绘本故事-蚯蚓的日记精品ppt课件

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中班主题活动环境设计与实施《蚯蚓的日记》交流PPT幼儿园ppt课件

2020/7/25
2020/7/25
发动家长资源——蚯蚓大搜索
2020/7/25
讨论、交流
自己的发总孩子们初探蚯蚓的经验，提供持续表达交流的空间。
10月25日
调整前
2020/7/25
调整后主题环境创设之旅（三）
孩子们最想知道的问题：
1.泥土里的蚯蚓是什么样的？ 2.蚯蚓喜欢什么样的土？ 3.蚯蚓在土里是怎样钻地道的？
有通过对蚯蚓知识的了解来作解释
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也有运用自己的生活经验来作解释
救救蚯蚓
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顺应幼儿的情感，给予表达的空间
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创意解析：
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拉主拉题书墙的：形式，日记式呈现
区角与材料：
创意解析：追随幼儿兴趣及活动开展的需要，创设、调整、及时跟进、逐步产生，满足孩子对探索、对表现、表达的活动需求。幼儿是这里的主要参与者，与老师一起收集、创设，并积极进行利用。
2020/7/25
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孩子参与材料、环境的准备，能够提高幼儿对实验因素的关注，提高实验效果和实验兴趣。
泥土里的蚯蚓是什么样的？
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幼儿不同的观察角度：
1.蚯蚓只会从上往下爬； 2.蚯蚓爬行时，身体是可以弯曲的； 3.蚯蚓是沿着土往下爬的，不会一下子摔下来 ……
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→ 请看这里 2020/7/25
蚯蚓喜欢哪种泥土？
2020/7/25
孩子的观察记录
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这是孩子们通过实验操作后的经验积累。
实验区：

幼儿绘本之《蚯蚓的日记》

永远不必看牙医
好处
永远不必洗澡
永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂
第四天
5月15日
今天我和蜘蛛吵架了
他跟我说有脚才算酷
然后他就跑了，我追不上他
也许他说的没错
第五天
5月16日
蜘蛛从树上掉下来了
我逗蜘蛛笑他笑的太厉害了结果从树上掉下来谁说一定要有脚呢？
第六天
7月28日
我不喜欢的三件事情
不能
不
吃口
能
香糖

养
狗
不喜欢
功课那么多
第七天
7月29日
作为一条蚯蚓的三个好处
第一天
3月22日
妈妈说我应该永远记住三件事
地球给了我们需要的一切
我们钻地道的时候，也同时帮忙照顾了地球
绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他
第二天
4月4日
钓鱼季从今天开始……
我们全都钻到更深的地方
第三天
5月1日
爷爷教过我们，礼貌非常重要
所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“早安”
队伍里还有六百只蚂蚁我在那里站了一整天

蚯蚓的日记1PPT课件

动。能和同学分工合
作。对各门学科都感
兴趣。需要克制吃回
家功课的行为。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
1
1、永远不必洗澡。
2
1、永远不必洗澡。 2、永远不会因为拖着泥巴进屋里而被骂。
3
1、永远不必洗澡。 2、永远不会因为拖着泥巴进屋里而被骂。 3、永远不必看牙医。
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成绩单
地道
85
泥土
76
历史
60
音乐
88
劳动 100
蠕动
71
堆肥
92
评语
11
蠕动
及格
堆肥
及格
评语
该生懂礼貌，爱劳
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
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课件绘本：蚯蚓的日记

课件绘本：蚯蚓的日记一、教学内容教材章节：《语文》一年级下册第五单元第二课详细内容：本课主要讲述了一只蚯蚓通过记录自己的日常生活来表达对生活的热爱。

课文内容生动有趣，通过蚯蚓的视角展示了生活的细节，同时培养学生的观察力和想象力。

二、教学目标1. 学生能够正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学生能够通过课文学习，培养对生活的热爱和对大自然的敬畏之情。

3. 学生能够学会观察生活中的细节，提高观察力和想象力。

三、教学难点与重点重点：学生能够正确朗读课文，理解课文大意。

难点：学生能够通过课文学习，培养对生活的热爱和对大自然的敬畏之情。

四、教具与学具准备教具：课件、绘本《蚯蚓的日记》、黑板、粉笔学具：学生用书、作业本、画笔、彩纸五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示课件和绘本《蚯蚓的日记》，引发学生对蚯蚓的兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 课文朗读：教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的语言美和情感表达。

3. 课文解析：教师引导学生分析课文内容，让学生理解蚯蚓通过记录日记来表达对生活的热爱。

4. 观察与思考：教师组织学生进行观察练习，让学生学会观察生活中的细节，提高观察力和想象力。

5. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观察心得和对生活的热爱。

6. 作业布置：教师布置作业，让学生通过绘画或写作的方式记录自己的日常生活，表达对生活的热爱。

六、板书设计黑板上写上课题《蚯蚓的日记》，下方列出课文中出现的关键词语：蚯蚓、日记、生活、热爱、观察、想象力。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的日记”为主题，让学生记录自己一天的生活，表达对生活的热爱。

答案：示例：我的日记2. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，让学生观察大自然，表达对大自然的敬畏之情。

答案：示例：我眼中的大自然大自然是如此神奇而美丽。

每当我走进大自然，我都会被它的壮丽景色所吸引。

我看到了高耸入云的山峰，看到了碧波荡漾的湖泊，看到了五彩斑斓的花朵，看到了飞翔的鸟儿。

二年级下语文课件-作文指导：绘本：蚯蚓日记全国通用 (共26张PPT)【推荐】

参考题目：蚯蚓和蜘蛛
➢1．开头可以简单地描写事情发生的环境。
佳句 7
早上，天（写空作像小洗贴士过：似环的境那让故样事纯
净，柔和的阳的感光觉也更如加金美子好般。在如：水阳面
上闪烁。
光暖暖地照进草丛，草叶青翠得逼人的眼睛。可参
考《比本领》开头，参考佳
句7）
二年级下语文课件-作文指导：绘本：蚯蚓日记全国通用 (共26张PPT)【推荐】
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修改升格
蚯蚓一家
李木子
蚯蚓爸爸说：“听，你们有没有听到什么声音？” 蚯蚓妈妈说：“是不是人类又要侵犯我们，拿我们去做鱼饵？” （原文）
——呼啦啦变 “听，”蚯蚓爸爸突然仰起头来，疑惑地问，“你们
有没有听到什么声音？” “是不是人类又要侵犯我们，拿我们去做鱼饵？”蚯蚓妈
2. 听了小蚂蚁的夸奖，我都有些害羞地垂下头去，但喜悦像水一样漫上我的心田。（要学会表达自己的感受。你能尝试写一写吗？可运用部分词句。）
听了老师的表扬，我___________________________ _________________________________________________
（写作小贴士：小故事，大道理。结尾的一些启示，使得故事有了不一样的意义和价值。如：蜘蛛和蚯蚓这才明白，它们俩无论怎么努力，也是学不会的。因为它们的本能不允许。）
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什么鱼不能吃？
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佳句 3

蚯蚓的日记

二年级绘本阅读蚯蚓的日记
第一PPT模板网
永春县第三实验小学黄琼花
今天我忘记带午餐，肚子实在太饿了，只好吃回家功课。
老师叫我写十次 “我以后不吃回家课”。
写完以后，我把那张纸也吃了。
爷爷教过我们，礼貌非常重要。
队伍里来有六百只蚂蚁。
所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“早安”。
我在那里站了一整天。
今天我努力教蜘蛛怎样钻地
一开始他全部的脚都卡住了，
后来又ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了一堆土。
明天他要教我怎样倒立走路。
4月1日
蚯蚓没办法倒立走路。
蚯蚓被吓得
。
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幼儿园大班绘本课件蚯蚓的日记

幼儿园大班绘本课件蚯蚓的日记幼儿园大班绘本课件——蚯蚓的日记蚯蚓是一个平凡而又神奇的小生物，它们生活在泥土里，默默地为大自然做出了伟大的贡献。

而在幼儿园大班的绘本课件中，我们可以通过《蚯蚓的日记》这本绘本，让孩子们更好地了解蚯蚓的生活，以及它们对我们的帮助。

第一章：蚯蚓的生活蚯蚓是什么样子的呢？它们长长的身体由许多环节组成，可以蜿蜒地在泥土中爬行。

蚯蚓喜欢潮湿，因此平时喜欢待在泥土中。

它们还有一个非常重要的功能——蚯蚓可以吞下泥土，然后经过消化，把其中的有机物质分解成养分，使得泥土更加肥沃，适合植物生长。

第二章：蚯蚓的家庭生活蚯蚓是个非常勤劳的小家伙，它们白天一直忙着寻找食物和排泄。

虽然没有繁复的家庭生活，但它们的家园却是一片庞大的地下网络。

蚯蚓挖掘的通道和洞穴，让空气和水分能够渗透到泥土中，为植物的生长提供了良好的条件。

第三章：蚯蚓的迷人之处在绘本中，我们可以看到蚯蚓的趣味之处。

它们的身体可以变得很长，有时甚至可以达到自己的三倍长。

这是因为蚯蚓的身体是由环节组成的，它们可以伸缩自如。

而且蚯蚓的身体是湿滑的，这样它们就可以轻松地在泥土中前进。

第四章：蚯蚓对大自然的贡献蚯蚓的存在给大自然带来了许多好处。

首先，它们使泥土更加松软，便于植物生长。

其次，它们消化食物的过程中还会分泌一种叫做“黏液”的液体，它可以帮助粘合土粒，形成肥沃的土壤，提供营养给植物。

第五章：我们应该如何保护蚯蚓蚯蚓在大自然中扮演着重要的角色，所以我们要学会保护它们。

首先，我们需要保护蚯蚓生存的环境，不乱扔垃圾，不污染土壤。

其次，我们要尽量减少对土壤的破坏，避免踩踏泥土，给蚯蚓提供一个安全的家园。

最重要的是，我们要培养孩子们对大自然的敬畏之心，让他们明白蚯蚓的重要性，并且学会保护它们。

通过《蚯蚓的日记》这本绘本，我们可以看到蚯蚓的生活与我们息息相关。

它们默默地在泥土中工作，为我们的大自然做出了巨大的贡献。

希望通过这本绘本的学习，孩子们能够更加了解并爱护蚯蚓，同时也更好地保护我们的环境。