《学规范讲文明》主题班会
《文明礼仪伴我行》讲文明懂礼貌主题班会PPT
礼仪的原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。
礼仪的原则
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。
所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律,又要针对具体情况，认真得体,掌握分寸，不能做得过了头,也不能做得不到位。
文明的概念
文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。
文化指一种存在方式,有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
文明的概念
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
在校园内抽烟、酗酒
在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习
随意吐痰，乱扔果皮纸屑
课堂不文明，不尊重老师
在桌椅、图书和教室、墙上乱涂乱画
1
2
3
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校园六“不”规范
不随地吐痰； 不损坏公物；不乱倒垃圾； 不乱停车辆；
不挤占楼道； 不乱穿马路。
全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明、不和谐、不友爱、不卫生现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园！
讲文明懂礼貌主题班会
CIVILIZED ETIQUETTE ACCOMPANY ME
主讲人：班级：XXXX
目 录
CONTENTS
1
什么是文明礼仪
2
校园礼仪
3
校园文明规范
4
校园不文明行为
1
《学行为规范做文明学生》主题班会
《学行为标准做文明学生》主题班会1、《中小学生守那么10条》，和修改后的《小学生日常行为标准20条》。
帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心安康开展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立标准意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准的好学生。
1、布置中队长组织各小队队员排练有关标准方面的节目。
2、“标准学生”达标章假设干个，荣耀花假设干朵。
3、各中队编成三小队，并确定具体编号。
1、以队会仪式组织开展联合中队活动。
2、由主持人上场组织活动过程。
一、整队汇报。
二、全体立正，出旗。
（出旗、奏乐、敬礼）三、唱队歌。
四、活动过程。
（一）、提醒主题：班主任讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规那么。
《小学生日常行为标准》和《中小学生守那么》对我们小学生的日常行为提出了标准的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面开展的一代新人。
今天我们班将举行“学行为标准，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人黄婷婷上台为我们主持活动。
（二）、展开主题1、知识竟答老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，标准是公民道德的根本要求，讲标准是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的根本准那么。
文明标准是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明标准是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“学行为标准，做文明学生”主题班队活动正式开始。
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为标准》知道多少呢？欢送你参加“标准知多少”竞答活动。
请陈老师为我们抽出参加竟答活动的同学。
各小队抽二名。
同学们真厉害，对标准的内容了如指掌。
让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2、小品紧张刺激的知识竞答之后，让我们来轻松一下，看一个小品《大姐姐》小品《大姐姐》：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，抚慰小妹妹别哭。
文明行为规范主题班会教案
文明行为规范主题班会教案主题：文明行为规范班会时间：60分钟目标：通过本次班会，让学生了解和掌握文明行为规范，培养良好的行为习惯和社交礼仪，提升班级和校园的文明程度。
步骤一：引入（5分钟）1. 与学生打招呼，引起他们的注意。
2. 介绍本次班会的主题和目标。
步骤二：认识文明行为规范（15分钟）1. 通过图片、视频等形式展示一些典型的文明行为和不文明行为，让学生对比并发表自己的看法。
2. 解释什么是文明行为规范，为什么我们需要遵守文明行为规范。
3. 举例说明文明行为规范的重要性，如：排队、打招呼、说谢谢、听讲等。
步骤三：学习文明行为规范（20分钟）1. 向学生介绍一些常见的文明行为规范：a. 礼貌用语：谢谢、对不起、请等；b. 礼貌行为：排队、握手、打招呼等；c. 仪容仪表：整洁、得体的穿着和仪表；d. 环保行动：垃圾分类、节约用水用电等；e. 公共场所礼仪：不大声喧哗、不乱丢垃圾等。
2. 制作小组海报，让每个小组选择一个文明行为规范进行深入了解和展示。
步骤四：分享和讨论（15分钟）1. 让每个小组轮流展示自己的海报，并让其他小组发表意见和建议。
2. 引导学生讨论如何在日常生活中积极践行文明行为规范，并记录下学生的想法和建议。
3. 讨论文明行为规范对于校园、班级和社会的意义和影响。
步骤五：总结和反思（5分钟）1. 总结本次班会的内容和学到的东西。
2. 提醒学生将学到的文明行为规范落实到日常生活中，互相监督和提醒。
3. 征求学生对于班会内容和形式的反馈。
注意事项：1. 确保班会的氛围轻松活跃，鼓励学生参与讨论。
2. 在班会前准备好所需的图片、视频、PPT等教学资源。
3. 班会内容和形式可以根据实际情况进行适当的调整和改变。
4. 在班会结束后可以将本次班会的主要内容和学生讨论的记录整理成简要的班会总结，发送给学生和家长。
校园文明行为规范主题班会教案
校园文明行为规范主题班会教案
主题：校园文明行为规范
班会目标：
1. 了解校园文明行为规范的重要性。
2. 掌握校园文明行为规范的基本内容。
3. 提高同学们对校园文明行为的认识和意识。
班会安排：
一、导入（5分钟）
向同学们展示一些不文明行为的图片或视频，要求同学们表达对这些行为的看法和感受，引导他们思考文明行为的重要性。
二、知识讲解（10分钟）
1. 讲解校园文明行为规范的概念和作用，强调它对维护良好校园环境、培养良好学生品质的重要性。
2. 介绍校园文明行为规范的基本内容，如礼貌用语、排队等候、爱护公共设施、保持环境整洁等。
并举例说明具体要求和标准。
三、互动讨论（15分钟）
1. 分小组让同学们分析自己身边存在的不文明行为，并讨论对应的解决办法。
2. 引导同学们自愿积极发表观点和建议，鼓励大家畅所欲言，提高大家对校园文明行为的认识和重视程度。
四、小结（5分钟）
总结班会的内容，强调文明行为规范对大家的日常生活和学习的重要性，并鼓励同学们将班会所学应用到实际中，主动维护校园文明秩序。
五、作业布置（5分钟）
要求同学们以小组为单位，制作一份校园文明行为规范宣传海报或小册子，创意自由发挥，内容要覆盖班会所讲解的基本规范内容。
布置完成时间和形式，并提醒同学们及时交作业。
备注：
在班会进行过程中，可以配合PPT或海报等多媒体形式来展示相关内容，增加趣味和互动。
此外，鼓励同学们积极参与讨论，提升主动性和参与度。
讲文明守礼仪班会教案8篇
讲文明守礼仪班会教案8篇讲文明守礼仪班会教案篇1活动目标：1、知道用餐时的一些文明健康行为。
2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。
活动准备：1、幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。
2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。
1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
二、请幼儿用正确的方法洗手。
三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。
四、学习儿歌，结束活动。
儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。
文明进餐人人赞！讲文明守礼仪班会教案篇2一、教学目的1、学会电话礼仪规范，掌握电话沟通的礼仪和技巧。
2、通过不同角色的扮演，提高语言的应答能力，探讨良好的说话技巧。
3、通过语言的交流，建构人与人之间的相互和谐、尊重平等的互动模式。
二、教学过程（一）激发兴趣，进入情景１、教师提问：现代人相隔两地远距离的沟通方式有哪些？（信件、电子邮件、电话）在这几种方式当中，最便捷的方式就应属电话了。
使用电话也应遵循相应的礼貌规范，否则，就会给人们之间的沟通带来障碍，甚至引起不快。
情境设计：打电话〉并向同学们提出问题：“此人打电话的毛病在哪？”２、学生互动：自由评论，积极回答。
３、教师总结：此人打电话最大的毛病就是废话太多，不但把后面等着打电话的人急得不得了，有时也就误了接听电话人的时间。
虽然有点夸张的色彩，单现实生活中还真不乏有这样的人。
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)
《讲文明懂礼貌》主题班会(五篇)《讲文明懂礼貌》主题班会 1一、活动目的：1、通过文明礼仪主题班会，是学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，人人争做讲文明，懂礼貌的.好学生。
讲文明懂礼貌主题班会二、活动时间：2024年4月18日三、活动地点：教室四、活动形式：歌曲、儿歌等五、活动过程：1、同学们齐唱《一分钱》儿歌。
班主任由儿歌导入班会主题。
2、同学们，我们不仅要遵守学校的各项纪律，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
下面我们集体拍手把我们的礼貌用语歌说一遍。
（学生齐说）3、老师给大家又总结了一首儿歌，大家一起来看看。
六、班主任总结：通过这次班会，我相信同学们一定能真正理解文明礼貌的重要性，做一个有素质有教养的人。
最后，老师再送大家一首儿歌结束本次班会。
《讲文明懂礼貌》主题班会 2男：文明之风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌；女：礼仪之泉流入我们的班级，文明之花在我们心中开放；（合）：“讲文明，懂礼貌“主题班会现在开始！男：俗话说：“不以规矩，不成方圆”，对于我们来说，什么是“规”，什么是“矩”呢？男：良好的*惯是一个人成熟的标志，良好的*惯是美好心灵的外在表现；女：但是养成良好的`*惯并不是一任轻而易举的事，我们班中就有这么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，下面请同学互相说一说，帮助有不良*惯的同学改正过来。
（说说身边的不文明*惯）女：通过刚才的帮助，我想有不良*惯的同学听了后，一定会受到启发，让我们听听他们怎样说。
（说说心里话）男：真感人，大家认识到自己身上的不文明*惯，并决心把坏*惯改掉，我们是新一代的少年，我相信大家能做到！女：但是光说不做是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力。
男：对，我们不能做语言上的巨人，行动上矮子。
下面请听儿歌《坏*惯危害大》女：听了轻松的儿歌，下面我们来玩一个游戏，有奖问答，如果碰到下面的情况，你该怎么办？１、自*课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？２、你做作业时碰到难题，同学把做好的作业给你，你会怎么办？３、假如你的同桌上课经常与你讲小话，你打算怎么帮助他？４、课间你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？５、班里有同学损坏了扫把，老师来调查时谁你应该怎么办？男：看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。
《学规范讲文明》的主题班会
《学规范讲文明》的主题班会主题：学规范讲文明班会时间：约60分钟一、开场（10分钟）1. 主持人走上讲台，向同学们问好，介绍本次班会主题：“学规范讲文明”。
2. 向同学们提出问题：“你们觉得什么是规范？什么是文明？”并请几位同学发表自己的看法。
二、规范教育（15分钟）1. 规范的概念：主持人解释规范的含义，并举例说明规范在生活中的重要性。
2. 规范的内容：讲解学习规范、生活规范和社交规范的具体内容，并引导同学们思考自己在这些方面是否做得好。
3. 规范的意义：引导同学们思考规范对个人和集体的意义，包括提高效率、增强团队合作能力、改善人际关系等。
三、文明礼仪（20分钟）1. 文明礼仪的概念：主持人介绍文明礼仪的定义，并请同学们列举一些常见的文明礼仪行为。
2. 校园文明礼仪：讲解校园文明礼仪的内容，包括整洁卫生、守时守序、尊师重道等，同时提醒同学们在日常生活中要注重细节。
3. 社交礼仪：讲解社交礼仪的基本原则，包括尊重、礼貌、友善等，并引导同学们探讨在不同场合应该如何做得更文明。
四、身心健康（10分钟）1. 引导同学们思考学习和生活中的压力和困惑，并提醒同学们关注自己的身心健康。
2. 鼓励同学们寻求支持和帮助，讲解校内外的相关资源和机构，以及如何进行自我调节和放松。
五、总结（5分钟）1. 主持人总结本次班会的主要内容，并再次强调规范和文明的重要性。
2. 鼓励同学们将学到的规范和文明理念应用到实际生活中，并提醒同学们相互监督和互相提醒。
3. 结束语：主持人祝愿同学们在学习和生活中越来越规范文明，并感谢同学们的参与和支持。
以上是一份关于《学规范讲文明》主题班会的大致安排，你可以根据实际情况进行适当调整和补充。
希望这个班会能够引导同学们形成良好的规范和文明意识，促进班级的和谐与进步。
同时，也祝愿同学们能够在今后的学习生活中更加注重规范和文明的实践。
文明礼仪教育主题班会4篇
文明礼仪教育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________文明礼仪教育主题班会4篇文明礼仪教育主题班会第1篇一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表;2.真诚友善，礼貌待人;3.遵纪守法，勤奋学习;4.勤奋俭朴，孝敬父母;5.遵守公德，严于律己。
(四)班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
小学生《践行行为规范 争做文明学生》主题班会PPT课件
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做？ 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏，活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物；不 爬围墙，不趴在窗台上；不乱 写乱画，不出校门活动，不乱 扔果皮纸屑，主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗；不在前操场上做 游戏；不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥，服从安排。 2.活动时要有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动，中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具，爱护活动设施，借用或领用的用具应及时归还，如有损坏， 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业，写字要注意姿势，书写端正。 2.作业有错及时订正，不拖拉，家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具，书本文具摆放在课桌 左上角，与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
学规范班会教案5篇
学规范班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《学规范讲文明》主题班会
《学规范讲文明》主题班会《学规范讲文明》主题班会活动目的：1、通过同学们的活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动准备：１、准备节目：小品、相声和歌曲等。
２、主持人陆子辰、吴嘉准备串联词。
３、小学生守则和日常行为规范的歌谣的背诵。
活动过程：1、主持人齐声背《守则规范歌谣》：我是文明小学生，文明习惯早养成。
您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。
交流请用普通话，走遍天下都不怕。
准时上学不迟到，红领巾要佩带好。
升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。
上课专心勤动脑，作业认真按时交。
集合活动要守纪，排队做到快静齐。
楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。
课间休息不打闹，文明游戏气氛好。
进办公室先报告，遵守制度很重要。
学校公物要爱护，水电节约每一度。
不踩草坪不摘花，不吃零食习惯佳。
果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。
放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。
养成行为好习惯，争做规范小标兵。
2、主题班会现在开始。
陆子辰：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
合唱：《咱们从小有礼貌》吴嘉：俗话说，没有规矩，不成方圆。
于是行为规范在我们的生活中变得必不可少陆子辰：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。
吴嘉：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。
请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法！3、表演小品。
（学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等，下课了，小明和小强在教室里追逐打闹）陆子辰：小明这样做对吗？为什么不对？请大家发表看法。
吴嘉：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗？我们继续看小品。
咦，快上课了，小明在忙什么？（接着演小品：小明把地面上的垃圾都拾起来，放在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书）陆子辰：刚才的小品中，同学们有什么看法？同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。
文明行为规范主题班会教案(优秀6篇)
文明行为规范主题班会教案（优秀6篇）行为规范主题班会篇一一、活动目的1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
二、教学理念三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的其中一个话题表明自己的观点。
集体大讨论。
在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作1、全班动员、明确目的，组织学习《学生手册》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程1、组织教学与导入主题（班主任）2、小品(一)情景1：明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。
正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了？明明低下头：嗯……情景2：（数年后）明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以……老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧！3、小品(二)（话说牛顿过世两百周年的那天下午，苹果树下有两个对话的声音。
天呀！正在讲话的不是别人，正是苹果树与在树下哭泣的小牛。
）果树：咦！是谁在树下哭泣呢小牛：啊！苹果树终于肯理我了，听说你就是给牛顿启发智慧的苹果树吧？果树：其实也不是啦！牛顿的成就，不是只靠我那天不小心掉下的树果。
小牛：我母亲兄弟跟我说过，其实牛顿小时候也跟我一样，功课不太好。
果树：嗯，你说的没有错，牛顿在学校念书时，常常回答不好问题，经常受到处罚。
小牛：是不是你看他太可怜了，所以就传授给他聪明的头脑吧？果树：当然不是，牛顿是个会思考的小孩，后来，他懂得发奋图强，成绩才渐渐好起来了。
(精选班会)讲文明主题班会 (2)
爱护公共设施
不随意破坏公共设施，如 不随意涂鸦、损坏公物等 ，以保持公共场所的整洁 和完好。
垃圾分类投放
养成垃圾分类的好习惯， 将可回收垃圾和不可回收 垃圾分别投放，以减少对 环境的污染。
爱护自然环境
不随意采摘花朵、践踏草 坪，保护自然环境，让我 们的生活更加美好。
遵守公共秩序，文明出行
遵守交通规则
01
02
03
学会使用礼貌用语
在与人交往中，应使用“ 请”、“谢谢”、“对不 起”等礼貌用语，以表达 对他人的尊重和感激。
倾听他人意见
在与人交流时，应耐心倾 听他人意见，不打断他人 说话，这是对他人最基本 的尊重。
尊重他人隐私
不随意打听或传播他人的 私人信息，尊重他人的个 人空间和隐私权。
爱护公共设施，保持环境卫生
强调文明意识在班级和校园生活中的重要性，以及文明行为对个人和社 会的影响。
指出班会中提到的文明行为的具体案例，鼓励学生在日常生活中积极践 行。
倡导学生积极践行文明行为
鼓励学生相互监督和帮助，共同维护班级和校园的文 明形象。
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。
缺乏文明礼貌的行为会影响个人 形象和社会秩序，甚至引发社会
矛盾和冲突。
文明礼貌是个人素质的体现
文明礼貌是一个人综合素质的 重要组成部分。
拥有良好的文明礼貌习惯能够 提高个人的社交能力和人际关 系。
文明礼貌能够展现一个人的家 庭教育和社会责任感，赢得他 人的尊重和信任。
03
如何做到讲文明
校园文明行为规范主题班会(优秀4篇)
校园文明行为规范主题班会（优秀4篇）文明行为规范主题班会篇一通过本次的班会活动，同学们不光对文明有了看法和了解，也收获了许多哲理与感悟。
步入21世纪，人类文明的到极大的跨越和发展，从而面对文明产生了理解上的差异和区别。
作为校园的一员，作为文明社会的一份子，我们深刻认识到，文明史有细节内在构成，素质更是文明的积累。
因此，我们不光应当从现在起，培养自我素质，更要注意文明的细节，关注身边的不文明事件，并及时的提出改正加以防止。
并且，文明也应当融入生活融入每一处，在公共场合不大声喧哗，不随意乱扔纸屑，不践踏绿化，保护环境做一个有素质的好公民，文明用语都是日常生活应该做到的。
首先在实践中强化自身的道德修养。
强化道德修养需要从书本中汲取知识，更需要积极投身到实践中去锻炼，也只有如此，才能培养与时代相适应的道德情感，意志和信念，形成相适应的道德语言，行为和习惯，才能发现自己的缺点和不足，更好地改造自己的主观世界，提高自己的道德修养。
只有通过实践才能培养自己的一身浩然正气，才敢于向破坏文明校园的不和谐因素挑战。
其次，在不断强化自身的素质过程中提升思想道德境界。
加强思想道德修养，关键在于在各种环境下能够做到自重，自省，自警，自励。
自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端庄厚重，念念不忘自己的身份，不轻浮，不流俗；不自大也不自卑。
自省就是要严于解剖自己，进行经常性的自我批评，扬长避短，勇于承认并及时改正错误；自警就是经常地警示告诫自己，不说有损自己及学校声誉，形象得的话，不做有损学校及社会形象的事。
自励就是敢于肯定自己的优点和成绩，鼓励自己奋发向上，使自己的思想品质和道德境界不断提高和升华。
文明修身，我们缺少的是意识。
在大是大非面前，我们立场坚定，态度明确，然而在平常却忽略了一些“小事”。
随手扔掉了废纸，随地吐了口痰？“有些事，我们就是不注意，其实也知道这是不对的！”对错不论，有一点我们必须要认识到，越是小的事情越能体现精神。
讲文明讲礼貌班会主题班会
讲文明讲礼貌班会主题班会引言：尊重和礼貌是我们社会发展的重要基石，也是个人与个人之间和谐相处的关键。
然而，在现实生活中，我们常常会遇到一些缺乏文明和礼貌的行为，如随地吐痰、大声喧哗、不守秩序等，这些行为不仅破坏了公共空间的秩序，也伤害了他人的感情。
因此，如何培养我们自身的文明和礼貌意识，引导他人共同建立文明习惯，是我们每个人都应该关注和努力实践的重要课题。
一、文明礼貌的重要性：1. 社会和谐发展的基础：文明礼貌的存在，能够为社会提供良好的秩序和公共空间，进而促进社会的和谐发展。
2. 个人受益无穷：文明礼貌的表现不仅给他人留下好印象，同时也能够提升自己的社交能力和人际关系。
3. 价值观的传承：文明礼貌象征着一个国家、一个民族的形象和文化内涵，是传承和发扬优秀文化的重要方式。
二、文明礼貌的内涵：1.尊重他人：尊重是文明礼貌的基础，不论是与长辈、同辈还是晚辈，我们都应该学会尊重别人的感受、观点和权利。
2.注意公共场所的行为：在公共场合，我们应该保持安静、不扔垃圾、不随地吐痰等，加以遵守公共秩序。
3.和谐相处的规则：和谐的相处需要我们学会倾听、包容、宽容、友善与协作，避免恶语相向、争吵打架等不文明行为的发生。
三、文明礼貌的实践：1.正确使用语言：学会使用礼貌用语和文明用语，如谢谢、对不起等，这些简单的语言表达能够体现我们的关心和尊重。
2.保持良好卫生习惯：养成良好的洗手、刷牙等良好卫生习惯，不仅关乎自身健康，也是对他人的尊重与关心。
3.遵守公共秩序：遵守交通规则，不乱穿马路，排队等待等，这些规则的遵守是对他人权益的尊重，也是对自身安全的保护。
四、倡导文明礼貌的意义：1.争做文明使者：作为一名学生，我们应该积极倡导和践行文明礼貌行为，树立起优秀的榜样形象。
2.改善社会环境：推行文明礼貌行为可以改善社会环境，提高公共秩序，营造和谐宜居的社会氛围。
3.提升个人素质：行为举止规范的标志，是个人品质的体现。
积极倡导文明礼貌，在提升自己的同时，也培养了自己的责任感和社会责任感。
《学行为规范,做文明学生》主题班会教案等3篇
《学行为规范，做文明学生》主题班会教案等3篇《学行为规范，做文明学生》主题班会教案等3篇《学行为规范，做文明学生》主题班会教案活动主题：《学行为规范，做文明学生》活动目的：1、学习《中小学生守则》，和《小学生日常行为规范》。
帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
3、让同学们通过此次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。
活动准备：1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。
2、行为规范小标兵达标章5个。
3、把学习小组编成若干小组，并确定具体编号。
4、准备一则相声；准备创作一首有关常规学习的诗歌；准备一首歌曲；准备一个故事；准备一些关于常规的问答题；挑选好演员、主持人，设计好开场白、过渡词等。
活动形式：班会形式活动内容：相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等。
活动班会课。
活动地点：教室主持人：赵琳、聂宏翼活动过程：（一）、揭示主题：班主任讲话：同学们，中国有句古话，没有规矩不成方圆。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行学行为规范，做文明学生的主题班会活动，下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。
（二）、展开主题主持人甲乙：老师们，同学们，大家好！主持人甲：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
主持人乙：孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。
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《学规范讲文明》主题班会
《学规范讲文明》主题班会
活动目的：
1、通过同学们的活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动准备：
１、准备节目：小品、相声和歌曲等。
２、主持人陆子辰、吴嘉准备串联词。
３、小学生守则和日常行为规范的歌谣的背诵。
活动过程：
1、主持人齐声背《守则规范歌谣》：
我是文明小学生，文明习惯早养成。
您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。
交流请用普通话，走遍天下都不怕。
准时上学不迟到，红领巾要佩带好。
升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。
上课专心勤动脑，作业认真按时交。
集合活动要守纪，排队做到快静齐。
楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。
课间休息不打闹，文明游戏气氛好。
进办公室先报告，遵守制度很重要。
学校公物要爱护，水电节约每一度。
不踩草坪不摘花，不吃零食习惯佳。
果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。
放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。
养成行为好习惯，争做规范小标兵。
2、主题班会现在开始。
陆子辰：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌
既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程
度的表现。
合唱：《咱们从小有礼貌》
吴嘉：俗话说，没有规矩，不成方圆。
于是行为规
范在我们的生活中变得必不可少
陆子辰：确实如此，在守则规范的约束下，我们变
得懂事了，变得彬彬有礼了。
吴嘉：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。
请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法！
3、表演小品。
（学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱
画等，下课了，小明和小强在教室里追逐打闹）
陆子辰：小明这样做对吗？为什么不对？
请大家发表看法。
吴嘉：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过
来吗？我们继续看小品。
咦，快上课了，小明在忙什么？
（接着演小品：小明把地面上的垃圾都拾起来，放
在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书）陆子辰：刚才的小品中，同学们有什么看法？
同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。
谁能说一说，小品
给了你什么启示？
学生：省略。
陆子辰：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，
更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求。
吴嘉：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有
自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一
种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种
舞动青春的美。
4、表演相声。
下面由XX和XX为我们表演相声《绿色语言》，大家鼓掌欢迎。
甲：大家好，我是二（1）班的领巾管理员。
乙：我是二（1）班的文明礼仪推广员。
请问你最喜欢什么颜色？
甲：我呀，最喜欢绿色。
乙：为什么呢？
甲：因为绿色不仅养眼，而且是环保、卫生、安全
的标志。
比如说，绿色食品无污染，我爱吃；绿色电视
不晃眼，我爱看；绿色空调带制氧，我爱用……
甲：还有，绿色语言真好听，我爱听……
乙：什么？语言……还带绿色，没听说过。
甲：告诉你吧，现在有人把文明礼貌用语形象地称
为“绿色语言”。
乙：这倒真形象，它体现着语言的纯洁、无污染。
告诉你，我对他还颇有研究呢。
甲：是吗？那就请介绍一下你的研究成果吧。
乙：嗯，我们小学生常用礼貌用语分为五种：由问
候语、迎送语、致谢语、道歉语、应答语。
具体说有“情、谢谢、您好、再见、对不起、没关系”……
甲：就这些呀。
太通俗啦。
你能不能教我点高雅的？
乙：好！比如，两人初次见面说什么？
甲：哦，请您多多关照！
乙：嗨！那不成日本人啦！我们中国人都习惯这样：久仰——久仰！
甲：如果说好久没见——
乙：哦！那就说，久违了！久——违了！
甲：如果说，求人帮忙——
乙：哦，那就说，劳驾……
甲：如果说，求人原谅——
乙：请您多多包涵！
甲：要是托人办事呢？
乙：那就得说，拜托，拜托！
甲：好家伙，这名堂可真不少呀。
乙：还有呢！比如，看望别人说“拜访”，客人来
到说“光临”，等候客人说“恭候”，中途先走说“失陪”，麻烦别人说“打扰”，求人给方便说“借光”，
赞人见解说“高见”，老人年龄说“高寿”……
甲：好，这些语言里透着文雅和礼节。
乙：是呀！美丽的语言人人爱，肮脏的话儿讨人嫌！特别是在校园里，我们同学之间的绿色语言就更重要了，你说是不是？
甲：那当然！作同学，是缘分，和睦处，友情浓。
对师长，有礼貌，朋友间，真诚待……
同学之间要友好，沟通合作互关怀。
说声“对不起”，作用了不起，说声“谢谢了”，大伙心里乐。
甲乙（合）：绿色语言我会讲，大家夸我好素养！
陆子辰：我们平时的生活大都在学校里，行为规范
对于我们而言，不是一天、两天的事，而是一个长期的
养成和保持。
希望我们大家都能遵守小学生守则和小学
生日常行为规范。
吴嘉：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？
我们已经学过了文明礼仪歌谣，下面我们来比一比，赛
一赛，谁记得最好。
5、《文明礼仪歌谣》背诵
上学、上课、课间……
陆子辰：歌谣比赛结束了，同学们刚才的表现都很
出色！
吴嘉：其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。
陆子辰：我们是一名光荣的小学生。
崭新的教室、
美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。
我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面
请同学们一起来齐读《守则规范歌谣》
生读：（齐读后面墙壁上的歌谣）
吴嘉：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽
快地长大。
大家说对吗？
生：对。
陆子辰：我们从小学规范，讲文明。
我们的学校将
会变得更美好。
吴嘉：让我们的歌声和微笑成为校园中最美丽的风
景吧。
6、《歌声与微笑》
陆子辰：在优美的歌声中，我们的班会接近尾声。
下面请班主任童老师给我们讲几句话。
7、班主任总结。
同学们，你们是跨世纪的新一代，你们的一些行为
直接影响着我们的国家的未来，希望你们能严格遵守小
学生守则和小学生日常行为规范，做一名优秀的小学生，做一名合格的小公民。
8、班会结束。
主持人齐：相信我们一定能成为文明守纪的好少年。
我宣布：《守则规范伴我行》主题班会到此结束。