古诗两首小池池上教案

2．教师根据学生的交流进行补充，重点注意：

(1)“无”的最后一笔是“竖弯钩”。

(2)观察“爱”在田字格里的位置，注意比例。

(3)“尖”的第一笔是“竖”，“大”要写得舒展。

3．教师写，学生练写，欣赏评议。

【设计意图：学生观察探究生字，教师写，直观地向学生展示写字的过程，让学生领悟写字的要点，掌握运笔的方法，最后欣赏评议生字，让学生在自主、轻松、活泼的氛围中写好生字。】

六、作业设计

1、尝试背诵两首古诗给家人听

2、练习本课生字。

板书设计：

教学反思：