2009高考代词要点难点讲解
高考代词要点难点讲解
Practice
John wore his best suit to the party last night. a. John （subject) It was John who/that wore his best suit to the party last night. b. Best suit (object) It was his best suit that John woDon’t mention it. 2. It’s my pleasure.
3.Take it easy.
4. It’s up to you. 5.It all depends. 6.Forget it. 7. It doesn’t matter. 8.Believe it or not.
pronoun
指示代词 This, that, these, those 不定代词 It
有时that和those指前面讲到过的事 物，this 和these则是指下面将要 讲到的事物. I had a cold. That's why I didn't come. What I want to say is this ; pronunciation is very important in learning English．
the party. c. Last night (adverbial) It was last night that John wore his best suit to the party
John went to the party after work with his friends.
d. after work (adverbial) It was after work that John went to the
2009年高考语文难点攻略6
2009年高考语文难点攻略 6(4)对于“结构混乱”，主要采取划分句子成分的方法来看结构是否混乱，即先找出句子主语、谓语和宾语，再看他们之间的关系是否一一匹配、顺当，表意是否一致、明确。
(5)对于“表意不明”，可采用语感审读法进行识别，即反复审读，看表达的意思是否明白、顺畅，按习惯的说法是否别扭;对感到句意模糊或句意不确定的词语、句子要多审读几遍，最好用主干枝叶梳理法，进行成分的分析。
(6)对于“不合逻辑”，可采用语感审读法进行识别，即反复审读，看按习惯的说法是否别扭;采用分段语意分析法，对相对应的词语、成分进行比较，看他们关系是否顺当;搜索一些显性或隐性的标志，搜索并列词语或短语、否定词、双面词，搜索数量短语、被动词、关联词语、时态词语等，看它们的运用是否合乎逻辑。
2.修改病句的基本思路、原则及判别病句的方法(1)修改病句的前提是对病句的病因作出正确的判断。
查找病因，应先读句子，凭“语感”发现问题，从语法、修辞、逻辑等方面作分析，而后进行修改。
(2)判别病句的常规方法。
①找出句子主干。
先找出句子的主、谓、宾，看是否残缺，是否搭配得当。
②理出枝叶。
如果句子主干没有问题，就应当检查修饰语，定、状、补是否能恰当地修饰或说明中心语。
③联系上下文的语境，看句子是否符合逻辑事理。
④理清关系。
看复句内各分句的关系，从内容上看关联词语是否用得恰当。
(3)修改病句的原则。
在辨识病句的基础上，先看清题目要求，弄清楚要从哪些或哪个方面检查;其次按要求检查句子内部是否有语病;还要将前后句子连起来检查，看表述的主体是否一致，上下句是否照应，衔接是否紧密，有无重复、矛盾的地方。
2009年高考语文难点攻略小说专题知识讲座一、小说的概念小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。
二、小说的发展朝代发展阶段体裁特点例子先秦汉起源发展神话传说稗官野史《穆天子传》《山海经》魏晋南北朝发展志怪、志人唐成熟传奇小说《长恨歌传》《李娃传》宋元继续发展话本小说《三国志平话》明清顶峰演义小说、创作小说四大名著小说四条规律，即中国古代小说是来自民间的;史传文学对中国古代小说影响很大;古代小说创作立足于现实;受封建文化的摧残，发展极为艰难。
高考英语重点难点专题透析第3专题 代词
[答案与解析]C 根据句意可知所填词的意思是“另一;再一”,位于
数词之前用another。other“其他的;其余的”;every“每一个”;more
命题趋势
“更多的”,都与句意不符。句意:“亲爱的,能不能给我从厨房拿一 块巧克力?”“再拿一块?”
高考考点
备考策略
3.I knew that
would ever discourage him; he would never give up
D.another
[答案与解析]D another表示不属于同一范围之内的,意为“另外的”。
命题趋势
高考考点
备考策略
句意:为了保持清醒,他喝了一杯咖啡,然后又要了一杯。
6.I got this bicycle for a new one.[2011全国Ⅱ] A.everything C.anything
命题趋势
words“他说的话有点道理/没有道理”,常用在口语中。句意:他说的 话有点道理。我们应该试一试。
高考考点
备考策略
5.To stay awake, he finished a cup of coffee and ordered 上海] A.the other B.other
.[2011
C.the others
: My friend gave it to me when she bought
B.something D.nothing
[答案与解析]D 根据后面的“My friend gave it to me when she bought
1.—Would you like tea or coffee? — A.Either , thank you. I������ ve just had some water.[2011辽宁] B.Both C.Any D.Neither
2009年人教版高考英语教材高二重点及]难点归纳总结2
![2009年人教版高考英语教材高二重点及]难点归纳总结2](https://img.taocdn.com/s3/m/834546374531b90d6c85ec3a87c24028915f85d7.png)
2009年人教版高考英语教材高二重点及]难点归纳总结2同卵双胞胎总是很难区别开来，甚至当他们并肩站在一起时。
2.at hand意思是"在手边"；"在跟前"。
例如:I haven't the dictionary at hand, but I will show it to you later. 我现在手头没有字典，呆一会我指给你看。
I want you to be at my hand during my interview with the applicants. 申请人面试时我希望你在跟前。
3.call for意思是"要求"；"需要"。
例如:The work calls for endurance and patience. 这工作需要耐力和耐心。
4.the other way意思是"另一个方向"；"相反"。
例如:He turned the other way when he saw the police coming. 他看见警察后转向另一方向。
He thought it would be easier to go there than to come back, but it was just the other way. 他以为去时用的时间比来时短，其实正好相反。
5.right意思是"径直地"；"立即地"。
例如:The ship went right to the bottom. 轮船直沉江底。
He turned on the TV right after he came into the room. 他进屋就打开了电视机。
6.knock about意思是"漫游"；"闲逛"。
例如:He's knocked about in Africa for years. 他在非洲漫游了好几年。
高考英语知识点解析代词的指代关系与用法
高考英语知识点解析代词的指代关系与用法高考英语知识点解析：代词的指代关系与用法在高考英语中，代词是一个重要的语法知识点，掌握代词的指代关系与用法对于理解和表达英语句子至关重要。
代词是用来代替名词或名词短语的词，它们可以使语言更加简洁、避免重复。
下面我们就来详细探讨一下高考中常见的代词及其指代关系与用法。
一、人称代词人称代词是表示“我”“你”“他/她/它”“我们”“你们”“他们/她们/它们”的词。
1、主格人称代词：I, you, he, she, it, we, you, they主格人称代词在句子中作主语，例如：“I am a student”（我是一名学生。
）“They are playing football”（他们正在踢足球。
）2、宾格人称代词：me, you, him, her, it, us, you, them宾格人称代词在句子中作宾语，位于动词或介词之后，例如：“She loves me”（她爱我。
）“Give it to him”（把它给他。
）需要注意的是，人称代词的主格和宾格在句子中的位置和用法是不同的，不能混淆。
二、物主代词物主代词表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
1、形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their形容词性物主代词具有形容词的性质，其后必须跟名词，例如：“This is my book”（这是我的书。
）“Their classroom is big”（他们的教室很大。
）2、名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs名词性物主代词具有名词的性质，后面不能跟名词，相当于“形容词性物主代词＋名词”，例如：“This book is mine”（这本书是我的。
）“The pen is hers”（这支笔是她的。
）在使用物主代词时，要根据句子的语境和表达的需要选择合适的形式。
高三高考英语语法专题复习之代词讲义教案(含练习答案)
学员编号：年级：高三课时数:学员姓名：辅导科目：英语学科教师：授课类型代词授课日期及时段教学内容考点解读1、思维导图形式先呈现整体框架概念及分类'人称代词：主格、宾格物主代词：形容词性物主代词、名词性物主代词反身代词疑问代词it it/one代词彳指示代词（重点）＜〔that/thosee every/each不定代词（重点）n nothing/nobody/noneL （the）other/others/another；相互代词2、重难点（讲解）重难点一：it与one的用法1.it的用法a.it不仅可指代某样东西，还可指代人（专指未知性别的人，如婴儿，门外敲门者或电话另一端未明确身份的人等。
）例如：Is it a boy or a girl? It's a girl.Someone is ringing the doorbell. Go and see who it is.b.it可指代时间、季节、地点、天气、距离、金钱等。
例如：I hope it is spring all the year round.It is no far from the school to my home.c.it用作形式主语或形式宾语。
例如：It is certain that food prices are going up.She soon found it possible to go to the fitness club regularly.2.one的用法one是不定代词，可代替前面出现的某个可数名词，复数为ones。
例如：I would like to have a digital camera, but I can 't afford one.There are only hard chocolates left; we ve eaten all the soft ones.重难点二：that与those的用法that替代被限定的、有定语修饰的名词；that可替代可数名词单数或不可数名词，指代可数名词复数时用those。
2009年高考语文难点攻略
2009年高考语文难点攻略1正确使用标点符号标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。
这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。
根据２００７年、２００８年部分省市高考试卷命题情况看，本考点需要掌握常用的１２种标点符号的用法、作用及书写位置，重点掌握问号、冒号、分号、引号、括号、书名号的用法及标号与点号的连写；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确金题透视例１.（２００８年高考湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）Ａ．开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
Ｂ．小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。
他立即回复“现在没空，明天下午再说。
”Ｃ．小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。
”Ｄ．她写博客是给自己解闷。
“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。
【解析】此题结合现实生活中对标点符号的几种误用来考查考生对标点符号的理解和使用。
从难易程度上看，此题几个错误项的设置有一定的梯度。
Ａ项错在冒号不能套用，较简单。
Ｂ、Ｃ两项较难，难在不但要理解标点符号本身的用法，更重要的是把标点符号的用法和具体语境结合起来，Ｂ项中最后一个句号应放到引号的外面。
Ｃ项中“去我家干嘛”是连续问，也应用问号，“扶贫吗”也应用问号，最后的句号应改为感叹号。
【答案】Ｄ例２.（２００８年高考天津卷）在下文的括号中填上正确的标点符号。
水稻是自花授粉作物，（）自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势（）的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特（）邓恩合著的经典著作（）２０世纪五六十年代美国大学教科书（）遗传学原理（）中，因此竟然有人嘲笑袁隆平（）提出杂交水稻课题是对遗传学的无知（）【解析】该题考查了考生正确运用标点符号的能力。
高考复习之代词讲解
龙文教育学科老师个性化教案教师袁盼学生姓名上课日期学科英语年级高三教材版本人教版学案主题高考复习之代词课时数量（全程或具体时间）第（1）课时授课时段教学目标教学内容高考复习之代词个性化学习问题解决同上教学重点、难点难点：语法点讲解及运用重点：同上教学过程不定代词：不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。
常见的不定代词有all，both，each，every，some，any，many，much，（a）few，（a）little，one，ones，either，neither，other，another，no，none以及含有some-，any-，no-等的合成代词（如：anybody，something，no one）。
这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no，every+thing，-body，-one构成的复合不定代同（如somebody等）只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。
（这些词作定语时，有些语法书称之为形容词）下面我们把一些主要的不定代词用法归纳如下：some，any可与单、复数可数名词和不可数名词连用。
some一般用于肯定句中，any一般用于否定旬、疑问句和条件句中。
I have some science books.我有一些科技书。
（some在肯定句中译为一些）There is some ink in the bottle.瓶子里有一些墨水。
I haven’t any money.（=I have no money.）Do you have any？我一分钱都没有了，你有（钱吗）？注意not…any =no…any在否定句、问句中不须译出来。
You can ask me if you have any questions.条件句）如果你有任何问题，你都可以问我。
2.some，any与-thing，-body，-one构成的合成词的用法与some，any一样。
高考英语语法代词详解
高考英语语法(Fa)代词详解高考对代词的考查主要是人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词和(He)关系代词等.设置特定的语境，对代词的数、性、格的变化进行考查仍(Reng)然是高考的热点.Ⅰ代词(Ci)的分类1.人称代(Dai)词：主格I, we, you, he, she, it, they宾格me, us, you, him, her, it, them2.物主代词：形容词性my, our, your, his, her, its, their名词性mine, ours, yours, his, hers, its, theirs3.反身代词：单数myself, yourself, himself, herself, itself复数ourselves, yourselves, themselves4.相互代词：each other (两者之间相互)；one another (两者以上的相互)5.指示代词：this, that, these, those6.疑问代词：who, whom, whose, which, what7.关系代词：who, whom, whose, that(指人),which, that, as, whose （指物）8.不定代词：all, each, either, neither, both, none, other, another, something, everything, nothing somebody, everybody, nobody someone, everyone, no one, many, much, few, less一、人称代词单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称人称代词主格I you he，she，itwe you they宾格me you him，her，itus you them人称代词的用法1.人称代词的主格在句子中作主语或主语补足语.如：John waited a while but eventually he went home.约翰等了一会儿，最后(Hou)他回家了. John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.说明：在复合(He)句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中.Whe n he arrived，John went straight to the bank.约(Yue)翰一到就直接去银行了.2.人称代词的宾格在句子(Zi)中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语.如(Ru)：I saw her with them；at least，I thought it washer.（第一个her作动词宾语，them作介词宾语，第二个her作表语）—Who broke the vase?谁打碎了花瓶？—Me.我.3.人称代词之主、宾格的替换(1)宾格代替主格在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语.—I like English..—Me too.—Have more wine?—Not me..在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格. 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格.He is taller than I/me. He is taller than I am.2）主格代替宾格在介词but，except后，有时可用主格代替宾格.在电话用语中常用主格.—I wish to speak to Mary..—This is she.注意：在动词be 或to be后的人称代词视其前面的名词或代词而定.I thought it was she.我以为是她.（主格——主格）I thought it to be her.（宾格——宾格）I was taken to be she.我被当成了她.（主格——主格）They took me to be her.他们把我当成了她.（宾格——宾格）4.代词的指代问题1）不定代词 anybody，everybody，nobody，anyone， someone， everyone，no one，及whoever和person在正式场合使用时，可用he，his，him代替.如：Nobody came，did he?2）动物名(Ming)词的指代一般用it或they代替，有时也用he，she，带有亲切的感情色彩.如(Ru)：Give the cat some food.She is hungry..3）指代车(Che)或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she.5.并列人称代词(Ci)的排列顺序1）单数人称代(Dai)词并列作主语时，其顺序为：第二人称→ 第三人称→第一人称，即you→ he/she; it → I.如：You，he and I should return on time.你，他还有我应该按时回来.2）复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称→ 第二人称→第三人称，即we→you→they.在下列情况中，第一人称放在前面.在承认错误，承担责任时.It was I and John that made herangry.是我和约翰惹她生气了.在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：I and you try to finish it.并列主语只有第一人称和第三人称时.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时.二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格.物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人称和数的变化见下表.单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称物主代词形容词性my your his，her，its our your their名词性mine your shis，hers，itsours yours theirsOur school is here，and theirs is there.我们的学校在这儿，他们的在那儿.1.物主代词的用法1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用.如：John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.?2)物主(Zhu)代词有形容词性（my，your等）和名词性（mine，yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词.名词性的物主代词在用法上相当于省略了(Liao)中心名词的’s属格结构.如(Ru)：Jack’s cap意(Yi)为The cap is Jack’s .His cap意(Yi)为The cap is his.2.名词性物主代词的句法功能1)作主语.如：May I use your pen? Yours works better.2)作宾语.如：I love my motherland as much as you love yours.3)作介词宾语.如：You should interpret what I said in my sense of the word，not in yours.4)作表语.如：The life I have is yours.It’s yours.It’s yours.3.双重所有格物主代词不可与a，an，this，that，these，those，some，any，several，no，each，every，such，another ，which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格.公式为：a，an，this，that+名词+of+名词性物主代词.三、指示代词指示代词表示“那个”“这个”“这些”“那些”等指示概念的代词.指示代词有this，that，these，those等.如：That is a good idea.指示代词的用法1.指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可作代词.2.指示代词的句法功能.1)作主语.如：This is the way to do it.2)作宾语.如：I like this better than that.3)作表语.如：My point is this.4)作介词宾语.如：I don’t say no to that. There is no fear of that.说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人.如：（对）Th at is my teacher.那是我的老师.（that作主语，指人）（对）He is going to marry this girl.他要和这个姑娘结婚.（this作限定词）（错）He is going to marry this.（this作宾语时(Shi)不能指人）（对）I bought this.我买这(Zhe)个.（this指物，可作(Zuo)宾语）说明2：that和those可作定语从句的先行词，但this和these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较(Jiao)：（对）He admired that which looked beautiful.（对） He admired those who looked beautiful.他赞赏(Shang)那些外表漂亮的人.（those指人）（错） He admired that who danced well.（that作宾语时不能指人）（对）He admired those who danced well.他赞赏跳舞好的人.（those指人）（对）He admired those which looked beautiful.他赞赏那些外表漂亮的东西.（those指物）四、反身代词表示“我自己”“你自己”“他自己”“我们自己”“你们自己”和“他们自己”等的代词，叫做自身代词，也称为“反身代词”.如：She was talking to herself.她自言自语.反身代词单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称myself yourself himselfherselfitselfourselves yourselves themselves反身代词的用法1.作宾语，如1)有些动词需有反身代词，如absent，bathe，amuse，blame，dry，cut，enjoy，hurt，introduce，behave等.如：We enjoyed ourselves very much last night.Please help yourself to some fish.2)用于及物动词+宾语+介词，如：take pride in，be annoyed with，help oneself to sth等.I could not dress（myself）up at that time.注：有些动词后不跟反身代词，如：get up，stand up，wake up等.Please sit down.2.用作表语.如.I am not myself today.3.用作(Zuo)同位语.如(Ru)The thing itself is not important.4.在不(Bu)强调的情况下，but，except，for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可.注(Zhu)意：1)反身代词本身不能单独作(Zuo)主语.（错）Myself drove the car.（对）I myself drove the car.我自己开车.2)但在and，or，nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语.Charles and myself saw it.查尔斯和我看见了这件事.五、相互代词表示相互关系的代词叫相互代词，有each other和oneanother两个词组.他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的.如：It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.，相互借鉴的相互代词宾格each other，one another所有格each other’s，one another’s相互代词的句法功能1.作动词宾语.如：People should love one another.人们应当彼此相爱.2.可作介词宾语.Dogs bark，cocks crow，frogs croak to each other.犬吠、鸡鸣、蛙儿对唱.说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other，存在于两个以上人和物之间用one another.现代英语中，两组词交替使用的实例也很多.He put all the books beside each other/one another.他把所有书并列摆放起来.Usually these small groups were independent of each other.这些小团体通常是相互独立的.3.相互代词可加’s构成所有格.如：The students borrowed each other’s notes.六、不定代词不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词.常见的不定代词有all，both，each，every等，以及含有some，any，no等的合成代词，如anybody，something，noone.这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any ，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语.如：—Do you have a car?— Yes，I have one.—I don’t know any of them.他们，Ⅱ代词的用法1. nothing, none, no onenone作为代词，最常用来表示数量，它可以(Yi)是一个可数的概念（howmany）也可以是一个不可数的概念(howmuch),或者any引起的问题；而nothing是相对于something(有某物)什么都没有,它回答的是“What isin/on...”的问题；而no one=nobody没有人，它回答的是“Who didthat?”（谁……）或是anyone（有没有人）的问题.2. one, ones, that, those, it（1）one和ones可以(Yi)用来代替前面提到过的可数名词，one代单数(Shu)，ones代复数，其(Qi)中：两者都可以指代物(Wu)（只要是可数）one前面一般不加a,因为它本身有“一个”的意思，但如果one前面有形容词修饰，则需要加a/an.one可以单独使用，意思为“任何人”.例如：—Shall we have a rest?—Didn’t we just have one?(因为one=a something)One should always believe in oneself.（2）that与those：that可以代替前面提到的不可数名词或可数名词单数（相当于the one；而those代替前面提到的复数名词，有时可以用the ones替换.例如：The population of China is bigger than that of India. (that=the population）The boy told his story and that of the girl next room.(that=the story)The cell phones we made nowadays are better than those/the ones made 2 years ago.（those=the cell phones=the ones)（3）one和(He)it:两者都可以用来代替前(Qian)面出现过的单数名词,one指这类东西中(Zhong)的任何一个，指类属，泛指.it指前面(Mian)所指的同一物.例(Li)如：I need a pen to sign my name. Can I have one? (one =a pen) I cannot find my new pen. Have you seen it?（it指那支新钢笔）3. another, the other, other, others, the others（1）another和the other:两者都是“另一个”的意思，但数量上有区别:用another指两个以上的数量，而theother只指两个中的另一个，例如：He has three brothers, one is a teacher, another is a doctor and the third is an engineer.注：another除了可以作代词，还可以用作形容词.这里有必要区别another, theother和more的用法：①another:another表“另一个”时只跟可数名词单数，而表“另外的、额外的、附加的”时，可跟带有few或具体数字的复数名词，此时可把“数词＋复数名词”看作是一个整体.例如：—Have you finished your report yet？—No，I will finish it in another 10 minutes.There is room for another few people in the back of the bus.②other:表“另外的”接复数名词，如与具体数词连用，则置于数词之后，但与定冠词the连用时，other要放在数词前.例如：Tony is going camping with two other little boys next Sunday.Do you know where he found the other two photos？③more:more一般位于数词之后,名词之前，有时也可置于名词之后.例如：One more step（One step more），and I’ll shoot you.Where shall we be in ten more years？more除跟数词外，还可与many, a little，a few，a lot，several等词连用，例如:There are many more dictionaries on the desk.Would you like some more tea？(2) others, the othersothers是相对于(Yu)some来说的：some...some....others...(一些(Xie)……一些……另一些……）是泛指；而(Er)the others是特(Te)指另一些，相对于ones(可以理解为one, the other的(De)复数).例如：Class 1 are cleaning the classroom. Some are sweeping the floor, some are cleaning the window, and others are washing the blackboard. （泛指）There are only 20 students in the classroom, where are the others.（特指）4. both, other, neither, each, any, allboth:两者都，谓语动词用复数；either:两者中间的任何一个，谓语动词用单数；neither:两者中间无任何一个，谓语动词多用单数，也可以用复数；each:两个或两个以上中的每一个，谓语动词用单数；any:三者或三者以上中的任何一个，谓语动词用单数；all:三者或三者以上全部；5. some, any, nosome属于肯定词，主要用于肯定句中，但当说话人期待肯定回答时，也可以用于疑问句中.例如：Could I have some more tea, please? Would you like some more coffee?any属于非肯定词，主要用于否定句、疑问句或条件句中.它可以与形容词的比较级连用.例如：D on’or I’ll shoot!no属于否定词，用于否定句中：no+可数名词单数=not a/an no+可数名词复数=notany.例如：There is no such thing as a free lunch in the world.【考点诠释】纵观历年高考试题，代词的主要考点主要集中在以下几个方面：不定代词one，the one，ones，the ones；物主代词的用法；人称代词主格和宾格的用法；表示两者和多者的不定代词的比较；指示代词this，that，these，those，it的用法；another，(the)other(s)，else；the rest的用法；every-，some-，any-，no-与-thing，-one，-body构成的复合不定代词的用法.考点1 人(Ren)称代词一般地说人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格；作定语时用形容词性物主代词；名词性物主代词可以(Yi)代替“形容词性物主代词+名词”.但口语中，在无动词的句子里，往往用代词的宾格(Ge)形式.1．用于无谓(Wei)语的句子中一Dpes any of you know why Jack hasn’?一Me．.答语如果带谓语，就(Jiu)得用主格，如：I can．和I do，too．/So do I．2．表示惊奇、猜疑、反问、不满、厌烦等①Do you have good eyesight，young man?一Me?I can see a sparrow two hundred paces away．②What?Me fight a big chap like him?Not me!3．代替as，than等连词之后的主格(多用于口语中，尤其用于句末)①I’m not as tall as him(he)．.②)She is much more careful than me(I)．她比我细心得多.当这类人称代词带有all，both等同位语时，用宾格的形式就更为常见了.如：He works harder than us a11．典例：Our neighbers gave a baby bird yesterday that hurt when it fell from its nest． A．us；it B．us；itself C．ourselves；itself D．ourselves；it考点2指不代词1．this/these，that/thosethis,these指代下面要说的内容；that，those指代上面陈述过的内容.如：①What I’d like to say about how to improve our spoken English is like this．②That’sa11．Thank you．③Salaries are higher here than those in my hometown．2．一些习惯说法中this和that的用法比较固定①Who’s that?你是谁?②)This is Mary．③11at’s all right/OK．.(对感谢的答语)④nat’S nothing．.(对道歉的答语) ‘⑤That’s that．(表示决定不能更改)⑥That’S a11．就这些了.⑦That is…那就是……3．this，that有时可以用作副词，意为“这么，那么”，用在形容词或副词前作状语，表示程度It isn’t that cold．还(Huan)没那么冷.考点3不(Bu)定代词以下是几组(Zu)易混不定代词：1．some类不定代(Dai)词与any类不定代词(1)some类不定代词多用于肯定句中(Zhong)；any类的多用于疑问句、否定句和条件状语从句中.如：Raise your hands if you have any questions．如果你们有问题，请举手.(2)但在表示客气的请求或希望对方给予肯定回答的疑问句中，要用some类的不定代词.如：Would you like something to drink?你要喝点什么吗?(3)any类的不定代词用在肯定句中，表示“任何(一个)；任何事情；无论什么”.如：She promised that she could do anything for you．她许诺能为你做任何事情.2．all，both，neither，none(1)all指三者或三者以上“都”，both指两者“都”.如：①Both(of)his hands were wounded．②All(of)his fingers were wounded．(2)neither表示“两个都不”，常和of连用，放在带有冠词、物主代词或指示代词的复数名词之前，作主语时，谓语动词可以用单数或复数；none表示三个或三个以上“都不”，可用于人，也可用于物，后可接of短语，与复数名词、代词或单数集合名词连用作主语，指人时，谓语动词用单、复数皆可；指物时，只用第三人称单数形式.如：①Neither of the twins is/are correct．②None of us has/have ever been to the Great wall．3．any，either，each，every(1)any一般用于否定句、疑问句和条件句中.也可用在肯定句中，以加强语气，表示“任一”的概念；还可以用来修饰可数名词单数，表示三者或三者以上中的“任何一个”.如：I didn’t eat any meat．我一点儿肉也没吃.4．no，none，nothing，nobody(1)no不能单独使用，相当于not a或not any，作定语修饰可数名词或不可数名词.如：You have no sympathy for the sufferings of others．你对别人的痛苦没有同情心.(2)none既可以指人，也可以指物，侧重指三者或三者以上的人或物，用于回答how many/much引导的疑问句，可与介词of连用.如：①None of the books is suitable for the young．这些书都不适合(He)年轻人读.②一(Yi)How many people are there in the room?一None．没人.(3)nobody指人，用于回答who引导的疑(Yi)问句；nothing指物，用于回答what引导的疑问句.如(Ru)：一(Yi)Who is in the room?谁在屋内? 一Nobody．没有人.5．it，one，ones， that和those(1)it特指上文所提到的同一个物，它所代替的名词常由the，this，that等修饰.one指上文提到的同类事物中的一个，不特指，被指代的名词通常由不定代词some或any修饰.如：①Where is that book?I can’t find it．那本书在哪儿?我找不到它.②I haven’t got any erasers．Will you please give me one?我没有橡皮，请你给我一块好吗?(2)one与that都可用来代替上文中出现的名词，one前要用定冠词the，有时that和the one可互换使用.如：The book isn’t so interesting as the one/that you borrowed．(3)但that和one在多数情况下是不能互换的，主要区别在于：that既可代替可数名词，也可代替不可数名词，常要求有后置定语，一般不指人，复数形式为those.one只能代替可数名词单数，复数形式为ones.当可数名词前有形容词修饰时，只能用one，不用that.当of短语作可数名词的后置定语时，用that，不用one.如：①The best cigarettes are those from Yunnan．②The boy told me his story and that of the girl next door．Your coat is blue，and my new one is green．你的大衣是蓝色的，我的新大衣是绿色的.(4)the ones用来代替上文提到的特指的复数名词，有时可以用those代替，尤其在有后置定语的情况下.如：The books on the desk are better than those/the ones under the desk．6．another，other，others，more(1)another既可以单独使用，也可以用于单数名词前，泛指三者或三者以上中的“另外一个人或物”.还可以用“another+数量词+复数名词”，表示”再，又”.如：①was there another way out? ②we’d better wait another five mi nutes．特别提示表示“另外一个学生”只能用another student，不能说成another one student.(2)other不能单独使用，应用于复数名词前，表示另外的某些人或物，也可以用在some，any，no之(Zhi)后，或具体数词之后，再接名词，构成”不定代词或具体数词+other+名词”；接单数名词时，还可以用在冠词the后，特指两个人或物中的另外一个(可以省略为the other)，或特指另外的某些人或物(可以省略为the others)，others泛指”其他的(事物)，别人”.如(Ru)：Done remained and the other went away．②We should learn to treat others as equals．7．something，anything，everything，nothing(1)something一般用在肯定句中(Zhong)，也可以用在表示邀请、征询意见的委婉问句中.如(Ru)：Could you do something for me?请为我(Wo)做点事好吗?(2)anything用在否定句、疑问句或条件句中.如：There isn’t anything inside．(3)everything意为”一切事物”，可用在肯定句或疑问句中.用于否定句时，表示部分否定；表示全部否定时要用nothing或not anything.如：Everything is good when new，but friends when old．东西是新的好，朋友是老的亲.(谚语)(4)nothing表示”什么也没有”，常用于陈述句，表示否定意义，不能与否定词连用.如：①Do nothing by halves．凡事不可半途而废.(谚语)②Fools learn nothing from wise men，but wise men learn much from fools．愚者不学无术，智者不耻下问.(谚语)典例1：（2010高考英语江西卷,27)Swimming is my favorite sport. There is _______ like swimming as a means of keeping fit.A somethingB anythingC nothingD everything【答案】C【解析】考查不定代词.句意：游泳是我最爱的运动.再没有比游泳更好的锻炼方式了.There is nothing like…意即”没有什么能像……了”.典例2：(2009陕西)Jane was asked a lot of questions，but she didn’t answer of them．A．other B．any C．none D．some典例3：(2009江苏 of their parents．A．those B．one C．both D．that解析D 句意：十分之九的家长认为他们教育孩子的方法和他们父母的教育方法有明显(Xian)的差别.在同一句话(Hua)中，指代的名词和前面提到的名词是同一类，即同名异物，要用that.考点4 反身代(Dai)词1．反身代词在句中可以作宾语、表语、并列主语，以及名(Ming)词、代词的同位语①The text itself is very easy．(作(Zuo)主语的同位语)②(Either)Jane or yourself will go there．.(作并列主语，但不能单独作主语)③He is not laughed at that laughs at himself first．[谚]自嘲者不会让人嘲笑. ④Respect yourseff，or no one else will respect you．[谚]要人尊敬，必须自重.2．主语与宾语是同一个人时，应当用反身代词teach oneself，enjoy oneself，help oneself，throw oneself，look after oneself3．在系动词后作表语，常用于否定句，表示身体不适I don’t know what’S the matter with me．I’m not myself today．4．用在交际英语中①Help yourseff!②Make yourself at home!③Don’t upset yourself!5．辨别几组搭配by oneself独自for oneself独自地，靠自己的力量；of oneself~t动地；to oneself独占，典例：Isn’t it amazing how the human body heals after an injury?A．hireself B．him C．itself D．it考点5 it的用法在英语中，运用it的场合较多.从它在句中的作用和意义来看，it的用法可分为三类：1．指代作用(1)用作人称代词，代替前文或后文所提到的同一事物(单数可数名词或不可数名词).如：Although we cannot see it，there is air all around us．(2)代替前面的整个句子.如：It is said that he has died of a disease，but it isn’t true．(3)用在答语中代替指示代词this，that.如：一What is this?这是什么? 一It’s a bike．(4)代替不能或没有必要区分性别的或某些习惯说法中的人.如：①The baby cried because it Was hungry．婴儿哭是因为饿了.(婴儿习惯上不区分性别)②一Who is knocking at the door? 一It’s me．(5)指环境(Jing)、情形等.如(Ru)：①I can’t stand it any longer．我再也不能容忍这种情况(Kuang)了.②Take it easy．别(Bie)紧张.(6)指度量衡单位、时间、距离、季节、天气及(Ji)自然现象.如：①It’s getting colder and colder now．现在越来越冷了.②It is winter now．现在是冬天了.2．形式作用(1)形式主语当动词不定式、v.ing形式或从句作主语时，通常把它们放在谓语之后，而用it作句子的形式主语.如：(I)It’s no use crying over spilt milk．[谚]覆水难收.②It takes three generations to make a gentleman．[谚]十年树木，百年树人.(2)形式宾语当复合宾语中的宾语是不定式、v-ing形式或宾语从句时，往往把真正的宾语放在补足语后面，而用it作形式宾语，放在宾语补足语之前.如：①You must make it clear to them that the situation is serious．②)They thought it difficult to talk to the guests about the recent events．特别提示形式宾语用在“主语+谓语动词+宾语”结构中，谓语动词appreciate，dislike，hate，like，love，make(按时到达，成功)等后接由if或when等引导的从句时，往往在从句前加形式宾语it.如：①1 would appreciate it if you paid in cash．如果你能支付现金的话，我会不胜感激.②The boy likes it when you do that．那个男孩喜欢你那样做.3．强调作用it可以用来改变句子的结构，使句子的某一成分得到强调.强调句型的基本结构为：Itis/was+所强调的成分+that/who/whom+其他成分.【高考链接】1If our parents do everything for us children, we won't learn to depend onA. themselvesB. themC. usD. ourselves【答案】D主语为we，因此应为ourselves. depend on oneself:自力更生.2. (2010高考英语重庆卷,23)He had lost his temper and his health in the war and never foundof them again.A. neitherB. eitherC. eachD. all【答(Da)案】 B.由his temper and his health可以排除CD，由后面的never表否定，选(Xuan)either，never/not either是全部否定，相当于neither.3. that’s important is that you are doing your best and moving in the right direction.A．One B．All C．EverythingD．AnythingB此处All that's important相当于What's important，在主句中(Zhong)作主语，表示“重要的是……”4. (2010高考英语(Yu)天津卷,6)in my life impressed me so deeply as my first visit to the PalaceMuseum. A. Anything B. Nothing C. Everything D. Something5.(2010高考英语四(Si)川卷,7)On my desk is a photo that my father took of when I was ababy. A. him B. his C. me D. mine【答案】Ctake a photo of sb意为给某人照相，此处应用人称代词的宾格.6.t is said that two man-made structures are clearly visible from space. One is the Great Wall ofChina, and is Japans Kansai International Airport.A．another B．other C．the other D．either【答案】C.两者中的一个用one，两者中的另一个用the other，上句有提示two man—made structures，所以用one…the other结构.7.(The cost of renting a house in central Xi’an is higher than ____ in any other area of the city. A.that B. this C. it D. one【答案】A在西安市中心租一套房子的费用比在该市任何其他地区租一套房子的费用都要高.根据句意可知，空处指代The cost of renting a house，应该用that.8.Helping others is a habit, _______ you can learn even at an early age.A. itB. thatC. whatD. one9.The fact that she was foreign made _____difficult for her to get a job in that country A soB. muchC. thatD. it【答案】D题(Ti)干中含有make it difficult for sb to do sth结构.形式宾语it代(Dai)替后面的动词不定式短语to get a job in that country.10.Swimming is my favorite sport. There is _______ like swimming as a means of keeping fit.A somethingB anythingC nothingD everything【答案】C句意：游泳是我(Wo)最爱的运动.再没(Mei)有比游泳更好的锻炼方式了.There is nothing like…意即”没有什么能像(Xiang)……了”.11When you introduce me to Mr. Johnson, could you please say for me ?A. everythingB. anythingC. somethingD. nothing【答案】 C.A项意为：“每件事”，B项意为“任何事”；C项意为“某事”；D项意为“没什么”.句意为：“当你把我介绍给约翰逊先生时，请为我说话吧.”something用在问剧中表示建议或请求，期望得到肯定或者所问问题可能性很大时.12.'ll spend half of my holiday practicing English and half learning drawing.A. anotherB. the otherC. other’sD. other【答案】B句意：假期我会把一半时间用于练习英语，另一半用于学习绘画.half表示“一半”，the other half表示“另一半”.the other指两个事物中的“另一个”.13The doctor thought ____ would be good for you to have a holiday.A. thisB. thatC. oneD. it14.Neither side is prepared to talk to _____ unless we can smooth thing over between them.A. othersB. the otherC. anotherD. one other【答案】 B句意为：“双方都不准备和对方交流，除非我们能做一些调停的(De)事情.”首先注意本句的Neither说明问题是出在两个对立方，而双方不打算作出让步(Bu)，所以这里选B，the other指两者中的另一方.而another指的三者(Zhe)或三者以上；others是针对两大类人的，常与some对应，没有one other的说法.15You are a team star! Working with is rally your cup of tea.A. both B．either C. others D．the other答(Da)案：1.D 2.B 3.B 4.B 5.D 6.B 7.D 8.C 9.A 10.B 11.B 12.B 13.C 14.B 15.D 16.D 17.B 18.B19.D 20.B 21.A 22.C 23.A 24.A 25.C 26.D 27.D 28.A 29.C 30.C 31.A 32.A 33.C 34.A 35.D 36.A37.A 38.A 39.B 40.D 41.B 42.C 43.B 44.C 45.D 46.C 47.D4 8.B 49.B 50.D参(Can)考答案：1-5 ADAAB 6-10 CBAAC 11-15 BACCB 16-20 BBBDD21-25 DCCCB 26-30 DCBAD 31-35 CCABA 36-40 ADBCB41-45 CCDBD 46-50 CADAC 51-53 CCB。
2009年上海秋季高考英语试卷语法分析
2009年上海秋季高考英语试卷语法分析2009年上海市高考英语试卷继续保持稳定，遵循有利于高等学校选拔人才，有利于促进中学素质教育的开展；在命题中注意不出现一些偏题，怪题，注重考察基本知识和基本技能，侧重考察语言的运用能力，以下是我对此次高考中语法部分的一些分析。
今年英语高考考查了16道语法题与10道词汇题，知识点的分布十分合理。
遵循淡化语法的长期发展趋势，本次考查的都是最基本最常用的语法规则。
考点分别为：介词、代词、情态动词表推测、动词时态、反义疑问句、伴随状语、时间状语、过去分词（非谓语动词）、定语从句、被动语态、主语从句、倒装句、动词不定式（非谓语动词）。
可以看出，动词用法的考查占了一半多的比例，因此，同学们在平时的学习中应特别注意动词用法中的相关知识点。
25、Four Chinese models were ____ the 14 people awarded prizes on Friday at the World Supermodel Competition.A、amongB、betweenC、alongD、beside[分析]介词的考查。
每年高考的第一题几乎都是考介词。
平时要注意积累动词和不同介词的固定搭配和不同含义。
这道题没有难度。
选A。
不过肯能有同学看不懂意思，awarded prizes 是过去分词表被动，转化为定语从句是:the 14 people who were awarded prizes…26、----Wow! You’ve got so many clothes.----But ____ of them are in fashion now.A、allB、bothC、neitherD、none[分析]but是关键词，可知后句的含义与前句有反向的转折，所以C、D里面选。
而neither修饰名词或代词时，谓语动词需用单数；none修饰名词或代词时，谓语动词用单数或复数皆可。
2009年高考冠词、名词和代词考点解析
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(六 )考查 不 定 冠 词 的位 置
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2009年高考语文难点攻略2
2009年高考语文难点攻略2正确使用实词2008年语文《考试大纲》对本考点的要求是“正确使用词语”。
词语使用含实词、虚词、熟语的使用。
正确使用词语，就实词而言，要以准确理解词语本身为基础，包括词语的词义、词性、词的色彩、词义的轻重、词的适用范围、语体的差别等。
这种理解，不是要求准确无误地记住某个实词的词典意义，而是能够将它放在具体的语言环境中，把握它在实际运用中的动态意义从高考来看，2007年以前对实词的考查主要集中在对近义词、同义词的辨析和使用上，侧重于考查辨析、判断或选用近义词的能力。
2008年对实词的考查形式发生了一些变化，根据语境判断词语使用的正误这类试题出现在试卷中，它要求既理解词语的本意，又注意词语的色彩，还要注意词语的搭配。
这两种考查形式，在今后的高考中仍会沿用。
金题透视例1.(2008年高考北京卷)将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是( )位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石( )成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。
四周的石砌边缘内，( )着匀称的海滨卵石。
碑石( )“耳”字形，有如( )在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。
A.雕铺呈贴B.塑铺像画C.塑摆像贴D.雕摆呈画【解析】本题考查正确使用实词的能力。
解答时应将词语放在具体的语境中，根据词义、词性、词语的色彩(褒贬)等选定最合适的词语。
“呈”强调具有了某种形式，“像”有仿佛的意思，根据语境，应用“呈”。
“贴”与“耳朵”搭配，准确地表现出“耳”的形态。
据此分析，可运用排除法，确定题目要求的答案。
【答案】A例2.(2008年高考湖南卷)下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是( )A.教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。
B.草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。
C.千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。
从09年全国高考英语(Ⅱ)卷的一道题谈两组代词的用法
＂ － －
Ｉ ｌ ｔｉ ｇ ｒ ｏ ｓｄ ｒ ｄ． ｅ ａ ｒ ｉ ｅｔ ｒ ｔ ａ ｆ ａｌ ｈ ｎ ｓ ａ ｃ ｎ ｉ ｅ ｅ ｈ ｒ ｐ ｐ ｓ ｂ ｔ ｎ ｅ ｅ ｅ ｈ
２分 词 作 状 语 可转 换 成 相 应 的状 语 从 句 。 ．
例如 ： ｌｅｗ ｉｎ ｒｈ ｕ－ｃｕ ｔ ｉ ｔ ｆ ｅ． Ｗｌｌ ａｉｇｆ ｅｂ ｓ ａ ｇ ｇ ｈｒ ｉ ｔ ｏ ｔ Ｉ ｈ ｓｈｏ
—
ｗ ｌ １ ａ ｗ ｔ ｇｏ ｔ ｓ ｕ ｔｉ ｔｆ ｅ ｌｌ ｗｓ ａ ｎ ｆ ｈ ｂ ． ａｇ ｇ ｈｒ ｉ ｅ ｉ ｉ ｒ ｅ ｕＩ ｈ ｓ ｏ ． ｃ ｈ
Ｔ ｅ ｕ ｒ ｌ ｏ ｏ ｇ ｔｉ ｃ ｅ ｐ ｒｔ ａ ｈ ｔＩ ｂ ｕ ｈ． ｈ ｍｂ ｌ ｙ ｕ ｂ ｕ ｈ ｓ ｈ ａ ｅ ｎ ｔ ａ ｇ ｔ ｅ ａ ｈ ｏ
不难看出， 这道 高考 题 考 查 的是 替 代 词 ｏｅ ｔａ，ｔ ｎ ，ｈ ｔ ｉ和 找 。 高 考 试 卷 ． 会 发现 高 考 中对 这 几 个 词 的考 查 频 率 较 高 。 你 下 该 句 中表 泛 指 ，因 为 ｍｙｕ ｒｌ ｍ ｅａ已经 丢 失 了１ 丢 了我 的 ｂ ｌ 我
３表示 条件 的独 立 主 格 结 构 可 转 换 为条 件 状 语 从句 。 ． 例 如 ： ｕ ｔｉｇ ｏｓ ｅ ｄｈｒ ｐｐｒｉ ｂｔ ｒｔａ Ａ ｈ ｓ ｃｎｉ ｒ ，ｅ ａｅ ｓ ｅ ｅ ｎ ｎ ｄｅ ｔ ｈ
ｙ ｕｒ ・ ｏ ｓ
１ 词 作 定 语 可转 换 成 ｔａ， ｈ ，ｈｃ ． 分 ｈ ｔ ｏｗ ｉ ｗ ｈ引 导 的 定 语 从
高考代词知识点的归纳总结
高考代词知识点的归纳总结通过对高考英语试题的分析，我们可以看到代词是高考英语中的重要知识点之一。
代词在句子中用来代替名词，起到简化句子结构、避免重复使用名词的作用。
正确的使用代词不仅可以提高句子的表达效果，还能使句子更加简洁明了。
本文将对高考中常见的代词知识点进行归纳总结，以帮助考生更好地复习和掌握这一知识点。
一、人称代词人称代词用来代替特定的人或事物，包括第一人称、第二人称和第三人称。
在高考阅读理解和完型填空中，常常出现与人物相关的代词。
在遇到这类题目时，考生首先要明确人称代词的意义，并分析代词所指的人或事物，才能正确理解和解答问题。
1. 第一人称代词（I，we）第一人称代词通常用于叙述者自身，表示说话人或包括说话人在内的一组人。
在高考英语中，第一人称代词常用于写作和口语表达中，用来叙述个人经历、观点等。
在阅读理解中，一些题目也会涉及到第一人称代词的使用，考生需要根据上下文理解代词的指代对象。
2. 第二人称代词（you）第二人称代词通常用于称呼对方，表示与说话人互动的对象。
在阅读理解和写作中，第二人称代词常用于口头交流、信件和邀请等场景中。
在高考英语中，会有一些题目通过第二人称代词来与考生互动，考生需要根据上下文理解代词的含义和指代对象。
3. 第三人称代词（he，she，it，they）第三人称代词用于与说话人和被说话人之外的人或事物相关。
在阅读理解和完型填空中，常常会出现与第三人称代词相关的题目，考生需要根据上下文理解代词的指代对象，并结合其他信息进行分析和解答。
二、指示代词指示代词用来指示特定的人或事物，常常用于句子中引导读者或听者对特定事物的关注。
在高考英语中，指示代词的使用不仅可以帮助考生理解题目，还能帮助考生更清晰地表达自己的意思。
1. This，that，these，thoseThis和that分别用于单数和复数名词的近处指示，这些代词常用于叙述者和读者之间的空间关系。
These和those分别用于单数和复数名词的远处指示，这些代词常用于叙述者和读者之间的空间关系。
高中英语高考复习语法知识讲解(代词)
高考英语代词语法知识人称代词一、人称代词的用法⒈人称代词作主语，用主格。
如：We love our country.我们热爱我们的祖国。
2. 人称代词作宾语，用宾格。
如：Winnie is a nice girl.We all like her.温妮是个好姑娘。
我们都喜欢她。
⒊人称代词在口语中，用宾格。
如：If I were her,I would stay.要是我是她，我就留下来。
二、人称代词的宾格代替主格的几种场合⒈在日常生活中，人称代词作表语时，常用代词的宾格。
如：A:Who is knocking at the door?谁在敲门呀?B:Its me.是我。
⒉口语中，当人称代词孤立地用于不带谓语的句子中作主语时，常用代词的宾格。
如：A:I don't want to go to the theater tonight.今晚我不想去剧院。
B:Me neither.我也不想去。
A:I would like to stay here for another week.我想在这里再呆一周。
B:Me too.我也是。
waynesunbj⒊在带as和than的比较级后面，许多场合下用代词的宾格。
如：She knows me as well as him.她像了解他一样了解我。
He is taller than me.他比我高。
⒋口语中，当人称代词用于带有强烈感情色彩的句子中作主语且其后不带宾语时，多用代词的宾格。
如：A:You ought to do it at once.你应该马上做。
B：What?Me!什么?我！三、多个人称代词并列时的顺序在英语中如果出现多个人称代词，其排列的顺序主要有如下几种情况：⒈单数的场合：you+he/she +I如：You,he and I will go shopping tomorrow.你，他和我明天将去购物。
⒉复数的场合：we +you +they如：We,you and they are all Chinese.我们，你们和他们都是中国人。
2009年高考英语词汇语法知识串讲
2009年高考英语知识串讲第1讲一、Language Points1. sharev.分享、合用：share sth with sbn. 一份，股份spare a. 业余的，备用的：spare time, a spare tirev. 抽出，匀给：spare me five minutes/spare one of sandwiches for the boyspare no efforts：不遗余力spare no expense：不惜工本save v. 节省，救出2. He felt lucky to have survived the war.3. with sb about/over sth：和某人就某事争论argue for/against sth：赞成/反对…Sb into/out of (doing) sth：说服某人做/不做某事4. have/make/let/see/watch/listen to+宾+宾补(do/doing/done)get sb to do sthhave+宾+宾补(to do/to be done)5. So+同一主语+助动词So/neither/nor+助动词+另一主语So it is/was with+另一主语6. should/ought to/need/could/might/would+do/have done7. except/but/except for/except that/except wh-clausebesides/in additionapart frombut for=without8. The first time+从句For the first time：作时间状语It’s the first time+that-clause(完成时)the first+名词+to do9. mostmost of the +n.(pl)/pron.the majority of (the)mostly: 主要地（状）10. be equal to sth：与…相等be equal to (doing) sth：胜任(做)某事equal sth：与…相等equal sb in sth：在…方面与某人匹敌11. compar e…to/with…compared to/wit h…12. a great manyseveral/two dozen/hundred +n.(pl.)(many) dozens ofa great many of +the/these/those+n.(pl.)seveal/two dozen of +pron.13. much too+adj/adv(原级)too much+n.(u.)too many+n.(pl.)14. 没有被动态come about(主要用于疑问句、否定句)happen(表示偶然、碰巧之意)sth+ take place(多表示有组织、有计划)break out(指战争、灾害、疾病等的爆发)occur(与happen通用)It occurs to sb that/to d o…：某人突然想起…15. n./pron./adj./adv./prep-phraseto do：表将来With+宾+宾补doing：表正在进行Done：表过去16. 强调句型的判断方法：如果将句子中的“it be”和“that”去掉，原句通顺则是强调句，否则就不是强调句。
2009成人高考英语语法归纳一：人称代词
2009 成人高考英语语法归纳一：人称代词
人称代词
一、主格人称代词有 I， we， you， he， she， they， it，主格人称代 词就是在句中充当主语和表语的代词
二、宾格人称代词有 me， us， you， him， her， them， it，宾格人 称代词即在句中充当宾语(含介词宾语)的代词
4) A 错。 改为 me.
5) A 错。改为宾格 us，因为前面是介词 of，us 作其宾语，故用宾格。
3) Unlike [A] road vehicles， Hovercrafts have no physical [B] contact with
the surface over which [C] them [D] travel.
4) Let you and I [A] promise that we shallБайду номын сангаасalways [B] dare to do [C] what is [D] right.
三、同步练习
1) Archibald Motley’s artistic talent [A] was apparent [B] by the time him [C] enrolled [D] in high school.
2) Legends often contain an element [A] of fact， but [B] sometimes it is [C] totally [D] untrue.
历年解析2009年高考英语各板块解题技巧点拨
⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作2009年高考英语各板块解题技巧点拨I.听力应试技巧与策略1）沉着冷静，重视试音。
正式考试前最好进行“热身”。
在家听英语磁带十分钟，可以使头脑中的英语思维活跃起来。
不然，一进考场就考听力，许多学生会不适应。
正式的高考题前都有一段试音试题，考生进入考场后要重视试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态。
同时可尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持平静的心态。
精神要集中，心理要放松。
2）争分夺秒，抢先看题。
听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合。
考生一接到试卷应充分利用考前时间、试音部分时间和每两段对话间的空隙时间快速读完题干和选项，通过所提供的文字信息，在脑海里进行预测、推理即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等，并迅速联想相关场合会出现的关键词，尽量做到带着问题听。
籍此，化被动为主动，有的放矢，命中目标。
3）边听边记，避免遗忘。
遇到有关时间、年月、数字、人名、地名的，要在不影响跟听速度的情况下迅速动笔记下。
避免在精神高度集中的情况下，短期储存的记忆变模糊。
速记可采用简单的符号，自己能看懂即可。
听力中最常出现的就是数字问题，还包括时间、距离、长度等相关问题，但为了增加难度，往往相应的题需要进行一定的简单计算或在所给的若干数字中进行选择。
因此，当我们听到这类对话时，应特别小心，最好是在题边作一些笔记。
4）抓关键词，听弦外音。
对读两遍的材料，最好第一遍听大意，第二遍再做题。
要特别注意第二个人的说话内容，因为在交际中，应答者的话会含有更多的可用的信息。
要留意however，but ，so ，then 等信息词后的话，往往答案隐含其中。
要注意说话人的语音、语气、语调，听弦外之音、话外之话。
5）绝不停听，听完再答。
2009年高考英语第二轮热点专题复习——代词
2009年高考英语第二轮热点专题复习——代词内容解读1.不定代词的用法；2.替代词的用法；3.it 的用法；4.其他不同性质代词用法差异。
规律方法1．近五年代词的考查点集中在不定代词上，考查角度有两个：一是考查它们相互间的意义和功能差别，如：all, everything 和anything 等的意义差别，it, that 和one 不同的指代功能；二是它们之间语法牲的差异，如it (代词) 和which (关系代词) 的区别。
2．试题注重了情景干扰，注重了特定语言环境中上下文的联系，而且题干的语义结构越来越复杂，正确分析其结构、理解句意在解题中起着很重要的作用。
高考对代词的考查将继续沿着两条主线前进；1.加强语境的真实性和复杂性。
2.加强对语义较丰富、语法较复杂的不定代词的考查。
突破方法：1.英语中代词的相关知识庞杂，代词在语言使用中又极力频繁，所以，代词的用法看似简单，其实不易。
建议考生认真对待代词，不可掉以轻心。
2.首先要从整体上把握代词的知识，如代词种类的划分：①人称代词；②物主代词：形容词性物主代词，如your；名词性物主代词，如yours；③反身代词；④相互代词；⑤指示代词；⑥不定代词；⑦疑问代词；⑧连接代词（名词性从句）；⑨关系代词（定语从句），了解各类代词的一般用法。
更重要的是，根据上面所介绍的高考考查热点，更重点掌握几组易混词，尤其是不定代词间的用法区别。
知识梳理清单一物主代词、反身代词和疑问代词一、物主代词的用法物主代词1．形容词性物主代词——只作定语：This is our classroom. His father is an engineer.2．名词性物主代词1）作主语：This is her coat. Mine is over there.2）作宾语：Something has gone wrong with my bike. May I use yours ?3）作表语：This book isn’t mine; it’s Tom’s.说明：①英语中必须有形容词性物主代词，而汉语中往往省略不译。
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one, another, the other
2. the other, another 都可解释为 “另一个”。 other 加上定冠词用于两者中的另一个， another 指三者以上中的另一个。 He was two brothers. ____ is a doctor, _______ is a teacher. We've received two parcels, _____ from my uncle, ________ from my aunt. I don't like this one, show me _____, please. I've just bought three things. _____ is a walkman, _____ is a pocket calculator, the third is a video game.
One/ it
one 常用来作代词，替代前文所出现的可数名词，表 1. 示人或物，以避免重复。
1.I haven't got a ball pen. I'll have to buy ____. one one to think more of others. 2.He is _____ it 3.I have lost my pen. Have you seen _____. 4. Meeting my friends after so many years is a precious experience, _____ I will never one forget.
3.
others 和 the others 表示复数的泛指和特指。
In the park, some ______ are playing games. Others are walking near the river. _________ One is red, I have five colour pencils. _____ another others _________ is blue and the _________ are green.
the party. c. Last night (adverbial) It was last night that John wore his best suit to the party
John went to the party after work with his friends.
d. after work (adverbial) It was after work that John went to the
it 固定短语和常用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ型 1. Don’t mention it. 2. It’s my pleasure.
3.Take it easy.
4. It’s up to you. 5.It all depends. 6.Forget it. 7. It doesn’t matter. 8.Believe it or not.
The use of It
1. A lovely day, isn’t it? 2. What's in her arms? It was a baby boy. 3. It was about ten thirty when they got to the station. 4. My home isn’t far. It’s about 20 minutes’ walk. 5. It is no use crying over the spilt milk. 6. It makes me sick to think about the matter. 7. People make it a rule to buy Christmas presents for their relatives and friends. 8. It was Dr. Li who had saved their child’s life.
有时为了避免重复提到的名词， 常可用that或those代替 The weather of London is more changeable than that of Kunming. Television sets made in Beijing are just as good as those made in Shanghai．
pronoun
指示代词 This, that, these, those 不定代词 It
有时that和those指前面讲到过的事 物，this 和these则是指下面将要 讲到的事物. I had a cold. That's why I didn't come. What I want to say is this ; pronunciation is very important in learning English．
party. f. with his friend (adverbial ) It was with is friends that John went to the party. g. to the party (adverbial ) It was to the party that John went with his friend after work.
Practice
John wore his best suit to the party last night. a. John （subject) It was John who/that wore his best suit to the party last night. b. Best suit (object) It was his best suit that John wore to