(完整word版)高考对象误用成语及练习.docx

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高中语文2023新高考复习正确使用成语专项练习(共十种设误类型)(附参考答案)

新高考语文正确使用成语练习班级考号姓名总分(一)望文生义1.判断下面加点成语使用的正误，并分析。

53岁的赵云达带着几个工人，靠铁锹挖、肩膀扛，两年时间硬是在岫岩深山中修了一条通往玉石矿的山路。

哪有水喝啊？夏天喝山泉水；冬天，涣然冰释．．．．，他才能喝上冰雪融化的雪水。

记者了解到：赵云达虽然面临种种困难，但他没有放弃，一直守正不阿．．．．，忍受着这常人难以忍受的苦……2.判断下面加点成语使用的正误，并分析。

①写一篇小说并不太难,但要想让自己的作品在擢发难数．．．．的小说中引起读者广泛关注,就不那么容易了。

②严冬的夜晚,凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从睡梦中冻醒,让人不寒而栗．．．．。

③天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释．．．．,生机勃勃。

④李小刚写的作文文不加点．．．．,字迹潦草,读他的文章,真叫人头痛。

3.选择恰当的成语填空我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件 (大快人心/皆大欢喜)的事。

(二)张冠李戴4.判断下面加点成语使用的正误，并分析。

反映解放战争时期重庆地下党革命斗争历史的《红岩》，是革命历史小说中影响最广的一部。

它情节风生水起．．．．。

．．．．，扣人心弦，在1961年正式出版后就久负盛名，赞不绝口5.判断下面加点成语使用的正误，并分析。

①本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业,湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂．．．．。

②在座谈会上,代表们结合实际情况,广开言路．．．．,畅所欲言,为本地区的经济发展献计献策。

③看到果农家里汗牛充栋．．．．的黄灿灿的橙子,我深感欣慰,因为这说明我们开发的新品种产量高,品质好。

6.选择恰当的成语填空这样的例子 (不胜枚举/汗牛充栋)。

每一个物种总是力求扩大其个体数目，而且自然选择总是要求缓慢变异的后代去努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘。

(三)褒贬失当7.判断下面加点成语使用的正误，并分析。

成语误用常见的有八种类型及相关练习

看书快____________吃饭快____________走路快____________水流快____________变化快____________时间快____________回答快____________车速快____________2、把成语补充完整。

__________如洗__________如归__________如流__________如土__________如山__________如年_________成语误用常见的有八种类型1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾5、不分轻重6、不辨色彩7、不合逻辑8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。

①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工。

（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，•人物形象栩栩如生，美轮美奂。

（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错）③她终于认识了自己，战胜了自我。

在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。

（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）页脚内容1看书快____________吃饭快____________走路快____________水流快____________变化快____________时间快____________回答快____________车速快____________2、把成语补充完整。

__________如洗__________如归__________如流__________如土__________如山__________如年_________④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。

（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错）⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。

（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。

高中语文成语误用复习

成语误用的类型
• 例34．鸦片战争以后，封闭的中国大门被轰开了，帝国主义强盗接踵而至地闯进来。 • 例35．游学海外的许多莘莘学子，具有报效祖国的强烈愿望。
成语误用的类型
• 人民生活的安居乐业（“安居”已含有“生活”）、人民的生灵涂炭（“生灵”是“百姓”的意思，与“人民” 重复）、没想到的不虞之誉（“虞”是料想的意思，与 “没想到”重复）、难言之隐的苦衷（“隐”指隐秘的事，与“苦衷”重复）、目前的当务之急（“当务”与 “目前”语意重复）、使他好像如芒在背（“好像”与 “如”重复）、真知灼见的意见（“意见”与“知、见” 重复）、忍俊不禁扑哧一声笑起来（“扑哧一声笑起来” 与“忍俊”重复）、浑身被打得遍体鳞伤（“遍体”与 “浑身”重复）、就显得相形见绌了（“形”与“显得” 语意重复）、至今还记忆犹新（“犹”与“还”重复）
成语误用的类型
• 例17.再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（09山东卷） • 例18.歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。（09江西卷）
成语误用的类型
• 例19.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣班．真是费尽心思，无所不为。（08年江苏卷） • 例20.最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（能否换为弹冠相庆）（08年广东卷 B）
成语。现指辛勤工作做出的贡献。 • 如坐春风：象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。 • 门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。（偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学） • 不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话；偏正式，作分句、宾语；形容不合情理的要求，客套语）还有鼎力相助、如沐春风……

(完整word版)高考成语误用的几种类型

高考成语误用的几种类型（来源：新浪教育）从各地高考成语考查来看，高考虽然从不同的侧面考查了成语运用，但归纳起来还是集中在固定的几个方面。

成语误用现象在实际生活应用中非常普遍，并且考生在此也经常失分。

为此，笔者以2008年高考成语考查为例，谈谈成语误用的几种类型，希望对同学们有所帮助。

一、望文生义成语的意蕴是约定俗成的，是有整体性的，而且多数成语都有一定的来历，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。

例1．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。

（2008全国卷Ⅰ第二题B项）解析：“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。

“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。

例2．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

（2008江苏卷第二题B项）解析：“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。

而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。

犯了望文生义的错误。

其它容易望文生义的成语有：明日黄花、不刊之论、不足为训、弹冠相庆、久假不归、耳提面命、三人成虎、文不加点、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、不赞一词、妙语解颐、罪不容诛、登堂入室、如坐春风、不名一文、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。

二、对象误用有些成语有特定的使用对象以及范围，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例1.美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

（2008全国卷Ⅱ第二题C项）解析：“各尽所能”意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。

高中语文成语判断正误20题,含答案,含解析

• 炙手可热：手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛【常被误解为“热门”之意】
• 一劳永逸：辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了。原句用这个成语来说“局势”，显然不妥，因为“局势”是说政治、军事等方面在一个时期内的发展情况，它决不可能“一劳永逸”的。
• 例子：小明不负众望，在全市的比赛中获得了一等奖。
• 11．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
• 12．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
• 13.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
• 7.第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
• 8.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
• 9.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
• 10.这次选举，本来他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
• 14.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
• 15.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
• 趋之若鹜：比喻很多人去追逐某些东西，它多含贬义。
• 万人空巷：容易犯“望文生义”之错。”空巷”是指街巷的居民都出来了，这一成语是用来形容盛大的集会或新奇的事物把居民吸引、轰动一时的情景。
• 耳濡目染：“耳听眼见，不知不觉受到影响”，在此使用正确。
• 灯红酒绿：往往作贬义用，但它还有一个不常用的本意就是“热闹非凡，人们尽情欢乐”，在此用它的本意，是对的。

高中语文2024届高考成语误用类型及举例(望文生义+褒贬误用+用错对象)

高考语文成语误用类型及举例一、望文生义（错误原因：对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用）【暴虎冯河】空手打老虎，徒步过大河。

比喻有勇无谋，冒险蛮干。

暴，空手搏斗。

冯，同“凭”，从水中走过去。

【不绝如缕】像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。

不能理解为“连续不断”。

【不刊之论】不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。

刊，古代指削除错字。

【不名一文】一个钱也没有。

也说一文不名。

【不瘟不火】表演既不沉闷也不过火。

【不以为然】不认为是正确的。

多用于表示不同意（多含轻视意）。

然，是的，对的。

【不赞一词】原指文章写得很好，别人不能再添一句话。

现也指一言不发。

不能理解为“不说一句赞成的话”。

【不足为训】不能当作典范或法则。

训，准则。

【惨淡经营】惨淡，形容苦费心力。

经营，谋划并从事某项事情。

原指下笔前极力构思。

后也形容在困境中艰难地从事某种事业。

常常被错误地理解为经营状况不好。

【侧目而视】斜着眼睛看人。

形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。

【曾几何时】时间过去没有多久。

【差强人意】大体上还能使人满意。

【长袖善舞】比喻做事有所凭借，就容易成功。

多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。

【城下之盟】敌军到了城下，因无力抵抗而跟敌人订的盟约。

泛指被迫签订的条约（多指不平等的）。

多误解为签订合同。

【充耳不闻】塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。

易误用为形容人专心，没有听到。

【大方之家】见识广博，懂得大道理的人。

大方，专家学者，内行人。

【大快人心】坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

【当仁不让】遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。

仁，仁义，道义。

【豆蔻年华】女子十三四岁的年纪。

【耳提面命】不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。

形容恳切地教导。

【罚不当罪】处罚与所犯的罪行不相当。

指处罚过轻或过重。

【犯而不校】受到别人的触犯，也不计较。

【改头换面】比喻只改形式，不变内容。

（含贬义）【高山流水】指知音难遇或乐曲高妙。

2018-高考语文复习资料：20个常见成语误用word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高考语文复习资料：20个常见成语误用导语：成语的考查是近十年来高考语文试卷中一道稳定的试题，纵观高考成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型是比较固定的。

以下是CNFLA学习网小编为您提供的20个常见成语误用，希望对高考语文复习有所帮助。

1、黑色的高三漫不经心地就来了。

漫：随便。

指人对事随随便便，不放在心上。

2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。

比喻夫妇不和。

不能用于其他人物关系。

3、今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们必须精诚团结，战胜洪魔。

指对人的重大罪行不可容忍，极度愤慨。

不能用于对自然灾害等。

4、不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。

比喻得到教益或感化，用于表现听者一方的感受。

5、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念不忘。

念念：时刻思念着。

形容牢记心上，时刻不忘。

一般不用于不幸和痛苦的事情。

6、取得了成绩当然值得高兴，但是不能因为成绩就连我们的失误也一笔抹杀了。

指把成绩、优点全部勾销或全盘否定，一般不用于否定错误或罪行。

7、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是休戚相关的。

休：喜;戚：悲伤，不幸。

彼此之间的忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。

一般用于人与人或人与集体之间，而不用于事物。

8、质量是企业的生命，一定要认真对待，绝不能敷衍了事。

敷衍：做事不认真。

随便应付一下，就算把事办了。

用于对事。

9、这场戏真演得绘声绘色，赢得满场观众的喝彩。

指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。

不用于演戏。

10、弘扬优秀民族文化，必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，•不能厚此薄彼。

形容对彼此待遇不同。

高考考察成语误用案例及正确解释

误用成语举例（音序版）A．1、当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行使，抢险队员们只好安步当车．．．．，跋涉一个多小时才赶到了大坝。

2、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野．．．．。

3、这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业．．．．。

B．4、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两．．．．，各有千秋。

5、李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉．．．．地予以摧残。

6、一个成年人做出如此荒唐的事，真让人不可理喻．．．．。

7、兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交．．．．，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。

8、为了让分别多年的老同学不期而遇．．．．，我们精心组织了这次同学会。

9、陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云．．．．。

10、他被敌人抓住后，虽被打得浑身遍体鳞伤．．．．，但仍然坚守党的秘密。

11、她终于认识了自己，战胜了自我。

在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱．．．．，被评为优秀学生干部。

12、开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然．．．．了。

13、应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德往往不以为然．．．．。

14、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论．．．．的改革方案的初稿。

15、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词．．．．，对他们的行为深恶痛绝。

16、他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉．．．．。

C．17、夫妻俩惨淡经营．．．．着这爿小店，生意一直很红火。

18、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视．．．．。

19、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随风而走。

高考成语常见错误类型

第三节成语第一部分成语误用分析辨别成语使用正误的考题，这几年的高考语文试题中每年都有。

由于学生平时对词语掌握得不够好，失分率很高。

为解决这个难点，现把成语误用的情况进行具体的分析并附上练习，以供师生参考。

1、不明词义而误例一：（1)、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上静悄悄的。

（1997年全国试题）（2）、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。

（1999年全国试题）（3）、我本就对那里的情况不熟悉，你却应派我去，这不是差强人意吗？（1993年试题）（4）、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。

（1995年全国试题）分析：（1）中的“万人空巷”意思是众多人都从胡同里跑出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况.(2)中“炙手可热”是说手一接近就觉得热,比喻气焰很盛,权势很大.(3)中“差强人意”意思是稍微适合人的心意。

（4）中“首当其冲”意思是首先受到冲击或伤害。

这四个成语的意思都与该句句意不和，这种错误都是不明词义造成的。

2、不明色彩而误例二：（1）齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

（1997全国试题）（2）为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

（1998全国试题）（3）这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

（1995全国试题）（4）这家伙明知罪行严重，但却从容不迫地在抹桌子，好象啥事也没有发生。

（模拟试题）分析：（1）中的“趋之若骛”比喻许多人争着去追逐不好的事物，（2）中的“处心积虑”指千方百计地盘算（干坏事），（3）中的“无所不为”是说啥坏事都能干得出来，（4）中的“从容不迫”形容非常镇静、不慌不忙的样子。

前三个词都用于贬义，与句意不和；后一个词用于褒义，也与句意不和：它们在该句中的使用都是错误的。

成语误用辨析-2025届中高考精美打印版

成语误用辨析一、望文生义原因：从字面去简单、肤浅地理解，而未透过字面意义去深刻地理解、推敲其历史语意。

或者断“词”取义，错误理解成语中的某些语素而忽略成语意义的整体性。

示例：(1)各部门都应有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

(2)在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

(3)在黄山游览，满目青山，进退维谷，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。

(4)我叔叔退休后，还呆在厂里帮助大家干一些重活，大家都称他年富力强。

分析：(1)“目无全牛”原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。

(2)“文不加点”指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

(3)“进退维谷”指进退都处于困境中，进退两难;例句中误用了字面意义。

(4)“年富力强”指年轻力壮。

例句只断取“力强”的意义，而忽视了“年富”的意义。

拓展：明日黄花：比喻过时的事物或消息。

火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价自己却得不到好处。

万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了。

形容盛大集会或新奇事物把居民都吸引来了。

不刊之论：指正确的不可修改的言论。

不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

望洋兴叹：原指看到伟大事物才感到自己渺小，现比喻做事因力不胜任或没条件而无可奈何。

不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

因人成事：依靠别人的力量办成事情。

久假不归：长久借用，不归还。

司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情数典忘祖：数着典籍却忘记了祖先的行事。

比喻忘掉根本。

或对本国历史文化的无知。

大动干戈：比喻大张声势地行事。

高山流水：比喻知已、知音或乐曲高妙。

如坐(沐)春风：比喻得到教益或感化。

春风化雨：比喻良好的教育间不容发：中间的距离极小，连一根头发也容纳不下。

比喻情势极其紧迫、危急。

一衣带水：水面像一条衣带那样窄。

形容一水之隔，往来方便。

下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

(完整word版)高考对象误用成语及练习

对象易错成语1.美轮美奂：轮：高大；奂：众多。

形容房子高大华丽。

用于形容屋舍高大华丽，不可以用来形容艺术品。

2. 相敬如宾，琴瑟之好，言归于好、只好用于夫妇之间，不可以用于朋友、同学、同事之间。

3.两小无猜：青梅：青的梅子；竹马：小孩以竹竿当马骑。

形容小子女天真无邪嬉戏游戏的样子。

现指男女幼年时亲近无间。

只好用于年幼的男女之间。

4.休戚有关：休：欢喜，吉庆；戚：悲痛，忧虑。

忧喜、吉凶相互有关系。

形容关系亲近，利害有关。

只好用于人物之间，不可以用于事物之间。

5.听而不闻：置：放，摆；若：仿佛。

放在一边，仿佛没有听见似的。

指不予搭理。

不可以用于视觉方面。

6.筚路蓝缕：筚路：柴车；蓝缕：破衣服。

驾着简陋的车，衣着褴褛的衣服去开拓山林。

形容创业的艰辛。

只用来形容创业艰辛，不可以用来形容生活艰辛。

7.汗牛充栋 : 栋：栋宇，房屋。

书运输时牛累得出汗，寄存时可堆至屋顶。

形容藏书特别多。

形容书本多，不可以形容其余东西多。

8.谆谆教诲 : 不单是当面告诉他，并且是提着他的耳朵向他讲。

形容尊长教育热情诚心。

用于尊长对晚辈，平辈、朋友之间不可以用。

9.再三告诫 : 令：命令；申：表达，说明。

多次命令和劝告。

用于上司对下级。

10.纷至沓来 : 形容行人车马来来常常，接连不停。

用于人、马、车、船。

11.运用自如 : 挥：挥笔；酒：洒墨。

形容画画、写字、作文，运笔能为所欲为。

用于写作，画画的运笔，不可以用于举止风采。

12.豁然爽朗 : 豁然：形容宽阔；爽朗：宽阔光明。

从黑暗狭小变得宽阔光明。

比喻忽然意会了一个道理。

不可以用来形容人的性格。

13.不可以磨灭 : 磨灭：消逝。

永久消逝不了。

指事迹言论等将一直保存在人们的记忆中。

与印迹、印象、伟绩、事业道理等搭配，若与感情、友情搭配则错。

14.鬼斧神工 : 夺：赛过。

人工的精良赛过天然。

形容技艺十分奇妙。

只好形容人工的精良而不可以用来形容天然的精良。

15.豆蔻年光：指十三、四岁的少女。

易于误解的常考成语(精校WORD版)

易于误解的常考成语易于误解的常考成语柳岸钓客1、目无全牛：《庄子养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。

用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。

本词易误用为贬义。

2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。

本词只能用来形容说。

3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。

多指男女间幼时的亲密感情。

4、不刊之论：刊，删改，修订。

不可删改或修订的言论。

形容文章或言论的精当，无懈可击。

易误用为贬义。

5、差强人意：差，稍微地。

愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。

易误解为不如人意。

6、弹冠相庆：《汉书王吉传》：吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。

弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。

后来用弹冠相庆指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。

使用时易弄错感情色彩。

7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。

形容书籍极多。

形容的对象仅指书。

8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁句。

原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。

后来用明日黄花比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

此成语易被想当然地误写成昨日黄花。

9、深孚众望：孚，使人信服。

意思是深得众人的信赖和尊重。

易误用成不负众望。

10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。

也可写作重振旗鼓。

此词不能用作贬义。

11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。

注意与信口开河区别开来，信口开河也有随口乱说的意思，但信口雌黄词义更重。

12、处心积虑：千方百计地盘算。

多用贬义。

13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。

不能误解为人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。

14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。

本词应与不约而同也只能做状语不能做谓语。

高考成语误用——褒贬误用经典例题

★高考成语误用——褒贬误用★“褒贬误用”是高考考查成语误用类型中一种常见的情况。

成语从感情色彩的角度看，可分为三类：第一类是具有褒奖、赞扬色彩，用于正面、积极的人或物，如“危言危行”“凤毛麟角”等；第二类是具有贬抑、批评色彩，用于反面、消极的人或物，如“猫鼠同眠”“上下其手”等；第三类是没有明显褒扬、贬抑的中性词，使用范围较宽，如“举一反三”“承上启下”等。

命题经常考查的是褒贬色彩，即误用褒贬，因不明成语的感情色彩而误用，导致情感错位。

一般分两种情况：一是褒义误用为贬义，如“目无全牛”“如火如荼”都是褒义，常被误用为贬义；二是贬义误用为褒义，如“阳春白雪”“天花乱坠”都含贬义，常被误用为褒义。

例如：1、书记、市长严令当地公安机关限期破案，公安倾巢出动．．．．，设卡排查，当夜就抓获小偷，钱包如数追回。

【分析】“倾巢出动”比喻全部出动，多用于贬义。

此处为感情色彩不当。

2、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓．．．．，卷土重来。

【分析】“重整旗鼓”指“失败后，重新聚集力量再干”，是褒义词，不作贬义用。

3、辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨．．．．的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊，形成了南宋词坛的一大流派。

【分析】句子的意思是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。

而“翻云覆雨”是比喻耍手段，弄权术，反复无常。

这里显然是误用。

4、现实中，有许多身居要职，却胸无城．．．府．，思想顽固僵化，不思改革，甚至阻挠改革。

【分析】“城府”是指城市和官府，比喻待人处事的心机。

“胸无城府”的意思是指为人坦率真诚，不用心机。

是褒义词，不用作贬义。

5、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑．．．．的事实，任何狡辩都改变不了。

【分析】“有口皆碑”指所有的人都是活的纪念碑，比喻对突出的好人好事一致颂扬，把它用在“疯狂屠杀中国平民”这件事上，犯了“褒词贬用”的毛病。

6、斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱!当普天弹冠相庆．．．．时，人们不由得不佩服蔡振华。

高考常考成语易错Word 文档

高考常考成语易错情况归类第一类、望文生义1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。

2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。

5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

8．因人成事：依靠别人把事情办好。

9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10．久假不归：长期地借用，不归还。

11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

13．大动干戈：比喻大张声势地行事。

14．高山流水：比喻知己或知音。

15．不绝如缕：形容形势危急。

16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。

也比喻消息传得极快。

17．进退维谷：形容进退两难。

18．如坐春风：比喻得到教益或感化。

19．春风化雨：比喻良好的教育20．间不容发：形容情势极其危急。

21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

28．独步天下：天下没有第二个。

第二类、对象误用1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。

4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。

5.置若罔闻：不可用于视觉方面。

6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。

高考中常见的成语误用情况梳理

高考中常见的成语误用情况梳理第一类：容易望文生义的成语成语是相沿习用、具有书面语色彩的固定短语。

其中个别成语的意义尽管会随着时代的发展而有所演变，但大多数还是也需要注意来源、典故、出处等，不能与成语本意或者固定意义相违背的。

下列成语就必须记清词意，不能望文生义。

1．间不容发： 2．对簿公堂： 3．拍手称快： 4．不足为训： 5．不刊之论： 6．目无全牛： 7．下里巴人： 8．不赞一词： 9．不绝如缕： 10．长此以往：11．久假不归： 12．明日黄花： 13．炙手可热： 14．无所不为： 15．巧夺天工： 16．别无长物： 17．蚂蚁进磨盘——条条是道： 18．细大不捐： 19．石破天惊： 20．危言危行： 21．豆蔻年华： 22．罪不容诛： 23．大快人心：24．休戚相关： 25．涣然冰释：另外，类似因误解意义而误用的成语还有：1．火中取栗： 2．万人空巷： 3．不为已甚： 4．望洋兴叹： 5．因人成事： 6．弹冠相庆： 7．司马青衫： 8．数典忘祖： 9．大动干戈： 10．高山流水： 11．不翼而飞： 12．文不加点：第二类容易用错适用对象的成语成语用法的固定性还体现在其适用对象的固定化上。

下列成语就是高考题中经常出现的用错对象的成语。

1美轮美奂： 2 相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆： 3青梅竹马：4休戚相关： 5置若罔闻：6筚路蓝缕： 7汗牛充栋： 8耳提面命：9三令五申： 10、络绎不绝： 11、挥洒自如： 12、豁然开朗：13、不可磨灭： 14、人老珠黄： 15、巧夺天工： 16、循序渐进：17、如履薄冰： 18、豆蔻年华： 19、破镜重圆： 20、琴瑟之好：第三类容易把褒贬颠倒的成语褒义词容易被误用作贬义词的有：１．拭目以待：２．神机妙算：３．名不虚传：４．凤毛麟角：５．洋洋大观：６．沁人心脾：７．别有天地：８．别出心杼：９．有口无心： 10．惨淡经营： 11．来日方长：带贬义的词语容易误用褒义的主要有：１．满城风雨：２．形形色色：３．无独有偶：４．无所不为：５．长此以往：６．趋之若鹜：７．半斤八两：８．等量齐观：９．绞尽心机： 10．大言不惭： 11．明目张胆： 12．明哲保身： 13．忘乎所以： 14．高谈阔论：15．始作俑者： 16．好高骛远： 17．邯郸学步： 18．如丧考妣： 19．一丘之貉： 20．咄咄逼人： 21．虎视眈眈： 22．别有用心： 23．衣冠楚楚： 24．巧言令色： 25．好为人师： 26．人模人样： 27．神气活现： 28．趾高气扬：29．为所欲为： 30．呜呼哀哉： 31．天花乱坠： 32．巧舌如簧： 33．一团和气： 34．改头换面：下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：１．情投意合：臭味相投：２．见机行事：见风使舵：３．侃侃而谈：夸夸其谈：４．一得之见：一孔之见：５．无所不至：无微不至：６．再接再厉：变本加厉：７．深思熟虑：处心积虑：８．绞尽脑汁：费尽心思：９．开山祖师：始作俑者：10．昂首阔步：趾高气扬：第四类容易造成语境（上下文）不合的成语成语也是词，它必须符合一定的语言环境，语境不合，自然造成误用，成语的意思必须与句意相合，否则会错误。

高中语文2024新高考成语运用常见错误分类练习(易褒贬错用+易多义误用+易重复赘余)(附参考答案)

新高考成语运用常见错误分类练习班级考号姓名总分第一类易褒贬错用类1.下列各句中画线成语的使用，不恰当的两项是( )A.在冠军争夺赛上，他一路领先，站在领奖台上，忘乎所以地唱起了国歌。

B.中国的事情要按照中国的国情来办，不能跟在别人后面亦步亦趋。

C.这些人振振有词、洋洋得意，经常发号施令，在大小会议上点名训人。

D.对犯罪分子进行劳动改造，是为了使他们洗心革面，重新做人。

E.孩子只是被老师批评了一下，他就兴师动众地跑到学校去质问老师。

2.下列各句中画线成语的使用，不恰当的两项是( )A.他们俩经常一唱一和，给领导出难题，让群众看笑话。

B.有的年轻人整日无所事事，成了舞场和牌场上的常客。

C.科研人员要想成功，必须做到静心治学，要耐住寂寞，刻苦钻研，不要师心自用。

D.在一次追捕贩毒分子的行动中，公安干警暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。

E.这位参赛选手在比赛过程中表现极为抢眼，他巧舌如簧，滔滔不绝，最终获得了冠军。

3.下列各句中画线成语的使用，不恰当的两项是( )A.当然，那一派也是主张理想教育、喜欢高谈阔论的人物。

B.他的功绩，永载史册，罄竹难书。

C.读一本书必须吸取精华，千万别干买椟还珠的蠢事。

D.一些领导恶意扭曲民主“集中制”，只要“集中”，不要“民主”，“买官卖官”者如蚁附膻，沆瀣一气，形成朋党，对抗正义，让人无法监督，不敢监督。

E.看着老同学走过来，他虎视眈眈，热情地迎上去。

4.下列各句中画线成语的使用，不恰当的两项是( )A.每个人都会死，但死有所不同。

我情愿为人民的利益而死，这样才死得其所。

B.年轻的科学家们以移天易日的勇气，攻坚破难，取得了一次又一次成功。

C.不讲原则，不分是非，一团和气，是不可能达到真正的团结的。

D.他参加工作几十年，是个彻头彻尾的实干家。

E.这句话传扬开去，一时轰动了众多不明真相的吉州百姓，他们扶老携幼，都来顶礼膜拜。

5.下列各句中画线成语的使用，不恰当的两项是( )A.调研显示，不少孩子在学校五天的德育成果，竟会在周末两天的家庭教育中因受外来不良影响而消失殆尽，这种被称作“2>5”的教育怪现象如雨后春笋。