地方小吃 主题班会

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2024《舌尖上的文化》主题班会教案内容

2024《舌尖上的文化》主题班会教案内容

《舌尖上的文化》主题班会教案内容一、教案背景班会主题:《舌尖上的文化》课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生了解中国各地的特色美食,感受饮食文化的多样性。

2. 培养学生热爱家乡、传承美食文化的意识。

3. 提高学生的交际能力,增进同学间的友谊。

教学内容:1. 各地特色美食介绍2. 美食背后的文化故事3. 美食制作方法的分享4. 美食文化传承的重要性5. 班级美食分享活动二、教学过程1. 导入:教师简要介绍中国饮食文化的特点,引发学生对《舌尖上的文化》主题班会的兴趣。

2. 各地特色美食介绍:学生分组搜集各地特色美食资料,进行分享。

教师引导学生了解美食背后的文化故事,感受饮食文化的多样性。

3. 美食制作方法的分享:邀请擅长烹饪的学生或家长来班上分享美食制作方法。

让学生动手实践,体验美食制作的过程。

4. 美食文化传承的重要性:教师引导学生讨论美食文化传承的意义,培养学生热爱家乡、传承美食文化的意识。

5. 班级美食分享活动:组织学生带来自己喜欢的美食,进行班级分享。

鼓励学生互相交流,增进友谊。

三、教学评价1. 学生对各地特色美食的了解程度。

2. 学生对美食背后文化故事的兴趣。

3. 学生参与美食制作和分享的积极性。

4. 学生对美食文化传承重要性的认识。

四、教学资源1. 各地特色美食资料:图片、视频、文字等。

2. 美食制作工具和材料。

3. 班级分享活动的场地和设施。

五、教学建议1. 提前一周通知学生,让他们准备自己喜欢的美食带来班级分享。

2. 教师要充分了解学生的兴趣和需求,调整教学内容和方法。

3. 在教学过程中,注重引导学生主动参与,提高他们的交际能力。

4. 鼓励家长参与,发挥家庭在美食文化传承中的作用。

六、教学准备1. 资料搜集:教师和学生共同搜集关于各地特色美食的资料,包括图片、视频和文字介绍。

2. 食材准备:学生准备自己喜欢的美食食材,以便在班会上进行分享和展示。

3. 活动策划:教师策划班级分享活动,包括活动流程、时间安排和场地布置。

2024《舌尖上的文化》主题班会教案内容

2024《舌尖上的文化》主题班会教案内容

一、教案简介教案主题:《舌尖上的文化》课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 让学生了解中国各地的特色美食,感受美食背后的文化内涵。

2. 培养学生热爱家乡、传承美食文化的意识。

3. 提高学生的口语表达能力,增进同学间的交流与了解。

教学内容:1. 各地特色美食介绍2. 美食背后的文化故事3. 分享自己家乡的美食与文化教学资源:1. 各地特色美食图片2. 相关文化故事资料3. 学生自带的家乡美食二、教学过程1. 导入(5分钟)1.1 展示各地特色美食图片,引发学生对美食的兴趣。

1.2 邀请学生分享他们所知道的美食及其背后的文化故事。

2. 课堂讲解(10分钟)2.1 讲解各地特色美食及其背后的文化故事,引导学生了解美食文化。

2.2 引导学生思考美食与文化之间的关系。

3. 小组讨论(10分钟)3.1 学生分组,每组选择一种特色美食进行讨论。

3.2 讨论美食背后的文化内涵及其对当地人民的影响。

4. 分享与展示(10分钟)4.1 每组派代表分享讨论成果。

4.2 邀请学生展示自己家乡的美食,并简要介绍其背后的文化。

5. 总结与反思(5分钟)5.1 教师总结本次班会内容,强调美食文化的重要性。

5.2 学生反思自己对待美食文化的态度,并提出改进措施。

三、课后作业1. 深入了解一种特色美食,查阅相关资料,下节课分享其背后的文化故事。

四、教学评价1. 学生对各地特色美食的了解程度。

2. 学生对美食背后文化的认识和感悟。

3. 学生参与课堂讨论和分享的积极程度。

五、教学建议1. 提前收集各地特色美食图片和相关资料,以便课堂讲解和讨论。

2. 鼓励学生提前准备,积极参与课堂分享和讨论。

3. 注重引导学生思考美食与文化之间的关系,培养学生的文化素养。

4. 课后关注学生对作业的完成情况,及时给予指导和鼓励。

六、教学活动设计6.1 观看美食纪录片:选择一部介绍中国各地特色美食的纪录片,让学生在观看过程中感受美食的魅力和背后的文化。

美食文化主题班会

美食文化主题班会

美食文化主题班会班级:XXXX主题:美食文化时间:XXXX年XX月XX日1. 欢迎致辞尊敬的各位老师和亲爱的同学们,大家好!今天我们举行的班会是以美食文化为主题。

美食是我们生活中不可或缺的一部分,同时也反映了一个地区的文化和风情。

我们将以此为契机,一起探讨和分享不同地区的美食文化,增进对各地风土人情的了解。

希望大家能够积极参与,共同打造一场丰富多彩的班会!2. 地方美食介绍首先,我们来介绍一些著名的地方美食。

中国拥有广泛而丰富的美食文化,各个地方的特色菜肴层出不穷。

比如,广东的点心以其精致细腻而闻名,四川的麻辣风味则让人过足了瘾,陕西的面食深受人们喜爱,广西的糯米鸡让人回味无穷……请同学们分享你们对于地方美食的了解和喜爱。

3. 国际美食文化除了中国的美食文化外,世界各地也有着独特的美食风情。

例如,意大利的披萨和面食在全球范围内非常受欢迎,墨西哥的玉米饼和辣椒料理则给人带来了独特的风味体验。

还有日本的寿司和生鱼片,泰国的香辣风味等等。

大家可以分享你们对于国际美食的喜好和愿意尝试的美食。

4. 美食与文化的关系美食与文化相互交融,相辅相成。

一个地方的美食不仅仅是一种味觉的享受,更是人们对于生活态度和情感表达的一种方式。

美食也反映了一个地区的历史、人文、风俗习惯等方方面面。

请同学们思考并发表自己对于美食与文化关系的看法。

5. 美食的生活方式除了品尝美食,美食还可以成为我们生活的一部分。

充分利用食材、学习烹饪技巧,我们可以亲自动手制作一道道美食。

同时,通过分享、交流和品味,我们也可以将美食和生活方式结合起来,比如均衡饮食、注重营养、追求健康等。

请同学们分享你们对美食与生活方式的理解和看法。

6. 班级美食文化展示最后,我们请同学们准备好自己喜欢的美食,进行展示和分享。

大家可以自己动手制作,或者带来一些地方特色的美食。

通过品尝和交流,我们将更加深入地感受到美食文化的魅力。

同时,也可以互相交流制作的心得和经验。

小吃街食品安全班会记录(3篇)

小吃街食品安全班会记录(3篇)

第1篇时间:2023年4月15日地点:学校多功能厅主持人:张老师记录人:李同学参会人员:全体学生---一、班会开场张老师:大家好!今天我们召开这次班会,主要是为了提高同学们对小吃街食品安全的认识,增强食品安全意识。

希望大家能够积极参与,共同学习食品安全知识。

二、食品安全知识讲解1. 食品安全基本概念张老师:首先,我们来了解一下什么是食品安全。

食品安全是指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。

2. 食品安全五要点张老师:接下来,我将为大家介绍食品安全五要点,分别是:(1)购买食品时,要注意查看生产日期、保质期、生产厂家等信息。

(2)食品要生熟分开,避免交叉污染。

(3)食品要妥善保存,避免变质。

(4)食品要烧熟煮透,确保食品安全。

(5)个人卫生要重视,饭前便后要洗手。

3. 常见食品安全问题张老师:在日常生活中,我们可能会遇到一些常见的食品安全问题,如:(1)食品添加剂过量。

(2)食品加工过程中使用的油、盐、糖等成分超标。

(3)食品储存不当,导致变质。

(4)食品包装破损,导致污染。

三、案例分析1. 案例一:某地一家小吃店使用过期食品张老师:最近,某地一家小吃店被曝光使用过期食品,导致多名消费者出现食物中毒。

这起事件引起了社会广泛关注。

大家要警惕,不要贪图便宜,购买来源不明的食品。

2. 案例二:某学校食堂食物中毒事件张老师:去年,某学校食堂发生食物中毒事件,原因是食堂工作人员在处理食材时,没有严格执行食品安全操作规范。

这起事件再次提醒我们,食品安全无小事,要从源头抓起。

四、讨论与分享张老师:接下来,请大家就食品安全问题进行讨论,分享自己在日常生活中如何保证食品安全。

(学生积极发言,分享自己的食品安全经验和遇到的问题。

)五、总结与号召张老师:通过今天的班会,我相信大家对食品安全有了更深入的了解。

在此,我提出以下几点建议:1. 提高食品安全意识,养成良好的饮食习惯。

小学各年级, 美食文化,品味各地的特色美食,主题班会ppt

小学各年级, 美食文化,品味各地的特色美食,主题班会ppt

参观当地的美食文化博物馆或展览
总结词
通过参观当地的美食文化博物馆或展览,让孩子们更 深入地了解各地的美食文化历史和发展。
详细描述
在主题班会上,可以组织孩子们参观当地的美食文化 博物馆或展览。在参观过程中,孩子们可以了解不同 地区的美食文化传统和历史背景,如中国的八大菜系 、法国的葡萄酒文化等。通过参观博物馆或展览,孩 子们可以更全面地了解各地的美食文化,增强文化自 信心和民族自豪感。
东北地区特色美食
总结词
东北地区的特色美食以炖菜和烧烤为主 ,口味偏咸、鲜。
VS
详细描述
东北地区气候寒冷,需要高热量的食物来 保暖。例如,辽宁的猪肉炖粉条、吉林的 铁锅炖鱼、黑龙江的烧烤等。这些食物味 道浓郁,让人胃口大开。
03
CATALOGUE品味美食的方法与巧了解食材的来源与特点
总结词
了解食材的来源与特点是品味美食的基础, 有助于更好地理解和欣赏食物的美味。
开展烹饪比赛,提高孩子们的烹饪技能
总结词
通过开展烹饪比赛,激发孩子们对烹饪的兴趣,提高他 们的动手能力和创造力。
详细描述
在主题班会上,可以组织烹饪比赛,让孩子们分组进行 。比赛可以设置不同的主题,如制作创意甜点、制作健 康餐等。孩子们可以在比赛中发挥自己的创意,制作出 各种有趣的菜品。通过比赛,孩子们不仅可以提高自己 的烹饪技能,还可以培养团队合作精神和竞争意识。
美食文化也是一种重要的经济资源。美食产业的发展可以带动当地的经济发展,创造就业机 会,提高人民生活水平。同时,美食旅游也成为一种新兴的旅游形式,为旅游业的发展带来 了新的机遇。
此外,美食文化还有助于培养人们的审美情趣和创造力。通过烹饪和品尝美食,人们可以感 受食物的美感和味道,激发创造力和想象力。在家庭和学校教育中,美食文化也可以作为一 种教育手段,培养孩子们的动手能力和团队合作精神,提高他们的综合素质。

班会策划书关于美食3篇

班会策划书关于美食3篇

班会策划书关于美食3篇篇一《班会策划书关于美食》一、班会主题“美食共分享,快乐齐飞扬”二、班会目的1. 让同学们了解不同地区的美食文化,拓宽视野。

2. 增强同学们的团队合作意识和沟通能力。

3. 丰富同学们的课余生活,增进彼此之间的友谊。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地址]五、参会人员[具体班级]全体同学六、前期准备1. 分组:将同学们分成若干小组,每组推选一名组长。

2. 任务分配:各小组负责收集不同地区的美食资料,包括美食的名称、特点、制作方法等,并制作成 PPT。

3. 物资准备:购买美食所需的食材和调料,准备烹饪工具和餐具。

4. 场地布置:将教室布置成美食广场的样子,摆放桌椅和美食摊位。

七、班会流程1. 开场致辞(5 分钟)主持人介绍班会的主题和目的。

欢迎嘉宾和同学们的到来。

2. 美食展示(15 分钟)各小组轮流展示自己制作的 PPT,介绍不同地区的美食文化。

同学们可以提问和交流,分享自己对美食的见解和感受。

3. 美食制作(30 分钟)各小组根据自己收集的美食资料,选择一种美食进行现场制作。

同学们可以互相帮助和协作,共同完成美食的制作过程。

4. 美食分享(20 分钟)同学们可以自由选择品尝不同的美食,并给予评价和建议。

5. 互动游戏(15 分钟)设计一些与美食相关的互动游戏,如猜谜语、抢答等。

获胜的小组可以获得小奖品。

鼓励同学们在今后的生活中继续探索美食文化,增进彼此之间的友谊。

7. 清理现场(10 分钟)同学们共同清理现场,保持教室的整洁和卫生。

八、注意事项1. 安全第一,在制作美食的过程中要注意使用刀具和炉灶等工具,避免发生意外事故。

2. 尊重他人,在品尝美食的过程中要尊重他人的劳动成果,不要浪费食物。

3. 保持卫生,在制作美食和分享美食的过程中要注意保持卫生,避免食物受到污染。

[策划人姓名][具体日期]篇二班会策划书关于美食一、班会主题“美食共分享,快乐齐飞扬”二、班会目的1. 通过分享美食,增进同学们之间的友谊和了解。

小学各年级 美食文化 品味各地特色美食 主题班会

小学各年级 美食文化 品味各地特色美食 主题班会

02
中国美食文化概览
四大菜系简介
鲁菜
起源于山东,以咸鲜为主,注 重原料的质地和调味,代表菜 品有糖醋鲤鱼、葱烧海参等。
川菜
起源于四川,以麻辣著称,善 用各种辣椒和花椒调味,代表 菜品有水煮鱼、麻婆豆腐等。
粤菜
起源于广东,以清淡、鲜美为 主,讲究食材的原汁原味,代 表菜品有烤乳猪、白切鸡等。
苏菜
起源于江苏,以甜、鲜为主, 注重刀工和火候的掌握,代表 菜品有松鼠桂鱼、清炖蟹粉狮
日本寿司与拉面
寿司
以新鲜的海鱼、海鲜为配料,搭配醋味的米饭制成的日本传 统美食。寿司的种类繁多,包括握寿司、卷寿司等,味道鲜 美,是日本餐桌上的代表性食品。
拉面
起源于中国的面条在日本发扬光大,形成了独特的日式拉面 。拉面以面条、肉、蔬菜等为主要食材,搭配特制的汤底和 调料,味道浓郁鲜美,是日本民众喜爱的快餐之一。
品尝与点评环节
品尝美食
在分享交流结束后,同学们可以 品尝现场制作的地方特色小吃和
同学们带来的家乡美食。
点评交流
在品尝过程中,同学们可以互相点 评和交流,分享自己的感受和看法 ,提升品鉴能力。
总结反馈
最后,由老师或主持人对整个班会 进行总结和反馈,鼓励同学们在日 常生活中多尝试不同的美食,拓宽 视野。
同学们分享家乡美食
家乡美食介绍
每位同学提前准备好介绍 自己家乡美食的PPT或视 频,包括美食的历史、制 作方法和文化内涵等。
分享交流
在班会上,同学们依次上 台介绍自己的家乡美食, 并分享自己与家乡美食的 故事和感受。
互动环节
在分享过程中,同学们可 以互相提问和交流,增进 对不同地区美食文化的了 解。
05
美食与健康饮食讨论

小学各年级 快乐美食家发现好吃的主题班会

小学各年级 快乐美食家发现好吃的主题班会
队合作精神和实践能力。
活动效果评估
通过本次活动,同学们不仅了解 了不同地域的美食文化,还亲手 制作了美味佳肴,增进了彼此之 间的了解和友谊,达到了预期的
活动效果。
同学们收获感悟分享
知识技能提升
同学们通过亲手制作美食,掌握了基本的烹饪技能和食品安全知 识,提升了自己的生活自理能力。
情感态度培养
活动中,同学们积极参与、乐于分享,表现出对美食文化的热爱和 对生活的热情,有助于培养积极向上的情感态度。
通过班会活动,让学生更加深入地了 解和体验中华美食文化的博大精深, 培养学生对美食的热爱和鉴赏能力。
引导学生树立正确的饮食观念,注重 营养均衡,培养良好的饮食习惯。
团队合作精神
借助美食家发现好吃的主题,让学生 在团队合作中学会沟通、协作和分享 的精神。
快乐美食家主题诠释
01
02
03
美食探索之旅
鼓励学生积极寻找身边的 美食,分享自己的美食故 事,感受美食带来的快乐 。
食。
均衡饮食
荤素搭配,多吃蔬菜和水果, 少吃油炸和高糖食品。
细嚼慢咽
充分咀嚼食物,减轻胃肠负担 ,促进消化吸收。
饮水充足
每天至少喝8杯水,保持身体 水分平衡。
分享健康饮食小贴士
选择新鲜食材
购买应季、新鲜的蔬菜和水果 ,避免过期和变质食品。
合理烹饪
采用蒸、煮、炖等健康烹饪方 式,减少油炸和煎炒。
控制盐糖摄入
的顺利进行。
制作过程
让学生们动手参与美食 的制作过程,培养他们 的动手能力和创造力。
成果展示
将学生们制作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美食进 行展示和评比,鼓励他 们发挥创意和想象力。
03
CHAPTER

小学各年级, 美食文化,品味各地的特色美食,主题班会ppt

小学各年级, 美食文化,品味各地的特色美食,主题班会ppt

THANK YOU
美食文化的历史与发展
美食文化的发展历史悠久,可以追溯到古代。随着人类文明 的进步和经济的发展,美食文化也在不断地演变和创新。
如今,全球各地的美食文化呈现出多元化和融合的趋势,各 种新的烹饪技术和食材不断涌现,为美食文化注入了新的活 力和魅力。
02
中国各地的特色美食
华北地区特色美食
在此添加您的文本17字
辽宁锅包肉:猪里脊肉外裹淀 粉炸制后,再加入糖醋汁炒制
而成的一道菜肴。
03
如何品味各地的特色 美食
了解美食的背景故事
了解美食的起源和历史
在品味各地特色美食时,可以向孩子 们介绍这些美食的起源和历史背景, 让孩子们了解不同地区的风土人情和 传统习俗。
讲述与美食相关的故事
可以给孩子们讲述一些与美食相关的 故事,例如某个地方的特色菜肴背后 所蕴含的传说或趣闻,让孩子们更加 深入地了解这些美食的文化内涵。
邀请专家学者开设美食文化讲座,向 学生介绍美食的历史渊源、文化内涵 和制作技艺,拓宽学生的知识视野。
烹饪课程
开设烹饪课程,教授学生烹饪技巧和 制作各地特色美食的方法,让学生亲 手制作美食,感受烹饪的乐趣和成就 感。
社会中的美食文化推广活动
美食节活动
举办各类美食节活动,展示各地 的特色美食和饮食文化,吸引游 客和食客品尝美食,促进美食文
贵州酸汤鱼:选用酸汤为底料,加入鱼片和其他蔬菜煮熟 ,口感酸辣可口。
西北地区特色美食
总结词:西北地区的美食以面食为主 ,口味偏重口味、香辣和咸鲜,注重
食材的搭配和烹饪的技巧。
详细描述
兰州拉面:面条煮熟后搭配牛肉或羊 肉等肉类和蔬菜,汤汁浓郁。
新疆大盘鸡:选用鸡肉、土豆、辣椒 等食材炖煮而成的一道菜肴,口感香 辣可口。

三年级美食班会记录内容(3篇)

三年级美食班会记录内容(3篇)

第1篇时间:2021年10月15日地点:三年级多功能教室主持人:李老师参会人员:三年级全体师生一、班会主题:品味美食,传承文化二、班会目的:1. 增强学生对中华美食文化的了解和认识。

2. 培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

3. 提高学生的动手能力,培养学生的生活技能。

4. 增进师生之间的感情,营造良好的班级氛围。

三、班会流程:1. 主持人开场2. 美食文化知识讲解3. 美食制作展示4. 学生分享家乡美食5. 美食故事分享6. 班级美食大赛7. 总结发言四、班会内容:(一)主持人开场李老师:大家好!欢迎来到我们的三年级美食班会。

今天,我们将一起品味美食,传承文化。

希望大家能够积极参与,共同度过一个愉快而又收获满满的下午。

(二)美食文化知识讲解李老师:同学们,你们知道吗?我国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家,美食文化也是其中的一部分。

我国地大物博,各地的美食独具特色,让我们一起了解一下吧!1. 四大菜系:川菜、粤菜、鲁菜、苏菜。

2. 地方特色美食:如北京烤鸭、四川火锅、广东早茶、江苏盐水鸭等。

3. 食材搭配:我国饮食讲究色、香、味、形,注重食材搭配,以发挥食材的最佳口感。

(三)美食制作展示李老师:接下来,让我们看看我们的同学们如何制作一道美味的菜品吧!1. 菜品名称:《清蒸鲈鱼》2. 制作步骤:a. 准备食材:鲈鱼、姜片、葱段、料酒、盐、酱油等。

b. 将鲈鱼去鳞、去内脏,清洗干净。

c. 在鱼身上划几道口子,放入姜片、葱段,加入料酒、盐腌制10分钟。

d. 将腌制好的鲈鱼放入蒸锅中,蒸10分钟。

e. 出锅后,淋上酱油,撒上葱花即可。

(四)学生分享家乡美食学生1:大家好,我来自四川,今天我要给大家介绍一道四川特色美食——麻辣火锅。

学生2:大家好,我来自江苏,今天我要给大家介绍一道江苏特色美食——扬州炒饭。

学生3:大家好,我来自广东,今天我要给大家介绍一道广东特色美食——广式月饼。

(五)美食故事分享李老师:同学们,你们知道这些美食背后的故事吗?让我们一起听听吧!1. 北京烤鸭:相传在明朝,一位厨师为了迎合皇帝的口味,将鸭子烤制得皮脆肉嫩,从此成为宫廷佳肴。

美食主题班会记录总结语(3篇)

美食主题班会记录总结语(3篇)

第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展,人们的生活水平不断提高,美食已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

为了让学生们更加深入地了解美食文化,培养他们的生活情趣,增强班级凝聚力,我们班于今日开展了以“美食”为主题的班会活动。

以下是本次班会的记录总结。

二、班会内容1. 美食文化介绍班会伊始,班主任首先向同学们介绍了我国丰富的美食文化。

从南方的粤菜、川菜,到北方的京菜、鲁菜,再到地方特色小吃,美食种类繁多,风味独特。

班主任强调,美食不仅仅是一种味觉的享受,更是一种文化的传承。

2. 美食制作分享接下来,同学们纷纷分享了自己家乡的特色美食。

有的同学带来了家乡的糕点,如山东的煎饼果子、四川的麻婆豆腐等;有的同学则带来了家常菜,如东北的炖菜、广东的煲仔饭等。

在分享过程中,同学们详细介绍了食材的选择、烹饪技巧和注意事项,让大家感受到了家乡的味道。

3. 美食品尝体验为了让大家更好地体验美食,班主任组织了一场美食品尝会。

同学们带来了各种美食,大家围坐在一起,边品尝边交流。

品尝过程中,同学们纷纷发表自己的看法,分享美食带来的快乐。

4. 美食摄影比赛为了记录下这次班会的美妙瞬间,班主任还组织了一场美食摄影比赛。

同学们用手机、相机等设备,拍摄了自己带来的美食和品尝过程中的精彩瞬间。

经过评选,最终评选出了最佳摄影奖、最具创意奖和最佳人气奖。

5. 美食知识问答为了巩固同学们对美食文化的了解,班主任组织了一场美食知识问答环节。

同学们积极参与,抢答问题,现场气氛热烈。

通过问答,同学们不仅学到了许多美食知识,还加深了对我国美食文化的认识。

6. 美食祝福在班会接近尾声时,同学们纷纷向彼此送上了美好的祝福。

祝愿大家在今后的日子里,能够品尝到更多美味佳肴,享受到生活带来的乐趣。

三、班会总结本次美食主题班会圆满结束,同学们在活动中收获了快乐、知识和友谊。

以下是本次班会的总结:1. 深入了解了我国丰富的美食文化,认识到美食不仅仅是一种味觉的享受,更是一种文化的传承。

第9周主题班会 小学生主题班会《路边摊小吃大揭秘》

第9周主题班会  小学生主题班会《路边摊小吃大揭秘》

油条油饼、手抓饼
铝 超
罪状


揭露


-
油条八成铝超标

过度摄入铝可能致痴呆症


臭豆腐
硫酸亚铁、 明矾 、垃圾堆
罪状 揭露
化工用硫酸亚铁染黑豆腐 臭豆腐作坊竟然藏在垃圾堆后 化学毒剂“催生”臭豆腐 用明矾制作臭豆腐
包子
关键 词
猪肉瘤 血脖肉
死猪
罪状 揭露
无良商贩用猪肉瘤配做包子馅 淄博包子铺血脖肉泛滥,人过量 食用中毒可致死 长沙包子铺挂狗头卖臭包子 咸菜包子里吃出塑料纸 黑心店主超低价收购死猪做包子
十大垃圾食品
十大垃圾食品
十大垃圾食品
十大垃圾食品
话梅蜜饯类食品
话梅蜜饯类食品
话梅蜜饯类食品
特别强调
冷冻甜品类食品
(冰淇淋、冰棒和各种雪糕)
主要危害是:
因含有较高的奶油,易导致肥胖;因高糖, 可降低食欲;还可能因为温度低而刺激胃肠道。
主要危害是:
1.含大量“三苯四丙吡”(三大致癌物质之首); 2.1只烤鸡腿=60支烟的毒性; 3.导致蛋白质炭化变性,加重肾脏、肝脏负担。
QS标识
? 如何分清食品
保质期和保存期
保质期
(最佳食用期)是指标签指明的贮 存条件下,保持品质的期限,在一 定时间内食品依然可以食用。
保存期
(推荐最后食用日期)是指标签指明 的贮存条件下,预计的终止食用日期, 超过保存期的食品不宜食用。
小食品
不盲目随从广告, 广告的宣传并不代表科学, 是商家利益的体现。
特别强调
烧烤类食品
小食品对人体的危害
垃圾食品经过炸、烤、烧等加工工艺使营养 成分部分或完全丧失,或在加工过程中添加、 生成或长期过量食用在人体内产生有害物质 的食品。

班会主题家乡的美食

班会主题家乡的美食

班会主题家乡的美食随着社会的发展和经济的繁荣,美食文化在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。

每个地方都有自己独特的美食,它们承载了丰富的历史文化和人们对美食的热爱。

而我所生长的家乡,也有着让人垂涎欲滴的美食。

我的家乡位于中国的南方,拥有湖广厨系的独特风味。

湖北的美食以口味鲜美、千姿百态而闻名于世。

作为这个省份的一员,我每天都有幸品尝到这些美食,享受着独特的味觉体验。

首先,我要介绍的是家乡的特色菜——热干面。

热干面是武汉的传统风味之一,由于其配料简单、制作方便,成为了武汉人早餐的首选。

这道美食主要由面条和辣椒油组成,面条煮熟后捞入碗中,再加入辣椒油、花生碎和香菜,搅拌均匀后食用。

热干面的特点是面条劲道有嚼劲,辣椒油带来了香辣的味道,花生碎和香菜提供了丰富的口感。

且这道菜的制作过程简单,家家户户也都可以轻松制作,因此备受人们的喜爱。

另外一道令人垂涎欲滴的美食是“螺蛳粉”。

螺蛳粉是一道经典的湖北小吃,尤其流行于武汉市。

它的主要原料是螺蛳和米粉,配以酸笋、芽菜、豆皮等多种配菜,最后用清汤浇上即可食用。

这道菜的特点是麻辣鲜香,辣椒和花椒的香味在口中瞬间绽放。

螺蛳粉的汤汁浓郁鲜美,米粉软糯爽滑,螺蛳的肉质嫩滑,加上配菜的点缀,使得这道菜的口感丰富多样。

作为武汉人,我几乎每个星期都会品尝一次螺蛳粉,虽然它的辣味有时让人受不了,但正因为这种味道的刺激,才让它成为了人们对武汉美食的代表。

除了这些主打美食之外,家乡还有许多其他令人垂涎的小吃。

比如汤包,它的馅料丰富多样,口感鲜嫩,淋上浇头后更是美味可口。

另外还有炖品,家乡的人们善于利用炖煮的方法将食材的营养都完美地提取出来,让人们味觉上得到极大的享受。

还有炒菜、涮羊肉等等美食,每一种都有着独特的风味,丰富了人们的餐桌。

家乡的美食不仅丰富多样,还承载了丰富的历史文化。

我家乡的湖北省是中国传统的文化中心之一,千百年来文化的交流融合孕育了独特的美食文化。

每道美食都有其特定的由来和历史渊源,能够从中感受到家乡的深厚底蕴和灿烂历史。

小学各年级 美食文化 品味各地特色美食 主题班会

小学各年级 美食文化 品味各地特色美食 主题班会

01
以“品味各地特色美食”为主题,旨在让学生了解不同地域的
美食文化,培养跨文化交流的能力。
设计活动流程
02
包括开场介绍、分组制作、成果展示、品尝交流等环节,确保
活动有序进行。
制定活动规则
03
明确食材准备、制作工具使用、安全卫生等方面的要求,保障
活动的顺利进行。
分组准备食材和制作工具
1 2
分组方式
根据班级人数和实际情况,将学生分成若干小组 ,每组4-6人,并指定一名组长负责协调和组织 。
在老师的指导下,学生们分组进行制作,体 验亲手制作美食的乐趣。
制作过程中,老师可以讲解相关食材的选择 、处理方法和制作技巧,增加学生的实践经 验和知识。
品尝美食并分享感受
学生品尝自己制作的 美食,感受不同地方 特色美食的独特口感 和风味。
通过互相交流和分享 ,增加学生对不同地 方美食的认识和了解 。
食文化。
发展历程
随着历史的发展,中国美食文化不 断融合创新,形成了丰富多彩的菜 系和流派,如川菜、粤菜、鲁菜、 苏菜等。
传播影响
中国美食文化不仅在国内有着广泛 的影响,而且还传播到海外,成为 世界饮食文化的重要组成部分。
美食文化在小学教育中的意义
01
拓展视野
介绍世界各地的美食文化,可以 帮助小学生拓展国际视野,了解 不同国家和地区的饮食习俗和文 化背景。
提升。
对未来班级活动的展望和建议
拓展活动主题
未来可以围绕更多不同的主题开展班会,如传统节日、民俗文化 等,让同学们了解更多元化的知识。
创新活动形式
可以尝试更多新颖的活动形式,如知识竞赛、手工制作等,提高 同学们的参与度和兴趣。
加强家校合作

美食文化主题班会

美食文化主题班会

美食文化主题班会欢迎各位同学参加今天的班会,我们将一起探讨美食文化的话题。

美食是人类文明的重要组成部分,它不仅满足了人类的生理需求,更展示了各个地方的独特风味和文化传承。

通过学习和了解美食文化,我们能够增长见识,丰富自己的生活体验。

在接下来的时间里,我们将一同探索美食文化的魅力。

一、探索地方特色美食每个地方都有独特的美食文化,代表着该区域的历史、地理和人文特色。

我们可以结合课余时间,亲自前往当地的特色餐馆或者市集,品尝当地的特色美食。

通过品味食物,我们能够感受到的不仅是味蕾的享受,更是对当地文化的了解和尊重。

例如,江浙一带的小笼包、四川的火锅、广东的早茶等等,都是独具特色的地方美食,它们背后蕴含着悠久的历史和人文传承。

二、美食与文化的融合美食与文化是息息相关的,它们相互影响、相互依存。

在不同的文化环境下,食物的制作、烹饪方式、用餐礼仪都有所不同。

例如,中国餐桌上的“碗筷文化”表达了人们对于团圆、和谐的追求,在西方国家,用刀叉进食则更为常见,这反映了他们对个人独立性的重视。

通过研究美食与文化的融合,我们能够更好地理解世界各地的习俗与风情,并能够更好地融入不同的文化环境。

三、美食与旅游美食是旅游的重要组成部分,它能够成为旅行的亮点之一。

当我们去到一个新的地方,品尝当地的美食既能满足我们的味蕾,又能增加旅行的乐趣。

例如,我们可以去意大利品尝正宗的意大利面食,去日本尝试新鲜的寿司,去墨西哥品味辛辣的墨西哥美食。

通过旅游中的美食体验,我们能够更好地了解当地的文化和风土人情。

四、美食与健康美食文化不仅仅局限于味觉的享受,它也关系到人们的健康。

在追求美食的同时,我们也应该关注饮食的均衡和营养。

健康的饮食习惯对于身体的发育和健康至关重要。

我们可以学习一些健康的烹饪技巧,尝试用新鲜的食材制作美食,并合理搭配食物的种类和数量,以保持身体的健康。

班会的这次主题是美食文化,通过探索地方特色美食、了解美食与文化的融合、将美食与旅游结合以及关注美食与健康之间的关系,我们能够更好地增长见识,丰富生活体验。

各地美食主题班会方案

各地美食主题班会方案

各地美食主题班会方案一、主题确定与意义阐述1.1 主题确定美食是人们生活中不可或缺的一部分,也是不同地域文化的重要代表。

本班会主题为“各地美食”,旨在让同学们通过学习、品尝和分享各地美食,增进对不同地区文化的了解和欣赏。

1.2 意义阐述通过举办各地美食主题班会,可以达到以下几个方面的意义:a) 增进文化交流:通过介绍各地美食和相关文化,让同学们互相了解不同地区的特色和风情,促进跨文化交流与理解。

b) 增强团队合作意识:在筹备班会的过程中,同学们需要分工合作,共同完成各项任务,培养团队合作和组织能力。

c) 提高口头表达能力:在参与班会活动时,同学们需要进行介绍和交流,锻炼口头表达能力,提升自信心。

d) 培养健康饮食观念:通过学习各地美食的制作方法和食材搭配,让同学们了解健康饮食的重要性,养成良好的饮食习惯。

二、班会准备与流程安排2.1 班会准备a) 班委会的成立:设立班长、副班长和相关部门负责人,明确各人的职责和任务。

b) 分工合作:根据班会的不同环节,将同学们分为策划组、宣传组、物资组和美食展示组,各组负责不同的准备工作。

c) 调查与研究:组织同学们进行各地美食的调查与研究,包括其中的历史渊源、制作方法和特色食材等内容。

d) 物资准备:准备班会所需的音响设备、投影仪、桌椅布置、美食展示道具等物资。

2.2 班会流程安排时间:下午3点-5点地点:学校多功能厅流程:3:00-3:10 开场致辞:班长致辞,介绍班会主题和目的。

3:10-3:30 各地美食介绍:由美食展示组成员进行介绍,包括地域、历史、制作方法等内容。

3:30-4:00 美食制作与品尝:各班级准备了代表性的美食,在展示区进行制作和品尝。

4:00-4:30 美食分享与互动:同学们自由交流各地美食的体验和感受,并进行问答互动环节。

4:30-4:50 美食文化展示:策划组成员准备了与各地美食有关的文化展示内容,如地方特产、美食故事等。

4:50-5:00 结束致辞:班长总结班会内容,感谢所有参与人员,并展望未来的活动计划。

小学各年级, 美食文化,品味各地的特色美食,主题班会ppt

小学各年级, 美食文化,品味各地的特色美食,主题班会ppt

各地特色美食的魅力
通过品味各地的特色美食,学生们可 以了解到不同地域的饮食文化和传统 ,领略到美食的色香味俱佳的特点, 以及美食背后的历史、文化和民俗风 情。
美食的营养价值
各地的特色美食不仅美味可口,而且 具有丰富的营养价值。学生们可以了 解到不同食材的营养成分和功效,从 而养成健康的饮食习惯。
展望未来美食文化的发展趋势
小学各年级主题班会:品味各 地的特色美食
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录
CONTENTS
• 美食文化简介 • 中国各地的特色美食 • 如何品味各地的特色美食 • 主题班会活动建议 • 总结与展望
01
CHAPTER
美食文化简介
美食文或民族在 食品制作、饮食习惯以及与食品 相关的传统和习俗方面所形成的 特色。
详细描述
了解食材的特点后,我们需要学习如何制作这些美食。这包括学习各种烹饪方法 和技巧,以及如何搭配食材,以最大限度地发挥食物的口感和营养价值。
体验不同地区的饮食文化
总结词
体验不同地区的饮食文化是品味各地特色美食的核心。
详细描述
在品味各地特色美食的过程中,我们还需要了解和体验不同地区的饮食文化。这包括了解当地人的饮 食习惯、餐桌礼仪、食物背后的文化和历史等。通过这种方式,我们可以更深入地理解各地的特色美 食,并从中获得更多的文化体验和享受。
总结词
邀请有烹饪经验的人士进行讲座,传授 烹饪技巧和美食文化。
VS
详细描述
邀请有烹饪经验的学生家长或专业厨师来 班里进行讲座,让他们分享烹饪技巧、美 食文化以及各地的特色菜肴。他们可以教 学生们如何制作简单的当地美食,让学生 们亲自动手尝试,感受烹饪的乐趣。
开展美食制作比赛或体验活动

地方小吃 主题班会

地方小吃 主题班会

谢谢!
中 国 风 中 国 风 呀
黑龙江:杀猪菜,马迭尔冰棍 吉林:锅包肉,长春酱肉 辽宁:鲅鱼饼子,三鲜韭菜盒 内蒙古:全鱼宴,秘制天鹅蛋 新疆:烤包子,羊肉串,烤鱼 西藏:青稞酒,酥油茶,藏面 宁夏:烩羊杂碎、涮羊肉 青海:羊杂碎,手抓牛肉,杂面片 甘肃:兰州酿皮,活糖油糕,糖锅盔 山西:搓鱼钱,太原拉面,面茶,猫耳朵 河北:驴肉火烧,煎饼合子,牛肉罩饼 四川:担担面,龙抄手,西坝豆腐 贵州:肠旺面,荷叶糍粑,丝娃娃 重庆:鸡丝豆腐脑,麻圆,过桥抄手 云南:小米糕,豆花米线,小锅饵丝
肉夹馍
肉夹馍是古汉语“肉夹于馍”的简称,中国陕西省传统特色食物之一。 2016年1月,肉夹馍入选陕西省第5批非物质文化遗产名录。 肉夹馍,实际是两种食物的绝妙组合:腊汁肉,白吉馍。肉夹馍合腊汁 肉、白吉馍为一体,互为烘托,将各自滋味发挥到极致。馍香肉酥,肥 而不腻,回味无穷。腊汁肉历史悠久,闻名中国,配上白吉馍,有着中 式汉堡的美誉,扬名中外,深受人们喜爱。腊汁肉夹馍由三十多种调料 精心配制而成,由于选料精细,火功到家,加上使用陈年老汤,因此所 制的腊汁肉与众不同,具有色泽红润,气味芬芳,肉质软糯,糜而不烂, 浓郁醇香,独特风味。
中 国 风 中 国 风 呀
北京小吃
驴打滚,扬起灰尘似的,故而得名。
-----驴打滚
驴打滚又称豆面糕,是北京小吃中的古老品种之一,它的原料是用黄米面加 水蒸熟,和面时稍多加水和软些。另将黄豆炒熟后,轧成粉面。制作时将蒸 熟的黄米面外沾上黄豆粉面搟成皮,然后抹上赤豆沙馅(也可用红糖)卷起 来,切成小块,撒上白糖就成了。做好后放在黄豆粉面中滚一下,如郊野真
地 方 小 吃
食 在 中 国
小吃的定义
小吃是一类在口味上具有特定风格特色的 食品的总称,可以作为宴席间的点缀或者 早点、夜宵的主要食品。 小吃,《现代汉语词典》里的解释有三种, 这里所指的是“饮食业中出售的年糕、粽 子、元宵、油茶等食品的统称”。北京人 又叫小吃为“碰头食”,大概指的是有别 于主食的“冷盘”。小吃的类型可谓五花 八门,遍及粮食、果蔬、肉蛋奶各类,酸 甜辣各味俱全,热吃、凉吃吃法不一,远 远超出了词典中关于“小吃”所下的定义 范畴。
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小吃文化
小吃就地取材,能够突出反映当地的物质 及社会生活风貌,是一个地区不可或缺的 重要特色,更是离乡游子们对家乡思念的 主要对象。现代人吃小吃通常不是为了吃 饱,除了可以解馋以外,品尝异地风味小 吃还可以籍此了解当地风情。
北京小吃
北京小吃是北京人津津乐道的一项北京特色,北京除了故宫、 颐和园这样的人文建筑,大抵最可以吸引人的就是这北京小吃。 延续至今的北京小吃有些已经流传有近千年的历史。由于北京 作为都城,先后有不同民族的统治者,所以北京小吃又融入了 汉、回、满各族特色以及沿承的宫廷风味特色。在小吃烹调方 式上更是煎炒烹炸烤涮烙样样齐全。 面食类:艾窝窝、炸酱面、褡裢火烧、驴打滚、豌豆黄、烧麦 、 麻豆腐、炒疙瘩等。 火锅类:豆汁、炒肝、爆肚、卤煮火烧 等。 油煎类:油条、炸糕、灌肠、焦圈 、姜汁排叉、糖耳朵等。 饮品类:酸梅汤、莲子粥等
谢谢!
海南:海南芒果,文昌鸡,加积鸭,椰子粉 广西:尼姑素面,桂林米粉,冬笋炒牛肉 福建:佛跳墙,泉州四果汤,扁食,厦门虾面 湖北:双嘉坨,米粑粑,热干面,面窝 湖南:油炸臭豆腐,芙蓉三鲜火锅,浏阳豆豉 河南:烩面,羊肉泡沫,五香兔肉,橘子鸡 江西:南昌米粉,石头街麻花,南昌油炸小品 山东:大虾炖白菜,油爆海螺,崂山菇炖鸡 安徽:黄山寺皮蛋,合肥狮子头,琅琊酥糖 浙江:翡翠水晶饺,三丝面疙瘩,核桃冻 香港:糖不甩,菠萝包,辣鱼蛋 澳门:凤凰卷,鸡仔饼,姜汗肉松米酒 台湾:蚵仔煎,盐酥鸡,台北牛肉面,蚵仔面线
中 国 风 中 国 风 呀
黑龙江:杀猪菜,马迭尔冰棍 吉林:锅包肉,长春酱肉 辽宁:鲅鱼饼子,三鲜韭菜盒 内蒙古:全鱼宴,秘制天鹅蛋 新疆:烤包子,羊肉串,烤鱼 西藏:青稞酒,酥油茶,藏面 宁夏:烩羊杂碎、涮羊肉 青海:羊杂碎,手抓牛肉,杂面片 甘肃:兰州酿皮,活糖油糕,糖锅盔 山西:搓鱼钱,太原拉面,面茶,猫耳朵 河北:驴肉火烧,煎饼合子,牛肉罩饼 四川:担担面,龙抄手,西坝豆腐 贵州:肠旺面,荷叶糍粑,丝娃娃 重庆:鸡丝豆腐脑,麻圆,过桥抄手 云南:小米糕,豆花米线,小锅饵丝
中 国 风 中 国 风 呀
上 海 小 吃
上海除了浓油酱赤的本帮餐饮,其实最令上海人引以为豪
的应该是上海的各色点心。无论是市井的四大金刚,咸菜 泡饭,还是绿波廊里接待西哈努克的鸽蛋圆子、眉毛酥, 均是上乘之美味。 上海是各种名特小吃荟萃的地方,它的口味,既不同于粤 港地区的纯甜味,也有别于四川、重庆的麻辣味,而是以 清淡、鲜美、可口著称;蒸、煮、炸、烙,品种繁多。
小吃的发展
中国的小吃历史悠久,风味各异,品种繁多。小吃的历史 可上溯到新石器石代,当时已有石磨,可加工面粉,做成 粉状食品。到了春秋战国时期,已出现油炸及蒸制的面点 小吃。此后,随着炊具和灶具的改进,中国小吃的原料、 制法、品种日益丰富。出现许多大众化风味小吃。此外, 各地依其物产及民俗风情,又演化出许多具有浓郁地方特 色的风味小吃。 小吃一般根据本地的特产制作,南北小吃又各有不同。中 国北方的小吃讲求制作需时短或可以比较长时间储存,随 吃随取,不必像烹调主餐那么费事。有的小吃由于取材比 较普遍,很快流行到其他地区;但有的小吃由于口味独特 或只用本地材料,只能局限在一个地区。现代由于人口流 动大,材料运输方便,许多原来局限在一个地区的小吃, 迅速向各地扩散。著名小吃则靠着口耳相传而与大众文化 紧密交缠,甚至可能成为当地代表的饮食。
驴打滚的由来 据说有一次,慈禧太后吃烦了宫里的食物,想尝点儿新鲜玩意 儿。于是,御膳大厨左思右想,决定用江米粉裹着红豆沙做一 道新菜。新菜刚一做好,便有一个叫小驴儿的太监来到了御膳 厨房,谁知这小驴儿一个不小心,把刚刚做好的新菜碰到了装 着黄豆面的盆里,这可急坏了御膳大厨,但此时再重新做又来 不及,没办法,大厨只好硬着头皮将这道菜呈到慈禧太后的面 前。慈禧太后一吃这新玩意儿觉得味道还不错,就问大厨: ‚这东西叫什么呀?‛大厨想了想,都是那个叫小驴儿的太监 闯的祸,于是就跟慈禧太后说:‚这叫‘驴打滚’。‛从此, 就有了‚驴打滚‛这道小吃。
擀面都有一定的绝招儿,做工上更是有明确的规格标准,特别是包子
褶花匀称,每个包子都是15个褶。刚出屉的包子,大小整齐,色白面 柔,看上去如薄雾之中的含苞秋菊,爽眼舒心,咬一口,油水汪汪, 香而不腻,一直深得大众百姓和各国友人的青睐。
陕西小吃
陕西小吃经历了千余年的发展。由于政治、经济、文化的有利条件,陕西小吃博采各 地之精华,兼收民族饮食之风味,挖掘、继承历代宫廷小吃之技艺,因而以其品种繁 多、风味各异而著称。是中国烹饪文化宝库中一颗光彩夺目的明珠。传统的风味小吃, 是陕西烹饪文化的重要组成部分,在漫长的历史时期得到了发展和充实,使之更加完 善。它以浓郁的乡土韵味,丰富内容,赢得了国内外普遍赞赏和高度评价。 著名的陕西小吃有:牛羊肉泡馍、腊汁肉夹馍、凉皮、黄桂柿子饼、洋县猪白血、樊 记腊汁肉、富平太后饼、洋县枣糕馍、羊肉合面、乾州锅盔、乾州挂面、岐山臊子面、 渭南时辰包子、临潼醪糟等等。
陕西小吃
羊肉泡馍
羊肉泡馍是西安最有特色最有影响的食品。其制作方法是:先将优质的牛羊肉洗切 干凈,煮时加葱、姜、花椒、八角、茴香、桂皮等佐料煮烂,汤汁备用。馍,是一 种白面烤饼,吃时将其掰碎成黄豆般大小放入碗内,然后交厨师在碗里放一定量的 熟肉、原汤,并配以丛末、白菜丝、料酒、粉丝、盐、味精等调料,单勺制作而成。 羊肉泡馍的特点是料重味重,肉烂汤浓,香气诱人,食后余味无 ,又有暖胃之功能。
中 国 风 中 国 风 呀
上 海 小 吃
中 国 风 中 国 风 呀
天津小吃
天津传统的风味食品多种多样。有操 作技艺精湛,颇为广大群众和外宾称 赞的“津门三绝”,即 龙嘴大茶壶、 狗不理包子、十八街麻花、之后,耳 朵眼炸糕、猫不闻饺子于1997年被定 为津门四绝之一。在最佳食品中,具 有天津地方特色、知名度较高的还有: 张记果仁、曹记驴肉、陆记烫面炸糕、 白记水饺、芝兰斋糕干、大福来锅巴 菜、石头门坎素包。此外,天津的小 宝栗子格外有名,其产品出口世界各 国。
天津小吃
狗不理包子
“狗不理”创始于1858年。清咸丰年间,河北武清县杨村(现天津市 武清区)有个年轻人,名叫高贵友,因其父四十得子,为求平安养子, 故取乳名“狗子”,期望他能像小狗一样好养活。
由于高贵友手艺好,做事又十分认真,从不掺假,制作的包子口感柔
软,鲜香不腻,形似菊花,色香味形都独具特色,引得十里百里的人 都来吃包子,生意十分兴隆,名声很快就响了起来。这样一来,吃包子的 人都戏称他“狗子卖包子,不理人”。久而久之,人们喊顺了嘴,都 叫他“狗不理”,把他所经营的包子称作“狗不理包子”,而原店铺 字号却渐渐被人们淡忘了。 狗不理包子以其味道鲜美而誉满全国,名扬中外。狗不理包子倍受欢 迎,关键在于用料精细,制作讲究,在选料、配方、搅拌以至揉面、
中 国 风 中 国 风 呀
广 东 小 吃
广东小吃与点心同源,历史悠久,屈大均的《广东新语》 中记有多种民间美食,如粉果、沙翁、粽子、薄脆等,至 今久盛不衰。 现时的广东小吃和点心有区别,小吃的品种虽不如点心多, 但用料比点心更杂,小吃品是专指那些街边小店经营的米、 面小型食品,制作较简朴;点心是茶楼、早茶的繁多品种, 以及星期美点等,特点是:花式品种较多,造型精细。 具有代表性的有:酥皮 莲蓉包、娥姐粉果、马 蹄糕、伦教糕、蜂巢芋 角、蟹黄灌汤饺、薄皮 鲜虾饺、干蒸烧卖、沙 河粉、荷叶饭、及第粥、 艇仔粥。
肉夹馍
肉夹馍是古汉语“肉夹于馍”的简称,中国陕西省传统特色食物之一。 2016年1月,肉夹馍入选陕西省第5批非物质文化遗产名录。 肉夹馍,实际是两种食物的绝妙组合:腊汁肉,白吉馍。肉夹馍合腊汁 肉、白吉馍为一体,互为烘托,将各自滋味发挥到极致。馍香肉酥,肥 而不腻,回味无穷。腊汁肉历史悠久,闻名中国,配上白吉馍,有着中 式汉堡的美誉,扬名中外,深受人们喜爱。腊汁肉夹馍由三十多种调料 精心配制而成,由于选料精细,火功到家,加上使用陈年老汤,因此所 制的腊汁肉与众不同,具有色泽红润,气味芬芳,肉质软糯,糜而不烂, 浓郁醇香,独特风味。
地 方 小 吃
食 在 中 国
小吃的定义
小吃是一类在口味上具有特定风格特色的 食品的总称,可以作为宴席间的点缀或者 早点、夜宵的主要食品。 小吃,《现代汉语词典》里的解释有三种, 这里所指的是“饮食业中出售的年糕、粽 子、元宵、油茶等食品的统称”。北京人 又叫小吃为“碰头食”,大概指的是有别 于主食的“冷盘”。小吃的类型可谓五花 八门,遍及粮食、果蔬、肉蛋奶各类,酸 甜辣各味俱全,热吃、凉吃吃法不一,远 远超出了词典中关于“小吃”所下的定义 范畴。
中 国 风 中 国 风 呀
北京小吃
驴打滚,扬起灰尘似的,故而得名。
-----驴打滚
驴打滚又称豆面糕,是北京小吃中的古老品种之一,它的原料是用黄米面加 水蒸熟,和面时稍多加水和软些。另将黄豆炒熟后,轧成粉面。制作时将蒸 熟的黄米面外沾上黄豆粉面搟成皮,然后抹上赤豆沙馅(也可用红糖)卷起 来,切成小块,撒上白糖就成了。做好后放在黄豆粉面中滚一下,如郊野真
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