为了完成任务。

现在深入剖析起来, 要想不断适应教育形势的发展, 成为一名合格的'新时代教师, 就得必须不断地加强教育教学理论学习, 使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生, 热爱学生方面再耐心些民主一些。

平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键, 教师与学生是平等的, 这一点大家都认同。

但是, 我自己有时上课时, 学生不听话, 因缺乏耐心民主, 也常训学生, 现在仔细回想起来, 对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。

本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作, 探索科学的教学方法, 提高自己的教学能力。

但是, 目前自己的教学思想和方法还是有点滞后, 课堂上还是为能完成教学进度, 而突略对学生各方面发展的训练和培养, 没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。

同时, 自己思想认识还放不开, 总是顾虑太多。

另外, 对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。

教师师德师风考核鉴定表自我评价（通用16篇）

教师师德师风考核鉴定表自我评价（通用16篇）教师师德师风考核鉴定表篇1自己校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。

现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自己问题剖析如下：一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。

我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。

虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。

我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。

同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。

而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。

现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。

平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。

但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。

本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。

但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。

另外，对待学生更加好。

二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。

教师师德师风考核鉴定表自我评价（精选29篇）

教师师德师风考核鉴定表自我评价教师师德师风考核鉴定表自我评价（精选29篇）自己鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自己总结，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们是时候写一份自己鉴定了。

那么如何把自己鉴定写出新花样呢？下面是小编整理的教师师德师风考核鉴定表自己评价，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师师德师风考核鉴定表自我评价篇1自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长。

我是一个有爱心的教师。

十多年来，我也不知道资助过多贫困学生，鼓励扶持过多少后进学生。

我一直觉得，所有的学生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生。

吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了很多心血。

他们将是我一生的朋友，也是我的骄傲。

我是一个有责任心的教师。

“教书”是一门艺术，如果愿意去钻研，可以消耗你很多的时间与精力。

为了上好一堂课，我经常翻阅大量资料，精心设计每个环节；为了让学生有属于自己的时间与空间，我布置的作业少而精，而且所有学生的作业，我都有认真批改。

我自己喜欢写作，因而非常重视作文教学。

我经常关注高考动态，下载高考满分作文给学生看。

我是一个脱离低级趣味的教师。

我总觉得，作为教师，应该为人师表，身体力行，应该严格要求自己。

因而生活之余，我从不去打麻将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快。

除了做家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学，或者写点东西，玩玩博客。

我是一个优秀的教研组长。

自20ｘｘ年担任本校的语文教研组长以来，我做了大量工作：每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛；为了提高语文教师的整体素质，建立“一帮一”体系，开展新老教师“结对子”活动，帮助新教师迅速成长起来；我校每学年举行一次优质课竞赛，吉安市每三年举行一次。

师德自我评价总结(共7篇)

篇一：师德师风自我评价师德师风自我评价作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。

本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。

在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。

工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自己本职工作的同时，我也不断为自己充电。

师德表现自我评价简短[5篇]

师德表现自我评价简短[5篇]1.师德表现自我评价简短篇一作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。

针对不一样学科、不一样资料、不一样教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。

作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。

经过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方应对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，我一向注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

经过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情景，并向家长报告学生在校情景，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。

虚心听取家长对教育的提议。

我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。

在教学这片热土上，做到工作更加勤恳。

2.师德表现自我评价简短篇二关心集体，以校为家。

响应学校号召，主动参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。