(完整)一年级讲故事比赛活动方案
小学讲故事比赛活动策划方案4篇
小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
小学讲故事比赛方案
小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。
为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。
本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。
一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。
2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。
3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。
3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。
三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。
b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。
c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。
2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。
b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。
c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。
四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。
2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。
3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。
4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。
五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。
2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。
六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。
b. 放置海报、横幅等宣传材料。
c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。
2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。
b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。
一二年级讲故事比赛活动方案
活动目的：1.培养学生表达能力和口头表达能力；2.提高学生的观察、思考和想象能力；3.增强学生的自信心和团队合作能力。
活动时间：约为半天时间，包括比赛、评选和颁奖环节。
活动流程：一、开场（10分钟）1.主持人的开场白和简单介绍活动的目的和流程；2.介绍评委和嘉宾。
二、比赛环节（60分钟）1.学生按照小组的形式参与比赛；2.每个小组派一名代表上台讲故事；3.每个组讲故事时间为3-5分钟，故事内容可自行选取；4.评委根据讲故事的内容、表达和形象判断打分。
三、小休息（10分钟）1.进行简短的小游戏或休息时间，让学生放松身心。
四、评选环节（30分钟）1.评委根据打分情况进行排名和筛选，选出前几名；2.选出的前几名选手再进行再次比赛或答题环节，增加趣味性和悬念。
五、颁奖环节（20分钟）1.主持人宣布比赛结果并颁发奖品；2.为每个小组颁发鼓励奖；3.为前几名的选手颁发奖品和荣誉证书；4.邀请嘉宾上台讲话并与得奖选手合影。
活动准备工作：1.确定活动场地和时间，搭建舞台；2.邀请评委和嘉宾，并与其确认时间和相关事宜；3.准备比赛所需的音响设备、计分器和奖品；4.提前通知学生和家长，做好宣传工作；5.活动当天，根据学生人数和小组情况分配故事内容，确保每个小组都有足够的准备时间。
活动效果评估：1.通过参赛选手的表现和参与度，评估活动对学生表达能力、观察和思考能力、团队合作能力的影响；2.观察学生在活动中的自信心和表达能力的提升情况；3.收集学生和家长的反馈意见，以进一步改进活动方案。
活动小结：一、二年级讲故事比赛活动是一个良好的平台，可以让学生展示自己的才能和发挥想象力。
通过参与比赛，学生不仅能够提高自己的表达能力，还能够锻炼团队合作精神和自信心。
这样的活动不仅丰富了学生的课余生活，也对他们的成长和素质教育起到了积极的促进作用。
一年级讲故事比赛活动方案
一年级讲故事比赛活动方案
一、活动主旨：
为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间我们一年组通过组织讲故事比赛，培养一年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“我读书·我快乐·我读书·我成长”的活动主题。
二、参加对象：一年级（3）班学生
三、活动时间地点：2019年3月13日下午第一节课一（3）班教室
四、活动步骤：
本次活动分为三个阶段：
第一阶段准备：同学用一个星期的时间做准备，选取故事，内容在3分钟左右。
到陈老师处报名，陈老师会利用课余时间进行指导。
第二阶段评委：选4名有空的家长与本班两位老师一起当评委。
第三阶段比赛：在班级内进行比赛，现场评奖。
五、活动说明：
1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
2.参赛选手仪表大方、自然、得体。
3.参赛选手可以带稿进行讲故事。
4、围绕上面的三点要求，发动班上同学推荐出班级“讲故事大王”。
六、评分标准：
故事内容30%、普通话20%、表情20%、流畅30%。
七、评奖方式：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，颁发奖状
附：讲故事比赛报名表。
一年级讲故事比赛方案
一年级讲故事比赛方案一、比赛目的一年级讲故事比赛旨在提高学生的口头表达能力，培养他们的想象力和讲故事的能力。
通过比赛，学生能够展示自己独特的故事讲述风格，增加对故事的理解和欣赏能力，激发他们对阅读和写作的兴趣。
二、比赛形式1.参赛人数每个班级选派3名学生参赛，总共参赛人数为n（根据班级规模而定）。
2.比赛阶段（1）初选：每个班级内部选拔出3名代表参加初赛。
（2）复赛：初选的前3名选手参加复赛，决出冠亚季军。
（3）决赛：复赛前3名选手参加决赛，评选出冠军。
3.比赛要求（1）每位选手准备一篇5分钟左右的故事，语言生动有趣，情节连贯。
（2）故事内容可以自由创作，也可以改编自其他故事，但要切合一年级学生的年龄特点。
（3）选手需要准备好完整的故事情节，不得中途放弃或改变。
4.评分标准（1）内容：故事情节合理，富有想象力（40分）。
（2）语言表达：语言生动、流利，表达能力良好（30分）。
（3）声音音量和语速：声音清晰、音量适中，语速适宜（15分）。
（4）肢体语言：自然、协调，能够配合故事情节（15分）。
三、比赛安排1.初选阶段：日期、地点待定。
（1）每个班级内部选拔3名代表，并向组织者提交选手名单。
（2）初选时，每位选手将自己准备的故事表演给全班同学观看，由全班同学投票选出3名代表。
2.复赛阶段：日期、地点待定。
（1）初选的前3名选手参加复赛，与其他班级的选手进行比拼。
（2）复赛阶段，选手依次上台表演自己的故事，由评委评分，评分最高的前3名选手进入决赛。
3.决赛阶段：日期、地点待定。
（1）复赛前3名选手参加决赛。
（2）决赛时，选手将在台上表演自己准备的故事，最终由评委评分决出冠军。
四、比赛奖励1.比赛奖项设置（1）冠军：一等奖状、奖杯，奖金XXX元。
（2）亚军：二等奖状，奖金XXX元。
（3）季军：三等奖状，奖金XXX元。
2.奖励措施（1）颁奖仪式：在全校师生大会上进行颁奖，并发表获奖感言。
（2）获奖证书：对于初选和复赛进入决赛的选手，颁发获奖证书以示鼓励。
讲故事演讲比赛活动方案
讲故事演讲比赛活动方案一、活动背景讲故事是一种能够引发共鸣、传递情感、展示智慧的艺术形式。
为了提高学生的讲故事和演讲能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力，我们拟举行一场讲故事演讲比赛活动。
二、活动目标1.提高学生的讲故事能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。
2.增强学生的自信心和社交能力。
3.丰富学生的课余生活，培养他们的艺术素养。
三、活动内容1.活动主题：分享我的故事2.参赛对象：全校学生，按年级划分为小学组、初中组和高中组。
3.活动形式：分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：各年级内部选拔，选出各年级的前三名选手进入决赛。
（2）决赛：各年级的前三名选手进行比赛。
比赛分为两轮：自由演讲和主题演讲。
四、活动流程1.发布活动通知：在学校的官方网站和公示栏发布活动通知，宣传活动的目标和内容。
2.初赛选拔：各年级进行初赛选拔，将选手进行基本的讲故事演讲能力测试。
3.决赛准备：（1）主题准备：由活动组织者提供一些主题供选手选择，选手需在规定时间提交演讲稿。
（2）指导训练：学校可以安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行集中培训，提供指导和建议。
4.决赛比赛：（1）自由演讲：选手可以自由选择一个自己喜欢的故事进行演讲，演讲时间不超过5分钟。
（2）主题演讲：选手需根据组织者提供的主题进行演讲，演讲时间不超过6分钟。
（3）评委评分：由专业的评委团队对选手的表现进行评分，评分包括内容、表达、语言运用等方面。
5.颁奖仪式：决赛结束后，颁发冠军、亚军、季军奖项，并给予其他选手一定的鼓励和奖励。
五、活动保障措施1.场地准备：选择适合演讲的场地，如学校礼堂或多媒体教室，并配备必要的音响设备和灯光效果。
2.组织人员：活动组织者需要有相关的工作人员负责活动的策划、组织和执行。
3.导师安排：安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行讲解和指导。
5.奖项设定：设置丰富多样的奖项，以激励学生参与和努力。
六、活动效果评估1.定期组织学生进行讲述活动的反馈调研，了解他们对活动的满意程度和意见建议。
一、二年级讲故事比赛活动方案.doc
一、二年级讲故事比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：一年级（1）班二年级（1）班三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级推荐5名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于4月25日将比赛名单与节目上报给年级长四、比赛时间：比赛时间：4月26日下午6：20五、比赛要求：1.故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的关于小动物的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
1、故事内容（计45分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化（20分），②语言流畅自然，有感召力（20分）③讲故事时间不超过5分钟（5分）。
2、语言能力（计40分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅（20分）；②脱稿讲故事（15分）；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（10分）。
3、综合印象（计10分）：①上下场致意、答谢（5分）②服装得体，自然大方（5分），七、奖项设置评出“故事大王”一等奖2名二等奖3名三等奖5名。
八、评委：一年级组：陈涛王瑜陈艳芳李红梅刘莉红二年级组：常红霞马小荣九、备注：1、摄影负责人：靳艳梅2、黑板布置：一年级王瑜二年级马小荣5、信息：陈涛附件：1.节目表2.评分表巩留县第一小学 2016年4月26日附件1：节目表一寸光阴不可轻附件2：评分表*感谢各位评委所作出的公正评判，祝身体健康，工作顺利！4。
一年级讲故事比赛活动方案
一年级讲故事比赛活动方案一年级的故事比赛要开始啦！小朋友们，准备好了吗？这个活动可有意思了，大家可以尽情发挥自己的想象力，讲讲自己的小故事，听听别人的精彩故事，真是让人期待啊！比赛的时间定在下周五，地点在学校的大礼堂，大家一定要记得带上自己的小故事哦！哦对了，比赛是分组进行的，每组都有个可爱的名字，比如“故事小精灵”、“快乐小海豚”，听起来是不是特别好玩？你们知道吗？故事比赛不仅仅是比谁的故事讲得好，更重要的是，大家要勇敢地站在台上，把自己的故事分享给大家，嘿，这可是一个锻炼胆量的好机会！你们可以讲任何故事，可以是你们自己的经历，也可以是从书本上学到的奇幻冒险，甚至可以是你们编的神奇故事，想象力可是无穷无尽的呢！小伙伴们，千万不要害羞，记得笑着、兴奋地讲出来，大家都很期待你们的表演哦！哎呀，别忘了，比赛前可得好好练习哦！可以在家里对着镜子练习，或者找个小伙伴，一起排练，听听彼此的故事，互相给点建议，真是太棒了！有的小朋友可能会紧张，心里想着“我能行吗？”大家都在为你加油，放心大胆地讲出来，你就是最棒的！如果你能让大家哈哈大笑，或者认真思考，那就太完美了！在比赛当天，大家可以提前到场，找个好位置，给自己加油打气，看看别的小朋友是怎么表现的，学习学习，或许还能找到一些灵感呢。
比赛开始前，可以做一些简单的热身，放松一下心情。
记住，讲故事的时候要语速适中，注意语调，做到抑扬顿挫，像个小演员一样，哈哈，是不是想想就觉得好有趣呢？这次比赛还设有奖项哦，最搞笑、最感人的故事都会有奖品！大家可以争取一展身手，拿个小奖，回去后可以向爸妈炫耀一番。
听说一等奖的奖品是一本精美的故事书，里面有好多有趣的故事，可以让大家在课余时间继续阅读，真是太划算了！比赛后还有一个小小的庆祝环节，大家可以一起分享故事，交流感受，互相学习，增加彼此的友谊。
别忘了为你的故事准备一些小道具，增加趣味性。
有的小朋友可能会用玩具、画纸，甚至自制的小手册，给大家带来惊喜，哈哈，这样会让你的故事更加生动有趣。
低年级故事比赛活动方案
低年级故事比赛活动方案1. 活动背景随着学校教育改革的不断深入，培养学生的综合素养和创新能力已经成为现阶段教育的重要目标之一。
为了激发低年级学生对写作的兴趣，提高他们的语言表达能力，本校计划开展低年级故事比赛活动。
2. 活动目的•激发学生对写作的兴趣，培养他们的表达能力和创造力。
•提高学生的语言表达能力，训练学生独立思考和创作能力。
•促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
3. 活动时间活动将于每学年第二学期开展，具体时间为4月初至5月底。
4. 活动内容1.主题确定：本次故事比赛活动的主题为“我的奇幻世界”。
2.形式要求：学生可以自主选择故事的题材和风格，可以是虚构的故事、科幻故事、神话传说等。
3.字数要求：每篇故事不少于500字，不超过1000字。
4.时间安排：学生将有一个月的时间撰写故事，截止提交时间为5月底。
5.评选机制：评委将根据故事内容、语言表达、创意性等方面进行评选，设立一、二、三等奖，同时设立优秀奖若干。
5. 活动组织1.指导老师：每位学生将有一名指导老师指导撰写故事，提供写作建议和指导。
2.组织者：学校将成立一个由语文教师和班主任组成的活动筹备组，负责活动的组织和协调。
6. 奖励措施1.获奖证书：获奖学生将获得学校颁发的奖状和证书。
2.奖金奖励：一、二、三等奖获得者将分别获得不同金额的奖金奖励。
3.校园宣传：优秀作品将在校内展示，并进行宣传推介。
7. 活动评估1.活动结束后，学校将组织相关工作人员对活动进行总结评估，以了解活动效果和改进建议，为下一次活动做准备。
2.学生和教师将填写反馈表，提出建议和意见，以便改进活动组织和实施。
8. 活动意义通过这次低年级故事比赛活动，不仅可以激发学生的写作兴趣，增强他们的语言表达能力，培养他们的创新能力，更能够促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的学习氛围。
希望通过这次活动，可以为学生创设一个展示自己想象力和创造力的平台，让每个学生都能够在文字的世界里自由飞翔，展现自己的个性和才华。
小学生讲故事比赛活动方案
娄丈子小学学生《讲故事比赛》活动方案一、活动目旳：为深入深化“百年追梦，全面小康”读书教育活动，深入推进爱国主义读书活动开展，为总校、教育局读书活动选拔人才，我校决定举行以“百年追梦，全面小康”为主题旳讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:时间：4月21日下午第三节课；地点：操场三、参与人员：张生刘志杰，一二年级师生，一二年级每班3名以上学生参与比赛。
四、比赛规定;1、故事内容健康、高雅，风格清新、明朗，充足体现积极进取、健康向上旳精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特性和心理特点，可以尝试有创意旳演出形式；3、各班全员参与，每人会讲一种故事；先在班内选拔，优秀选手教师辅导后参与学校旳比赛；4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完毕，一般话原则，表情丰富。
五、评分原则：故事内容30分、一般话20分、流畅10分、表情20分、感染力20分。
六、评委：张生刘志杰非同年级班主任七、奖励措施：评出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。
一等奖旳两名同学参与总校讲故事比赛。
娄丈子小学4月11日附：评分表讲故事比赛打分表讲故事比赛活动总结为营造良好旳“书香校园”气氛，提高小学1—6年级学生对语言旳感受能力、体现能力，丰富我校旳校园文化。
根据学校计划安排，我们小学讲故事比赛，意在通过本次比赛深入激发学生旳阅读爱好，加深学生对故事旳理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提高学生旳综合素养。
本次活动在学校校长及少先队大队部潘辅导员等行政领导旳关怀指导下，在学科组长及1—6年级各位语文教师旳安排组织下，活动举行得严密、充足有序。
本次比赛活动是通过了一种星期旳积极准备。
各年级指导老师对选手旳参赛故事进行了反复旳筛选并进行了反复旳指导。
在老师旳教导下和选手们旳努力下，选手们旳水平在决赛中有了明显进步，各位选手旳故事讲旳是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师阵阵热烈旳掌声。
突显了“讲故事”旳特点，提高了比赛旳质量。
总结本次比赛，有如下几种特点：1、教师指导认真，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛旳学生即紧张又兴奋。
一年级讲故事比赛活动方案
一年级讲故事比赛活动方案
一、指导思想：
为了积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期
间我们一年组通过组织讲故事比赛，培养一年级孩子的口语表达能力和
主动参与的精神,在活动中将充分体现我阅读·我成长·我快乐的活动
主题。
二、参加对象
一年级每班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加年级组比赛。
三、比赛要求
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健
康向上的精神风貌；
2、故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以《我爱爸
爸》，《王一梅童话故事》为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰
富。
5、各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，积极
准备全员参与，先在班级内开展一次讲故事大赛，然后在此基础上推荐
出班级“讲故事大王”。
四、奖项设置
学生奖项:一等奖一名;二等奖二名;三等奖十名。
五、比赛时间和地点
2010年11月26日 下午14：30- 16:00 举行。
六、评分标准
讲故事比赛评分标准
项 目演讲内容（40分）演讲艺术（40）分）演讲风格（20分）
1、主题突出1、口齿清晰语音标准1、神情自然计分标准
2、结构紧凑2、节奏恰当2、表达流畅
3、脱稿演讲3、表情丰富紧贴内容3、着装得体单项计分
综合计分。
(完整word版)一年级讲故事比赛活动方案
“让读书成为习惯让书香陪伴成长〞第一届校园读书节之“小百灵讲故事〞比赛活动方案一、活动目的：喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。
听故事、讲故事既能够丰富少儿的知识，又能够睁开他们的语言，还能够提高口语交际能力。
为创立优秀的“书香校园〞气氛，进一步爽朗校园文化生活，为学生创立才艺显现的平台, 依照“让读书成为习惯· 让书香陪伴成长〞第一届校园读书节活动方案安排，经研究决定举行“小百灵讲故事〞比赛。
方案以下：二、活动主题：小百灵讲故事三、参加对象：一年级学生四、比赛时间：五、比赛地点：音乐教室六、比赛要求：1、故事内容健康、充分表达积极进步、健康向上的精神风范。
2、故事取材要吻合小学生年龄特点和心理特点，能够是中外童话故事、绘本故事、启智故事等内容，能够试一试有创意的表演形式。
3、参赛选手限制在2-4 分钟内脱稿独立完成，一般话标准、表达流畅、表情丰富、衣饰大方、得体，也可合适部署道具、。
4、比赛经过抽签决定选手出场序次。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生恩赐指导。
各选手要尽量选择不同样的故事内容，尽量防范同样，倡议自主创新。
七、讲故事比赛评分标准：总分值为10 分。
1、故事内容充分表达积极向上，健康爽朗的精神风范，富饶童趣〔 1 分〕。
2、吐字清楚、标准，声音响亮，表达流畅〔 2 分〕。
3、仪表大方、自然、得体〔 2 分〕。
4、正确掌握故事内容，声情并茂，表达富饶风采和表现力，能引起观众共鸣〔4 分〕。
5、故事限 4 分钟以内〔超时扣分〕，参赛学生必定脱稿独立完成。
〔 1 分〕去掉一个最高分去掉一个最低分取平均分为最后成绩。
八、奖项设置：一等奖〔 1 名〕授予故事大王的称号二等奖〔 2 名〕授予故事之星的称号三等奖〔 5 名〕授予故事妙手的称号优秀奖假设干名授予故事新秀的称号九、评委：音美老师十、摄影：十一、统分：十二、设备控制：十三、主持人：十四、调换及保护会场序次：十五、座区安排：。
讲故事少儿比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养儿童语言表达、想象力、创造力的重要途径。
为了激发儿童的阅读兴趣，提高他们的口语表达能力，丰富校园文化生活，特举办少儿讲故事比赛。
本次比赛旨在为孩子们提供一个展示自我、锻炼胆量、提升自信的平台。
二、活动目的1. 培养儿童的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2. 锻炼儿童的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养儿童的想象力、创造力，提高综合素质。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。
三、活动主题“童话世界，我的舞台”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1. 年龄在6-12岁之间的儿童。
2. 报名参加比赛的儿童需为XX学校在校学生。
七、比赛形式1. 个人赛：每位参赛者独立完成故事讲述。
2. 团体赛：每组参赛者共同完成一个故事，每位成员负责一部分。
八、比赛内容1. 参赛者自选一本童话故事书籍，进行讲述。
2. 故事内容健康向上，富有教育意义。
3. 故事讲述要求生动有趣，富有感染力。
4. 故事时长控制在3-5分钟。
九、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者填写报名表，并提交参赛故事简介。
- 学校组织报名审核，确定参赛名单。
2. 准备阶段（2023年X月X日至X月X日）- 参赛者根据故事内容进行排练，准备道具、服装等。
- 学校组织评委进行培训，确保评分公正。
3. 初赛阶段（2023年X月X日）- 参赛者按抽签顺序进行比赛，评委现场打分。
- 根据初赛成绩，评选出前X名进入决赛。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 进入决赛的参赛者进行最终角逐，评委现场打分。
- 根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式（2023年X月X日）- 对获奖选手进行表彰，颁发奖品及荣誉证书。
十、评分标准1. 故事内容（30%）：故事内容健康向上，富有教育意义。
2. 语言表达（30%）：语言流畅，富有感染力，能准确传达故事情感。
给孩子讲故事比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是培养孩子语言表达、想象力、理解力和创造力的重要途径。
为了激发孩子们对阅读的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们特举办“孩子讲故事比赛”。
通过这个活动，我们期望孩子们能在轻松愉快的氛围中锻炼自己，同时享受阅读带来的乐趣。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读量。
2. 锻炼孩子们的口语表达能力，增强自信心。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。
4. 增强孩子们之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“童声绘梦，故事伴我行”四、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00五、活动地点XX学校多功能厅六、参赛对象1-6年级全体学生七、比赛分组根据年级分为六个小组，每组10名选手。
八、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 每组限报10名选手。
2. 初赛阶段（2023年X月X日-2023年X月X日）- 各组选手在班级内进行初赛，选拔出每组前3名选手进入复赛。
- 初赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述。
3. 复赛阶段（2023年X月X日）- 复赛分为六场，每场10名选手。
- 复赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
4. 决赛阶段（2023年X月X日）- 决赛分为三场，每场10名选手。
- 决赛内容：选手自选一篇童话故事，进行口头讲述，并回答评委提问。
- 决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 选手讲述故事时，要求语言流畅、表达清晰，富有感情。
2. 故事内容要求积极向上，富有教育意义。
3. 每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
4. 评委根据选手的表现进行评分，满分100分。
十、评委及评分标准1. 评委由学校语文教师、学生代表和家长代表组成，共5人。
2. 评分标准：- 语言表达（30分）：语音清晰、语调自然、语言流畅。
- 故事内容（30分）：内容积极向上，富有教育意义，符合主题。
讲故事比赛活动方案(通用22篇)
讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案〔通用22篇〕讲故事比赛活动方案篇1一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。
各班在班级初赛的根底上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：本次活动分为两个阶段：第一阶段〔初赛〕：各班级内部进展比赛，每位学生都有参赛时机，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。
校级比赛时间初定于20xx年3月19日〔星期一〕第三节班队课。
五、比赛要求：1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、安康活泼、富有儿童情趣，充分表达积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。
其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：九、备注：1、摄影、音响：2、主持人：3、场地布置、计时：4、计分：5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛活动方案篇2一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
故事比赛活动方案
故事比赛活动方案标题：故事比赛活动方案引言概述：故事比赛活动作为一种寓教于乐的形式，不仅可以激发参与者的创造力和想象力，还可以促进团队合作和交流。
本文将介绍一套完整的故事比赛活动方案，帮助组织者顺利开展这项活动。
一、活动主题和目的1.1 确定活动主题：活动主题应该具有吸引力和启发性，能够激发参与者的兴趣和创作欲望。
1.2 设定活动目的：明确活动的目的是为了促进团队合作、提升创造力还是培养表达能力，以便更好地组织活动内容和评选标准。
1.3 确定活动形式：活动可以以个人或团队形式参与，可以是线上或线下举办，也可以结合实物奖励或荣誉证书。
二、活动流程安排2.1 报名阶段：确定报名时间、方式和条件，收集参赛者的基本信息和作品提交方式。
2.2 初赛环节：设定初赛规则和评选标准，筛选出优秀的作品进入决赛。
2.3 决赛环节：安排决赛时间和地点，邀请专业评委进行评选，公布获奖名单并颁奖。
三、奖项设置和奖励措施3.1 设立奖项：根据活动目的和参与人群的特点，设立最佳创意奖、最佳表达奖、最佳团队奖等奖项。
3.2 奖励措施：奖励可以是实物奖品、奖金、荣誉证书或参加其他活动的机会，以激励参与者的积极性。
3.3 颁奖仪式：举办隆重的颁奖仪式，邀请颁奖嘉宾和媒体报道，增加活动的影响力和知名度。
四、宣传推广和参与互动4.1 宣传策略：利用社交媒体、校园广播、海报等渠道进行宣传，吸引更多人参与活动。
4.2 参与互动：设置线上投票、评论互动等环节，增加活动的趣味性和参与度。
4.3 后续推广：活动结束后，可以通过宣传报道、作品展示等方式继续推广，为下一届活动做好铺垫。
五、活动总结和改进5.1 活动总结：对本次活动进行总结，分析活动效果和问题，总结经验教训。
5.2 改进措施：根据总结的情况，提出下一届活动改进的建议和措施，为活动的持续发展提供参考。
5.3 感谢信函：向所有参与者、赞助商和支持者发出感谢信函，表达对他们的支持和帮助。
结语：通过以上方案的详细介绍，希望能够帮助组织者顺利开展故事比赛活动，激发参与者的创造力和想象力，促进团队合作和交流，为活动的成功举办提供有力保障。
讲故事比赛活动方案(优秀9篇)
讲故事比赛活动方案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级红色故事比赛方案
一、活动背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强一年级学生的爱国主义情怀，培养学生良好的品德素养，我校特举办一年级红色故事比赛。
通过讲述红色故事，让学生了解革命先烈的英雄事迹，传承红色基因，激发学生的爱国热情。
二、活动目的1. 培养一年级学生热爱祖国、热爱人民的情感。
2. 提高一年级学生的语言表达能力和舞台表演能力。
3. 传承红色基因，弘扬民族精神。
4. 增强一年级学生的集体荣誉感和团队协作精神。
三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动对象我校一年级全体学生五、活动内容1. 红色故事征集：各班组织学生收集红色故事，可结合自身兴趣和特长，选择适合的故事进行讲述。
2. 红色故事比赛：各班选拔优秀选手参加年级红色故事比赛。
3. 红色故事展演：优秀选手在比赛现场进行红色故事展演。
六、活动流程1. 准备阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）（1）各班班主任组织学生收集红色故事，并指导学生进行初步筛选。
（2）各班选拔出2-3名优秀选手，参加年级红色故事比赛。
（3）各班组织选手进行集中培训，提高选手的语言表达能力和舞台表演能力。
2. 宣传阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）（1）利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传红色故事比赛活动。
（2）邀请家长参与活动，共同见证孩子的成长。
3. 比赛阶段（2023年X月X日）（1）比赛现场布置：布置比赛场地，摆放比赛用品。
（2）比赛流程：选手依次上台讲述红色故事，评委根据选手的表现进行评分。
4. 颁奖阶段（2023年X月X日）（1）公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。
（2）进行总结发言，对参赛选手表示祝贺。
七、活动要求1. 各班要高度重视此次比赛，认真组织学生参加。
2. 选手要充分准备，确保比赛质量。
3. 比赛过程中，要遵守比赛规则，公平公正。
4. 活动结束后，要及时总结经验，改进不足。
八、奖项设置1. 优秀选手奖：评选出前6名选手，颁发奖品和荣誉证书。
一年级必读书目及讲故事比赛
一年级课外阅读
一、必读书目
《和大人一起读》（4册）
二、检查方式：
讲故事比赛
讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
为营造良好的阅读氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，特举办一年级讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：
时间：11月2日~11月6日地点：各班教室
三、参赛对象：
一年级全体学生
四、活动方式：
1.各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施，评选出一、二、三等奖。
2.每班筛选出1名优秀选手，推荐参加学校的朗读者展示。
五、比赛要求：
1、故事内容健康，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，必须是《和大人一起读》中的绘本故事，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛每班设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
比赛实行现场举手投票制，依举手投票高低确定获奖者。
讲故事比赛活动方案
讲故事比赛活动方案一、活动背景。
随着社会的快速发展，人们的生活节奏也越来越快，沟通方式也越来越多样化。
在这样一个信息爆炸的时代，讲故事成为了一种重要的沟通方式，能够打动人心，传递情感，激发共鸣。
为了鼓励人们多讲故事，展现自己的想象力和表达能力，我们决定举办一场讲故事比赛活动。
二、活动目的。
1. 激发参与者的创造力和表达能力，培养他们的讲故事技巧；2. 提高参与者的情感表达能力，增进人际交流和沟通能力；3. 丰富大家的业余生活，让更多的人感受到讲故事的乐趣和魅力。
三、活动时间和地点。
时间，XX年X月X日。
地点，XX市XX区XX街XX号XX大厦。
四、活动内容。
1. 分组比赛，根据参赛者的年龄和经验水平分为不同的组别，每个组别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖；2. 讲故事形式，参赛者可以选择口头讲述或者书面呈现的形式，内容可以是真实的故事、虚构的故事、童话故事等；3. 评审标准，评委将根据故事的情节设置、情感表达、语言表达、讲述技巧等方面进行评分，最终确定获奖名单；4. 活动互动，除了比赛环节，还将设置互动环节，让观众参与其中，增加活动的趣味性和参与度。
五、活动宣传。
1. 利用社交媒体、校园宣传、线下海报等多种方式进行宣传，吸引更多的参与者；2. 邀请知名讲故事艺术家或者作家担任活动的特邀嘉宾，增加活动的知名度和吸引力；3. 利用媒体资源进行报道和宣传，让更多的人了解活动的意义和魅力。
六、活动保障。
1. 活动组织，设立专门的组织团队，负责活动的策划、组织、执行和后续跟进工作；2. 安全保障，确保活动场地的安全和秩序，做好紧急应对措施；3. 奖品设置，为获奖者准备丰厚的奖品，鼓励他们更多地参与到讲故事的活动中。
七、活动预期效果。
1. 提升社会对讲故事的关注度和认知度，推动讲故事文化的传承和发展；2. 增进参与者之间的情感交流，促进社会和谐；3. 丰富人们的文化生活，让更多的人感受到讲故事的魅力和乐趣。
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一年级讲故事比赛活动方案
一、活动主旨：
为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间我们一年组通过组织讲故事比赛，培养一年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“我读书·我快乐·我读书·我成长”的活动主题。
二、参加对象：一年级（2）班学生
三、活动时间地点：2012年3月30日下午第二节课一（2）班教室
四、活动步骤：
本次活动分为三个阶段：
第一阶段准备：同学用一个星期的时间做准备，选取故事，内容在3分钟以内。
第二阶段评委：选若干名没报名参赛的同学与本班两位老师一起当评委。
第三阶段比赛：在班级内进行比赛，现场评奖。
五、活动说明：
1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
2.参赛选手仪表大方、自然、得体。
3.参赛选手可以带稿进行讲故事。
4、围绕上面的三点要求，发动班上同学推荐出班级“讲故事大王”。
六、评分标准：
故事内容30%、普通话20%、表情20%、流畅30%。
七、评奖方式：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
附：讲故事比赛报名表。