考前理解性名句默写学案高中部分
高二期末名句默写复习学案
高二期末名句默写复习学案1、《屈原列传》中,司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大,所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是:_______________,_______________。
2、《屈原列传》中“_______________,_______________。
”以“蝉蜕”和“浮游”作喻来说屈原出淤泥而不染的高洁品质。
3、《屈原列传》中用比喻的手法赞美屈原不与世俗同流合污的句子是:_______________,_______________。
4.在《屈原列传》(节选)中,运用对偶的修辞,说明《国风》与《小雅》各自特点的两句:“______________,_______________。
”5.《屈原列传》中,表现屈原痛心于楚怀王被蒙蔽的两句是“______________,_______________”。
6.《过秦论》中用夸张手法写秦国毫不费力就打得诸侯疲惫不堪的句子是:_______________,_______________。
7.《过秦论》中写秦始皇发展了前代君主的功业,用武力统治天下的句子:“______________,_______________。
”8.《阿房宫赋》中用“六王毕,四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过程,《过秦论》中“______________,_______________”与此句表达的意思相同。
9.《过秦论》中举例说明秦始皇在北方采取的军事行动以及取得的功业的句子:“_______________,________________。
”10.《过秦论》中“______________,_______________”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族,也震了国内的勇士。
11.《过秦论》中“______________,_______________”两句表明秦始皇统一六国后仍然派良将精兵驻守要害之地,控制天下。
综合高中教案9高考理解性默写训练
6.《归去来兮辞》用“云”和“鸟”喻说诗人由出仕而归隐的心路历程,与“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”有异曲同工之妙的句子是:,。
《逍遥游》理解性默写(一)
2、李密形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“___________,____________,___________,____________”
3、陈情表文笔简洁流畅,语言生动,用“__________,__________,__________、__________”形容祖母垂危之状。
4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下,展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱,躬亲抚养,对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言:__________,____________,___________,____________,___________,____________。
5、为了打消晋武帝可能有的猜忌,李密在文中表明自己很想官职显达:“__________,__________。”
6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“____________,______________”。
7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子_____________,_________________,______________________,_________________。
5.面对高远蔚蓝的天空,作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:??
6.文中以杯子、草芥为舟,来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是:,,,。
2023-2024学年统编版高中语文必修下册理解性默写练习教学设计
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-预习资料:提供《荷塘月色》的文本、相关评论、作者背景等资源,帮助学生全面预习。
作用与目的:
(2)观看视频:请学生在课后观看《荷塘月色》的朗读视频和朱自清的纪录片,加深对课文的理解和作者的认识。
(3)写作练习:请学生在课后进行一次写作练习,以《荷塘月色》为背景,写一篇短篇小说或诗歌,表达自己的感受和理解。
(4)小组讨论:请学生在课后与同学进行一次小组讨论,分享自己阅读和观看的感受,讨论课文的意境和主题,以及作者的写作技巧。
(3)现代文阅读与分析:通过分析现代文中的重点句子和段落,使学生掌握文章的结构和表达技巧,提高其阅读理解能力。
2.教学难点:
(1)课文《荷塘月色》中的一些生僻字和难理解的字词:如“脉脉”、“幽幽”等,需要教师重点讲解和引导学生理解和记忆。
(2)古诗文的语言特点和修辞手法:古诗文的语言表达和修辞手法对于学生来说可能较为陌生,需要教师耐心讲解和举例分析,帮助学生理解和掌握。
(2)视频:播放与课文相关的视频资料,丰富学生的感官体验,提高课堂效果。
(3)在线工具:利用在线工具,如搜索引擎、在线词典等,方便学生查找资料,提高学习效率。
(4)课外阅读资源:推荐相关的课外阅读材料,拓宽学生的知识面,提高阅读能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
2023-2024学年统编版高中语文必修下册理解性默写练习教学设计
高考名句复习默写模拟题公开课教案教学设计课件资料
最新高考名句复习默写模拟题公开课教案教学设计课件资料一、教学目标:1. 知识与技能:使学生掌握高考名句的重点字词,提高学生的古文阅读能力。
2. 过程与方法:通过分析、对比、归纳等方法,帮助学生理解和记忆名句。
3. 情感态度与价值观:激发学生对古文化的兴趣,培养学生的审美情趣。
二、教学重难点:1. 教学重点:掌握高考名句的重点字词和古文阅读能力。
2. 教学难点:理解名句背后的文化和历史背景。
三、教学方法:1. 讲授法:讲解名句的出处、作者、背景等。
2. 互动法:引导学生参与讨论,分享自己的理解和感悟。
3. 案例分析法:分析高考真题,让学生熟悉考试题型。
四、教学过程:1. 导入:以一个有趣的故事或问题引起学生对名句的兴趣。
2. 新课内容:讲解名句的出处、作者、背景等,引导学生理解名句的意义。
3. 分析与讨论:让学生分组讨论,分享自己的理解和感悟,互相学习。
4. 高考真题分析:分析高考真题,让学生熟悉考试题型,提高应试能力。
5. 课堂练习:布置课后作业,让学生巩固所学内容。
五、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态。
2. 课后作业:检查学生的作业完成情况,评估学生的掌握程度。
3. 模拟考试:组织模拟考试,检验学生的应试能力。
4. 学生反馈:听取学生的意见和建议,不断优化教学方法和内容。
六、教学准备:1. 课件制作:制作包含名句、作者、背景等信息的课件,以便于课堂展示。
2. 教学资源:准备相关名句的资料,如原文、注释、译文等。
3. 考试题库:整理近年高考名句默写真题,用于课堂练习和课后巩固。
七、教学内容:1. 名句复习:回顾上节课讲解的名句,巩固记忆。
2. 模拟题训练:针对高考名句默写题型,设计具有代表性的模拟题,让学生实战演练。
3. 解析与讲解:对模拟题的答案进行解析和讲解,分析考试要点,引导学生掌握解题技巧。
八、教学步骤:1. 课堂导入:通过提问或回顾上节课的内容,引导学生进入学习状态。
考前理解性名句默写学案高中部分
高三考前理解性名句默写学案2016/1/51.荀子在《劝学》中妙用“_______________,_______________”的譬喻,正面阐明学习的态度,强调持之以恒方能获得成功。
2.荀子在《劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是:_______________,_______________。
3.《荀子•劝学》中阐明君子的本性跟一般人没什么不同,只是君子善于借助外物罢了的句子是:“_______________,_______________。
”4.儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性,《老子》中说“九层之台,起于累土,千里之行,始于足下。
”荀子《劝学》中说“_______________,_______________。
”5.《荀子•劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“______________,________________________,__________。
”6.《荀子•劝学》阐述君子广泛地学习并每天省察自己,在行为上就会没有错误的名句是“__________________________,______________________”。
7.《荀子•劝学》中“________________,______________”这两句说明君子同一般人没有差别,只是善于利用各种客观条件罢了。
8.荀子的《劝学》中用比喻手法,反面强调学习必须专一的一句是“________________,________________,________________”。
9.《劝学》用“故”归纳上文,又用“______________,________________”两个比喻进行论证,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
10.韩愈在《师说》中说:从师与年纪无关,比自己年纪大的人,闻道在自己之先,要以之为师;而“____________,______________________,______________”。
语文高考复习板块4 名句名篇默写 学案45 名篇名句默写—读懂选准,正确书写
学案45名篇名句默写——读懂选准,正确书写课堂学案复习任务能够准确无误地背诵出高考要求的背诵篇目,并且在试题语境中选准句、写对字。
知识图要活动一理解到位,读懂选准一、准确理解每一篇背诵篇目1.翻译为先,背默全篇对于高考要求背诵的每一篇诗文,要先读准字音,看清字形,再对文本完整翻译;在理解课文语句和段落意思的基础上,根据文脉划分文章的段落层次,逐层背诵。
之后再默写。
默写的时候要做到“三到”——手到、眼到、心到,这样可以强化记忆的效果。
2.理解为先,透彻全篇对于情境式默写,不能想着走捷径——从现成资料中或者网上找来情境式默写汇编习题做和背,因为情境式默写的前提是考生对所考查篇目的句子含意要真正理解,死记硬背则收效甚微。
而且,还要对文中重要的手法弄通弄透,对段落和句子前后的逻辑关系要清楚,对文中涉及的文化知识要熟悉,还要能够将文中的名句运用到具体的语境中。
二、准确理解试题情境,保证选对句子情境式默写在于命题人在题干表述中有一定的限定和提示,需要据此来搜寻、确定所要填写的句子。
命题人在情境中的设题角度主要有:1.语义解释型。
即对要求填写的空缺内容有解释性表述,要求考生依据这些提示信息作答。
例:[2021·全国乙卷第16题(2)]即便“故国不堪回首”,李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“__________________,__________________。
”提示语便是对“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”的解释,也是对诗歌主旨情感的陈述。
2.关系补充型。
即在题目中设置一定的背景,作为所填内容的原因、结果、转折、递进等条件,考生依次推出答案。
例:[2020·全国Ⅱ卷第16题(1)]《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“____________”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“__________”。
高中语文2023高考复习古诗文理解性默写练习(共三组48题,附参考答案)
班级考号姓名总分(一)1.韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是“(),()”。
2.《静女》中,运用移情于物手法,表达爱屋及乌的情感的两句是:“(),()”。
3.苏轼在《赤壁赋》主客对话中化用《论语·子罕》中“逝者如斯夫”,表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是“(),()”。
4.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“()”,踮起脚极目远望,也“()”。
5.用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡,其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是:“(),()”。
6.《念奴娇·过洞庭》中,以江为酒,对星细酌,万物为友,用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子是:“(),(),万象为宾客”。
7.《无衣》中描写将士们修理矛戟,准备一起行动的句子是:“(),()”。
8.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中,表现词人梦里归乡,与妻子相见时,“执手相看泪眼,竟无语凝噎”情形的两句是:“(),()”9.《燕歌行》中揭示主旨,以汉代名将来和现实中的将军作对比的句子是:“(),()”。
10.古人云:“以史为鉴,可以明得失。
”欧阳修在《伶官传序》中以“(),()”告诫北宋王朝执政者要防微杜渐,力戒纵欲。
11.柳宗元《种树郭橐驼传》中的郭橐驼在总结自己的种树经验时说:自己并不能让树“硕茂”,只是能“()”;也不能让树“早而蕃之”,只是能“()”。
12.在《陈情表》中,李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况,其中提到生活孤单没有依靠,每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是:“(),()”。
13.《临安春雨初霁》一诗中,描写了明艳生动的春光图,借以表现自己的郁闷和愁怅的诗句是:“(),()”。
14.周邦彦曾自称“京华倦客”,在《苏幕遮》一词中,表现诗人淡泊功名、厌倦漂泊希望早日归乡的诗句是:“(),()”。
15.《大道之行也》中·强调社会制度是公有制的一句话是“()”,强调社会实行民主选举的句子是“()”。
必修3必修4理解性默写导学案
必修4名句默写专项训练导学案一、《望海潮》1、《望海潮》中的“_______________,________________,________________。
”这三句首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。
2、《望海潮》词中的“_______________”写街巷河桥的美丽;“________________”写居民住宅的雅致。
3、《望海潮》词中的写钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般与写钱塘江水的澎湃与浩荡的句子是:“_____________,________________,________________。
”4、《望海潮》词中写杭州市场的繁荣、市民的殷富这个繁华都市穷奢极欲的一面的句子是:“_______________,________________,________________。
”5、《望海潮》词中的“_______________,______________,________________。
”这几句词人选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物,写出了西湖以至整个杭州最美的特征。
6、《望海潮》生动描绘的一幅国泰民安的游乐图的名句是:“_______________,________________,___________________。
”7、《望海潮》写达官贵人游乐场景的句子是:“_______________,________________,___________ _____。
”答案:1、东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
2、烟柳画桥,风帘翠幕。
3、云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
4、市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
5、重湖叠清嘉,有三秋桂子,十里荷花。
6、羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。
7、千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
二、《雨霖铃》1、《雨霖铃》词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点,烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句:“_______________,________________,________________。
高考语文冲刺复习 名句名篇默写第1课时系列教案
2011高考语文冲刺复习系列教案名句名篇默写【教学目标】1、牢牢掌握要求背诵的篇目。
2、正确书写名句中的字形。
【教学重点】通过考纲,了解背诵的篇目(09浙江考纲P15),寻求高考试题规律,掌握考查的重点。
【课时安排】 3课时第一课时一、考点解析所谓“名句”,是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等;所谓“名篇”,是指在人们的心目中占有突出地位的篇目,一般为教材中要求背诵的篇目。
纵观2005—2009年的高考试题,所考查的内容基本上诗词文兼顾,立足课内,也涉及和课文内容相关的课外名句。
从考查的倾向来看,主要是富有教育意义和警策作用的哲理句:抒发爱国情怀、崇高理想的句子,描写优美意境的句子,反映传统美德的句子,诗文中的中心句以及较有文采的句子。
考查途径基本上是默写。
二、命题特点根据近两年高考试卷关于“名句名篇”考查,其命题大致有如下特点:1、试题的数量增多,分值增大。
大多试卷该题的分值都增加到了6分,2006年福建卷已将分值增加到了8分。
2、“名句名篇”和作者结合考查。
如2005年湖北卷将作者李清照与其名句结合起来考查。
3、“名句名篇”考查与课文理解相结合。
如2006年北京卷就是要求根据给出的问题,用课文原文回答,能否得分完全依赖于考生对课文的掌握程度。
4、课内考查和课外考查相结合,但主要还是以课内名篇为主。
三、题型例析“名句名篇”的考查全以主观默写题形式出现,大多采用“三选二”或“二选一”的形式,难度不是太大,不过这类题评卷要求高,错写、多写、漏写一字均不得分。
1、填充补足型给出名篇的题目(有时包括作者),让考生写出全段(或全篇),或给出文中的首句、尾句、过渡句,要求考生据此把原段(或原文)补充完整。
如2006年(广东卷)补写出下列名篇空缺的部分,并写出相关的作家的诗文篇名。
①君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
,。
,。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
(李白《将进酒》)答案:君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
高考语文冲刺复习 名句名篇默写第2课时系列教案
2011高考语文冲刺复习系列教案名句名篇默写【教学目标】1、牢牢掌握要求背诵的篇目。
2、正确书写名句中的字形。
【教学重点】通过考纲,了解背诵的篇目(09浙江考纲P15),寻求高考试题规律,掌握考查的重点。
【课时安排】 3课时第二课时名言名句分类记忆一、【诗中春】1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
(孟浩然:《春晓》)2.谁言寸草心,报得三春晖。
(孟郊:《游子吟》)3.红豆生南国,春来发几枝?(王维:《相思》)4.好雨知时节,当春乃发生(杜甫:《春夜喜雨》)5.野火烧不尽,春风吹又生。
(白居易:《赋得古原草送别》)6.春种一粒粟,秋收万颗子。
(李绅:《悯农》)7.国破山河在,城春草木深。
(杜甫:《春望》)8.落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍:《己亥杂诗》)9.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(贺知章:《咏柳》)10.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁:《游园不值》)二、【诗中夏】1.力尽不知热,但惜夏日长。
(白居易:《观刈麦))2.深居俯夹城,春去夏犹清。
(李商隐:《晚晴》)3.首夏犹清和,芳草亦未歇。
(谢灵运:《游赤石进帆海》)4.仲夏苦夜短,开轩纳微凉。
(杜甫:《夏夜叹》)5.农夫方夏耘,安坐吾敢食。
(戴复古:《大热》)6.人皆苦炎热,我爱夏日长。
(李昂:《夏日联句》)7.残云收夏暑,新雨带秋岚。
(岑参:《水亭送华阴王少府还县》) 8.连雨不知春去,一晴方觉夏深。
(范成大:《喜晴》)9.清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
(杜甫:《江村》)10.芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人。
(秦观:《三月晦日偶题》) 三、【诗中秋】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1.秋风萧瑟,洪波涌起。
(曹操:《观沧海》)2.解落三秋叶,能开二月花。
(李峤:《风》)3.春种一粒粟,秋收万颗子。
(李绅:《悯农》)4.常恐秋节至,焜黄华叶衰。
(《汉乐府:长歌行》)5.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(杜甫:《绝句》)6.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
高中语文2023高考复习古诗文理解性默写练习(共14篇,附参考答案)
高考语文古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分NO.1 《劝学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的观点相同。
3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的句子:6.强调空想不如学习的句子:7.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:NO.2 《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:4.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:5.庄子从奇妙莫测的描写后接着对现实社会的四种人进行具体描述,文中描写四种人的句子分别是:6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥,并列举了三类人的句子是:7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:NO.3 《师说》1.韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是:2.本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:3.本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:4.韩愈认为老师的职能是:;择师的标准是:20.用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子:NO.6 《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:3.写女子家人对其不理解的句子是:4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:5.写女子不愿同氓终老的句子是:6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是:7.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子是:8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是:9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:10.写男子变化无常、三心二意的句子是:11.女子总述自己得出的生活经验的句子:12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:13.表明文中女子热情、温柔的句子:NO.7 《离骚》1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深切同情的语句是:2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己多少年,仍然遭到贬黜的两句:3.诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求,至死不改的语句是:4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是:6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句:7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句:9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意、走投无路的两句:11.《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句:13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句:14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义):15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官,想要归隐的两句:16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远,赶紧回到正路的两句:17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退是为了修养自己的两句:18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责,不如隐退的两句:、19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句:20.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓,只要自己内心美好就可以的两句话:21.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁的两句:22.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的两句:23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句:24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩,但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句:25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句:26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句:27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句:28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句:29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句:NO.8 《蜀道难》1.《蜀道难》的主旨句是:2.《蜀道难》中运用夸张的修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是:3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子:5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子:7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是:8.李白在《蜀道难》一诗中,运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
江苏省包场高级中学高中语文必修一:理解性默写学案
理解性默写(一)《劝学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.在文中用比喻说明事物经过一定的变化,可以提高的句子是:青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
3.《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
4.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“知明而行无过”的君子,就要“博学而日参省乎己”,可见,学习的意义是十分重大的。
5.在文中强调学习应当专一,如果不专一,便会像螃蟹一样,一无所成的句子是:蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
6.在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态的语句是:虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
7.有时作者又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。
例如,在强调学习必须持之以恒,用劣马与好马进行对比以说理的句子是:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
8.“君子生非异也”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“善假于物也。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9.荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
10.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“故不积跬步无以至千里。
”11.“故木受绳则直,金就砺则利”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
12.以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:锲而不舍,金石可镂。
届高中语文二轮复习 第二十六讲 名篇名句默写 精品学案 (新高考)
第二十六讲名篇名句默写导学案【导学提示】名篇名句默写题赋分6分,在任何复习阶段都不应轻视。
从考查的频率来看,以唐诗、宋词和文言名篇为主,近年来也关注到一些非必修名篇的考查。
从考查的具体语句来看,主要是富有教育意义和警策作用的哲理句,抒发爱国情怀、阐明崇高理性的句子,描写优美意境的句子,反映传统美德的句子等。
【解题指津】1.领悟句子含意对必背篇目中的每一个名句,都要领悟其含意,才知道应该填入的句子是哪一句,否则即使全篇背诵下来,也难以写出正确答案。
2.记住生僻难写字名篇名句中有一些生僻难写的字,平时要勤于动笔,强化记忆,在考试中才能准确无误地写出来。
3.注意句子停顿背诵的时候,要注意留意句子间停顿,避免不知道在哪儿停顿的尴尬。
4.注意虚词名篇名句中有大量的虚词,稍不注意就很容易漏掉,造成丢分。
【好题实练】基础务实一、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“____________________,____________________”两句指出,有学问有修养的人与一般人有相同点,更有不同之处。
(2)杜甫《登高》中的“____________________”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁,“____________________”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。
(3)《报任安书》中,司马迁袒露自己写作《史记》的心扉,面对世人的误解与轻蔑,司马迁语气坚定地说:“____________________,____________________。
”二、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次大会上,习近平主席引用屈原《离骚》中的名句,指出:创新从来都是九死一生,但我们必须有“__________________ __,____________________”的豪情。
(2)苏轼在《赤壁赋》中,融情景理于一炉,生发“人生短暂,人类渺小”的慨叹的诗句:“____________________,____________________”(3)《行路难(其一)》中,李白用“____________________,____________________”两句诗运用典故来表明自己希望能像先贤一样辅佐君主,实现远大抱负。
高中语文第三册名句默写学案
第三册名句默写《陈情表》1、臣密言:______________,______________。
2、生孩六月,_______,行年四岁,______。
3、臣少多疾病,九岁不行,______,_______。
4、外无期功强近之亲,______,____,____。
5、既无伯叔,终鲜兄弟,______,______。
6、______,当侍东宫,__________。
7、臣欲奉诏奔驰,______;_____,则告诉不许。
8、________,气息奄奄,_____,_____。
9、今臣亡国贱俘,至微至陋,______,______。
10、臣无祖母,_______;祖母无臣,_______。
11、母孙二人,更相为命,____________。
12、_____,愿乞终养。
13、_______,死当结草。
14、臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,________,____________。
《屈原列传》1、屈平疾王听之不聪也,_______,________,方正之不容也,____________。
2、屈平正道直行,________,______,可谓穷矣。
3、_______,______,能无怨乎?4、________,治乱之条贯,_______。
5、其文约,____,其志洁,其行廉,________,__________。
6、其志洁,_______;其行廉,________。
7、_________,_________,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,________。
8、推此志也,__________。
9、____________,众人皆醉而我独醒。
《纪念刘和珍君》1、____,已使我目不忍视了;流言,_________。
2、沉默呵,沉默呵!________,_________。
3、真的猛士,__________,________。
《论语》1、君子坦荡荡,__________。
2、_______,仁者不忧,_______。
2022-2023学年部编版高中语文选择性必修下册50题理解性默写学案
高二语文理解性默写试卷姓名:班级:号数:分数:1.(2022全国乙卷)李商隐《锦瑟》“,”两句中的数目字,引发了后世读者的多种解读。
2.(2022山东) 鲍照的《拟行路难》当中以“,”起兴,从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。
3.(2022新高考II卷)杜甫《蜀相》中“,”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。
4.(2022新高考II卷)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如:“,”。
5.(2021·新高考Ⅰ卷)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“,”,且是被迁戍边的兵卒。
6.李贺《李凭箜篌引》中,以声摹声,构思奇特,并使用通感手法将箜篌的乐声描摹得立体可感的两句是:“,”。
7.(2021新高考Ⅱ卷)欧阳修在《伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“,”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,就身死国灭,被天下人讥笑。
8.在《论语》中,孔子明确回答子贡可以终身践行的“恕”指的是:“,”。
9.(江苏省四市教学调研卷)用典是诗词中常用的表现手法。
陆游《书愤》中的:“,”。
就通过檀道济的典故表达了自己报国无门、壮志难酬的苦闷之情。
10.李商隐《锦瑟》中:“,”两句,分别用庄子和杜宇两个典故,写出佳人锦瑟,一曲繁华,惊醒了诗人的梦,不复成寐。
11.《礼记·大学》认为志向坚定不移,则心不妄动,心不妄动,则性情安和的两句是:“,”。
12.张若虚在《春江花月夜》中,以“月”为主体,极状大自然之纯洁空灵,了无滓垢的两句是:“,”。
13.在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中,苏轼用“,”两句,刻画了自己与妻子死别后容颜苍老憔悴的形象。
14.“你宽容一点,其实是给自己留下一片海阔天空”,这句话让我们联想起孔子在《论语》十二章中阐释“恕”这种儒家思想时所说的两句:“,”。
15.《蜀相》中,将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:“,”。
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高三考前理解性名句默写学案2016/1/5 1.荀子在《劝学》中妙用“_______________,_______________”的譬喻,正面阐明学习的态度,强调持之以恒方能获得成功。
2.荀子在《劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是:_______________,_______________。
3.《荀子•劝学》中阐明君子的本性跟一般人没什么不同,只是君子善于借助外物罢了的句子是:“_______________,_______________。
”4.儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性,《老子》中说“九层之台,起于累土,千里之行,始于足下。
”荀子《劝学》中说“_______________,_______________。
”5.《荀子•劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是:“______________,________________________,__________。
”6.《荀子•劝学》阐述君子广泛地学习并每天省察自己,在行为上就会没有错误的名句是“__________________________,______________________”。
7.《荀子•劝学》中“________________,______________”这两句说明君子同一般人没有差别,只是善于利用各种客观条件罢了。
8.荀子的《劝学》中用比喻手法,反面强调学习必须专一的一句是“________________,________________,________________”。
9.《劝学》用“故”归纳上文,又用“______________,________________”两个比喻进行论证,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
10.韩愈在《师说》中说:从师与年纪无关,比自己年纪大的人,闻道在自己之先,要以之为师;而“____________,______________________,______________”。
11.韩愈在《师说》中认为“学了小的(句读之事)方面而丢了大的(道、业)方面的这类人是不明智的”这一观点的两句是“______________,________________”。
12.苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟,从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是:_______________ ,_______________ 。
13.《赤壁赋》中,“_______________ ,_______________ 。
”紧承“如怨如慕,如泣如诉”,借助意象,把洞箫的哀音表现得形象真切,使人如闻其声。
14.苏轼在《赤壁赋》中告诫人们不能有丝毫的贪心,千万不能觊觎身外之物的两句是:_______________ ,_______________ 。
15.曹操感叹人生短暂“譬如朝露”,苏轼则云:“_______________,_______________。
”(用《赤壁赋》里面的句子回答)16.白居易在《琵琶行》一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是:“_______________,_______________。
”17.苏轼《赤壁赋》中“______________,______________”两句写当时作者以及朋友用桂木和兰木做的桨划着船,在铺满月光的江面逆流而行,极富诗情画意。
18.杜牧在《阿房宫赋》中用“__________________,__________________?”对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出了批评。
19.杜牧的《阿房宫赋》中用“________________,________________”两个四字短语,写出了秦人对六国的金银珠宝不甚珍惜。
20.月作为我国古典诗歌中的传统意象,在《琵琶行》中,白居易与友人告别时吟唱:_______________ ,_______________ 。
借月引发思乡之情,别离之绪。
21.白居易的叙事诗《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇为明线,以诗人的感受为暗线,两条线交汇在“_______________ ,_______________ ”这两句诗中。
22.《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更好效果的两句是:_______________ ,_______________ 。
23.《琵琶行》中既交代秋天背景又蕴含离别之意的句子是“_______________ ,_______________ 。
”24.白居易在《琵琶行》中用“__________________ ,__________________ ”两句写出了琵琶女出场时的矜持之美。
25.白居易《琵琶行》中“__________________ ,__________________ ”两句巧妙地将琵琶女沦落的悲哀与自己失意的悲愤结合起来,意味深远,堪称全篇的诗眼。
26.白居易《琵琶行》中“__________________ ,__________________ ”两句用莺啭花底、泉流冰下来描摹音乐,非常传神。
27.《念奴娇•赤壁怀古》中“_______________ ,_______________ ”两句,作者洒酒祭月,寄托了对人生的感慨。
28.辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的句子是:“_______________ ,_______________ 。
”29.南宋诗人辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写道“_______________,_______________ ”,表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存,自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅30.辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中,借“_______________,_______________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。
31.辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像南朝宋刘义隆草率出兵,虽有“________________ ”之雄心,也只怕会有“________________ ”的结局。
32. 苏轼《念奴娇(大江东去)》中“___ ___,____ ___”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
33.屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“_______________ ,_______________ 。
”34.《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是_______________ ,_______________ 。
35.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是_______________,_______________。
36.在《论语》中,曾参用“_______________,_______________”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任,并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。
37.杜甫《登高》中,“_______________ ,_______________ ”的诗句,表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境,也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。
38.屈原的《离骚》中,“_______________ ,_______________ ”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感,为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。
39.孔子在《论语》中对“学”与“思”的关系辩证论述的两句是:“_______________,_______________。
”40.杜甫的《登高》一诗中的名句“_______________ ,_______________ ”,今常用来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。
41.《锦瑟》中,诗人以锦瑟起兴,引发对华年往事追忆的句子是:_______________,_______________。
42.孔子在《论语•里仁》中告诫人们要向有德行的人看齐,同时认真反省自身缺点的句子是:_______________ ,_______________ 。
43.在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“_______ ___ ,_______ ___ 。
”44.在《离骚》中,屈原表白自己为了追求美好品德,即使多次死去也不后悔的名句是“__________________ ,__________________ ”。
45.《庄子•逍遥游》中论证水浅就无法负载大船这个道理的两句话是“______________________,______________________”。
46.杜甫在《登高》中用“__________________,__________________”两句表现了自己离家万里、处境艰难、年过半百、多病缠身的生活境况。
47.苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是“________________,________________”。
48.屈原在《离骚》中深感于人民的痛苦处境,体现其对人民深切同情的句子是“__________________,________________”。
49.杜牧在《阿房宫赋》中一声慨叹之后,以否定句的形式提出了“______________,______________;________________,________________”的中心论点,又由感慨历史言及当下,提醒唐朝皇帝要爱惜民力,不要重蹈秦国灭亡的覆辙。
50.《诗经•氓》中表现女主人公每天都早起晚睡,辛勤劳作的两句是“________________,________________”。
51.屈原在《离骚》中抒发自己将坚持心中的理想和追求,纵然死多次也绝不后悔的句子:“_____________ ,______________ 。
”52.苏轼《赤壁赋》中的“________________ ,________________ ”两句通过写蛟龙和寡妇的反应,从侧面表现呜呜箫声的悲凉。
53.白居易在《琵琶行》中,在用大量笔墨正面描写琵琶女演奏的高超技艺之后,又从侧面利用周围环境和景物来烘托的两句是____________________,________________________”。
54.屈原在《离骚》中用“________________,________________”两句表达了只要自己的本心确实是美好的,就不要在乎别人是不是了解自己。
55.韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。