美术《版画——黑白木刻版画》教学课件
六年级上册美术教学设计-第6课黑白木刻版画---花卉｜苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解黑白木刻版画的制作技巧和特点，掌握基本的木刻技法，能够创作出具有个性的花卉木刻版画。
2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，培养学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 黑白木刻版画的基本知识，包括版画的概念、分类和特点。
2. 黑白木刻版画的制作技巧，包括画稿、制版、刻版、上墨、印刷等步骤。
3. 花卉题材的黑白木刻版画创作，包括观察花卉、分析花卉的结构和特点、创作木刻版画等环节。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黑白木刻版画的制作技巧，能够独立完成一幅具有个性的花卉木刻版画。
2. 教学难点：黑白木刻版画的制作技巧，包括刻版、上墨、印刷等环节，以及如何运用黑白灰的层次感来表现花卉的立体感。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、刻刀、墨水、刷子等。
2. 学具：画纸、刻刀、墨水、刷子、彩色铅笔、橡皮擦等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些黑白木刻版画作品，引导学生关注黑白木刻版画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识：介绍黑白木刻版画的基本知识，包括版画的概念、分类和特点。
3. 制作技巧：讲解黑白木刻版画的制作技巧，包括画稿、制版、刻版、上墨、印刷等步骤。
4. 创作实践：引导学生观察花卉，分析花卉的结构和特点，然后让学生独立创作一幅花卉木刻版画。
六、板书设计1. 黑白木刻版画的特点2. 黑白木刻版画的制作步骤3. 花卉木刻版画的创作要点七、作业设计让学生回家后，运用所学知识和技巧，创作一幅花卉木刻版画，下次上课进行展示和评价。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，对学生的学习情况进行全面了解，针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，教师还应关注学生的学习兴趣和个性发展，鼓励学生积极参与美术活动，培养学生的审美能力和创造力。
1. 观察花卉：教师可以准备一系列花卉的图片或实物，引导学生观察花卉的形状、纹理、颜色等特征。
黑白木刻版画教案
黑白木刻版画教案教案标题：黑白木刻版画教案一、教学目标：1. 了解黑白木刻版画的基本概念和技巧；2. 学习黑白木刻版画的历史背景和发展；3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力；4. 培养学生对艺术作品的欣赏和评价能力。
二、教学内容：1. 黑白木刻版画的定义和特点；2. 黑白木刻版画的材料和工具；3. 黑白木刻版画的基本技法；4. 黑白木刻版画的创作过程；5. 黑白木刻版画的欣赏和评价。
三、教学过程：第一课：介绍黑白木刻版画的基本概念和技巧1. 导入：通过展示一些黑白木刻版画作品，引起学生对黑白木刻版画的兴趣和好奇心。
2. 介绍黑白木刻版画的定义和特点，让学生了解其与其他绘画形式的区别。
3. 介绍黑白木刻版画的材料和工具，包括木板、刀具、墨汁等。
4. 演示黑白木刻版画的基本技法，如线条表现、明暗对比等。
5. 给学生展示一些黑白木刻版画的范例，引导学生观察和分析作品。
第二课：学习黑白木刻版画的历史背景和发展1. 导入：回顾上节课学习的内容，让学生复习黑白木刻版画的基本概念和技巧。
2. 介绍黑白木刻版画的历史背景和发展，让学生了解其在不同时期的应用和艺术价值。
3. 分组讨论：学生分成小组，选择一位著名的黑白木刻版画艺术家，研究其作品和风格，并做简短的展示。
4. 展示和讨论：每个小组展示他们的研究成果，学生互相欣赏和评价作品。
第三课：黑白木刻版画的创作过程1. 导入：回顾上节课学习的内容，让学生复习黑白木刻版画的历史背景和发展。
2. 介绍黑白木刻版画的创作过程，包括构思、设计、雕刻和印刷等步骤。
3. 指导学生进行黑白木刻版画的创作，提供必要的材料和工具。
4. 学生实践：学生按照自己的构思和设计，进行黑白木刻版画的创作。
5. 学生互相交流和分享自己的作品，给予反馈和建议。
第四课：黑白木刻版画的欣赏和评价1. 导入：回顾上节课学习的内容，让学生复习黑白木刻版画的创作过程。
2. 学生展示自己的作品，其他学生进行欣赏和评价。
黑白木刻版画的技法和赏析
黑白木刻版画的技法和赏析黑白木刻版画的技法和赏析一、木刻版画制作的原理版画是指通过制版印刷所获得的印刷物。
（创作版画更强调画家亲自进行画、刻、印。
）在欧美各国一切经机械制版印刷的复制品统称为版画。
版画的类别有许多种，其制版的方式有凸、凹、平、孔四大类型。
木刻属于凸版版画。
版材是木刻创作的物质材料，不同的木质特性各异，直接影响作品的面貌。
一般来说，硬质版材如梨木、枣木等适于精雕细刻，软质版材如椴木，白果木等适于大刀阔斧的表现。
由于木材短缺，人们开始寻找代用品，如塑料版、纸版等，这些也促进了版材的多样化。
目前国内外木刻家多采用木质的胶合板进行创作，而儿童学习木刻版画因为木板比较坚硬，难于操作，就找了很多替代品，如用地板块、橡胶板、石膏版、KT版、铝塑板等做制版材料，效果很好，因为它比木板更容易刻制，非常适合中小学生使用，这种板材的开发极大地促进了各地的少儿版画教育。
二、木刻刀具的种类1、三角刀，具有刀锋尖锐，刻线挺拔有力的特点，性能广泛，表现力强，最宜刻阴纹线条。
2、圆口刀，刀锋圆浑厚重，有体积感，也是刀具中经常使用的一种，常与其他刀具结合应用。
3、斜刀，是中国复制木刻刻线工具，利用双勾的方法可以表现出丰富的线刻形式，也是木刻中用来切刻和断刀的工具。
4、平铲刀，可用来制造晕刻及刮刻效果，是木刻铲底子的主要工具。
5、排刀，可用一刀刻出排线。
由于用刀的角度和轻重不同能产生特殊的明暗效果。
近些年这种刀具已不多见。
6、方口刀，刀有三刃，可用正峰及两侧刻出方形和齐整的线条，也可刻出齿状形的多样刻线。
以上常有的刀具每种又分为大、中、小号，如需要刻更精细、变化更多的木刻，就要多准备一些各种口径的刀具，这些特殊的刀具有时需画家自制。
好的刀具质地坚硬又富有弹性，锋利而不易断裂。
木刻刀用钝了需要磨，磨刀是一件细心的工作。
磨时把刀的刃面与磨石贴平，角度一定要看准，有几个面要磨几次。
注意内刃千万不要打磨。
磨刀磨到最锋利时只有一瞬间，稍过就形成卷刃变钝，磨时身边最好备一块木板随时试刀。
版画最新PPT课件
制作法：①切刻法,先以纸或塑料作载体，然后在上面涂虫胶，反复涂 4～5层，干后用力照画稿切刻这层胶膜，完成后，紧贴在网纱的承印面 上，用电熨斗垫布在网纱的刮印面上烙烫一下，使胶膜软化而粘附在网 纱上，揭开作好载体的纸或塑料，一个孔版便留在网纱上。切刻法不能 刻得太细，但有剪纸及木刻的味道，亦常得版画家所用。②描画法，用
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开始刻版
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用滚筒均匀上油墨。
盖上宣纸，用压磨工具或勺 子的背面印制。注意用力 要均匀。
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印制完成
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认识不同的版画刀
圆刀
可刻出圆润 饱满的线条 或点
三角刀
能刻出有力流 畅的线条或三 角点
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平刀
用于铲出大 的块面
斜口刀 用于刻单线 或与其它刀 具辅助使用
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? 版画中刀法的组织方式。 ? 点，线，面是版画刀法的基本组织方式。
丝网版画
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铜版画
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腐蚀版画.Biblioteka 51综合版画.
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阿拉伯胶液在网纱将刮印面上作画，待干，涂上虫胶，然后用温水洗网
纱。阿拉伯胶被溶化，那里的网纱便透明。亦可用石印药墨棒代替阿拉
伯胶液作画，涂上虫胶后，用汽油洗网纱。③感光法，把感光液涂在网
纱上，在暗房中干透后，把画好的画稿紧贴于网纱下面，移至曝光台上
曝光，之后经过冲洗即成。
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版画技法
? 版画技法包括画稿,描稿,刻板,印刷等步骤.
第16课+黑白画(课件)广西版美术五年级上册
黑白画是一个很大的概念,它泛指用黑 白两色进行绘制的任何绘画作品。包括 黑白版画、印章图案、黑白插图、素描 、国画的白描、焦墨、水墨以及黑白图 案和黑白装饰画等。
要善于抓住形象的主要特征，删繁求 简，画面上只要极其简练的形象，力求 达到黑白对比强烈明快的艺术效果，灵 活运用点、线、面多种形式的表现方式 ，使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层 次错落有致，疏密空白安排得体，在形 象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使 画有情趣，有节奏，
大学黑白木刻版画教案
课程类别：美术与设计课时安排：2课时教学对象：大学美术专业学生教学目标：1. 知识与技能目标：了解黑白木刻版画的历史、特点及制作流程，掌握黑白木刻版画的创作技巧。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生动手能力、审美能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对版画艺术的兴趣，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
教学重点：1. 黑白木刻版画的历史与特点。
2. 黑白木刻版画的制作流程。
3. 黑白木刻版画的创作技巧。
教学难点：1. 黑白木刻版画制作过程中油墨的渗透与控制。
2. 刀法的运用与画面效果的表达。
教学准备：1. 教师准备：教材、课件、黑白木刻版画作品、教学视频、示范作品、刻刀、油墨、木板、宣纸等。
2. 学生准备：绘画工具、笔记本、刻刀、油墨、木板、宣纸等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍黑白木刻版画的历史、特点及在中国美术史上的地位。
2. 展示黑白木刻版画作品，引导学生欣赏。
二、讲授新课1. 讲解黑白木刻版画的制作流程，包括准备黑白稿、制版、上墨、印刷等环节。
2. 讲解黑白木刻版画的刀法运用，如三角刀、圆刀、平刀等。
三、示范1. 教师现场示范黑白木刻版画的制作过程，包括制版、上墨、印刷等环节。
2. 教师演示不同刀法的运用，引导学生观察和模仿。
四、学生练习1. 学生根据教师示范，尝试制作黑白木刻版画。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时一、复习1. 教师简要回顾黑白木刻版画的制作流程和刀法运用。
2. 学生展示自己的作品，教师点评。
二、拓展1. 教师引导学生思考黑白木刻版画在现代社会中的价值与应用。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和创意。
三、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调黑白木刻版画的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对版画艺术的热爱。
教学评价：1. 学生作品的质量，包括刀法运用、画面效果、创意等方面。
2. 学生对黑白木刻版画知识的掌握程度。
初中美术人美版用刻刀造型——黑白版画(工大附中夏育新)
基本刻法
阳刻
白地黑线
阴刻
黑地白线
阴刻
黑地白线
黑白灰分布的变化
鲁迅木刻像
蒋媛媛 初二（3）
方化吉 初二（4）
我校学生木刻版画作品
许静雯 初二（3）
洪江 初二（4）
余小玲 初二（4）
张键 初二（1）
课堂作业：
1、以第四课课堂写生作业为画稿，创 作完成一张人物肖像黑白稿。
2、 要求：构图饱满，黑白处理有黑白版 画的特点。 3、有条件的同学可以在木板上过稿。
鲁迅先生曾说“中国木刻图画，从唐到明，曾经有过 很体面的历史”。 当时，我国版画就形成了以福建建阳 为中心的建安派、以南京为中心的金陵派、以杭州为中 心的武陵派、以安徽徽州为中心的徽派等四大流派。 三十年代初期，鲁迅先生提出：“当革命时，版画 之用最广，虽极匆忙，顷刻能办”。 一九三六年十月八日，鲁迅先生在逝世前的十一天， 抱病参观“第二次全国木刻流动展览”并和当时进步青 年合影留念。
柔石像
柔石
李桦
鲁迅在书房
坷勒惠支的艺术
自刻像
反抗 坷勒惠支
鲁迅木刻像
横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛 鲁迅木刻像
制作步骤：画稿 过稿 刻板 拓印 装裱
签名
木刻版画的制作过程
木刻版画的特点
• 黑白对比强烈、明快、醒目、 简洁、概括、刚劲 • 以刀代笔、以木代纸 • 自画、自刻、自印
• “虽极匆忙，顷刻能办”
初中美术(人美版)第三册 第六课
用刻刀造型——黑白木刻版画
工大附中
夏育新
教学目的：学习黑白版画的基础知识，用 黑白版画的艺术语言完成一幅肖像创作， 提高刻刀造型的情趣。 教学目的： 学习黑白版画的基础知识，用黑白版画 的艺术语言完成一幅肖像创作，提高刻刀造 型的情趣。
高中美术版画课件
版画是什么？
版画是一种既传统又现代的造型艺术，它是绘画与 印刷相结合的一种艺术，又称“复数艺术〞。
版画经历的历史过程中分为两种形式：
复制版画
创作版画
复制版画：使用版画的手段复制国画或油画作品， 主要由技术工人完成。
中国复制木刻版画约有1000年的历史
拓 印
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下照 线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
凹画用 痕稿圆
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1、选择一个你喜欢的题材设计 或临摹一幅单色版画。
要求:内容简洁有趣,富有版画特 色。
2、小组合作完成 。
谢谢！
省荣第
严薇
版画 工具
木刻刀，木板，油墨滚， 木蘑菇，铲刀，纸，水 性油墨，笔
折揉拼刻 纸纸贴线 法法法法
折 纸 法 用折纸的方法，
将纸折叠成所需要表 现的抽象图样，粘贴 到底版上，可与其它 图样组合拼贴在底版 上，印出来的效果也 非常奇特
揉 纸 法
的拓用剪压叠
纹 理 。
印 后 能 产 生 一 种 天 然
北
上 海 朵 云 轩 木 板 水
京 荣 宝 斋 木 版 水 印
印
创作版画：
画、刻、印都由版画家一人完成，版画家得以充分发挥 自己的艺术创造性。
版画的艺术特点：
1、间接性 2、复数性 3、工艺制作性 4、平面性和简洁性 5、小型轻便性
初中美术《黑白世界---(木刻版画)》单元教学设计以及思维导图
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板（如 丝网版） 着重讲解木刻版画的艺术特点： 对比强烈、简明有力 3、教师展示版画制作工具 板材：梨木板、早木板、银杏板等 刀具：三角刀、圆口刀、平口刀、 斜口刀 教师演示不同刀具的运用方法。 【专题活动二】 1、学生分组利用有限的材料体会木刻刀的使用方法 ，尝试利用圆刀 工具练习 单纯木刻线条的组织， 构成一件独立的木刻小品， 先不考虑造型问题， 只要刻 制的线条具有一定的组织与变化规律即可。 2、教师统一拓印部分优秀学生的练习并展示作业效果，请学生初谈 圆刀使用 的技巧体会。总结不同形状，长短，粗细的线条刻制的感受及把握圆 刀工具使 用特点的要领。 【专题活动三】 1、临摹尽可能简单的图形， 运用圆刀工具进行具象图形的刻制练习。 2、教师结合拓印步骤，讲解拓印要点，示范拓印一幅优秀的学生木 刻作业。
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黑白世界 ---（木刻版画） 适用年级 八年级
所需时间 2 课时
主题单元学习概述
本课是以“造型·表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。主 要学习黑 白木刻版画的基本制作方法及表现技巧， 并试图结合木刻形式的文学 作品插图 来深化教学活动，将木刻技巧与情感主题的艺术表现有机结合。
教材以黑白木刻为教学内容，重点突出了木刻刀法及黑白处理 的赏析，更 强调了学生要制作实践中不断加深对木刻版画艺术的认识与体验。
3、采取展评、卷评、等多元评价形式。
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提示学生注意对比观察其中线条、疏密、节奏、明暗层次、线条组织 的差异。 引导学生对黑白版画处理技巧的体验。 【专题活动二、】 1、布置学生活动一：
将《书屋》杂志封面的黑白木刻插图进行黑白关系的转化，尝试两 种以上 不同的黑白处理。 2、布置学生活动二：
黑白版画教案图文
黑白版画教案图文教案标题：黑白版画教案图文教案目标：1. 学生能够了解黑白版画的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用黑白版画技巧创作自己的作品。
3. 学生能够欣赏和评价他人的黑白版画作品。
教案步骤：引入活动：1. 呈现一些黑白版画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论他们对黑白版画的了解和认识。
知识讲解：1. 解释黑白版画的概念和历史背景。
2. 介绍黑白版画的材料和工具。
3. 讲解黑白版画的基本技巧，如线条的运用、明暗对比等。
示范演示：1. 展示一幅黑白版画作品，解读其中的技巧和表现手法。
2. 演示如何使用黑白版画材料和工具进行创作。
实践操作：1. 学生分组进行实践操作，使用黑白版画技巧创作自己的作品。
2. 教师在学生创作过程中提供指导和帮助。
作品展示与评价：1. 学生展示自己的黑白版画作品，分享创作心得和体会。
2. 学生互相欣赏和评价他人的作品，提出建设性的意见和建议。
总结与反思：1. 教师总结本节课的教学内容和学生的学习情况。
2. 学生进行反思，回顾自己的学习过程和成果。
教案补充说明：1. 教师可以根据学生的实际情况调整教学步骤和时间安排。
2. 教师可以准备一些黑白版画的参考资料和范例，供学生参考和借鉴。
3. 教师可以鼓励学生在作品中表达自己的想法和情感，培养学生的创造力和艺术表达能力。
教案评价：本教案通过引入活动、知识讲解、示范演示、实践操作、作品展示与评价等环节，全面培养学生对黑白版画的理解和实践能力。
同时，通过学生的互相欣赏和评价，促进学生的艺术鉴赏能力和批判思维能力的发展。
高中美术_版画——黑白木刻版画教学课件设计
刀的用法：
这幅版画 作品都是使用 了哪些刻刀来 表现的？
不同的刀 法组织在一起， 可以使画面呈 现出丰富多变
的视觉效果。
静物 黑白画 冷冰川
尝试用本节课所学 相关知识，设计一 件自己喜欢的黑白 画作品，注意黑白 关系处理。
要求：简洁明快， 易于木刻。
请同学们以小组为单位，分别介绍一下 自己的作品，谈谈制作过程中的感受和 体验！
木刻版画的制作过程：
请同学们根据视频内容，将黑白木刻版画的制作步骤 按照正确顺序重新排列：
A、将画稿转印到木刻版上（注意印刷出的画面与版面方向相反） B、刻版（注意用刀安全，左手勿置于刀前） C、印刷（注意磨印过程中不要移动纸张，以免造成错位） D、画稿
正确制作顺序：D A B C材刻刀拓印工具
我国木刻版画的发展历史：
《金刚经扉页》说法图 木刻插图 唐 公元868年
2、现代创作版画
20世纪30年代，经 鲁迅先生提倡，我 国的版画发展进入 了一个新的阶段。 这一时期的版画作 品，从画稿到雕刻， 再到印刷完成，全 由艺术家一人完成， 艺术家的艺术创造 性得到了充分地发 挥。我们将这样的 版画作品称为现代 创作版画。
课堂小结：
版画是一门博大精深的绘画艺术，我 们今天只是介绍了其中最简单最普通的一 种，希望同学们在制作过程中能够获得新 的艺术感受和体验，在以后的学习生活中 能够继续关注版画，热爱版画！
——黑白木刻版画
版画是造型艺术 的一个重要门类。现代版画主要是指艺 术家本人经过绘稿、制版，然后将画面通过印刷的方式转 印到纸张上。所以说版画是一门跟印刷有关的绘画艺术。
特性：
1、间接性 （不是画在纸上的，而是通过印 刷
的方 式转印到纸上的）
2、复数性 （同一张作品，只要制版完成后， 可以反复 印刷）
黑白木刻版画的技法和赏析
版画知识（一）版画的起源（一）中国版画：中国版画之起源可追溯到殷商时期鏤刻於龟甲、兽骨、铜器、器等的文字、模样，这些表现当时生活状况、思想与记录事跡的甲骨文字，可说是中国最早的雕刻文书。
自古以来中国即有以印章作为凭证之习惯。
印章始自汉两代，继承甲骨、玉版的鐫刻传统。
始皇时代以折断竹玉，分执以为凭据的旧习，逐渐演变成印和封泥的形态，於是皇帝之御璽，便由此而生；到了汉代，无论私人或宫廷都已普遍使用印章，特别有一种「肖形印」，所刻画像有禽鸟、龙虎、芝草类等，极为丰富。
当时的印章雕刻，技术相当发达且雕工精美，於是逐渐进展到雕版印刷的技术。
至隋唐五代之际，雕版印刷因为印章技术的演变与东汉蔡伦发明造纸技术，而有进一步地发展，再加上唐朝经济繁荣、疆域辽阔、与西域来往频繁，大量的佛书、佛像便透过雕版印刷技术而广泛流传，如现今存世如现存世间最古的木刻版画、金刚般若经等。
（二）欧洲版画：大约在十四、五世纪初期时，开始出现将图片印製在木版上的情形。
这种现象的產生与中国造纸术西传并进而普及欧洲有密切的关係。
初期的木版画可分为三类，一为扑克牌，常以木版印製单纯之线条所构成的纹路样式於卡片上，其风格多为朴素古拙；二为圣像，这些作为信仰宣传之用的圣母、圣人像，则常见强而有力的直截线刻；三为书籍插图，在那些圣像的四周也常同时刻有简单的记述文字，这种画像与文字并排於一的木版作品，可说是版木本的前身。
到了一四四八年德国古腾堡发明活字印刷术，圣经与一般书籍（科学、医学、算书、博物、寓言、历书等）之插图开始大量生產，传布於欧洲民间各地。
版画知识（二）版画的特性（一）间接艺术：版画是利用「版」为媒介物，并藉由复製印刷的技术所製作的绘画，因此，是种「间接艺术」，而有别於直接以笔描绘或雕刻塑形等的「直接艺术」。
（二）复数性：因为版画属於一种印刷產品，故同一「原版」可以生產两以上之相同作品。
版画「复数性」的这项特点，使得同一画能同时在不同地方供不同的观眾欣赏。
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板材
刻刀
拓印工具
◆ 体会板画的刀 味
刀：的用法
这 幅版画作品都 是使用了哪些 刻刀来表现的 ？
不同的刀 法组织在一起 ，可以使画面 呈现出丰富多 变的视觉效果 。
静物 黑白画 冷冰川
动手试一试：
尝试用本节课所学 相关知识，设计一 件自己喜欢的黑白 画作品，注意黑白 关系处理。
要求：简洁明快， 易于木刻。
木刻版画的制作过程：
请同学们根据视频内容，将黑白木刻版画的制作步骤 按照正确顺序重新排列：
A 、将画稿转印到木刻版上（注意印刷出的画面与版面方向相反 B 、刻版（注意用刀安全，左手勿置于刀前） C 、印刷（注意磨印过程中不要移动纸张，以免造成错位） D 、画稿
正确制作顺序： D A B C
认识木刻工具和材料：
走进版画艺术
感受版画魅力
——黑 白 木 刻 版 画
什么是版画？
版画是造型艺术 的一个重要门类。现代版画主要是指艺 术家本人经过绘稿、制版，然后将画面通过印刷的方式转 印到纸张上。所以说版画是一门跟印刷有关的绘画艺术。
特性：
1 、间接 （不是画在纸上的，而是通过印 刷
性
的方 式转印到纸上的）
2 、复数 （同一张作品，只要制为单位，分别介绍一下 自己的作品，谈谈制作过程中的感受和 体验！
课堂小结：
版画是一门博大精深的绘画艺术 ，我们今天只是介绍了其中最简单最普通 的一种，希望同学们在制作过程中能够获 得新的艺术感受和体验，在以后的学习生 活中能够继续关注版画，热爱版画！
性
可以反复 印刷）
我国木刻版画的发展历史： 1 、中国传统木刻版画
《金刚经扉页》说法图 木刻插图 唐 公元 868 年
2 、现代创作版画
20 世纪 30 年代 ，经鲁迅先生提倡 ，我国的版画发展 进入了一个新的阶 段。这一时期的版 画作品，从画稿到 雕刻，再到印刷完 成，全由艺术家一 人完成，艺术家的 艺术创造性得到了 充分地发挥。我们 将这样的版画作品 称为现代创作版画 。