第14课文艺复兴运动
合集下载
第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)
第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)•文艺复兴运动背景与原因•文艺复兴运动代表人物及作品•文艺复兴时期科学技术发展成果•文艺复兴时期社会变革与影响目录•文艺复兴运动对后世影响与启示01文艺复兴运动背景与原因中世纪欧洲实行封建制度，土地被贵族阶层所控制，农民处于被剥削的地位。
封建制度宗教神权文化衰落教会拥有极高的权力，控制着人们的思想和信仰，对文化、教育等领域具有强大的影响力。
中世纪欧洲文化相对落后，教育受到教会的严格控制，学术思想僵化。
030201中世纪欧洲社会状况随着城市的发展和商业的繁荣，欧洲出现了资本主义的萌芽。
商业复兴银行业的发展为资本主义提供了重要的金融支持。
银行业兴起新航路的开辟促进了欧洲与世界的贸易往来，为资本主义的发展提供了广阔的市场。
新航路开辟资本主义萌芽与发展教会神权统治危机教会腐败教会内部腐败现象严重，许多神职人员追求个人享乐，忽视了对信众的关怀和教义的传播。
异端思想兴起随着人们思想的解放和知识的增加，一些异端思想开始兴起，对教会的权威地位构成了挑战。
宗教改革运动宗教改革运动对教会的神权统治产生了巨大的冲击，推动了欧洲社会的变革。
文艺复兴运动继承了古希腊罗马文化的优秀遗产，如哲学、文学、艺术等。
古希腊罗马文化文艺复兴运动倡导人文主义思想，强调人的价值和尊严，追求自由、平等和博爱。
人文主义思想文艺复兴时期的艺术家们借鉴了古希腊罗马的艺术风格，创造出了许多具有古典美的艺术作品。
古典艺术风格古典文化遗产传承02文艺复兴运动代表人物及作品思想内涵表达人文主义思想，强调人的自由意志和追求真理的精神。
《神曲》内容概述以梦幻形式描述但丁在地狱、炼狱和天堂的游历，反映中世纪晚期意大利社会现实。
艺术特色采用象征、隐喻等手法，展现独特诗歌风格和深刻思想内涵。
但丁《神曲》及其思想内涵达芬奇绘画艺术成就与影响代表作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。
艺术成就将科学原理融入绘画，创造独特光影效果和透视法；注重人物心理刻画，赋予作品深刻内涵。
第14课 文艺复兴运动 课件(24张PPT)
地狱篇、炼狱篇、天堂篇（Gustave Doré插画版）
根据材料分析，但丁的《神曲》表达了怎样的思想和意志？
抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。提倡以人为中心而不是以神为中心。
达·芬奇
达·芬奇代表作《最后的晚餐》
中世纪《最后的晚餐》画作
画面利用透视原理，使观众感觉房间随画面作了自然延伸。人物采光采用背后门外的自然光，显得自然而亲切。耶稣自身的淡定从容与十二门徒的激动形成了鲜明对比，动作幅度较大表情多变也更为生活化。
经济基础：资本主义萌芽的出现
一、探源文艺复兴运动——背景
材料3：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。 ——李晓光《黑死病与14－15世纪欧洲社会历史的变迁》
莎士比亚（William Shakespeare）英国文艺复兴时期剧作家、诗人 ，他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。
在意大利的维罗那，两个原本应该是仇人（家族敌对）的年轻人因为爱情走到了一起。 为了爱情，他们不惜同残酷的命运与现实开战，最后用自己年轻的生命捍卫了忠贞不渝的爱情。 —— 《罗密欧与朱丽叶》
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
神权至上
原罪论
赎罪论
来世论
思想：教会和神学禁锢了人们的思想
一、探源文艺复兴运动——背景
材料2：14、15世纪，在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽。新兴的资产阶级为发展生产需要文化科学知识，而新文化的发展必须突破教会的桎梏。在社会上兴起了复兴希腊罗马的哲学、文学、艺术作品和历史文物，重新研究已被湮没了千年之久的古典文化的运动。它是资产阶级在意识形态领域反封建制度的斗争。 ——朱寰《世界中古史》
第14课文艺复兴运动 (共35张PPT)
大卫 （米开朗琪罗）
西斯廷圣母 （拉斐尔）
3、莎士比亚——“最伟大的 戏剧家” “时代的灵魂”
莎士比亚，16世纪后半叶到17世纪
初英国著名作家，欧洲文艺复兴时期人 文主义文学的集大成者。作品充分体现
了人文主义者的生活理想。
15，16世纪达到高潮
代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与
朱丽叶》
四大 悲剧
四大 喜剧
（3）文艺复兴的背景：
经 济：工商业的发展，资本主义萌芽的出现
（根本原因）
阶 级：资产阶级的形成
思 想：新兴资产阶级不满罗马教廷
对精神世界的控制
（直接原因）
文 化：意大利较多的保留了希腊、罗马的 古典文化
一、文艺复兴：
（4）核心思想：
人文主义
新兴的资产阶级提出以人为中心，反对教 会以神为中心，提倡发扬人的个性，追求 人在现实生活中的幸福，这种思潮被称为 人文主义。
但丁 意大利 文艺复兴的先驱 《神曲》
达·芬奇
意大利
“文艺复兴 三杰”之一
《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》
莎士比亚
英国
著名文学 艺术家
《哈姆雷特》 《罗密欧与 朱丽叶》
考考你的记忆力：
1.人们通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反 对天主教会，促使人们思想解放的运动，称之为 A．宗教改革 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．新文化运动 2.“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、 进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人…… 的时代”。恩格斯称颂的这一“变革”指
“蒙娜丽莎”
“谜一般的微笑”、 “神秘的微笑”、 “魅惑的微笑”、
《蒙娜丽莎》表 “邪气的笑”…… 现了人内心的
“永恒的微笑” 真实感情
人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动(共25张PPT)
走自己的路，让别人说去吧。
但丁与他的《神曲》
二
“你再不用期望我的言语或手势；你的意
走
志已经自由、正直和健全，不照它的指示行
近
动是一种错误；我现在给你加上冠冕来自作
惊
主宰”
世 巨 匠
——【意】但丁.神曲 [M]. 炼狱篇第二十七歌，但丁的意志受到火炼
一部里程碑式的作品
彼特拉克--人文主义之父
二
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把
《最后的晚餐》被誉为“欧洲艺术的拱顶之石”
韦 罗 基 奥 . 大 卫 像
二
莎士比亚——后期代表 自由飞翔
走 近 惊 世 巨 匠
“
？
是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！ 人权至上
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！”
第14课 文艺复兴运动
第五单元
（2018·黑龙江齐齐哈尔·1）澳门大学校长特别顾问冯达旋
的《“一带一路”与新文艺复兴》文章中说到：“一带一
路”战略将推动亚欧沿途各地的经济社会发展，同时诞生
新的文艺复兴。以下有关文艺复兴的叙述中正确的一项是
（ ）①否定神的绝对权威 ②鼓励人们探求知识，追求幸
福生活 ③强调人的价值的力量，发展人的个性 ④宣扬忍
系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走
上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在
现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要
求。”这一时期最有可能是（ ）
A．文艺复兴时期
B．启蒙运动时期
第14课 文艺复兴运动
达·芬奇的绘画代表作有 《最后的晚餐》和《蒙娜丽 莎》极负盛名。
四、莎士比亚
15、16世纪，文艺复兴开 始向西欧其他国家和地区 传播，这些国家和地区涌 现出很多著名的文学艺术 家。莎士比亚就是其中的 代表。
莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍 炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌 和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观 念和社会陋习，充分体现了人物主义者的 生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽 叶》是他的代表作。
恩格斯：
“这是一次人们从来没有经历过 的最伟大的、进步的变革，是一个 需要巨人而且产生了巨人的时代．”
二、但丁
但丁是文艺复兴的先 驱。《神曲》是他的 代表作。
但丁的作品很多， 都广泛地反映了中世 纪后期意大利的社会 矛盾，大胆地谴责了 教皇和教士的贪婪专 横，表露了人文主义 思想。
但丁的长篇诗作《神曲》 分“地狱”“炼 狱”“天堂”三部分。 作者借梦游三界描写现 实生活中的各色人物， 抨击教会的贪婪腐化， 把许多主教、僧侣甚至 教皇都打入地狱，表达 了市民阶层的情感与理 想。但丁与彼特拉克、 薄伽丘并称为文艺复兴 “文学三杰”。
（14---16世纪）
一、文艺复兴
1.兴起 2.兴起原因:
经 济：
阶 级： 思 想： 资本主义萌芽的出现
14世纪中叶，意大利
资产阶级的形成与发展
教会和神学禁锢了人们的思想
文化传统： 意大利较多的保留了希腊、 罗马的古典文化
进程 14世纪，开始于意大利 15—16世纪，扩展到欧洲其他地方
3.指导思想
《哈姆雷特》中主人公的一段独白：
人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！
人教版九年级历史上册课件第14课 文艺复兴运动
第一囊：淫媒和诱拐者（伊阿宋）。 第二囊：阿谀奉承者（塔伊斯）。 第三囊：买卖圣职者（教皇尼古拉三世） 第四囊：预言者（占卜家）…… 第十囊：假冒伪造者（亚当师傅和西农）。
封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的
开端,是以一位大人物为标志的，这位大人物就 是意大利的但丁,他是中世纪的最后一位诗人，同 时又是新时代的最初一位诗人。
莎士比亚如此设计，想要说明什么？
“人是一件多么了不起的杰作！在理性 上多么高贵！在才能上多么无限！多么 文雅的举动！在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！ 万物的灵长！”
电影《哈姆雷特》剧照
莎士比亚眼中的人有什么特征？
以人为本，肯定人性，肯定现实生活
文艺复兴与人文主义有什么关系呢？
文艺复兴的“美术三杰”
拉斐尔和他的作品《西斯廷圣母》
3.英国文学巨匠--莎士比亚 代表作：《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》
3.英国文学巨匠--莎士比亚
英国文学史上最杰出的戏剧家，也是 欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家， 全世界最卓越的文学家之一。莎士比亚流 传 下 来 的 作 品 包 括 39 部 戏 剧 、 154 首 十 四 行诗、两首长叙事诗。
2.新兴资产阶级不满教会对精神世 界的控制。
3.人文主义思潮的流行。
比较一下不同时期的圣母画像
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
以人权对抗神权强调 以人为中心
人
文
用“人性”反对“神性” 发扬人的个性
主
义
用“人智”反对“神智” 追求现实的幸福
“罗马人皇帝”查理·马特
教皇为国王加冕
教皇权力好比太阳，国王权力犹如 月亮，它的光是向太阳借来的。
第14课文艺复兴运动
是（ B ）
A.古希腊罗马文化的大量遗存
B.资本主义萌芽最早出现
C.处于地中海贸易的枢纽地位
D.具备多样化的人才结构
5.但丁的《神曲》、达·芬奇的《最后晚餐》和莎士比亚的《罗密欧与朱 丽叶》，这些经典作品共同体现的思潮是（ B ）
A.理性主义
B.人文主义
C.科学精神
D.神权至上
二.非选择题
阅读材料，完成下列要求。
（二）艺术 1.人物:绘画家达·芬奇，出生地:佛罗伦萨郊区的芬 奇小镇。身份:艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲 学家、诗人、音乐家、工程师、发明家。 成就:《最后的晚餐》和代表作:《蒙娜丽莎》。 2.美术三杰：达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
美术三杰
（三）戏剧 沙士比亚：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映 了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分 体现了人文主义者的生活理想。《哈姆儒特》《罗密欧与朱丽叶》是他的 代表作。
第14课 文艺复兴运动 知识结构
一.文艺复兴运动的背景
（一）根本原因 （二）主要原因 （三）思想武器
二.文艺复兴运动的时间、地点
三.文艺复兴运动的实质 四.文艺复兴运动的内容 五.文艺复兴运动的意义
（一）文学 （二）艺术 （三）戏剧
学习目标： 课程标准：通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如 《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思 想解放的意义。 核心素养： 唯物史观：运用经济基础决定上层建筑关系的观点看待文艺复兴运动。 时空观念：认识文艺复兴运动的时空特征。 史料实证：运用课文提供的史料、图片并搜集资料，探究文艺复兴运动的 史实。 历史解释：通过史料、图片，理解文艺复兴运动。 家国情怀：通过学习文艺复兴运动，认识到其在近代西方社会转型中的作 用。 重点：文艺复兴运动的原因、成就、意义 难点：人文主义
第14课 文艺复兴运动 课件(39张PPT).ppt
中世纪即欧洲封建社会：5世纪—15世纪，欧洲基督教盛行和罗马天主 教会主宰一切。
教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化。为了 维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异 端，疯狂的消灭和摧残。
中世纪，没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的 奴仆。14到15世纪，就有5万人以上被投河或烧死。
13世纪画作《最后的晚餐》 达芬奇画作《最后的晚餐》（1498年） 人物神态从呆板到生动，动作从僵硬到自然 更具“人”的生活气息
·
达
芬 奇 人 物 画
达芬奇各种手稿
达·芬奇把艺术创作和科学探索结合起来，创 作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人 文主义精神。达.芬奇在解剖学和生理学上取得 巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。
1.背景
天主教神学 占统治地位
文艺复兴
“神权至上”
复兴古代希腊 罗马文化
经济发展 资本主义萌芽出现 资产阶级兴起
以“神”为中心 祈求来世幸福
现 实
矛盾
追 求
发扬人的个性 追求财富、现世享乐
2.文艺复兴运动的核心思想 核心思想：人文主义
以
中世纪 文艺复兴时期
以
神
禁欲苦行 追求现实幸福
人
压抑人性
张扬人性
真理只有一个， 他不是在宗教之中， 而在科学之中。 达
芬
——达·芬奇 奇
的 研人 究体 手解 稿剖
·
达芬奇各种手稿
达·芬奇设计的巨弩 达·芬奇设计的飞行器
达·芬奇设计的坦克车 达·芬奇设计的机械轮
美术三杰
点燃人文主义艺术“火花”
达·芬奇（1452—1519）
米开朗琪罗（1475—1564）
教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化。为了 维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异 端，疯狂的消灭和摧残。
中世纪，没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的 奴仆。14到15世纪，就有5万人以上被投河或烧死。
13世纪画作《最后的晚餐》 达芬奇画作《最后的晚餐》（1498年） 人物神态从呆板到生动，动作从僵硬到自然 更具“人”的生活气息
·
达
芬 奇 人 物 画
达芬奇各种手稿
达·芬奇把艺术创作和科学探索结合起来，创 作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人 文主义精神。达.芬奇在解剖学和生理学上取得 巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。
1.背景
天主教神学 占统治地位
文艺复兴
“神权至上”
复兴古代希腊 罗马文化
经济发展 资本主义萌芽出现 资产阶级兴起
以“神”为中心 祈求来世幸福
现 实
矛盾
追 求
发扬人的个性 追求财富、现世享乐
2.文艺复兴运动的核心思想 核心思想：人文主义
以
中世纪 文艺复兴时期
以
神
禁欲苦行 追求现实幸福
人
压抑人性
张扬人性
真理只有一个， 他不是在宗教之中， 而在科学之中。 达
芬
——达·芬奇 奇
的 研人 究体 手解 稿剖
·
达芬奇各种手稿
达·芬奇设计的巨弩 达·芬奇设计的飞行器
达·芬奇设计的坦克车 达·芬奇设计的机械轮
美术三杰
点燃人文主义艺术“火花”
达·芬奇（1452—1519）
米开朗琪罗（1475—1564）
(部编)《文艺复兴运动》ppt完美课件
教会推行愚民政策，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。一切以神学为 中心，教会被视为最高的权威，别的都成为异端邪说。
比较： 人文主义与宗教神学的区别
宗教神学
以神为中心 禁欲和来世
等级观念 蒙昧主义
人文主义
以人为中心 现世的享受
自由平等 理性和科学
但丁——跨世纪的诗人
第14课 文艺复兴运动
画也中正人 是物这坐种姿经优历雅，，使但笑他丁容完微成（妙了1，举2背世6景闻5山名年水的~幽代深表1茫作32茫品1，《年淋神漓曲）尽》致，，地该意发书挥被大了誉利画为家中中那世世奇纪特文纪的学烟的雾巅状峰之“无作界，渐并变作着为色文法艺”般复的兴笔时法期。的先声之作。 封建割据带来频繁的诗战人争，，造出成科身技于和生佛产罗力的伦发萨展停贵滞族，人世们家生活，在担毫无任希过望的佛痛苦中。 一也、正文 是艺这复种兴经兴历起，的使罗原他伦因完成萨了最举世高闻行名的政代长表作官品，《神后曲因》，政该治书被因誉素为中被世当纪文局学的巅峰之作，并作为文艺复兴时期的先声之作。 他们公开申明，追求流个放人的，幸终福和身自再由符未合回人性到的佛要求罗。伦萨。也正是这种 打第 但着1丁4复 （课兴12古文 65希艺年腊复~1和兴32古运1经曲年罗动）历 》马，文，，意化使该大的利方他书中式完被世，纪实成誉诗质了为人是，资举中出产世世身阶于级闻纪佛文名文罗化伦兴的学萨起代的贵族表巅世作峰家，品之担作《任过，神佛罗伦萨最高但行政丁长像官，后因政治因素被当局流放，终身再未回到佛罗伦萨。 一第切14以课神学文为艺中复心兴，运并教动作会被为视文为最艺高复的权兴威时，别期的的都成先为声异端之邪作说。。但丁、莎 C．法国大革命时期士比亚与歌德，并称为世界三大文学巨匠。
【答案】C
人教版九年级上册
比较： 人文主义与宗教神学的区别
宗教神学
以神为中心 禁欲和来世
等级观念 蒙昧主义
人文主义
以人为中心 现世的享受
自由平等 理性和科学
但丁——跨世纪的诗人
第14课 文艺复兴运动
画也中正人 是物这坐种姿经优历雅，，使但笑他丁容完微成（妙了1，举2背世6景闻5山名年水的~幽代深表1茫作32茫品1，《年淋神漓曲）尽》致，，地该意发书挥被大了誉利画为家中中那世世奇纪特文纪的学烟的雾巅状峰之“无作界，渐并变作着为色文法艺”般复的兴笔时法期。的先声之作。 封建割据带来频繁的诗战人争，，造出成科身技于和生佛产罗力的伦发萨展停贵滞族，人世们家生活，在担毫无任希过望的佛痛苦中。 一也、正文 是艺这复种兴经兴历起，的使罗原他伦因完成萨了最举世高闻行名的政代长表作官品，《神后曲因》，政该治书被因誉素为中被世当纪文局学的巅峰之作，并作为文艺复兴时期的先声之作。 他们公开申明，追求流个放人的，幸终福和身自再由符未合回人性到的佛要求罗。伦萨。也正是这种 打第 但着1丁4复 （课兴12古文 65希艺年腊复~1和兴32古运1经曲年罗动）历 》马，文，，意化使该大的利方他书中式完被世，纪实成誉诗质了为人是，资举中出产世世身阶于级闻纪佛文名文罗化伦兴的学萨起代的贵族表巅世作峰家，品之担作《任过，神佛罗伦萨最高但行政丁长像官，后因政治因素被当局流放，终身再未回到佛罗伦萨。 一第切14以课神学文为艺中复心兴，运并教动作会被为视文为最艺高复的权兴威时，别期的的都成先为声异端之邪作说。。但丁、莎 C．法国大革命时期士比亚与歌德，并称为世界三大文学巨匠。
【答案】C
人教版九年级上册
人教部编版历史九年级上册第14课 文艺复兴运动课件(共23张PPT)
所以说：“文艺复兴”不是“复古，”而是创新。 是一场解放思想的新文化运动。
课堂检测
1．恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙
光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这
A 里的“现代世界的曙光”是指 (
)
A．文艺复兴
B．宪章运动
C．启蒙运动
D．工业革命
2．右图中材料是文艺复兴时期某个阶级（阶层）的思想。 这
C 个阶级（阶层）应是 (
)
他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人 的伟大，认为人可以创造一切；他们肯定现实，肯定人 生，认为人应该积极地奋斗，而不应该消极遁世。
A．封建贵族 C．资产阶级
B．教士 D．无产阶级
3．“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大
的力量！多么优秀的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像
人文主义倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护 人类的人性尊严，提倡宽容的世俗文化，反对暴力 与歧视，主张自由平等和自我价值。
一、文艺复兴
发源地： 意大利
核心思想： 人文主义
时间： 开始于公元14世纪中叶，结束于17世纪初。
实质： 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文 主义、促使人们思想解放的新文化运动
文艺复兴不是“复古”而是创新，如何理解这句话？
一方面，文艺复兴时期的学者和艺术家们广泛搜集、整理 研究古代希腊罗马的哲学、艺术、文学作品及历史文物， 对古代希腊罗马文化成果有很大发展。
另一方面，他们以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及 其神学理论。“复兴”只是旗号，本质是反对天主教会神 学，是精神上的创新。
第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴 背景 资本主义萌芽的产生
课堂检测
1．恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙
光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这
A 里的“现代世界的曙光”是指 (
)
A．文艺复兴
B．宪章运动
C．启蒙运动
D．工业革命
2．右图中材料是文艺复兴时期某个阶级（阶层）的思想。 这
C 个阶级（阶层）应是 (
)
他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人 的伟大，认为人可以创造一切；他们肯定现实，肯定人 生，认为人应该积极地奋斗，而不应该消极遁世。
A．封建贵族 C．资产阶级
B．教士 D．无产阶级
3．“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大
的力量！多么优秀的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像
人文主义倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护 人类的人性尊严，提倡宽容的世俗文化，反对暴力 与歧视，主张自由平等和自我价值。
一、文艺复兴
发源地： 意大利
核心思想： 人文主义
时间： 开始于公元14世纪中叶，结束于17世纪初。
实质： 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文 主义、促使人们思想解放的新文化运动
文艺复兴不是“复古”而是创新，如何理解这句话？
一方面，文艺复兴时期的学者和艺术家们广泛搜集、整理 研究古代希腊罗马的哲学、艺术、文学作品及历史文物， 对古代希腊罗马文化成果有很大发展。
另一方面，他们以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及 其神学理论。“复兴”只是旗号，本质是反对天主教会神 学，是精神上的创新。
第14课 文艺复兴运动
一、文艺复兴 背景 资本主义萌芽的产生
第14课 文艺复兴运动 课件(27张PPT)
14世纪意大利 新兴的资产阶级
以神为中心
以人为中心
神权至上
人性至上
压抑人性
发扬个性
禁欲苦行
追求现实生活
宗教神学
Байду номын сангаас
人文主义
人文主义
要求以人为中心，而不是以神为 中心；提倡发扬人的个性，追求享受现 实生活。
文艺复兴的实质：
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的 新文化运动。
性质：
资产阶级反封建的思想文化运动
日心说
归纳文艺复兴时期代表人物及其国家、代表作和地位
代表 国家
代表作
地位
人物
但丁
意大利 《神曲》
文艺复兴的先驱 “文学三杰”之一
《蒙娜丽莎》 达·芬奇 意大利 《最后的晚餐》
多才多艺的艺术家 “美术三杰”之一
莎士 比亚
英国 《罗密欧与朱丽叶》 著名的文学艺术家 《哈姆雷特》
简述文艺复兴运动的影响：
达·芬奇代表作
《蒙娜丽莎》
达・芬奇为佛 罗伦萨一位商人的 妻子所画的肖像画， 它以现实人物为主 题，人物形象神态 自若，嘴角含着一 丝微笑，显得恬静， 似乎又有些哀伤， 富有生命的活力。
以真人内在情感为表现内容
达·芬奇代表作
《 最 后 的 晚 餐 》
取材《新约圣经》:耶稣被自己门徒犹大 出卖而被揭发时的紧张画面。耶稣对12门徒 说:“你们中有一个人要出卖我了”门徒闻言 后，或震惊、或愤怒、或紧张。
米开朗琪罗 《大卫》雕塑 展现人体的健美与力量
中世纪时期圣母 冷漠，缺少人情
文艺复兴时拉斐尔所绘圣母 突出了人性
莎士比亚（英）—— “最伟大的戏剧家” “时代的灵魂”
代表作：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日 要穿上花里胡梢的衣裳。戴满了头面
谈 首饰，就比旁的女人身价高，理当比
》 旁的女人受到更大的尊敬了；其实她
摘 们忘了想一想，要是把一头驴子装扮
录 起来，它的身上可以堆叠更多的东西
呢，可是人家到底还是只把它看作一
头驴子罢了。
人教版九年级上册
文艺复兴运动——人物及其代表作
最后的晚餐
文艺复兴运动——人物及其代表作
现实：黑死病在欧洲流行，促使人们反省 瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万
，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝 都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。
人教版九年级上册
文艺复兴运动兴起——时间和地点
图1中世纪圣母
图2文艺复兴时期圣母
上面两幅图画中的圣母一个是中世纪的，一个是文艺复兴时期的，你觉得画 中人物的表情有什么不同？图2与图1相比反映了什么思想的光辉？今天让我们 共同学习第14课《文艺复兴运动》，去探究这一变化的缘由。
文艺复兴运动——兴起原因
经济材料：一：资意本大利主，…义…那萌里最芽早的出现出资本现主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大
文化：意大利较多的保留了古希腊和古罗马文化 材料三：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那
优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿 拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。
——孔祥民《世界中古史》
材料 四 ：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命
“文艺复兴”就是意大利 人不满意当时教会对文化 的控制，重新学习和宣传 古代希腊、罗马文化，实
际上就是复古。”
古典文文化艺并复非兴是运实简动单质是的新：“兴资复资产兴产阶”阶级，级这的采其取思中复想有兴解继古放承代运，希更动腊有、创罗新马。文化的方式，但对
人教版九年级上册
文艺复兴运动——影响
影响：1、促进了人们思想的大解放
《蒙娜丽莎》《西斯廷圣母》 《大卫》
人教版九年级上册
文艺复兴运动——人物及其代表作
《
哈
人是一件多么了不起的杰作！多
姆 雷 特 》 摘 录
么高贵的理性！多么伟大的力量！多 么优秀的仪表！多么文雅的举动！在 行动上多么像一个天使！在智慧上多 么像一个天神！宇宙的精华！万物的 灵长！
人教版九年级上册
现世生活，因而追求自由、幸福和物质 享受，反对基督教的来世观念和禁欲主 义；主张发挥人们的创造力，重视个人 表现、自我意识和现世精神。
文艺复兴运动——实质
想一想，他们谁说的对?谈谈你的看法。
“不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物以复兴 古代希腊、罗马文化为名， 开创新文化、新思想的运
动。”
小女孩说的对
（2）推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资 本主义的产生奠定了思想文化基础
人教版九年级上册
文艺复兴运动小结
代表人物 但丁
国别 意大利
达·芬奇 意大利
代表作
《神曲》 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
莎士比亚
英国
《罗密欧与朱丽叶》 《哈姆雷特》
人教版九年级上册
文艺复兴运动——课堂练习
1.“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的
神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”
史学家布哈特评论的是（）
A．西欧城市的重新兴起
B．基督教的传播 C．文艺复兴
c
D．庄园的出现
人教版九年级上册
2.文艺复兴“是一场人类相信自己有能力
驾驭自然并通过自己努力完善自身的世俗
运动”。该运动的背景是( )
A.启蒙运动的兴起 B.欧洲资本主义萌芽的出现 C.新航路的开辟
文艺复兴运动——小结
（1）1、资本主义萌芽的出现。（根本原因） （2）资产阶级的发展壮大
原因：（3）教会和神学禁锢了人们的思想
（4）意大利较多的保留了希腊和罗马的古典文化 （5）黑死病在欧洲流行，促使人们反省
时间： 14-17世纪 地点： 意大利 核心思想： 人文主义
实质： 资产阶级的思想解放运动 影响：（1）促进了人们思想的大解放
时间： 14世纪中叶 地点： 意大利
人教版九年级上册
文艺复兴运动——核心思想
核心思想：人文主义
内涵：人文主义是文艺复兴的指导思想，影响
了文艺复兴时期的文学、艺术哲学和科 学的发展。人文主义思想的核心就是肯
以人为中心 以神为定 心中人而心的非价以值“和神尊”严为，中要心求。以 人“ 文人 主” 义为 重中 视
Ｂ
D艺复兴时期，人们对文学、艺术等 方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是 一次精神的新生，而不是像花开花落那样， 只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次 “精神的新生”，是因为（ ）
C A.全面复兴了古代希腊罗马文化
B.几乎蔓延到了西欧所有国家 C.是资产阶级的思想解放运动 D.为法国大革命提供了思想武器
思想：教会和神学禁锢了人们的思想 都是异端邪说。 基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶的王国
。上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其在满是荆棘的大地上终身劳苦。人间不是幸福 ，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝， 获得永恒的幸福。总之，人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。
2、推动力欧洲文化思想领域 的繁荣，为欧洲资本主义的 产生奠定了思想文化基础。
人教版九年级上册
文艺复兴运动——人物及其代表作
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
文艺复兴运动——人物及其代表作
《神曲》 《歌集》 《十日谈》
《 歌 集 》 摘 录
《 十
从前的女人注重修养，现在的女 人却只知道注重衣饰。她们还以为只
商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而
也政就治需要：……资各种产人阶才。级他们的要求发物质展享壮受和大优美的艺术欣赏，这就需要为他们服务
的教师，医生，建筑师，艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一 种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来…….
——李纯武《简明世界通史》 材料二：教会统治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政策，宣扬 “不学无术是信仰虔诚之母”。一切以神学为中心，《圣经》被视为最高的权威，别的