色彩构成第六章
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色彩构成
《色彩构成》内容简介《色彩构成》教材从色彩产生的原理出发，由浅入深、循序渐进地介绍了有关色彩的专业知识，内容包括：色彩构成导论、色彩构成的基本原理、色彩的对比与调和、色彩的心理、色彩的采集重构、色彩构成在艺术设计各专业中的应用六个章节。
在每个章节里面，结合艺术设计各专业，采用了大量设计实例图片资料，以使读者能更好地掌握色彩构成的方法，并与将来的设计实践良好接轨。
本书以能力教育为核心，着重培养学生的创新思维、创造能力和动手能力，使学生掌握色彩构成的基本原理和一般规律，学会运用色彩语言表达设计思想。
最大限度地启发和挖掘学习者的潜能、提高学习者的审美素养，最终达到应用色彩的能力。
本书可作为高等艺术院校艺术设计类专业用书，也可作为艺术设计工作者和艺术爱好者的自学参考书。
《色彩构成》前言色彩作为视觉信息，无时无刻不在影响着人类的正常生活。
色彩是我们认识世界万物的一个重要途径，美妙的自然色彩，刺激和感染着人的视觉和情感，陶冶着人的情操，提供给人们丰富的视觉空间。
色彩构成是艺术设计专业的基础，也是认知色彩设计原理的必要环节。
色彩构成研究、探索色彩美在视觉艺术中的构成原理、规律及法则。
现代视觉传达艺术的基础理论—平面构成、立体构成、色彩构成作为独立的学科体系，在设计实践中的应用推动了由传统设计意识向现代设计意识转变的进程。
作为设计人员，对于色彩的认识、感觉、审美和表现力的培养与训练是一门必修的基础课程。
在视觉传达设计、染织设计、服装设计、产品设计、环境设计、工艺美术诸领域，色彩设计是设计师最得力的工具之一。
本书全面系统地阐述了色彩构成导论、色彩构成的基本原理、色彩的对比与调和、色彩的心理、色彩的采集重构、色彩构成在艺术设计各专业中的应用六个章节的内容。
宗旨就是要解决如何认识和掌握色彩、提升色彩的表现力以及如何使色彩在设计中发挥积极作用的问题。
编者从事色彩构成教学工作多年，积累了丰富的经验，在编写过程中，将实践的体验上升到理论加以阐述，做到有的放矢，层次分明，重点突出。
色彩构成第一章_概论
古埃及人颜料以红、黄、绿、青、褐、白、黑为基本颜色，各有不同的喻意。
第一节 关于色彩
爱琴海文明的色彩世界以克里特上的克诺索斯宫殿为代表
第一节 关于色彩
希腊神殿的色彩
采用色彩鲜艳的大理石 为材料 色彩只涂在雕像的衣着 部位 裸露部分利用原色， 屋顶瓦檐涂有黑色， 在碧空的映衬下有强烈 的节奏感。
第一节 关于色彩
第一节 关于色彩
人们对色彩的感受决定着审美倾向的变化， 不同的色彩现象会引发人们不同的感受。
兰色有寒冷、沉静的感觉
第一节 关于色彩
红色有热烈、温暖、革命的感觉， 而“中国红”则会产生一个东方文明古国、灿烂光辉华夏的自豪与骄傲。
第一节 关于色彩
三、色彩的历史演变过程
（一）中国古代对色彩的认识
新石器时期彩陶器上古拙美丽的彩绘
古罗马时代的马赛克镶嵌，精练大方
第一节 关于色彩
文艺复兴时期是 西方色彩观理性发展且有影响的时代。
在色彩方面， 基本只用红、黄、蓝、绿四色。
达芬奇的《蒙娜丽莎》
第一节 关于色彩
米开朗琪罗的作品《圣家族》
拉斐尔的作品《阿尔巴圣母》
第一节 关于色彩 威尼期画派代表画家提香 被后人称为“色彩大师”， 他的画带有一种特别的光 彩和透明感， 色调的变化微妙， 光线的感觉与色彩协调地 融合在一起。
第四节 色彩构成与包豪斯
第一章 概论
第一节 关于色彩
五彩缤纷的世界 ：
一、自然界
绚丽多彩的大自然色彩
第一节 关于色彩
一、光与色彩
这些都是由于光线照射的结果。俗话说，无光则无色。 五颜六色的自然景物，到了晚上失去光线的照明，万 物将笼罩在一片黑暗之中。由此得出结论：离开光的 作用，色彩不能单独存在。 色彩是一种光的现象，物体的色彩是光照结果。我们 平时所见到的阳光被称为白光，白光是由七色光混合 而成的。
色彩构成(完)
色 彩 构 成
5 ．2 视觉的恒常性 常态光源是人们观察事物时最主要的光 源，因而人们通常把常态光源下的色彩认定 为默认色彩，即固有色。即使客观条件有所 变化，而相应的视知觉却恒常不变。如把一 张常态光源下的白纸放在红色光线下，白纸 呈现为红色，但人们还会继续将其固执地感 知为白色。
色 彩 构 成
色 彩 构 成
明度的变化营造光感
明度的秩序构成
色 彩 构 成
明度的秩序构成
明度的秩序构成
色 彩 构 成
明度的秩序构成
色 彩 构 成
变化画面色彩的明度和纯度秩序构成
色 彩 构 成
3、1 纯度的秩序构成 纯度的秩序构成是将一个纯色分别与较之高1个
明度色阶的灰色和较之低2个色阶的灰色按一定的比
例混合，各形成8个过渡均匀的纯度系列色阶，将二 者串联共形成15个纯度序列的纯度色阶，然后将纯 度色阶色彩植入简洁生动的图形中，形成含蓄而又 丰富的画面。
色 彩 构 成
4.3 单色调与黑白色调构成
4.3.1 单色调 单色调是指在画面中只出现一种色相， 对其作纯度 和明度上的变化。画面单纯，色彩和谐统一，是设 计中常用的色调之一。
色 彩 构 成
4.3.2 黑白色调 黑白色调中起关键作用的是明度的变化，黑白色调是 一种永恒的色调，有其独特的怀旧情绪。黑色和白色 是一对极端对立的色彩，黑白色调的构成单纯、简洁、 永远时尚。
无彩色明度系列 无彩色明度系列指将黑、白作为两极，中间依据 明度的顺序等距排列若干个灰色，形成有关明度的递 增或递减序列变化系列。白色为明度的最高极限，黑 色为明度的最低极限，靠近白色明度高，靠近黑色明 度低。
无 彩 色 明 度 系 列
色 彩 构 成
有彩色明度系列 由于有彩色系中各色相在可见光谱中位置不同，
色彩构成-PPT课件
第四章 新色彩的创新与设计 23
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 色彩的混合方法与设计 色彩的对比方法与设计 色彩的调合方法与设计 色彩的构成的方法与步骤 设计过程中的节奏感的把握
第五章 新色彩构成心理情感表现与设计 47
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 色彩与情感 色彩的情感与心理效应 色彩的情感与视觉、味觉、听觉 色彩的情感与联想 色彩的情感与象征性
第一章 色彩构成的概念与理解 01
第一节 色彩的概念 第二节 色彩与地域、宗教、文化 第三节 色彩的审美价值与规律
第二章 新色彩构成研究的基础与依据 07
目 录
第一节 色彩构成在物理学上的依据 第二节 色彩构成在生理学上的依据 第三节 色彩构成在心理学上的依据
第三章 新色彩构成的认识方法 17
第一节 色彩的认识方法 第二节 色彩构成的排列方法
我们有理由相信每一个生活在 色彩世界的生灵，都会被色彩 赐于我们的力量所感动。我们 出于职业的关系，可能对色彩 的认知有时会有所不同，我们 对色彩的认识可能处于幼稚阶 段，但想要改变我们的生存空 间，掌握千变万化的色彩规律 ，则是我们所追求的。
第六章 新色彩构成与中外作品欣赏、分析 67
第 一 章 色 彩 构 成 的 概 念 与 理 解
第一节 色彩的概念
人类通过视觉所能感知的色彩世界， 或者说我们所处的生态环境和自然世界， 是一个奇幻的、色彩斑斓的世界。 自然界有了色彩的存在，才会让生活在这 一环境中的人们感觉到生存环境的美好， 才会不断得到色彩美的享受。有了色彩的 存在，才会让我们的生存环境不断得到改 善与提高，包括室内环境、室外环境，包 括城市规划、城市建筑、城市景观，园林 设计、展示设计、广告设计，多媒体艺术 ，服装设计、动画设计、工业产品设计， 小到每张名片设计，报纸与杂志设计，包 括我们所乘坐的交通工具，包括我们每天 的食品与蔬菜、瓜果等衣、食、住、行都 离不开色彩与色彩构成。
西交大《色彩构成》教学资料包 问题与思考答案 色彩构成(第六章)答案
第六章色彩的心理效应课后思考与练习问题1 请根据自己的理解，试论红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白、灰、金属色各自的性格特点。
答案:(1)红色在光谱中波长最长，穿透力也最强.它在人的视网膜后方成像，所以有一种扩张感和紧迫感．在心理上易引起强烈的兴奋感，饱和的红色给人以一种充实饱满的力量感，它生动而活跃，富有刺激性、热情奔放的性格。
红色不怕变化，将红色加白色为粉红．即会表现为温馨而浪漫的特征，但也不失热情、生动、活泼；将红色暗化加黑色为深红色，它饱满沉稳、庄严的性格一点没变；将红色暖化为橙红色．热烈奔放、光芒四射；将红色冷化为紫红色，深沉、高雅而端庄。
从中可以看出．红色在表现中不再被视为孤立静止的，它应在冷与暖、明与暗中广泛变化，同时展现丰富的性格，这才是使用红色的要点。
(2) 橙色在色彩表现中较为活泼，但要理解它的特点与红色有很多不同，这一点是由于它在可见光谱中的波长范围造成的。
如将橙色淡化(加入白色)，它会失去生动感和光芒感而成为肉色。
红橙色变为粉红肉色，黄橙色变为黄肉色，白色一旦混入，它将失去色性。
当白色与橙色对比时，白色会将其推为从属地位，使橙色成为暗色，但当橙色过于喧闹时，白色也是降服它最有效的色彩。
当黑色加入橙色时，它又会变得衰退、模糊和干瘪，成为褐色，如凋谢干洞后的色彩．但与黑色对比(并置)时会表现出惊人的光彩。
当变为褐色时也不是不可取，只要再加入白色，它将变为一种具有慈爱般的浅棕褐。
有些绘画专业的学生常用此调子画写生，这种色彩上的变化过程并不等于褐色直接加入白色。
橙色是彩色中最温暖的色。
它暖化为橘红色、红橙色时与明度较暗的深蓝色对比会放射太阳似的光辉感。
如将肉色与浅蓝色对比，它将使浅蓝色发出一股凛冽的寒光，将其混合表现天空和丝丝彩云时就能表现出明朗和妩媚的效果。
将橙色冷化成为黄橙依然可以保持其光辉灿烂的性格。
(3)黄色在可见光谱中黄色的波长居中，人的视觉对它的感受能力最强，其明度也最高。
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
色彩构成课件
第一章 色彩的构成与学习
第三节 色彩构成与学习目标
一、学习方法与策略
中国古代，把从事设计工作的人称之为“意匠”或“匠人”，将“意匠 ”两个字拆开解读，我们发现“意”字上面是“音”字，下面是“心”字， 即“心声”二字，这就表达出设计是由心而引发的劳动成果，我们可理解为 构思或创意；而“匠”字就不难理解了，“匠”字里面是一个“斤”字，是 指古代的敲凿工具，外面则是一个开放的木框，其含义是“表现”或“实现 ”的意识。
现存观念对学习的影响
最常见的情况是一个人往往把新的知识和概念，同已有的知识联系起来，概念是 人类思维的基本构成，如果把概念只保留在记忆中，就如同把它们塞进了贴有标 签的抽屉里。
学习与理解的差异性
知识的学习需要长时间的积累，大部分人一生都要靠具体实例来了解和掌握新的 概念，当具体的经验发生在相关概念的背景中，能够帮助学生提高学习的质量。
第四章 色彩与生理
第三节 视觉生理现象
一、色彩与年龄 二、视错觉 前进与后退视错觉 膨胀与收缩视错觉
三、视觉残像
第五章 色彩与心理
第一节 色彩心理表征 一、象征性色彩
红色是一种具有临近感和扩张感的色彩，极富刺激性。代表着强烈与外露、力量 与热情，给人以活泼、生动和不安的感觉，象征着希望、幸福等。
老年（女）
洁白、神秘 沉默、死灰 阴沉、冷淡 热烈、幼稚 喜欢、华美 光明、明朗 希望、公平 平静、悠久 高贵、消极
第五章 色彩与心理
第二节 色彩与联想 三、联想的作用
联想是连接人脑中的记忆符号和想象力的桥梁。
01
02 四、联想与能力
色彩联想是人类思维活动的一种特殊形 式，色彩联想的天地是广阔的，范围是广泛 的。掌握色彩联想能力，对色彩设计是十分 重要的，不但可以扩展色彩的表现视野，还 能有效地体现出设计思路。
色彩构成课件
第一章 色彩概論
色彩构成（Interaction of Color）
即色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出 发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要 素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的 规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效 果的过程。
第二章色彩的发展历程
课程教学基本要求
了解色彩构成的概述和发展历程 了解色彩的生理属性
熟练掌握色彩构成的物理属性和心理属性，掌 握色彩构成的各种类型、性质，实践创意中的 一般方法 了解色彩体系
课程目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章
色彩概論 色彩的发展历程 色彩的生理属性 色彩的物理属性 色彩的心理属性 色彩体系
第一节西洋色彩的發展 第二节中國色彩的發展
第二章色彩的发展历程
第一节西洋色彩的發展
一、史前色彩 二、上古時期之色彩 三、歐洲中世紀的色彩 四、近代的色彩
第二章色彩的发展历程
第二节中國色彩的發展
一、原始社会时期 二、戰國時代興起陰陽五行與色彩關係之學說：
第三章 色彩的生理属性
第一节 眼睛與色彩的關係的生理属性
第二节 视觉的生理特性
二、视觉的适应 1、暗適應(Dark adaptation) ：眼睛由暗到亮的適應過程。 2、明適應(Light adaptation) ：由亮到暗的適應過程。 3、色适应：由一个色光环境到另一个色光环境，人的眼睛 由感觉到差异的存在到差异消失的适应过程称 作色适应。 三、色弱
色 彩 构 成
课程性质： 基础必修
课程学时： 48学时
色彩构成
课程性质：基础必修 课程学时：48学时
色彩构成六-1PPT课件
比
两种或两种以上的颜色放在一起 时，由于它们的性质不同，相互 之间产生一定的比较和衬托关系 ，使它们在感觉上更加突出。
色彩的调和
通过调整不同颜色之间的比例和 明暗关系，使它们在感觉上更加 协调和平衡。
色彩的心理学效应
色彩的温度感
不同颜色给人的温度感觉不同，如红色、橙色等暖色调会让人感 觉温暖，而蓝色、紫色等冷色调会让人感觉凉爽。
饱和度调和
饱和度调和是指将不同饱和度的色彩进行调和，以获得和谐的视觉效果。常用的饱和度调 和方法有增加饱和度调和剂、改变色彩的面积比例等。
饱和度
饱和度概述
饱和度是指色彩的纯度，即颜色的鲜艳程度。饱和度越高，色彩越鲜艳；饱和度越低，色 彩越暗淡。
饱和度对比
饱和度对比是指将不同饱和度的色彩进行比较，以产生不同的视觉效果。一般来说，饱和 度对比强的色彩显得鲜艳、生动；饱和度对比弱的色彩显得平淡、呆板。
明度调和
明度调和是指将不同明度的色彩进行调和，以获得和谐的视觉效果。常 用的明度调和方法有增加明度调和剂、改变色彩的面积比例等。
明度
01
明度概述
明度是指色彩的明暗程度，是决定色彩亮度的因素。在无彩色中，白色
明度最高，黑色明度最低；在有彩色中，黄色明度最高，紫色明度最低。
02 03
明度对比
明度对比是指将不同明度的色彩进行比较，以产生不同的视觉效果。一 般来说，明度对比强的色彩显得明亮、轻快；明度对比弱的色彩显得沉 闷、压抑。
色彩构成在艺术领域的应用
绘画
在绘画中，色彩构成是至关重要的因素之一。通 过对色彩的运用，画家可以创造出独特的画面效 果和情感氛围，吸引观众的眼球。
摄影
摄影中，摄影师可以通过对色彩的运用和调整， 创造出独特的照片效果和情感氛围。通过后期处 理技术，摄影师还可以对照片的色彩进行更加精 细的调整和控制。
两种或两种以上的颜色放在一起 时，由于它们的性质不同，相互 之间产生一定的比较和衬托关系 ，使它们在感觉上更加突出。
色彩的调和
通过调整不同颜色之间的比例和 明暗关系，使它们在感觉上更加 协调和平衡。
色彩的心理学效应
色彩的温度感
不同颜色给人的温度感觉不同，如红色、橙色等暖色调会让人感 觉温暖，而蓝色、紫色等冷色调会让人感觉凉爽。
饱和度调和
饱和度调和是指将不同饱和度的色彩进行调和，以获得和谐的视觉效果。常用的饱和度调 和方法有增加饱和度调和剂、改变色彩的面积比例等。
饱和度
饱和度概述
饱和度是指色彩的纯度，即颜色的鲜艳程度。饱和度越高，色彩越鲜艳；饱和度越低，色 彩越暗淡。
饱和度对比
饱和度对比是指将不同饱和度的色彩进行比较，以产生不同的视觉效果。一般来说，饱和 度对比强的色彩显得鲜艳、生动；饱和度对比弱的色彩显得平淡、呆板。
明度调和
明度调和是指将不同明度的色彩进行调和，以获得和谐的视觉效果。常 用的明度调和方法有增加明度调和剂、改变色彩的面积比例等。
明度
01
明度概述
明度是指色彩的明暗程度，是决定色彩亮度的因素。在无彩色中，白色
明度最高，黑色明度最低；在有彩色中，黄色明度最高，紫色明度最低。
02 03
明度对比
明度对比是指将不同明度的色彩进行比较，以产生不同的视觉效果。一 般来说，明度对比强的色彩显得明亮、轻快；明度对比弱的色彩显得沉 闷、压抑。
色彩构成在艺术领域的应用
绘画
在绘画中，色彩构成是至关重要的因素之一。通 过对色彩的运用，画家可以创造出独特的画面效 果和情感氛围，吸引观众的眼球。
摄影
摄影中，摄影师可以通过对色彩的运用和调整， 创造出独特的照片效果和情感氛围。通过后期处 理技术，摄影师还可以对照片的色彩进行更加精 细的调整和控制。
(完整版)色彩构成课件
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
色 相 推 移 法
（二）明度推移法：是指色彩按明度等差级 数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组 合排列的方法。
明度推移可分为单色明度推移和多色
明度推移。单色明度推移是以一种颜色分别 调入不等的白色或黑色，以求得多层次的推 移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入 不等量的白色或黑色并同时安排于画面中， 使画面更加丰富。
第五，工业产品的色彩设计，如冰箱、洗衣机、照相机等，在制造 产品时应考虑两个因素：一是加强及显示产品机能的色彩；二是能与 产品的使用环境取得调和的色彩。例如，电风扇的色彩以淡绿、淡灰 等来强调该产品的轻快和清凉性；电冰箱一般为白色，放在厨房时能 显示其清洁感。
色 彩 在 广 告 设 计 中 的 应 用
色彩可分为“有彩色”和“无彩色”。黑、白、灰系统的颜色称 之为“无彩色”，不在此系统之内的颜色称为“有彩色”。如红、黄、 蓝、绿等。
二、概念
色彩构成(Interaction 0f color)，即将两个以上的色彩，根据 不同的目的性．按照一定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构成 新的和美的色彩关系。色彩构成，是研究符合人们知觉和心理原则的 构成，并能发现、把握尽可能美的配色创造。
在无彩色系中，明度最高的色为 白色，明度最低的色为黑色。在有彩 色系中，黄色为明度最高的色，紫色 是明度最低的色。
（3）纯度：指色彩的纯净程度，又 称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。 色彩的清与浊，取决于各种颜色的含 灰程度。颜料一般在未干时色泽鲜艳， 干了之后就产生色变，特别是水粉颜 料。
第三节 基本配色法
明 度 推 移 法
明 度 推 移 法
色彩构成第六章PPT课件
图6-24 绿色植物
图6-25 绿色卡通插画形象设计
第一节 色彩的性格
Zombis是一款冰棒品牌，为了打造独 特的视觉形象，设计师根据冰棒的产品特 性和口味为其构思了搞怪的图案，采用抢 眼而明亮的绿色调僵尸小人作为包装的插 画，抢眼而有视觉冲击力。独特而搞笑的 外观包装设计使Zombis冰棒产品在众多竞 争商品中脱颖而出，极大地吸引了广大消 费者的注意（见图6-26）。
图6-13 夕阳和晚霞
图6-14 费城快餐店环境图形设计
图6-15 Aishti百货公司的品牌形象设计
第一节 色彩的性格
三、黄色
在可见光谱中，黄色的波长没有红 色长，其波长所在的位置偏中，但明亮 的黄色是所有色彩中最容易让人产生疲 劳感的颜色，给人活跃亮丽但同时又对 视觉产生较强的刺激。黄色象征着荣耀、 成熟、轻快、充满希望、高贵、丰收、 富足等，黄色带给了人们收获的喜悦， 带给人们对未来美好生活的无限向往和 期望（见图6-16和6-17）。
《色彩构成》教学课件
教学内容
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第六章 色彩的心理效应
第一节 色彩的性格 第二节 色彩的心理 第三节 色彩与年龄
学习要点及目标
图6-9 红色晚礼服
图6-10 红色时装
图6-11 红色跑车
图6-12粉色香水瓶
第一节 色彩的性格
二、橙色
在可见光谱中，橙色的波长是仅次 于于红色的暖调颜色，视觉刺激度弱于 红色，既有红色的热情又具黄色的辉煌， 给人以温暖感，具有强烈的识别性。在 色相上，橙色与燃烧的火焰、美丽的晚 霞相似（见图6-13~ 6-15），是一种积 蓄了无穷能量的颜色，使人的心理产生 温暖感与华丽感。
色 彩 构 成6.4
学生作业中补色推移的运用（一）
பைடு நூலகம்
学生作业中补色推移的运用（二）
色彩构成
第六章：推移构成
6.4 补色推移：
补色推移是选择一对或两对补色在画面中进行推移的色彩 构成形式。在推移的过程中一对补色的一方逐渐混入补色 的另一方，形成不同程度的灰色，补色的添加由少至多， 完成了两色之间的转换，当补色混合成一比一时，形成了 灰色。因此，补色推移在画面色彩中形成了“纯色— 灰色。因此，补色推移在画面色彩中形成了“纯色—灰 色—纯色”的色彩秩序关系，补色推移过程中有色彩的色 纯色” 相变化、纯度变化，但色彩的明度变化相对较少。因此补 色推移容易给观众产生画面不透气及画面脏的感觉。
色彩构成-第六讲(调性)-新PPT课件
CHENLI
5
CHENLI
6
建 筑 上 的 暖 调 应 用
CHENLI
7
建筑上的冷调应用
CHENLI
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二、亮调与暗调
这类色调的应用，一是以无彩色系为主调色，二是有彩色与无 彩色的对比色调，三是有彩色系的色调。
明度可以组织成不同对比效果的色调，如亮调和暗调的配置， 以亮调为主，配以少量的暗色，可呈现明快、爽朗、对比鲜明 的色彩效果。
色彩面积对比实际上是数量上的多与少、大与小的结
构比例的对比。色彩构图时有时感觉某色太跳，而另
一色则力量不够，难以在视觉上引起注意，这样除了
改变色相、纯度、明度外，对色彩所占据的面积上引
CHENLI
20
歌德把一个色相环分成36等份，以面积的多寡表示色彩的力量 比，图中黄占3份，橙占4份，红占6份，绿占6份，蓝占8份，紫 占9份。从而得出：上述色彩的面积对应与明度比例成反比关系， 例如：黄色与紫色、红色与绿色的明度与面积关系。面积对比 在色彩构成设计活动中的影响力和制约力是非常大的，有时甚 至是决定性的。
康定斯基把颜色与几何形联系起来，是基于对线与面基本性格 的理解，对色彩的独到见解。他说；“黑为死的符号，白为生
的象征，前者平躺，后者站立。黑代表水平线，白代表垂直线。
他认为，这些关系并不是作为完全相等价值来理解，而是作为
内心的对应理解的。
CHENLI
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此外，日本色彩学家冢（zhong）田氏对色彩与形状之间的相互 情感对应关系进行研究与实验，他选择孟塞尔色环的10个主要 色相的纯色：红、橙、黄、黄绿、绿、蓝绿、蓝、青紫、紫、 紫红，形状选择了正三角形、正方形、菱形、长方形、等腰梯 形、正六边形、扇形、半圆形、椭圆形、圆形10种几何形，前 提是：先看过颜色和形状，然后给10个形容词的限定，对其进 行色与形的分别对号，它们是：冷暖、干湿、软硬、锐钝、强 弱、收扩、轻重、质朴华丽、高尚低劣、愉快忧郁。结果是：
色彩构成(综合)PPT课件
.
4
（一）色彩光谱
物理学家牛顿通过三棱镜折射将 日光分离成红色、橙色、黄色、绿 色、蓝色、青色、紫色七种单一色 光，它们按彩虹的颜色秩序排列。
.
5
光谱中各色在可见光区域中 的波长有所不同。其中红色光 的折射率最小，它拥有光谱色 中最长的波长；紫色光的折射 率最大，波长最短，这实际是 将可见光谱不同色彩进行了确 认和命名。
+
.
课程目录
第一章 色与光
第二章 色彩的属性及体系
第三章 色彩的混合
第四章+ 色彩的对比
第五章 色彩的调和
第六章 色彩视知觉
第七章 色彩与心理
第八章 色彩设计中的相关因素
.
2
3
第一章、 光与色／视觉感知的前提条件
世界本无色，我们的眼睛是在光的作用下通过色彩的差异感受景物的存在。 光线明亮时，我们看到大自然的万物鲜艳而清晰；光线暗淡时，色彩变得阴暗 而模糊；如果没有了光，在黑暗中我们什么都看不见。
.
48
.
49
.
50
.
51
.
第四章 色彩的对比
52
一 色相对比
1 同类色对比
15∘以内
同类色在色盘的 15∘以内，对比 微弱，基本上明 度相差不大。
6色、12色、24色色相环
.
53
老子说:“五音令人耳聋,五色令人目盲” “大 音
. 希声,大象无形” ，庄子说“天地有大美而不
54
.
55
.
色+相——色彩的灵魂
明度——色彩隐秘的骨骼 纯度——色彩内向的品格
.
35
36
色立体的基本结构
明度中轴
纯度色阶
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（一）色彩光谱
物理学家牛顿通过三棱镜折射将 日光分离成红色、橙色、黄色、绿 色、蓝色、青色、紫色七种单一色 光，它们按彩虹的颜色秩序排列。
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5
光谱中各色在可见光区域中 的波长有所不同。其中红色光 的折射率最小，它拥有光谱色 中最长的波长；紫色光的折射 率最大，波长最短，这实际是 将可见光谱不同色彩进行了确 认和命名。
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课程目录
第一章 色与光
第二章 色彩的属性及体系
第三章 色彩的混合
第四章+ 色彩的对比
第五章 色彩的调和
第六章 色彩视知觉
第七章 色彩与心理
第八章 色彩设计中的相关因素
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第一章、 光与色／视觉感知的前提条件
世界本无色，我们的眼睛是在光的作用下通过色彩的差异感受景物的存在。 光线明亮时，我们看到大自然的万物鲜艳而清晰；光线暗淡时，色彩变得阴暗 而模糊；如果没有了光，在黑暗中我们什么都看不见。
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49
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第四章 色彩的对比
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一 色相对比
1 同类色对比
15∘以内
同类色在色盘的 15∘以内，对比 微弱，基本上明 度相差不大。
6色、12色、24色色相环
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老子说:“五音令人耳聋,五色令人目盲” “大 音
. 希声,大象无形” ，庄子说“天地有大美而不
54
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色+相——色彩的灵魂
明度——色彩隐秘的骨骼 纯度——色彩内向的品格
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色立体的基本结构
明度中轴
纯度色阶
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《色彩构成》教学课件
教学内容
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第六章 色彩的心理效应
第一节 色彩的性格 第二节 色彩的心理 第三节 色彩与年龄
学习要点及目标
图6-18 云锦-龙纹
图6-19 泰国建筑
第一节 色彩的性格
浅而柔和的黄色略显稚气，可以被用 于与幼儿相关的设计；琥珀黄代表着成熟 和温暖，还可以带给人古老的感觉；柠檬 黄充满热情与青春的活力，象征着少年儿 童的热情与奔放。由于黄色与令人愉悦的 乐观相关联，因此温暖的黄色系很适合在 阴沉的天气里使用，还可用于采光不好的 房间（见图6-20和图6-21）。
图6-23 防滑警示牌
第一节 色彩的性格
四、绿色
在可见光谱中，绿色光波居于中央位置。 绿色是二次色中的一种，它是由黄色和蓝色 两种色彩所构成的。绿色明度不高，人的眼 睛最适应绿色光的刺激，绿色能使人感到平 和、舒适，常看绿色不但可以减缓眼睛疲劳， 有助于保护眼睛，还可以缓解身体和精神的 压力（见图6-24）。在儿童绘画中，儿童常 以纯度不高的绿色来描绘恐怖梦境中出现阴 森、可怕、变异的怪物（见图6-25）。
第一节 色彩的性格
一、红色
由于红色在可见光谱中光波最长， 折射角度小，空间穿透力强，属于积 极的、外向的暖色调，最易引起人的 视觉感知。红色可以使人联想到太阳、 火焰，它给人一种浓厚而不透明的色 彩感觉，对眼睛的刺激效用显著，能 给人积极向上、充满内在力量的感觉， 且最易使人产生兴奋的情绪。
图6-3红色的瓜果蔬菜
图6-24 绿色植物
图6-25 绿色卡通插画形象设计
第一节 色彩的性格
Zombis是一款冰棒品牌，为了打造独 特的视觉形象，设计师根据冰棒的产品特 性和口味为其构思了搞怪的图案，采用抢 眼而明亮的绿色调僵尸小人作为包装的插 画，抢眼而有视觉冲击力。独特而搞笑的 外观包装设计使Zombis冰棒产品在众多竞 争商品中脱颖而出，极大地吸引了广大消 费者的注意（见图6-26）。
图6-4 禁止符号
图6-5 红色的交通信号灯
图6-6 未接来电图标
图6-7 消防栓
图6-8 灭火器
第一节 色彩的性格
红色还给人留下艳丽、芬芳、青春、 富有生命力、饱满、成熟、富有营养的印 象，因此被广泛地用于食品包装之中。由 于红色的注目性和美感，很多品牌用色常 以它为主调，从而在推销产品过程中最大 限度地发挥了红色拥有的视觉优势（见图69~图6-11）。红色中融入白色成为粉红色， 红色象征力量，白色象征纯洁，粉红色则 带给人以娇柔文雅含蓄的美感(图6-12） 。
第一节 色彩的性格
红色也具有一定的号召性，在中国红色是 革命的象征，如国旗、红领巾等。红色会让人 联想到血液，往往又与血腥、恐怖、暴力联系 起来。由于红色容易吸引人眼的注意，因此许 多警告符号与提示符号都使用红色来表示（见 图6-4），如红色的交通信号灯亮起表示停止通 行（见图6-5），危险指示符号等表示警告，红 色的未接来电显示引起人们的注意（见图6-6）。 在消防设施、消防栓、灭火器也都使用红色， 对于在紧急危险的时刻能快速找到它们具有相 当的帮助（见图6-7和图6-8）。
图6-13 夕阳和晚霞
图6-14 费城快餐店环境图形设计
图6-15 Aishti百货公司的品牌形象设计
第一节 色彩的性格
三、黄色
在可见光谱中，黄色的波长没有红 色长，其波长所在的位置偏中，但明亮 的黄色是所有色彩中最容易让人产生疲 劳感的颜色，给人活跃亮丽但同时又对 视觉产生较强的刺激。黄色象征着荣耀、 成熟、轻快、充满希望、高贵、丰收、 富足等，黄色带给了人们收获的喜悦， 带给人们对未来美好生活的无限向往和 期望（见图6-16和6-17）。
图6-16 金秋 图6-17 啤酒包装设计
第一节 色彩的性格
黄色在中国的传统文化中占有重要地位， 黄色在中国传统中是神圣、高贵、权利、富 贵的象征，它温暖，光明、完美，是中国民 族的本色（见图6-18）。在东南亚中,神与佛 头上的黄色光圈象征着神圣与超凡脱俗等。 在泰国，随处可见身披黄色袈裟的僧侣及金 碧辉煌、精美华丽的塔寺楼宇，故泰国素有 “黄袍佛国”的美名（见图6-19）。
图6-26 冰棒品牌包装设计
第一节 色彩的性格
绿色在西方国家，还代 表着经济增长和健康。绿色 常被用在一些食品或保健产 品中（见图6-27~ 6-29）。
图6-27 口香糖广告设计
图6-28 茶叶包装
图6-29 茶叶包装
第一节 色彩的性格
五、蓝色
在光谱中，蓝色光波较短，穿透大气 层中的折射角度比较大。蓝色作为光谱中 较冷的色相，它具有宁静、幽远、寒冷的 特质。当人们看到蓝色时常使联想到瞬息 万变的天空与波澜壮阔的的大海所展现出 不同层次的蓝，给人以宁静、博大、深远 之感（图6-30和图6-31），而天空的广阔 高远与海洋的深不见底让人感觉遥不可及， 因此蓝色又成为渴望与幻想的象征色彩。
图6-20 室内色彩搭配 图6-21 室内色彩设计
第一节 色彩的性格
由于黄色的反射性最强，也最容 易被注意到，在自然界中它也是一种 警告信号（见图6-22）。也正因黄色 明视度高，在现代设计中，黄色常用 于警示危险或提醒注意，如交通信号 灯、工程用的大型机器、交通设施指 示牌等（图6-23）。
图6-22 毒蛙
• 掌握色彩感知的应用技能。 • 熟悉心理特性和色彩的象征意义。 • 了解各种色彩的性格。
建议课时
• 18课时
第一节 色彩的性格
色彩是一种物理现象，它本身并不具备情感、性格，但通过人的视 觉感受，人对不同色彩，包括其明度、纯度、混合颜色的各个色彩占有 比例大小上的改变都会有一种感性上的认识，因此各种不同的颜色会对 人有不同的影响，人们把这种对色彩的感性认识称为色彩的性格。
图6-9 红色晚礼服
图6-10香水瓶
第一节 色彩的性格
二、橙色
在可见光谱中，橙色的波长是仅次 于于红色的暖调颜色，视觉刺激度弱于 红色，既有红色的热情又具黄色的辉煌， 给人以温暖感，具有强烈的识别性。在 色相上，橙色与燃烧的火焰、美丽的晚 霞相似（见图6-13~ 6-15），是一种积 蓄了无穷能量的颜色，使人的心理产生 温暖感与华丽感。
教学内容
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第六章 色彩的心理效应
第一节 色彩的性格 第二节 色彩的心理 第三节 色彩与年龄
学习要点及目标
图6-18 云锦-龙纹
图6-19 泰国建筑
第一节 色彩的性格
浅而柔和的黄色略显稚气，可以被用 于与幼儿相关的设计；琥珀黄代表着成熟 和温暖，还可以带给人古老的感觉；柠檬 黄充满热情与青春的活力，象征着少年儿 童的热情与奔放。由于黄色与令人愉悦的 乐观相关联，因此温暖的黄色系很适合在 阴沉的天气里使用，还可用于采光不好的 房间（见图6-20和图6-21）。
图6-23 防滑警示牌
第一节 色彩的性格
四、绿色
在可见光谱中，绿色光波居于中央位置。 绿色是二次色中的一种，它是由黄色和蓝色 两种色彩所构成的。绿色明度不高，人的眼 睛最适应绿色光的刺激，绿色能使人感到平 和、舒适，常看绿色不但可以减缓眼睛疲劳， 有助于保护眼睛，还可以缓解身体和精神的 压力（见图6-24）。在儿童绘画中，儿童常 以纯度不高的绿色来描绘恐怖梦境中出现阴 森、可怕、变异的怪物（见图6-25）。
第一节 色彩的性格
一、红色
由于红色在可见光谱中光波最长， 折射角度小，空间穿透力强，属于积 极的、外向的暖色调，最易引起人的 视觉感知。红色可以使人联想到太阳、 火焰，它给人一种浓厚而不透明的色 彩感觉，对眼睛的刺激效用显著，能 给人积极向上、充满内在力量的感觉， 且最易使人产生兴奋的情绪。
图6-3红色的瓜果蔬菜
图6-24 绿色植物
图6-25 绿色卡通插画形象设计
第一节 色彩的性格
Zombis是一款冰棒品牌，为了打造独 特的视觉形象，设计师根据冰棒的产品特 性和口味为其构思了搞怪的图案，采用抢 眼而明亮的绿色调僵尸小人作为包装的插 画，抢眼而有视觉冲击力。独特而搞笑的 外观包装设计使Zombis冰棒产品在众多竞 争商品中脱颖而出，极大地吸引了广大消 费者的注意（见图6-26）。
图6-4 禁止符号
图6-5 红色的交通信号灯
图6-6 未接来电图标
图6-7 消防栓
图6-8 灭火器
第一节 色彩的性格
红色还给人留下艳丽、芬芳、青春、 富有生命力、饱满、成熟、富有营养的印 象，因此被广泛地用于食品包装之中。由 于红色的注目性和美感，很多品牌用色常 以它为主调，从而在推销产品过程中最大 限度地发挥了红色拥有的视觉优势（见图69~图6-11）。红色中融入白色成为粉红色， 红色象征力量，白色象征纯洁，粉红色则 带给人以娇柔文雅含蓄的美感(图6-12） 。
第一节 色彩的性格
红色也具有一定的号召性，在中国红色是 革命的象征，如国旗、红领巾等。红色会让人 联想到血液，往往又与血腥、恐怖、暴力联系 起来。由于红色容易吸引人眼的注意，因此许 多警告符号与提示符号都使用红色来表示（见 图6-4），如红色的交通信号灯亮起表示停止通 行（见图6-5），危险指示符号等表示警告，红 色的未接来电显示引起人们的注意（见图6-6）。 在消防设施、消防栓、灭火器也都使用红色， 对于在紧急危险的时刻能快速找到它们具有相 当的帮助（见图6-7和图6-8）。
图6-13 夕阳和晚霞
图6-14 费城快餐店环境图形设计
图6-15 Aishti百货公司的品牌形象设计
第一节 色彩的性格
三、黄色
在可见光谱中，黄色的波长没有红 色长，其波长所在的位置偏中，但明亮 的黄色是所有色彩中最容易让人产生疲 劳感的颜色，给人活跃亮丽但同时又对 视觉产生较强的刺激。黄色象征着荣耀、 成熟、轻快、充满希望、高贵、丰收、 富足等，黄色带给了人们收获的喜悦， 带给人们对未来美好生活的无限向往和 期望（见图6-16和6-17）。
图6-16 金秋 图6-17 啤酒包装设计
第一节 色彩的性格
黄色在中国的传统文化中占有重要地位， 黄色在中国传统中是神圣、高贵、权利、富 贵的象征，它温暖，光明、完美，是中国民 族的本色（见图6-18）。在东南亚中,神与佛 头上的黄色光圈象征着神圣与超凡脱俗等。 在泰国，随处可见身披黄色袈裟的僧侣及金 碧辉煌、精美华丽的塔寺楼宇，故泰国素有 “黄袍佛国”的美名（见图6-19）。
图6-26 冰棒品牌包装设计
第一节 色彩的性格
绿色在西方国家，还代 表着经济增长和健康。绿色 常被用在一些食品或保健产 品中（见图6-27~ 6-29）。
图6-27 口香糖广告设计
图6-28 茶叶包装
图6-29 茶叶包装
第一节 色彩的性格
五、蓝色
在光谱中，蓝色光波较短，穿透大气 层中的折射角度比较大。蓝色作为光谱中 较冷的色相，它具有宁静、幽远、寒冷的 特质。当人们看到蓝色时常使联想到瞬息 万变的天空与波澜壮阔的的大海所展现出 不同层次的蓝，给人以宁静、博大、深远 之感（图6-30和图6-31），而天空的广阔 高远与海洋的深不见底让人感觉遥不可及， 因此蓝色又成为渴望与幻想的象征色彩。
图6-20 室内色彩搭配 图6-21 室内色彩设计
第一节 色彩的性格
由于黄色的反射性最强，也最容 易被注意到，在自然界中它也是一种 警告信号（见图6-22）。也正因黄色 明视度高，在现代设计中，黄色常用 于警示危险或提醒注意，如交通信号 灯、工程用的大型机器、交通设施指 示牌等（图6-23）。
图6-22 毒蛙
• 掌握色彩感知的应用技能。 • 熟悉心理特性和色彩的象征意义。 • 了解各种色彩的性格。
建议课时
• 18课时
第一节 色彩的性格
色彩是一种物理现象，它本身并不具备情感、性格，但通过人的视 觉感受，人对不同色彩，包括其明度、纯度、混合颜色的各个色彩占有 比例大小上的改变都会有一种感性上的认识，因此各种不同的颜色会对 人有不同的影响，人们把这种对色彩的感性认识称为色彩的性格。
图6-9 红色晚礼服
图6-10香水瓶
第一节 色彩的性格
二、橙色
在可见光谱中，橙色的波长是仅次 于于红色的暖调颜色，视觉刺激度弱于 红色，既有红色的热情又具黄色的辉煌， 给人以温暖感，具有强烈的识别性。在 色相上，橙色与燃烧的火焰、美丽的晚 霞相似（见图6-13~ 6-15），是一种积 蓄了无穷能量的颜色，使人的心理产生 温暖感与华丽感。