中考生物大纲原文

大纲原文知识水平要求一、科学研究理论知识内容渗透到“二-十”各大主题内容之中（略）Ⅱ二、生物体的结构层次1．细胞是生命活动的基本结构和功能单位2．单细胞可以独立完成生命活动3．动、植物细胞结构的主要不同点4．细胞核在生物遗传中的重要功能5．细胞分裂的基本过程6．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的7．人体的几种基本组织8．植物的几种主要组织9．绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。

10．人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。

ⅡⅡⅡⅠⅠⅡⅠⅠⅠⅠ三、生物与环境1．水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件2．生物和生物之间有密切的联系3．生态系统的组成4. 生态系统的类型5．生态系统中的食物链和食物网6．某些有害物质会通过食物链不断积累7．生态系统的自我调节能力是有限的8．生物圈是最大的生态系统ⅠⅡⅡⅠⅠⅠⅡⅡ四、生物圈中的绿色植物1．种子萌发的条件和过程2．芽的发育和根的生长过程3．开花和结果的过程4．绿色植物的生活需要水和无机盐5．绿色植物的蒸腾作用ⅠⅠⅡⅡⅠ6．绿色植物的光合作用7．绿色植物光合作用原理在生产上的应用8．绿色植物的呼吸作用9．绿色植物为许多生物提供食物和能量10．绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡11．绿色植物在生物圈水循环中的作用ⅡⅠⅠⅡⅡⅠ五、生物圈中的人1．人体需要的主要营养物质2．人体消化系统的组成3．食物的消化和营养物质的吸收过程4．一份营养合理的食谱5．人体血液循环系统的组成6．血液循环7．人体呼吸系统的组成8．人体肺部和组织细胞处的气体交换过程9．能量来自细胞中有机物的氧化分解10．人体泌尿系统的组成11．尿液的形成和排出过程12．其他排泄途径13．人体神经系统的组成14．人体神经调节的基本方式15．人体通过眼等感觉器官获取信息16．人体通过耳等感觉器官获取信息17．人体的激素参与生命活动调节18．人类的起源19．人类的进化20．人对生物圈的影响ⅠⅠⅡⅢⅠⅡⅠⅡⅡⅠⅡⅠⅠⅡⅡⅠⅡⅠⅡⅡ六、动物的运动和行为1．动物多种多样的运动形式2．动物的运动依赖于一定的结构3．动物的先天性行为和学习行为ⅠⅡⅡ4．动物的社会行为Ⅰ七、生物的生殖、发育与遗传1．人体男性和女性生殖系统的结构和功能2．受精过程和胚胎发育过程3．昆虫的生殖和发育过程4．两栖动物的生殖和发育过程5．鸟的生殖和发育过程6．植物的无性生殖和有性生殖7．DNA是主要的遗传物质8．染色体、DNA和基因的关系9．生物的性状是由基因控制的10．人的性别决定11．生物的变异12．遗传育种在实践上的应用ⅡⅠⅠⅠⅠⅠⅡⅠⅠⅡⅠⅠ八、生物的多样性1．根据一定的特征对生物进行分类2．病毒、细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系3．植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系4．无脊椎动物类群（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物）的主要特征以及它们与人类生活的关系5．脊椎动物类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类）的主要特征以及它们与人类生活的关系6．保护生物多样性的重要意义7．生命起源的过程8．生物进化的主要历程ⅠⅠⅠⅠⅠⅡⅠⅡ九、生物技术1．发酵技术在食品制作中的应用2．食品的腐败原因3．保存食品的适当方法ⅠⅡⅡ4．克隆技术的应用5．转基因技术的应用6．生物技术的发展对人类未来的影响ⅠⅠⅠ十、健康地生活1．青春期的发育特点2．传染病的病因、传播途径和预防措施3．常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病4．艾滋病的病因、传播途径和预防措施5．人体的免疫功能6．人体特异性免疫和非特异性免疫7．计划免疫的意义8．网瘾、酗酒、吸烟、吸毒对人体健康的危害9．安全用药的常识和急救的方法ⅠⅡⅠⅡⅠⅡⅡⅡⅡ实验水平要求一、科学研究理论知识内容渗透到“二-十”各大主题内容之中（略）Ⅱ二、生物体的结构层次1．显微镜的基本构造和作用2．制作动、植物或微生物材料的临时装片,进行观察、比较和归纳3．观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运动、趋性4．观察洋葱根尖细胞分裂的切片（注意细胞分裂过程中有染色体的变化）ⅠⅡⅡⅠ三、生物与环境1．通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素2．调查、收集生物圈的相关资料，结合本地实际讨论如何保护生物圈ⅠⅡ四、生物圈中的绿色植物1．探究种子萌发的条件2. 收集或实测不同植被环境中的大气湿度数据，并进行比较分析3．探究光合作用的条件、原料和产物ⅠⅠⅡ五、生物圈中的人1．探究发生在口腔内的化学消化Ⅱ2．观察血涂片3．观察小鱼尾鳍内血液流动现象4．探究几种食物热价的差异5．观察人或动物的某些反射活动6．调查班级学生的近视率，分析其原因7. 调查人类活动破坏或改善生态环境的实例8. 探讨我国人口增长的趋势及对策ⅠⅡⅡⅡⅡⅡⅡ六、动物的运动和行为1．观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构2．探究蚂蚁或其他动物的行为ⅡⅠ七、生物的生殖、发育与遗传1．饲养家蚕或其他昆虫2．尝试植物的扦插或嫁接3．收集和交流我国遗传育种方面成果的资料ⅠⅠⅠ八、生物的多样性1．观察酵母菌、霉菌2．调查当地具有重要经济意义的生物资源，提出保护和开发利用的建议ⅠⅡ九、生物技术1．练习制作面酱或酸奶等发酵食品2．探究食品保存方法ⅠⅡ十、健康地生活1．收集（从书籍、报刊、网络）有关艾滋病的资料并分析2．探究酒精对水蚤心率的影响3．收集和分析家庭常备药品的说明书ⅡⅡⅠ2019-2020学年中考生物模拟试卷一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意）1．园艺师能将一株单颜色的野菊花，培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，采用的是下列哪一项技术（）。

A．利用种子繁殖B．扦插C．嫁接D．压条2．图示为光合作用示意图，其中2与4为两种气体，下列说法错误的是（）A．2为氧气B．4为二氧化碳C．A为叶绿体D．3为有机物3．下列关于生物技术的叙述，不正确的是（）A．食品发酵技术是运用微生物对食品原料进行加工制作出新型食品的方法B．制作酸奶和酿造葡萄酒所需要的微生物都必须在无氧条件下才能生存C．景芝老白干的酿造过程先后需要利用两种微生物进行发酵D．食品保存的原理是杀死食品中的微生物或抑制微生物的生长繁殖4．分析下图，甲、乙、丙分别表示传染病传播过程中的（）A．病原体、传播途径、易感人群B．传染源、传播途径、易感人群C．传染源、传播途径、传染源D．易感人群、传染源、易感人群5．人属于生态系统中的（）A．分解者B．消费者C．生产者D．以上都对6．下列各组生物，都属于真菌的是（）A．天花病毒、银耳、猴头菇B．酵母菌、牛肝菌、黄曲霉C．结核杆菌、木耳、番茄D．香菇、青霉、乳酸菌7．下列疾病不属于遗传病的是（）A．色盲B．白化病C．侏儒症D．血友病8．人体的结构与功能高度统一，使得体内复杂多变的生理功能得以实现．下列叙述错误的是（）A．左心室壁最厚，心肌发达，可以将血液“泵”到全身各处B．肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于肺泡与血液进行气体交换C．心房与心室之间、心室与动脉之间、各静脉内都有瓣膜，保证血液不能倒流D．小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积9．如表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值．匹配错误的是（）A．A B．B C．C D．D10．同学们正处于青春期,应该适当多吃富含蛋白质的食物,这是因为（）A．蛋白质是人体生命活动最主要的供能物质B．人体生长发育以及组织的更新都离不开蛋白质C．蛋白质摄取不足易患佝偻病D．蛋白质可以不经消化被直接吸收11．下列有关开花、结果及种子萌发的一些叙述中，正确的是A．对于繁衍后代来说，只有雌蕊是花的最重要的部分B．受粉后的子房壁发育成果实，受精卵发育成种子C．雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞，都是花最重要的部分D．种子萌发必需的外界条件是：适宜的温度、水分和阳光12．番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（）A．黄色；Dd、dd B．红色；DdC．红色；Dd、dd D．红色和黄色；Dd、dd13．土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止A．缺少无机盐影响生长B．缺少水影响蒸腾作用C．缺少氧气影响根的呼吸D．缺少二氧化碳影响光合作用14．如图是人体的消化系统部分结构示意图，下列有关叙述错误的是()A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶B．淀粉在②中不能分解成麦芽糖C．③分泌的消化液含多种消化酶D．④是消化和吸收的主要器官15．关于细胞中染色体数目叙述正确的是（）A．每种生物的细胞内都含有一定数目的染色体，染色体在体细胞中成对存在B．精子和卵细胞内的染色体数目与体细胞内的染色体数目是一致的C．染色体数目在亲代和子代之间一定保持稳定D．正常女性的肌肉细胞染色体数目是23对，而性染色体组成是XY16．在探究菜青虫取食行为的实验中，不正确的是操作过程是（）A．对菜青虫从卵开始隔离饲养B．直接使用从野外捕来的幼虫C．实验叶片和滤纸片应当一样大D．最好将其先饿饲一段时间17．蛋白质是构成人体组织细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。

下列属于蛋白质特性的是()A．能在纸张上面留下“油斑” B．燃烧时有臭味C．遇到高温会凝固成红色固态物质D．遇碘酒变蓝色18．关于人体和植物体呼吸作用比较的说法中，正确的是A．都需要吸入氧气B．人吸入氧气，植物吸入二氧化碳C．都需要吸入二氧化碳D．人吸入二氧化碳，植物吸入氧气19．（6分）某校研究性学习小组同学进行“绿豆种子萌发的环境条件”的探究活动，实验条件及结果如表所示．下列相关分析中，错误的是（）组别温度水空气发芽率①25℃适量充足97%②25℃干燥充足0③4℃适量充足0A．为避免偶然性，种子数量不能太少B．实验变量是温度和水C．①组中也有未萌发的种子，原因可能是胚已死亡D．实验结论是种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的光照20．（6分）构成植物体的组织中，具有分裂增生能力的是（）A．上皮组织B．保护组织C．分生组织D．营养组织21．（6分）在生物分类的各种单位中，含共同特征最多的是（）A．纲B．门C．科D．界22．（8分）下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）A．我国是生物种类最丰富的国家之一B．我国是裸子植物最丰富的国家C．鱼类、鸟类的种类都位于世界前列D．我国蕨类植物种类居世界第一位23．（8分）下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应正确的是（）A．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系B．储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用C．刚刚收获的粮食需要晾晒，晒干储存的原理和中耕松土的原理一样D．春季早播前覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度24．（10分）研究人员近日宣布，他们以裸藻为主要原料成功生产出塑料，裸藻是一类兼具动物和植物特点的单细胞生物，之所以把它称为“裸藻”，原因是与其它的藻类细胞相比，它的细胞没有（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核25．（10分）结合眼球结构示意图．判断下列叙述中错误的是（）A . 1病变或损伤可通过移植而使病人重见光明B. 由明处到暗处．2由小变大C．若3过度变凸．则不易看清近处物体D．4是视觉感受器26．（12分）人受精卵完成一次分裂的过程中，1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是A．B．C．D．27．（12分）已知一只白色公牛与一只黑色母牛交配，生下的小牛全部表现为白色，(若A表示显性基因,a 表示隐性基因)合理的解释是A．控制黑色的基因消失了B．控制黑色的基因没有表现C．黑色母牛的基因组成一定是Aa D．白色公牛的基因组成一定是Aa28．下列有关生物生存环境的叙述中，正确的是（）A．水、阳光、空气、土壤等是环境中的全部因素B．环境是指生物生存的空间中可以直接影响该生物生存的因素C．环境是指生物生存的空间中同种或其他种类的生物构成的因素D．环境是指生物生存的空间以及其中可以直接或间接影响该生物生存和发展的所有因素29．如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是A．⑤→①→③→④→②B．①→⑤→③→④→②C．⑤→①→④→③→②D．①→⑤→④→③→②30．在调查校园生物中，以下同学的做法中，正确的是（）A．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究C．小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录31．下列关于“消化和吸收”的叙述正确的是A．淀粉、脂肪、蛋白质消化的起始器官依次是口腔、胃、小肠B．肝脏分泌的胆汁中没有消化酶，但它能促进脂肪的消化C．小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成有利于小肠消化食物D．蛋白质被分解成脂肪酸后才能被人体吸收32．下列繁殖过程中，属于无性繁殖的是（）①用萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗②菜豆种子繁殖成植株③试管婴儿的诞生④将甲兔的乳腺细胞核，融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体A．①②B．①③C．①④D．②④33．一慢性贫血患者突患急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果可能在正常值外的是（）A．血浆、白细胞B．红细胞、白细胞C．红细胞、血小板D．血小板、白细胞34．下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣35．下列关于神经系统的描述，正确的是（）A．人体的神经系统是由脑和脊髓组成B．神经是构成神经系统的基本单位C．反射弧是由神经元组成的D．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢二、非选择题（本题包括6个小题，每小题5分，共30分）36．2019年3月4日，在媒体的帮助下，怀柔区一位由甲流导致肺衰竭的患者，携带人工心肺机转院途中得到了大家热心的帮助，使患者得以及时救治，身体正在逐渐康复中。