清华附中模板(浅紫)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
标题字号：32号
副标题：16号
颜色：清华紫
语文学科教学设计（字号：24号 颜色：清华紫）
语文学科教学设计(字号：16号 颜色：黑色)
带着困惑，备课前我反复研读了新课标，几句话让我受益匪浅，即新课标其中三条的理念是“正确 把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程”。 本着把握语文教育特点的理念，在教研员的指导下，本节课我设计了这样一个主问题，即作者杨绛为 何要写老王这个小人物。在这个主问题的引领下，文本的分析轻而易举地被切成两块，即从客观的老 王角度分析和主观的作者角度分析，而一些细部的问题全部归到主问题之下。如此一来，整堂课教师 教授思路清晰，不仅突出了教师的主导作用，更体现了“培养学生语文实践能力的主要途径应是语文 实践”的理念。 带着困惑，备课前我反复研读了新课标，几句话让我受益匪浅，即新课标其中三条的理念是“正 确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课 程”。本着把握语文教育特点的理念，在教研员的指导下，本节课我设计了这样一个主问题，即作者 杨绛为何要写老王这个小人物。在这个主问题的引领下，文本的分析轻而易举地被切成两块，即从客 观的老王角度分析和主观的作者角度分析，而一些细部的问题全部归到主问题之下。如此一来，整堂 课教师教授思路清晰，不仅突出了教师的主导作用，更体现了“培养学生语文实践能力的主要途径应 是语文实践”的理念。 颜色：黑色 字号：（14号）
2014年“一校一策”项目评审
语文wenku.baidu.com科教学设计（字号：36号 颜色： 清华紫）
语文学科教学设计(字号：28号 颜色：黑色)
带着困惑，备课前我反复研读了新课标，几句话让我受益匪 浅，即新课标其中三条的理念是“正确把握语文教育的特点，积 极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的 语文课程”。本着把握语文教育特点的理念，在教研员的指导下， 本节课我设计了这样一个主问题，即作者杨绛为何要写老王这个 小人物。在这个主问题的引领下，文本的分析轻而易举地被切成 两块，即从客观的老王角度分析和主观的作者角度分析，而一些 细部的问题全部归到主问题之下。 颜色：黑色 字号：（24号）