高中物理开学第一课
开学第一课 课件(共31张PPT)高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
03 启智慧之迪
追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标 ----爱因斯坦
04 采科学之益
我们在享受他人发明带来的好处的益处，也应乐 于用自己的发明服务于他人
---- 富兰克林
03
为什么要学物理
新高考启动后，无论是“3+3”模式，还是“3+2+1”模式，选科对于家长们和 同学们来说是一个比较头疼的问题。高考选科不仅关系到高中三年的学习，更关系到 高考分数及未来大学专业的选择！
4.两个小组工作机制：
两个小组是帮助老师管理课堂管理学习最重要最直接小组。要求： ①自习期间组织好小组秩序，自习对物理来说是重中之重，没有独立思考的氛围和
时间，不会产生自己真正思考契机，就没有好的学习成果，就是在假学习。 ②收缴作业及时，作业的完成度是你在学习中收获知识的直接体现，也是对自己目
标是否达成的检验和达标。 ③课堂讨论环节由学习小组长直接管理，课堂是学习的主阵地，在讨论中让自己的
2021年，教育部公布了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用 版）》，适用于全部高考改革省份。 《指引》中明确列出了
，其中，必选物理的有65个本科专业类（其中包括电子商务类：授工学学位 必选物理，其他不做要求），占比70.65%，内设专业402个 。从12个门类来看的话， 必考物理的65个专业类分别来自理学（10个）、工学（31个）、管理学（4个）、教 育学（1个）、经济学（2个）、农学（7个）、医学（10个）。
04
初高中物理不同及难度05如何 Nhomakorabea好高中物理
06
课堂学习规范
01
自我介绍
自我介绍
01 姓名：
02 所带学科：物理 03 Tel： 04 办公室：二楼连廊高一办公室7
高中物理开学第一课
高中物理开学第一课一、课程导入1.1 基本概念回顾（1）物理学的定义与分类（2）物理量的基本单位与度量（3）物理定律与科学方法1.2 物理学科的重要性（1）物理学科在现代科学技术中的地位（2）物理学科与日常生活、生产的联系（4）物理学科对人才培养的作用二、课程内容2.1 力学基础（1）质点与参考系（2）位移、速度、加速度（3）牛顿三定律（4）摩擦力、弹力、重力2.2 热学初步（1）温度、热量与热量传递（2）热力学第一定律与第二定律（3）理想气体状态方程（4）热学现象在日常生活中的应用2.3 电学入门（1）电荷、电场、电势（2）电流、电阻、电功率（3）电路分析与简单电路设计（4）电学在日常生活中的应用三、学习方法与策略3.1 理论学习（1）重视概念、规律的理解与应用（2）注重知识体系的构建（3）课堂笔记与复习3.2 实践操作（1）实验原理与方法（2）实验数据处理与分析（3）实验报告撰写3.3 答题技巧（1）选择题、填空题的快速解答（2）计算题、证明题的规范步骤（3）综合题的解题思路与方法四、课程展望4.1 高中物理课程结构（1）模块设置与学分要求（2）课程进度与学习计划4.2 物理竞赛与课外拓展（1）物理竞赛简介与参赛建议（2）课外拓展活动与资源推荐4.3 未来职业规划与发展方向（1）物理相关专业的介绍（2）物理学在交叉学科中的应用四、学习方法与策略（续）3.2 实践操作（4）实验器材的使用与维护（5）实验安全意识与事故预防（6）团队合作与实验探究3.3 答题技巧（续）（4）解题过程中的逻辑思维（5）常见题型与解题策略（6）考试时间管理与心理调适四、课程展望（续）4.2 物理竞赛与课外拓展（3）物理研究项目与实习机会（4）国内外物理学术交流与访问（5）物理科普活动与社会服务4.3 未来职业规划与发展方向（续）（3）物理学在新兴产业中的应用（4）物理学科研与学术发展路径（5）跨学科合作与创新能力的培养五、课程评价与反馈5.1 学生自我评价（1）知识掌握程度的评估（2）学习方法的反思与改进（3）学习兴趣与动力的激发5.2 教师评价（1）课堂表现与作业完成情况（2）实验操作能力与科学态度（3）综合素质评价与个性化指导5.3 家长与社会反馈（1）家长对课程的理解与支持（2）社会对物理学科的关注与期待（3）课程改进意见与建议征集六、课程实施保障6.1 教学资源配备（1）教材与教学辅助材料（2）实验设备与教学软件（3）网络资源与数字化教学平台6.2 师资队伍建设（1）教师专业发展与培训（2）教师团队协作与教学研讨（3）教师激励机制与评价体系6.3 教学管理与服务（1）课程安排与教学质量监控（2）学生辅导与心理健康支持（3）教学反馈与持续改进机制六、课程实施保障（续）6.3 教学管理与服务（续）（4）学业评价与成绩管理（5）教学资源优化与更新（6）家校沟通与合作机制6.4 学习环境建设（1）物理实验室环境优化（2）校园文化建设与学术氛围营造（3）学习共同体构建与经验分享平台（4）安全和谐的学习氛围与纪律维护七、课程特色与创新7.1 理论与实践相结合（1）案例教学与问题驱动的教学方法（2）实验教学与探究式学习（3）跨学科综合实践活动的设计与实施7.2 个性化教学策略（1）分层教学与因材施教（2）学习辅导与个性化发展指导（3）学生自主学习能力培养7.3 教育信息化应用（1）在线学习资源与远程教学（2）智能教学系统与数据分析（3）虚拟实验室与增强现实技术的应用八、课程效果预期8.1 知识与技能目标（1）掌握高中物理基本概念与原理（2）形成科学的物理思维与方法（3）具备初步的物理实验操作能力8.2 过程与方法目标（1）学会自主学习与合作探究（2）培养问题解决与创新能力（3）提高信息处理与分析能力8.3 情感态度与价值观目标（1）激发对物理学科的兴趣与热情（2）培养科学精神与探索意识（3）增强社会责任感与时代使命感八、课程实施与评估9.1 课程实施计划（1）学期教学进度安排（2）单元教学设计与课时计划（3）课程资源开发与利用9.2 教学过程监控（1）课堂教学观察与反馈（2）学生学习情况跟踪与评估（3）教学质量持续改进措施9.3 课程效果评价（1）学生学业成绩与分析（2）课程满意度调查与反馈（3）课程实施成效总结与反思九、课程实施与评估（续）9.3 课程效果评价（续）（4）教师教学效果评估与反馈（5）课程目标达成度分析（6）课程改进措施的制定与实施9.4 学生发展跟踪（1）学生物理学科兴趣与动机变化（2）学生物理学科成绩与能力提升（3）学生综合素质评价与成长档案9.5 教育教学研究（1）基于课程实施的教学研究（2）教育教学改革与创新实践（3）研究成果的分享与交流十、课程持续改进10.1 教学内容更新（1）紧跟物理学研究前沿（2）融入现代科技发展成果（3）更新课程资源与教材10.2 教学方法优化（1）探索适应学生发展的教学模式（2）运用现代教育技术提升教学效果（3）开展教学观摩与研讨活动10.3 教育资源共享（1）校际合作与资源共享机制（2）区域教育资源共享平台建设（3）国内外优质教育资源引进与整合十一、课程支持与保障11.1 政策支持（1）教育政策与课程改革的指导（2）学校课程政策的制定与实施（3）教育经费投入与保障11.2 人力资源保障（1）教师队伍建设与专业发展（2）教育教学辅助人员配置（3）教师激励机制与评价体系完善11.3 物质资源保障（1）教学设施设备更新与维护（2）教学资源库建设与优化（3）校园网络与信息化建设十二、课程实施成效展示12.1 学生成果展示（1）学生优秀作业与实验报告（2）学生科研与创新项目（3）学生竞赛成绩与荣誉12.2 教师成果展示（1）教师教育教学研究成果（2）教师课堂教学比赛成绩（3）教师指导学生成果展示12.3 课程建设成果（1）课程特色与亮点展示（2）课程评价与反馈（3）课程改进历程与成效展示十二、课程实施成效展示（续）12.3 课程建设成果（续）（4）课程推广与影响力（5）教师团队建设与成长（6）学生全面发展与成就十三、课程总结与展望13.1 课程实施成效（1）学生物理学科素养的提升（2）教师教育教学能力的增强（3）课程体系的完善与发展13.2 课程经验与启示（1）理论与实践相结合的教学模式（2）个性化教学与差异化指导的实践（3）教育信息化在课程中的应用13.3 未来课程发展规划（1）持续深化课程改革与创新（2）加强师资队伍建设与培养（3）拓展课程资源与合作渠道（4）提升课程质量与影响力高中物理开学第一课旨在为学生打下坚实的物理基础，激发学生的学习兴趣，培养科学精神和创新能力。
2024年高一物理开学第一课教案内容
2024年高一物理开学第一课教案内容一、教学内容本节课选自《高中物理课程标准》第一章《物理学导论》，具体内容为第1节“物理学简介”。
详细内容包括物理学的发展历程、物理学的分支学科、物理学的研究方法以及物理学的应用领域。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的发展历程，认识物理学的学科特点，激发学生学习物理的兴趣。
2. 使学生掌握物理学的分支学科及各分支的研究内容，为后续学习打下基础。
3. 培养学生运用物理学研究方法，解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：物理学的发展历程、物理学的分支学科、物理学的研究方法。
难点：物理学研究方法在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示2024年科技发展的最新成果，如磁悬浮列车、火星探测等，引发学生对物理学的兴趣。
2. 自主学习（10分钟）学生阅读教材，了解物理学的发展历程、分支学科和应用领域。
3. 课堂讲解（15分钟）（1）物理学发展历程：古代物理学、经典物理学、现代物理学。
（2）物理学的分支学科：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等。
（3）物理学研究方法：观察法、实验法、数学建模、理论分析等。
4. 例题讲解（15分钟）以牛顿第一定律为例，讲解物理学研究方法在实际问题中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材课后习题，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）7. 互动环节（10分钟）学生提问，教师解答，共同探讨物理学相关问题。
六、板书设计1. 板书2024年高一物理开学第一课2. 板书内容：（1）物理学发展历程（2）物理学的分支学科（3）物理学研究方法（4）例题：牛顿第一定律七、作业设计1. 作业题目：（1）列举物理学的发展历程，谈谈你对物理学的认识。
（2）简述物理学的分支学科及其研究内容。
2. 答案：（1）物理学是一门探索自然现象、揭示自然规律的科学，具有跨学科、应用广泛等特点。
人教版高一物理：开学第一课-课件-(共27张PPT)全
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
祝同学们学习律：物理规律反映的是物理概念之间的 联系，从这个意义上来说，物理规律是压缩了的
知识链。
物理规律
了解建立过程
推导 证明
物理规律
掌握表述形式
理解相关物理量的意义
知道成立条件和适用范围
物理实验
实验：实验是形成物理概念，认识物理规律， 构建物理模型的基础。
物理是一门实验学科，实验是建立物理概念、理解物理 规律、建立物理模型的基础。要尽管多做实验，认真做 好实验，学会使用仪器和处理数据，了解实验研究问题 的基本方法，提高自己实验能力并帮助自己更深刻地理 解物理概念，以达到事半功倍的效果。 此外，日常生活中，要尽自己的力量实际动手尝试一些 小实验和创新实验设计。要留心观察各种现象，用学过 的物理知识进行分析解释。
物理实验
• 模型：一种理想化的实物、状态或物理过程。
•用理想化的观点和方法解决实际生活问题，就是抓住主 要因素（本质），忽略次要因素，将复杂问题加以简化， 建立起反映研究对象本质和规律的模型——物理模型。
•物理学习的关键问题就突出表现在由具体到抽象的“建 模过程”和由抽象到具体的“物理模型运用”利用物理 模型规律去分析和解决具体的实际问题。
实验 基础
物理 概念 物理 模型 规律 方法
应用 延伸
• 物理概念是从大量的物理现象和过程中抽象 出来的,它更深刻地反映了事物的共同特征和本
质属性,因此可以说,概念是浓缩了的知识点 。
物理概念
弄懂本质
为什么
明确引入
知道内涵与外延
物理概念
了解联系与区别 相关概念间
形成概念体系
运用联系与比较 的观点
运用概念解释问题
高中物理开学第一课授课课件
实验操作技巧
02
掌握实验仪器的正确使用方法，规范操作步骤，确保实验安全。
数据处理与分析
03
掌握数据处理和分析的基本方法，正确解读实验结果，得出科
学结论。
课程展望与建议
05
未来物理学的挑战与机遇
挑战
随着科技的发展，物理学面临新的挑战，如量子计算、暗物质和暗能量等前沿 领域的研究需要更深入的探索。
机遇
建议
教师需不断更新自己的知识体系，关注物理学的前沿动态， 以便将最新的研究成果和进展引入课堂。
期望
期望教师能够注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多 样化的教学方法激发学生对物理学的兴趣和热情。
THANKS.
医学成像
医学成像技术如X光、超 声波、核磁共振等，都是 利用物理学的原理来诊断 疾病。
物理学与其他学科的关系
数学与物理学的关系
工程学与物理学的关系
物理学的发展推动了数学的发展，同 时数学也是物理学研究的重要工具。
物理学是工程学的基础，工程学的发 展离不开物理学的原理和技术。
化学与物理学的关系
物理学与化学之间存在密切的联系， 两者在研究物质的结构和性质方面有 交叉。
掌握欧姆定律、法拉第电磁感应定律等基本规律
课程大纲概览
01
02
03
04
第四章：光学基础
了解光的折射、反射和干涉的 基本规律
学习光学仪器的基本原理及应 用
掌握光谱分析的基本方法
物理学简介
02
物理学定义与历史
物理学定义
物理学是一门研究物质的基本性质、 结构、相互作用以及运动规律的自然 科学。
物理学历史
课程大纲概览
第一章：力和运动 掌握力的概念、性质及单位
高中物理开学第一课授课课件
（5）解决疑难
有什么疑问或是弄错的地方要随手拿专门的本子记下，然后通过再思考琢磨或请教老师和同学来解决。专门的本子命名为“疑难问题记录本”，记完一本要再换一本，每本都要编号保存着。通过反复的看、想、记，不断的改正自己错误的思维定式从而建立正确的解题思维。这也是一个提高物理成绩的好方法。
(6)系统总结
每学完一个板块，要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思想活跃。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统化起来。
预习
听懂
模仿
熟练
创新
学习物理的最高境界（10个字）
物理学的未来等待我们的探索!
谢谢!
物理与社会发展
从古人眼中的天圆地方
物理与社会发展
到地心说、日心说
物理与社会发展
伽利略：现代物理学的创始人，奠定了人类现代物理科学的发展基础。
古希腊亚里士多德首次提出了物理学。
物理与社会发展
01
02
03
04
物理与社会发展
物理与社会发展
在牛顿力学的基础上，人类对太空的探索取得了丰硕的成果。
做作业之前，先复习一下，养成整理笔记的习惯，学会知识的对比、归纳和梳理，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。做好知识的落实工作。
归纳和小结，可以使知识条理化、系统化，可以找出各部分知识间的内在联系，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。
(2) 专心上课
2024年高中物理开学第一课课件提供
2024年高中物理开学第一课课件提供一、教学内容本节课选自高中物理教材第一章《物理学导论》，具体内容为第1节“物理学简介”。
详细内容包括物理学的定义、研究方法、发展简史、物理学与生活的关系，以及物理学的分支和基本概念。
二、教学目标1. 理解物理学的定义，了解物理学的研究方法和分支领域。
2. 掌握物理学的基本概念，如力、能量、运动等，并能够运用这些概念解释生活中的物理现象。
3. 培养学生的科学素养，激发学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点难点：物理学研究方法的掌握，物理学基本概念的理解。
重点：物理学的定义，物理学与生活的关系，以及物理学的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（如弹簧秤、小车等）。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如苹果落地、水流等，引出物理学与生活的紧密关系，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解：（1）物理学的定义及研究方法。
（2）物理学的发展简史。
（3）物理学的分支领域及基本概念。
3. 实践情景引入：以弹簧秤为例，讲解力的概念，并引导学生思考力的作用效果。
4. 例题讲解：以小车受力分析为例，讲解力的合成与分解。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，分析生活中常见的力的合成与分解现象。
六、板书设计1. 物理学的定义、研究方法、发展简史、分支领域。
2. 物理学基本概念：力、能量、运动等。
3. 例题：小车受力分析。
七、作业设计1. 作业题目：结合生活实例，分析力的合成与分解。
答案：以拉车为例，分析拉力与摩擦力的合成与分解。
2. 作业题目：简述物理学的基本概念及其在生活中的应用。
答案：如力的概念，举例说明力的作用效果，如推门、踢足球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，帮助学生理解物理学的基本概念，提高学生的科学素养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的物理现象，运用所学知识解释这些现象，培养学生的学习兴趣和探究精神。
高中物理开学第一课教案
高中物理开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解高中物理的学习内容、特点和重要性。
3.帮助学生树立正确的物理观念，提高科学素养。
二、教学重点与难点重点：高中物理的学习内容、特点和重要性。
三、教学过程1.导入（1）询问学生初中物理学习的情况，引导学生回顾初中物理的知识点。
（2）让学生分享在学习初中物理过程中的趣事和感悟。
2.新课导入（1）简要介绍高中物理的学习内容，包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理等。
（2）讲解高中物理的特点，如：理论性更强、数学工具的应用更广泛、实验探究的重要性等。
（3）阐述学习高中物理的重要性，如：提高科学素养、培养创新思维、为未来学习和职业发展打下基础等。
3.激发兴趣（1）进行有趣的物理实验，如：静电实验、光学实验等，让学生亲身体验物理的奥妙。
（2）分享一些有趣的物理现象和故事，如：黑洞、量子力学等，激发学生的好奇心。
4.培养学习习惯和方法（1）引导学生制定学习计划，明确学习目标和时间安排。
（2）教授学生如何做好课堂笔记，整理归纳知识点。
（3）鼓励学生进行自主学习，如：查阅资料、参加物理竞赛等。
（4）教育学生注重理论与实践相结合，多做实验，提高动手能力。
5.树立正确的物理观念（1）讲解物理学的基本原理和概念，如：力、能量、场等。
（2）引导学生正确看待物理现象，避免迷信和误解。
（3）教育学生勇于探索，敢于质疑，培养创新精神。
6.课堂小结（2）鼓励学生在课后进行复习和巩固，为下一节课做好准备。
四、作业布置1.阅读教材，预习力学部分内容。
2.收集有关物理的趣味现象和故事，下节课分享。
3.制定学习计划，明确学习目标和时间安排。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
同时，关注学生的学习进度，及时解决学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生树立信心，克服困难。
重难点补充：1.导入（1）教师：同学们，大家初中都学过物理，谁能告诉我，你们印象最深刻的物理现象是什么？学生A：我印象最深的是摩擦起电，那个静电的力量真的很神奇。
高中物理开学第一课(课堂课件)
三、学生训练务必得法
教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要 通过训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学 生在规定时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可 短可长，可以是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评， 长期坚持，通过教师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清 ，月月清，适应高考临场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考 原题和高考答案，根据学生的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时 的原生态答卷原汁原味地展示出来，再让学生自己对照答案进行打分、评 价，找出与标准答案的差距，小组内相互交流、讨论，制定答题标准模板 ，保证将来一分不丢。三是突出变式训练。对于临界生的典型错题或遗漏 知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练，把错题作为“母题”，至少 进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路，最后总结出此类变式 的特点和解题入手点。
课中
1.上课认真听讲，不懂就问，并做好相关笔记。 2.不要随意讲话（接话）、来回走动、禁止上课睡 觉，无特殊情况禁止上课期间去洗手间、打水等。 3.上课期间不要吃东西、喝水、做与物理无关的其 他科习题等。 4.（实验课）听从老师要求做好相关操作，未经老 师允许不要乱动实验器材，大声喧哗，嬉笑打闹。
五、对话填空，认真练习应该比短文改错更容易拿分
对话填空要填写的十个单词本身不会太难拼写，不会超 过2000单词表，所以虽然是新题型也不必恐惧。其实质上 也是一种完形填空题，解题关键是要对所给的对话有一个整 体把握，通读全篇对话，弄清谈话的语境及内容。 六、作文：考前至少精练10篇
重点背一些连词和英语固定表达的句型，以及常用的短 语和有特点的动词词组。在写作的时候可以采用一些写作的 套路。每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是 怎样的？主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几 段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个问题去审题， 搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后丰富自己的提 纲就可以了。
高一物理开学第一课教案
高一物理开学第一课教案高一物理开学第一课教案一：一、物理教学质疑能力培育古语云：“学起于思, 思其于疑”。
质疑是探求新知识的开始, 也是探求新知识的动力。
求知欲、制造性往往是从“质疑”, 也就是提问题开始。
学生提问题是一个求知的过程, 会不会提问题体现了学生求知的能力。
从教学的各个环节, 从课内到课外, 学生都可以提出问题。
但是, 我们经常发现, 有的学生很会提问题, 而有的学生什么问题也提不出, 或者提的问题总是“没水平”。
学生的学习水平是与平时是否会提出问题、提高高质量的问题密切相关的。
可见, 如何培育学生提问题的能力, 在物理教学中应特别重视。
学生不会提问题的原因通常有以下几种情况：1、基础知识不扎实, 学习不深化。
有的学生学习物理还只停留在“一知半解”的上, 对物理概念、规律没有进行深化思考和透彻理解, 无法把发现的现象和相关的知识联系起来并提出质疑。
象这样的学生在学习上经常是没什么问题可提, 或者只能提一些很简单、很肤浅的问题。
2、没有养成良好的思维习惯。
质疑的过程是一个制造性思维过程, 有的学习惯于接受已有的现象和事实, 缺乏敏锐的洞察力, 懒于把已有的现象和其他知识联系起来进行思考, 所以提不出什么问题。
3、心理因素方面的原因。
性格内向的学生不着于与人沟通, 害怕提问题；缺乏自信的学生羞于向老师提问题, 他们害怕所提问题太简单而被人嘲笑, 因此, 虽然有问题, 但宁愿闷在心里, 不肯向老师或同学提问。
4、老师方面的原因。
学生是否敢向老师提问题是与老师个人性格、品质有关的。
通过调查了解发现, 太过于严肃的老师经常使学生望而生畏, 使原来就有点害怕的学生更加不敢向老师提出问题；有的老师对学生提出的简单问题不以为然, 回答时轻描淡写, 以为问题简单无需详细讲解, 结果, 这种不耐烦的作法很容易伤学生的自尊,甚至有时会使学生产自卑心理, 这样的学生以后再也不会提问题了。
二、针对学生不会提问题的原因分析, 我们可以从以下几个方面来培育学生。
高一开学第一课物理教案5篇
高一开学第一课物理教案5篇高一开学第一课物理教案篇1一、时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
例如：第3s末、3s时、第4s 初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
二、路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小。
三、运动图像的含义和应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x-t图象和v—t图象。
1.理解图象的含义：(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律。
(2)v—t图象是描述速度随时间的变化规律。
2.了解图象斜率的含义：(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度。
(2)v—t图象中，图线的斜率表示加速度。
高一开学第一课物理教案篇2机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。
运动的特性：普遍性，永恒性，多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。
2.参考系的选取是自由的。
1)比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
2)参照物不一定静止，但被认为是静止的。
质点1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
2.质点条件：1)物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)2)物体的大小(线度) 它通过的距离3.质点具有相对性，而不具有绝对性。
4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
(为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体)高一开学第一课物理教案篇3一、质点1、定义：用来代替物体而具有质量的点。
高三上册开学第一课物理教案5篇
高三上册开学第一课物理教案5篇时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?教师应该怎么开展物理教学计划呢?下面是小编为大家整理的5篇高三上册开学第一课物理教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高三上册开学第一课物理教案1声音的产生和传播学习目标：1、知道声音是由振动产生的。
2、知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。
3、能分析一些常见的声现象。
重、难点：(重)1、学生对声音的产生与传播过程的探究。
(难)2、设计探究的实验。
3、声现象的分析、解释。
关键：指导学生分析实验现象、总结结论。
教学过程：导学达标：学生观看第一部分录像——各种各样的声音。
引入课题：声音是怎样产生和传播的?1、声音的产生演示实验：(1)、敲打音叉——音叉振动，发声。
(2)、握住振动的音叉，声音马上停止。
(3)、放一段声音的录像。
指导学生分析归纳，得出结论：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。
(4)、扩展：录制声音2、声音的传播：(1)、得出：固体、气体可以传播声音。
(2)、实验14页图1-4示：得出：真空不能传播声音指导学生分析归纳，得出结论：声音的传播需要介质。
固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声。
学生活动：月球上的宇航员如何交谈?学生活动：如何证明液体可以传声?(3)、声波：利用录像让学生知道什么是声波?同水波进行对比。
3、声速：不同介质中的声速是不同的。
学生活动：(1)、看15页的表格内容(2)、声音在固体、液体、气体中的速度谁快?15℃声音在空气中的速度为340m/s。
学生活动：对着远处的高山喊可以听到回声，为什么在教室里讲话听不回声?4、回声：声音的反射。
<0.1秒 <17米二、小结：小结本节内容，明确目标，强调重、难点三、达标练习：完成物理时习在线中本节内容，因内容较多，可以留一部分作课外练习。
四、课后活动：动手动脑：1、2、3题。
【开学第一课】2024年秋季高三开学第一课(物理)
光的折射 粒子性
03 归纳方法规律
解题思维流程
分析、判断 简化、抽象
推导、演算
情境化 试题
非情境化 试题
问题解决
物理知识
物理知识 数学工具
04 回归教材基础，提升学科素养
高考命题是”源于教材,高于教 材”,回归教材的目的就是要寻” 源”。
回归教材是针对脱离教材的备考 而言的。教材、考纲、考题的根 都是课程标准。教师要回归教材， 不是让学生念教材。回归教材就 是要抽出精髓，找到灵魂。
实验题
近几年高考对实验的考查，多是一大一小的形式。力学实验题一般为常规实验题，侧重 考查基本实验仪器的读数或常规型实验。电学实验题侧重对学生实验迁移能力的考查，常以 设计性实验来体现。只有扎实掌握课本实验的实验原理、实验方法、数据处理的方法及误差 分析，灵活迁移到解决创新性、设计性实验中，实验题才能得高分。
学会孤独： 高三，因为各种各样的原因很可能会让你无 法和以前很要好的朋友死党一起行动，比如 早上赶时间没法等大家一起进教室，下午因 为功课不能一起吃饭等，这时你要学会单独 行动，这没有什么不妥。以前散漫可以说是 情有可原，但高三最重要的是抓紧时间，浪 费时间就是在影响你的前途。 有些路，终究是要你自己独自走完的。
网络完美 板块清晰
• 在需要的时候回归教材
收集整理 反思错误
在做错题目的时候，基本知识有遗忘的时候，题目不会做的时
候，总结归纳的时候，不想做作业的时候
• 回归教材要有目的
搞懂或者记住某个知识点,温习某种方法,归纳总结知识体系
• 回归教材的方式绝对不是单纯地看书
相关注意事项
学会勇敢：
勇者无畏，勇者无敌。困难，犹如磐石，你必 须逐一搬开；挫折，如同沼泽，你必须随时跨 越。要有“处变不惊”的心态和“愈挫弥坚” 的坚定意志。成绩，犹如一个个花环，使你踌 躇满志，也会使你不堪重负；荣誉，使你引人 注目，也会使你裹足不前。鸟的翅膀上系上了 黄金，就再也飞不起来了；蜗牛的背上堆上了 大厦，就再也无法前进。勇气不仅是面对失败 挫折的坦然，更是面对成功荣誉的淡然。学会 做一个成亦淡然、败亦坦然的人是幸福的，也 是成功的。
物理开学第一课 课件-2024-2025学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
03
怎么学？
How to learn?
自信好学、勤思多练、持之以恒、合作互助
要求
做简单的预习工作； 课前一分钟，把本 节物理课需要的东 西准备就绪
课前
课堂
集中注意力于课堂 内容，做好课堂笔 记，不交头接耳
干净 规范 及时上交 真实、独立
作业
问题
及时询问，不要 积累
愿同学们的物理之路一帆风顺！
2、何处有物理
3、高中物理内容
02
为什么学？
Why to learn?
1、物理学的贡献
航天
医学
半导体Leabharlann 出行2、从务实角度看高中物理
①高考理科必考科目，总分100分； ②所有学生必学高一所有内容和选修1-1，高二下学期参加全省组 织的学业水平测试，达标后方可参与大学录取； ③大学中与物理相关专业有很多。
高中物理开学第一课
目录
01 学什么？
What to learn?
02 为什么学？
Why to learn?
03 怎么学？
How to learn?
01 学什么？ What to learn?
1、何为物理
判天地之美，析万物之理。 ——庄子
物理学：研究物质及其运动规律的科学
物理学是关于万物之理的学问
高中物理开学第一课
高中物理开学第一课一、教学目标1. 让学生了解高中物理的学习内容、方法和要求，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生科学的世界观和价值观，提高学生的物理素养。
3. 引导学生掌握正确的学习方法，为高中物理学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 高中物理课程简介2. 高中物理学习方法3. 物理与生活的联系4. 物理实验的重要性5. 物理科学素养的培养三、教学过程（一）导入1. 老师以生动的实例（如苹果落地、磁铁吸引铁钉等）引入物理现象，引导学生关注物理世界的奥妙。
2. 提问：同学们，你们对物理有什么了解？物理与我们的生活有什么关系？（二）高中物理课程简介1. 介绍高中物理课程的基本结构，包括力学、热学、电磁学、光学和现代物理等。
2. 分析各个模块的知识点和重点，如牛顿运动定律、能量守恒定律、电磁感应等。
3. 强调高中物理学习的连贯性和系统性，让学生认识到学习物理的重要性。
（三）高中物理学习方法1. 讲解物理学习的基本方法，如观察、实验、分析、归纳、推理等。
2. 介绍如何利用教材、辅导书、网络资源等辅助学习工具。
3. 分析物理题目解题技巧，如审题、建模、列方程、求解等。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和解答问题，提高课堂互动性。
（四）物理与生活的联系1. 举例说明物理知识在生活中的应用，如家用电器、交通工具、通信技术等。
2. 分析生活中的物理现象，如浮力、摩擦力、压强等。
3. 引导学生关注科技发展对生活的影响，激发学生对物理的兴趣。
（五）物理实验的重要性1. 介绍物理实验的基本方法，如测量、观察、记录、分析等。
2. 分析物理实验在物理学习中的作用，如验证理论、培养实验技能等。
3. 强调实验安全意识，教育学生遵守实验规则。
（六）物理科学素养的培养1. 介绍物理科学素养的内涵，包括知识、技能、方法、情感、价值观等。
2. 分析物理科学素养在个人发展和社会进步中的作用。
3. 提出物理科学素养的培养策略，如自主学习、合作学习、探究学习等。
高中物理开学第一课课件高一上学期物理人教版)
04
按照老师要求，认真完成作业，不抄袭、不拖延。
拓宽升学途径
掌握物理知识有助于学生在高考中取得优 异成绩，从而拓宽升学途径，进入心仪的 大学和专业。
高中物理的难易程度
知识体系庞大
高中物理涉及的知识点 较多，需要学生具备扎 实的基础和较强的逻辑
思维能力。
实验操作要求高
高中物理实验是教学 的重要组成部分，对 于学生的实验操作能
力有较高的要求。
题目灵活多变
提高学习效率 在课堂上紧跟老师思路，积极参与互动，可 以大大提高学习效率。
观察思考与物理学习的关系
观察是物理学习的基础
物理现象无处不在 ，通过观察可以发 现问题，提出问题
。
思考是物理学习的核心
对观察到的现象进 行深入思考，探究 其背后的原理和规
律。
培养物理直觉
通过长期的观察和 思考，可以逐渐培 养出对物理问题的
能源开发与利用
物理学为能源的开发和利用提供了技 术支持，如太阳能、风能等可再生能
源的研究与应用。
环境保护与监测
物理学在环境监测和保护方面发挥着 重要作用，如空气质量监测、噪声控
制等。
高中物理的重要性与高考关联
高中物理的学科地位
基础学科
物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，是其他自 然科学的基础。
高一物理 开学第一课
目录
• 课程引入与物理学概览 • 高中物理的重要性与高考关联 • 初中与高中物理的差异 • 高中物理的主要内容与研究方向 • 高中物理学习方法与建议 • 课堂要求与总结鼓励
物理学概览
生活中的物理现象提问
为什么天空是蓝色的？
由于大气散射作用，阳光中的蓝色光波长短，更容 易被散射，因此我们看到的天空呈现蓝色。 为什么先看到闪电后听到雷声？
【开学第一课】2023年秋季(物理)高一开学第一课
绝不是轻而易举的，一定要通过多次的反复钻研和练习才能达到这样的境界。. .
高中必须的学习习惯
4.懂得、会做与习惯. 成功的人并不一定比别人更聪明、更加能说会道、他们是常常是在最恰当的时侯用
●3.没有老师下课口令，要Hold住。 ●4.作业干净整齐规范及时真实。 ●5.养成提前预习的习惯。 ●6.问问题不要在晚自习时间，可在课后问。
勇者无敌
跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了 100米，先走100米，走不了，爬也行。
任何一件事你无法直接做可以退一步或退几步去做，总之要去做。 无论如何，你要动起来，不动不行，不做不行。 从简单开始，量力做事，每天坚持，你总会越来越好的。
3. 物理学与思维观念
盖天说 地心说
辽翰的宇宙 日心说
差之毫厘 谬以千里
蝴蝶效应
洛仑兹的“蝴蝶效应”： 一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能 在美国得克萨斯引起一场龙卷风。
4. 物理学与未来
超级计算机、无人驾驶汽车、AI、 机甲战士、DNA芯片、太空升降机、 反物质飞船、意念移物、长命千 岁……你想得到的和想不到的，都 将在未来成为现实
2023年秋季开学第一课
高一物理
新平台，新高度 “物”解人生
学物理的核心价值 学物理的技巧
目录
CONTENTS
01 新平台，新高度
播下一个行动、收获一种习惯、 播下一个习惯，收获一种性格、 播下一种性格、收获一种命运。
高中必须的学习习惯
1.认真听课. 上课的内容有难有易，不能因为容易而轻视它，也不能因为困难而害怕它。. 容易的问题思维强度小，但所提供的思维空间却很大，可以把自己的方法与老师的方 法进行整合，对相关的问题进行小结，对问题的发展进行预测，为后面更难的问题准备 更充足的思维惯性。. 这好比是骑自行车上坡，在平路上达到了一定的速度上坡也就容易了。. 很多同学往往没有注意到这一点，由于没有做好充分的思想准备结果到了更难的问题 就听不懂了。. .
开学第一课认识高中物理
开学第一课认识高中物理初中学生升入高中一年级学习，普遍感到物理难学，教师也感到难教，客观原因是，初中物理与高中物理知识、思维、计算都跨度太大。
设计好开学第一课，有助于学生认识高中物理，对更广阔更深刻的高中物理感兴趣，有期待，有信心学好高中物理。
一、物理学是怎样的一门学科？物理学是研究物质及其运动规律的自然科学。
物理学有许多分支，如：力学、热学、电磁学、光学、统计物理学、量子力学、原子与原子核物理学。
物理学研究的空间尺度，远到宇宙深处、近在咫尺之间,面对广袤苍穹之浩瀚、基本粒子之精微,物理学定量地研究物质的存在形式、基本性质以及运动和转化规律。
物理学是关于“万物之理”的学问。
物理学的研究特点。
物理学是一门实验科学，通过定量实验和严谨的逻辑分析推理，揭示自然的本质规律。
物理学的科学精神。
学以致知的探索精神，实事求是的客观精神，理性分析精神。
物理学是现代技术的重要基础，推动社会发展和人类文明的进步。
17世纪创立牛顿力学，应用于工程技术。
18-19世纪蒸汽机的发明，推动工业、生产、交通的重大变革，人类进入“蒸汽时代”。
19-20世纪电磁学的发展，电能的广泛使用，人类进入“电气化时代”。
20世纪以来，物理学有多项重大发现和相关重大技术进步。
我国创新、领先的一些科技成就，如：半导体芯片，5G网络，卫星导航，核电站，可控热核反应，射电望远镜（中国天眼）等。
物理学的未来，前景广阔，充满挑战。
当前，还有许多困扰物理学的难题。
例如，?能否像用麦克斯韦理论统一描述电和磁一样，用某一理论统一描述自然界的四种基本相互作用(弱力、强力、电磁力和引力)?技术发展的需求，也提出了许多有价值的问题，等待着我们去建设和探索。
“江山代有才人出，各领风骚数百年。
同学们，你们当中一定有人沿着前辈的足迹，为物理学的发展作出自己的贡献。
千里之行，始于足下，学好高中物理，你就在通向成功的道路上迈出了坚实的一步。
二、高中物理知识概述高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分，力学和电学是高中物理的重点内容。
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平动 转动
1.质点
（1）概念：用来代替实际物体的有质量的点
忽略形状体积
（2）实际物体
质点
突出有质量
（科学抽象
理想模型）
（3）条件： ❶平动的物体（火车过桥） ❷物体自身大小远远小于运动轨迹
例1．关于质点的以下说法正确的是（ ） A．只有体积很小或质量很小的物体才能看
作质点
B．只要物体运动不是很快，就可以把物体 看作质点
和凡事诉之理性的精神
类比、等效、对称、近似、 微元等16种思想方法
3类概念、26个原理、2个定 理、56个公式、27个定律
高中物理教材由12个模块构成
必修模块： ●必修1和必修2 选修模块： ●供文科学生选用的选修1系列
（选修1-1，选修1-2） ●供工科或职业类学生选用的选修2系列
（选修2-1选修2-2选修2-3） ●供理科学生选用的选修3系列
标题 静电场 恒定电流 磁场 电磁感应 交流电 传感器 分子动理论 气体 固体、液体和物态变化 热力学定律
建议学时 12 15 10 12 5 9 6 7 4 6
选修3--4 选修3--5
章节 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 第十八章 第十九章
标题 机械振动
机械波 光
学习方面： 1.学习量和深度剧增 2.学习方式转变 高中“半开放型”） （初中“保姆型” 3.学习思维提升高中理解型） （初中记忆型
尽快适应
1.树立高中生意识 2.了解高中阶段的学习特点 3.养成良好的学习习惯
二. 初高中物理学科的主 要区别，怎样才能学好高中物理
1.初高中物理学科的主要区别
（1）学习内容 （2）物理思维 （3）方法习惯 （4）数学能力
2.怎样才能学好高中物理
（1）做好思想准备，调整好学习心态 （2）养成自主学习的习惯 （3）注意学习方法
❶要有理有据 ❷要多思考多领悟 ❸认真听讲，做好笔记 ❹备好错题本，做好总结
三.高中物理内容层次
科学精神 物理思想方法
物理知识
不仅要形成对自然界的客观认 识，还要具有事实求是的态度
（选修3-1选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5）
必修1 必修2
章节
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章
标题
运动的描述 匀变速直线运动
相互作用 牛顿运动定律
曲线运动 天体与万有引力
功和能
建议学时
9 10 8 8 9 6 8
选修3--1 选修3--2 选修3--3
章节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
解法1：以河岸为参照物，设船相对静水的速 度为 ，水流的速度为 Vs
(vc vs )t vst vst (vc vs )t t t
3.坐标系
（1）为了准确描述物体的位置及位置变化， 需在参考系上建立坐标系
（2）组成 原点
坐标轴 正方向
y/m
单位长度 2
物理量
1
开学第一课
山西省实验中 刘刚
一.步入高中可能遇到的问题，如何快速适应高中的学习与生活 二.初高中物理学科的主要区别，怎样才能学好高中物理 三.高中物理的内容层次 四.高一上学期的重点和难点 五.高中生活规划 六.开学第一课
一.步入高中可能遇到的问题， 如何快速适应高中的学习与生活
心理方面： 1.对未来的中学生活怀有美好的憧憬 2.对新教师充满新奇和敬慕 3.想家恋旧心理一时难以排遣 4.对在班级中的角色定位一、第二、第三定律 利用牛律解题： （一）两类基本问题 （二）专题分析
五.高中生活规划
1.思想道德 2.科学文化 3.素质能力
六.开学第一课
必修1 第一章 运动的描述 第1节 质点、参考系、坐标系
地球在转动
乌龟在跑
火箭飞向太空 鸟 在飞翔
O. (机械)运动：物体的空间位置随时间的变化，叫机 械运动
（2）❶运动是绝对的，静止是相对的 ❷物体的运动都是相对参考系而言的 ❸参考系选择任意，简单方便为原则
例3．列车A和B并排停在某站，当A启动后B还 未启动，此时列车B内的一乘客看到自己所乘 的列车运动了，他选的参考系是（ ）
A．列车A B．列车B
C．站台
D．铁轨
例4.一船夫划船逆流而上，驾船沿河道逆水航行，经过一桥 时，不慎将心爱的酒葫芦落于水中，被水冲走，但一直划行 至上游某处时才发现，便立即返航经过1小时追上葫芦时， 发现葫芦离桥5400m远，若此船向上游和向下游航 行时相对静水的速率是相等的，试求河水的速度。
单位
-2 -1 0 1 2 x/m -1 -2
例5.如图所示，汽车沿X轴做直线运动，从A点运动到B点， 由图判断A点坐标、B点坐标和走过的路程。
A
B
-4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 X/m
A点坐标XA=-3m B点坐标XB=2m 走过的路程ＳＡB=５m
心理调整
过渡期的心理调整： 1.首先要正视角色转变带来的新要求 2.重新审视自己，选准参照物 3.把精力投入到火热的学习生活中，忘掉想念家
人和旧友的烦恼 4.建立良好的人际关系，提高适应能力 （1）首先打破沉默，争取主动 （2）与同学交往时态度诚恳，注意倾听 （3）克服傲慢嫉妒心理，忌以自我为中心 （4）积极参加集体活动
C．物体的大小和形状可以忽略时，可将物 体看作质点
D．质点是客观存在的
例2.在下列各物体的运动中，可视作质点的 物体有（ ） A．从北京开往广州的一列火车 B．研究转动的汽车轮胎 C．研究绕地球运动时的航天飞机 D．表现精彩的芭蕾舞演员
2.参考系
（1）概念：研究某物体运动时被选作参照标 准的其他物体（系）
电磁波 相对论简介 动量守恒定律 波粒二象性 原子结构
原子核
建议学时 6 8 8 5 6 8 6 5 9
四.必修1重难点概述
运动的描述 匀变速直线运动
相互作用
质点、参考系、坐标系，时间和时刻， 位移和路程，矢量和标量、速度、加速度
7个公式、6个比例关系、 2个图像、1个专题 重力、弹力、摩擦力 力的合成、力的分解