初中化学第二单元教案

［第 1单元］课题 1 空气

第1课时空气的组成

时间：

【教学目标】

1、知识、技能目标：

(1)了解空气的主要成分；

(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；

(3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物

2、过程、方法目标：

(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；

(2)通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念；

(3)通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。

3、情感态度与价值观目标：

(1)初步了解空气污染给人类带来的严重危害；

(2)知道空气是一种宝贵的自然资源；

(3)养成关注环境、热爱自然的情感。

【教学重点】1.空气的主要成分。2.实验室测定空气中氧气含量的方法。3.混合物和纯净物的概念。【教学难点】1.实验室测定空气中氧气含量的方法。2.混合物和纯净物的区分。

【课前准备】钟罩、红磷、带胶塞的燃烧匙、酒精灯、玻璃水槽、火柴等；教学课件

【教法学法】实验法、讨论法

【教学手段】实验教学法

【板书设计】

第二单元我们周围的空气

课题1 空气

一．空气的组成。

1.测定空气中氧气的含量：

现象：集气瓶中有大量的白烟产生，并放出热量，打开弹簧夹，上升的水量约占集气瓶体积的五分之一。文字表达式：磷+ 氧气五氧化二磷

点燃

P O2P2O5

试验中应该注意的地方：

（1）红磷的量必须要过量；（2）必须要等装置冷却后再打开弹簧夹。（3）装置不能漏气。

（4）若要其它物质代替红磷，该物质不能够生成气体，不能用木炭等物质。

二．纯净物与混合物的概念。

纯净物：有一种物质组成。

混合物：有两种或两种以上物质组成。

【教学反思】

优点：

不足：

［第 1单元］课题 1 空气

第2课时空气是一种宝贵的资源

时间：

【教学目标】

1、知识、技能目标：

知道空气的用途及造成空气污染的原因，了解常见的空气污染物对人类健康及生态环境的危害。

2、过程、方法目标：

小组成员交流讨论，列举各类污染物对人类的危害，提出防治空气污染的各种措施，学会日常生活中保护环境的方法。

3、情感态度与价值观目标：

认识空气污染的危害及防治空气污染的意义，树立保护空气清新的环境的环保观念。

【教学重点】

1.空气中各成分的用途。

2.空气污染物的危害。

【教学难点】

1.空气中各成分的用途。

2.用所学的的关于空气保护的知识指导日常生活。

【课前准备】课件

【教法学法】教授法、自我归纳总结法【教学手段】多媒体展示

第2课时 空气是一种宝贵的自然资源

一．氧气 二，氮气：

制硝酸和氮肥、保护气

三．稀有气体：无色无味，化学性质不活泼。作保护气。惰性气体。 四．保护空气：

空气中主要的污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物

【教学反思】 优点： 不足：

［第 1单元］ 课 题 2 氧气 时 间：

【教学目标】

1、知识、技能目标：

（1）认识氧气的主要物理性质；

（2）观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质； （3）了解氧气的主要用途、氧气与人类关系密切；

2、过程、方法目标：

观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；

3、情感态度与价值观目标：

（1）了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识 （2）养成细致的观察习惯和严谨的工作作风

【教学重点】

氧气的物理性质和化学性质，氧化反应和化合反应。

【教学难点】

1.硫、木炭、铁丝在氧气中反应的现象描述。

2.氧化反应和化合反应

【课前准备】纯氧4瓶、木炭、硫粉、细铁丝、火柴、酒精灯、燃烧匙等实验器材；教学课件 【教法学法】实验演示法、讨论法 【教学手段】实验教学法

支持燃烧

供给呼吸

【板书设计】

课题2 氧气的性质

一．物理性质：

（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体；

（2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；

P.S.：通常情况下，是指20℃，1.01×105Pa；标准状况下，是指0℃，1.01×105Pa；（3）溶解性：氧气不易溶于水

（4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。二．化学性质：

二氧化镁（SO2）

硫（S） + 氧气（O2）点燃

——→

二氧化碳（CO2）

碳（C）+ 氧气（O2）点燃

——→

铁（Fe） + 氧气（O2）点燃

四氧化三铁（Fe3O4）

——→

三．化合反应和氧化反应

化合：几种物质反应生成一种物质，多变一。

氧化：物质与氧的反应。

【教学反思】

优点：

不足：

［第 1单元］课题 3 制取氧气

第1课时高锰酸钾制氧气（O2）

时间：

【教学目标】

1、知识、技能目标：

学习实验室用高锰酸钾制备氧气的原理、装置和操作。

2、过程、方法目标：

能够根据反应物的性质来选择制备气体的实验装置与操作方法，根据生成物的性质选择收集方法3、情感态度与价值观目标：

养成细致的观察习惯和严谨的实验操作。

【教学重点】

1.实验室高锰酸钾制氧气的原理。

2.实验装置。

【教学难点】

实验室高锰酸钾制氧气装置的要求及其原因。

【课前准备】大试管、高锰酸钾、酒精灯、棉花、水槽、铁架台、集气瓶两个、导管等；教学课件【教法学法】演示实验法、讲解法，讨论法，练习法

【教学手段】实验教学法