香港与澳门特别行政区教学设计

《香港与澳门特别行政区》教学设计

设计人：肥城市汶阳中学明秋丽

一、教学设计意图

香港和澳门是我国两个比较特殊的地区，所以在教学中应充分考虑它的历史演变过程：过去——耻辱，现在——辉煌，明天——更美好。抓住这一主线设计系列活动，调动学生积极参与讨论交流，激发学生强烈的民族自尊心和自豪感。

二、教学目标：

(一) 知识与能力

1.运用地图说出香港和澳门的地理位置，范围和组成。

2.运用资料了解香港的经济特征与支柱产业。

3.了解香港的经济支柱与经济发展变化特征。

4.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力。

(二) 过程与方法

1.了解香港的产业升级变化过程及对内地经济的影响。

2.通过地图或资料对比，分析澳门面积扩大的原因。

(三) 情感态度、价值观

1.通过对香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。

2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。

三、教学重点、难点

重点：香港和澳门的概况以及祖国内地与港澳的关系。

难点：香港的经济特点及与内地的联系。

四、教学方法

比较法、探究法、讲述法

五、教具准备

多媒体课件教学过程：

探究园地

探究问题：香港和澳门的经济发展差异

探究方法：阅读课本中香港和澳门经济的相关资料和图片，进行分析。探究形式：小组间合作交流，归纳总结。

探究内容：

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(五) 和圣园小组——探究香港和澳门经济发展的制约因素

(六) 龙柏园小组——探究香港和澳门克服经济发展制约因素的对策或做法：

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