初中七年级下册生物第四单元第一章1.2人的生殖

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人教版七年级下册1.2《人的生殖》

人教版七年级下册1.2《人的生殖》
7,胚胎与母体通过什么进行物质交换? ——通过胎盘和脐带。
41
课堂小结
父:睾丸 母:卵巢
精子 受精 受精卵
卵细胞 输卵管
功能 男性主要的生殖器官:睾丸分裂ຫໍສະໝຸດ 细胞分裂和分化胚泡
子宫
胎儿
产生精子
分娩 婴儿
分泌雄性激素
女性主要的生殖器官:卵巢 功能
产生卵细胞 分泌雌性激素
早期:卵黄 胚胎发育的营养
后期:母体(通过胎盘和脐带获取营养排出废物)
早期:卵黄 胚胎发育的营养
后期:母体(通过胎盘和脐带获取营养排出废物)
31
3.分娩 成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产 出,这个过程叫做分娩。课本图4-12
32
从图上看,分娩似乎并不复 杂。但是对于母亲来说,分 娩却常常伴随着剧烈的陈痛。 母亲的生育不容易父母把子 女养育成人更不容易,这是 我们每一个人都应当铭记的。
42
我们从小是不是有个疑问: 我们是从哪儿来的?
1
第二节 人的生殖
2
正视生殖
绿色植物有性生殖的过程:开花 传粉 受精
结果
生殖是生物界普遍存在的一种现象。
人的新个体,开始于一个小小的、单细 胞的受精卵。
3
一、生殖系统
男 性 生 殖 系 统
4
男性生殖系统
正面
侧面 5
睾丸 阴囊 附睾
精囊 输精管 前列腺 尿道 阴茎
34
一位孕妇在怀孕期间体重体重 增加了14千克。这位孕妇身体 各部分增重的情况如下表所示。 分析这个表中的数据,能不能 说明母亲怀孕的艰辛和不易呢?
35
36
妊娠3周
妊娠8周
37
妊娠3周
妊娠11周

1.2 人的生殖(学生版)-2024年秋季七年级下册生物同步讲义(人教版 )

1.2 人的生殖(学生版)-2024年秋季七年级下册生物同步讲义(人教版 )

第四单元生物圈中的人第一章人的由来第二节人的生殖课程标准课标解读1.掌握人的男性、女性生殖系统的结构和功能;2.了解人的生殖过程中,受精和胚胎及胎儿发育、分娩过程;3.建立热爱生命、懂得伟大母爱的情感。

1.掌握人的男性、女性生殖系统的结构和功能;2.了解人的生殖过程中,受精和胚胎及胎儿发育、分娩过程;目标导航知识网络知识精讲知识点01人类生殖系统的结构与功能知识点梳理:1、男性的主要性器官是_睾丸_,能够产生___精子_______和分泌__雄性激素___;__卵巢________,能够产生_卵细胞__和分泌__雌性激素________。

2、女性的主要性器官是男性生殖系统睾丸:主要生殖器官,一对,产生_精子_,分泌__雄性激素______附睾:睾丸背面,储存和输送精子输精管:输送精子精囊腺和前列腺:分泌黏液女性生殖系统卵巢:主要生殖器官,一对,产生_卵细胞_,分泌__雌性激素_______ 输卵管:输送卵细胞子宫:_胚胎和胎儿发育的场所阴道:月经流出和胎儿产出的通道【即学即练1】产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所是()A.输卵管、子宫、卵巢B.卵巢、阴道、子宫C.卵巢、输卵管、子宫D.卵巢、子宫、子宫【微点拨】男性生殖系统:睾丸:产生精子和分泌雄性激素输精管:输送精子女性生殖系统:卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管:输送卵细胞,受精的场所子宫:胚胎发育的场所受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所:输卵管胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘(物质交换)从母体获得。

知识点02 生殖过程知识点梳理:1、人体的受精及胚胎发育过程:2、胚胎发育受精卵巢排卵细胞→输卵管→受精卵→胚泡(植入子宫内膜)→形成组织、器官、系统→胎儿→分娩(共38周左右,266天)。

【即学即练1】人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。

下列有关叙述错误的是()A.精子由睾丸产生,卵细胞由卵巢产生B.男性与女性生殖器官的差异称为第一性征C.精子和卵细胞在输卵管结合完成受精作用D.受精卵植入增厚的子宫内膜内的过程,称为着床【即学即练2】如图为女性生殖系统的部分结构示意图,下列说法不正确的是()A.生产卵细胞并分泌雌性激素的是①B.受精卵形成的场所是②C.怀孕是指受精卵植入③的内膜的过程D.胚胎发育的场所是③【微点拨】受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中最终植入子宫内膜,这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,胎儿已具备人的形态;胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换,胎儿发育的场所是子宫。

人教版生物七年级下册(第四单元第一章第二节人的生殖)课本问题和课后练习解析与答案

人教版生物七年级下册(第四单元第一章第二节人的生殖)课本问题和课后练习解析与答案

人教版生物七年级下册课本问题和课后练习解析与答案
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第二节人的生殖
P8
想一想,议一议
在人的生殖过程中,许许多多的精子竞相向细胞游动,最终只有一个精子能进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。

受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿?你还能提出其他问题吗?
【解析】
第一小问:睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。

精子和卵细胞在输卵管相遇结合成受精卵,受精卵最终在女性的子宫里发育为胎儿,所以子宫是胚胎发育的场所。

第二小问:精子和卵细胞结合成受精卵,受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。

胚泡缓慢移动到子宫,最终植入子宫内膜,胚泡中细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,开始呈现人的形态。

在此可提出问题:精子和卵细胞在哪里相遇结合成受精卵?
【答案】
第一小问:子宫
第二小问:精子和卵细胞在哪相遇结合成受精卵?
通过本节学习,你将知道:。

人教版七年级生物下册1.2人的生殖 课件(共29张PPT)

人教版七年级生物下册1.2人的生殖 课件(共29张PPT)

一般来说可增加14千克左右
妈妈您辛苦了。。。
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。

4.1.2人的生殖+教学设计++2023-2024学年初中生物人教版七年级下册

4.1.2人的生殖+教学设计++2023-2024学年初中生物人教版七年级下册

课题名称人的生殖课型新授课教学内容分析1、教材地位与作用本节课是人教版初中生物第四单元《生物圈中的人》第一章第二节的内容。

本节内容在教材中起着承上启下的作用,第一节内容介绍了人类的起源和发展,从进化的角度介绍了人的来源;这一节内容《人的生殖》从个体发育的角度解释了人的由来,让学生更全面的认识自己从哪里来同时也为第三节内容《青春期》的学习做好知识上的准备,起到承上启下的作用。

2、教学分析本册是围绕“人”来编排的,旨在了解人的各大系统及人与环境的关系。

在知识体系上,通过前面对“人的起源和发展”的学习,学生已经知道人类是由森林古猿进化而来,这给本节课的学习奠定了一定的基础,同时它也是学习后面遗传和变异的基础,所以“人的生殖”在本册教材知识体系上起到承上启下的作用。

知识内容方面,通过对这一节课的学习,学生必须掌握生殖器官的各个结构和相应结构的生理功能以及了解胚胎发育的过程。

3、教学重点难点重点:男女生殖系统的结构和功能,受精和胚胎发育。

难点:受精过程以及胚胎发育过程。

学情分析初中生正值青春期,渴望得到相关的科学知识,通过对学生进行关于人的生殖前概念的调查发现,学生对于“男、女最重要的生殖器官”、“受精的场所”、“新生命的起点”、“怀孕的开始”、“怀胎十月”等内容,不同程度地存在认识上的偏差,有的是与科学概念相抵触的错误概念,因此,本节教学要求教师正确引导学生直面科学,在构建科学概念,感恩父母、健康生活,升华生命价值。

学习目标生命观念:能概述男性、女性生殖系统的结构和功能;能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程。

形成结构与功能观。

探究实践:根据生活实际激发学生对自然界的好奇心,以科学的态度正视人体生理结构。

科学思维:通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力,交流表达能力。

态度责任:树立正确的伦理观和价值观;学会关爱生命,增强孝敬父母的情感。

学习评价自我评价表项目评价内容掌握情况很好一般不好科学知识1 描述男性生殖系统的结构和功能2 描述女性生殖系统的结构和功能3 概述受精作用和胚胎发育的过程探究能力培养学生的观察、分析和归纳能力通过探究精子的形成过程,培养学生的实验操作和合作探究能力。

人教版生物七年级下册4.1.2《人的生殖》教案

人教版生物七年级下册4.1.2《人的生殖》教案

人的生殖
【教学目标】
知识与技能:概述精子和卵细胞产生的部位;概述受精过程以及胚胎发育过程。

过程与方法:通过对视频资料的分析,了解生命产生的过程,感悟人类生殖的过程是创造奇迹的过程,该过程充满了责任和艰辛。

情感、态度与价值观:感悟生命来之不易,渗透珍惜生命的教育;体会父母孕育孩子中感情、物质等的投入,产生更加尊重父母的情感。

【教学重难点】
重点:
概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。

难点:
(1)运用观察的方法,识别有关的插图。

(2)与父母交流自己对生育和养育的认识,增进敬爱父母的感情。

【教学准备】
1.教师:准备材料和相关用具
2.学生:
课前预习:
①请教家长:我是怎样来到世上的?
②请教母亲怀孕时间是多久?怀孕时有什么感觉?
③收集和分析有关资料,谈谈酒精、烟草和某些药品为什么会对胎儿的发育产生不利影响,有哪些表现。

【教学过程】
【板书设计】
人的生殖
一、人的生殖的过程:
精子+卵细胞→受精卵→胚胎→胎儿→婴儿二、胚胎发育。

人教版生物七年级下册1.2《人的生殖》课件(19张ppt)

人教版生物七年级下册1.2《人的生殖》课件(19张ppt)
C 10、胚胎形成和发育的大致过程是( ) A.卵细胞 胚胎 胎儿 B.卵细胞 胎儿 胚胎 C.受精卵 胚胎 胎儿 D.受精卵 胎儿 胚胎
谢谢观看
当堂练习
D 1、男性生殖系统中能够产生精子的是( )
A.输精管 B.膀胱 C.阴茎 D.睾丸
B 2、人体胚胎正常发育的场所是( ) A.卵巢 B.子宫 C.输卵管 D.阴道
C 3、精子和卵细胞结合的部位是( ) A.卵巢 B.子宫 C.输卵管 D.阴道
D 4、你认为人类生命的起点是( ) A.婴儿诞生 B.精子成熟 C.卵细胞成熟 D.精卵结合
①精子②卵细胞③精液④卵巢⑤睾丸 A.①②③④⑤ B. ①②③ C. ①② D. ②④
A 8、胎儿在子宫中发育约需要多少天( ) A.280 B.290 C.300 D.310
D 9.胎儿在母体内获得发育所需要的营养物质是( )
A.卵细胞从卵巢中获得; B.从脐带中获得; C.从母体血液中获得; D.通过脐带从胎盘获得
D 5、胎盘是指( ) A胎儿一部分的血管 B脐带的一部分 C母体一部分的血管 D胎儿和母体交换物质的器官
D 6、胎儿是指( )
A.受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎 C.胚胎发育的第一个月末,到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第二个月末,到出生以前的胚胎.
C 7、下列属于生殖细胞的是( )
着床/受孕部位:子宫内膜
胎儿与母体进行物质交换
受精卵的发育过程
(怀孕)
(3周)
(8周)
受 (输卵管)
(子宫内膜)
(子宫内)
(羊水中)
精 胚泡 胚胎 胎 胚胎发育初期由卵黄提(供营细养胞物质分裂) 卵 儿 阴 囊(保护睾丸和附睾)

人教版七年级下册生物4. 人的生殖 课件

人教版七年级下册生物4. 人的生殖 课件

核心笔记
2. 生殖过程





真题链接
提示:点击 进入习题
1D 6B
2A 7A
3D 8D
11 B 12 C
13 B
答案呈现
4B
5A
9 见习题 10 B
14 D
15 B
真题链接
提示:点击 进入习题
答案呈现
16 D 17 D
18 B
19 C
20 B
21 A 22 C
(1)6;雄性激素 (2)2;精子 23 (3)1 (4)3;4
期末复习冲刺
20.试管婴儿是指用人工的方法让卵细胞和精子在体外
受精,进行早期的胚胎发育,再移植到母体内继续
发育而产生的婴儿。请问:早期胚胎最可能移植到
母体的哪一部位( B )
A.输卵管
B.子宫
C.卵巢
D.阴道
期末复习冲刺
21.【中考•深圳改编】下列选项正确的是( A ) A.胎儿与母体交换物质的场所是胎盘 B.产生精子的是输精管 C.胎儿从着床开始到第8周发育成熟 D.输卵管里形成卵细胞
D.输卵管、输卵管
期末复习冲刺
【点拨】“试管婴儿”受精过程:用人工的方法使精 子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早 期胚胎发育,受精的场所是试管。“试管婴儿二代宝 宝”受精的过程:精子进入阴道,慢慢通过子宫,在 输卵管内与卵细胞相遇,精子与卵细胞结合形成受精 卵,受精卵的形成部位在输卵管。
期末复习冲刺
19.【中考•枣庄】“十月怀胎,一朝分娩”。母亲在怀孕
期间,身体负担明显加重。在从受精卵到胎儿呱呱坠
地前的整个过程中,其生长发育所需各种营养物质获
取于( C )

原七年级生物下册第四单元第一章第二节人的生殖课件(

原七年级生物下册第四单元第一章第二节人的生殖课件(
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第二节 人的生殖
重难点解析 1.男女主要性器官及共同点 (1)主要性器官:睾丸是男性主要性器官,卵巢是女性主要性器官。 (2)共同点:产生生殖细胞(男性产生精子,女性产生卵细胞),分泌 性激素(男性分泌雄性激素,女性分泌雌性激素)。 2.胚胎发育各阶段 (1)受精卵:胚胎发育的起点。 (2)胚泡:由受精卵发育成的多细胞个体,养料由卵黄供给。 (3)胚胎:由胚泡发育而成,养料由母体供给。 (4)胎儿:由胚胎发育而成,是具有人形的胚胎,养料由母体供给。
10.如图是胎儿在母体内的场景,胎儿在母体内的生活环境是( C ) A.子宫内膜 B.胎盘的血液 C.羊水 D.绒毛中
11.请你完成以下人类生殖细胞的器官是( A ) A.睾丸和卵巢 B.阴囊和阴道 C.附睾和子宫 D.输精管和输卵管 13.(易错题)谁言寸草心,报得三春晖。母亲怀胎十月,支起我们 生命的起点。怀孕开始的标志是( D ) A.卵巢排出卵细胞 B.精子进入卵细胞 C.受精卵分裂形成胚泡 D.胚泡植入子宫内膜
A.①
B.②
C.③
D.④
5.能够分泌雄性激素的器官是( B )
A.阴囊 B.睾丸 C.卵巢
D.输精管
6.母体与胎儿进行物质交换的器官是( D )
A.羊水 B.输卵管 C.子宫内膜 D.胎盘
7.人类女性产生生殖细胞的器官是( B ) A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道 8.(2016,邵阳)人的生命是从一个细胞开始的,这个细胞就是( B ) A.生殖细胞 B.受精卵 C.卵细胞 D.精子 9.人的精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是( B ) A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道
(2) [①]的功能是 产生卵细胞和分泌雌性激素 。 (3)精子和卵细胞结合的场所是[ ② ] 输卵管 。

人教版七年级生物下册《人的生殖》PPT课件

人教版七年级生物下册《人的生殖》PPT课件
1.2 人的生殖
人教版 • 初中生物 •七年级下册
学习目标
一、概述男性和女性生殖系统的结构和功能。二、描述受精过程以及胚胎发育过程。三、确立感恩父母,真爱生命的情感。
哪个宝宝是男的,哪个是女的呢?
课堂导入
一、生殖系统
学习新知
男性生殖系统(侧面)
膀胱
精囊腺
前列腺
输精管
阴茎
尿道
阴囊
睾丸
附睾
一、生殖系统
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程。
有句老话说:“儿的生日,娘的苦日”,你是如何里理解这句话的?
胚胎/胎儿
(子宫)
新生儿
第38周
分娩:
1.2 人的生殖
巩固练习
1.“十月怀胎,一朝分娩”感谢母亲给予生命。胎儿从母体获得营养物质的途径是( ) A.脐带→胎盘→母体→胎儿 B.胎盘→脐带→母体→胎儿 C.母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿
学习新知
女性生殖系统的主要器官
子宫
卵巢
输卵管
阴道
膀胱
尿道
肛门
一、生殖系统
学习新知
男性这么重要的生殖器官为什么在体外而不是体内呢?你注意过治疗前列腺疾病的广告吗?
一、生殖系统
学习新知
女性会患有前列腺疾病吗?女性的主要生殖器官是?它具有哪些功能?
一、生殖系统
学习新知
学会保护自己的隐私部位!学会尊重异性!
C
巩固练习
2. 下列与人的生殖发育有关的描述,错误的是( ) A.男性的主要生殖器官是睾丸 B.胚胎在母体内发育的场所是子宫 C.精子和卵细胞在卵巢中结合形成受精卵 D.卵巢的功能是产生卵细胞,分泌雌性激素
1.2 人的生殖

七年级生物下册第4单元 第1章 第2节 人的生殖

七年级生物下册第4单元  第1章  第2节 人的生殖

1.男性和女性主要的生殖器官分别是( B )
A.阴茎和阴道
B.睾丸和卵巢
C.前列腺和卵巢
D.睾丸和子宫
2.下列关于睾丸的说法正确的是( C )
A.精子进入和胎儿产出的通道 B.输送精子 C.产生精子和分泌雄性激素 D.输送卵细胞
3.十月怀胎,一朝分娩,胎儿在母体内的发育场所是( C )
A.输卵管
A.胎儿形成的顺序是:受精卵→胚胎→胚泡→胎儿 B.从受精卵到胎儿先后经过的场所:输卵管→阴道→子宫 C.胎儿获得营养物质的途径:母体→胎盘→脐带→胎儿 D.生殖过程的先后:怀孕→受精→分娩
13.如图是胎儿在母体中发育的示意图,下列说法正确的是( B )
A.怀孕是指受精卵植入到①的过程 B.③是女性主要的生殖器官 C.胎儿通过①从母体获得营养物质 D.③是受精卵形成的场所
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第二节 人的生殖
学习目标
自主学习
合作探究
归纳总结
基础训练
提升训练
趣味拓展
1.概述男性和女性生殖系统的结构和功能。 2.描述受精过程以及胚胎发育过程。 3.增强珍爱生命,感恩父母的情感。
【知识点 1】 生殖系统
1.男性的主要生殖器官是 睾丸 。它的功能是产生 精子 ,分泌 雄性激素 。
(1)图中①是 卵巢 ,它具有 产生卵细胞 和 分泌雌性 激素 的作用。
(2)成熟的卵细胞进入 ③ 中(填写序号),在此遇到 精子 结合形成 受精卵 。
(3)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚胎,最后植入
子宫 内壁上。此过程就好比一粒种子落入土壤中,这是 怀孕 的开始。
(4)④是 子宫 ,其生理功能是 胚胎发育的场所 。 (5)一般来说胚胎在 子宫 内的发育时间为 280 天,胎儿发育成熟后从母体的 阴道 排出,这个意味着新生命 诞生的过程叫做 分娩 。

人教版七年级生物下册第四单元第一章第二节《人的生殖》教案

人教版七年级生物下册第四单元第一章第二节《人的生殖》教案

⼈教版七年级⽣物下册第四单元第⼀章第⼆节《⼈的⽣殖》教案《⼈的⽣殖》教案【教学⽬标】1.知识与技能(1)通过观察和思考内容掌握男性⽣殖系统和⼥性⽣殖系统的结构和功能。

(2)通过播放⼈的受精、胚胎发育和分娩学习⽣殖过程。

2.过程与⽅法(1)通过考眼⼒环节,突出本节课的重点知识的学习,培养学⽣的观察能⼒。

(2)播放⼈的受精、胚胎发育和分娩学习形象演⽰⽣殖过程。

3.情感态度和价值观通过展⽰母亲怀孕期间的⾝体变化图⽚和表格,培养对⽗母的感恩情感,学会珍爱⽣命。

【教学重点】男⼥⽣殖系统的结构和功能;受精和胚胎发育。

【教学难点】受精过程和胚胎的发育过程。

【教学⽅法】师⽣互问互答完成课堂问题、视频播放形象展⽰受精、发育和分娩过程。

【课前准备】1.教师准备:⼈的⽣殖视频,胚胎发育视频,分娩过程视频,试管婴⼉和前列腺⽂本内容。

母亲怀孕期间的⾝体变化图⽚和表格。

2.学⽣准备:收集与试管婴⼉和前列腺有关的知识。

【课时安排】1课时【教学过程】⼀、导⼊新课播放视频《受精过程》。

提问:⼈类是由森林古猿进化⽽来的,那么,我们每个⼈⼜是怎样来到这个世界的呢?你知道受精卵最终会在⼥性体内什么地⽅发育成胎⼉吗?带着这些问题,今天我们⼀起来学习《⼈的⽣殖》,看看我们是怎样来到世上的吧!⼆、新课讲解教师:在学习新课之前,我们⾸先来回顾⼀下植物的⽣殖过程是怎样的呢?学⽣回答:植物的⽣殖指胚珠⾥⾯的卵细胞与来⾃花粉管中的精⼦结合,形成受精卵的过程。

教师展⽰图⽚进⾏⼩结。

教师讲述:⼈类新个体的产⽣,也要经历雌雄⽣殖细胞的结合,在母体内完成胚胎发育,再由母体产⽣的过程。

这⼀过程主要是靠⽣殖系统完成的。

下⾯我们就先来学习与⽣殖系统有关的内容。

知识点⼀:⽣殖系统过渡:⼈体的⽣殖就是产⽣⽣殖细胞繁殖新个体的过程。

男性和⼥性的⽣殖系统不⼀样,因此,⼈体的⽣殖系统分男性⽣殖系统和⼥性⽣殖系统。

下⾯我们通过观察图⽚分别学习两者的结构和功能。

【观察与思考】教师利⽤多媒体展⽰男性⽣殖系统⽰意图,同时讲解它的组成和功能。

人教版初中生物七年级下册第四单元第一章 第2节 人的生殖 课件

人教版初中生物七年级下册第四单元第一章 第2节 人的生殖 课件
3、 胚胎在母体内发育的场所是( ) A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 腹腔
4、 胎儿与母体进行物质交换的结构是( )
A. 子宫内膜 B. 输卵管 C. 羊水 D. 胎盘
练习提升
P12 5、一位孕妇在怀孕期间体重增加了14千克,各部
分增重的情况如下表所示。分析表中数据说说你对母亲 怀孕有什么新的认识?
3、精子、卵细胞都是生殖细胞。
4、精子和卵细胞在输卵管相遇。
5、受精卵是新生命的起点。
6、人类新个体的产生,要经历雌雄生殖细胞的结 合,在母体内完成胚胎发育,再由母体产出的过程 。
练习提升
P12 1、男性产生生殖细胞的器官是( )
A. 睾丸 B. 阴茎 C. 输精管 D. 阴囊
2、 女性产生生殖细胞的器官是( ) A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道
女性生殖系统示意图(正面) 女性生殖系统示意图(侧面)
女性生殖系统示意图(侧)
输卵管 卵巢 子宫 膀胱 阴道 肛门 尿道
ห้องสมุดไป่ตู้
一、生殖系统
♣ 视察与思考:女性生殖系统有哪些主要结构?它们
各有什么功能?
女 卵巢---产生卵细胞,分泌雌性激素 性 输卵管---输送卵细胞 生 殖 子宫---胚胎发育的场所 系 统 阴道---精子进入和胎儿产出的通道
老师有话说 你通常从什么地方了解性知识?
小时候,当我们抬起好奇的小脑袋询问父母“我”是 怎么来的?得到的回答不外乎是:从垃圾箱里捡来的,别 人家抱来的……
这样的回答并不让我们满意,后来知道是大人们在骗我 们的…… ↙ ↙香港幼儿园性教育教材里的插图
今天让我们一起共同掀开 这层神秘的面纱,消除害羞心 理,探讨“生命”这个庄重的 话题……

人教版七年级生物下册4.1.2《人的生殖》课件(22张PPT)

人教版七年级生物下册4.1.2《人的生殖》课件(22张PPT)

课堂活动
谁能说出它们是什么?有什么特点?
精子:似蝌蚪,靠
尾部摆动向前游动
卵细胞:球形,
不能自主运动
知识拓展
指出图中哪个结构是前
列腺?它有什么功能?
前列腺功能: 外分泌功能 前列腺
内分泌功能
控制排尿功能 运输功能
想一想:如何对前列腺进行保护呢?
二、生殖过程
1. 受精和怀孕过程
细胞分裂 精子进入卵 细胞,受精 子宫
什么是生殖?人体的生殖系统组成有什么特点?
1.生殖概念:产生生殖细胞繁殖新个体的过程。
由生殖系统来完成。 2.组成
男性生殖系统
女性生殖系统
一、生殖系统
观察与思考
男性生殖系统
膀胱 精囊腺 前列腺 输精管 尿道 阴茎 附睾 阴囊
睾丸
男性生殖系统示意图(正面)
女性生殖系统
输卵管(输送卵细胞) 卵巢(产生卵细胞,
2.子宫的名称和它的功能有关吗?为什么? 有关;子宫是胚胎发育的场所,可以说它是孩子的宫殿。
猜一猜我是男孩还是女孩?
男孩
女孩
比一比
标出图中各器官的名称,看 看哪组同学完成得又快又准?
精囊腺 输精管 前列腺
输卵管 卵巢 子宫 阴道
睾丸 阴囊 附睾
尿道 阴茎
男性生殖系统示意图(侧面) 女性生殖系统示意图(侧面)
分泌雌性激素) 子宫(胚胎和胎儿发 育的场所) 阴道(精子进入和胎 儿产出的通道)
女性生殖系统示意图(正面)
1.男女生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是什么?
男性生殖系统中,产生生殖细胞的器官是睾丸,输送生 殖细胞的器官是输精管。女性生殖系统中,产生生殖细胞
的器官是卵巢,输送生殖细胞的器官是输卵管。

【人教版】七年级生物下册第四单元第一章第二节人的生殖练习题及答案解析

【人教版】七年级生物下册第四单元第一章第二节人的生殖练习题及答案解析

七年级下第四单元第一章第二节人的生殖1.男性生殖系统(1)生殖系统的功能人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合,通过胚胎发育形成个体的过程。

这一过程是靠生殖系统完成的。

①男性生殖系统的组成。

主要由睾丸、附睾、前列腺、精囊腺、阴囊、输精管、阴茎等结构构成。

②各结构的功能。

睾丸:产生精子,并分泌雄性激素。

阴囊:保护睾丸和附睾。

前列腺和精囊腺:分泌黏液。

输精管:输送精子。

男性生殖系统中最重要的结构是睾丸,因为它是产生生殖细胞(精子)和分泌雄性激素的部位。

【例1】男性生殖系统由多个生殖器官组成,下列属于男性生殖器官的是()。

A.睾丸、输精管、前列腺B.睾丸、输精管、卵巢C.输精管、前列腺、子宫D.肾脏、输精管、前列腺睾丸、输精管、前列腺都是男性生殖器官。

肾脏是男性和女性都具有的泌尿器官,不属于生殖器官。

2.女性生殖系统(1)组成女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道构成。

(2)各结构的功能卵巢:产生卵细胞并分泌雌性激素。

输卵管:输送卵细胞及受精的场所。

子宫:胚胎和胎儿发育的主要场所。

阴道:精子进入和胎儿产出的通道。

(3)男性和女性生殖系统的关系男性生殖系统具有产生精子、分泌雄性激素和把精子输送到女性生殖器官——阴道中去等功能。

女性生殖系统具有产生卵细胞、分泌雌性激素、接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好发育环境等功能。

女性生殖系统中最主要的结构是卵巢。

因为卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的部位。

【例2】下列关于女性生殖系统的叙述,不正确的是( )。

A .子宫是女性主要的生殖器官B .能够产生卵细胞并分泌雌性激素的器官是卵巢C .子宫是胎儿发育的主要场所D .输卵管的主要作用是输送卵细胞3.受精和怀孕(1)人的生殖细胞种类人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞。

(2)受精的场所——输卵管精子跟卵细胞相结合的过程叫做受精。

卵细胞由卵巢排出以后,进入输卵管。

精子依靠它本身的运动,可以经过子宫腔而到达输卵管,这时如果精子和卵细胞相遇,就可能受精。

七年级下册生物第四单元生物圈中的人《第一章人的由来:人的生殖》听课记录

七年级下册生物第四单元生物圈中的人《第一章人的由来:人的生殖》听课记录

2024七年级下册生物《第一章人的由来:人的生殖》听课记录一、导入教师行为:1.1 教师通过一段简短的引言开始课程,提问学生:“你们知道人类是如何繁衍后代的吗?”激发学生的好奇心和探究欲望。

1.2 接着,教师简要介绍人类生殖的基本概念,强调其在人类生命中的重要性,为接下来的学习做铺垫。

学生活动:1.1 学生思考并回答教师的问题,表达对人类生殖的好奇和兴趣。

1.2 聆听教师的介绍,对即将学习的内容产生期待。

过程点评:导入环节教师利用问题激发学生的好奇心,成功吸引了学生的注意力,为后续的教学打下了良好的基础。

二、教学过程教师行为:2.1 教师详细讲解人类生殖系统的结构和功能,包括男性生殖系统和女性生殖系统的主要器官及其作用。

•男性生殖系统:睾丸、附睾、输精管、阴茎等。

•女性生殖系统:卵巢、输卵管、子宫、阴道等。

2.2 通过图表、模型等多媒体资料,帮助学生更直观地了解生殖系统的结构和功能。

2.3 讲解受精过程,包括精子与卵细胞的结合,以及受精卵的形成和发育过程。

2.4 介绍胚胎发育的过程,包括受精卵的分裂、着床、形成胚胎等关键阶段。

2.5 组织学生进行小组讨论,探讨人类生殖的意义和价值,以及相关的道德和伦理问题。

学生活动:2.1 认真听讲,了解人类生殖系统的结构和功能。

2.2 观看图表、模型等多媒体资料,加深对生殖系统结构和功能的理解。

2.3 聆听教师讲解受精过程和胚胎发育过程,理解生命的起源和发育过程。

2.4 积极参与小组讨论,分享自己的观点和看法,与同学进行交流和讨论。

过程点评:教学过程内容丰富,条理清晰。

教师利用多媒体资料帮助学生直观地理解生殖系统的结构和功能,通过讲解受精过程和胚胎发育过程,使学生了解了生命的起源和发育过程。

小组讨论环节增强了学生的互动性和合作精神,使他们更深入地理解了人类生殖的意义和价值。

三、板书设计(提纲式)1.人类生殖概述•男性生殖系统•女性生殖系统2.受精过程•精子与卵细胞的结合•受精卵的形成3.胚胎发育•受精卵的分裂•着床•胚胎的形成4.人类生殖的意义和价值•生命的延续•家族的传承四、作业布置1.整理并复习今天学习的关于人类生殖系统的知识。

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七年级下册生物第四单元第一章1.2人的生殖
一、单选题(共15题;共30分)
1.小科对有关“人的生殖”知识作了下图归纳.下列对图中①、②、③、④的判断,与事实不一致的是()
A. ①﹣﹣精子
B. ②﹣﹣卵巢
C. ③﹣﹣受精卵
D. ④﹣﹣分娩
2.“请不要在孕妇身旁吸烟”,烟雾中的有害物质会通过孕妇影响胎儿.孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是()
A. 卵巢
B. 胎盘
C. 子宫
D. 输卵管
3.男性生殖系统和女性生殖系统具有多组在功能上相对应的结构。

则下列选项中,不具有这种对应关系的是()
A. 睾丸和卵巢
B. 输精管和输卵管
C. 尿道(男)和阴道
D. 精囊腺和前列腺
4.关于人的生殖和发育过程,下列说法不正确的是()
A. 试管婴儿指用人工方法让卵细胞和精子在体外受精,并在试管内发育而诞生的婴儿
B. 身高突增是青春期的一个显著特点
C. 进入青春期,男生开始长胡须,声调也变低了,对此起直接作用的是雄性激素
D. 青春期是一生中身体发育和智能发展的黄金时期
5.人的胚胎发育是从受精卵开始的,从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是()
①卵巢②睾丸③输卵管④子宫⑤输精管⑥阴道.
A. ①④⑥
B. ①③④⑥
C. ①⑤④⑥
D. ③④⑥
6.人体生殖系统中能产生生殖细胞和分泌性激素的器官分别是()
A. 睾丸和子宫
B. 附睾和输卵管
C. 精子和卵细胞
D. 睾丸和卵巢
7.某女生了一对“龙凤胎”(一男一女),其原因是()
A. 一个卵细胞和两个精子结合
B. 两个卵细胞和一个精子结合
C. 两个卵细胞和两个精子结合
D. 同一个受精卵分裂为两个独立的个体
8.产生卵细胞、形成受精卵及供给分别是()
A. 卵巢、输卵管、子宫
B. 输卵管、子宫、胎盘
C. 卵巢、输卵管、胎盘
D. 卵巢、子宫、胎盘
9.5月31日是“世界无烟日”,吸烟有害健康,烟草中的尼古丁能杀伤大量精子,降低受孕率,人产生精子的器官是()
A. 输卵管
B. 输精管
C. 睾丸
D. 附睾
10.从一个细胞到婴儿的出生,母亲历经艰辛孕育着生命,这奇妙的生命历程是()
A. 受精卵→胚泡→胚胎→胎儿
B. 受精卵→胚泡→胎儿→胚胎
C. 卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿
D. 受精卵→胎儿→胚胎→胚泡
11.分析产生卵细胞的部位和胚胎发育的场所分别是()
A. 卵巢和输卵管
B. 输卵管和阴道
C. 卵巢和子宫
D. 子宫和阴道
12.胚胎发育所需要的营养物质主要来自于()
A. 母体
B. 胎盘
C. 卵细胞自身
D. 胚胎自身
13.下列男女生殖器官中,具有产生生殖细胞和分泌性激素作用的一组是()
A. 输卵管和输精管
B. 卵巢和睾丸
C. 子宫和精囊腺
D. 阴茎和阴道
14.受精卵的形成和胚胎发育的主要场所是()
A. 输卵管和子宫
B. 阴道和子宫
C. 子宫和卵巢
D. 子宫和子宫
15.一对双胞胎兄弟长得并不像,以下解释最科学的是()
A. 是由变异造成的
B. 是同卵双胞胎
C. 是异卵双胞胎
D. 两兄弟发育不同步
二、填空题(共5题;共23分)
16.卵细胞成熟后从________排出,在________中如果遇到精子就会与其中一个结合形成________,并开始分裂形成________.当移动到子宫内时就植入________,这就是怀孕.在子宫内进一步发育形成________.
17.请据如图分析回答:
(1)除分泌图中①激素外,脑垂体还能分泌促进人体生长的激素,如果幼年时期该激素分泌不足,可能导致出现________ 症.
(2)图中②激素的名称是________ .
(3)③和④的结合过程叫________ .
(4)如果图中受精卵的染色体组成为44+XY,则③的染色体组成是________ .
18.人类新个体的产生,要经历由________生殖细胞的结合,在母体内完成________、发育,再由母体产生的过程.这过程主要是靠________系统完成的.
19.男性的主要生殖器官是________;它的功能是产生________,分泌________:女性的主要生殖器官是________,它的功能是产生________分泌________.精子和卵细胞在________结合,胚胎和胎儿发育的场所是________.
20.卵细胞从________中排出后会沿着输卵管向________移动而进行胚胎发育.
三、综合题(共3题;共23分)
21.如图是排卵、受精、受精卵发育植入子宫内膜的连续过程,试回答下列问题.
(1)写出下列标号的器官名称.
①________ 、②________ 、③________④________
(2)精子与卵细胞结合的场所是________
(3)胚胎发育的场所是________
(4)器官①的功能是________
(5)胎儿产出的通道是________ ,此产出的过程叫做________
22.从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化.
(1)我的生命开始于一个被称为________的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的________里,每时每刻,都能通过脐带和________从妈妈那获得营养.
(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的________系统开始工作了,其中的________是我与外界进行气体交换的场所.
(3)刚出生的我一碰到妈妈的奶头,就会吮吸乳汁,这是一种________(填“简单”/“复杂”)反射.(4)青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的________分泌的________激素有密切的关系.我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光.
23.如图表示了人类新个体产生的大致过程,请回答:
(1)男性的睾丸产生(a)________与(b)________产生的卵细胞在(c)________相遇形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成(d)胚泡.
(2)d经过8周左右开始发育成胎儿.胎儿在母体的________中发育,并通过________和脐带从母体中获得所需要的营养物质并排除代谢废物.
答案
一、单选题
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】C 10.【答案】A
11.【答案】C 12.【答案】A 13.【答案】B 14.【答案】A 15.【答案】C
二、填空题
16.【答案】卵巢;输卵管;受精卵;胚泡;子宫内膜;胚胎
17.【答案】侏儒;雄性激素;受精;22+Y
18.【答案】雌雄;受精;生殖
19.【答案】睾丸;精子;雄性激素;卵巢;卵细胞;雌性激素;输卵管;子宫
20.【答案】卵巢;子宫
三、综合题
21.【答案】(1)①卵巢;;②输卵管;;③子宫;;④阴道.
(2)输卵管.
(3)子宫.
(4)产生卵细胞分泌雌性激素.;产生卵细胞分泌雌性激素.
(5)阴道;;分娩.
22.【答案】(1)受精卵;子宫;胎盘
(2)呼吸;肺
(3)简单
(4)睾丸;雄性
23.【答案】(1)精子;卵巢;输卵管
(2)子宫;胎盘。

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