语文中的词性分类课件
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汉语词性分类教学课件
学习目标
掌握汉语中名词、动词、形容 词、副词等主要词性的分类标 准和特点。
学会正确使用不同词性,提高 汉语表达的准确性和流畅性。
培养学生对汉语语言现象的观 察、分析和归纳能力,提高其 语言素养和实际应用能力。
02
汉语词性基础知识
名词
总结词
表示事物名称的词
详细描述
名词用来表示人、事物、地点、抽象概念等的名称,如“苹果”、“北京”、 “思想”等。名词可以根据其性质和特点分为专有名词和普通名词,如“苹果 ”是普通名词,“北京”是专有名词。
语境理解
通过具体的语境,让学生理解一词多 义的现象,提高学生对汉语的理解和 运用能力。
词性活用与语境选择
词性活用
在特定的语境下,词语的词性可能发生变化,如“开心”可 以作为形容词或动词使用。
语境选择
通过实例让学生了解在不同的语境下如何选择合适的词语, 提高学生对汉语的运用能力。
04
汉语词性在句子中的 作用
05
练习与巩固
选择题练习
选择题1
下列词语中,哪些 是名词?哪些是动词 ?请分类并解释。
跑
动词,表示奔跑的动 作。
书
名词,表书籍这一 类物品。
吃
动词,表示吃东西的 动作。
苹果
名词,表示苹果这一 类水果。
填空题练习
我喜欢听____。(动词)
填空题1: 请在下列句子的 空白处填写正确的词性,以
使句子完整通顺。
汉语词性分类教学 课件
目录
• 引言 • 汉语词性基础知识 • 汉语词性辨析与运用 • 汉语词性在句子中的作用 • 练习与巩固
01
引言
课程简介
01
汉语词性分类教学课件是一门针 对汉语学习者设计的课程,旨在 帮助学生掌握汉语中不同词性的 特点和使用规则。
《语文中的词性》课件
抽象名词
总结词
指表示抽象概念或状态的词。
详细描述
例如思想、情感、品质、道德等。抽象名词通常用于描述无法直接感知的概念或 状态,需要通过语境和上下文来理解。
具体名词
总结词
指表示具体事物或物体的词。
详细描述
例如苹果、汽车、房子等。具体名词通常用于描述可以感知和触摸的事物或物体,具有明确的指代意 义。
连词的分类与用法
并列连词
用来连接两个或多个词语、短语 或句子,表示并列关系。
转折连词
用来连接两个句子,表示转折关 系,强调后半句的意思。
条件连词
用来连接两个句子,表示条件关 系,强调在某种条件下产生的结
果。
THANKS
感谢观看
05
副词的分类与用法
时间副词
01
时间副词用于表示动作发生的时 间,如“已经”、“曾经”、“ 正在”、“即将”、“忽然”、 “偶尔”等。
02
时间副词可以修饰动词、形容词 ,表示动作发生的时间状态,也 可以修饰整个句子,表示某个事 件发生的时间。
地点副词
地点副词用于表示动作发生的地点, 如“在这里”、“在那里”、“到处 ”、“随处”等。
04
形容词的分类与用法
描述性形容词
总结词
描述性形容词主要用于描述名词或代词的性质、状态或特征 ,使语言更加生动形象。
详细描述
描述性形容词通常用于修饰名词或代词,如“美丽的花朵” 、“可爱的小猫”等,使语言更加生动形象,增强表达效果 。
限定性形容词
总结词
限定性形容词用于限定名词或代词的 特定范围或特征,使语言更加准确具 体。
形容词
表示事物的性质或状态, 可以修饰名词或动词,有 比较级和最高级的变化。
语文中的词性分类 ppt课件
意愿及心理活动的词,有:
行为动词:跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、 闻、听、摸……
发展动词:生长、枯萎、发芽、结果、产 卵……
心理动词:喜欢、恨、气愤、觉得、思考、 厌恶……
存现动词:消失、显现、有、丢失、幻 灭…… 使令动词:使、让、令、禁止、勒令……
能愿动词:会、愿意、可以、能够、宁 可…… 趋向动词:来、去、上、下……
疑问代词:谁、什么、怎么、哪里、为什 么、何以…… 指示代词:这、那、那里、那边,这边……
② 虚词,没有实在意义的词,包括:
(1).副词, 起修饰或限制动词或形容词作 用、表程度或范围的词,有:
程度副词:很、极、非常、太、过分…… 时间副词:已、刚、才、将、要…… 范围副词:都、全、总、只、仅…… 情态副词:正好、果然、刚好、依然、全 然、悄然…… 语气副词:准保、确实、不、没有、岂、 难道、尤其、甚至、绝对…… 重复副词:又、再、还、仍……
3).形容词,表示事物性质、状貌特征的词, 有:
表示形状的:大、高、胖、瘪、细、壮……
表示性质的:甜、好、香、漂亮、圆滑、 机智、单调……
表示状态的:快、浓、满、多、迅速、悄 悄……
(4).数词,表示事物数目的词,有: 确数词:1、2、3、一、二、三、壹、贰、 叁、二分之一、3.45…… 概数:几、一些、左右、以下、余……
语文中的词性分类
① 实词(共6个),有实际意义的词, (1).名词:表示人或事物名称的词,有: :学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、 维吾尔族、酒鬼…… 事物名词:笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、
棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、 过程…… :上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、 世纪…… :东南、上面、前方、内部、中间……
初中语文《汉语词性名词动词形容词》课件
7 、表示趋向:来、去、上、下、进、出、 上来、上去、下来、下去、过来、过去、起 来、升起、降落,它们往往用在一般动词后 面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、 跑过去"。
(三)小练习
• 1、找出下列句子中的动词
• (1)他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念 这最后一课!
• (2)我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
• (3)想起这些,我多么懊悔!
• (4)走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又 爬上去。
• 答案:表示动作行为的如 “穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”; 表示心理活动的如“想”“懊悔”;表示可能、 意愿的如“应该”;表示趋向的如“下去”“上
2、把下列常用动词分别填入下表。
• 朗诵 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
—— 名词和动词
语法:词性
一、学习方法: 记住各类词性的特征,记住他们的
区别,多做练习,多通过练习进行比较, 并适当加以复习。
二、词的定义:词是最小的能够独立运 用的语言单位。
三、词的分类
汉语的词,根据其语法功能,分为两大类:实词和 虚词;
十二小类:名.动.形.数.量.代词(实词),副.介.连. 助.叹.拟声词(虚词)
• 这个故事讲的虽然是绘画,却能启发我们: 只有细心观察,把握住事物特征,才能准确使用
形容词。
• (六)指出下列句中加括号的词的词性:
• 1、(白鹭)(是)一首(精巧)的(诗)。
•
名词;动词; 形容词; 名词
• “白鹭”表示事物的名称,因此是名词;“是” 是表示判断的动词;“精巧”是表示事物状态的 形容词。“诗”是一种事物的名称。
(三)小练习
• 1、找出下列句子中的动词
• (1)他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念 这最后一课!
• (2)我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
• (3)想起这些,我多么懊悔!
• (4)走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又 爬上去。
• 答案:表示动作行为的如 “穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”; 表示心理活动的如“想”“懊悔”;表示可能、 意愿的如“应该”;表示趋向的如“下去”“上
2、把下列常用动词分别填入下表。
• 朗诵 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
—— 名词和动词
语法:词性
一、学习方法: 记住各类词性的特征,记住他们的
区别,多做练习,多通过练习进行比较, 并适当加以复习。
二、词的定义:词是最小的能够独立运 用的语言单位。
三、词的分类
汉语的词,根据其语法功能,分为两大类:实词和 虚词;
十二小类:名.动.形.数.量.代词(实词),副.介.连. 助.叹.拟声词(虚词)
• 这个故事讲的虽然是绘画,却能启发我们: 只有细心观察,把握住事物特征,才能准确使用
形容词。
• (六)指出下列句中加括号的词的词性:
• 1、(白鹭)(是)一首(精巧)的(诗)。
•
名词;动词; 形容词; 名词
• “白鹭”表示事物的名称,因此是名词;“是” 是表示判断的动词;“精巧”是表示事物状态的 形容词。“诗”是一种事物的名称。
语文语法《词性》课件
C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢 (你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。
:表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如,一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三 分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能: 经常和量词组成数量词。
:表示计量单位的词。
秋天,无论在什么地方的秋 天,总是好的;可是啊,美北丽国 的 北秋国,的却秋特,别 却地 特来 别得 地清 来, 得清来,得 静 来,得静来,得来悲得凉悲。凉。
A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和 能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很 走×,很好√。
B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看; 形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高 的。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有 有一一座座破破败败的的山山顶顶小小学学,,很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了,,唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。。
:表示性质、状态的词。
1、一般形容词:能充当谓、定等多种句子成分。
如,大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
雅雅颂颂中中也也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇 章章,,一一般般说说来来艺艺术术价价值值的的确确极极其其不不 如如国国风风。。小小雅雅中中偶偶尔尔有有一一些些士士大大夫夫 大抱肆怨抱或怨讽或刺讽王刺室王的室诗的,诗但,他但们他毕们竟 毕缺竟少缺人少民人所民受所的受切的肤切之肤痛之,痛因,而因揭 而露揭社露会社现会实现必实定必缺定乏缺深乏度深。度。
:附着在词语或句子上面,表附加意 义的词。不能单独使用。
:表示数目的词。
有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。
如,一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三 分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍
语法功能: 经常和量词组成数量词。
:表示计量单位的词。
秋天,无论在什么地方的秋 天,总是好的;可是啊,美北丽国 的 北秋国,的却秋特,别 却地 特来 别得 地清 来, 得清来,得 静 来,得静来,得来悲得凉悲。凉。
A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和 能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很 走×,很好√。
B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看; 形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高 的。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有 有一一座座破破败败的的山山顶顶小小学学,,很很 多 多事事情情都都从从简简或或省省略略了了,,唯唯有有 国 国旗旗每每天天要要升升。。
:表示性质、状态的词。
1、一般形容词:能充当谓、定等多种句子成分。
如,大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
雅雅颂颂中中也也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇 章章,,一一般般说说来来艺艺术术价价值值的的确确极极其其不不 如如国国风风。。小小雅雅中中偶偶尔尔有有一一些些士士大大夫夫 大抱肆怨抱或怨讽或刺讽王刺室王的室诗的,诗但,他但们他毕们竟 毕缺竟少缺人少民人所民受所的受切的肤切之肤痛之,痛因,而因揭 而露揭社露会社现会实现必实定必缺定乏缺深乏度深。度。
:附着在词语或句子上面,表附加意 义的词。不能单独使用。
初中语文知识——词的分类(词性介绍).pptx
1
学海无涯
性质形容词。性质形容词能受"很"修饰。如:红,甜,漂亮,干净,清楚。 状态形容词。状态形容词不能受"很"修饰。如:雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟。 形容词的主要语法特征: 形容词一般都能做定语。 形容词一般不能做宾语。 一部分形容词可以重叠,如:好好,慢慢,结结实实,雪白雪白。 4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词,表示次序前后的是序数 词。前者由系数和位数组成。系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十",位数包括"十、百、千、万、亿"等。二者合成数词,如:二,十 二,六百六十六,一千。序数词一般由基数前加"第、初"构成。数词中还有分数, 小数,倍数,概数。如:三分之二,一点五,五倍,十几。 5. 【量词】表示计量单位,又叫单位词,分为名量词和动量词两类。 名量词 是人和事物的单位,如:张、本、只、个。动量词是动作行为的单位,如: 次、 回、声、趟。 数词和量词经常组合在一起构成数量词组,充当定语、状语或补语。比如:一张 (纸)、三只(鸡)、一下(打响)、跑(三圈)。 6.【副词】 (1)、用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。 表示范围的有:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有:刚、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、 马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有:又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、 就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、 敢情等。 表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依 然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 (2)、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合,例如"都去、常去、就去、很大、更大、多 么大"。如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词,副词也可以用 在它们前面,如"已经这样了"、"就这么着吧"。名词数量词做谓语时,副词也可 以同它们结合,如"这儿就三个人"、"今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语,"机"、"很"可以做补语。如"你太好了"、"他曾 经来过"、"味道好极了"。 7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类,代替人或事物名称的叫人称代 词,表示疑问点的叫疑问代词,指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。 (1).人称代词包括三种代词: 第一人称:我、我们、咱、咱们; 第二人称:你、你们、您、您们; 第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 (2). 疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少。
学海无涯
性质形容词。性质形容词能受"很"修饰。如:红,甜,漂亮,干净,清楚。 状态形容词。状态形容词不能受"很"修饰。如:雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟。 形容词的主要语法特征: 形容词一般都能做定语。 形容词一般不能做宾语。 一部分形容词可以重叠,如:好好,慢慢,结结实实,雪白雪白。 4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词,表示次序前后的是序数 词。前者由系数和位数组成。系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十",位数包括"十、百、千、万、亿"等。二者合成数词,如:二,十 二,六百六十六,一千。序数词一般由基数前加"第、初"构成。数词中还有分数, 小数,倍数,概数。如:三分之二,一点五,五倍,十几。 5. 【量词】表示计量单位,又叫单位词,分为名量词和动量词两类。 名量词 是人和事物的单位,如:张、本、只、个。动量词是动作行为的单位,如: 次、 回、声、趟。 数词和量词经常组合在一起构成数量词组,充当定语、状语或补语。比如:一张 (纸)、三只(鸡)、一下(打响)、跑(三圈)。 6.【副词】 (1)、用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。 表示范围的有:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有:刚、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、 马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有:又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、 就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、 敢情等。 表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依 然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 (2)、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合,例如"都去、常去、就去、很大、更大、多 么大"。如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词,副词也可以用 在它们前面,如"已经这样了"、"就这么着吧"。名词数量词做谓语时,副词也可 以同它们结合,如"这儿就三个人"、"今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语,"机"、"很"可以做补语。如"你太好了"、"他曾 经来过"、"味道好极了"。 7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类,代替人或事物名称的叫人称代 词,表示疑问点的叫疑问代词,指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。 (1).人称代词包括三种代词: 第一人称:我、我们、咱、咱们; 第二人称:你、你们、您、您们; 第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 (2). 疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少。
汉语语法 词类词性ppt课件
语
吗、呢(询问语气)
气
的、了(陈述语气)
词
(祈使或感 啊、吧、呀 叹语气)
(附着在词语、句子 的末尾,表示语气)
注 意
附着在词、短 语的后面,表 示一定的附加 意义
★副词经常用在动词、形容词前面, 表示程度、范围、时间、否定、语 气、频率等。
★介词经常用在名词、代词或名词 短语前面,组成介宾短语,起修饰 和补充说明的作用。
迅速、朦胧、遥远…… (表示状态)
名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同, 应注意辨别。
1.绝大部分的名词前面可用数量词
注
来修饰。
意
2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没(没有)”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“很” 来修饰。
表示确数:三分之二、七百……
数 词
表示概数:成千上万、若干……
动词:表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿 判 断
能够 是 愿意
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
长、短、粗、高大…… (表示形状)
形 容 高尚、乐观、懦弱…… (表示性质) 词
答案:动词
14)香港到北京的路已走了很多回了,对于当中
的一切都很熟悉。
答案:量词
七、对 15)你这样做就对了。
答案:形容词
16)祖父对我很好,他时常买礼物给我,又关心
我的功课。
答案:介词
八、下
17)躺在树下,仰望天上的浮云,忽然有一种十
分悠闲舒适的感觉。
汉语词性分类(课堂PPT)
(单纯的) 以上、以前、以东、上边、上面、东边、 西边、里头、外头、中间(合成的)
4
• (二)动词
• 动词是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的 词。例如:
• 表示行为动作:走、坐、听、看、批评、宣传、保 卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
• 表示存在消失变化:存在、在、有、等于、发生、 演变、发展、生长、死亡、消灭
回去,开去、过去
5
• 动词的语法特点: • 1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”
或“尝试”的意思,是时态的表示法。 • 单音节动词重叠形式是:AA • 看——看看 想——想想 • 试——试试 讲——讲讲 • 双音节动词重叠形式是:ABAB • 学习——学习学习 批评——批评批评 • 讨论——讨论讨论 休息——休息休息
• 第三人称指说话和听话以外的第三方,一单数用 “他、她、它”,复数加“们”,“它”不指人而17
• “我们”和“咱们”的用法并不完全一样。“咱们” 一定包括说话人和听话人的双方,可以称为“包括 式”,“我们”和“咱们”在同一场合出现,“我 们”只包括说话人在内的若干人,排除听话人,可 称为“排除式”。例如几位客人向主人告别时说: “我们走了,咱们再见吧。”但是,普通话“我们” 可以是“排除式”,也可是“包括式”。例如:
• 重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中,兼带 有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红的脸”。 10
• 3.形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚 定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等 是形容词又是动词,“端正态度”是使态 度端正的意思,“丰富文娱生活”是使文 娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富” 是动词。“直着身子”、“红着”、“花 了眼”中的“直”、“红”、“花”表示 事物存在某种状态,也应看作动词。
4
• (二)动词
• 动词是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的 词。例如:
• 表示行为动作:走、坐、听、看、批评、宣传、保 卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
• 表示存在消失变化:存在、在、有、等于、发生、 演变、发展、生长、死亡、消灭
回去,开去、过去
5
• 动词的语法特点: • 1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”
或“尝试”的意思,是时态的表示法。 • 单音节动词重叠形式是:AA • 看——看看 想——想想 • 试——试试 讲——讲讲 • 双音节动词重叠形式是:ABAB • 学习——学习学习 批评——批评批评 • 讨论——讨论讨论 休息——休息休息
• 第三人称指说话和听话以外的第三方,一单数用 “他、她、它”,复数加“们”,“它”不指人而17
• “我们”和“咱们”的用法并不完全一样。“咱们” 一定包括说话人和听话人的双方,可以称为“包括 式”,“我们”和“咱们”在同一场合出现,“我 们”只包括说话人在内的若干人,排除听话人,可 称为“排除式”。例如几位客人向主人告别时说: “我们走了,咱们再见吧。”但是,普通话“我们” 可以是“排除式”,也可是“包括式”。例如:
• 重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中,兼带 有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红的脸”。 10
• 3.形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚 定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等 是形容词又是动词,“端正态度”是使态 度端正的意思,“丰富文娱生活”是使文 娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富” 是动词。“直着身子”、“红着”、“花 了眼”中的“直”、“红”、“花”表示 事物存在某种状态,也应看作动词。
人教部编版七年级课件:语文词性(共29张PPT)
介词
用在词或短语前头,合起来表示起止、方 向、处所、时间、对象、目的等的词 表示时间、方向、处所:从、自、自 从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、 随、随着、沿、沿着、顺、顺着、乘、 (chò ng) 表示方式、方法、手段:按、按照、照、 依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、 以、将、把、被、凭、鉴于、 表示原因、目的:因、因为、由于、为了、为 着
表示时间的有:刚、正、将、老(是)、
总(是)、早就、已经、正在、立刻、马上、起 初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽 然等。 表示频率的有:又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、 一定、必定、必然、却、倒、等。 表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、 几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、 当然、毅然、果然、差点儿等。
C 指示代词 :用来区别人或事物 这 那 (指人或事物) 这儿 这里 那儿 那里 (指处所) 这会儿 那 会 儿 (指时间) 这么 这样 这么样 那么 那样 那么 样 (指性质、状态、方式、行动、程度) 这些 那些 这么些 那么些 (指数量) 每 各(指所有的或全体中任何一个) 某 另 别(确有所指,未说明哪一个)
词
性
实词 分类:
名词、动示人或者具体事物、抽象事物、 时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和 平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 左近 表示方位:东 西 南 北 中 里 外 上 下 前 头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
1、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也 可以做谓语。 例如:我是宁晋县的人。(定语) 今天星期日。(谓语) 昨天晴天。(谓语) 他肺炎。(谓语) (只有少数表示日期、节日、气象、疾病等 的句子里,不用判断词“是”,名词直接做 谓语。 2、表示时间、方位的名词可以做状语, 也可以做主语.定语。 例如:他们下午开会 (状语) 前面、后面都种满了花(主语) 西边的墙修好了 (定语)
高中语文词性PPT课件
亿、半 • 基数: 一、二、百、千、万、亿 • 序数:第一、老三、六楼 • 分数:十分之一、八成 • 倍数:十倍、百倍、翻一番 • 概数:几(个)、十来(个)、一百上下、很多
12
量词
• 量词:表示人、事物或行为单位的词。可 分为物量词和动量词。
• 物量词表示人或事物的数量或度量,如: 个、张、只、支、本、台、架。
可就两样了。 3. 出门向东,走过一道石桥,便是我的
先生家了。 4. 大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和
债主。
5
动词
• 动词:表示人或事物的动作、行为、发 展、变化、心理活动。
• 动作行为:来、去、说、走、跑 • 存在变化:有、增加、缩小、扩大 • 心理活动:想、重视、注重、尊敬、喜
欢、佩服、惦念 • 可能意愿:能、要、应、肯、敢、可以、
20
连词
• 连词:连接词、短语、句子乃至段落。 如:和、与、及、那么、所以、并且、 或者。
• 其在句子中往往表示一定的ห้องสมุดไป่ตู้系,如 表示并列、表示选择、表示转折、表 示原因等等。
21
连词种类
并列:和、跟、同、及、与、并、并且、而 递进:并、并且、况且、不但…而且… 选择:或、或者、是…不是… 转折:但、但是、虽然…但是… 假设:如果、假设、要不是 条件:只有、除非、无论、不论 因果:因为、所以、因此、以致
2
名词
• 名词:表示人或事物的名称。 • 1、表示专用名称的叫做"专有名词",如:云南、
上海、李白、白居易。 • 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”,
如:范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。 • 3、表示方位的叫做"方位名词",如:上、下、
左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、 后边、东边、南面、中间。 (绝大多数名词前面可用数量词来修饰。)
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量词
• 量词:表示人、事物或行为单位的词。可 分为物量词和动量词。
• 物量词表示人或事物的数量或度量,如: 个、张、只、支、本、台、架。
可就两样了。 3. 出门向东,走过一道石桥,便是我的
先生家了。 4. 大厅的两排椅子上满满的都是灯笼和
债主。
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动词
• 动词:表示人或事物的动作、行为、发 展、变化、心理活动。
• 动作行为:来、去、说、走、跑 • 存在变化:有、增加、缩小、扩大 • 心理活动:想、重视、注重、尊敬、喜
欢、佩服、惦念 • 可能意愿:能、要、应、肯、敢、可以、
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连词
• 连词:连接词、短语、句子乃至段落。 如:和、与、及、那么、所以、并且、 或者。
• 其在句子中往往表示一定的ห้องสมุดไป่ตู้系,如 表示并列、表示选择、表示转折、表 示原因等等。
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连词种类
并列:和、跟、同、及、与、并、并且、而 递进:并、并且、况且、不但…而且… 选择:或、或者、是…不是… 转折:但、但是、虽然…但是… 假设:如果、假设、要不是 条件:只有、除非、无论、不论 因果:因为、所以、因此、以致
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名词
• 名词:表示人或事物的名称。 • 1、表示专用名称的叫做"专有名词",如:云南、
上海、李白、白居易。 • 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”,
如:范畴、思想、质量、品德、友谊、方法。 • 3、表示方位的叫做"方位名词",如:上、下、
左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、 后边、东边、南面、中间。 (绝大多数名词前面可用数量词来修饰。)
语文中的词性分类
语文中的词性分类
② 虚词,没有实在意义的词,包括: (1).副词, 起修饰或限制动词或形容词作用、 表程度或范围的词,有: 程度副词:很、极、非常、太、过分…… 时间副词:已、刚、才、将、要…… 范围副词:都、全、总、只、仅…… 情态副词:正好、果然、刚好、依然、全然、 悄然…… 语气副词:准保、确实、不、没有、岂、难道、 尤其、甚至、绝对…… 重复副词:又、再、还、仍……
语文中的词性分类
(2).动词:表示动作行为,发展变化,可能意愿及 心理活动的词,有: 行为动词:跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、 听、摸…… 发展动词:生长、枯萎、发芽、结果、产卵…… 心理动词:喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌 恶…… 存现动词:消失、显现、有、丢失、幻灭…… 使令动词:使、让、令、禁止、勒令…… 能愿动词:会、愿意、可以、能够、宁可…… 趋向动词:来、去、上、下…… 判断动词:是、为、乃……
语文中的词性分类
① 实词(共6个),有实际意义的词, (1).名词:表示人或事物名称的词,有: :学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、 维吾尔族、酒鬼…… 事物名词:笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、
棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、 过程…… :上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、 世纪…… :东南、上面、前方、内部、中间……
语文中的词性分类
(5).量词,表示事物或动作的单位,有: 名量词:尺、寸、里、公里、斤、两、辆、 角、元…… 动量词:把、次、趟、下、回、声、脚、 幢、座…… 时量词:天、年、秒、小时、分(钟)
语文中的词性分类
6).代词,能代替事物名称的词,有: 人称代词:我、你、它、她们、大家、咱 们…… 疑问代词:谁、什么、怎么、哪里、为什 么、何以…… 指示代词:这、那、那里、那边,这边……
② 虚词,没有实在意义的词,包括: (1).副词, 起修饰或限制动词或形容词作用、 表程度或范围的词,有: 程度副词:很、极、非常、太、过分…… 时间副词:已、刚、才、将、要…… 范围副词:都、全、总、只、仅…… 情态副词:正好、果然、刚好、依然、全然、 悄然…… 语气副词:准保、确实、不、没有、岂、难道、 尤其、甚至、绝对…… 重复副词:又、再、还、仍……
语文中的词性分类
(2).动词:表示动作行为,发展变化,可能意愿及 心理活动的词,有: 行为动词:跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、 听、摸…… 发展动词:生长、枯萎、发芽、结果、产卵…… 心理动词:喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌 恶…… 存现动词:消失、显现、有、丢失、幻灭…… 使令动词:使、让、令、禁止、勒令…… 能愿动词:会、愿意、可以、能够、宁可…… 趋向动词:来、去、上、下…… 判断动词:是、为、乃……
语文中的词性分类
① 实词(共6个),有实际意义的词, (1).名词:表示人或事物名称的词,有: :学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、 维吾尔族、酒鬼…… 事物名词:笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、
棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、 过程…… :上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、 世纪…… :东南、上面、前方、内部、中间……
语文中的词性分类
(5).量词,表示事物或动作的单位,有: 名量词:尺、寸、里、公里、斤、两、辆、 角、元…… 动量词:把、次、趟、下、回、声、脚、 幢、座…… 时量词:天、年、秒、小时、分(钟)
语文中的词性分类
6).代词,能代替事物名称的词,有: 人称代词:我、你、它、她们、大家、咱 们…… 疑问代词:谁、什么、怎么、哪里、为什 么、何以…… 指示代词:这、那、那里、那边,这边……
词性PPT课件
: 19 ⑤你怎么想呢2?021 ➢呢(语气助词)
五、叹词:表示某种情感或呼唤应答
的声音。一般不与其他词组合,可独 立成句。
如:哎哟、呸、哼、喂、哈哈等
六、拟声词:摹拟事物的声音。
如:咚咚、哗啦啦、轰隆隆、扑哧等。
2021
20
分辨实词与虚词
分析词类要注意,首先辨别实与虚。 词类划分有标准:语法特征和意义。 实词能够单独用,充当成分有实义。 实词分为六大类,名动形代数量词。 虚词没有具体义,帮助实词能造句。 虚词六类要记清,副介连助叹拟声。
2.这两个数的和是几?
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(代词)
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★请辨别下列各句中划线词的词性:
1、你明白这个道理吗? 2、他是一个明白人。 3、明白是一个词。
动词 形容词 名词
1、他在教室。 2、他在教室读书。 3、他在读书。
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动词 介词 副词
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★请辨别下列各句中划线词的词性:
1、他和我是好朋友 2、他和我一样高。 3、他和衣睡下。 4、7与5的和
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1
词,是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例:
山、水、玻璃、坦克、中国、人民、 奥林匹克、中华人民共和国……
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2
叹名动
拟
形
助
词
数
连
量
介副代
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3
实词:
意义较实 在,能独 立充当句 子成分; 加上一定 的语气语 调,一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 代词 数词 量词
副词 虚词:
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1.绝大部分的名词前面可用 数量词来修饰。
2.绝大部分的动词前面可用 否定副词“不”或“没(没 有)”来修饰。
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语文中的词性分类
1
意愿及心理活动的词,有:
行为动词:跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、
闻、听、摸……
发展动词:生长、枯萎、发芽、结果、产
卵……
心理动词:喜欢、恨、气愤、觉得、思考、
厌恶……
存现动词:消失、显现、有、丢失、幻
灭……
使令动词:使、让、令、禁止、勒令……
能愿动词:会、愿意、可以、能够、宁
可……
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② 虚词,没有实在意义的词,包括:
(1).副词, 起修饰或限制动词或形容词作
用、表程度或范围的词,有:
程度副词:很、极、非常、太、过分……
时间副词:已、刚、才、将、要……
范围副词:都、全、总、只、仅……
情态副词:正好、果然、刚好、依然、全
然、悄然……
语气副词:准保、确实、不、没有、岂、
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(5).量词,表示事物或动作的单位,有: 名量词:尺、寸、里、公里、斤、两、辆、 角、元…… 动量词:把、次、趟、下、回、声、脚、 幢、座…… 时量词:天、年、秒、小时、分(钟)
语文中的词性分类
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6).代词,能代替事物名称的词,有: 人称代词:我、你、它、她们、大家、咱 们…… 疑问代词:谁、什么、怎么、哪里、为什 么、何以…… 指示代词:这、那、那里、那边,这边……
难道、尤其、甚至、绝对……
重复副词:又、再、还、仍……
语文中的词性分类
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(2).介词,用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示
方向、对象等的词,如:从、往、在、当、把、对、同、
为、以、比、跟、被、由于、除了。
(3).连词,连接词。连接短语或句子的词,如:和、同、跟、
不但、并且、只要、而且、与其、尚且。
(4).助词,附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特
殊的虚词,有:
结构助词:的、地、得、所……
时态助词:着、了、过……
语气助词:呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥……
(5).叹词,表示感叹或者呼唤答应的词,如:啊、哎、哦、
噢、哼、呸、呀。
(6).拟声词,模拟事物的声音的词,如:哗哗、轰隆隆、淅
淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、
语文中的词性分类
① 实词(共6个),有实际意义的词,
(1).名词:表示人或事物名称的词,有:
:学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、
维吾尔族、酒鬼……
事物名词:笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、
棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、
过程……
:上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、
世纪……
:东南、上面、前方、内部、中间……
喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪语文。中的词性分类
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语文中的词性分类
9
趋向动词:来、去、语文上中的词、性分类下……
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3).形容词,表示事物性质、状貌特征的词, 有: 表示形状的:大、高、胖、瘪、细、壮…… 表示性质的:甜、好、香、漂亮、圆滑、 机智、单调…… 表示状态的:快、浓、满、多、迅速、.数词,表示事物数目的词,有: 确数词:1、2、3、一、二、三、壹、贰、 叁、二分之一、3.45…… 概数:几、一些、左右、以下、余…… 序数:第一、第二、老大、老三、初九、 初十……