小学二年级体育《跳绳》教学设计

小学二年级体育《跳绳》教学设计项目构思设计

指导思想

树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

学情分析

二年级学生正处在生长发育期，运动能力较低，身体肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。

教材分析

跳绳是小学生十分喜欢的体育活动。设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

动作要领跳短绳，手脚相配合，两臂一摇跳一次，比比看谁跳得好。双摇跳，用力向上跃，快速摇跳绳，脚下两次行。

重、难点重点：跳绳基本动作；难点：手脚的协调配合。

创新思路

虽说“短绳”是学生很感兴趣的一个项目，但是玩多了学生也是会产生厌倦感，所以对学生来说只有不断的翻新，才能给学生一种新鲜的感觉，学生才会主动积极的去尝试。如果光是教师想出来的“新花样”，学生不一定能接受，而且必定一个人的想法也是有限的，所以就需要学生和老师共同创编，这也正是现今体育课上创编的方式。所以在课中教师安排学生分四组自己探讨创新跳的多种方法，并进行展示和点评。

学习目标1、技能目标：通过本次课使学生掌握正确的跳绳方法；

2、身体健康目标：发展学生上下肢力量及协调性；

3、情感目标：培养学生参与体育活动的兴趣、激发学生学习的热情；通过相互竞争，合作比赛，增进学生之间的情感交流，培养团队协作精神。

教学方法

本课教学中主要运用情境教学法、游戏教学法、成功教学法、自主探究合作学习法，把这些教学方法在本堂教学中有机渗透，合理的运用。

教学过程

首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。在动感的音乐声中，教师带领学生一起完成“绳操”的练习，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。充分热身，为上课做好生理和心理准备。

由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法，由双脚、单脚、交叉、双摇等练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣。在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。教师组织全体学生进行1分钟跳绳两组比赛，让学生向新的目标挑战。然后让学生自己想象：我们还可以有什么跳法？分四组讨论创新跳研究自己喜欢的内容，并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好

的团结合作能力。

最后在优美抒情的旋律中调整身心，学生在老师的带领下用“绳”放松操。达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。

小学体育与健康课时教学计划

水平一教学单元（模块）：跳绳；课次：第 3 课时执教老师：班级：二（4）班；人数： 40 人

学习目

标1、通过本次课使学生掌握正确的跳绳方法；

2、发展学生上下肢力量及协调性；

3、培养学生参与体育活动的兴趣、激发学生学习的热情；通

过相互竞争，合作比赛，增进学生之间的情感交流，培养团

队协作精神。

场地

器材

场地：篮球场

器材：跳绳

教学内

容

一、跳绳；二、创新跳；

重点、难

点重点：跳绳基本动作；难点：手脚的协调配合。

教学流

程

教学常规→绳操→学生练习（教师指导）→游戏竞赛→放松操→课的总结

部分时

间

学习内容组织与要求教师活动学生活动

次

数

开始

2

分

钟

1、培养良好的

纪律作风。

2、充分调动学

生的情绪，振奋

学生的精神。

组织：★：学生▲：教师

要求：1、整队集合注意学生背风

背阳，做到快、静、齐；

2、精神饱满、注意力集中；

3、见习生认真观摩，适量活动。

1、宣布本课的内容

并提出要求，启迪

学生情绪；

2、检查服装，安排

见习生。

1、体育委员整队集

合，查点人数；

2、师生问好。

准备

4

分

钟

绳操

1、身体拉伸练

习；

2、绳操的组合

练习。

1、跟随音乐节奏练习，认真投入；

2、关节活动充分，身体发热出汗；

1、教师在音乐伴奏

下领做；

2、由身体拉伸到组

合动作练习；

3、教师示范，手势、

语言提示动作变

化。

1、通过绳操的练习，

开发学生的思维能

力并达到热身的效

果；

2、充分活动身体；

3、通过练习提高动

作质量。

▲

▲

部分时

间

学习内容组织与要求教师活动学生活动

次

数

基本30

分

钟

一、

1、巩固学习跳

绳

2、各种跳

双脚、单脚、交

叉、双摇等跳绳

方法

3、跳绳比赛

二、分组展示：

创新跳

1、分四组讨论，

本组创新跳种

类；

2、四组练习；

3、分组展示。

学生以老师为中心,围成一圈

要求：所有学生认真听讲.

▲

要求：学生态度认真,秩序良好。

1、让学生自己去体

验跳绳；

2、通过学生自己跳

绳引出正确的方

法。

3、老师计时，学生

跳绳；

4、教师纠正动作，

再进行练习；

5、讲解规则；

6、让学生讨论合理

的方法；

7、组织练习；

1、大部分学生能够

按照教师的要求认

真去练，积极主动去

学习；

2、提高学生手脚配

合能力；

3、跳绳比赛，积极

和自己比赛；

4、分组创新跳探索，

学生展示、评比。

结束

一、放松操

1、“绳”放松操；

2、随着音乐放

松身心。

二、小结

1、小结本次课

的教学情况；

2、批评与表扬。

三、师生再见。

要求：1、身体、精神完全放松；

2、注意力集中，认真听讲。

1、教师向学生讲解

放松的重要性；

2、教师带领学生做

放松练习；

3、鼓励启发学生进

行小结，对课进行

客观评价。

一、1、所有学生能

在老师的引导下随

着音乐去想象，成分

放松；

2、在优美抒情的旋

律中调整身心。

二、学生认真听取老

师的讲评，用心总结

思考自己的优缺点，

争取在下次课上有

更加良好的表现。预计运动负荷平均心率：120—140 次/分练习密度：45—55 ％±

运

动负荷表征1.脸红(√ )

2.出汗(√ )

3.气喘(√ )

4肌肉疼痛( )

教师

课后

反思

本节课，学生们的收获很大，而我的收获更大。优点是：1、教态

自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在

练习中自己找寻方法与教师提示相结合。2、在教师引导下有目的的

分组创新练习给学生搭建了展示才能的舞台，培养了学生的主动参与

意识、自我管理能力和合作精神，使他们能充分享受到学习活动的乐

趣。本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，

专业知识的学习由为紧迫。如：教学方法、游戏方法、训练形式等。

2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针对性指导及指导方

法的多样性。

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