小班3月主题活动 - 360文档中心

小班组教研科学活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年3月10日上午9:00-11:30二、活动地点幼儿园小班组活动室三、活动主题《有趣的空气》科学活动四、活动目标1. 了解空气的存在和特性，知道空气是看不见的、摸不着的。

2. 通过观察、操作、实验等方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探索精神。

五、活动准备1. 物质准备：气球、塑料袋、水、瓶子、肥皂水、吸管、镜子等。

2. 经验准备：幼儿在生活中对空气有初步的认识。

六、活动过程1. 导入教师出示气球，请幼儿观察，引发幼儿对空气的思考。

教师：小朋友们，你们看这是什么？（气球）气球里面有什么？（空气）那么，空气是什么呢？今天我们就来一起探索一下空气的奥秘。

2. 教学活动（1）空气的存在教师引导幼儿观察塑料袋，请幼儿用力吹气，观察塑料袋的变化。

教师：小朋友们，你们看，塑料袋里面有什么？（空气）空气看不见、摸不着，但是它确实存在。

（2）空气的特性教师引导幼儿进行实验，验证空气的不可压缩性。

实验材料：瓶子、水、吸管实验步骤：①将瓶子装满水；②用吸管将瓶口堵住；③用力挤压瓶子，观察瓶子的变化。

实验结果：瓶子被挤压变形，但水并没有流出来。

教师总结：空气是不可压缩的，即使我们用力挤压瓶子，空气也不会流出来。

（3）空气的应用教师引导幼儿观察生活中的空气应用实例。

实例：风扇、空调、吸尘器、呼吸等。

教师总结：空气在我们的生活中有很多应用，我们的生活离不开空气。

3. 活动总结教师带领幼儿回顾活动内容，总结空气的奥秘。

教师：小朋友们，今天我们一起探索了空气的奥秘，知道了空气的存在、特性和应用。

其实，空气就在我们身边，我们每天都需要空气。

希望小朋友们能够珍惜空气，保护环境。

七、活动反思本次科学活动《有趣的空气》取得了良好的效果，幼儿在活动中积极参与，对空气有了更深入的了解。

以下是本次活动的反思：1. 教师在活动过程中注重引导幼儿观察、操作、实验，让幼儿在亲身体验中感受空气的奥秘。

小班春天教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：幼儿园多功能厅参与人员：小班全体教师活动主题：探索春天，激发幼儿对自然的好奇心一、活动背景随着春天的到来，大自然万物复苏，是开展户外活动、亲近自然的好时机。

为了帮助幼儿更好地了解春天，感受春天的美好，激发他们对自然的探索兴趣，我们开展了本次教研活动。

二、活动内容1. 观察讨论：教师带领幼儿观察幼儿园内春天的变化，如花朵开放、树叶变绿等，引导幼儿讨论春天的特点。

2. 创意绘画：教师提供各种颜色的画笔和纸张，让幼儿自由发挥，画出他们心中的春天。

3. 春天手工：教师带领幼儿利用废旧材料制作春天的手工作品，如花朵、蝴蝶等。

4. 春天故事分享：教师分享关于春天的故事，如《小蝌蚪找妈妈》、《花木兰》等，让幼儿感受春天的文化内涵。

5. 春游准备：教师讨论如何组织一次春游活动，包括安全措施、活动安排等。

三、活动过程1. 观察讨论环节，教师引导幼儿观察幼儿园的变化，并鼓励他们用语言表达自己的发现。

2. 创意绘画环节，幼儿们充分发挥想象力，用五彩斑斓的画笔描绘出他们心中的春天。

3. 春天手工环节，教师耐心指导，幼儿们动手制作出各种有趣的手工作品。

4. 春天故事分享环节，教师用生动的故事情节吸引了幼儿的注意力，让他们在听故事的同时感受春天的魅力。

5. 春游准备环节，教师与幼儿共同讨论，制定出一份详细的春游计划。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，幼儿们在活动中不仅感受到了春天的美好，还锻炼了动手能力和表达能力。

通过本次教研活动，教师们也对如何更好地引导幼儿亲近自然、了解春天有了更深的认识。

五、改进措施1. 在观察讨论环节，可以增加一些引导性问题，帮助幼儿更深入地思考。

2. 在创意绘画环节，可以提供更多种类的绘画工具，满足不同幼儿的需求。

3. 在春天手工环节，可以引导幼儿使用环保材料，培养他们的环保意识。

4. 在春游准备环节，要充分考虑幼儿的安全问题，确保春游活动的顺利进行。

小班生成课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升小班教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2023年3月15日开展了小班生成课教研活动。

本次教研活动以“观察与记录幼儿行为，促进幼儿全面发展”为主题，旨在通过教师们的共同探讨和实践，提高教师对幼儿行为的观察、记录和分析能力，从而更好地促进幼儿的全面发展。

二、活动目的1. 提高教师对幼儿行为的观察、记录和分析能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿教育问题。

3. 通过实践，提高教师生成课程的设计和实施能力。

4. 促进幼儿在游戏中主动学习，全面发展。

三、活动流程1. 开场致辞活动开始，园长对本次教研活动的主题和目的进行了简要介绍，强调了教师观察、记录和分析幼儿行为的重要性，并对教师提出了期望。

2. 案例分享（1）教师A分享了一个关于幼儿在角色游戏中行为的观察记录案例，详细描述了幼儿在游戏中的表现，以及教师如何通过观察记录发现幼儿的需求和兴趣。

（2）教师B分享了在科学探究活动中，如何观察幼儿的操作过程，记录幼儿的发现和问题，以及如何引导幼儿进行深度学习。

3. 交流与讨论（1）教师们针对案例中的观察记录方法进行了讨论，分享了各自在实际教学中的经验和心得。

（2）针对幼儿在游戏和探究活动中的行为表现，教师们探讨了如何通过观察记录发现幼儿的潜能，以及如何为幼儿提供适宜的支持和引导。

4. 生成课程设计与实施（1）教师们根据讨论结果，结合自身教学实践，设计了一节生成课程。

（2）教师们分组进行课程实施，观察幼儿在课程中的表现，并记录幼儿的行为。

5. 反思与总结（1）教师们对生成课程的设计与实施进行了反思，分享了课程中的亮点和不足。

（2）园长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们的努力和成果，并对今后的工作提出了建议。

四、活动成果1. 教师们对幼儿行为的观察、记录和分析能力有了显著提高。

2. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

3. 生成课程的设计与实施能力得到提升，为幼儿提供了更加丰富、适宜的学习环境。

小班3月份月计划游戏活动及区域材料投放

小班3月份月计划游戏活动及区域材料投放下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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幼儿园小班三月份工作计划

幼儿园小班三月份工作计划幼儿园小班三月份工作计划（通用16篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！好的计划是什么样的呢？下面是店铺整理的幼儿园小班三月份工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班三月份工作计划篇11、每周要增加x个以上的新客户，还要有x到x个潜在客户。

2、一周一小结，每月一大结，看看有哪些工作上的失误，及时改正下次不要再犯。

3、见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户。

4、对客户不能有隐瞒和欺骗，这样不会有忠诚的客户。

在有些问题上你和客户是一直的。

5、要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方法。

6、对所有客户的工作态度都要一样，但不能太低三下气。

给客户一好印象，为公司树立更好的形象。

7、客户遇到问题，不能置之不理一定要尽全力帮助他们解决。

要先做人再做生意，让客户相信我们的工作实力，才能更好的完成任务。

8、自信是非常重要的。

要经常对自己说你是最好的，你是独一无二的。

拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。

9、和公司其他员工要有良好的沟通，有团队意识，多交流，多探讨，才能不断增长业务技能。

10、为了今年的销售任务每月我要努力完成xx万元的任务额，为公司创造更多利润。

幼儿园小班三月份工作计划篇2当我的二月份的工作划上一个句号的时候，新一个月的挑战与压力又要占据我的生活空间，在此，我订立了业务员个人销售工作计划：一、对销售工作的认识1、市场分析，根据市场容量和个人能力，客观、科学的制定出销售任务。

暂订年任务：销售额xx万元。

2、适时作出工作计划，制定出月计划和周计划。

并定期与业务相关人员会议沟通，确保各专业负责人及时跟进。

3、注重绩效管理，对绩效计划、绩效执行、绩效评估进行全程的关注与跟踪。

4、目标市场定位，区分大客户与一般客户，分别对待，加强对大客户的沟通与合作，用相同的时间赢取最大的市场份额。

幼儿园3月小班工作计划

幼儿园3月小班工作计划
幼儿园3月小班工作计划如下：
1. 主题教育活动：本月的主题是春天，计划开展相关绘画、手工等活动，让孩子们感受春天的美好。

2. 日常课程安排：继续进行每日的生活习惯养成、语言表达、数学启蒙等课程，注重培养孩子们的基本技能。

3. 健康教育：加强孩子们的保健意识，进行有关饮食、运动等方面的教育，帮助他们养成良好的生活习惯。

4. 室内外活动：安排适合孩子们年龄的户外活动，如野餐、游戏等，让他们在自然环境中学习和成长。

5. 家庭作业与评价：每周发送简单的家庭作业给家长，定期进行评价和沟通，共同关注孩子们的学习和成长情况。

以上是3月小班工作计划的大致内容，具体细节可以根据实际情况进行调整和完善。

幼儿园3月份月计划

幼儿园3月份月计划3月份是春天的季节，是一个充满活力和希望的时期。

在这个美好的季节里，我们幼儿园将继续为孩子们提供丰富多彩的教育活动，促进他们的全面发展。

以下是我们3月份的月计划安排：一、主题活动。

1. 春天的小动物。

我们将通过故事、游戏和手工制作等形式，让孩子们认识春天的小动物，如小鸟、小兔子等，让他们感受春天的生机和活力。

2. 春天的植物。

在户外活动中，我们将带领孩子们走进大自然，观察春天的植物，如鲜花、嫩叶等，让他们了解植物的生长过程，培养他们对大自然的热爱和保护意识。

3. 春天的气象。

我们将利用每天的天气情况，让孩子们学习认识不同的气象现象，如晴天、阴天、雨天等，引导他们观察天空、感受气温变化，培养他们对气象的兴趣和认识。

二、日常活动。

1. 语言活动。

我们将通过口头表达、歌唱、诗歌朗诵等形式，培养孩子们的语言表达能力和听说能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习语言。

2. 动手能力。

我们将组织一些手工制作活动，让孩子们动手制作一些简单的工艺品，如折纸、剪贴等，锻炼他们的手眼协调能力和动手能力。

3. 社交能力。

我们将组织一些小组活动，让孩子们学会与小伙伴合作、分享，培养他们的社交能力和团队意识。

三、健康活动。

1. 运动活动。

我们将定期进行体育活动，让孩子们参与各种运动游戏，锻炼他们的身体，促进他们的健康成长。

2. 饮食健康。

我们将组织一些有关饮食健康的教育活动，让孩子们了解健康饮食的重要性，培养他们良好的饮食习惯。

3. 安全教育。

我们将进行一些安全教育活动，让孩子们学会如何保护自己，避免意外伤害，让他们在快乐成长的同时更加安全。

通过以上的月计划安排，我们将为孩子们创造一个充满快乐、充满学习的环境，让他们在游戏中学会、在活动中成长，让每一个孩子都能在3月份的幼儿园生活中收获满满的快乐和成长。

希望家长们能够和我们一起携手，共同关心和支持孩子们的成长，让他们健康快乐地成长。

小班游戏类教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：幼儿园小一班活动室参与人员：小一班全体教师、教研组长、保教主任活动主题：基于幼儿兴趣的自主游戏设计与实施活动目标：1. 提高教师对幼儿游戏兴趣的理解和把握能力。

2. 培养教师设计丰富多样、具有教育意义的游戏活动的能力。

3. 促进教师之间交流合作，共同提升游戏活动的质量。

活动过程：一、热身活动（9:00-9:10）1. 教师带领全体成员进行简单的手指游戏，活跃气氛，增进彼此间的熟悉度。

2. 主持人简要介绍本次教研活动的主题和目标。

二、案例分析（9:10-9:40）1. 主持人展示一组小班幼儿在户外自主游戏的照片，引导教师观察并讨论幼儿的游戏兴趣点。

2. 教师分组讨论，分析幼儿在游戏中的行为特点，以及这些行为背后的教育价值。

3. 各小组分享讨论成果，其他教师进行补充和点评。

三、游戏设计（9:40-10:30）1. 主持人介绍游戏设计的基本原则和步骤。

2. 教师根据幼儿的兴趣和年龄特点，分组设计一个游戏活动。

3. 每组派代表进行游戏展示，其他教师提出改进意见。

四、游戏实施与反思（10:30-11:00）1. 教师分组进行游戏实施，观察幼儿在游戏中的表现。

2. 各小组分享游戏实施过程中的经验与困惑。

3. 教师共同讨论如何改进游戏活动，提高幼儿的参与度和兴趣。

五、总结与反馈（11:00-11:30）1. 主持人对本次教研活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。

2. 教研组长对本次活动进行点评，提出改进建议。

3. 保教主任对本次活动进行反馈，强调游戏在幼儿教育中的重要性。

活动成果：1. 教师们对幼儿游戏兴趣的理解更加深入，能够更好地把握幼儿的游戏需求。

2. 教师们设计了一系列富有创意、具有教育意义的游戏活动。

3. 教师之间加强了交流合作，共同提升了游戏活动的质量。

活动反思：1. 在游戏设计环节，部分教师对游戏活动的设计原则掌握不够熟练，需要加强学习和实践。

小班组教研活动三月三(3篇)

第1篇一、活动背景三月三，是我国壮族的传统节日，也是我国各民族文化交流的重要时刻。

为了丰富幼儿的生活经验，增进幼儿对我国传统文化的了解，同时提高教师的专业素养，我园小班组于3月3日开展了以“三月三，传承民俗文化”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 了解三月三的由来和壮族的传统习俗，培养幼儿对民族文化的兴趣。

2. 通过参与活动，让幼儿体验民俗文化的魅力，感受民族团结的氛围。

3. 培养教师对民族文化的认识和传承意识，提高教师的专业素养。

三、活动内容1. 教师集体备课在活动前，小班组全体教师进行了集体备课，共同研讨了活动方案。

教师们从活动目标、活动内容、活动形式等方面进行了深入探讨，确保活动顺利开展。

2. 主题活动开展（1）知识讲座活动当天，我们邀请了一位壮族文化专家为幼儿和家长进行了一场生动的知识讲座。

专家从三月三的由来、壮族的传统习俗等方面进行了详细讲解，让幼儿和家长对三月三有了更深入的了解。

（2）民俗体验为了让幼儿亲身体验民俗文化，我们设置了以下环节：①彩蛋制作：教师们带领幼儿学习制作彩蛋，了解彩蛋在壮族文化中的象征意义。

②民族舞蹈：教师们教幼儿学习壮族舞蹈，感受民族文化的魅力。

③民族服饰展示：邀请家长参与，展示壮族传统服饰，让幼儿感受民族服饰的美丽。

（3）手工制作教师们带领幼儿制作了具有民族特色的剪纸、泥塑等手工艺品，让幼儿在动手操作中体验民俗文化的乐趣。

3. 教师总结与反思活动结束后，小班组全体教师进行了总结与反思。

教师们就活动中的亮点和不足进行了讨论，提出了改进措施，为今后的教研活动积累了宝贵经验。

四、活动成果1. 幼儿对三月三和壮族文化有了更深入的了解，激发了他们对民族文化的兴趣。

2. 家长对幼儿园开展的民俗文化活动给予了高度评价，表示支持幼儿园的教育教学工作。

3. 教师的专业素养得到了提升，对民族文化的认识和传承意识得到了增强。

五、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，幼儿参与度高，取得了良好的效果。

幼儿园小班三月份工作计划15篇

幼儿园小班三月份工作计划15篇幼儿园小班三月份工作打算1社会性领域：1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

2、情愿和少量的小伴侣一起嬉戏，嬉戏中少有争吵现象。

3、学习在家中接待邻里和亲戚。

语言领域：能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

科学领域：1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。

2、知道区分上下、前后里外的位置。

艺术领域：1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简洁的平面物及立体物。

2、能随简洁的音乐节拍做拍手动作。

一、保教工作1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，程度地促进幼儿全面进展。

2、连续组织幼儿开展主题活动所延长的小主题活动，收集相关的材料。

3、对幼儿的作品进行展现。

二、家长工作做好幼儿全面家访工作，听取家长的看法和建议。

三、教研工作1、准时撰写月份反思。

2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。

3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。

日常生活中，培育幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能相互用语言来沟通，不动手推拉，也不任凭动他人的东西。

连续稳固自理力量，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面干净的培育。

以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：将孩子在园的心情、饮食，学习等状况以每周向家长汇报。

常常与家进步行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。

老师也注意在接送平常主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满意他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动赐予协作。

幼儿园小班三月份工作打算2回顾这短短四天的培训学习过程，特别感谢公司领导和各位同事的顶力相助，使我顺当完成培训并基本把握相关业务学问。

基于本人是第一次接触，电子商务和销售行业，面临困难和压力较大，为了能顺当完成公司所规定的指标和到达个人预期目标，针对行业特点、现状，结合本人这几天对“销售服务”的理解和感悟，特对三月工作制定以下打算。

小班三月份区域活动计划

动物区域
讲述春季动物的故事，如小鸟筑巢、母鸡孵蛋等；设置小动物玩具或图片，引导孩子们模拟动物的生活行为，如模拟小鸟觅食、母鸡孵蛋等
自然材料区域
在区域内放置春季自然材料，如花瓣、树叶、小枝等；提供工具，让孩子们用自然材料进行创作，物特点；激发孩子们对自然的好奇心和探索欲望；提供丰富多样的体验，促进孩子们的认知和感知发展；培养孩子们的动手能力和观察力
小班三月份区域活动计划
活动主题
探索春天
活动时间
活动内容
植物区域
介绍春季常见的植物，如鲜花、树木等；带领孩子们观察不同植物的特点，并用简单的语言解释它们的生长过程；在植物区域设置一块土地，让孩子们参与种植小花草或蔬菜
昆虫区域
探索春季常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂等；设置昆虫观察箱或放大镜，让孩子们近距离观察昆虫，并了解它们的生态习性；进行昆虫捉虫活动，让孩子们用放大镜观察并记录捉到的昆虫

幼儿园小班三月工作计划表

幼儿园小班三月工作计划表幼儿园小班三月工作计划表一、教育工作1、开展主题活动《轱辘轱辘》，各种运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。

2、开展主题活动《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。

3、开展主题活动《冬天来了》，让幼儿感受到气候的变化，发现人们的生活起居、穿戴打扮的变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。

二、保育工作1、注意幼儿运动前后的自我保护，如知道热了要脱衣服，冷了要及时增添衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。

2、在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活能力。

3、带领幼儿多在阳光下散步或运动。

三、环境创设1、布置富有动感的、以汽车等会滚动的物体为主的图案等，粘贴在展板上，形成“汽车画廊”。

2、布置一组幼儿从小到大的成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。

3、冬天场景，主体为身着夏装的一家三口，引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。

四、家园共育1、带孩子到马路上观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。

2、注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。

3、选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天结冰后把它带到班上，放置科学区内。

五、其他1、带领幼儿用积木在沙池里修建马路或盘山公路，并放上玩具汽车。

2、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物。

3、孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。

请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

幼儿园小班三月工作计划表本学期，我班三位老师继续认真落实《幼儿园教育指南纲要》，围绕园内教育教学计划，不断提高班级教师的教育理念及课堂驾驭能力，由于班级老师是跟班的，所以对幼儿的情况都大致了解，在开展各项活动时都相对比较顺利，幼儿对各方面的班级规章制度都是比较了解的。

小班段教研活动记录三(3篇)

第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：幼儿园多功能厅活动主题：小班段幼儿行为习惯养成策略探讨活动参与人员：小班段全体教师、教研组长、园长一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿的行为习惯养成教育越来越受到重视。

小班段幼儿正处于行为习惯养成的关键时期，如何有效地引导幼儿养成良好的行为习惯，成为当前幼儿园教育的重要任务。

为了提高小班段教师的教育教学水平，促进幼儿全面发展，我园特开展了本次教研活动。

二、活动内容1. 教研组长发言首先，教研组长对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了小班段幼儿行为习惯养成的重要性，并提出了以下几点要求：（1）教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在原有基础上得到发展。

（2）教师应创造良好的教育环境，培养幼儿良好的行为习惯。

（3）教师应注重家园合作，共同促进幼儿行为习惯的养成。

2. 经验分享接着，三位教师分别分享了他们在小班段幼儿行为习惯养成方面的成功经验。

（1）教师A分享了如何通过日常生活活动培养幼儿良好的卫生习惯。

她提到，在日常活动中，教师可以引导幼儿进行洗手、刷牙、剪指甲等，让幼儿养成良好的个人卫生习惯。

（2）教师B分享了如何通过游戏活动培养幼儿良好的合作意识。

她认为，在游戏中，幼儿可以学会分享、合作、协商，从而养成良好的团队精神。

（3）教师C分享了如何通过家园共育培养幼儿良好的生活习惯。

她表示，教师应与家长保持密切联系，共同关注幼儿在家的表现，引导家长正确教育孩子，形成良好的家庭氛围。

3. 案例分析随后，全体教师针对以下案例进行了深入分析：案例：小班幼儿在午睡时间总是哭闹不止，严重影响其他幼儿的休息。

分析：（1）教师应了解幼儿哭闹的原因，如：身体不适、想家、情绪不稳定等。

（2）教师可以通过故事、歌曲、游戏等方式，帮助幼儿放松心情，缓解焦虑。

（3）教师应与家长沟通，了解幼儿在家的情况，共同寻找解决问题的方法。

4. 小组讨论在案例分析结束后，教师们分成小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何培养幼儿良好的生活习惯？（2）如何提高幼儿的自律意识？（3）如何加强家园合作，共同促进幼儿行为习惯的养成？讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的见解和经验，为解决小班段幼儿行为习惯养成问题提供了有益的参考。

小班下学期每月主题计划

小班下学期每月主题计划一、3月主题计划出题。

（1）请写出这个主题下适合小班幼儿的三个教学活动名称：（2）在这个主题下，适合开展哪些区域活动（至少列举三个区域）？答案：美工区、建构区、自然角。

解析：美工区可以让幼儿用各种材料制作与春天有关的作品，如绘画春天的景色、制作花朵等；建构区可以引导幼儿搭建春天里看到的花园、小房子等场景；自然角可以放置一些春天的植物，如小豆芽、小花朵等，让幼儿观察植物的生长变化，感受春天的生机。

（3）请设计一个与该主题相关的亲子活动，并简述活动内容和目的。

2. 主题目标：（1）认知目标：请写出两条适合小班幼儿在这个主题下的认知目标。

答案：①认识春天常见的花朵和小动物。

②知道春天的季节特征，如天气变暖、树木发芽等。

解析：对于小班幼儿的认知目标要具体、直观。

认识春天常见的花朵和小动物是他们能够直观感受到的内容；了解春天的基本季节特征，如天气和植物的变化，也是这个主题下幼儿应该掌握的基础认知内容。

（2）情感目标：写出一条适合的情感目标。

答案：培养幼儿对春天和大自然的喜爱之情。

解析：春天是一个充满生机和美好的季节，通过这个主题的开展，希望幼儿能够感受到春天的美，从而产生对大自然的喜爱之情，这也是幼儿情感发展的重要方面。

答案：①能够用简单的语言描述春天的景色。

②学会用彩纸制作简单的花朵。

解析：小班幼儿处于语言发展的关键期，用简单语言描述春天景色可以锻炼他们的语言表达能力；学会制作简单花朵是符合小班幼儿手部精细动作发展需求的技能目标。

二、4月主题计划出题。

（1）请写出这个主题下适合小班幼儿的三个教学活动名称：（2）在这个主题下，适合开展哪些区域活动（至少列举三个区域）？答案：角色扮演区、建构区、美工区。

解析：角色扮演区可以让幼儿模拟家庭生活场景，如扮演爸爸妈妈照顾宝宝等，体验家庭角色关系；建构区幼儿可以搭建自己的家；美工区可以让幼儿制作与家有关的作品，如全家福画像等。

（3）请设计一个与该主题相关的亲子活动，并简述活动内容和目的。

小班故事教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着幼儿教育的不断发展，故事教学作为一种重要的教学手段，在小班教育中占据着重要的地位。

为了提高教师对故事教学的理解和运用能力，促进幼儿语言能力和思维能力的发展，我园于2023年3月15日开展了小班故事教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、案例分享、教学实践等形式，提升教师对故事教学策略的掌握。

二、活动时间2023年3月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员小班全体教师五、活动流程1. 活动开场- 主持人介绍活动目的和流程，强调故事教学的重要性。

2. 案例分享- 教师们分享各自在实际教学中遇到的故事教学案例，包括成功经验和遇到的困难。

3. 集体研讨- 围绕以下议题进行集体研讨：- 如何选择适合小班幼儿的故事？- 如何通过故事教学促进幼儿的语言能力和思维能力？- 如何在故事教学中融入游戏和互动环节？- 如何评估故事教学的效果？4. 教学实践- 分组进行故事教学实践，每组教师选择一个故事进行教学展示。

5. 反思与总结- 教师们对教学实践进行反思，分享心得体会，并提出改进建议。

六、活动内容1. 案例分享- 小班教师A分享了一个关于《小兔子找萝卜》的故事教学案例。

她提到，在教学中，她通过角色扮演、提问引导等方式，让幼儿积极参与故事，提高了他们的语言表达能力和想象力。

2. 集体研讨- 教师们针对以下议题进行了深入的讨论：- 选择故事的标准：教师们认为，选择故事时应考虑故事的主题、情节、角色以及与幼儿生活经验的关联性。

- 促进语言能力：教师们提出，可以通过重复阅读、提问、讨论等方式，帮助幼儿积累词汇，提高语言表达能力。

- 促进思维能力：教师们认为，可以通过故事中的问题、冲突和解决方式，引导幼儿思考，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

- 互动环节：教师们建议，在故事教学中加入游戏、表演等互动环节，提高幼儿的参与度和兴趣。

- 效果评估：教师们认为，可以通过观察幼儿的反应、参与度、语言表达等来评估故事教学的效果。

幼儿园小班每月安全教育(3篇)

第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，也是他们学习知识、养成良好习惯的重要场所。

然而，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱，容易发生各种安全事故。

为了提高幼儿的安全意识，培养他们良好的安全习惯，我们特制定本幼儿园小班每月安全教育方案。

二、目标1. 提高幼儿的安全意识，让他们认识到安全的重要性。

2. 培养幼儿良好的安全习惯，减少安全事故的发生。

3. 增强幼儿的自我保护能力，提高应对突发事件的能力。

三、内容1. 每月安全教育主题（1）3月份：消防安全教育（2）4月份：交通安全教育（3）5月份：防拐骗安全教育（4）6月份：防溺水安全教育（5）7月份：防地震安全教育（6）8月份：防暑降温安全教育（7）9月份：用电安全知识教育（8）10月份：防火防触电安全教育（9）11月份：防食物中毒安全教育（10）12月份：防冬季疾病安全教育2. 每月安全教育内容（1）消防安全教育1. 认识火警电话“119”，知道拨打火警电话的方法。

2. 了解火灾的危害，知道火场逃生的重要性。

3. 学习火场逃生的基本方法，如：弯腰低头、捂住口鼻等。

4. 熟悉幼儿园的消防设施，如：灭火器、消防栓等。

（2）交通安全教育1. 认识交通标志，知道行人、车辆应遵守的交通规则。

2. 学习过马路时的安全常识，如：红灯停、绿灯行、人行横道等。

3. 熟悉乘坐交通工具的安全知识，如：公交车、火车等。

（3）防拐骗安全教育1. 认识陌生人，知道不要和陌生人说话、不要跟陌生人走。

2. 学习防拐骗的基本方法，如：拒绝陌生人的糖果、玩具等。

3. 熟悉家庭住址、父母电话等个人信息，以便在遇到危险时求助。

（4）防溺水安全教育1. 了解水边的危险，知道不要独自到水边玩耍。

2. 学习溺水自救的方法，如：大声呼救、抓住漂浮物等。

3. 熟悉救生衣、救生圈等救生工具的使用方法。

（5）防地震安全教育1. 了解地震的危害，知道地震发生时的逃生方法。

2. 学习地震自救的方法，如：躲到桌子下、墙角等。

小班穿衣教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：幼儿园多功能厅参与人员：小班全体教师活动主题：提升幼儿穿衣技能，培养生活自理能力一、活动背景随着幼儿年龄的增长，生活自理能力的培养越来越受到家长和教师的重视。

穿衣是幼儿日常生活中的一项基本技能，对于小班幼儿来说，学会独立穿衣不仅能够提高他们的生活自理能力，还能增强他们的自信心和自我服务意识。

为了更好地提升幼儿的穿衣技能，我园特开展了本次小班穿衣教研活动。

二、活动目标1. 通过教研活动，提升教师对幼儿穿衣技能培养的认识。

2. 探索有效的穿衣教学方法，提高幼儿穿衣技能。

3. 培养幼儿独立穿衣的良好习惯，增强生活自理能力。

三、活动内容（一）案例分析活动伊始，教师们针对幼儿穿衣过程中遇到的问题进行了案例分析。

大家纷纷分享了在日常生活中观察到的幼儿穿衣困难的情况，如：扣子扣错、拉链拉不上、衣服穿反等。

（二）经验分享随后，教师们针对案例分析中提到的问题，分享了自己的教学经验。

有的教师提到，可以通过儿歌、故事等形式帮助幼儿记忆穿衣步骤；有的教师则建议，可以设置穿衣比赛，激发幼儿学习的兴趣。

（三）教学策略探讨在经验分享的基础上，教师们针对如何提升幼儿穿衣技能进行了深入探讨。

以下是几种有效的教学策略：1. 分解穿衣步骤：将穿衣过程分解为若干步骤，如：先穿袖子、再扣扣子、最后拉拉链等，帮助幼儿逐步掌握穿衣技巧。

2. 直观教学：利用实物教具，如穿衣挂图、穿衣模型等，让幼儿直观地学习穿衣步骤。

3. 游戏化教学：将穿衣技能融入游戏中，如：穿衣比赛、穿衣接力等，让幼儿在游戏中学习穿衣。

4. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的穿衣技能培养，形成教育合力。

（四）实践操作为了检验教研活动的效果，教师们分组进行了实践操作。

每组教师选取一位幼儿，通过示范、指导、鼓励等方式，帮助幼儿掌握穿衣技能。

四、活动总结经过本次教研活动，教师们对幼儿穿衣技能培养有了更深入的认识，并掌握了多种有效的教学策略。

小班三月主题活动计划及反思

小班三月主题活动计划及反思英文回答：March Lesson Plan for Toddlers (Age 2-3)。

Theme: Spring is Here!Week 1。

Day 1:Circle time: Introduce the theme of spring and talk about the changes that happen in nature during this season.Art: Make paper flowers using construction paper and paint.Music: Sing songs about spring and flowers.Day 2:Outdoor play: Go for a walk and look for signs of spring, such as flowers, buds, and new leaves.Sensory play: Set up a sensory bin with flower petals, grass, and dirt.Science: Plant seeds in a small container and observe them grow over the next few weeks.Day 3:Circle time: Read a story about spring, such as "The Very Hungry Caterpillar" by Eric Carle.Art: Make butterfly suncatchers using tissue paper and contact paper.Games: Play "Follow the Leader" and have the children pretend to be different animals that live in the springtime.Week 2。

小学生3月份主题活动策划方案

小学生3月份主题活动策划方案活动目标：1. 增强孩子们对春天的认识和了解，激发他们对自然的热爱和保护意识2. 提高孩子们的观察、思考和表达能力3. 培养孩子们合作意识和团队精神4. 增强孩子们的身体素质活动时间：3月活动地点：学校及周边自然环境活动内容：第一周：春天的标志在这一周的活动中，我们将带领孩子们一起观察春天的标志，比如，花朵、小草、树木发苞等。

老师将以图画、文字和实地教学的方式，向学生们介绍春天的特点，并鼓励学生们观察和发现身边的春天迹象。

同时还可以组织学生们在教室或者学校周边搜集春天的标志，让他们亲身参与，增加亲子互动。

活动时间：3月1日-3月5日第二周：植物成长在这一周，我们将组织学生一起种花草。

老师将向学生们介绍植物的生长过程，包括播种、浇水、施肥等基本知识，并带领学生们一起种植小花草。

在种植过程中，学生们将学会耐心和细心，也能培养他们的责任感和团队合作意识。

活动时间：3月8日-3月12日第三周：户外拓展在这一周的活动中，我们将带领学生们到周边的自然环境中，开展户外拓展活动。

在这里，学生们将通过观察、思考和合作、团队建设，提高学生的综合素质。

在拓展活动中，学生们将有机会感受自然的美好，也能锻炼他们的身体素质，增强团队合作能力。

活动时间：3月15日-3月19日第四周：春游活动在这一周，我们将组织学生们进行春游活动。

在春游中，学生们将有机会接触更多的自然景观，也能感受春天的美好。

在春游中，学生们可以通过游戏、观景等形式，增加春天的体验感。

同时也能增强学生们的体质。

活动时间：3月22日-3月26日总结：通过这一个月的主题活动，我们全面培养孩子们的综合素质，增强他们对春天的认识和体验。

同时也能增加学生亲子互动，增强团队合作，提高孩子们的身体素质。

希望通过这个活动，学生们能更好地了解春天的美好，增强对自然的热爱和保护意识，同时也为他们的成长提供更多的经验和机会。

小班社会组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：幼儿园多功能厅三、活动主题：幼儿社会性发展及家园共育策略四、参与人员：小班全体教师、园长、保教主任五、活动流程：1. 开场致辞2. 教师经验分享3. 教研讨论4. 园长总结发言5. 交流与反馈六、活动内容：1. 开场致辞活动开始，园长发表了热情洋溢的致辞，对本次教研活动的主题给予了高度评价，并强调了幼儿社会性发展的重要性，希望全体教师能够积极参与，共同探讨家园共育策略。

2. 教师经验分享在经验分享环节，三位教师分别就幼儿社会性发展、家园共育等方面进行了分享。

（1）教师A：针对小班幼儿的年龄特点，分享了如何通过日常生活活动培养幼儿的社会性发展。

例如，在晨间入园、午睡、离园等环节，教师通过引导幼儿互相帮助、分享、合作，培养幼儿的团队意识和交往能力。

（2）教师B：分享了如何与家长进行有效沟通，实现家园共育。

教师B表示，通过定期家访、家长会、微信群等形式，及时了解幼儿在家的表现，与家长共同探讨幼儿教育问题，形成教育合力。

（3）教师C：针对小班幼儿的社交能力，分享了如何开展角色游戏、主题教学等活动，让幼儿在游戏中学习、成长。

教师C认为，通过角色游戏，幼儿可以更好地理解社会规则，提高交往能力。

3. 教研讨论在教研讨论环节，全体教师针对以下问题进行了深入探讨：（1）如何更好地促进小班幼儿的社会性发展？（2）如何加强家园共育，实现教育合力？（3）如何开展丰富多样的活动，提高幼儿的社交能力？讨论过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

经过一番热烈的讨论，大家达成了以下共识：（1）教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，针对不同幼儿的特点，制定个性化的教育方案。

（2）加强家园沟通，定期开展家长会、家访等活动，让家长了解幼儿在园表现，共同关注幼儿的成长。

（3）开展丰富多样的活动，如角色游戏、主题教学、户外活动等，让幼儿在活动中学习、成长。

4. 园长总结发言园长对本次教研活动进行了总结，对教师们的积极参与和精彩分享表示肯定。