基础心理学全套课件全套完整课件

心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。
人类大脑是世间最为复杂的物质结构， 是神经系统发展的最高产物。
神经系统的基本活动方式是反射。 1. 经典性条件反射
2. 操作性条件反射
第一信号系统：具体事物 第二信号系统：语词
二、心理是客观现实的反映 客观现实是心理的源泉和内容。
心理现实既是脑的功能，又受社会的制约， 是自然和社会相结合的产物。 人的成长是一个长期的过程。
第一节 绪论
第一单元 内容 第二单元 第三单元 第四单元 法 基础心理学的研究对象及
人的心理的本质 心理学发展简史 研究心理现象的原则和方
基础心理学的内容：
1. 认知； 2. 情绪、情感和意志； 3. 需要和动机； 4. 能力、气质和性格。
前二项属于心理过程，后二项属于人格。 当然，人格不是独立存在的，是通过心理过 程表现出来的。
心理学就是认识自己、理解别人、 帮助别人、陶冶自己。
一句话：为人民服务！
心理访谈---鼠胆猴威
心理学的职能
描述行为 解释行为 预测行为 控制行为 改善行为
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一章 基础心理学知识
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 第九节 绪论 心理活动的生理基础 感觉和知觉 记忆 思维、语言及想象 意识与注意 需要与动机 情绪、情感和意志 人格
心理健康的區分
心理正常 心理健康 心理不健康
嚴重心理問題、神 經症等 變態人格、神經 錯亂等
心理不正常
心理学的三个层面：
1. 民俗心理学（算命、相面， 占星术、解梦等）
2. 心理咨询和治疗（对心理学 有一般了解的人） 3. 心理学的学科构成
心理学学科介绍
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 基础心理学 社会心理学 发展心理学 变态心理学 心理测量学 咨询心理学
基础 心理学
用一句话写出：
你心目中的“心理学”或“心理学家” 是什么?
人们的回答：
心理学家知道你正在想些什么。 他们象弗洛伊德那样分析你。 他们测量智商和性格。 心理学家处理恐惧症和抑郁症之类的问题。 他们使用测谎器。 他们做一些不正当的实验。
1.你为什么这样做？ 2.你原来怎样想的？ 3.你的感觉如何？
第四单元 研究心理现象的原则和方法
一、研究心理学的原 则 客观性 辩证发展原则 理论联系实际的原则 二、心理学的研究方法 观察法 调查法 个案法 实验法
格式塔心理学:德国心理 学家魏特海墨等人认为整 体大于部分的相加，主张 从整体上研究心理现象， 建立了完形心理学，或叫 格式塔心理学派。
•机能主义心理学:美国的实用主义哲学
家、心理学家詹姆士认为，心理学应该研 究心理在适应环境中的机能、作用，称为 机能主义心理学
精神分析学派:奥地利 的弗洛伊德认为，人的 行为源于本能和原始的 冲动，特别是性冲动。 如果人的的某些 本能不能得到满足，并被压抑到潜意识中， 就会导致精神病。以此发展为一种完整的理 论，这就是精神分析学派。
第一章 基础心理学知识 第一节 绪 论
心理学是阐释心灵的学问。 心理学是研究行为的科学。 心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式 及其内隐、外显行为反应的一门学科。 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。 心理学是研究人的心理现象（或心理活动） 发生、发展及其规律的科学。
心理学是一种生活方式和生活态度。
心理现象可分为二大类：
1. 心理过程：认知、情绪情感和意志 2. 人格：需要与动机、能力 气质 性格
心理现象
认 心理过程 知 感觉、知觉、记忆、 思维、言语及想像
基本情绪（喜怒哀惧）和复合情绪 （敌意、焦虑等）； 心境、激情、应激； 道德感、美感、理智感 意志行动基本阶段（准备和执行决 定阶段） 意志品质（自觉、果断、坚韧、自 制性）
意识—无意识
本我、自我、超我
二、当代心理学研究的主要取向
心理学建立初期学派纷争的局面到20世纪30年
代基本结束。
60年代以美国的罗杰斯和马斯洛为代表的 人本主义心理学，着重于人格方面的研究。 认为只有适当的环境，人就会努力去实现 自我，完善自我，最终达到自我实现。所 以人本主义重视人自身的价值，提倡充分 发挥人的潜能。 60年代发展起来的认知心理学，是心理学 研究的新方向。它把人看做是一个类似于 计算机的信息加工过程。 生理心理学是心理研究的重要组成部分， 探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制
第三单元 心理学发展简史
艾宾浩斯： “心理学有一长期的过去，但仅有一短期的历史。”
一、科学心理的建立 19世纪以前，心理学一 直隶属于哲学的范畴。 德国心理学家冯特，创 建了研究心理现象的实 验室，培养了一大批学 生。他还创办了《心理》 杂志。
为了纪念冯特，人们把1879年在莱比锡大学 建立世界上第一个心理学实验室，看做是科学 心理学诞生的标志。
这三个问题概括了心理学家在寻求对人的了解时 想要努力说明的事情。 从某种意义上讲，大家都是业余心理学家。
課程目的：了解心理健康方面最基本的 知識點，如何協助有心理困擾或不良情 緒的同仁减轻应激反应、有效缓解壓力， 提高適應能力。
心理正常 --- 心理不正常 心理健康 --- 心理不健康 躁狂、抑鬱 陽性強化發、合理情緒療法
情绪情感
心 理 现 象
人格
意
志
倾向性 人格特征
需要和动机 能力、气质、性格
第二单元 人的心理的本质
一、心理是脑的机能 动物心理发展经历了：感觉（无脊椎 动物）、知觉（脊椎动物）、思维萌 芽（高级哺乳动物） 二、心理是客观现实的反映 心理不能脱离现实，心理是主观的， 心理具有能动性
一、心理是脑的机能
二、学派的纷争 19世纪未，20世纪初， 心理学处在一个学派林 立，相互纷争的时代。 构造主义:冯特、铁钦纳 用内省法研究心理现象， 想找出成人的心理基本 元素，人们称其为构造 心理学派 •行为主义:美国心理学家华生，主张心理 学要抛开意识，径直去研究行为，成为行 为主义学派。刺激--反应（S--R）