梳理概括情节结构
梳理故事情节的四种方法
梳理故事情节的四种方法
梳理故事情节是写作和创作的关键步骤之一，它有助于确保你的故事结构清晰、吸引人，并且具有连贯性。
以下是四种方法，可以帮助你梳理故事情节：
1. 大纲法：
-制定一个详细的大纲，列出主要情节和事件的大致顺序。
大纲通常包括故事的开始、中间和结尾，以及主要角色的发展。
-在大纲中为每个情节或章节写下关键事件、冲突和转折点。
这有助于确保你的故事具有引人入胜的戏剧性。
-大纲法使你能够清楚地看到整个故事的结构，并有机会调整和优化情节顺序。
2. 时间线法：
-创建一个时间线，用来表示故事中各个事件和情节发生的时间顺序。
这有助于确保时间线清晰，不会出现逻辑错误。
-时间线法特别适用于那些时间跨度较长或包含多个并行情节线的故事。
3. 主题法：
-确定你的故事的主题和核心信息。
这可以帮助你构建情节，确保每个事件都与主题相关。
-想象主题作为故事的纽带，用来连接不同情节线和角色之间的关系。
主题法有助于确保你的故事具有内在的一致性。
4. 角色法：
-以角色为中心来构建情节。
深入研究你的主要角色，了解他们的目标、动机和发展过程。
-确保每个情节和事件都能够推动角色的发展或突显他们的特点。
这样可以使角色更具深度和吸引力。
-角色法还可以帮助你在不同情节之间建立情感联系，使读者更容易与角色产生共鸣。
这些方法可以单独或结合使用，取决于你的写作风格和故事需要。
无论哪种方法，都有助于确保你的故事情节有逻辑、吸引人，并能有效地传达你想要的信息和情感。
概括故事情节的答题技巧
概括故事情节的答题技巧01情节梳理题这类题型主要考查对小说故事情节的梳理概括能力，可以从以下几个方面入手：1、理清小说的结构层次，即开端、发展、高潮、结局；2、寻找贯穿小说的线索；3、抓住小说中的重要场面、重要事件。
这类题型的提问形式主要有：1、概括小说的主要情节或梳理小说的脉络。
2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。
3、概括小说某一环节的内容（如开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
4、简要概括人物、事件变化的过程。
答题格式这四种提问形式的规范答题格式一般为：何时+何地+何人+何事。
当然具体答题时需要根据小说内容和题目要求对这些要素作适当取舍，但核心要素“何人”“何事”必须具备。
答题时要注意按照情节发生发展的顺序表述，按照主谓宾的形式组织，切不可纠缠于细节，面面俱到。
梳理小说的情节，可从事件角度、人物角度、心理角度、时间角度、空间角度和线索角度等几个方面考虑；还可综合以上要素角度，全面概括。
无论从哪一角度切入梳理情节脉络、提取要点，都应做到环节清楚、条理畅达，简洁明了。
例题1、2010年广东卷《面包》：请概括小说的主要情节。
参考答案：①妻子发现丈夫凌晨在厨房；②妻子仔细观察后发现丈夫偷面包；③厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言；④第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。
例题2、2009年安徽卷《董师傅游湖》：这篇小说的主要情节是什么？请用一句话概括。
参考答案：五一节董师傅在校园内领小翠游湖。
例题3、2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》：请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
参考答案：做好鸟笼——拒卖鸟笼给老大夫——送鸟笼给彼贝——台球房醉酒。
5、这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答。
这种提问形式在答题格式上与前四种是不同的，很容易误解为“概括小说的情节”，因此遇到此类题时要特别注意辨析。
答题格式这类提问形式的完整规范的答题格式一般为：①正确指出小说的线索；②正确指出小说展开故事情节的方式；③分条分点概括故事情节的开端、发展、高潮和结尾。
高考语文复习-- 文学类文本阅读小说之要点提炼
文学类文本阅读小说之要点提炼一、小说情节结构1.小说情节的概括：（1）形式：人+事（因+果）（2）步骤：①梳理情节：小说以……为线索，先写……，然后写……，再写……，最后……②开端——发展——（再发展）——高潮——结局2.小说情节结构和特点的分析：（1）单线型结构：情、物、人、事、时空、见闻等均可作线索。
（2）复线型结构（双线结构）：明暗两条线索。
（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。
分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。
（5）“延迟”式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力）。
3.小说结构技巧：（1）悬念：吸引读者关注、引人入胜、满足读者的心理期待（2）照应：能使小说的情节连贯、脉络清晰、结构紧凑（3）抑扬：使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性（4）铺垫;蓄积气势，突出文章主旨，构成伏笔和照应，使作品针线细密，情节发展既在意料之外、又在情理之中（5）突转:形成人物性格的“急剧改变”，收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用（6）对比:渲染气氛、表现人物或突出主题4.小说开头段落的作用：（1）悬念式开头：①概括开头段内容；②指出作用：造成悬念，引出下文的……，引起读者思考，激发读者阅读兴趣；或者突出人物的……形象，揭示小说……的主题。
（2）写景式开头：交代故事发生的环境（时间、地点、人物），渲染……的气氛，烘托人物……的心情，奠定……的感情基调；为下文的……（情节）作铺垫。
5. 小说中间段的作用：①呼应（承接）前文的……情节，揭示前文的悬念；引出后文的……情节，为下文写……做铺垫（埋下伏笔），为下文的抒情（议论）做铺垫；承上启下，由上文的……过渡到下文的……②表现了人物……的性格；使人物……的形象更加丰满；③有利于表现……的主题。
03 梳理小说的情节结构(教考衔接教材典例)-2024年高考语文一轮复习之文学类文本阅读
【高考一轮复习考点专题精讲】03 梳理小说的情节结构（教考衔接，教材典例引领）教学目标梳理小说的情节结构教学重点难点熟记小说的情节模式教学过程一小说情节的梳理与分析情节是小说塑造人物、展示手法、表现主题的重要载体。
梳理小说的情节结构,是欣赏小说的基础,也是整体感知文章的起点。
命题人在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解文章内容的试题。
高考对小说情节的考查,主要有梳理情节结构、赏析情节手法、分析情节作用三个题点。
二情节梳理必备知识梳理情节结构情节是指小说中因人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列事件发生、发展直至解决的整个过程,一般由线索贯穿,分为开端、发展、高潮、结局几个部分,按照一定的顺序(顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙)展开,意识流小说常常以心理意识的演进为顺序展开。
情节包含：情节的构成：(二)情节结构安排常见情节线索类型单线结构单线结构的特点是:从人物上说,这种结构一般有一两个主要人物;从情节安排上说,只有一条线索。
情节的发展过程是由开始—展开—结局直至尾声,链条式展开,环环相扣,如海明威的《老人与海》。
双线结构两条线索同时展开,可使小说充分展示作品的内容,人物形象也会刻画得更丰满、更充分。
(1)主次线:主次偕行,相辅相成。
一条线索占主导地位,起重要作用,这条线索称为“主线”;另一条线索占次要地位,起辅助作用,称为“次线”。
判断线索孰主孰次的标准,不是作者所花笔墨的多少,而是每条线索关涉的情节、人物、场景对于主题表现作用的大小、轻重。
如欧·亨利名篇《最后的常春藤叶》,老贝尔曼描绘藤叶是文章的主线,苏艾帮助琼珊是文章的次线。
(2)明暗线:显隐结合,摇曳多姿。
明暗线是从落笔角度(写法)而言的。
明线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索。
在明线上,故事情节从正面展开,人物活动、场面从正面描写。
暗线则是间接地呈现出来的贯穿全文的线索,在暗线上,人物活动、情节、场面等都从侧面处理。
情节的概括与梳理
使用图表和可视化工具
利用图表、流程图等可视化工具，帮 助更好地理解和梳理复杂情节。
反复梳理和修改
在梳理过程中，要注重细节的把握， 挖掘情节中的深层含义和背景信息。
04
情节的逻辑关系
时间顺序关系
时间顺序关系是指情节的发展按照时 间的先后顺序进行排列，先发生的事 情在前，后发生的事情在后。这种关 系有助于读者理解情节的发展过程和 事件的先后顺序。
时间线索的情节。
事件流程法
按照事件的发生、发展 和结局来梳理情节，适 用于叙述性较强的情节
。
人物关系法
以人物为中心，梳理情 节中的人物关系及其发 展变化，适用于以人物
为主线的情节。
梳理的技巧
突出重点
在梳理过程中，要突出重点和核心内 容，使情节更加紧凑和有说服力。
注重细节
对梳理好的情节进行反复修改和调整 ，不断完善情节的逻辑和连贯性。
01
02
03
尊重原文
不遗漏信息
避免主观臆断
在概括时，要尊重原文的意思和 风格，不要随意改变或曲解原文。
在概括时，要确保不遗漏原文中 的重要信息，特别是关键细节和 情节发展。
在概括时，不要加入自己的主观 臆断和偏见，要客观地反映原文 的意思。
03
情节的梳理
梳理的步骤
确定主题和目标
首先明确要梳理的情节的主题和 目标，以便更好地理解和组织内
05
情节的组织结构
开头的设计
悬念设置
通过设置悬念，引发读者的好奇心，使他们 对故事产生浓厚的兴趣。
背景介绍
简明扼要地介绍故事发生的时间、地点和主 要人物，为后续情节打下基础。
冲突引入
引入主要冲突或问题，使故事情节得以展开。
21版：梳理脉络，找出关联，精准分析情节结构
突破一梳理脉络，找出关联，精准分析情节结构[导语]情节是小说的框架和脉络，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知小说的起点。
高考非常重视情节考查，所考查的题型：情节梳理、概括题，情节及其技巧作用分析题，情节安排、构思题。
解答这三类试题的关键是理清行文脉络，只有在理解小说内容的基础上，理清小说的行文线索和发展脉络，才能从整体上把握小说的情节结构，才能很好地解答情节类试题，当然，解答的背后还是以过硬的情节知识为支撑的。
情节是叙事性文学作品中具有内在因果联系的人物活动及其形成的事件的进展过程，由一组或一组以上能显示人物行动、人物与人物、人物与环境之间的复杂关系的具体事件和矛盾冲突构成，是塑造人物性格的主要手段；它以现实生活中的矛盾冲突为依据，经作家的集中、概括并加以组织、结构而成，事件的因果关系亦更加突出。
它是小说中最具体可感的部分，是小说叙事结构中最重要的因素之一。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是整体感知小说的起点，更是欣赏小说艺术特点的基础。
分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握主题服务的。
1．情节线索(说明明线：由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。
小说明线所叙述的人物故事容易集中突出。
暗线：未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。
暗线能够在更深更广的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节的安排更加巧妙，使小说的矛盾和主题更加突出。
主线：依主人公为线索。
副线：依其他人物为线索。
) 2．情节安排技巧(1)制造情节波澜技巧(2)情节安排严密技巧3.情节结构模式(1)传统小说模式(线性结构模式)(2)外国小说模式4.情节段落作用(1)小说开头方式和作用(2)小说结尾方式和作用出人意料的结局①从结构看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量②从表现手法看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中令人伤感的结局①从主题看，能更好地深化主题②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格③从表达效果看，这种结局令人感动，令人回味，引人思考令人喜悦的结局①从表达效果看，小说的喜剧结局给读者留下了想象空间，耐人寻味②从阅读者看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感③从主题看，凸显美好人性，符合大众审美，容易引起读者的共鸣戛然而止的结局给读者留下广阔的想象空间，引人深思以景作结的结局①从结构看，照应标题，首尾呼应②从情节看，暗示情节发展、故事结局③从人物看，烘托人物④从主题看，升华主题⑤从读者看，言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间(说明：情节叙述方式见下一突破)1．填空：(1)《林黛玉进贾府》的线索是林黛玉进贾府，属于事线(线索类型)。
学考文学类阅读——小说阅读复习ppt
第二部分 题型剖析
命题角度一：情节
小说的情节：在小说提供的特定环境中，由于人物
之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一 系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
题型：
1.情节概括类； 2.情节手法类（情节安排的好处或合理性等）； 3.情节作用类（某一情节的特点和作用分析）。
知识储备：
1、情节的运行方式 （序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）
（二）情节作用题 常见提问方式：①文中写了XX情景在小说中
起到什么作用？②某事物、人物在小说中有什 么作用？
典型例题：2012年江西卷《报复》 12.小说开头写彭恩打电话的情节，有哪些作 用？（2分）
4.情节叙述顺序
• 顺叙（使事情来龙去脉清晰）
• 倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生 悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙 述的平板和结构的单调）
• 插叙（对主要情节起补充、衬托的作用， 使主题更加鲜明）
• 补叙（增强文章的审美效果）
(一)概括小说情节
常见提问方式：
1．用一句话或简明的语句概括故事情节。 2．文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 3．概括小说的部分内容(包括指出开端、发
主观简答题，分值为25分。 细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
论点力求深刻，不要面面俱到，只求一点深入。
命 3.考题特点。（1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、 B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程
环境：指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使其行动的特定社会环境，即主人公和周围人物所形成和辐射出来的具体关 系。
3、环境、情节、人物和主题之间的关系 二、概括作品主题的途径：
2025高考一轮复习-文学类文本小说：小说的情节与结构
2025一轮复－文学类文本小说：小说的情节与结构【考点梳理】【情节结构手法】一、整体（一）一波三折式：一般用于全篇，多次横生波折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
（二）首尾呼应式：一般用于全篇，开头与结尾有情节的照应使结构紧密、完整。
（三）抑扬式：一般用于全篇，欲扬先抑或欲抑先扬，造成落差，使人物特征更鲜明突出，形象更丰满，增加文章波澜曲折之美和吸引力（四）线索1.定义小说的线索是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是结构全文的脉络，其目的是用来贯穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨，因此它与结构或层次、情节一道成为作品谋篇布局的重要环节。
2.类型线索的类型主要通过情节与场景，以及所有选材或组织的材料等来反映。
具体在作品中，通常会以人物、事物、事件、地点、时间、感情流动的状况等来分类。
3.结构（1）单线型结构这类作品的情节单纯，线索明晰，自始至终都是围绕中心人物展开情节，这是最简单也最常用的一种线型结构。
尤其因为篇幅短小，常用于中、短篇小说中，甚至长篇小说用得也相对较多。
从人物上说，这种结构一般有一两个主要人物;从情节安排上也只有一条线索。
情节的发展过程是由开端——发展——高潮——结局直至尾声，链条式展开，环环相扣。
（2）双线型结构构成小说情节有两条或两条以上的线索，双线必须是由一个共同点来连接。
如小说《药》中的“双线”——革命者夏瑜的英勇斗争(暗线)与华老栓一家的悲惨遭遇(明线)，由“人血馒头”相互连接，构成一个完整的艺术整体。
（3）多线型结构多线型结构是三条以上线索互相交叉、盘根错节构成的一种结构。
其特点是作品中需独自表现的相对平列的人物众多，或是各自代表着一种势力，但又不可或缺。
如《水浒传》中的108将，每个人都有自己的故事，只是有的人物是随故事情节的发展交织出现的，而省略了部分章节。
这种结构一般比较适用于篇幅较长的小说。
不过，虽然几条线索看似无缘，但最终都会因围绕主题思想的要求而走到一起，或是集中于矛盾冲突的爆发，最终的结局往往都会联系在一起。
高考语文文学类文本阅读答题技巧整理
文学类文本阅读答题技巧小说小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活的。
考点1 把握故事情节故事情节，是小说中展示人物思想性格、表现人物间关系的一系列事件的发展过程。
其主要作用是在矛盾冲突中展示人物性格，从而表现主题思想。
小说情节的基本结构是：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
题型1 概括故事情节“概括梳理故事情节”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言概括情节，一般与分析情节作用结合起来考查。
（1）按照情节的基本结构来梳理：开端、发展、高潮、结局（2）按照小说线索来梳理：线索——串联故事情节的东西（3）抓住场面来梳理：场面——人物活动的场所方法突破分析概括小说情节的三个步骤第一步，审题干，明方向。
即根据题干中的关键词判断题目是考查梳理情节，还是考查以分析情节为基础，概括人物的心理、态度等的变化，从而确定答题的方向。
第二步，依内容，理层次。
即根据小说文本的具体内容，或抓线索，或抓场面，或抓中心事件，划分段落，理清层次结构。
第三步，巧概括，规范答。
通过梳理文章层次，抓住每层的关键词句，提炼组合，规范概括。
题型2 分析情节的作用小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务；二是结构上呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面的情节做铺垫、推动情节发展等。
一般有两种考查方式：一是分析小说中不同情节的作用，二是分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。
特殊情节的作用：（1）小说开头的作用：<1>设疑（悬念）式开头：这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
作用为：①引起读者的思考。
②引出下文的情节。
③突出人物形象。
④揭示小说的主题。
<2>写景式开头：作用为：①交代故事发生的环境。
梳理概括小说情节
• 他看到了一个黑白相间的地球。
• 黑色的是Βιβλιοθήκη 化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。
• 飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任 何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。
• 这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。
• 先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现 了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中 的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥 手，娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？”
梳理概括小说情节
学习目标
1、“梳理概括情节”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情 节，并用简要的语言加以概括表述。 2、高考考查这一考点的试题往往立足全文设题，考查全文的故 事情节的梳理。 3、掌握试题明考型(题干直接明确概括情节或梳理情节、脉络) 和暗考型(题干要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化 等)的两种做法。
• 他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上， 那姑娘唱起歌来：
• 啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！
• 伟大的宏纪元，
• 美丽的宏纪元，
• 你是烈火中消逝的梦…… • 人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……”
• 先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆 舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的 城市了？他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他 浑身冰冷。
面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉， 自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画面有 可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。
专题02 梳理文章的结构层次(解析版)
知识点：梳理文章的层次常见的考查形式：1.文中围绕中心记叙了哪几件事?2.补全文章的层次结构。
3.概括出文中的几个事例。
4.概括出文段的段落大意。
◆方法技巧提炼1.审清题目要求，确定答题的区域。
2.围绕线索，分清层次。
3.概括。
（1）六要素法（谁，在什么情况下，干什么，结果如何）。
（2）情节概括的时候要注意仿写，情感概括的时候要注意分析对人物描写的语句。
设问形式解题思路1、按照××（要求），概括相关故事情节。
①审清题干要求。
如按照时间顺序，某个线索，起因、经过、结果，某个人物角度等。
②按照事件的起因、经过、结果，概括相关故事情节。
2、概括故事情节或主要内容。
按照事件的起因、经过、结果，概括故事情节或主要内容。
3、根据提示，填写故事情节或内容（填写表格）。
①根据所给提示，明确填写内容对应段落，找出或提炼关键词句。
②仿照已给内容的句式或提示，概括事件或填写相关内容。
答题格式：①（时间+地点）+人物+事件的起因+经过+结果②人物+事件注：根据记叙文组织材料方法的不同，划分层次的依据也不同。
1.按“总一分一总”的结构特点划分。
其基本模式一般为：概括叙述或议论——具体叙述、描写——议论或抒情。
2.按时间先后的顺序划分。
这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词句，找出这些词语有助于正确划分段落层次。
3.按地点的转移（即空间位置的变换）划分。
专题02：梳理文章的结构层次4.按故事情节的发展划分，主要是文学作品中的小说和戏剧。
5.按思想感情的变化划分。
一、（2022·广西崇左·八年级期末）儿时的打麦场李阳海①一天晚上，在公园遛弯，听到一个十多岁的孩子，在朗诵白居易的诗歌：“夜来南风起，小麦覆陇黄……”一想，芒种已经过了三四天了，麦子也该熟了。
于是我的脑际里出现了一幅幅画面：一望无际的田野里，黄澄澄，齐刷刷，籽粒饱满的麦穗，在轻柔的夏风中摇曳多姿，给人们送来阵阵诱人的麦香。
梳理概括情节结构
外在冲突
角色与环境的冲突
这种冲突表现为角色所处的环境和他自身的价值观、目标等方面的矛盾，例如 社会环境、自然环境等对角色的限制和挑战。
角色与其他角色的冲突
这种冲突表现为不同角色之间的价值观、利益等方面的矛盾和冲突，例如竞争 关系、敌对关系等。
冲突的解决
角色内在冲突的解决
通常是通过角色的自我反省、自我调整等方式来实现，例如 通过心理治疗、自我提升等方式解决内心的矛盾和挣扎。
人入胜。
情节转折点的设置应该自然、合 理，符合逻辑，能够让读者产生
共鸣和情感共鸣。
03 情节发展
起始阶段
起始阶段是故事的开端，通常包括背景设定、人物介绍和冲突的暗示。 起始阶段需要吸引读者的注意力，并为后续情节打下基础。
起始阶段可以设置悬念和疑问，引发读者的好奇心和探究欲望。
发展阶段
01
02
03
详细描述
开放式结局通常在故事中留下一些悬念或未解之谜，让读者自己去想象和推测接下来的 情节。这种结局激发了读者的创造性和参与感，也使得故事更加具有艺术性和神秘感。
THANKS
不完美结局
总结词
故事以不完全圆满的方式结束，有些 问题可能没有得到完全解决，角色可 能没有完全实现他们的愿望。
详细描述
不完美结局给读者留下了一些遗憾或 未完成的感觉，但同时也强调了生活 的复杂性和不完美性。这种结局让人 思考更深层次的人生哲理，也使得故 事更加真实和引人深思。
开放式结局
总结词
故事以不确定的方式结束，给读者留下无限的想象空间，可以按照自己的理解来解读结 局。
重要决策和行动。
03
高潮阶段需要将情节推 向顶峰，并给读者留下
深刻印象。
小说阅读鉴赏之情节结构
02
《优化方案》P237【11年浙江卷（俄罗斯）扎多尔诺夫《第9车厢》】小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？（3分） 参考答案： ①用作铺垫，引出主要故事 ②强化（衬托）主要故事的叙述效果 ③突出这类现象的普遍性 解析：首段作用要知道，先从“交代了…”、“渲染了…”、“提示了…”三方面考虑，然后再考虑有没有作铺垫、引出下文、与后文作对照。如果有手法，按照手法作用作答，有内涵挖内涵。整理思路，会发现开头这段文字提示了下文主要故事的内容，为后文作了铺垫；揭示了这类现象的普遍性；与后文的主要故事形成对照，强化主要故事的叙述效果。
04
答题指导：
03
主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力 。
01
提问形式主要有：1、文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？2、某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。
02
情节作用题
分条理（1、交代人物活动的背景；2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣；3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；4、照应前文；5、推动情节发展、丰富故事情节；6、刻画人物性格，突显人物形象，丰富人物形象；7、表现主旨或深化主题、点题；8、线索）
情节安排基本技巧：
情节的特点及表达效果
曲折性：一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
01
照应性：首尾呼应。使结构紧密、完整。
02
悬念性：倒叙开头。制造悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
03
合理性：合情合理。意料之外，情理之中。
04
回味性：戛然而止。留下空白，出人意料，给读者留下想象的空间，耐人寻味。
三是出乎意料又在情理之中。在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认其在情理之中，从而增强小说情节的生动性。此外还有首尾呼应式，倒叙式，戛然而止、留下空白式等。
2024届高考专题复习：小说情节梳理
关联教材：《祝福》的情节结构模式是摇摆式结构
2.外国小说模式
常见模式
内涵解读
“延迟”式 结构
作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希 望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的 结构张力
“突转”式 在结尾处情节突然向相反的方向转变，揭示真相，而这个真相通常
(欧·亨利式) 都出人意料，但由于前面的情节早已埋下伏笔，因而一切又都在情
1.划分文章的层次，注意抓住文中表明情节变化的标志性词语，先概 括小说情节，再挖掘每一情节背后隐含的人物心理活动。
高考考点一 小说情节鉴赏之 梳理小说情节
知识必备
小说文本阅读的高考命题与解题思维围绕“人物、情节、环境、主题”四个关键 词进行,因此,需要掌握以下“必备知识”: 一、小说四要素 1.人物
人物的核心是思想性格。小说塑造人物,可以以某真人为原型,综合其他人的一些 事迹,如鲁迅所说:“人物的模特儿也一样,没有专用过一个人,往往嘴在浙江,脸在北京, 衣服在山西,是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型 人物,作者通过这些艺术典型的镜子,反映社会生活。 2.故事情节
答案呈现
答案启示
祥林嫂一生的轨迹如下： ①时间在变化，情节在发展，根据时间，抓住
外逃帮佣，初到鲁镇——被人劫 开端、发展、高潮、结局来梳理情节
回，被迫改嫁——丧夫失子，再到 ②时间变化了，地点也在变化，抓住场面的变
鲁镇——捐献门槛，未能赎罪—— 化来梳理情节
逐出鲁家，沦为乞丐——祝福之夜， ③概括时可以采用“某人＋某事”的答题模式
的脉络。
题干中有“情节”“脉络”“思路 ”和“梳理”“概括”“分析”等 字样
题干问法
小说专题之情节结构分析 (1)
小说开头常用的两种方式： ①悬念式。在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。 作用：造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；突出人物形象，
揭示小说主题。 ②写景式。 作用：交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。 分析开头段的作用时，既要把握该段的内容和表现手法，又要结合下文的故事情节
链入：对点训练第2题 对点训练第4题
题型三：情节结构作用题
3、小说中间段(情节)的作用
①考虑情节与全文中相关情节的关系。主要是照应和伏笔。 照应就是文学作品前后文之间的呼应。照应能使情节连贯， 脉络清晰，结构紧凑。伏笔是指文学作品中，在前段里为 后段所作的提示或暗示。在小说中使用伏笔，能使小说情 节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。
思考角度：
1、定位该情节， 2、找出情节要素、情节模式、情节手法上的特点 3、分析其作用
题型三：情节结构作用题
思考方向：
1.对其他情节的作用，比如说照应，呼应，过渡，铺垫、悬念、 抑扬、急转、说明，解释等等
2.对人物形象塑造的作用，表现情感、刻画性格、丰满形象 3.对突出文章中心的作用，表现主题、突显主题、深化主题 4.对文章表达效果（读者感受）的作用，比如引人深思、引起阅
小 说 鉴
情 节 结 构
赏分
析
考情分析
纵观近年来高考对于文学类文本的考查，就全国 新课标卷来看，所选材料的体裁、题材和内容有 “四多”：
小说比散文多 国内比国外多 当代比现代多 关注平民的比关注杰出人物的多
18年、19年全国卷所有文学文本阅读都考查到小说 总体而言，小说考查在高考中非常常见，是我们的备考重点
小说情 节结构
特点
小说阅读之情节（知识点）
⼩说阅读之情节（知识点）2020年⾼考语⽂⼩说阅读之⼩说情节情节是⼩说的核⼼部分，把握好故事情节，是欣赏⼩说的基础，也是整体感知⽂章的起点。
命题者在为⼩说命题时，也必定以情节为出发点，从整体上设置理解⽂章内容的试题。
⾼考考查情节的题型有3种：情节概括梳理题、情节⼿法题、情节作⽤题。
⼀、梳理概括情节“情节梳理概括”就是要求考⽣能够按照⼀定的顺序梳理情节，并⽤简要的语⾔加以概括表述。
⾼考考查这⼀考点的试题往往⽴⾜全⽂设题，考查全⽂的故事情节的梳理。
这种试题分为明考型（题⼲直接明确概括情节或梳理情节、脉络）和暗考型（题⼲要求概括⼈物的⼼理变化、态度变化、情感变化等）两种。
【考试题型】明考型：这类题⽬的题⼲中往往有“概括”、“梳理”等作答动词和“情节”“脉络”等表答题⽅向的名词。
⽐如说“请围绕主⼈公梳理⽂章的基本情节”“请⽤简明的语⾔梳理这篇⼩说的脉络”。
暗考型：题⼲不是明确要求概括或梳理情节、脉络，⽽是要求概括⼈物的⼼理变化、态度变化、情感变化等。
这类题⽬实际上也属于情节梳理题，只是答题⽅向不同。
例如“请⽤简洁的⽂字写出⼩说中XX的态度的变化过程。
”【答题⽅法】1.结构连贯法：厘清⼩说的结构层次，按⼩说的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、⾼潮、结局”的结构脉络梳理。
2.场⾯连贯法：⼩说中的场⾯是⼈物活动的重要场所，有些⼩说中⼀个场⾯就可以梳理为⼀个情节。
3.线索连贯法：线索是串联⼩说⼈物、事件的⼈、事、物、感情、时间或地点等，勾画关联线索的语句。
抓住线索，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。
4.细节连贯法：围绕⼈物活动，深⼊阅读⽂本内容，抓住对情节推进或⼈物活动、⼼理具有表现⼒的细节，勾画关键词句进⾏提炼、概括。
【答题步骤】第⼀步，审题⼲，明⽅向。
即根据题⼲中的关键词判断题⽬是明考型还是暗考型，从⽽确定答题的⽅向。
第⼆步，依内容，理层次。
即根据⼩说⽂本的具体内容，或采⽤结构连贯法，或采⽤场⾯连贯法，或采⽤线索连贯法，或采⽤细节连贯法，划分段落，理清层次结构。
认真阅读课文,梳理文章结构,用自己的话概括相关内容
认真阅读课文,梳理文章结构,用自己的话
概括相关内容
哎呀呀，说起“认真阅读课文，梳理文章结构，用自己的话概括相关内容”这个事儿啊，那可真是太有感触啦！
你瞧哈，就像走进了一个神秘的文字丛林，手里拿着“梳理”这把宝剑，准备去探索文章的奇妙世界。
每次看到那一堆密密麻麻的字，心里就琢磨着：“嘿，这里面藏了啥宝贝呢？”
然后呢，就得瞪大眼睛，仔仔细细地读。
这感觉就像是在寻宝，一个字一个字地看过去，生怕漏了什么重要线索。
有时候读着读着，就跟那些文字较上劲了，心里想着：“我就不信搞不定你！”接着就开始深入研究，看看文章到底是怎么个结构，哪儿是开头，哪儿是中间，哪儿又是结尾。
等好不容易把结构弄明白了，又得绞尽脑汁用自己的话去概括。
这可不像平时聊天那么简单，得把文章的精华都给提炼出来。
有时候脑袋就像卡壳了一样，半天蹦不出一个合适的词儿，着急得不行。
不过呢，等真的完成了这个过程，那种成就感可别提啦！就好像自己征服了一座文字小山丘，超级有成就感。
而且啊，这样认真阅读和梳理之后，对课文的理解那叫一个深刻，感觉那些文字都印在脑子里啦。
我还记得有一次，读一篇特别长的课文，那可真是把我累得够呛。
读了一遍又一遍，好不容易才梳理出结构，概括的时候更是费了好大劲。
但是后来啊，老师上课提问，嘿，我那回答得叫一个顺畅，心里那个美啊！
总之呢，这个过程虽然有时候有点辛苦，有点费脑子，但真的很值得。
就像是一场有趣的冒险，每次都能发现新的惊喜呢！大家也别害怕，大胆去尝试，你肯定会发现文字的神奇之处！让我们一起在课文的海洋里愉快地畅游吧！。
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的某一方面)； 五、小说的线索是什么，请简要分析。
梳理情节的方法
一、理清小说的结构层次，按小说叙述顺序、情节发展脉络进行
梳理 二、寻找小说线索进行梳理。小说线索是贯穿整部作品的情节发 展的脉络，它可以是小说中的某个人物，某个事物，也可以是作 者的情感，小说的事件，还可以是故事中的时间、空间。阅读小 说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。 三、抓住场面梳理情节。一般一个场面可以梳理为一个情节，小 说的场面就是人物活动的场所
小说情节的结构模式
小说情节的结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料的组织来构成。
传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。具体有三种：
1．基本模式：开端——发展——高潮——结局。
“开端”是小说所反映的矛盾冲突的开始(往往能够看出作者的褒贬倾向)；
“发展”是小说主要矛盾冲突从发生到激化的演变过程； “高潮”是决定矛盾各 方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人 物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段(最能表现人物思想品格的部分) ； “结局”是矛盾得到解决，人物的发展已经完成，故事有了最后的结果，主题 思想得到充分展示，是情节发展的必然结果(往往是议论抒情句段)。
考点解析：梳理概括情节结构
该考点是考查考生分析作品结构的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力。
对概括小说情节的考查主要是从分析作品 的结构来入手的。这要求考生既要注意作 品的整体构思、贯串线索，又要注意各个 部分和各个方面之间的联系。
常见提问方式
一、梳理小说脉络 二、概括小说的情节 三、文中共写了那几件事，请依次加以概括 四、概括小说的××部分内容(包括开端、发展、高潮和结局中
例题训练
丈夫的账单 美国
马克·吐温 招聘女打字员的广告费……（支出金额） 提前一星期预支付给女打字员的薪水……（支出金额） 购买送给女打字员的花束……（支出金额） 同她共进的一顿晚餐……（支出金额） 给夫人买衣服……（一大笔开支） 给岳母买大衣……（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告费……（支出金额） ⑴小说虽文约而情节完整，想象空间广阔，请简要概括本文生动 曲折的故事情节。
开端：“丈夫”花钱招聘了一位年轻的女打字员。 发展：“丈夫”喜欢上打字员预付薪水，送花，共进晚餐。
高潮：婚外情暴露，向“夫人”、“岳母”赔礼——买衣服送给
她们，平息家庭危机。
结局：另聘一中年女打字员。
答题
对小说情节的概括要注意以下几个方面： ①从理清小说的结构层次寻找线索，抓住重要场面、重要事 件等几方面概括文章的主要情节； ②答题时对事件的概括，应按照 “ 何时、何地、何原因、何 人做何事 ” 的格式加以概括 ( 材料本身未涉及的除外，尤其是 “ 何 人”“做何事”不能省)； ③由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相 互交错； ④要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。
2．摇摆式：即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节
运行并不呈现为一条直线，总会在某处放慢速度甚至停 下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇 摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魂的魅力。 3．出乎意料又在情理之中式：俗称“欧·亨利”式笔法。 在结尾处出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出人 意料，回扣前面的情节，一切又都在情理之中，从而增 加小说情节的生动性。
小说情节的结构要素
小说情节的结构除去情节本身，还有以下要素： 1．线索。它是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、 某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。阅读小说， 抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。 双线一般分明线、暗线两种。 2．情节安排的技巧。基本技巧有照应、伏笔、过渡、铺垫、 点题等；常用技巧有悬念法、误会法、对比法、突转法、抑扬法等。
梳理概括情节结构
LOREM IPSUM DOLOR
构建情节方面的知识背景
小说：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环
境描写反映社会生活
小说三要素：人物、情节、环境 小说的主题：赞扬人物形象，体现社会问题，揭露深层道理，抒
发作者情感
小说情节：在小说作品所提供的特定艺术描写的
环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的 矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、 直至解决的整个过程。它通常由一组或若干组具体 的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包 括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成 情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方 的人物性格，则直接决定了情节进展的趋向。