动植物的分类

紫荆
叶子
叶缘平滑
平行状叶脉
非平行状叶脉
竹
针形叶尖
非针形叶尖
慈姑
紫荆
叶缘不平滑 桑
B
无花植物
绿色植物 不在水中生长
在水中生长
蕨类
苔藓类
藻类
非绿色植物 真菌类
会飞
生物
非生物
不会飞
生物
非生物
长方形型
红
蓝
三角形
红
绿
本节小结：
1、我们已经进行了书籍、动物的分类， 我们现在来试着总结分类的方法：
先确定一步分类依据实施分类，然后 确定下一步分类依据，实施分类，直到全 部分开。
2、我们这节课要掌握的重点是什么？ 学会分类。
课后作业：
请大家从以下课题中任选一个进行分 类体验，下一节课堂上进行交流，看哪 个同学做的最好。
1、 请同学们对自己家里衣柜的衣物 进行大致的分类。
2、帮妈妈整理厨房，给调味品分分 类好吗？
3、对医院的门诊进行分类。
例如：1、图书室中书籍的摆放：根据不同 的学科进行分类：汉语、数学、外语、生 物、地理、哲学、法律等等。
2、商店超市里货物的摆放：根据不同的用 途进行分类：日常用品、食品、服装、电 器等等。
你知道吗？
生物种类十分丰富。据统计， 目前人们已命名的动物约有200万 种，植物约有50万种。
如果你想进一步了解犬类的生长发育和行为， 你会选择以上哪本书？
活动2.5
1.根据动物生活的地方分类 2.根据动物运动的方式分类 3..根据动物身体的特征分类 结论:按照不同的准则,可以有多种不同的分类方法.
活动2.6
生物
动物
脊椎动物
无脊椎动物
植物
有花植物
无花植物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
无脊椎动物
无足
有外壳 源自文库牛
无外壳 蚯蚓
有足
有翅
无爪
蚱蜢
蝴蝶
虾
蜈蚣
检索表的制作
伟民
志华
家明
国强
戴眼镜
4位男同学
不戴眼镜
矮
高
伟民
家明
矮 志华
高 国强
4位男同学
高
矮
不戴眼镜
戴眼镜
国强
家明
不戴眼镜
戴眼镜
志华
伟民
在日常生活中，人们为了方便，常根据事 物既有差异性又具有相似性的特征，把事 物分门别类地整理，把具有相似特性的事 物归为同类，这就是分类。你能举出日常 生活中一些分类的例子吗？
了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分 不同等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科 学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关 系。
分类的准则：生物在形态结构等方面的特征。
分类的基本单位——种
今天就让我们模仿科学家的分类方法， 试着根据生物的特征将一些常见的生物分 类，做个小小的分类学家！