(新教材)粤教粤科版六年级下册科学 2.10 转动的风车 教案(教学设计)

粤教版科学六年级下2.10《转动的风车》教学设计

（1）工具与材料

饮料瓶、小木棍、锥子、纸盒、细绳、风轮等。

（2）制作过程

①在塑料瓶的上部钻两个孔。

②将一根小棒穿过小孔，使小棒能自由转动。③然后在小棒的一端固定风轮，另一端系上吊篮，制成风能小吊车。

（3）注意事项

①矿泉水瓶要装2/3的水，保持重量

②小药盒上的两根细绳要在木棍的同侧

③钻孔时要注意安全

3、利用小吊车实验

（1）实验任务

①研究风能是否可以把重物提起来。

②如果改变风速，会出现什么现象？

③尝试调整风速大小，观察并描述现象。

（2）器材准备

一台风扇和若干回形针

（3）实验过程

①让风能小电车找准平衡。②打开电扇电源，分别调到1档、2档和3档。

③每次都试着往吊篮中加回形针，直到提不起为止。

④记录每档回形针最多数量。

（4）利用风能小吊车实验记录

4、风的危害

（1）有时风也会给人们的生产和生活带来危害。例如，龙卷风具有很大的能量，能掀翻车辆，摧毁建筑物，威胁人畜的生命安全。（展示图片）（2）你还知道哪些风的危害？（播放台风危害视频）

5、教师寄语

风能是一种自然的力量。人类在自然面前是渺小的。我们在充分利用风能造福人类的同时，对大风的危害要做到及时预防，保护好环境，减少风能造成的损失。

三、课堂练习：判断题

1.植物的生长离不开风能。

2.龙卷风具有很大的能量，威胁人畜的生命安全。

3.风能不会对环境造成污染。

4.人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。

5.人类可以战胜风的威力。

6. 风能是具有大量机械能的天然资源。准备工具与材

料

制作风力小吊

车

利用风力小吊

车实验

填写观察记

录，分析数据，

得出结论

看图片，看视

频

独立完成

究，了解风能可

以转化成机械

能。

认识风能的危害

性

课堂检测

四、拓展提高：为什么风车转得那么慢还能发电？

（播放视频）

看视频拓宽学生知识面

五、作业布置

调查自己的家乡是如何利用风能的，或给家乡有关

部门提出合理利用风能的建议。

巩固课堂知识

总结课堂

课堂小结通过这节课的学习，我们知道风具有能量，风能有

强度大小的区别，风能在生活中有着广泛的应用。

在科学探究中，经历了“风速大小是如何影响小吊

车工作”的实验探究，让我们要善于留意生活中风

能的利用，要乐于思考怎样利用风能。

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