积极适应社会的发展和进步第十五课时

•②解决这些问题，需要国家、社会各界和 全体人民长期努力，共同奋斗
•（发扬艰苦奋斗）
积极适应社会的发展和进步第十五课 时
③作为社会成员，有责任了解和关 注社会问题，增强忧患意识和使命 感
•（培养社会责任感） ④认识当代中国，增强关心社会兴 趣，加深对党的感情
•（树立爱党爱国情感）
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❖（2）这些全国道德模范身上都 有哪些优秀品质值得我们学习？
① 珍爱生命； ② 甘于奉献； ③ 恪尽职守； ④ 爱岗敬业； ⑤ 诚实守信； ⑥ 一诺千金； ⑦ 知恩图报； ⑧ 孝老爱亲； ⑨ 见义勇为； ⑩ 具有强烈的社会责任感。
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•（3）请你把倡议书的内容补充完整。
② 优秀影视片：《开国大典》《建党伟 业》《八路军》《自古英雄出少年》 《士兵突击》等
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•（3）活动结束后，请你写 写自己的活动感言。
① 热爱祖国； ② 弘扬民族精神和时代精神； ③ 磨砺坚强意志； ④ 发扬艰苦奋斗； ⑤ 珍爱生命； ⑥ 诚实守信； ⑦ 热爱劳动； ⑧ 孝敬父母； ⑨ 有高度的社会责任感。
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❖（1）“要把蓝图变为现实，还有很长的 路要走”，我们要增强忧患意识。制约我们 实现中国梦的因素有哪些？
①国内：社会问题；经济、科技与发达 国家的差距。 ②国外：国际竞争激烈；霸权主义强权 政治；恐怖、分裂势力存在；挑战、威 胁无处不在。
❖（1）请你结合材料，谈谈你对这些志愿者行 为的认识。
①志愿者的奉献精神，是社会责任感的集中体现； ②志愿者承担了社会责任，又使自身的价值在奉 献中得以提升； ③志愿者行为是亲社会的行为，是服务社会、奉 献社会的好形式； ④志愿者行动体现了不言代价与回报的奉献精神。
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① 在家庭中，要做个孝敬父母的好孩子； ② 在学校中，要努力做个好学生； ③ 在社会中，要做个遵纪守法的好公民； ④ 我们要积极关心国家建设，关注人类的
命运； ⑤ 我们要从小培养责任意识，锻炼自己的
责任努力，学习做负责任的公民。
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•第五步：导学测评——不练不 讲
•活动四：初中毕业班综合训练p63第9题
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•第 二 步 ： 预 习 导 学 —— 不 看 不 讲考点三十五、集体与个人（见七年级上册
第一课、九年级第二课）
•35、理解：正确认识个人 与集体的关系，体会“团结 就是力量”，能够自觉维护 集体的荣誉和利益 •运用：分析在自然灾害中 的社会救助活动和英雄事迹 所反映的个人与集体的关系。
之人。
•（立志早日成才） 积极适应社会的发展和进步第十五课 时
❖4、当代中国青少年精神世界的 主流是什么？请你来谈谈。
热爱祖国，积极向上，团结友 爱，文明礼貌。
•（思想先进）
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第三步：合作探究——不议不讲
❖活动一：2014年中考总复习单元评价卷 ·思想品德（七）第15题
❖2、如何正确认识社会生活的
发展变化？请你说说看。
①坚持改革开放的结果
•（道路的正确性）
②在党的领导指引下
•（党的正确领导）
③发生了沧海桑田般的巨大变
化
•（翻天覆地巨变）
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❖3、当前我国社会生活存在的问题有 哪些？请你来归纳。
①人口负担重•（多且素质低） ②就业压力大•（就业择业难） ③环境恶化，资源浪费严重
•（求大同存小异）
③正确对待团结，不搞小圈子，不讲哥
们义气
•（反对小集体主义）
④勇于开展自我批评，不掩饰缺点，诚
恳接受批评 •（不包庇隐瞒自己） ⑤热爱集体，自觉维护集体的荣誉和利
益，同破坏集体的行为作斗争 •（以集体利益为重）
❖4、自然灾害中的社会救助活动和英 雄事迹有哪些？请你来举例。 ①2008年抗震救灾英雄少年（林浩）
②集体也离不开个人，集体是由个人组成的
•（个人是集体的细胞）
③增强集体合力，发挥个人特长，张扬自己的个
性
•（合力特长共同发挥） 积极适应社会的发展和进步第十五课
时
❖2、中学生如何理解“团结就是力量”？ 请你来谈谈。
①一个有凝聚力的集体形成，靠全体成员 的团结与互助•（众人拾柴火焰高）
②集体中个体同心同德，增强了个体的力
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❖1、个人与集体的关系是什么？请你说说看。 ①个人离不开集体，良好班集体可以满足我们心 理需要；•（心情愉悦心理开朗）
使我们获得知识，增长能力•；（丰富知识锻炼能力）
使我们拓展视野，培养性格；•（开阔眼界修身养性） 有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感
、主动精神； •（发扬精神勇担责任） 有利于我们形成良好的组织纪律性，培养奋发向 上的情操 •（纪律严明陶冶情操）
❖活动二：2014年中考总复习单元评价卷· 思想品德（七）第16题
❖（1）为什么要向全国青少年推荐优秀图书， 学习和传承中华文化呢？
① 中华民族创造的灿烂文化，不仅对今天中国 人的价值观念、生活方式和中国的发展道路 具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界 文化的发展产生了深远的影响；
② 有利于发展先进文化，培养学生的高雅情趣； ③ 有利于培养学生的爱国情感，陶冶学生性情，
❖5、什么是亲社会行为？ 请你来谈谈。
在社会交往中有利于社 会和他人的行为
•（安慰同情关心助人）
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❖6、如何养成亲社会行为？请你来分析。 ①在社会生活中，对遭遇挫折和不幸的人 要同情和关心
•（同情处境有难者） ②对处于困境和危难的人伸出援助之手
•（开展献爱心活动）
•（关爱他人乐于助人换位思考） ②抗震救灾优秀少年（马小凤）
•（分工合作利益共享公平竞争）
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❖5、社会救助活动和英雄事迹所反映的个 人与集体的关系是什么？请你来分析。 ①全国人民发扬“抗震救灾”精神，救助 被埋废墟的生命，说明个人离不开集体
（集体是个人的保障） ②一个个热血有凝聚力的中国人的无私奉 献，铸就了中华民族的光辉形象，说明集 体也离不开个人
③我们的情感和志向是让祖 国繁荣兴旺，使中华文化绵 延常青
•（为祖国为人民服务）
④提高文化认同感，又要以 扬弃的态度看待民族文化
•（学会批判地看问题） ⑤我们的祖国是世界文明古 国，时至今日中华文化的价 值依然存在
•（源远流长博大精深）
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⑥改革开放以来，巨龙腾飞，我们 成为自豪的中华儿女
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第四步：展示提升——完善自我
活动三：2014年中考总复习单元评价卷·思 想品德（七）第17题
（1）请你为此次活动设计一条宣 传标语。
①学习道德模范人物，树立责任意识； ②学会承担责任，做负责任的公民； ③勇于承担责任，追求美好人生。
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①弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进
祖国统一，以振兴中华为己任•；（实现中国梦）
②要反对“盲目排外”和“盲目崇外”的两
种错误倾向；
•（加大对外开放）
③要抵制各种腐朽思想文化和生活方式的侵
袭，同分裂祖国和一切损害国家与民族利益
的言行作斗争；
•（维护国家利益）
④落实到行动上，最重要的就是努力学习，
在全面发展的同时，扬个人特长，争做有用
❖1、个人情感与民族文化和国家命 运之间的关系是什么？请你来说说。
①祖国是我们祖祖辈辈生活的地方， 是我们世世代代的精神家园
•（祖国命运影响个人前途） ②作为中华儿女，祖国命运是我们情 之所系，民族文化是我们血脉精神
•（时刻关心国家发展安危） ③我们个人情感与民族文化和国家命 运有千丝万缕的联系，离不开中国的 时空条件•（个人前途与祖国命运息息相关）
❖6、对个人与集体的关系的正确认识 后得出的启示是什么？请你来总结。 ①加强与同学团结合作、互帮互助
（发扬集体主义精神）
②发挥集体的力量，展示个人的特长
（树立共同奋斗目标）
③虚心接受批评，不包庇、不隐瞒缺
点
（组织严密纪律严明）
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考点三十六、亲社会行为
36、理解：正确认识社 会生活的发展变化，增进 关心社会的兴趣和情感， 养成亲社会行为
•（资源环境差）
④贫富差距较大 •（分配不公平）
⑤腐败、犯罪现象比较严重 •（政治不清正）
⑥老百姓住房难、看病难、上学难 •（老三难问题）
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•4、如何增进关心社会的兴趣和情感？请 你说说看。 •①我国现代化建设取得成就，但存在不少 问题，影响社会的长远发展和人民生活水 平的不断改善 •（认清国情形势）
❖（2）有人说：“志愿者服务了他人和 社会，但牺牲了自己，巨大的付出却换 来了零的收获。”你赞同这一观点吗？ 试结合材料二说明理由。
不赞同。 ①志愿者在服务中增进了社会知识，锻炼了 实践能力； ②在帮助他人的过程中感受了快乐和成功， 是自己的生命价值在奉献中的得到提升。
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③在共同事业中，能与别人合作 •（多加强相互合作）
④面对利益，能与别人分享 •（能共享合作成果）
形成行为习惯 •（养成关爱社会亲近社积极适会应社会的的发展行和进步为第十五习课 惯）
时
考点三十七、弘扬中华文化 37、理解：正确认识个 人情感与民族文化和国家 命运之间的联系，提高文 化认同感
积极适应社会的发展和进步第十五课 时
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