《井底之蛙》PPT课件三
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井底之蛙看图写话课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
无家可归小青蛙处处流浪，这时，他看见了一片农田， 绿油油禾苗挺直了身子，像一个个小士兵整齐地站在农田里， 小青蛙心想：这片农田真好呀！以后这儿就是我家了。没过多 久，一位农民伯伯来到了农田，他朝禾苗上一看说：“哎呀！ 禾苗上全是虫子了。我赶快拿些农药来喷一下，把害虫都毁灭 光。”于是，他连忙抛回了家，拿来了一大桶农药，超禾苗撒 过去，刺鼻农药味让小青蛙晕头转向，他连
我想对人们说：“请不要再把动物逼 得无路可逃了。让我们保护环境，不然无 路可逃将是我们。”
井底之蛙看图写话课件
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井底之蛙看图写话课件
井底之蛙
从前有一条清澈见底小河，里面住着一只青蛙，那 只青蛙在那儿生活很好。白天，他和同伴们捉虫、嬉戏； 夜晚，在萤火虫微微亮光下，一起跳舞。青蛙天天都过得 开开心心，快高兴乐。可是，好景不长。人类在这条清清 小河旁，建造了一家工厂。
从此，小青蛙一直生活在井底，成了井底之蛙 躲在井里青蛙无奈地大喊道：“即使在井里才是安 全，我在这里不怕污染和农药，也不怕追杀，能够 安全地生活。我想拥有一个美好家，怎么就这么难 呢？我还是做一只井底之蛙吧。”
井底之蛙看图写话课件
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井底之蛙看图写话课件
填词
赶快 历 污水
又脏又臭 犹豫 逃离
祖祖辈辈 来 倒霉
真（ ），一股（ ）不明（ ）流进
了村子里小溪，弄处处处（
）。青蛙
没有半点（ ）（ ）（ ）了这个
（
）生活地方。
第7页
井底之蛙看图写话课件
小青蛙碰到了什么？小青 蛙又是怎么做？
这时，他看见了一片 农田，绿油油禾苗挺直了 身子，像一对对小士兵整 齐站在农田里。
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我想对人们说：“请不要再把动物逼 得无路可逃了。让我们保护环境，不然无 路可逃将是我们。”
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井底之蛙
从前有一条清澈见底小河，里面住着一只青蛙，那 只青蛙在那儿生活很好。白天，他和同伴们捉虫、嬉戏； 夜晚，在萤火虫微微亮光下，一起跳舞。青蛙天天都过得 开开心心，快高兴乐。可是，好景不长。人类在这条清清 小河旁，建造了一家工厂。
从此，小青蛙一直生活在井底，成了井底之蛙 躲在井里青蛙无奈地大喊道：“即使在井里才是安 全，我在这里不怕污染和农药，也不怕追杀，能够 安全地生活。我想拥有一个美好家，怎么就这么难 呢？我还是做一只井底之蛙吧。”
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填词
赶快 历 污水
又脏又臭 犹豫 逃离
祖祖辈辈 来 倒霉
真（ ），一股（ ）不明（ ）流进
了村子里小溪，弄处处处（
）。青蛙
没有半点（ ）（ ）（ ）了这个
（
）生活地方。
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小青蛙碰到了什么？小青 蛙又是怎么做？
这时，他看见了一片 农田，绿油油禾苗挺直了 身子，像一对对小士兵整 齐站在农田里。
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《井底之蛙》课件PPT19页
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足 以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此 增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少 而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞 之高，不足以形容海的深度。
《井底之蛙》课件
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
青蛙觉得自己很快乐
你何不进来跟我分 享这些快乐呢？
海鳖爬到枯井旁边。青蛙立刻打 开了话匣子：“今天算你运气了， 我让你开开眼界，参观一下我的居 室。那简直是一座天堂。你大概从 来也没有见过这样宽敞的住所吧？” 海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅的 井底积了一摊长满绿苔的泥水，还 闻到一股扑鼻的臭味。海鳖皱了皱 眉头，赶紧缩回了脑袋。
“海鳖兄，你不想进去观 光观光吗？”海鳖感到盛情 难却，便爬向井口，可是左 腿还没能全部伸进去，右腿 的就被井栏卡住了。海鳖只 能退了回来，青蛙摇摆头。
好的，下去 看看也好！ 但是……
海鳖说：“大海水天茫茫，无边无际。用 千里不能形容它的辽阔，用万丈不能表明 它的深度。传说四千多年以前，大禹做国 君的时候，十年九涝，海水没有加深；三 千多年以前，商汤统治的年代，八年七旱， 海水也不见减少。海是这样大，以至时间 的长短、旱涝的变化都不能使它的水量发 生明显的变化。青蛙弟，我就生活在大海 中。你看，比起你这一眼枯井、一坑浅水 来，哪个天地更开阔，哪个乐趣更大呢？” 青蛙听傻了，鼓着眼睛，半天合不拢嘴。
青蛙根本没有注意海鳖的表情，挺着大肚子 继续吹嘘:“高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆， 尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁 窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸 没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚， 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能 像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井 栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点。”
井底之蛙儿童成语故事PPT课件
谢谢观看
井底之蛙
有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟
青蛙说： “你看，我住在这里多快乐！
有时高兴了，就在井栏 边跳跃一阵。
我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井 里来游赏呢 !
那海龟听了青蛙的话，真想进去 看看。但它的左脚还没有整个伸 进去，右脚就已经绊住了。它连 忙后退了两步。
把大海的情千来丈。古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少！”
井蛙听了海龟的一番话，吃惊 地呆在那里，再没有话可说了
小朋友们，青蛙没见过大海，当然不知道大海可比井 底大多了。就像井底观天一样，青蛙坐在井底，只能 看见井口上面的一片天空，就以为天就那么点大。
《井底之蛙》PPT课件3 (共34张PPT)
浅井之蛙听了 这些话，瞠目结舌， 觉得自己非常渺小。
这个寓言故事讽刺了那些见识 短浅又骄傲自大的人。人们常把这 种人比作“井底之蛙”，把目光短 浅的见解称为“井蛙只见” 。还有 一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知 天高地厚”。
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这是一只怎样的青蛙？
我生活在这里真快活！高兴时，我跃
出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了， 跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托 住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。 环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这 倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进
我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。
样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、 来跟我一起分享这些快乐呢？
井底之蛙对东 海之鳖（ ） 地说：“我生 活在这里真快 活！”
用千里之遥，不能形容海的辽阔；
千仞之高，不足以形容海的深度。
夏禹时代，十年九涝，海面 却没因此增高； 商汤时代，八年七旱，海
岸也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而 发生变化，不因为水增多减少
而或进或退。
用千里之遥，不能形容海的辽 阔；千仞之高，不足以形容海的深 度。夏禹时代，十年九涝，海面却 没因此增高；商汤时代，八年七旱， 海岸也没因缺雨而降低。大海不随 着时间的推移而发生变化，不因为 水增多减少而或进或退，这也可以 说是生活在东海的大快乐吧。
北师大小学语文第七册
井底之蛙
《井底之蛙》教学PPT课件
但愿这个故事能像一颗 健康的种子，种在你心里， 让你见识更广，让你的目光 更远，让你不自大，让你更 谦虚，让你更好学，让你们 找到属于你们的快乐。
3.鳖住在什么样的环境里，他对自己 的生活环境的态度是怎样的？和相关的词 句谈谈你的感受 。
我生活在这 里真快活!
青蛙朋 友……
生活在东海才 是大快乐呢!
对青蛙和鳖的不同见识，感受青蛙的浅 陋无知。
1.他们的生活环境差别这么大，青 蛙却仍然自吹自擂，尽情的夸耀。
2.谁愿意告诉大家，鳖和青蛙为什 么对井有不同的态度？
《画蛇添足》 《守株待兔》 《夜郎自大》 《坐井观天》
跃（yuè）（飞跃） 腋（yè）（腋毛） 蟹（xiè）（螃蟹） 仞（rèn）（千仞） 瞠（chēng）（瞠目）
读课文，理解青蛙和鳖对世界的不同看法。
1.想一想，青蛙住在什么样的地方，鳖 住在什么样的地方？
2.青蛙住在什么样的井里？它的态度 是什么样的？画出相关的句子，谈谈你的 认识。
3.听了鳖的话青蛙有什么表现呢？
表演“井底之蛙”，进一步体会寓意。
1.假如你是青蛙，来到海边之后， 你会看见些什么，你会想些什么，说些 什么？
2.带上头饰即兴表演，大家评议。 3.这个寓言故事告诉了我们一个什 么道理？
思考
鳖和青蛙都是说的实话，可是由于它 们所见的世面不同，得出的结论就不一样。 “井底之蛙”是一个比喻，就是把那些目 光狭小、自以为是的人比做“井底之蛙”。 通过学习这篇课文，启发我们要学会从不 同的角度去看问题，才能得出正确的结论。
井底之蛙(课件)
涝
旱
生活在东海才 是大快乐呢!
听了鳖的话，青蛙有什么表现呢？
浅井之蛙听了这些话,瞠目结舌,觉 得自己非常渺小。
学习了这个小故事，你有什么收获？
但愿这个故事能像一颗健康 的种子，种在你心里，让你见 识更广，让你的目光更远，让 你不自大，让你更谦虚，让你 更好学，让你们找到属于你们 的快乐。
假如你是青蛙，来到海边之 后，你会看见些什么，你会想些 什么，说些什么？
1.学会本课生字，理解“疲倦、邀请、瞠目结舌、 渺小”等词语的意思， 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会井底之蛙 为什么觉得自己很渺小。 3.通过浅井与大海的对比，体会青蛙的可笑、可悲 ，目光短浅，感悟寓意。
疲倦 跃பைடு நூலகம் 栏杆 窟窿 倚靠 迈开 旱涝 渺小 夸耀 移动 增多 减少 舒适 千里之遥 千仞之高 瞠目结舌 鳖
我独占一口水井,跨井栏、倚井栏的乐 趣,算是到了极点,你何不进来跟我一 起分享这些快乐呢？
鳖接受了青蛙的 邀请，准备下井 去看看；但是他 左腿还没有迈进 去，右腿已经被 绊住了。于是， 他小心地退了回 来，向青蛙讲起 大海的景观。
用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹 时代，十年九涝，海面却没因此增高； 商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨 而降低。大海不随着时间的推移而发生 变化，不因为水增多减少而或进或退， 这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
住在浅井中的一只青蛙对来自东海的 鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！”
高兴时,我跃出井外,攀缘栏杆,尽情地蹦跳。疲 倦了,我回到井中,躲在井壁窟窿里,安然休息。
跳进井水中,井水刚刚浸没我的两腋,托住下巴； 稀泥没过我的双脚,绵软舒适。
我生活在这 里真快活!
井底之蛙PPT课件最新北师大版
辨析词语 辽阔 宽阔
相同点： 两个词都有范围广，面积大的意思。
“辽阔”着重指面积大而空旷。“宽阔”指土 不同点：
地范围广，宽敞，还用于指胸怀等抽象的事物。
造
1.我们的国土非常辽阔。 句： 2.我们的解放军战士有着宽阔的胸怀。
辨析词语 瞠目结舌 目瞪口呆
相同点： 都可形容吃惊说不出话。
“瞠目结舌”可以表示因受窘或理屈词穷而说 不同点：
《荀子·正论》中这样写：“井蛙不 可以语于海者，拘于虚也。”意思是：井底 的青蛙，不能跟它谈海之大，因为它被狭小 的生活环境所局限。所以，人们常常用“井 底之蛙”这个成语比喻眼界狭隘、见识短浅 的人。读一读这个故事，你会有所感悟。
2ห้องสมุดไป่ตู้ 井底之蛙
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识8个生字；会写7个生字；理解“夸耀、尽情、
《井底之蛙》讲的是一只生活在浅井里
的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大、安于现状，把自
己生活的一个角落当做整个世界。当他知道大
海无限宽阔之后无地自容的故事。这则寓言讽
刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。
1．一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。 倚靠 yǐ qí) ﹒ (√ 旱涝 ) ﹒(láo lào √ 瞠目 táng) ﹒ (chēng √ 迈步 wàn) ﹒ (mài √
yí
移
书写指导
“禾”的捺变点，左右 笔画要互相迎让。
zēng
增
书写指导
左窄右宽，右部略向上， 末笔横变提。
jiǎn
减
书写指导
左窄右宽，“ ”提不 宜长。
我会认
juàn
kū
lóng
yǐ
倦
北师大版四年级上册语文《井底之蛙》课件
跃
yí
移
zēng
字义：①移动；②改变，动摇。 组词：移(移动)(转移)(迁移)(移民) 辨字：稳(稳定)(稳固)(稳健)(稳重) 造句：我们小学转移到了一个小山村里。
增
字义：①添，加多（跟“减”相对）； ②姓。 组词：增(增加)(增强)(增产)(增多) 辨字：赠(赠送)(赠言)(馈赠)(赠给) 造句：我们班今年又增加了几名新同学。
爱之情，赞美了祖国的大好河山。
精读课文
中心思想
1、第1自然段列举青蛙平日生活场景有什么作
用？ 本文记叙了钱塘江大潮来前、来时、去后的景象， 描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程，显示了 青蛙列举平日生活场景，自夸井下环境多么 江潮的整个动态过程，表现了大潮的奇特、雄伟、 适合于它，是“没有谁能像我这样快活”的。从 壮观，赞叹了大自然的神奇，表达了对大自然的然 青蛙的自吹自擂中，我们能感受到它的可笑、可 爱之情，赞美了祖国的大好河山。 悲。
多音字
［杆］ 辨读： ɡān ɡǎn (旗杆) (杆秤)
运用：旗杆( ɡān )上端，五星红旗正迎风
飘扬。 前几天，爷爷在街上买了一杆( ɡǎn )秤。
词语冲浪
夸耀：向人显示（自己有本领、有功劳、有地位
势力等）。
疲倦：疲乏，困倦。 瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊 呆的样子。 渺小：微小。
字词整合
yào
耀
yuè
字义：①显扬，显示；②光线强烈地照射； ③光荣。 组词：耀(闪耀)(耀眼)(照耀)(荣耀) 辨字：翟(姓翟) 造句：大厅里的大理石地面晶光闪耀。 字义：①跳着前进；②比喻极快地前进。 组词：跃(活跃)(跃进)(跳跃)(飞跃) 辨字：路(马路)(小路)(山路)(路面) 造句：小明在班上积极参加活动，表现很 活跃。
四年级上册语文课件-11.2井底之蛙｜北师大版(共张PPT)
课文赏析
这叫文言文，你能从课文中找 出与之相对应的句子吗？
夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以及其深。禹之 时十年九潦，而水弗为加益，汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫 不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。
课文赏析
用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。夏 禹时代,十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因 缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或 进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
Hale Waihona Puke •12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。11:19: 1511:1 9:1511: 19Satur day, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.7 21.8.71 1:19:15 11:19:1 5Augus t 7, 2021
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课堂总结
《井底之蛙》这个寓言故事用来讽刺那些目光短浅、盲目自 大的人。但愿这个故事能像一颗健康的种子，种在我们的心里， 让我们的见识更广，目光更远，真正找到属于自己的快乐。
拓展训练
浅井之蛙听了东海之鳖的 话，会怎么想，怎么做呢？请 同学们展开想象的翅膀续写故 事。
课后练习
1、续写《井底之蛙》的故事。 2、读《夜郎自大》的故事。
课文赏析
住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！ 高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井 壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥 没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。 而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来 跟我一起分享这些快乐呢？”
《井底之蛙》课件_图文
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寓言成语
《画蛇添足》《守株待兔》《画龙点睛》 《老马识途》《坐井观天》《塞翁失马》
来自东海的鳖
有一只青蛙长年住在一口枯井里。它对自 己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众 吹嘘一番。有一天，它吃饱了饭，蹲在井栏上 正闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在 散步。青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来：“喂，海 鳖兄，请过来，快请过来！”
青蛙根本没有注意海鳖的表情，挺着大肚子 继续吹嘘:“高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆， 尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁 窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸 没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚， 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能 像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井 栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点。”
青蛙觉得自己很快乐
你何不进来跟我分 享这些快乐呢？
海鳖爬到枯井旁边。青蛙立刻打 开了话匣子：“今天算你运气了， 我让你开开眼界，参观一下我的居 室。那简直是一座天堂。你大概从 来也没有见过这样宽敞的住所吧？ ”海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅 的井底积了一摊长满绿苔的泥水， 还闻到一股扑鼻的臭味。海鳖皱了 皱眉头，赶紧缩回了脑袋。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足 以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此 增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少 而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞 之高，不足以形容海的深度。
“海鳖兄，你不想进去观 光观光吗？”海鳖感到盛情 难却，便爬向井口，可是左 腿还没能全部伸进去，右腿 的就被井栏卡住了。海鳖只 能退了回来，青蛙摇摆头。
好的，下去 看看也好！ 但是……
寓言成语
《画蛇添足》《守株待兔》《画龙点睛》 《老马识途》《坐井观天》《塞翁失马》
来自东海的鳖
有一只青蛙长年住在一口枯井里。它对自 己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众 吹嘘一番。有一天，它吃饱了饭，蹲在井栏上 正闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在 散步。青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来：“喂，海 鳖兄，请过来，快请过来！”
青蛙根本没有注意海鳖的表情，挺着大肚子 继续吹嘘:“高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆， 尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁 窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸 没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚， 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能 像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井 栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点。”
青蛙觉得自己很快乐
你何不进来跟我分 享这些快乐呢？
海鳖爬到枯井旁边。青蛙立刻打 开了话匣子：“今天算你运气了， 我让你开开眼界，参观一下我的居 室。那简直是一座天堂。你大概从 来也没有见过这样宽敞的住所吧？ ”海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅 的井底积了一摊长满绿苔的泥水， 还闻到一股扑鼻的臭味。海鳖皱了 皱眉头，赶紧缩回了脑袋。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足 以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此 增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少 而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞 之高，不足以形容海的深度。
“海鳖兄，你不想进去观 光观光吗？”海鳖感到盛情 难却，便爬向井口，可是左 腿还没能全部伸进去，右腿 的就被井栏卡住了。海鳖只 能退了回来，青蛙摇摆头。
好的，下去 看看也好！ 但是……
井底之蛙课件
井底之蛙的困境原因
1 2 3
自我设限
井底之蛙由于生活环境的限制，导致其在认知和 行为上产生自我设限，缺乏创新和突破的精神。
固步自封
井底之蛙长期生活在固定的环境中，容易形成思 维定势和行为习惯，难以接受新事物和新思想， 导致其发展停滞不前。
缺乏交流与合作
井底之蛙生活在孤立的环境中，缺乏与其他生物 的交流与合作，难以借鉴和吸收其他生物的优点 和经验，导致其发展受限。
04Βιβλιοθήκη 井底之蛙故事的寓意解读突破自我限制
自我设限
井底之蛙由于身处狭小的环境，自我设限，无法了解广阔的 世界。
突破限制
通过不断学习、尝试和拓展，我们可以突破自身的局限，拥 有更广阔的发展空间。
拓展视野与认知
视野局限
井底之蛙的视野有限，只能看到井口大小的天空，无法了解更广阔的世界。
拓展认知
我们应该积极拓展自己的视野和认知，了解更多的知识和信息，不断提升自己 的综合素质。
知范围。
持续学习
保持对知识的渴望，不断学习 新知识和技能，提升自己的综
合素质。
勇于尝试
敢于尝试新事物和新环境，不 断挑战自己的舒适区，增强适
应能力。
开放心态
保持开放和包容的心态，尊重 他人的观点和差异，避免陷入
狭隘和偏见。
如何帮助井底之蛙跳出困境
提供信息
为井底之蛙提供外部世界的信 息和资源，帮助他们了解更广
狭隘的视角。
勇于探索
我们应该勇于探索未知领域，不断 挑战自己的舒适区，才能不断成长 和进步。
谦虚谨慎
我们应该保持谦虚谨慎的态度，不 要过于自负和盲目自信，要虚心向 他人学习，汲取他人的智慧和经验 。
02
井底之蛙的形象描绘
幼儿园井底之蛙 优质课件
： 井底的青蛙只能看到井口 那么大的一块天。比喻见 识狭窄的人。
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 7:29:57 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 •7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 7:29:57 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 •7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
《井底之蛙》课件
）
地说：“我生活在这里真快
井底之蛙对东海之鳖（夸耀 ）
地说：“我生活在这里真快
活！”
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足 以形容海的深度。夏禹时代，十年九涝，海面却没因此 增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少
而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞
之高，不足以形容海的深度。
这也可以说是生活 在东海的大快乐吧！
拓展延伸:
想象：东海之鳖生活在海洋中有哪 些快乐的事，它会看到什么？听到什么？ 做些什么？
井底之蛙原来生活很快 活，后来为什么“觉得自 己非常渺小”呢？
《井底之蛙》告诉我们：不要做目光 短浅、盲目自大的人，要开拓视野，增 长见识。
北师大版小学语文四年级下册
课文主要讲了青蛙的 什么故事？
我生活在这里真快，躲在井壁窟窿里，
安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两
腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。
环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快
活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏
的乐趣，算是到了极点。
高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情 地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟 窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸 没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚， 绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁 能像我这样快活。而且，我独占一口水井，
跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点。
井底之蛙对东海之鳖（ 活！”
幼儿绘本故事《井底之蛙》PPT
2. 非常有用的“任务窗格”
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2. 文字素材应用
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1. 对象原则
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目的？
PPT永远是为听者服务
地点？ 是一对一？一对多？场地大小
内容？ 你的PPT只讲一个重点
标题大内容
01LOVELY
太阳对我眨眼睛 鸟儿唱歌给我听 我是一个努力干活儿 还不粘人的小妖精 别问我从哪里来
LOVELY
太阳对我眨眼睛 鸟儿唱歌给我听 我是一个努力干活儿 还不粘人的小妖精 别问我从哪里来
标题大内容
LOVELY
打起我的鼓敲起我的锣生活充满节奏感大王 叫我来巡山抓个和尚做晚餐这山涧的
太阳对我眨眼睛鸟儿唱歌给我听 我是一个努力干活儿还不粘人的小妖精
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活真快活！”鳖向青 蛙介绍了（ ）的景
观，青蛙听了后，觉 得自己（ ）。
这是一只怎样的青蛙？
我生活在这里真快活！高兴时，我跃 出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了， 我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。 跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托 住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。 环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这 样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、 倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进 来跟我一起分享这些快乐呢？
浅井之蛙听了这 些话，瞠目结舌，觉 得自己非常渺小。
这个寓言故事讽刺了那些见识 短浅又骄傲自大的人。人们常把这 种人比作“井底之蛙”，把目光短 浅的见解称为“井蛙只见” 。还有 一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知 天高地厚”。
平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
井底之蛙对东 海之鳖（ ）
地说：“我生 活在这里真快
活！”
用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。
夏禹时代，十年九涝，海面 却没因此增高；
商汤时代，八年七旱，海 岸也没因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而 发生变化，不因为水增多减少 而或进或退。
用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。 夏禹时代，十年九涝，海面却没因 此增高；商汤时代，八年七旱，海 岸也为水 增多减少而或进或退，这也可以说 是生活在东海的大快乐吧。
如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无 限的容忍与互相尊重。
北师大小学语文第七册
井底之蛙
夸耀 攀援 环顾 疲倦 浸没 两腋 邀请 辽阔 乐趣 渺小 旱涝 窟窿 倚井栏 瞠目结舌
1.跳进井水中，井水刚刚浸没 我的两腋，托住下巴；稀泥没 过我的双脚，绵软舒适。
2.环顾那些虾、蟹、蝌蚪， 没有谁能像我这样快活。
住在浅井中的青蛙对 来自东海的鳖（ ） 说：“我在（ ）生
观，青蛙听了后，觉 得自己（ ）。
这是一只怎样的青蛙？
我生活在这里真快活！高兴时，我跃 出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了， 我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。 跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托 住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。 环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这 样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、 倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进 来跟我一起分享这些快乐呢？
浅井之蛙听了这 些话，瞠目结舌，觉 得自己非常渺小。
这个寓言故事讽刺了那些见识 短浅又骄傲自大的人。人们常把这 种人比作“井底之蛙”，把目光短 浅的见解称为“井蛙只见” 。还有 一个歇后语叫“井里的蛤蟆—不知 天高地厚”。
平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
井底之蛙对东 海之鳖（ ）
地说：“我生 活在这里真快
活！”
用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。
夏禹时代，十年九涝，海面 却没因此增高；
商汤时代，八年七旱，海 岸也没因缺雨而降低。
大海不随着时间的推移而 发生变化，不因为水增多减少 而或进或退。
用千里之遥，不能形容海的辽阔； 千仞之高，不足以形容海的深度。 夏禹时代，十年九涝，海面却没因 此增高；商汤时代，八年七旱，海 岸也为水 增多减少而或进或退，这也可以说 是生活在东海的大快乐吧。
如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无 限的容忍与互相尊重。
北师大小学语文第七册
井底之蛙
夸耀 攀援 环顾 疲倦 浸没 两腋 邀请 辽阔 乐趣 渺小 旱涝 窟窿 倚井栏 瞠目结舌
1.跳进井水中，井水刚刚浸没 我的两腋，托住下巴；稀泥没 过我的双脚，绵软舒适。
2.环顾那些虾、蟹、蝌蚪， 没有谁能像我这样快活。
住在浅井中的青蛙对 来自东海的鳖（ ） 说：“我在（ ）生