幼儿园小班六一儿童节教案3篇
2024年幼儿园小班教案《六一儿童节活动》
2024年幼儿园小班教案《六一儿童节活动》
一、活动目标
•让幼儿了解并认识六一儿童节的由来和意义
•提高幼儿的集体合作能力和团队意识
•通过有趣的活动促进幼儿的身心发展
二、活动准备
1.主题布置：在教室内外挂上节日氛围的装饰品
2.准备小礼物和奖品作为活动时的奖励
3.确保活动所需物品的准备完善，如气球、纸杯、彩色纸等
三、活动内容
1. 欢乐舞会
•时间：上午9:00-10:00
•内容：播放儿童欢乐音乐，让幼儿自由舞动，展示舞姿
•目的：培养幼儿的音乐感和舞蹈表现力
2. 小小画家
•时间：上午10:00-11:00
•内容：让幼儿用油画棒在画纸上自由涂鸦，表达自己的快乐
•目的：激发幼儿的创造力和想象力
3. 团体游戏
•时间：下午2:00-3:00
•内容：进行团体游戏，如躲猫猫、接力赛等
•目的：培养幼儿的团队合作意识和沟通能力
4. 制作手工礼物
•时间：下午3:00-4:00
•内容：让幼儿用彩色纸、胶水等材料制作小礼物，送给家长或老师•目的：锻炼幼儿的手眼协调能力和耐心
四、活动总结
•活动结束时，对幼儿们的表现进行赞扬和肯定，鼓励他们参与更多的类似活动
•教师可以与家长分享当天活动的照片和幼儿的表现，加强家园合作
希望通过本次“六一儿童节活动”，能让幼儿度过一个快乐且有意义的节日，培养他们的团队合作意识和创造力。
让每位幼儿在幼儿园的成长过程中都能收获满满的快乐和成长！。
幼儿园六一儿童节教案10篇
幼儿园六一儿童节教案10篇教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
教师在上课之前，应该先把教案提前写好。
教案能帮助教师顺利而有效地开展教学活动。
教案需要根据固定的格式写吗？在此，你不妨阅读一下幼儿园六一儿童节教案，仅供参考，希望能为你提供参考！幼儿园六一儿童节教案(篇1)活动目标：1、在活动中体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。
2、通过游园活动增进亲子感情，促进家园共育。
3、体验节日的快乐氛围。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动主题：快快乐乐在一起活动时间：20__年_月_日上午8:30——11:30(上午7:40之前幼儿入园，各班将各种游戏物品、场地到位，8:20幼儿入场，8:30活动准时开始。
)活动地点：小班后院操场及各班室内外场地活动形式：幼儿家长集体参与。
注：每位幼儿至少有一名家长陪同。
家长动员：1、各班招募家长志愿者，协助教师进行游戏的组织与发奖。
3、请家长协助搞好活动，不随便穿越场地、大声喧哗、不吃零食、维持会场秩序。
活动流程：一、集体表演1、主持人开场。
2、歌曲表演《庆祝六一》3、团体律动表演《和快乐在一起》4、宣布游园活动开始二、游园活动(8:50—10:50)家长带幼儿进行游园活动，每位幼儿选择自己喜欢的游戏进行参与，参与游戏数目不少于六个，且同一个游戏只可以参加一次。
幼儿园六一儿童节教案(篇2)前言：转眼之间，六一儿童节就快要到来了，小朋友们都正是准备六一儿童节的节目呢，瞧他们那认真排练的表情，似乎让我们看到了祖国新一代的花朵正在绽放，他们充满了青春与活力，用自己的舞蹈与歌声传达着对美好生活的热爱！通过本次大型活动教案，让孩子们充分的学会了彼此合作的重要性，也感受到了浓浓的中国传统节日气氛，更加使孩子们变得自信！教案目标：1.能通过不同的表达方式，展现对音乐艺术的感受。
2.能欣赏他人的表演，遵守会场的纪律。
3.在愉快地参与中，体验节日的快乐。
小班社会《六一儿童节》教案(13篇)
小班社会《六一儿童节》教案（13篇）小班社会《六一儿童节》教案篇1指导思想：通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。
活动目标：1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。
2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。
3.感受节日的欢乐气氛，愿意参加活动装点环境。
4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
活动准备：有参加六一活动的经验，画纸，油画棒等绘画工具。
活动过程：一、经验唤醒。
提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?让孩子思考回答，老师可以给一些提示。
老师:今天让我们画一个快乐的六一。
二、交流画法。
1.讨论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。
引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。
3.别的小朋友评论，谈论如果我画画我会怎么画。
三、幼儿创作。
关键的指导是，先搞清楚画什么开心的事，再画开心的气氛。
难度通过构图、布局和色彩引导快乐气氛的表达。
老师帮助构图能力弱的孩子。
四、作品展示评价。
1.展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。
自由结伴欣赏、交流。
2.幼儿评价。
介绍自己喜欢的作品，并讲讲理由，多给幼儿交流评价的机会。
3.儿童参与在环境中安排他们的作品。
教学反思：通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。
庆祝六一儿童节小班语言教案（通用16篇）
庆祝六一儿童节小班语言教案庆祝六一儿童节小班语言教案（通用16篇）庆祝六一儿童节小班语言教案篇1活动目的：1、通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想活动准备：1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月30前各班创设庆"六一"环境，布置"六一"主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆"六一"宣传标语、彩旗、舞台)。
2、以班为单位做好参加活动的准备：(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动;(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。
3、由幼儿园准备活动奖品。
活动内容：(一)活动倡议：1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的"六一"儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度"六一"的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与"六一"节的各项活动。
2、时间：20XX年5月30日---31日3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动：本次"六一"儿童节活动以"幼儿体操"、"幼儿才艺展示"、"户外小能人比赛"、"亲子绘画展"、"教师与家长才艺展示"等系列活动的形式来进行。
幼儿园六一儿童节主题活动设计方案(7篇)
幼儿园六一儿童节主题活动设计方案（7篇）幼儿园六一儿童节主题活动设计方案（7篇）儿童节就要到了,在这个属于孩子们的节日里,我们可以为孩子准备什么样的有趣活动呢?以下是整理的一些幼儿园六一儿童节主题活动设计方案，欢迎阅读参考。
幼儿园六一儿童节主题活动设计方案篇1一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园的.六一儿童节将以文艺汇演的形式来进行，为了使活动顺利进行特制定此方案。
一、活动目的经过开展庆祝六一文汇演的活动形式，使幼儿在进取的参与中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个难忘的六一儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自我对如何教育孩子有所启发;经过向家长、社会展示六一活动，进一步塑造本园的社会形象。
二、活动准备1、4月中上旬以班为单位进行节目宣传发动，确保节目人数参与率要到达90%，由各班班主任负责。
2、4月中下旬确定节目学前班4个节目、大班4个节目、中班3个节目、小班1-2个节目3、5月中上旬以班为单为进行节目排练，各班班主任负责4、5月中上旬对主持人培训，由__红教师负责5、5月下旬对各班节目进行彩排，由园长负责6、5月下旬道具、服装到位，由__负责7、5月30日由幼儿园准备奖状、礼品、节目单发放给家长8、5月30日幼儿园全体教职员工布置舞台及教室三、文艺汇演流程1、介绍来宾2、鸣炮宣布活动开始3、领导讲话4、园长致辞5、家长代表讲话6、观看幼儿文艺表演7、文艺汇演结束幼儿园六一儿童节主题活动设计方案篇2活动目标1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。
活动主题和宣传口号1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
开展六一儿童节主题班会的设计教案
开展六一儿童节主题班会的设计教案开展六一儿童节主题班会的设计教案1活动主题：“乐”与“动”共享快乐“六一”一、活动目的：首先让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，主动愉悦地参与各种活动，体验合作、交往的快乐，体验亲情的快乐;增进家园、师生、亲子的情感，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
主要通过体操、区域活动展示、亲子互动等活动形式，使家长在幼儿园参观和参与幼儿的节日庆祝活动，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，同时，将幼儿园孩子们近期的所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们各方面的工作如期顺利完成。
二、活动准备：游戏活动场地、区域活动材料、轻器械、音响三、活动内容幼儿体操展示、区域活动展示、亲子游戏四、活动过程：(1)全体幼儿体操展示体操展示中包括歌表演、徒手操、轻器械操。
(2)区域活动展示活动形式：以区域分组的形式让孩子展示所学的知识。
活动目的：通过动手制作、我行我秀的活动，培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
时装表演：要求幼儿身着自己(可以邀请家长共同制作)设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演。
我行我秀：要求幼儿能完整的唱一首歌、跳一支舞、画一幅画、讲一个故事。
智力抢答：要求幼儿根据老师提出的问题(幼儿用书中所学的知识)进行抢答。
(3)亲子游戏：《请你跟我这样做》游戏目的是发展幼儿与家长的合作默契和模仿的能力。
注意事项：各班委托本班家委会成员进行拍照工作，请提醒家长在观摩和参与活动时务必不要离开座位和随便走动，以免影响孩子们的正常活动。
开展六一儿童节主题班会的设计教案2一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
幼儿园六一儿童节策划方案10篇
幼儿园六一儿童节策划方案10篇为了使孩子们过一个安康、欢乐、难忘的“六一国际儿童节”，幼儿园都会在每年儿童节举办活动。
那么今日我在这给大家整理一下幼儿园六一儿童节筹划方案，我们一起看看吧!幼儿园六一儿童节筹划方案1一、活动目的1、通过开展庆祝“六一”文艺活动，在踊跃的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节。
2、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发。
二、活动打算1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(5月29前各班创设庆“六一”环境，布置户外演出环境，张贴庆“六一”传播标语、彩旗、舞台)。
2、以班级为单位做好参与活动的打算1)各班排练2---3个节目2)各班做好活动前的环境布置3)各班需提前为幼儿购置好服装。
3、5月上旬每班确定好节目内容，列好节目单，并依据节目内容定好主持稿，由小主持人配好主持词。
4、由幼儿园打算节日礼物。
三、活动内容1、庆“六一”文艺表演。
2、幼儿园发送节日礼物。
四、活动方案(一)活动内容1、活动时间支配：20--年5月30日前分别进展两次节目彩排;5月31日下午举办庆“六一”活动(初定)2、活动对象：本园每位教职工、幼儿及家长3、活动地点：本园大操场4、活动内容形式：舞蹈、独唱、歌表演、时装表演等(二)活动主要流程1、小主持人开场致词2、园长主持讲话3、文艺表演活动起先4、给各位幼儿分发小礼物(三)留意事项1、活动当天，各班老师需提前做好幼儿更换服装及化装打算。
活动起先后需做好提前两个节目之前的打算工作。
2、活动中支配现场负责人负责现场秩序，照看好家长的车辆以及幼儿的平安。
提示家长：(1)请家长自觉坐在事先支配好的座位观看演出。
(2)请家长如需摄影或拍照，不要超越本园所规定的平安线，以免影响后面的观众。
(3)请家长维护好现场秩序，不要大声喧哗，并照看好自己的孩子。
(4)在接走幼儿后，需与带班教师打招呼。
小班六一儿童节教案(推荐17篇)
小班六一儿童节教案（推荐17篇）小班六一儿童节教案第1篇一、活动目标：1.通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福难忘的“六一”儿童节。
2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。
增强家长与孩子情感意识。
二、活动主题宣传口号和活动倡议：1.活动主题：学会快乐学会合作学会自信2.宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩3.活动倡议：为了使幼儿能度过一个愉快难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
三、活动打算1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园四面环境)2.以班为单位作好参加活动的打算：(1)前期打算：师幼家长共同参加班级庆“六一”环境布置;开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;调动家长的积极性，根据孩子的爱好和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节(2)当天打算：安排幼儿和家长的座位场地;确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。
负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。
3.由幼儿园打算活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
四、活动安排：1.活动时间：20xx年6月1日上午8：00--10：302.活动对象：幼儿园全体幼儿全体教师全体家长3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室4.活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。
小班语言快乐的六一教案反思
小班语言快乐的六一教案反思一、制作小班语言快乐的六一教案6月1日，是儿童节，也是小学和幼儿园的重要节日。
对于小学一、二年级和幼儿园的老师来说，6月1日的教学任务就是如何让孩子们度过一个快乐、有意义的儿童节。
在设计小班语言的六一教案时，老师需要注意以下几点：1. 根据幼儿本身特点，设置内容。
幼儿是处于个体差异和心理发育的阶段，老师需要根据幼儿的思维特点，选择优质的内容来制作教案。
2.位置布置。
在教学内容的讲解中，教师可以在班级环境中设置相关的示意图、标志或标识，让孩子们在类比的环境中加深对内容的认知和感性体验。
3.设置趣味游戏和活动。
语言是观察、思考、创意和交流的重要手段。
为了让幼儿在玩的过程中愉悦地认知语言知识，教师可以设置趣味游戏和活动。
老师可以使用音素游戏，让孩子们用不同的音素拼装出新单词；使用押韵游戏，让幼儿用相同的韵音编织成短诗；使用猜谜游戏，让孩子们从动画和生活中唤起反思的思考。
4.设置心理教育内容。
除了语言内容的制作，老师还可以设置心理教育内容，让孩子们在传统文化中学习思考，促进情感的共鸣。
通过讲解古诗词、寓言故事等，让孩子们了解传统文化的魅力，在游戏和活动中获得身心的放松和愉悦。
5.定制个性化体验。
教师可以根据幼儿的兴趣和个性，定制个性化体验。
一个对自然景观感兴趣的幼儿可以在学习语言时观察四季变化、昆虫习性；一个对音乐感兴趣的幼儿可以在语言学习中体验音乐节拍和韵律。
二、教案反思1.教案内容。
教案的设计满足教育教学的基本理念，让幼儿在快乐中掌握语言知识。
部分教案中相关的游戏和活动未能考虑到孩子们的兴趣和个性，需要在制作教案时更加重视个性化体验的设置。
2. 教案环境。
教案可视化设置方案中，教师在班级环境设置相关的标识、标志和图案，让孩子们在环境中更加直观地感受语言学习的意义和价值。
部分教案中环境设置略显单调，需要在设计时更加关注环境设置的舒适感和视觉感。
3. 教案体验。
教案的优秀性在于它能够让幼儿在学习语言时充满快乐、挑战、创意和合作。
世界儿童日教案小班
世界儿童日教案小班儿童节小班活动教案1活动目标：1.学习按计划组织庆祝活动，能主动大胆地进行策划、准备。
2.积极参与，充分感受集体成功的喜悦。
3.体验明显的季节特征。
4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
活动准备：幼儿在教师的指导下，已经做好了各项准备。
活动过程：1.组织节日庆祝活动的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。
2.活动应重在幼儿的人人参与，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正为节日活动的主人。
3.部分活动形式的组织要点。
(1)联欢表演会。
(2)家园可乐亲子游艺会。
(3)时装表演。
(4)假面舞会。
(5)亲子运动会。
另外，还可根据幼儿的方案开展动运会，主题展览会、故事会等，以上活动均可邀请家长参加，家园同乐，以增添节日气氛。
教学反思：《儿童节》这个单元，孩子们还是非常感兴趣的`，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。
通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。
儿童节小班活动教案2活动目标：1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的'欢度"六一"的气氛。
活动过程：1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动活动延伸：集体演唱"六一"儿童节的歌曲。
幼儿园小班儿童节教案《庆六一运动会活动方案》
幼儿园小班儿童节教案《庆六一运动会活动方案》活动背景儿童节是孩子们的节日，为了让小朋友们度过一个快乐、健康的儿童节，在幼儿园小班的日常教学中，我们决定举办一场庆六一运动会活动，让孩子们在运动中锻炼身体、发展团队合作精神、增强对团体活动的适应和参与能力。
活动目标1.提高儿童身体素质和协调能力；2.增强团队协作意识，培养孩子们的集体荣誉感；3.培养孩子们的团队精神和团结互助的意识；4.培养孩子们对体育活动的兴趣和热爱。
活动时间本次活动计划于6月1日上午9:00-11:00在操场举行，共计2个小时。
活动流程1.开场表演：由老师和孩子们共同准备一支舞蹈或歌曲表演，热烈开场。
2.报名流程：各个小组的队长向老师报名，确定各小组人数。
3.启动仪式：活动正式开始，团体负责人代表向全体道别。
4.团队竞赛：包括跳绳比赛、三腿赛跑、袋鼠跳等精彩项目。
5.颁奖环节：评选出最佳团队、个人表现出色的孩子，并颁发奖杯、奖状以及奖品。
6.集体合影：活动结束前，全体参与者合影留念，记录儿童节的快乐时光。
活动准备1.分组准备：提前根据活动项目将孩子们分成几个小组，并安排队长。
2.器材准备：准备跳绳、袋鼠袋、绑腿带等竞赛所需器材。
3.活动安保：确保操场和活动场地安全，提前做好防护措施。
4.物品准备：准备颁奖所需的奖品、奖杯、奖状等，并制作活动布置所需的布置物品。
活动心得儿童节是孩子们最期待的节日之一，这次庆六一运动会活动让孩子们充分发挥了自己的活力和激情，展现了团队合作的力量，也让他们感受到了参与集体活动的乐趣。
通过活动的举办，不仅让孩子们锻炼了身体，还培养了他们的团队精神和集体荣誉感，对他们的成长有着积极的影响。
希望今后能继续举办类似的活动，让孩子们在快乐的氛围中茁壮成长，让每个孩子都能从中获得快乐和成长。
以上是本次幼儿园小班儿童节教案《庆六一运动会活动方案》，希望能够得到家长们的支持和认可，共同见证孩子们的成长和进步。
感谢大家的参与和支持！。
托班欢度六一儿童节教案
托班欢度六一儿童节教案教案：托班欢度六一儿童节一、教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识，增强集体意识，培养爱与关心他人的情感。
2.通过游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的动手能力。
3.培养幼儿的观察能力、观察能力和表演能力，增强他们的自信心。
二、教学准备：1.道具：彩球、贴纸、礼物盒、彩旗、小礼物等。
2.教具：儿歌CD、动作卡片等。
3.其他：音响、宣传海报、饼干、水果等。
三、教学过程：1.集体活动：（1）热身运动：播放欢快的音乐，让幼儿带着整个班级一起跳舞活动身体。
（2）儿歌演唱：引导幼儿一起唱儿歌，增强他们的表演能力和集体意识。
（3）讲故事：播放有关六一儿童节的故事，通过故事内容让幼儿了解六一儿童节的由来和意义。
2.小组活动：（1）游戏：与幼儿一起玩拾物游戏，将准备好的道具隐藏在室内，让幼儿在老师的指导下一起找寻，找到后要和小伙伴分享发现的物品，并解释物品的用途。
（2）手工制作：以彩旗、彩球、贴纸等材料，引导幼儿在纸上自由发挥，制作自己的小彩旗。
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力。
3.个体活动：（1）观察表演：准备一些有趣的表演道具，如纸做的小动物、小人等，让幼儿观察并模仿表演。
（2）表演：引导幼儿利用手中的小道具进行角色表演，鼓励他们大胆、自信地展示自己。
4.结课活动：（1）六一儿童节知识问答：以问答的形式来检测幼儿对六一儿童节的了解程度，鼓励幼儿积极回答问题。
（2）颁发小奖品：为活动中表现突出的幼儿颁发小奖品，激发他们的参与积极性。
四、教学反思：通过这个活动，幼儿们既在欢乐中庆祝六一儿童节，又培养了他们的动手能力、观察能力和表演能力。
同时，也让他们了解了六一儿童节的由来和意义。
在集体活动中，幼儿们以团队合作方式进行游戏，增加了他们的集体意识。
在小组活动中，幼儿们互相帮助，分享自己的发现，培养了他们的爱与关心他人的情感。
在个体活动中，幼儿们通过观察和表演，锻炼了他们的观察能力和自信心。
2024年幼儿园小班六一儿童节教案《我的六一我做主》
2024年幼儿园小班六一儿童节教案《我的六一我做主》
教学目标
1.通过本课教学，让幼儿了解六一儿童节的由来和意义。
2.培养幼儿的团队合作意识和表现自我能力。
3.通过互动游戏，促进幼儿之间的友谊和沟通能力。
教学内容
1.六一儿童节的由来和意义。
2.自我介绍和展示活动
3.合作游戏：小小队长选拔活动
教学准备
1.PPT幻灯片
2.六一儿童节相关图片资料
3.游戏道具：绳子、纸杯、奖品等
教学过程
第一步：导入（10分钟）
•以动画图片的形式展示《我的六一我做主》主题，并让幼儿谈谈自己对“做主”的理解。
•介绍六一儿童节的来源和重要性，激发幼儿的学习兴趣。
第二步：自我介绍和展示活动（20分钟）
•让每位幼儿自我介绍，并展示自己的特长或喜好。
•鼓励幼儿分享自己在家庭或幼儿园的“做主”经历。
第三步：合作游戏：小小队长选拔活动（30分钟）
•将幼儿分成小组，每组选出一位队长。
•队长通过领导小组完成任务，展现自己的团队合作和领导能力。
•游戏结束后进行总结，鼓励幼儿相互表扬和认识自己的进步之处。
课堂延伸
•组织幼儿一起制作六一节礼物和手工作品，增强幼儿的动手能力。
•举办小型庆祝活动，邀请家长参与，促进家园合作。
总结
通过本节课的学习，幼儿不仅了解了六一儿童节的意义，还培养了自我表现和
团队合作的能力。
希望在未来的六一儿童节，每个幼儿都能做到“我的六一我做主”，快乐成长！
以上是本文档的内容，供参考学习。
小班社会六一儿童节教案（通用13篇）
小班社会六一儿童节教案小班社会六一儿童节教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小班社会六一儿童节教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班社会六一儿童节教案篇1目标：1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。
2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌；3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。
准备：小朋友庆祝六一节的画册；欢快的乐曲；过程：1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？”2、欣赏儿歌：《“六一”到》“今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的？”告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；欣赏儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情？”（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）3、幼儿学习儿歌《“六一”到》①教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确；②请个别幼儿朗诵，教师适当提示；③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。
（分组、分段，加入表演的动作。
）小班社会六一儿童节教案篇2活动目标：1、通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备：小红花、鹌鹑蛋、大头娃娃、气球等游戏用品、音乐带活动过程：1、与孩子共同讨论：今天是什么节日？为什么又请来了家长？2、游戏：1）花儿找家：黑板上贴着各种颜色的花，孩子找出与自己相同颜色的花，并讲出它是什么颜色？2）剥鹌鹑蛋：每人三个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完送给家长品尝。
小班六一儿童节教案美术
小班六一儿童节教案美术小班六一儿童节教案美术六一儿童节是一个非常特殊的节日，作为幼儿园老师，我们需要为孩子准备一些有趣、富有创意的活动来庆祝这个节日。
美术活动是一个非常好的选择，小班的孩子们对于色彩、形状、线条等都非常敏感，通过美术活动，不仅可以提高他们的艺术修养，还可以促进他们的感官发展和创造力。
以下是一份小班六一儿童节教案美术，拟定的主题是“和平鸽”。
一、制作和平鸽活动目的：让孩子们通过手工制作和平鸽，体验创造和美术的乐趣；培养孩子们的想象力和手工能力。
活动步骤：1.老师自己先制作一只和平鸽，让孩子们看一看。
2.老师向孩子们简单介绍和平鸽的背景和意义，引导他们理解。
3.准备好彩纸、剪刀、胶水、颜料等材料，让每个孩子按需拿取。
4.老师向孩子们展示如何剪出和平鸽的形状，然后让孩子们自己尝试。
5.孩子们剪出和平鸽的形状后，可以用颜料给它涂上自己喜欢的颜色。
6.等颜料干了，孩子们可以在和平鸽的小翅膀上加上一些彩色的羽毛，自由发挥。
7.最后，孩子们可以将和平鸽粘贴到一张白纸上，画上自己喜欢的背景，完成一张美丽的和平鸽画作。
活动效果：通过手工制作，孩子们可以发挥自己的创造力，从一个模板中演变出自己独特的作品。
同时，还培养了孩子们的集中力和耐心，增强了他们的手工技能。
二、体验色彩魔术活动目的：通过色彩魔术，让孩子们对于色彩产生浓厚的兴趣，从而增强他们的创造力和艺术修养。
活动步骤：1.老师首先向孩子们简单介绍一下色彩魔术，并询问他们是否听说过。
2.准备好五颜六色的颜料、白纸和吸管，让每个孩子都拿到一份。
3.老师让孩子们在白纸上滴上不同的颜色，然后用吸管吸起颜料。
4.吸起颜料后，孩子们可以让它们自由流动，看看发生了什么变化。
5.等颜料干了，孩子们可以用画笔等工具再次改变颜色，让画作变得更加丰富多彩。
活动效果：通过色彩魔术，孩子们可以发现色彩的变幻和丰富性，从而增强了对色彩的兴趣和理解。
同时，还培养了孩子们的观察力和想象力，增强了他们的艺术修养。
幼儿园小班语言教案：快乐六一儿童节
活动目标：
1.知道六一儿童节是小朋友自己的节日。
2.体验节日愉快的气氛，感受成人（父母、老师等）的关心和保护。
活动重、难点：
知道六一儿童节是小朋友的节日，感受成人（父母、老师等）的关心和保护。
活动准备：
1.经验准备：在活动前幼儿参与过班级环境的布置。
带着幼儿参观六一礼品展览。
师：这些礼品是送给谁的？是谁送个我们小朋 友的？
师：他们为什么要送这么多礼物给我们小朋 友？
师：我们要谢谢谁？
（礼物是送给小朋友的六一儿童节礼物，我们要 谢谢送给我们礼物的叔叔阿姨。）
幼儿在教师 的带着下参观六 一礼品展，并知 道别人送东西给 我们要感谢别 人。
知道六一 儿童节成人会 送礼物给小朋 友。
五、延伸。
完成《幼儿画册》中的“快乐六一儿童节”。
引导幼儿认真完成操作。
幼儿根据要 求，认真完成操 作。
让幼儿学 会帮助一起布 置教室。
活动反思：
六一儿童节是小朋友自己的节日，对于刚入幼儿园的小班幼儿来讲这是他们第一个 “六一儿童节”，我们为了能够给六一儿童节营造一个很好的气氛，让小朋友过一个快乐 而有意义的六一儿童节，在这个活动中我们不仅开展了丰富多采的活动，幼儿在整个活 动中都积极地，全过程地去参与。在这一主题中，老师、小朋友们一直环绕在一片热的 游戏声中。在节日来临前的这段日子里，我们为了让幼儿能在快乐中学习，让幼儿真正 感受节日的气就。
教师播放视频，引导幼儿观察各地在庆祝儿童 节时的各种形式，如唱歌、跳舞等。
幼儿观看 视频，了解更过 的过六一儿童 节的形式，感受 节日带来的快 乐。
通过视频 的观看，让幼儿 了解六一儿童 节是小朋友的 节日，大家都在 庆环境布置。
小班语言六一儿童节的来历教案
小班语言六一儿童节的来历教案教案：小班语言课——六一儿童节的来历一、教学内容本课节选自幼儿园语言教材《幼儿语言》第五册，第四章第二节“快乐的节日——六一儿童节”。
教学内容主要包括：六一儿童节的来历、六一儿童节的活动以及幼儿在节日中的表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的来历，知道它是为了庆祝儿童的节日。
2. 通过学习，让幼儿能够参与六一儿童节的相关活动，感受节日的快乐。
3. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解六一儿童节的来历和庆祝活动。
难点：让幼儿能够参与六一儿童节的相关活动，并在活动中发挥自己的特长。
四、教具与学具准备教具：PPT、六一儿童节的相关图片、歌曲《六一儿童节》的音频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过播放歌曲《六一儿童节》，引导幼儿进入学习状态，激发他们对节日的兴趣。
2. 讲解：教师利用PPT展示六一儿童节的来历和庆祝活动，让幼儿了解节日的意义。
3. 实践：教师组织幼儿进行手工制作，让他们亲身体验节日的快乐。
4. 交流：教师引导幼儿分享自己在节日中的表现，培养他们的语言表达能力。
六、板书设计板书设计如下：六一儿童节来历：庆祝儿童的节日活动：手工制作、唱歌、跳舞幼儿表现：积极参与、快乐分享七、作业设计1. 画一画你喜欢的六一儿童节活动。
2. 跟家长分享你在课堂上学到的关于六一儿童节的知识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、实践和交流，让幼儿了解了六一儿童节的来历和庆祝活动，他们积极参与手工制作，快乐分享自己的感受。
但在教学过程中，要注意引导幼儿更加关注节日的意义，而不仅仅是活动的热闹。
拓展延伸：可以让幼儿在课后自己设计一个六一儿童节的庆祝活动，鼓励他们发挥创意，提高他们的组织能力和表达能力。
重点和难点解析：一、教学内容的引入环节1. 歌曲的选择：应选择幼儿喜欢、节奏欢快的歌曲，以激发他们的兴趣。
2. 歌曲的播放：教师应确保歌曲音质清晰，播放效果良好，以便幼儿能够充分感受到歌曲的欢快氛围。
小班儿童节音乐教案
小班儿童节音乐教案小班儿童节音乐教案（通用5篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小班儿童节音乐教案（通用5篇），欢迎大家分享。
小班儿童节音乐教案1活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。
2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。
4、体验节日的快乐氛围。
5、愿意积极参加活动。
活动准备：钢琴活动过程：一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、继续学习歌曲《庆祝六一》。
1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。
老师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友回答一遍。
2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。
3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。
)带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。
孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。
3、请部分幼儿到前面来演唱。
四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。
1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。
2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。
4、老师引导幼儿仿编歌曲。
5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。
老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。
五、复习舞蹈《快乐舞》今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。
幼儿园小班六一教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景为了庆祝六一儿童节，丰富幼儿园小班幼儿的节日生活，提高教师的组织教学能力，我园于2021年5月31日开展了小班六一教研活动。
本次教研活动旨在通过共同探讨、交流和实践，提高教师对幼儿节庆活动的组织能力，为幼儿营造一个欢乐、温馨的节日氛围。
二、教研内容1. 确定活动主题在教研活动开始前，教师们针对小班幼儿的年龄特点，共同确定了本次六一活动的主题为“快乐成长，快乐六一”。
主题旨在通过丰富多彩的活动，让幼儿在欢乐的氛围中度过一个难忘的六一儿童节。
2. 制定活动方案教师们针对活动主题，共同制定了详细的活动方案。
活动方案包括以下几个方面：（1）活动时间：2021年5月31日（2）活动地点：幼儿园多功能厅（3）活动流程：1）主持人开场致辞2）幼儿才艺展示3）亲子互动游戏4）教师节庆表演5）园长致辞6）合影留念3. 活动准备教师们根据活动方案，进行了以下准备工作：（1）布置活动场地，营造节日氛围（2）准备活动道具、音响设备等（3）邀请家长参与活动（4）对幼儿进行节庆活动教育4. 活动实施在活动当天，教师们按照活动方案，组织幼儿和家长开展了丰富多彩的活动。
活动过程中，教师们关注幼儿的情感体验，引导幼儿积极参与，确保活动顺利进行。
5. 活动总结活动结束后，教师们对本次活动进行了总结，主要内容包括：（1）活动亮点：本次活动中，幼儿和家长积极参与，气氛热烈，活动效果良好。
（2）活动不足：在活动过程中，部分环节的衔接不够紧凑，个别幼儿情绪波动较大。
（3）改进措施：1）加强活动环节的衔接，确保活动顺利进行。
2）针对个别幼儿情绪波动较大的情况，及时进行心理疏导。
3）在今后的活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。
三、教研成果通过本次教研活动，教师们对小班幼儿节庆活动的组织能力有了进一步提升，具体表现在以下几个方面：1. 教师们对幼儿节庆活动的组织有了更深入的认识，能够根据幼儿的年龄特点，设计符合幼儿兴趣的活动。
小班角色游戏六一儿歌教案
小班角色游戏六一儿歌教案一、教学目标：1. 让幼儿了解六一儿童节的由来和意义。
2. 通过角色扮演游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 帮助幼儿掌握一些简单的儿歌，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学准备：1. 六一儿童节相关的图片或故事书籍。
2. 一些简单的儿歌歌词。
3. 角色扮演游戏的道具，如帽子、围巾、玩具道具等。
三、教学过程：1. 介绍六一儿童节的由来和意义（10分钟）教师可以通过图片或故事书籍向幼儿介绍六一儿童节的由来和意义，让他们了解这个节日是为了纪念孩子们的节日，让他们感受到自己的特殊性和重要性。
2. 学习儿歌（15分钟）教师可以选择一些简单的儿歌，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等，向幼儿教唱这些儿歌，并让他们跟着节奏一起唱。
可以利用一些简单的动作或道具来增加趣味性，让幼儿更容易接受和记忆。
3. 角色扮演游戏（30分钟）教师可以准备一些角色扮演游戏的道具，如帽子、围巾、玩具道具等，让幼儿扮演起不同的角色，如小兔子、小猫、小狗等，进行角色扮演游戏。
通过游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作，共同完成任务。
4. 制作六一儿童节的手工（20分钟）教师可以准备一些简单的手工材料，让幼儿动手制作六一儿童节的手工作品，如彩旗、手绘明信片等，让他们在动手的过程中感受到节日的快乐和意义。
5. 游戏总结（5分钟）教师可以和幼儿一起回顾今天的活动，让他们说说自己最喜欢的部分，对今天的活动进行总结，强调六一儿童节的重要性和快乐。
四、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿在角色扮演游戏中感受到了六一儿童节的快乐和意义，学会了一些简单的儿歌，培养了合作意识和团队精神。
同时，通过手工制作，让幼儿在动手的过程中感受到了节日的快乐和意义。
这样的教学活动不仅能让幼儿在快乐中学习，还能培养他们的综合能力和团队合作精神。
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幼儿园小班六一儿童节教案3篇儿童节是全世界儿童共同期盼的节日，是孩子们放松心情、最欢乐的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。
以下是小编为大家整理的幼儿园小班六一儿童节教案，欢迎大家阅读！
幼儿园小班六一儿童节教案1 活动目标：
1、知道“六一’国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。
2、培养幼儿良好的礼仪行为。
核心要素：儿童节六月一小朋友同欢喜
演节目我参与看演出守规矩
活动准备：
1、带领幼儿排练“六一“儿童节节目。
2、幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。
3、告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。
基本过程：
（一）导入活动：
1、教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。
”
2、组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。
（二）关键步骤：
1、幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。
2。
表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿
要鼓掌。
（三）游戏后与幼儿团讨：
1、“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么？”
2、“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）
3、“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）
幼儿园小班六一儿童节教案2 目标
1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。
3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
准备
1、幼儿园过“六一”节的录象片段。
2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。
3、纸、笔。
过程
1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。
（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？
（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）
2、讲述别人的快乐。
（1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？
（2）你看到谁很快乐，他在做什么？
3、讲述最感兴趣或兴的一件事。
“六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么？
4、用绘画来表现自己的快乐。
（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！
（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。
（播放歌曲“快乐的六一”）
（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。
（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。
5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗？
幼儿园小班六一儿童节教案3 活动目标：
1、引导幼儿结合经验，通过讨论与协商，共同确定演出活动的内容和方法。
2、在活动中，发展幼儿与同伴友好合作，互帮互助的良好社会品质以及主动参与、大胆竞争的积极性。
鼓励幼儿积极动脑、努力解决实际问题，提高幼儿动手、动脑的能力。
3、帮助幼儿在活动中获得愉快的情绪体验、感受到自身在活动中的价值体现。
4、感受节日的欢乐气氛。
5、参与节日游戏。
活动准备：
1、经验准备：
(1)幼儿在家收看过有关文娱演出的电视，对演出的节目种类、演出形式、主持人的话、演员的化妆造型等都有比较粗浅的认识与了解。
(2)幼儿曾有过舞台表演的经验。
2、物质准备：
(1)活动过程中积累的各种表格、单子等。
(2)各种色纸、胶水，剪刀、毛线等。
(3)幼儿用的化妆品(口红、胭脂等)。
(4)准备若干份小礼品。
活动过程：
活动层次一：初步商定节目种类。
1、让幼儿结合自己的经验，谈一谈演出活动的节目有些什么类型、自己想表演什么类型的节目、名称是什么。
在幼儿讨论的过程中，教师要充分尊重孩子的意愿，肯定孩子提出的节目。
对于一些技术性较强的节目如相声、杂技、魔术、小品等，教师也不要横加干涉，应鼓励幼儿先作尝试。
在选择节目时，提醒幼儿可结合自己的经验、特长、兴趣而选。
2、幼儿根据讨论所选出的节目种类，自主结伴，初步确定演出的节目名称及演出人员。
教师巡回观察，并将结伴的结果记录成表格。
活动层次二：集体讨论，确定节目名称及合作人。
1、展示幼儿合作的表格。
观察了解全班幼儿是否人人参加，每一个节目的合作人数是否合理，并引导幼儿就以上两个问题展开讨论，共同解决问题。
2、在幼儿的讨论中，引导幼儿进行调整，通过删减人员或增加人员，解决部分幼儿没有节目的问题。
另外，也可引导孩子扩展重新提出新的节目，以确保幼儿人人都有演出的节目。
引导幼儿自找场地，自己组织，进行节目的排练。
活动层次三：讨论节目串联词。
引导幼儿说一说自己在电视中学到的某一段串联词，然后灯儿展开讨论，共同归纳出串联词的特点：
①引出节目名称及成员。
②能简明地介绍节目的内容或内涵。
出示幼儿的节目单，引导幼儿针对节目单上的节目一个一是开讨论，得出每一个节目的串联词，并将讨论出的串联词发给幼儿人手一份回家练习，准备竞选节目主持人。
活动层次四：竞选节目主持人。
请幼儿说一说，自己在电视中所见到的节目主持人是如何报节目的，并在幼儿讲述的基础上概括出对节目主持人的要求：
目时神态大方、语言响亮、口齿清楚、表情自然等。
请参加竞选的幼儿依次来主持一个节目(即说某一个节目关词)，其余幼儿做评委，认真观看并评价。
请全体幼儿进行评选，以表决的方式，选出得票最多的
两名作为节目主持人。
活动层次五：修改节目。
请幼儿按节目的类型，将自己排练的节目一个一个展示给幼儿看。
幼儿根据同伴所展示的节目，提出自己的意见，对同伴的言行修改与完善。
如舞蹈的队形变化，演员的表情、神态、举止。
幼儿根据同伴提出的意见，修改节目，重新排练。