高一英语语法重点
高一英语语法总结大全
高一英语语法总结大全高一英语语法总结大全一、动词语法1. 动词的时态动词分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等时态。
在句子中使用正确的时态是非常重要的,以确保表达的准确性和连贯性。
2. 动词的主动语态与被动语态动词可以用主动语态或被动语态来表达不同的动作。
在使用被动语态时,需要使用“be + 过去分词”的结构。
3. 动词的情态动词情态动词包括can, could, may, must, shall, should等,用来表达能力、可能性、必要性、命令等特定的含义。
4. 动词的不定式和动名词动词的不定式和动名词在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、补足语等成分。
二、名词和代词语法1. 可数名词和不可数名词可数名词可以单独使用,加上相应的冠词或数词来表示数量。
不可数名词不能单独使用,只能与不定代词或量词连用来表示数量。
2. 名词所有格名词所有格用来表示所属关系,一般在名词后面加上's来构成。
3. 人称代词和物主代词人称代词包括I, you, he, she, it, we, they等,用来代替特定的人或物。
物主代词用来表示所属关系,如my, your, his, her, its, our, their等。
4. 反身代词和相互代词反身代词指主语与动作的接收者为同一人,如myself, yourself, himself, herself等。
相互代词用来表示动作互相之间的关系,如each other, one another。
三、形容词和副词语法1. 形容词的位置和比较级形容词一般放在名词前面修饰名词,也可作表语使用。
形容词有比较级和最高级形式,用来表示比较程度。
2. 副词的位置和比较级副词一般修饰动词,形容词或其他副词,用来表示程度、方式、时间、地点等。
四、冠词和限定词语法1. 定冠词the定冠词the用来特指某个人或物,在特指的情况下使用。
2. 不定冠词a/an不定冠词用来表示泛指或在句子中首次提到的人或物。
高一英语语法点归纳大全
高一英语语法点归纳大全一、时态一般现在时用法表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
例如:I get up at 6:30 every day.(我每天六点半起床。
)表示客观事实、普遍真理等。
The earth moves around the sun.(地球绕着太阳转。
)构成:主语+ 动词原形(当主语为第三人称单数时,动词需加s 或es)一般过去时用法:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
I visited my grandparents last weekend.(我上周末去看望了我的祖父母。
)构成:主语+ 动词的过去式一般将来时用法:表示将来要发生的动作或存在的状态。
will + 动词原形:I will go to the park tomorrow.(我明天将去公园。
)be going to + 动词原形:He is going to study abroad next year.(他明年打算出国留学。
)现在进行时用法:表示现在正在进行的动作。
She is reading a book now.(她现在正在读书。
)构成:主语+ am/is/are + 动词的现在分词过去进行时用法:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
I was watching TV at 8 o'clock last night.(昨晚八点我正在看电视。
)构成:主语+ was/were + 动词的现在分词二、语态主动语态:句子的主语是动作的执行者。
例如:The cat catches the mouse.(猫抓老鼠。
)被动语态构成:be + 及物动词的过去分词一般现在时的被动语态:am/is/are + 过去分词。
The book is read by many people.(这本书被很多人阅读。
)一般过去时的被动语态:was/were + 过去分词。
The house was built in 1990.(这座房子建于1990 年。
高一英语语法知识点归纳总结
高一英语语法知识点归纳总结1500字高一英语语法知识点归纳总结一、时态1. 一般现在时用法:表示经常性的、习惯性的动作或状态。
结构:主语 + 动词原形(第三人称单数要加-s)例句:I go to school every day.(我每天去上学。
)2. 现在进行时用法:表示现在进行或暂时的动作。
结构:主语 + be动词 + 现在分词(-ing形式)例句:I am studying now.(我现在正在学习。
)3. 一般过去时用法:表示过去发生的动作或状态。
结构:主语 + 动词过去式例句:I went to the park yesterday.(我昨天去了公园。
)4. 过去进行时用法:表示过去正在进行的动作。
结构:主语 + was / were + 现在分词(-ing形式)例句:They were playing football yesterday.(他们昨天正在踢足球。
)5. 现在完成时用法:表示过去发生的动作对现在造成的影响。
结构:主语 + have / has + 过去分词例句:He has finished his homework.(他已经完成了作业。
)6. 过去完成时用法:表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作。
结构:主语 + had + 过去分词例句:She had left when I arrived.(我到达时她已经离开了。
)7. 将来时用法:表示将来要发生的动作或状态。
结构:主语 + will / shall + 动词原形例句:I will go to Beijing next month.(我下个月要去北京。
)二、语态1. 被动语态用法:表示动作的承受者是谁或由谁进行的。
结构:be动词(根据时态变化) + 过去分词例句:The book was written by him.(这本书是他写的。
)2. 转换被动语态用法:将主动语态转换为被动语态。
结构:be动词(根据时态变化) + 过去分词例句:He opened the window.(他打开了窗户。
最新高一英语重点语法知识点总结归纳5篇分享
最新高一英语重点语法知识点总结归纳5篇分享英语语法是针对英语语言进行研究后,英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
高一英语语法1一般现在时1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day /week / month / year等时间状语连用。
[例句] He often does his homework in his study.2. 表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句] The dictionary belongs to me.3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。
[例句] The moon goes around the sun.4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once,however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。
[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.高一英语语法2(一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数。
以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(象), but (除了),except, besides, as well as, no lessthan, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数。
如: Air as wellas water is matter. 空气和水都是物质。
No one except two servants was late for the dinner.除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。
高一英语语法重点
高一英语语法重点鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
学习英语,需要把生疏的单词片语和句型语法不断的熟识和娴熟,使之成为我们的一种习惯。
重复重复再重复,娴熟娴熟再娴熟,是学会英语的不二法门。
下面是我给大家整理的一些高一英语语法的学习资料,盼望对大家有所关心。
高一英语的语法学问点基础学问专题一:英语句子的考点集汇,讲解和训练一.陈述句的构成形式及基本用法1.陈述句:陈述句是用来陈述一个事实或表达说话人看法(包括确定和否定)的句子。
通常用降调,句末用句号“.”。
Tomhasanewcar.Theflowerisn’tbeautiful.二.祈使句的构成形式及基本用法祈使句是用来表示命令、恳求、建议、号召等的句子,谓语动词用原形,句末用感叹号“!”或句号“.”。
朗读时一般用降调。
1.确定的祈使句:(1)祈使句主语是you时,you常省略,但假如要特殊强调对方或表达某种剧烈的心情时可以有主语或称呼语。
Bequiet.Youbequiet!(2)“Do+祈使句”表示一种剧烈的感情或恳求,do起强调作用。
Docomebackatonce!Dobecareful.2.否定祈使句通常以Don’t或Never开头。
其结构通常是:“Don’t(Never)+动词原形+其他成分”例如:Don’tdothatagain!Neverleavetoday’sworkfortomorrow!Don’tbelatenexttime!三.一般疑问句、特别疑问句、选择疑问句、反意疑问句的构成形式及基本用法1.一般疑问句:(1)一般疑问句的确定形式一般疑问句一般是指以助动词、情态动词、be动词或have(有)开头,通常要求以yes,或no来回答的疑问句,一般疑问句读时通常用升调。
DoyouknowMr.Smith?Canyouswim?2.特别疑问句特别疑问句由“疑问代词或疑问副词+一般疑问句”构成,句子一般用倒装语序,但假如主语是疑问代词或由疑问代词修饰时,用陈述句的语序。
高一英语语法必背详细知识点总结
高一英语语法必背详细知识点总结语法是从阅读学来的。
语法书势必有用,但它和字典一样,只是从旁协助的工具。
只看语法书却从不阅读,必须会走火入魔,其下场与死背生词一样。
下面是我为大家整理的有关高一英语语法必背学问点总结,盼望对你们有协助!高一英语语法必背学问点总结专题一:定语从句1、that指人或物在从句中作主语,宾语或表语which指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略)who指人在从句中作主语,宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语,宾语或表语but指人或物在从句中作主语,宾语或表语留意:指物时,whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法(1)常用于以下构造:such…as;so…as;thesame…as;as…as留意:thesame…as表示同一类,不同一个thesame…that表示同一个(2)as与which的区分a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的依据或出处,意为“正如,正像”。
Which相当于并列句,可以用andthis来代替,意为“这一点,这件事’”。
留意:as常用于以下构造:asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbe fore/above,asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的状况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,n one,theone等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、领先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
高一英语语法必背知识点总结梳理2024
高一英语语法必背知识点总结梳理2024 以下是高一英语语法必背知识点总结梳理:1. 时态与语态:- 一般现在时:表示经常性的、普遍性的动作或状态。
- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时:表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时:表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去完成时:表示过去某个时间发生的动作对过去某个时间造成的影响。
2. 基本句型:- 主语 + 谓语(及物动词/不及物动词)- 主语 + 系动词(be动词)+ 表语- 主语 + 及物动词 + 宾语- 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语3. 从句:- 定义从句:用来修饰名词或代词的从句。
- 名词性从句:用作主语、宾语、表语等的从句。
- 状语从句:用来修饰动词、形容词、副词等的从句。
4. 形容词与副词的比较级和最高级:- 一般形容词比较级:原级 + er。
- 一般形容词最高级:原级 + est。
- 一般副词比较级:原级 + er。
- 一般副词最高级:原级 + est。
5. 句子成分:- 主语- 谓语- 宾语- 表语- 定语- 状语6. 虚拟语气:- 虚拟条件句:表示与事实相反或与实际情况不符的假设。
- 虚拟语气的使用:表示愿望、建议、命令等。
- 与过去事实相反的虚拟:表达过去不可能实现的愿望或假设。
7. 时态与语态的转换:- 时态转换:根据具体语境和表达需要,将动词的时态进行转换。
- 语态转换:将主动语态转换为被动语态或将被动语态转换为主动语态。
8. 动词的非谓语形式:- 不定式:一般用作动词的基本形式,表示动作或状态的概念。
- 动名词:以-ing结尾,用作名词。
- 分词:以-ing或-ed结尾,用作形容词或副词。
高一英语语法知识点总结5篇分享
高一英语语法知识点总结5篇分享高一英语语法学问点总结5篇共享英语语法是针对英语语言进行讨论后,英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规章。
下面就是我给大家带来的高一英语语法总结,期望能帮忙到大家!高一英语语法总结1一般现在时1. 表示现在习惯或常常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。
[例句] He often does his homework in his study.2. 表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句] The dictionary belongs to me.3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。
[例句] The moon goes around the sun.4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。
[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.高一英语语法总结21.preferPrefer doing…to doing…Prefer to do rather than do2.advantages/disadvantages优势/劣势2.Ever since middle school,my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip.从高中起,我姐姐王维和我就始终幻想做一次宏大的自行车旅行。
连词since引导的时间状语从句用一般过去时,介词since与时间点连用It is/has been+一段时间+since+一般过去时自从……至今已经多久了。
高一英语语法总结大全
高一英语语法总结大全以下是一些高一英语语法的总结:1. 一般现在时:表示经常性的行为或客观事实。
例如:I eat breakfast every day.2. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
例如:She went to the park yesterday.3. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
例如:I am studying for my English test.4. 过去进行时:表示过去某个时间点正在进行的动作。
例如:She was cooking dinner when I arrived.5. 将来时:表示将来要发生的动作或状态。
例如:I will go to the concert tomorrow.6. 现在完成时:表示过去某个时间到现在已经完成的动作。
例如:I have finished my homework.7. 过去完成时:表示过去某个时间之前已经完成的动作。
例如:She had already left when I arrived.8. 一般将来时:表示将来某个时间将要发生的动作。
例如:We will visit the museum next week.9. 客观性的情态动词:can, may, must, should等。
表示能力、许可、必要性、建议等。
例如:You should study harder for your exams.10. 主观性的情态动词:would, could, might, should等。
表示意愿、请求、推测等。
例如:I would like to go to the movies tonight.这只是一小部分高一英语语法的总结,还有很多其他重要的语法规则和用法需要学习。
建议通过参考教材和语法书籍来全面学习和理解英语语法规则。
史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结
史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结高一主要语法点必修一:直接引语和间接引语(宾语从句);现在进行时表将来;定语从句必修二:定语从句(非限定定从、定从中的介词前提);被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态)必修三:情态动词;名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句) 必修四:主谓一致;非谓语动词(V-ing) ;构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单 v-ing作主语和宾语的用法第三单元 v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元 v-ing作状语第五单元构词法必修5第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句Unit One Friendship一、重点短语9. join in 参加(一些活动); take part in 参加(活动) join 加入(组织,团队,并成为其中一员) 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做事是… 17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多(后接不可数n.) much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到… 才20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心21. make sb. sth. 使人成为… make sb. do sth. 使人做事二、语法----直接引语和间接引语概念:直接引语:直接引述别人的原话。
高一英语语法知识点总结
高一英语语法知识点总结1500字英语语法是学习英语的重要基础,掌握了基本的语法知识,才能更好地理解和运用英语。
以下是高一英语语法知识点的总结,希望能帮助到你。
一、名词1. 名词的单复数形式2. 可数名词和不可数名词的区别3. 形容词性物主代词的使用二、冠词1. 定冠词(the)的使用2. 不定冠词(a/an)的使用三、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性用法3. 反身代词的使用四、动词1. 动词的时态和语态2. 不同动词所用的助动词3. 动词的不定式形式4. 动词的进行时态5. 动词的完成时态6. 动词的被动语态五、形容词和副词1. 形容词和副词的比较级和最高级2. 形容词修饰名词的位置3. 副词修饰动词的位置六、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的位置七、连词1. 并列连词的使用2. 从属连词的使用八、句子结构1. 主谓结构2. 主谓宾结构3. 主系表结构4. 并列结构5. 从属结构6. 倒装句的结构九、陈述句、疑问句、祈使句和感叹句1. 陈述句的语序2. 疑问句的语序3. 祈使句的语序4. 感叹句的语序十、条件句和虚拟语气1. 条件句的结构2. 条件句中的虚拟语气3. 虚拟语气的用法十一、间接引语和直接引语1. 直接引语和间接引语的转换2. 连接词的使用以上是高一英语语法的主要知识点总结,其中包括了名词、冠词、代词、动词、形容词和副词、介词、连词、句子结构、陈述句和疑问句等多个方面的知识。
通过学习和掌握这些知识点,可以帮助你更好地理解和运用英语语法的规则,从而提高自己的英语水平。
希望对你有所帮助!。
高一英语语法知识点总结(优秀4篇)
高一英语语法知识点总结(优秀4篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)高一英语必修一语法知识点总结
(完整版)高一英语必修一语法知识点总结高一英语必修一语法知识点总结1. 时态- 过去时:表示过去发生的动作或状态。
例如:He played football yesterday.(他昨天踢了足球。
)- 现在时:表示现在正在进行或经常发生的动作。
例如:She is reading a book.(她正在读一本书。
)- 将来时:表示将来要发生的动作或状态。
例如:I will go to the park tomorrow.(明天我将去公园。
)2. 名词- 单数名词:表示一个人、物或概念。
例如:book(书)- 复数名词:表示多个人、物或概念。
例如:books(书)- 不可数名词:表示抽象概念或一类事物。
例如:information(信息)3. 代词- 主格代词:在句子中做主语。
例如:I(我)- 宾格代词:在句子中做宾语。
例如:him(他)- 形容词性物主代词:用来表示所属关系。
例如:my(我的)4. 形容词- 描述名词的特征或性质。
例如:beautiful(美丽的)5. 副词- 描述动词、形容词、副词或全句的特征。
例如:quickly(快速地)6. 动词- 表达动作、状态或存在。
例如:run(跑)7. 介词- 表示位置、方向、时间、原因等关系。
例如:in(在)8. 连词- 连接词语、短语、从句等。
例如:and(和)以上是高一英语必修一中的一些重要的语法知识点总结。
(注意:文档内容仅供参考,请勿引用未经确认的内容。
)。
高一英语语法重点总结分享五篇
高一英语语法重点总结共享五篇学习任何一门科目都离不开对学问点的总结,尤其是同学们在学习英语语法时,更要总结各个学问点,这样也便利同学们日后的复习。
下面就是我给大家带来的高一英语语法总结,盼望能帮助到大家!高一英语语法总结1用一般过去时代替完成时1) 两个动作如按依次发生,又不强调先后,或用then,and,but 等连词时,多用一般过去时。
When she saw the mouse,she screamed.My aunt gave me a hat and I lost it.2 ) 两个动作相继发生,可用一般过去时;如第一个动作须要假设干时间完成,用过去完成时。
When I heard the news, I was very excited.3) 表达历史事实,可不用过去完成时,而只用一般过去时。
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.不用进展时的动词1) 事实状态的动词have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continueI have two brothers.This house belongs to my sister.高一英语语法总结2表语从句表语从句在复合句中作表语的名词性从句,放在系动词之后,一般构造是“主语+连系动词+表语从句”。
可以接表语从句的连系动词有be,look,remain,seem等。
引导表语从句的that常可省略。
另外,常用的还有thereasonisthat…和Itisbecause等构造。
例如:1)Thequestioniswhetherwecanmakegoodpreparationinsuchashorttime.2)Thisiswhywecan’tgetthesupportofthepeople.3)Butthefactremainsthatwearebehindtheotherclasses.4)Thereasonheislateforschoolisthathemissedtheearlybus.高一英语语法总结3此时此刻进展时1. 表示此时此刻(说话瞬间) 正在进展或发生的动作。
(完整版)高一英语语法知识点的梳理总结
(完整版)高一英语语法知识点的梳理总结一. 词类分类及用法1. 名词 (Nouns)- 名词可用来指代人、物、地方、抽象概念等。
- 名词可作主语、宾语、表语或定语。
2. 代词 (Pronouns)- 代词用来替代名词,以避免重复使用。
- 代词包括人称代词、物主代词、反身代词等。
3. 动词 (Verbs)- 动词用来表达一个动作、状态或存在的情况。
- 动词可根据时态、语态、情态等进行变化。
4. 形容词 (Adjectives)- 形容词用来描述名词或代词的特征或性质。
- 形容词可用来修饰名词或作表语。
5. 副词 (Adverbs)- 副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
- 副词可表示方式、时间、地点等。
6. 介词 (Prepositions)- 介词在句子中连接名词或代词,并与动词、形容词、副词等构成短语。
- 常见的介词包括 "in"、"on"、"at"、"by" 等。
7. 连词 (Conjunctions)- 连词用来连接词语、短语、从句或句子。
- 常见的连词有 "and"、"but"、"or" 等。
8. 冠词 (Articles)- 冠词用来限定名词。
- 英语中有定冠词 "the"、不定冠词 "a/an"。
二. 句子结构与语法规则1. 主谓结构- 句子由主语和谓语构成。
- 主语一般是名词或代词,谓语则是动词或动词词组。
2. 宾语与间接宾语- 宾语接受动词的影响,直接受动作。
- 间接宾语是作为某些动词的宾语而存在的。
3. 定语与定语从句- 定语修饰名词或代词,用来限定其范围。
- 定语从句用来对先行词进行补充说明。
4. 状语与状语从句- 状语修饰动词、形容词、副词等,表示时间、地点、方式等。
- 状语从句用来对句子进行补充说明。
高一英语语法知识点归纳5篇精选
高一英语语法知识点归纳5篇精选英语语法是针对英语语言进行讨论后,英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规章。
英语语法的精髓在于把握语言的使用。
下面就是我给大家带来的高一英语语法总结,期望能帮忙到大家!高一英语语法1一般现在时1. 表示现在习惯或常常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。
[例句] He often does his homework in his study.2. 表示主语现在的特征、性格和状态。
[例句] The dictionary belongs to me.3. 表示客观规律或科学真理、格言, 以及其他不受时间限制的客观存在。
[例句] The moon goes around the sun.4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once, however等引导的时间、条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来。
[例句] If you work hard, you won’t fail in the exam.第1页/共8页高一英语语法2(一) 语法全都原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数。
以下为留意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(象), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数。
如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质。
No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。
最新高一英语必考语法知识点大全5篇
2023高一英语必考语法知识点大全5篇篇一:名词性从句的语法知识点名词性从句是英语语法中非常重要的一个部分,它可以作为主语、宾语、表语和同位语。
以下是常见的名词性从句:1. 主语从句:常常以“that”或“whether/if”引导;例如:Whether we go to the party or not depends on the weather.(我们是否去参加聚会要看天气如何决定。
)2. 宾语从句:常以“that/whether/if”引导;例如:I believe that you can pass the exam.(我相信你可以通过考试。
)3. 表语从句:介词“to的复合结构、that/whether/if”引导;例如:My biggest fear is that I will fail the exam.(我最害怕的是我会考试不及格。
)4. 同位语从句:以“that”引导;例如:The truth that he is innocent is undeniable.(他无罪的真相是不可否认的。
)篇二:动词的语态的语法知识点动词的语态是指动作或状态的表述方式,根据语态的不同,一个句子常常会有动词的主动语态和被动语态两种。
1. 主动语态:表示主语执行的动作;例如:She wrote a letter to her friend.(她写了一封信给她的朋友。
)2. 被动语态:表示主语接受的动作;例如:The letter was written by her.(信是她写的。
)在被动句中,动词被变为“be + 过去分词”,谓语动词的主语相当于动作的承受者。
3. 特殊的被动语态:由于有些动词本身并不具有主动意义,所以只能用被动语态表达。
例如:The book sells well.(这本书卖得很好。
)→ The bookis selling well.(这本书正在热销。
)篇三:形容词与副词的区别的语法知识点形容词一般修饰名词,可以表示名词的特点和性质,说明人或事物的状态和特征,而副词则是修饰动词、形容词和其他副词,可以说明动作的方式、程度和时间等。
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一.直接引语和间接引语(一)直接引述别人的原话,叫做直接引语;用自己话转述别人的话,叫做间接引语。
间接引语一般构成宾语从句。
直接引语必须放在引号内,间接引语则不用引号。
直接引语改为间接引语时,除将引语部分变成宾语从句外,还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。
1.时态的变化:直接引语变为间接引语时,通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态,即把原来的时态向过去推,也就是一般现在时变为一般过去时,现在进行时变为过去进行时,等等。
例如:Tom said to me,“My brother is doing his homework.”→Tom said to me that his brother was doing his homework.2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化:根据意义进行相应的变化,例如:She asked Jack,“Where have you been?”→She asked Jack where he had been.He said,“These books are mine.”→He said that those books were his.(二)直接引语改为间接引语时,都使用陈述语序,但是因为原句的句式不同,所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。
直接引语如果是一般疑问句,用连接词whether或if;如果是特殊疑问句,则用疑问词引导间接引语。
转述的动词一般用asked,可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us 等。
如:She said,“Is your father at home?”→She asked me if/whether my father was at home.“What do you do every Sunday?”My friend asked me.→My friend asked me what I did every Sunday.直接引语如果是祈使句,改为间接引语时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell, order等动词,如果祈使句为否定式,则在不定式前加not。
其句型为:ask / tell / order someone (not) to do something.例如:She said to us,“Please sit down.”→She asked us to sit down.He said to him,“Go away!”→He ordered him to go away.He said,“Don’t make so much noise, boys.”→He told the boys not to make so much noise.二.各种时态的被动语态被动语态概述被动语态的概念:它是动词的一种形式,表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。
主动语态表示主语是谓语动作的执行者,例如:They saw the little boy crying by the river.被动语态表示主语是谓语动作的承受者,例如:The little boy was seen crying by the river.被动语态的构成被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。
助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。
几种常见时态的被动语态形式如下:1.一般现在时 am/is/are +过去分词例如:Rice is planted in the south of China.2.一般过去时 was/were +过去分词例如:These trees were planted the year before last.3.一般将来时 will/shall + be +过去分词例如:A sports meeting will be held next week in our school.4.现在进行时 am/is/are + being +过去分词例如:Your radio is being repaired now.5.过去进行时 was/were + being +过去分词When he got there, the problem was being discussed.6.现在完成时 have/has + been +过去分词His work has been finished.Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.7.过去完成时 had + been +过去分词注意:1.除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。
例如:Their questions haven’t got answered.2.含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be +过去分词”结构。
例如:More attention should be paid to the old in this country.This work can’t be done until Mr. Black comes.3.含有“be going to”,“be to”等结构的谓语,其被动语态分别用“be going to + be +过去分词”和“be to + be +过去分词”。
例如:The problem is going to be discussed at the next meeting.All these books are to be taken to the library.4.被动语态与系表结构的区别:“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构,与被动语态的形式完全一样,所以应注意它们的区别。
被动语态中的过去分词是动词,多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词,多强调状态。
前者通常可用by 引出动作的执行者,而后者则不可以。
例如:The map was changed by someone.(被动结构)That custom remained unchanged for many centuries.(系表结构)系表结构中的过去分词通常可被very修饰,被动语态中的过去分词往往要用much修饰。
例如:He was very excited.(系表结构)He was much excited by her words.(被动结构)5.主动形式表被动意义。
有些动词的主动形式有被动意味,如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。
此时句子的主语一般是物。
例如:These books sell well.这些书很畅销。
The door won’t shut.这门关不上。
The clothes wash well.这些衣服很好洗。
语法练习1. No permission has ___ for anybody to enter the building.A. been given B. given C. to give D. be giving2. I ___ ten minutes to decide whether I should reject the offer.A. gave B. was given C. was giving D. had given3. The police found that the house ___ and a lot of things ___.A. has broken into; has been stolen B. had broken into; had been stolenC. has been broken into; stolen D. had been broken into; stolen4.—Have you moved into the new house?—Not yet, the rooms ___.A. are being painted B. are paintingC. are painted D. are being painting5. As we joined the big crowd I got ___ from my friends.A. separated B. spared C. lostD. missed6. Cleaning women in big cities usually get ___ by the hour.A. pay B. paying C. paid D. to pay 7. Great changes ___ in the city, and a lot of factories ___.A. have been taken place, have been set upB. have taken place, have been set upC. have taken place, have set upD. were taken place, were set up8. The suit’s finished, ___ it?A. doesn’t B. isn’t C. hasn’t D. has 9. The surface of the table ___ smooth enough.A. doesn’t feel B. hasn’t felt C. isn’t feeling D. isn’t felt10. Such plants never ___ in this part of the world.A. have grown B. are growing C. grow D. are grown11. These kinds of shoes ___ well.A. were not sold B. won’t be sold C. are not sold D. don’t sell12. Text books ___ to come in time.A. require B. required C. are required D. are requiring13. When the speaker entered the hall, all the listeners ___.A. had seated B. were seated C. seated D. were seating14. Don’t get that ink on your shirt, for it ___.A. won’t wash out B. won’t be washing C. isn’t washing out D. doesn’t wash out15. Tom ___ to work in the office though he didn’t like serving there.A. wanted B. was wanted C. was wanting D. had wanted16. He said he wouldn’t mind ___ at home.A. leaving alone B. being left alone C. to be left lonely D. to leave alone17. Tom was said to ___ Mary for 40 years.A. have been married to B. have married withC. has been married D. had married with 18. The TV play ___ last night.A. was tired out me B. tired out me C. was tired me out D. tired me out19. I remember ___ for the job, but I forget the exact amount.A. to be paid B. being paid C. to pay D. paying20. In front of the hall color flags were ___.A. hunged B. hanged C. hangD. hanging语法练习答案:1-10: ABDAA CBBAC 11-20: DCBAB BADBD。