2020年春考作文之我见

2020年春考作文之我见

2020年春考作文：

有人说，没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的。对此你有怎样的思考？

请写一篇文章，谈谈你的想法。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

分析：

和19年一样，是观点类的材料；不同的是，19年的核心概念是意象“阳光”和“步入阳光的能力”，今年的是抽象概念“事实”和“看法”。

先界定概念。“事实”是事情的真实情况；“看法”是对客观事物所抱的见解、观点。事实有真假。看法有对错，但这对错又不是绝对的；看法的背后有参照物，有价值观。比如，珠穆朗玛峰高8844.43米，这是事实；珠穆朗玛峰很高，这是看法（当然，这个看法没有错）。再比如，一个人高160厘米，这是事实；这个人很矮，这是看法（这个看法可能是不对的，因为在矮人族里这人就算是高的了）。

再分析句子。

“没有事实的看法是空洞的”，为什么呢？因为看法是要以事实为依据的，看法是要接受事实的检验的；所谓“不能瞎说”“事实胜于雄辩”“实践是检验真理的唯一标准”便是这个意思。

“没有看法的事实是无力的”，为什么呢？不知道为什么，因为事实本身就是有力量的（事实胜于雄辩嘛），怎么还要加一个“有看法”做定语呢？谎话、谣言、谬论、邪说，在事实的面前都是要露出底裤来的。专制主义的宣传家之所以要建造各种围墙，不就是害怕事情的真相得到有效的传播，使得他们的理论不攻自破吗？

——因而，从这个角度来说，没有事实的看法是空洞的，事实本身便是有力量的。

但是，一般来说，高考的作文材料，基本是不会出现一个完全错误的观点，所以还是得回到“正途”上来：为什么说没有看法的事实是无力的？我们可以把关键词（修饰语）圈出来：“没有看法的”。

“没有看法的事实”是一种什么样的“事实”？我们需要看到在“看法”这个词的背后站着一个人，一个“陈述”事实的人。所以，“没有看法的事实”的意思是，一个人在陈述一个事实的时候，他是不带有任何看法的。这让我想到小学生的流水作文，比如记叙一次春游，在整篇作文中，小作者没有表达他对这次春游的一点点看法，他是开心的还是不开心的，于是，这篇作文就很有可能没有详略的处置，语言也是干巴巴的，完全不能引起读者（老师）的阅读兴趣——也就是“无力”。所以，所谓的“无力”指的是，这种不带“看法”的对“事实”陈述，是无法给到“听者”任何冲击力或感染力的，这种“陈述”是没有效果的。

其实，经过人的语言“陈述”出来的“事实”，其客观性便受到了损耗而自然地带上了“陈述者”的主观性，就像文学理论里所说的“一切景语皆情语”，文学作品当中哪有纯粹客观的自然？以此来看，“没有看法的事实”并不是说陈述者没有看法，而是没有陈述的技巧，不能通过自己的陈述来打动、感染听者。

——从这个角度来说，没有事实的看法是空洞的，它并不能真正说服别人；而没有看法的事实，不懂得如何陈述这个事实，这个事实本身也是无法说服别人的。（事实本身不会说话，赋予事实以证实或证伪价值的只有会说话的人。）

另外，从作文的策略上来讲，材料中的后一个句子总是更为重要的；众人皆知的观点总是不需要花太多笔墨去论证的，所以，这个作文应把立意或论述的重点放在后一个句子上。

总结一下：

“没有看法的事实是无力的”，

顺着这句话的意思就是，事实本身不会说话，只有陈述者才能赋予它力量，使它能够打动人、感染人。而陈述者总是要带着清晰的看法来陈述这个事实，而这个“看法”的背后，或许就是普世的价值观。具有普世价值观的陈述者，才能真正看懂事实的本质，才能看懂这个事实与社会、与时代、与听者的关系，才能赋予这个事实以真正的力量。

但也可反着来想，人的价值观不同、立场不同，对事实的看法也会不同。当陈述者把自己的主观看法附着在事实的身上时，便容易使事实扭曲，或是遮蔽部分事实，这样，事实便不再是事实，而是陈述者口中的事实，这样的“事实”或许很有力，但很有可能是伤害力。所以，需要有人为我们陈述事实，却不掺杂看法；这样的事实才具有正确的力量。

宝山区2019学年第一学期期末考试九年级语文试卷评分参考

一、文言文（40分）

（一）16分

1.东临碣石

2.决眦入归鸟

3.少年不识愁滋味4舍生而取义者也 5.政通人和，百废俱兴

（二）（12分）

6.（4分）西湖（1分）杭州（1分）对西湖美景的喜爱、赞美（2分）

7.（4分）C

8.（4分）（1）（1分）春季（2）（1分）饮酒（3）（2分）运用比喻写出景物特点

（三）（12分）

9.（2分）（1）停（2）吃

10.（3分）若石隐居在冥山的北面。（关键词“于”“阴”）

11.（3分）D

12.（4分）（每空2分）老虎会吃人，貙也会吃人，对于隐要常备不懈（或者“不能只知其一不不知其二”）

二、现代文（40分）

（一）（18分）

13.（2分）其貌不扬（或者“外表不引人注目”）

14.（4分）淀粉含量高蛋白质含重高（与谷物相似）脂肪含量低膳食纤维丰富富含多种微量元素（只需要写出4点即可）

15.（4分）C

16.（4分）⑥这段文字通过列数字、作比较的说明方法，写了使用同样数量的淡水资源，土豆比其它粮食的能量以及营养更多，与第⑥段“种植土豆在可以保证粮食产量足够的同时，减少地球淡水资源的消耗”段中心相符。

17.（4分）其一承接文章标题，以设问的方式引发读者对本文的阅读兴趣；其二，引发人们对人口增长导致后果严重性的思考；其三，引发读者对土豆作用重要性的思考。（写出两条即可。每条2分）

（二）20分）

18.（4分）响莲得知爸爸意外工伤，家境窘困。响连上学路上看到爸爸“蹬布”的背影，明白了未雨绸缪的意思。

19.（4分）响莲的妈妈已经下岗两个月了，爸爸又突然意外工伤，响莲家里的日常生活捉襟见肘（越来越贫困）

20.（3分）DECAB

21.（6分）第⑦段从第三者视角写蹬布的过程、难度和报酬等，写出蹬布工作的难度与其报酬不相匹配；第⑧段从响莲的叙述视角，写了响莲爸爸蹬布的艰难过程，由此激发了响莲对父母感恩之情。