1远古人类的足迹汇总
人类进化年表
人类进化年表350万年前，早期人类的祖先出现在地球上。
在这个漫长的演化过程中，人类进化经历了许多阶段，逐渐发展成为现代人类。
本文将为您呈现人类进化的主要阶段和里程碑事件。
1. 原始人类（350万年前 - 20万年前）在这个阶段，人类的祖先属于猿人类，如澄江猿人和直立猿人，它们在非洲和亚洲生活。
这些早期人类还保持着与猿类相似的特征，如直立行走和大脑容量的逐渐增加。
2. 尼安德特人（40万年前 - 3万年前）尼安德特人是目前已知最早的人类亚种之一，他们在欧亚大陆繁衍生息。
他们具有更复杂的社会结构和文化，制造工具和掌握火的技术。
然而，尼安德特人最终与现代人类相互竞争，逐渐灭绝。
3. 现代人类（30万年前 - 现在）现代人类起源于非洲，并在数万年内扩散到全球。
这个阶段包括早期现代人类（草原人）、早期智人和晚期智人，他们逐渐具备了我们今天所熟知的特征，如高度发达的思维能力、灵活的工具制作和语言交流。
4. 农业革命（1万年前 - 5000年前）约1万年前，人类开始从狩猎采集为生的方式转向农业生产。
这一历史时期被称为农业革命，人类开始种植谷物、饲养家畜，并建立永久性村落。
农业的出现为人类社会带来了食物稳定性和人口增长的契机。
5. 古代文明（约5000年前 - 约1500年前）在欧亚大陆的河谷地区，出现了历史上众多重要的古代文明，如古埃及、古希腊、古罗马、古印度和古中国的文明等。
这些文明对人类社会的政治、经济、科技和文化产生了深远影响，为人类智慧的发展做出了重要贡献。
6. 工业革命（18世纪 - 19世纪）18世纪时，人类迎来了工业革命，机械化和工业化的浪潮席卷全球。
蒸汽机、纺织机械和铁路的出现，加速了生产力的提高和城市化进程的加速。
这一时期的变革对人类社会产生了巨大的影响，从农业社会过渡到工业社会。
7. 科学技术革命（20世纪至今）20世纪以来，科学和技术的进步取得了突破性的成果，如航空航天技术、信息技术、基因科学、人工智能等。
七年级上册历史第一单元复习课件
2024/9/8
目录
1 远古人类的足迹
2 原始农业与村落生活
2024/9/8
3 传说的时代
1 远古人类的足迹
元谋人 距今170万年、云南元谋县
远 古
北京人
距今70—20万年 北京周口店 龙骨山
人
北京人的 保留了猿的某些特征
类
体质特征
的
北京人的 能够制造和使用打制石器；会使
A.元谋人 BC. 山顶洞人 C. 北京人 D.半坡原始人
2024/9/8
5．能够较典型的反映我国原始农业生活的是
（B）
①北京人 ②山顶洞人 ③河姆渡人 ④半坡人
A.①② B. ③④ C.①④ D.②③
6．科学证明，人类是从猿进化而来的。在这个
进化过程中，起到决定作用的是（A）
A.劳动 B.直立行走 C. 使用文字 D.使用火
A.元谋人 B. 河姆渡人 C.北京人 D.半坡人2024/9/8 Nhomakorabea 判断题
（正确的请打 “√
）
21．在从猿到人的演变过程中，劳动起决定作用。( √)
22．距今约七十万年至二十万年的北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和
遗迹最丰富的遗址。( √ ) 23.山顶洞人仍用打制石器，但已掌握打磨和钻孔技术。（√ ）
半坡遗址
距今约6000年、陕西西安、半地穴式、 磨制石器、种植蔬菜、粟，圈养畜禽， 烧制彩陶
河姆渡遗址
距今约7000年，浙江余姚、干栏式房 屋、磨制石器、种植水稻、饲养畜禽，
烧制黑陶
进入新石器时代
概念 特征
使用磨制石器的时代
农业与畜牧出现、磨制石器 使用、制陶出现、居民村落 普及
图说世界：人类全球足迹分布图,地球上人迹罕至的地区。
图说世界：⼈类全球⾜迹分布图,地球上⼈迹罕⾄的地区。
⼀，⼤约15万年前，东⾮已经有了智⼈，即现代⼈；⼤约7万年前，智⼈从东⾮扩张到阿拉伯半岛，并且很快消灭（或融合）了其他⼈种，统⼀了世界。
（智⼈⾜迹遍布世界两个原因：第⼀是寻找⾷物；第⼆是⼈类天性中的好奇）（1.8万年前，居住在西伯利亚的⼀些族群，不知道为什么，选择了向东迁徙。
于是他们踏过⽩令海峡，进⼊了美洲）（地球上有⼀部分⼈喜欢远⾏，但也不要低估⼈类喜欢群居的特性；当下地球有⼀半以上的⼈⼝聚居在黄⾊区域；若按此标准，地球上还可以容纳更多的⼈⼝）⼆，全球当下⼈类⾜迹分布地图。
⼈类的⾜迹指数地图，越靠近⿊⾊的⾜迹越多，⿊⾊证明⾜迹最⼤，绿⾊最⼩。
（以⼈类现在的科技⽔平，北美洲北部，西伯利亚，撒哈拉⼤沙漠，巴西热带⾬林，青藏⾼原，澳⼤利亚内部及南极洲都是⼈迹罕⾄，海洋到⽬前为⽌⼈类也⽆法稳定在其上⾯⽣存，⼈类的⽣存空间还是⼤有余地）（中南半岛，⼈类没有踏⾜，真正原始的地⽅已经极少了）（亚洲⼤陆，⼈类还很少踏⾜的地⽅有中东的沙漠，地球之极青藏⾼原及严寒的西伯利亚）（螺旋桨下⾯是机舱，机舱下⾯是吊车，吊车下⾯是亘古以来⽆⼈涉⾜的西伯利亚荒原（北美⼤陆加拿⼤北部还有⼀⼤⽚⼟地因严寒⼈类极少踏⾜）（南美⼤陆的亚马逊热带⾬林，⼈类最好以后也不要踏⾜，因为它是“地球之肺”全球氧⽓总量的三分之⼀产于此地；⽽且有超过25%的现代药物是由热带⾬林植物所提炼，所以热带⾬林被称为'世界上最⼤的药房'。
）（⾮洲有撒哈拉⼤沙漠，⾯积有906万平⽅公⾥，沙漠如果有了⽔，沙漠热量⾜够，沙漠是⼈类下⼀步要开发的⽣存空间）（沙特阿拉伯的沙漠农场，只有有能源将⽔引⼊沙漠，沙漠变农⽥并不是幻想）（澳⼤利亚的约70%的国⼟属于⼲旱或半⼲旱地带，中部⼤部分地区不适合⼈类居住。
澳⼤利亚有11个⼤沙漠，它们约占整个⼤陆⾯积的20%。
）三，宇宙是⼈类最⼤的未曾踏⾜的地域。
迄今为⽌，太阳系除了⼈类之外，没发现其他智慧⽂明；换句话说，太阳系就是⽆主之地，同样银河系也是⽆主之地；科学家预计⼈类只要能够再存在100万年，就能遍布银河系。
人类进化的历程与足迹
人类进化的历程与足迹人类是地球上最高智慧的生物之一，经历了漫长的进化过程，逐渐从原始人逐步发展成具备现代思维和文明的现代人类。
人类的进化历程可以追溯到约200万年前的早期人类，通过考古学和遗传学的研究，科学家们揭示了人类进化的历程和重要的足迹。
1. 早期人类的足迹早期人类的足迹最早可以追溯到200万年前的非洲。
尼亚利人和直立人是最早出现的人类种群之一。
他们具备了直立行走的能力，这对于人类的进化起到了至关重要的作用。
直立行走使人类能够利用工具、寻找食物和迁徙，逐渐改变了人类生活的方式。
2. 智人的演化距今约25万年前，智人（即现代人类的祖先）在非洲东部出现，他们的大脑发展迅速，技术水平不断提高。
智人通过制作和使用石器工具，改变了他们周围的环境。
同时，智人发展出了语言能力，这极大地促进了人类社会的进化。
3. 农业革命和定居约1万年前，农业革命的发生改变了人类的生活方式和社会结构。
人类开始种植作物和饲养动物，过上了定居生活。
这一时期，人们建立起定居村落，人际关系和社会分工不断加强，人类社会迈入了农耕文明阶段。
4. 工业革命和文明进步18世纪的工业革命以及随后的科技和文明进步对人类社会产生了巨大影响。
机械化生产、工业制造以及科学的发展，加速了人类社会的进步和发展。
交通和通讯的便捷化使得各个地区的人类可以更紧密地联系在一起，促进了文化、思想和科技的交流。
人类在医学、工程、物理学等各个领域取得了巨大的成就。
5. 当前的人类进化足迹作为现代人类，我们生活在一个全球化和数字化的时代。
信息科技和互联网革命给人类社会带来了前所未有的影响。
人类社会正在不断进化和变革，对科技的依赖度越来越高，人们通过互联网获取信息、进行远程工作和交流。
数字化的时代也带来了挑战，我们需要面对新兴科技带来的伦理和社会问题。
总结：人类进化的历程是一个漫长而复杂的过程，我们从直立行走到智人的出现，再到当前的数字化时代，都是进化过程中的重要足迹。
探索人类历史的足迹
探索人类历史的足迹人类历史是一部跨越数万年的壮丽史诗，记录着我们人类从远古时代至今的发展进程。
每个时代都留下了独特的足迹，这些足迹见证了人类智慧与勇气的结晶，也是我们珍贵的文化遗产。
一、远古时代的足迹在远古时代，人类还处于原始社会阶段。
这个时期的人类主要通过打猎、采集来维持生存。
在摸索探索的过程中，人类开始学会制作简单的工具，比如石器。
这些石器的出现，为人类后续的生存和文明发展奠定了基础，同时也留下了远古时期人类活动的痕迹。
二、农业时代的足迹随着气候的变迁，人类逐渐由游牧狩猎转变为农耕生活。
农业时代的到来，标志着人类社会进入了一个崭新的阶段。
人类开始种植农作物和驯化动物，解决了食物短缺问题。
在这个时期，农耕工具的发展和农业生产方式的改进，为人类的定居和城市化提供了可能。
古代的农田、灌溉系统等物质遗迹成为研究古代农业文明的重要资料。
三、古代文明的足迹进入古代，人类文明不断发展，出现了许多伟大的文明古国，如古埃及、古希腊、古罗马等。
这些文明古国留下的历史遗迹给后人留下了深刻而璀璨的印记。
例如，埃及的金字塔、希腊的巴台农神庙、罗马的斗兽场等文化古迹，不仅展示了古代文明的辉煌，还见证了人类的工程技术和艺术创作能力。
四、中世纪的足迹中世纪是人类历史上一个重要的阶段，它是古代文明和近代文明的过渡时期。
在中世纪，欧洲的封建制度盛行，教会的势力也达到巅峰。
许多城堡、教堂等建筑物在这个时期兴建。
例如，法国的圣米歇尔山和英国的巨石阵等，都是中世纪时期建筑的瑰宝，它们代表了人类在宗教、建筑、艺术等方面的探索和创造。
五、近代历史的足迹近代历史的足迹更加丰富多样，其中最重要的是科技的进步。
工业革命的出现，使得人类进入了工业化时代。
蒸汽机、电力、交通工具等科学技术的发展推动了社会经济的飞速增长。
同时，近代历史也充满了战争和革命的痕迹，例如世界各地都有的二战纪念碑和革命纪念馆。
六、当代的足迹进入当代，人类的历史进程加速发展。
探究人类祖先的历史足迹
探究人类祖先的历史足迹人类缀梦于时间中，从茹毛饮血的远古时期，到如今文明发达的现代社会，每一个时代，都留下了人类祖先的历史足迹。
这些足迹，见证了人类的演进与文明的进展，也启示了我们对历史的探索与认知。
远古时代是人类最初的文明脚印。
从古代的人类化石到考古学家的发现，我们可以了解人类的起源和演化。
在远古时代，人类只能生活在原始的自然环境中，依靠采集、狩猎和渔捞来维持生存。
这个时代人类的文明程度十分原始，仅仅会光明火种和简单的语言交流。
然而，在这个原始的时代，人类的生存能力已经得到了很强的加强，建造简单的栖身之所，自制各种简单的工具，体现了很强的智慧和技能。
尽管这个时代的文明水平相对较低，但是却有着不可忽略的重要性。
因为这个时代的人类文明奠定了之后的文明发展基础，丰富了人的认知和理解。
此时期人类工具开始出现，这也为后期提供了更好的思维途径。
在寻觅食物的经历中，人类逐渐摸索出了宝贵的经验，也对原始社交有了一个启示。
此外，远古时期的挑战和求生意志，也深刻地影响着我们的社会进化模式，如融入群体、分工合作这些社交技巧到今天仍是必不可少的。
继远古时代之后，人类进入了一个显著的文明时期——古代，这个时期人类文明得到了极大的发展，人类的生活逐渐得到了改善。
在古代的社会中，有很多不同的文明，如古埃及文明、古中国文明、古印度文明等等。
这些古代的文明都有着十分明显的特点和风格，而且具有不同的价值观和文化传统。
在古代的时期中，人类文明出现了很多重大的技术发明，如火药、造纸术、印刷术等等。
这些技术的发明，为后来的人类生活接下来铺设了美好的道路。
古代的文学、哲学、艺术作品也是我们今天所崇敬的文化遗产。
例如，古代的文学经典《诗经》、《论语》、《道德经》等，至今依旧对我们的文学思维产生着深远的影响。
古代的文明是历史的亮点，值得持续探究。
不仅需要了解这些文明的发展，也需要了解他们的哲学思想、道德准则和社会伦理观。
这些，对于我们理解人类文明的成长和发展都十分关键。
我国远古人类归纳总结表
山顶洞人
北京西南周口店的龙骨山顶部山洞
距今约3万年
模样和现代人已基本相同
已掌握了磨光和钻孔技术，用骨针缝制衣物，已会人工取火，靠采集、猎守为生，还会捕鱼
按血缘关系生活在一起，共同劳动，平均分配。会缝制衣物、懂得爱美（有海蚶壳、磨光石珠等装饰品），死后要埋葬。
我国早期人类汇总表
人类类别
发现地址
年代
身体特征
使用工具
生活状况
备注
元谋人
云南省元谋县边
距今已有170万年
门齿，内侧门齿很粗壮，具有明显的原始性质
会制造一些粗糙的工具和知道用火。
生存环境很差，没有固定的居所，靠天然火，不会保存火种，抵抗自然的能力也很差。
我国境内已知的最早的人类。人类与动物的本质区别：制造工具。
北京人
北京西南周口店的山洞
距今70-20万年
前额很低，眉骨粗大，鼻子宽扁，嘴巴突出，头部微微前倾，保留着猿的某些体质特征
手脚分工明显，已会打造粗糙的石器工具，会使用天然火，还会保存火种，并利用火照明、防寒、追逐野兽。
居住在山洞里，几十人在一起过群居生活，用粗糙的工具进行采集和狩猎，和大自然作斗争，并平均分配劳动成果。
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
河姆渡人
长江流域，以淅江余姚市河姆渡村最具代表性
距今约七千年
与现人相同
已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。
居住的是通风防潮的干栏式房屋挖掘水井饮水，饲养家畜，并会制作简单的玉器和原始乐器。
综上所述，我们可以看出，人类是由类人猿进化来的，经过漫长的岁月的艰苦劳动，演变、进化，发展成为现代人。而现代人因为科学高度发展，正以日新月异的变化进步着，我们如果不努力学习，就会被时代所抛弃。
第1课远古人类的足迹
进化过程中起了重要作用。
北京人制造石器想象图
北 京 砍砸器 人 制 造 、 使 刮削器 用 的 石 器
尖状器
北京人已经能够制造和使用石器。他们从河滩上
捡来鹅卵石，从山上捡回石块，经过打制，做成粗糙
的石器。这种粗糙的打制石器被称为“旧石器”。
使用打制石器的时代，考古学上称为旧石器时代。
烧烤食物
烧石 取暖
(2)北京人
北京人
北京西南周口店
（约70万～20万年前）
山顶洞人
北京周口店龙骨山顶部 （约30000年前）
（左侧）
（右侧）
（正面）
பைடு நூலகம்
裴文中
北京北人京第人五头块骨头复盖原骨像化石
裴文中（1904.1.19～1982.9.18），字明华，河北
丰润县（今丰南县）人。史前考古学家、古生物学家、地 质学家、旧石器学家。中国旧石器考古学和第四纪哺乳动 物学的奠基人，中国古人类学的创始人之一。1929年12月 2日，发现北京人第一个完整头盖骨。
依照现代 人的审美观点 来看，她算美 女吗？ 哪些地方最需 要“整容”？
前额低平 眉骨突出
嘴巴前伸
北京人头部复原像
前额低平
眉骨突出
头部
嘴巴前伸
像
牙齿粗大
猿
其他
个子稍矮 骨骼粗壮
猿 人
上肢 与现代人极为相似
像
下肢 与现代人无多大区别
人
北京人头部复原像
（旧石器时代早期 女性）北京人的肢骨比头骨进化快的 现象表明，劳动在从猿到人的
（D）
A.元谋人
B.北京人
C.蓝田人
D.山顶洞人
3.按生活时间的先后顺序排列我们已发现的早期原始人类是
史前文明——远古的足迹
史前文明——远古的足迹五亿四千万至二亿五千万年前的人类鞋印经犹他（Utah）大学著名的化学家库克（Melvin A. Cook）鉴定这的确是人的鞋印。
一九六八年的夏天，一位美国的业余化石专家在位于犹他州附近，也是以三叶虫化石闻名的羚羊泉敲开了一片化石。
这一敲不但松动了一百多年以来现代人类所笃信的进化论，更替人类发展史研究敲开了另一扇门。
这位名叫威廉?J?米斯特（William J. Meister）的美国人在敲开这片化石之后，赫然发现一个完整的鞋印就踩在一只三叶虫上，这个鞋印长约26公分，宽8.9公分。
从鞋印后跟部分下凹1.5公分来看，这应该是一双和现代人类所穿的便鞋类似的鞋子，也就是说这只鞋子的主人是生活在一个有一定文明下的环境。
令人纳闷的是，三叶虫是一种生长于六亿年前至二亿多年前的生物，换句话说，在这久远的历史时期之前，是不是有着和我们一样的人类文明存在？一九六八年，业余化石专家米斯特在美国犹他州发现踩在生活于六亿年到二亿多年前的三叶虫上的鞋印。
鞋印放大后，看见左方有只三叶虫。
这样的疑问其实早在19世纪就存在了，一八二二年的《美国科学杂志》卷五上，清楚地描述了由法国探险家在圣路易南，密西西比河沿岸所发现的一连串脚印，每一个脚印都清晰的显示人类脚掌底部的肌肉曲线。
就在同一地点还发现有一道很深的压痕，2英呎长，1英呎深，似乎是由卷轴或纸卷筒所形成的（参考一八八五年《美国古文物研究》卷七，P.364-367），而这两个遗迹都是存在于距今有三亿四千五百万年前的密西西比纪石灰石上。
这样的考古发现告诉我们在上亿年前除了有人类存在的可能性之外，当时的人很可能也具有造纸技术等文明。
另一个类似但是更为有趣的发现，是一位美国业余地质学家在美国内华达州的Fisher峡谷内，发现了一块带鞋印的化石。
这个化石是由于鞋跟离开地面时所带起的泥土造成的，鞋印的保存出奇的好，并且这块化石的年代可以追溯到二亿二千五百万年前的三叠纪石灰石。
《远古人类的足迹》史前时代PPT课件2
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第一单元 史前时代
远古人类的足迹遗址图
北京人
山顶洞人
元谋人
远古人类的土造人说西方：上帝造人说
自告奋勇讲故事！
你知道关于人类起源的神话传说吗？
女娲造人
亚当和夏娃
二、自主预习
（一 ）我国最早的人类: 请同学们读课文第一段,你得到了哪些重要的历史信息?材料中提到了什么人,什么时间,什么证据?
2、北京人是怎样得到火的呢?北京人用火来做什么呢?火的使用有什么样的意义呢?
火有使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
煤的自燃
雷电生火
偶然碰撞生火
森林自燃生火
3、动脑筋
海蚶是生活在海里的。在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你怎么看？
四、小结提升
名称
地点：
生产生活：
距今约七十万年至二十万年
北京西南周口店龙骨山的山洞里
体质特征：
保留了猿的某些特征
能够制造和使用打制石器；会使用天然火；过着群居生活
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址，1987年入选世界遗产名录
古猿
北京人
现代人
对比一下,古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？（提示：从前额、眉脊骨、颧骨、嘴部、下颏几处比较）。通过比较，你得出什么样的结论？
北京人还保留了猿的某些特征。
（三）山顶洞人1、看一看山顶洞人和北京人头部复原图,比较两种居民的差别.
北京人
山顶洞人
2、看图分析山顶洞人的生产和生活情况.
山顶洞人头盖骨化石
骨针
这说明山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术
装饰品
这说明山顶洞人已懂得爱美
山顶洞人
非洲远古人类(遗址)一览表
性质
南方古猿属 南方古猿属 南方古猿属 南方古猿属 南方古猿属 南方古猿属 南方古猿属 傍人属 傍人属 傍人属
肯尼亚人属
沙赫人属 早期智人
非洲远古人类（遗址）一览表
名称 地猿 卡达巴地猿 始祖地猿 南方古猿 湖畔南方古猿 阿法南方古猿 羚羊河南方古猿 惊奇南方古猿 非洲南方古猿 南方古猿源泉种 傍人 埃塞俄比亚傍人 鲍氏傍人 罗百氏傍人 奥杜韦文化 图根原人 肯尼亚平脸人 鲁道夫人 匠人 开普猿人 乍得沙赫人 布罗肯山人 距今年龄 580-440万年 580-520万年 440万年 400-150万年 410-390万年 390-290万年 350-300万年 300-200万年 300-200万年 195-178万年 270万年 270-250万年 260-120万年 200-120万年 175万年 610-580万年 350-320万年 195-178万年 180-130万年 ？ 700万年 1.2万年 数据主要来源于维基百科 典型遗址所在地 埃塞俄比亚中部阿瓦什 埃塞俄比亚中部阿瓦什 埃塞俄比亚中部阿瓦什河谷的阿法尔洼地 南非西北省的塔翁地区 肯尼亚图尔卡纳湖（Lake Turkana）东部 东非 乍得共和国的加扎勒河 埃塞俄比亚阿法尔洼地的中阿瓦什 南非近金伯利 南非马拉帕化石地点 非洲 埃塞俄比亚 坦桑尼亚奥杜瓦伊峡谷 南非斯瓦特克朗 坦桑尼亚的奥杜韦峡谷 肯尼亚的图根山区 肯尼亚北部图尔卡纳湖 肯尼亚鲁道夫湖(现改名为图尔卡纳湖)东岸的库彼福勒 肯尼亚鲁道夫湖、柯林· 葛洛福斯、弗罗茨瓦夫· 马扎克 1975 南非斯瓦特克朗（Swartkrans） 乍得共和国 赞比亚一个含有锌矿的白云质灰岩的小山
远古遗迹探索历史悠久的文明遗址
远古遗迹探索历史悠久的文明遗址在我们的地球上，有许多远古遗迹，它们见证了人类文明的发展和演变。
这些历史悠久的文明遗址给我们提供了了解古代人类生活和文化的宝贵机会。
本文将带您探索一些令人着迷的远古遗迹。
一、埃及金字塔首先，我们来到埃及，探索最为著名的远古遗迹之一：埃及金字塔。
这些庞大而神秘的结构屹立在沙漠中，见证了古埃及人对死亡的敬畏和对来生的信仰。
金字塔的建造始于公元前27世纪，形成了埃及古代文明的独特标志。
它们被认为是法老王的陵墓，巧妙地结合了当时人类的工程技术和宗教信仰。
二、希腊雅典卫城其次，我们转向希腊，前往雅典的卫城。
这座古老的城堡坐落在阿卡多山的巅峰上，是古希腊第一次民主实践的见证。
希腊城邦时期，雅典卫城是该地区最重要的政治和宗教中心。
它的建筑设计充满了艺术和哲学的精髓，如帕台农神庙、希拉克勒斯神庙和阿耳忒弥斯神庙，每一个都展现了古希腊人的智慧和创造力。
三、玛雅古城接下来，我们飞往中美洲，在墨西哥和危地马拉边界处探索神秘的玛雅文明。
玛雅人的古城是他们高度发达的文明的象征。
特别是乌鲁瓦齐古城和帕伦克古城，它们保留了完整的建筑物和壁画。
这些古城堡建于悬崖上，巧妙地融合了自然景观和建筑艺术。
乌鲁瓦齐和帕伦克的石柱、神庙、宫殿和球场都为我们提供了了解玛雅人生活和信仰系统的线索。
四、中国长城再往东，我们来到中国，游览一下世界上最长的建筑物之一：长城。
长城始建于公元前7世纪，是中国古代帝国的文化象征。
它由不同的部分组成，分布在中国北部。
长城为中国历史上的防御工事，展示了中国人民的勇气和智慧。
这座壮丽的建筑给游客提供了壮丽的景观和历史见证，同时也是国家自豪感的象征。
五、秘鲁马丘比丘最后，我们要去探索南美洲的秘鲁，参观马丘比丘。
这个被誉为世界遗产的古代印加城市位于安第斯山脉的山顶上。
马丘比丘的气势恢宏，它们的建筑工艺和水利系统仍然是科技的奇迹。
这座古城是古代印加文化的重要代表，也是南美洲最重要的旅游景点之一。
远古人类表格
最早广泛使用磨制石器。
种植粟，蔬菜。
我国是世界上最早种植粟，蔬菜的国家
饲养猪、狗、牛、羊、鸡、马。
红色陶器，绘有图案。有了绘画、雕塑、刻画符号和装饰
纺织麻布，缝制衣服。
半地穴式房屋
大汶口居民时期
4—5千年
出现了私有财产，部落的成员之间产生了贫富分化。
生活地域
遗址地位
生产状况
居住房屋
生产工具
农业情况
畜牧业
手工业
纺织业
河姆渡遗址
6000多年前年
浙江余姚河姆渡。属长江流域
我国长江流域的一处重要的原始农耕文化遗址。
使用磨制石器和骨器。
种植水稻
我国是世界上最早种植水稻的国家
饲养水牛，猪和狗等。
黑色陶器
干栏式房屋
半坡遗址
5000千年
陕西西安半坡。
属黄河流域
距今年代
发现地点
生产
体质特征
生活
社会组织
元谋人我国境Leabharlann 已知的最早人类。170万年
云南省
元谋县
1、使用粗糙石器，会用天然火。
2、火的使用的作用: 取暖.，照明，驱赶野兽,，吃上熟食减少疾病增强体质。
群居生活
原始人群
北京人
约70万年前-----
20万年前年
北京西南的周口店龙骨山
能打制石器(称为 旧石器)使用天然火，并保存火种采集 狩猎 有简单的语言。
能直立行走，上肢与现代人相似，但头部还保留着猿类的一些特征。
山顶洞人
约18000年前
生活在北京周口店龙骨山顶部
使用打制石器，但已开始掌握磨制和钻孔的技术，摩擦生火（人工取火）。把兽皮用骨针制作衣服有的要求衣服,装饰品,产生了爱美
直击：五个远古文明存在过的证据
直击：五个远古文明存在过的证据2018-08-01一、踩在三叶虫上的足印1938年美国肯塔基州柏里学院地质系主任柏洛兹博士宣布，他在石炭纪砂岩中发现10个类人动物的脚印。
显微照片和红外线照片证明，这些脚印是人足压力自然造成，而非人工雕刻。
据估计，有人足痕迹的这些岩石约有二点五亿年历史。
1968年7月，地质学名家伯狄克博士亲往羚羊泉考察，又发现了一个小孩的脚印。
1968年8月，盐湖城公立学校的一位教育工作者华特，又在含有三叶虫化石的同一块岩石中发现了两个穿鞋子的人类足迹。
而人类穿上像样的鞋子不过三千多年。
二、20亿年前的核反应堆原子能技术是人类近几十年中才开始掌握的一门高科技技术，而在非洲，却发现了一个20亿年前的核反应堆，奥克洛铀矿成矿年代大约在20亿年之前，成矿后不久就有了这一核反应堆。
而人类只是在几十万年之前才开始使用火。
那么，是谁留下了这个古老的核反应堆?是外星人的作品，还是前一代地球文明的遗迹?三、矿石中的人造物人类学会制造工具不过几十万年历史，然而，人们却从几千万年甚至几亿年前形成的矿石中发现人工制造的东西。
1891年，伊利诺州摩里逊维尔镇的柯尔普太太在敲碎煤块时，发现煤里有一条铁链，两端还分别嵌在两块煤中。
这两块煤原来是一个整体，只是在敲碎时才分开。
四、不可思议的史前文明遗迹在南美发现一个秘密的隧道系统。
这个隧道系统的秘密入口处由印第安人的一个部落把守，一直通向250米深的地下。
隧道内壁光洁平滑，顶部平坦。
其中有几处宽阔的厅洞，竟有喷气客机停机库那么巨大。
在一处宽153米、长164米的大厅中，放着一张桌子，7把椅子。
这些桌椅不知用何种材料制成，像石头又不冰冷，像塑料却坚硬如钢。
五、超时代的技术在埃及金字塔中，考古学家们从一具男童木乃伊的左胸中发现一颗人造心脏。
现代医学研制使用人工心脏不过十来年历史，而木乃伊的这颗人造心脏却在5千年之前，就已通过精密的外科手术安进一个男孩子的胸腔!现代人类文明之前，曾经出现过前一届高级人类的史前超文明。
七年级上册历史第一单元复习
七年级上册历史复习
第一单元：史前时代（原始时代）
第1课：远古人类的足迹
1、约 年前，地球上出现了人类；科学家通过考古发现人类是由一种 进化而来的；人与猿重要的区别就是会 ，在猿向人的进化过程中 起决定作用。
2、我国境内最早的远古人类是： （早期猿人）。
生活时间：距今约 年；地点：云南省 。
3.北京人（晚期猿人）：
时间：距今 — 年；地点：北京
特征：①过着 生活；
②会使用 ；（使人类征服大自然的能力大大增强）
③保留着猿的体质特征，但能 行走；
④双手灵活，会使用 石器。
4、旧石器时代：人类使用 石器的时代，考古学上称为旧石器时代。
第2课：原始农业与村落生活
1、 原始农业的产生
时间：距今 万年；最早的农作物：（南方） ，（北方） 。
意义：使人类趋于定居，生活更加稳定，安全更有保障，人口也开始增长，因此是人类历史上一次伟大的变革。
2、先民的村落生活
房屋 房屋 、新石器时代：人类使用 石器的时代，考古学上称为新石器时代。
在新石器时代，还出现了 ，人类还发明了 。
第3课：传说时代
1、 炎帝和黄帝对中华文明的主要贡献
炎帝：号神农氏，传说教人耕种、发明医药、发明陶器、开辟集市。
黄帝：号轩辕氏，传说建造宫殿、发明车船、制作衣裳、教人打井、发明文字、算术和音乐，其妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。
炎帝和黄帝被华夏子孙尊奉为“ ”。
2、禅让：公共推举、首领让贤的方式被古人称为“”。
尧、舜、禹（大禹治水，三过家门而不入）的优秀品质：选贤与能，勤政爱民，品德高尚。
中国古人类化石一览表
中国古人类化石一览表中国的古人类化石主要有：
直立人：
坦曲人 4500万年前山西坦曲县 1994
腊玛人 800万年前云南录丰县 1980
南方猿人 300万年前湖北建始县 1980
西侯猿人 180万年前山西西候度 1980
元谋人 170万年前云南元谋县 1965
蓝田人 75万年前陕西蓝田县 1963
郧县人 60万年前湖北郧县 1956
北京人 50万年前北京周口店 1927
和县人 30万年前安徽和县
早期智人：
金牛山人 28万年前辽宁营口县 198
大荔人 28万年前陕西大荔县 1978
马坝人 20万年前广西曲江县 1958
许家窑人 6万年前山西阳高人 1976
长阳人 6万年前湖北长阳县 1956
丁村人 5万年前山西襄汾县 1956
晚期智人：
河套人 4万年前内蒙古乌审旗 1922
山顶洞人 4万年前北京周口店 1933
柳江人 4万年前广西柳江县 1951
左镇人 2万年前台湾台南县 1972 榆树人 2万年前吉林榆树县 1951 下草湾人 1万年前江苏泗洪县 1954 资阳人 1万年前四川资阳县 1951。
初中八年级上册历史学海风暴答案 (2)
初中八年级上册历史学海风暴答案第一单元：人类文明的起源第一节：远古人类的足迹1. 地点如何证明最早的人类活动？地点可以通过考古学发现来证明最早的人类活动。
考古学家通过在遗址中发现的工具、骨骼和遗迹，可以推断出人类在这个地点曾经活动。
2. 人类文明的起源可以追溯到哪个时期？人类文明的起源可以追溯到距今约6000年前的古代文明。
第二节：文明的发展1. 什么是“文明”的含义？“文明”一词指的是人类社会高度发展的状态。
在文明社会中，人们拥有高度发展的科技、文化和社会组织形式，并且享有更高的生活水平。
2. 文明的发展受到哪些因素的影响？文明的发展受到地理环境、气候条件、资源丰富程度、科技水平等因素的影响。
第三节：古代文明的兴衰1. 古代文明为什么会兴盛和衰落？古代文明的兴盛和衰落与多种因素有关。
兴盛期常常是由于社会繁荣、科技进步和文化繁盛等因素的综合作用。
衰落期常常是由于政治腐败、自然灾害、战争等因素的影响。
2. 古代文明的衰落可以预测吗？古代文明的衰落很难准确预测，因为它受到众多因素的影响。
然而，我们可以从历史中学习，在充分了解和分析这些因素的基础上，对文明的衰落进行一定的推测。
第二单元：中国古代文明第一节：华夏文明的起源1. 什么是华夏文明？华夏文明指的是中国古代的文明。
它是世界上最古老、最具影响力的文明之一，对东亚地区的其他文明产生了深远的影响。
2. 华夏文明的起源可以追溯到哪个时期？华夏文明的起源可以追溯到距今约5000年前的新石器时代晚期。
第二节：夏、商、周三代的兴衰1. 夏、商、周三代分别是什么时期？•夏代：约公元前21世纪至公元前16世纪•商代：约公元前16世纪至公元前11世纪•周代：约公元前11世纪至公元前256年2. 夏、商、周三代的政治制度有何不同？夏代以家族为基础，商代则出现了奴隶制度和贵族统治。
周代则实行了封建制度，分封诸侯，建立了分封制。
第三节：中国古代文明的辉煌发展1. 中国古代文明的辉煌发展体现在哪些方面？中国古代文明的辉煌发展体现在科技、农业、文化艺术和社会制度等方面。
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教学重难点
重点：1、北京人和山顶洞人的生产和生活状况。
2、了解旧石器时代的相关史实。
难点：1、认识劳动在人类产生过程中的作用
2、知道什么是历史。
教学准备
了解学生进入初中阶段掌握历史的基本情况
本册的五个单元，对应了课程标准中的四个主题及其内容标准。
第一单元“史前时代”，是以后世发展的眼光来概述原始社会的历史。这样做，既有利于学生联系前后的知识，综合性的看问题，又因为侧重于文明的起源问题，其他问题可以少讲或不讲，就在很大程度上减轻了学生的负担。
第二个单元“早期国家”，一定程度上淡化了学科体系，回避了学术界近年来讨论比较激烈、争议比较大的社会形态的划分问题，
比如中国古代关于女娲造人的传说；；《圣经》里上帝创造了世界上第一个男人亚当和第一个女人夏娃。这样的传说在每个民族中都有，美丽的传说反映了人类对自身的探究。那么人类是不是“神”创造的呢？回答肯定是“NO”，人类究竟是从哪里来的？对这个问题，人类学家、考古学家进行了长期的研究，终于有了比较科学的答案。下面我们一起来从书本上寻求“人类的起源”的答案
教研组长：分管行政：二次备课时间：
年级
学科
七年级历史
课题
第1课远古人类的足迹
二次备课
教学目标
知识与能力：了解什么是历史；了解云南元谋人是我国境内最早的人类；知道北京人的体质特征，火的使用和群居生活；通过元谋人和北京人的遗址了解我国境内的原始人类文化遗存；知道人类进入旧石器时代。
过程与方法：通过教师的引导及教材上的大量图片帮助学生再现远古人类的生产生活风貌，同时通过对相关问题的讨论加强学生对历史的理解。
三、教材的重点和难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。
四、本学期提高教学质量的主要措施
1、认真分析学情，制定相应教学计划。
2、把功法下在课前，认真备课，自习钻研教材，坚持集体备课。
3、每堂课尽力做到优质高效，明确教学目标，让学生积极参与。
第三单元“春秋战国时期的社会变革”提示学生用发展的眼光看待夏、商、西周、春秋、战国的文明成就和社会变革。
第四个单元“秦汉统一王朝”，侧重于秦汉统一国家建立与巩固的历史，而对于汉武帝以后西汉的发展与衰亡、东汉的兴亡等传统教科书必讲的内容，有的用楷体字简略叙述，有的干脆不涉及。
第五个单元“魏晋南北朝的政权分立与区域开发”，实际上是一个主题的两个方面。政权分立是社会分裂动荡的反映，是消极的，但分裂动荡中又包含一些积极的因素，客观上为民族交往与融合提供了土壤。
教学目标
1、了解云南元谋人是我国境内最早的人类；知道北京人的体质特征，火的使用和群居生活，知道人类进入旧石器时代。
2、了解河姆渡人、半坡人的社会生活状况，简述河姆渡遗址和半坡遗址等原始农耕文化的特征。知道新石器时代的特征。
3、了解炎帝、黄帝、蚩尤和尧舜的传说。
教学重难点
重点：了解我国原始社会的历史，知道我国早期人类遗址，原始农耕文化等史实。
（2）北京人为什么要过群居生活呢？（学生看书、思考、讨论，教师归纳小结）
总结：北京人使用的工具极其简陋，生存环境极其恶劣，常常受到来自大自然的各种威胁。在这险恶的环境下，只靠个人的力量，无法生活下去，因而他们必须群居在一起。这是由当时的生产状况决定的。北京人的这种群居生活，形成了早期的原始社会。
（3）北京人已经会使用火，有什么证据？他们用火干什么？有什么意义？
教师：“读史使人明智”希望同学们在历史课的学习中有更多的收获。下面让我们从人类历史的源头迈入历史的殿堂。
播放课件：第1课“远古人类的足迹”
教师：我们经常会问，人类是从哪里来的？，我和同学们一样也曾经有过这样的问号，这个问号给人类带来了无限的遐想和探索。
在古代，人们对这个问号百思不得其解，于是创造了一个又一个的神话传说。同学们知道哪些传说吗？
4、强化课后辅导，精选习题，加强对后进生的转化。
五、教学进度安排表
周次
日期
教学内容
备注
1
8.29-9.2
开学准备，提前备课
2
9.5-9.9
预备周，导言
3
9.12-9.16
1
4
9.19-9.23
2 3
5
9.26-9.30
4 5
6
10.3-10.7
国庆节
7
10.10-10.14
6第一次月考
8
10.17-10.21
请同学们翻开书阅读第一个子目—人类的诞生，回答下列问题
1.人类诞生的时间？
2.人类的祖先是生么？
3.我国境内最早的人类是什么人？时间是？
把你读到的重要信息在书上勾出来。
演示文稿：一、人类的诞生
出示人类进化示意图。
教师：根据示意图，可以明白，人类从古猿进化而来。
教师：通过上面的学习，我们知道地球上出现人类，大约在300万年前，那么我国境内最早的人类出是什么时候出现的？都有那些远古的人类？
我们个人有成长的历程，家庭也有自己的历程，由此推算下去，每个国家、每个民族都有自己的历程，涓涓细流汇成了人类发展的历程。那么什么是“历史”呢？我想同学们已经有了自己的答案。哪个同学来归纳历史这个概念？
教师：历史是指人类社会的发展历程,也可以说历史就是过去时
既然历史是人类过去的活动，我们为什么要探寻历史？我们要从历史中得到什么？
学生根据自己的理解，回答什么是历史。
学生回答为什么学习历史？
学生发言，讲述人类起源的神话传说。
学生阅读课本，回答教师提问。
让学生自己观察
学生回答举手回答。
学生观察、比较、讨论
石块、木棒、火把。
群居生活。
、
学生思考回答
学生看书、思考、讨论
学生观察、比较、讨论
学生阅读课文第4页左下角内容。
学生阅读课文并回答。
2016—2017学年度第一学期
电子备课教案
科目历史
班级七（165）
教师陈平
湘阴县石塘乡中学
2016年9月
七年级历史教学计划
陈平
一、学生知识现状的分析
七年级学生刚接触历史学科，中国古代史在七年级展开，这个阶段的学生处于一个非常重要的过渡期。表面上看是小学向初中阶段的过渡，实际上包括学习习惯、学习方法、思维方式等诸多方面都在不断变化和发展。七年级学生年龄一般都在12岁上下，具有好动，好奇心强等特点，一方面要养成良好的学习习惯，另一方面要善于启发和引导学生，加强历史学习的生动性和趣味性。
我校是一个乡村中学，学生的家庭经济条件一般，大多数学生对于历史知识的了解来源于书本，学生课余查阅资料的局限性较大。这就要求教师在教学中，注意利用教育资源，给学生给多的历史背景资料，通过图片，视频等，制造浓厚的历史学生氛围。
二、本学期教学的主要任务和要求（讲授教材起讫的章节和篇目）
我国是世界四大文明古国之一。中国古代文明与其他文明古国最大的不同在于它的连绵不断、源远流长。自夏朝以来的王朝体系，清晰地勾勒出了中国古代历史发展的脉络，某种程度上说明了中国古代文明连续发展的轨迹，这是一种国情。考虑到初中学生对中国古代历史的发展线索还缺乏了解，不易把握纵向脉络，因此，新教科书采取了以主要朝代的兴衰更替反映时序的办法，予以弥补。
难点：是学生明白中华文明的源远流长，我国是一个历史悠久的文明古国。
教学准备
1、钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路
2、做好教具准备，准备图片，仿制文物等。
课时安排
总课时
课题
课时
4
第1课远古人类的足迹
2
第2课原始农业与村落生活
1
第3课传说时代
1
电子备课教学设计
时间：2016年8月28日主备人：陈平辅备人：
出示元谋人的复原头像。
指导学生阅读第4页《中国早期人类遗址分布图》
我国境内发掘的原始人群的遗址遍布大江南北，是目前世界发现原始人类遗址最多的国家。在上述发掘的遗址中，北京人文化遗存最丰富，研究也最深入。接下来我们来学习我国境内的另一个远古人类—北京人。
[师问]
出示《北京人用火追逐野兽》图
（1）那么，北京人能够制造哪些工具呢？他们又怎样生活呢？请大家结合投影，阅读教材中的相关内容。
人类最早进入的是旧石器时代，，旧石器时代的时间以及旧石器时代的主要工具是什么？
距今约200多万年到1万年之间。主要工具是打制石器。
旧石器时代历经时间很长，打制石器技术发展缓慢，说明人类已经于猿类祖先渐行渐远。
第5页开卷有益，带领学生了解山顶洞人的相关史实。
学生回忆小时候发生的大
事。并举手回答问题。
学生回答提问。说出一些其间
生活地点：北京周口店龙骨山
特点：直立行走、打制石器、使用天然火、过群居生活
元谋人：我国境内已知最早人类，距今约170万年
我们的远古祖先
北京人
旧石器时代：距今年代：200多万—1万多万年之间
主要工具：打制石器。
教学反思或教后记
北京人双手灵活，能够打制与不同的石器，北京人肢骨比头骨进化快的现象表明，劳动在人从猿的进化中起到了要的作用。
人类是由古猿进化而来，那么你知道人类与猿重要的区别是什么吗？
对，人类与猿重要的区别之一就是，人类会制造工具。
那么，考古学家根据早期工具的出现，将人类产生之初的时代定名为“石器时代”
引入，第三目，人类进入旧石器时代。
12.26-12.30
22
19
1.2-1.6
复习课
20
1.9-1.13
期末考试
21
1.16
1月17日寒假开始
电子备课单元教学计划