普通心理学复习题——第七章-思维
彭聃龄《普通心理学》笔记和课后习题(含真题)详解(第7~9章)【圣才出品】
彭聃龄《普通心理学》笔记和课后习题（含真题）详解第7章思维7.1复习笔记本章重点1．什么是思维？它有哪些特征？2．概念结构的理论有哪些？3．问题解决的策略和影响因素有哪些？4．什么是创造性？一、思维的一般概念1．思维的概念思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。
它揭示事物之间的关系，形成概念，利用概念进行判断、推理，解决人们面临的各种问题。
2．思维的特征（1）概括性思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。
人们的认识水平越高，对事物的概括水平也就越高。
（2）间接性思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。
由于思维的间接性，人们才可能超越感知觉提供的信息，认识那些没有直接作用于人的感官的事物和属性，从而揭示事物的本质和规律。
（3）思维是对经验的改组思维是一种探索和发现新事物的心理过程。
它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。
3．思维的过程（1）分析与综合分析与综合是思维的基本过程。
分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。
人们对事物的分析往往是从分析事物的特征和属性开始的。
综合是在头脑中把事物的各个部分、各个特征、各种属性结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体。
综合是思维的重要特征，只有把事物的部分、特征、属性等综合起来，才能把握事物的联系和关系，抓住事物的本质。
（2）比较比较是把各种事物和现象加以对比，确定它们的相同点、不同点及其关系。
比较是以分析为前提的，只有在思想上把不同对象的部分特征区别开来，才能进行比较。
（3）抽象与概括抽象是在思想上抽出各种事物与现象的共同的特征和属性，舍弃其个别特征和属性的过程。
在抽象的基础上，人们就可以得到对事物的概括的认识。
概括分为初级概括和高级概括。
初级概括是在感知觉、表象水平上的概括，概括水平相对较低。
普通心理学复习题——第七章-思维
普通心理学复习题——第七章-思维普通心理学复习题——第七章-思维一．名词解释动作思维聚合思维分散思维合取概念析取概念人工概念问题空间功能固着表象遗觉像想象创造想象灵感理想幻想表象的信息加工理论二、单项选择题:1-10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1．根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为( )。
A．动作思维和形象思维B．辐合思维和发散思维C．常规思维和创造性思维D．形象思维和抽象思维2．人脑所形成的事物的映像与它所反映的事物木身之间的区别是( )。
A．前者是第一性的，后者是第二性的B．两者皆是第一性的，只不过是事物的映像以观念的形式存在C．前者是第二性的，后者是第一性的D．两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体3．概念形成的策略中，( )是更有效的策略。
A．保守性聚焦B．冒险性聚焦C．同时性扫描D．继时性扫描4．在下述推理中，正确的是 ( )。
A．所有A都是B，所有C都是B，因而所有A都是CB．所有A都不是B，所有B都是C，因此所有A都不是CC．所有A都是B，所有B都是C，因而所有A都是CD．有些A是B，有些B是C，因此，有些A是C5．看完《西游记》后（只是一本书），脑中产生一个"椰棚如生"的孙悟空的形象的心理过程是( )。
A．再造想象B．创造想象C．幻想D．表象形成6．思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物 ( )的认识。
A．直接具体B．常规抽象C．概括间接D．直接概括7．为研究概念的形成，人们在实验室条件下对 ( )进行了研究。
A．具体概念B．抽象概念C．自然概念D．人工概念8．在解决河内塔问题（P273页）时人们采用的策略是 ( )。
A．算法B．手段一目的分析C．逆向搜索D．爬山法9．在概念的层次网络模型中，每个概念结点上贮存的是( )。
P260页A．该概念的独有特征B．本级概念共有的特征C．该概念的功能性特征D．该概念的所有特征10．心理旋转实验证明表象具有 ( )。
普通心理学 第7章 思维 总结笔记考研笔记-精品
第七章思维第七章思维第一节思维概述一、简述思维的含义、特征和过程(1)思维的含义：思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。
它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成、问题解决和决策等活动中。
(2)思维的特征：①概括性；②间接性；③思维是对经验的改组。
(3)思维的过程：是指人们在头脑中，运用存储在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、匕蹴、抽象和概括的过程。
包括①分析与综合(基本过程)；②比较与分类；③抽象与概括；④具体化与系统化。
二、思维的种类简述思维的种类［一级］(1)根据思维的性质、内容和解决问题的方法进行分类直观动作思维915华南14:又称实践思维，它们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作。
形象思维：是指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题O逻辑思维：当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维。
(2)根据解决问题时凭借的知识的，性质进彳亍分类经验思维：人们凭晶常生活才验进行的思维活动叫做经验思维。
由于知识经验的不足,这种思维易产生片面性,甚至得出错误或曲解的结论。
理论思维：根据科学的概念和论断，判断某一事物，解决某个问题。
这种思维活动能抓住事物的本质，使问题得到正确的解决。
(3)根据思维的表现方式进行分类直觉思维：直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并做出判断的思维活动。
这是一种直接的领悟性的思维活动。
直觉思维具有快速性、跳跃性等特点。
分析思维：分析思维也就是逻辑思维，它是遵循严密的逻辑规律,逐步推导,最后得出合乎逻辑的正确答案或做出合理的结论。
(4)根据思维的方向进行分类辐合思维：辐合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题O也就是从给予的信息中，产生合乎逻辑的结论，它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。
发散思维：发散思维是人们沿着不同的方向思维，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思想。
彭聃龄《普通心理学》(修订版)章节题库(第7章 思 维)【圣才出品】
D．直观性
【答案】B
【解析】思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽
取出来，加以概括。
4．使其他认识过程产生质变的心理活动过程是（ ）。 A．感知 B．记忆 C．想象 D．思维 【答案】D 【解析】思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物概括的和间接的认识，是认 识的高级形式，它能揭示事物的本质特征和内部联系。思维不是简单地再现经验，而是对已 有的知识经验进行改组、建构的过程。
5．思考问题时能冷静地分析其依据，是非、利弊，不易受别人暗示或自己情绪的左右， 这是思维的（ ）。
A．深刻性 B．独立性
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C．灵活性
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D．批判性
【答案】B
【解析】思维的独创性表现在是否善于独立地分析问题和解决问题。思维具有独创性的
10．在头脑中提取同类事物的共同特征，舍弃非共同特征的思维过程是（ ）。 A．分析 B．比较 C．抽象 D．概括 【答案】C 【解析】分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性；比较是指把各种 事物和现象加以对比，确定它们的异同及其关系；概括是在抽象的基础上，人们就可以得到 对事物的概括的认识。
据思维活动及其结果的新颖性，可以分为常规思维和创造性思维。
12．学生解题能够“一题多解”，说明他的（ ）能力强。 A．再现思维 B．求同思维 C．辐合思维 D．发散思维 【答案】D 【解析】 （1）发散思维是指人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储 的信息，产生大量的、独特的新思想。 （2）辐合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。
个短暂时间的现象；
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普通心理学（下）重点难点整理
普通心理学（下）重点难点整理习题普通心理学(下)第七章思维一、名词解释：1、思维2、动作思维、形象思维和抽象思维3、辐合思维和发散性思维4、常规思维和创造思维5、直觉思维和分析思维6、表象7、心理旋转8、想象9、不随意想象和随意想象10、再造想象、创造想象和幻想11、概念12、具体概念和抽象概念13、合取概念、析取概念和关系概念14、自然概念和人工概念15、概念形成16、算法式与启发式17、定势（心向）18、功能固着二、简答题：1、简述思维的含义及其特征。
2、人类思维发展的顺序是什么？3、思维的基本过程是什么？4、定势对解决问题有何影响？5、什么是表象？它在思维中有什么作用?6、简述想象的含义及其功能。
7、为什么说思维是一种高级的认知活动？8、试术问题解决过程中常采用的策略。
9、什么是有意想象？它有哪些种类和特点？三、论述题1、什么是问题的解决？、试分析日常生活中，有哪些心理因素影响着问题的解决？2、综合分析人在推理过程中发生错误的可能原因。
3、如何培养大学生的创造性思维4、试论述认知心理学关于概念结构的理论和发展。
5、有关概念结构的理论有哪些？简述这些理论的主要观点。
6、简要评价概念形成的两种理论。
7、为什么人们在推理过程中，总会出现一些推理错误？8、问题解决过程中可采用哪些策略？11、什么是创造性？它有什么特征，以及包括哪些心理成分？第八章语言一、名词解释：1、语言理解2、布洛卡区（Broca’s area）3、内部语言4、独白语言与对话语言5、语言的表征6、语言的加工7、威尔尼克区（Wernick’ area）9、语言知觉10、句子理解11、图式二、简答题1、语言与言语的区别与联系是什么？2、简述语言的表征和加工过程。
3、简述图式及其作用。
4、什么是语句的表层和深层结构？两者之间的关系怎样？5、简述语言的特点并利用这些特点评价心理学家教育黑猩猩学习语言的情况。
6、简述关于语言获得的两种对立的理论。
20春北京师范大学期末综合测验考核0022普通心理学第七章题库复习参考答案
0022普通心理学第七章试卷一.单项选择题1.下面哪个原因导致了功能固着（）A.经验的作用B.遗传C.生来就有的D.知识迁移答案：A2.在思维的发散生成测验中，一个人在一定时间内说出某个物体的用途越多，说明其发散思维越（）A.变通B.独特C.流畅D.创新答案：C3.把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向，得出一个正确答案或最好的解决问题的方案，这一思维过程叫做（）A.辐合性思维B.发散性思维C.动作思维D.形象思维答案：A4.如果你面对一个比较复杂难解的问题，而要求解决问题的时间又很短，你最应采用（）A.三段论的策略B.启发式的策略C.算法的策略D.归纳法的策略答案：B5.研究发现，在一定范围内随着字母R旋转角度的增加，判断字母是正写或反写的时间会增加，这一实验说明表象具有（）A.概括性B.间接性C.指向性D.可操作性答案：D6.小明在游戏中把凳子当马来骑，这种活动反应的想象的功能是（）A.再造B.补充C.替代D.预见答案：C7.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。
人们由此得出了“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。
这主要体现的思维特征是（）A.概括性B.间接性C.抽象性D.理解性答案：A二.多项选择题1.想象对表象进行加工改造的形式有（）A.黏合B.夸张C.典型化D.内化答案：ABC2.下列属于问题解决的策略的是A.定势B.变式C.算法D.启发法答案：CD3.下列有关影响问题解决因素的说法正确的是（）A.无关信息的干扰可能会妨碍问题解决B.定势对问题解决只有消极影响，没有积极影响C.知识不会影响具体问题的解决D.不同的知识表征方式可能会产生不同的问题解决结果。
答案：AD三.判断题1.“张三坐在李四左边，李四坐在王五左边，所以张三坐在王五左边”这是一个三段论推理。
答案：N2.思维具有间接性的特点，使人们可以超越感知觉提供的信息。
答案：Y3.启发法在解决问题时需要大量的尝试，因此费事费力。
普通心理学 第七章 思维
思维的概念
▪思维（thinking）是借助语言、表象或动作实 现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认 识的高级形式。
▪他能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要 表现在概念形成、问题解决和决策等活动中。
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小问题
1. 思维借助了哪三个工具？ 2. 思维的具体内容，内含是什么？有哪两个关
键词？ 3. 它主要的目的是什么？（也就是作用和意义）
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概念形成的实验研究
▪ （二）人工概念形成的途径
▪ 1.假设检验说－－－布鲁纳 ▪ 2.样例学习说－－－茹什
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概念结构的理论
▪（一）层次网络模型 ▪（二）激活扩散模型
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第四节 推理
▪ 何培春
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推理
▪演绎推理:根据一般原理推出新结论。 ▪归纳推理:从具体事物或现象中归纳出一般规律的思维活动。
▪（二）间接性
思维的间接性是指人们借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行 间接的认识。
▪（三）思维是对经验的改组
思维是一种探索和发现新事物的心理过程。
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思维的种类 思维可以从不同角度进行分类
▪（一）根据思维的凭借物和解决问题的方式
直观动作思维 形象思维 逻辑思维
▪（二）根据思维过程中是以日常经验还是以理论来指导划分
概念形成的实验研究
▪（一）人工概念形成的实验研究
▪布鲁纳等人关于人工概念形成的实验被认为是 最有代表性的人工概念形成研究。他们应用的实 验材料是81张图片(见课本图7-5)，按性质分为四 类:①图形:有圆形、方形;②图形数目:每张图片上 的图形数分别有1、2、3、4个;③颜色:有绿、黑、 红三种;④边线:图片的边线数目分别有一条、两 条和三条。81张图片上的属性的不同结合可以构 成许多不同的概念。例如，“三个黑色圆形”的 概念，包括圆形、三个、黑色共三个属性。
普通心理学 第七章—思维
第七章思维第一节思维的一般概念一、思维的概念及特征一）概念：是人脑对客观事物的概括的、间接的反映。
思维是借助语言、表象或动作实现的，是认识的高级形式。
从信息加工的观点来看，记忆是人脑对输入信息的编码、储存和提取过程。
而思维则是对输入信息进行更高层次的加工。
（二）思维的特征1、概括性2、间接性3、思维是对经验的改组二、思维的过程（思维的心智操作）（一）分析和综合是思维的基本过程1.分析是在头脑中把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，分别加以考虑的心智操作。
2.综合是在头脑中把事物的各部分和各种因素联结起来考虑的心智操作。
（二）比较：比较是在头脑中对事物或现象加以对比，确定它们的相同、相异及其关系的过程。
（三）抽象与概括1.抽象是在头脑中舍弃客观事物的个别属性与非本质属性，把事物共同的本质属性抽取出来的过程。
2.概括是在头脑中把抽取出的客观事物的本质属性综合起来的过程。
如概念、定义、定理的形成。
（四）具体化与系统化1.具体化就是在头脑中把抽象、概括的结论应用于具体的事物的过程。
2.系统化就是在头脑中把事物或其属性，纳入到一定的类别或系统中去的过程。
三、思维的种类（一）动作思维、形象思维和抽象思维根据思维所要解决的问题的内容和方法，可把思维区分为：1．动作思维以实际操作来解决直观的、具体问题的思维称为动作思维或直观动作思维。
2．形象思维以头脑中的表象进行的思维，称为形象思维或具体形象思维。
3．抽象思维运用概念进行判断、推理的思维活动，称为抽象思维或抽象逻辑思维。
（二）聚合式思维和发散式思维根据思维探索答案的方向，可把思维区分为：1．聚合式思维（求同思维、集中思维）是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案的思维。
2．发散式思维（求异思维、分散思维）是沿着各种不同的方向去思考，探求多种解决问题途径和答案的思维。
（三）经验思维和理论思维依据思维是根据日常生活经验还是科学概念,可区分为:1.经验思维人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫做经验思维。
普通心理学考研资料----第七章 思维
第七章思维第一节思维的一般概念一、思维思维（thinking）：人脑对客观现实间接和概括的反映。
它借助语言、表象、动作实现的，能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程，是认识的高级形式。
感觉和知觉是对客观现实的直接反映，它所反映的是客观事物的外部特征和外在联系。
思维是对客观事物间接的、概括的反映，它所反映的是客观事物的本质特征和内在联系。
它是以感觉和知觉为基础的一种更高级的认知过程。
思维的特征：（一）概括性在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。
使人们的认识活动摆脱了具体事物的局限性，扩大了认识的范围。
（二）间接性借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。
（三）思维是对经验的改组思维是一种对探索和发现新事物的心理过程，它常常指向事物的新特征和新关系，人们对头脑中已有的知识经验不断更新、改组。
二、思维的过程：分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化（一）分析和综合是思维的基本过程分析：在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。
综合：在头脑中把事物的各个部分，各个属性结合起来，形成一个整体。
（二）比较比较：把各种事物和现象加以对比，确定它们的相同点、不同点及其关系。
比较是以分析为前提的，又是一个综合的过程。
（三）抽象与概括抽象：在思想上抽取各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃其个别特征和属性的过程。
概括：在思想上将抽象出来的各种对象之间的共同属性结合起来、联系起来。
具体化：抽象出来的一般知识应用到具体对象上的心智操作。
三、思维的种类（一）根据思维过程中的凭借物不同，动作思维、形象思维、抽象逻辑思维动作思维：通过实际操作解决直观具体问题的思维活动。
形象思维：利用头脑中的具体形象、表象来解决问题。
抽象逻辑思维：在面对理论性质的任务时，运用概念、判断、推理等形式解决问题的思维。
（它是人类思维的典型形式）（二）经验思维和理论思维经验思维：人们凭借日常生活经验进行的思维活动。
《普通心理学》第七章考试习题及答案
第七章思维一. 单选题1. （）是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。
A. 表象B. 思维C. 语言D. 言语2.思维反映的是（）A. 过去的经验B. 过去感知过的事物的形象C. 事物之间的内在联系D. 人的愿望3.思维的智力操作过程的基本形式有（）A. 分析与综合、抽象与概括B. 形成概念和进行问题解决C.进行辐合思维和发散思维D. 进行形象思维和抽象思维4.分析与综合、抽象与概括是（）A.思维的智力操作过程的基本形式B. 概念形成的过程的基本形式C.问题解决的基本形式D. 决策的基本形式5.把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（）A.探索答案的方向的不同划分的B. 是否具有创造性划分的C.的形态划分的D. 的内容划分的6.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（）A. 形象思维B. 抽象思维C. 辐合思维D. 发散思维7.概念所包含的食物的本质属性称为概念的（）A. 内涵B. 外延C. 范围D. 广度8.概念所包含的个体叫概念的（）A. 内涵B. 外延C. 范围D. 广度9.在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（）A. 概念形成B. 问题解决C. 发散思维D. 创造思维10.从事某种活动前的心理准备状态叫（）A.思想准备B. 定势C. 问题解决的策略D. 动力定型二. 名词解释1.思维过程2.发散思维3.表象4.概念5.问题解决三. 填空题1. 想象是对头脑中已有的进行加工改造，形成新形象的过程，属于高级的。
2.思维是整个脑的功能，特别是的功能。
负责编制行为的程序，调节和控制人们的行为和心理过程，同时，还要将行为的结果与最初的目的进行对照，以保证活动的完成。
3.想象过程是。
4.概念的形成是一个复杂的过程，在这个过程中人们通常采用四种策略：保守性聚焦、、和。
5.想象的种类按活动是否具有目的性，可以区分为和。
四. 问答题1．简述思维特征2．简述有意想象的种类3．影响问题解决的心理因素4.什么是创造性?它包括哪些心理成分?5.简述想象的功能？五.论述题1．论述思维及思维的分类。
彭聃龄《普通心理学》 第07章 思维
（四）体系化与具体化
1、体系化——在人脑中根据客观事物的本质特征，按不 同顺序与层次组成一定系统的思维过程. 2、具体化——人脑把经过抽象、概括而获得的概念、原 理和理论，运用到某一具体对象上去的思 维过程.
第二节
表象与想象
一、什么是表象
（一）定义 ——人脑对感知过的事物的形象的反映。 （二）特征 1、形象性 表象来源于感知，也反映事物的外在形象， 因此具有形象性。 2、概括性（外在形象的概括） 表象来源于感知，但经过大脑的加工，提高 了一个档次，有了一定的概括性。
思维是对人脑客观事物的概括的认识
概括为交通工具
又如：不管男人女人，大人小孩，中国人外国人， 好人坏人都概括为“人”
二、思维的种类
（一）根据思维过程中解决问题的方式不同
1、动作思维 ——以实际动作为支柱的思维
2、形象思维
——以事物的具体形象和表象为支柱的思维 3、抽象逻辑思维 ——运用概念、判断、推理等形式进行的思维。
有知识推论出新结论的思维活动，是从已知判断出发 推出新判断的思维形式。
推理具有两个条件：
1、前提真实
2、推理的前提和结论之间具有必然联系，即推理形 式要符合逻辑规律。
（二）推理的种类
1、演绎推理
——是指从一般原理中推出特殊事例结论的推 理要求所给前提为真时得出必然的结论。
演绎推理主要有三种形式：
（二）根据探索问题的答案的方向不同
1、聚合思维 ——把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同 一 个方向提出一个正确答案的思维。 2、发散思维 ——从一个目标出发，沿着不同的途径去思考， 探求多种答案的思维。
（三）根据思维结果是否经过明确思考以及是 否具有清晰意识
1、直觉思维 ——人脑对于突然出现的新问题、新事物和新现 象能迅速理解并作出判断的思维 2、分析思维 ——是严格遵循逻辑规律，逐步进行分析与推导， 最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的 结论。
普通心理学第七章试题及答案
普通心理学第七章试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理过程和心理状态2. 以下哪个不是认知过程的组成部分？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 思维3. 记忆的三个阶段包括以下哪项？A. 编码、存储、提取B. 编码、存储、遗忘C. 存储、提取、遗忘D. 编码、遗忘、提取4. 情绪的三个维度不包括以下哪项？A. 强度B. 持久性C. 范围D. 性质5. 以下哪个是情绪调节策略？A. 认知重评B. 情绪抑制C. 情绪转移D. 所有选项都是...（此处省略其他选择题）二、填空题（每空1分，共10分）1. 心理学研究的三个主要领域是____、____和应用心理学。
2. 知觉的三个主要特征包括选择性、组织性和____。
3. 记忆的编码过程涉及到信息的____和____。
4. 情绪的表达通常包括面部表情、____和言语表达。
5. 情绪调节可以通过____和行为调节来实现。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述情绪与认知的关系。
2. 描述记忆的三个阶段，并举例说明。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述情绪调节的重要性及其在日常生活中的应用。
2. 论述知觉在日常生活中的作用及其影响因素。
五、案例分析题（共20分）阅读以下案例，并分析其中涉及的心理学原理：张华是一名大学生，最近他参加了一次重要的考试。
考试前，他感到非常紧张，心跳加速，手心出汗。
考试中，他发现自己很难集中注意力，对一些平时熟悉的题目也感到陌生。
考试后，他对自己的表现感到失望。
参考答案：一、选择题1. D2. C3. A4. C5. D...（此处省略其他选择题答案）二、填空题1. 生物心理学，发展心理学2. 理解性3. 转换，整合4. 身体语言5. 认知调节三、简答题1. 情绪与认知之间存在密切的关系。
情绪可以影响认知过程，如情绪状态可以影响个体的注意力、记忆和思维。
普通心理学02(第七章思维(概念、表象、推理、问题解决、决策)-37页
第七章 思维
考点 6：问题解决的策略
（一）算法策略：一步一步 （二）启发法
1.手段-目的分析法 2.逆向搜索法 3.爬山法
第七章 思维
考点 7：问题解决的影响因素
（一）知识经验 （二）无关信息 （三）表征方式 （四）思维定势 （五）功能固着 （六）动机和情绪 （七）人际关系
第十章 动机、需要和意志
考点 4：动机理论
第十章 动机、需要和意志
考点 4：动机理论
第十章 动机、需要和意志
考点 4：动机理论
第十章 动机、需要和意志
考点 4：动机理论
第十章 动机、需要和意志
考点 4：动机理论
第十章 动机、需要和意志
考点 4：动机理论
第十章 动机、需要和意志
考点 4：动机理论
第十章 动机、需要和意志
考点 3：意志的品质
独立性：与这种品质相反的是受暗示性（不独立）和武断（乱独立）。 果断性：与这种品质相反的是优柔寡断（不果断）和草率（乱果断）。 坚定性：与这种品质相反的是动摇性（不坚定）和执拗（乱坚定）。 自制性：与这种品质相反的是任性（不自制）和懦弱（自制到委曲求全）。
第九章 情绪情感
考点 1：情绪理论
早期詹兰和坎巴，为了先后总掐架； 后来三人重认知，阿诺先评后体验， 沙辛认知唤生理，拉扎评价要三次。 伊扎人格驱动力，分化影响各不同。
第九章 情绪情感
考点 2：情绪状态
心境平久弥 激情强短指，爆发冲动外 应激适应性，意外下反应
第九章 情绪情感
考点 3：情绪维度
第十章 动机、需要和意志
考点 4：动机理论
第十章 动机、需要和意志
普通心理学第七章 思维
第三节 推理
有关演绎推理的一些研究 三段论推理 线性推理，又称关系推理 条件推理
第三节 推理
（二）影响推理的因素
1．课题的性质
推理的材料具体，推理就比较容易；对于 抽象材料，推理比较困难。
前提的气氛会促使人按照前提的气氛来接 受或推出不正确的结论，这种现象称为 “前提气氛效应”。
（四）根据解决问题时的思维方向
（五）根据思维的创新成分的多少
第二节 概念形成
一、概念的含义和种类ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）概念的含义
概念是指某类事物的概括，是人脑反映事物本 质的一种思维形式，是思维的最基本的单位。
为什么说柏拉图关于“人”的概念 是错误的？ 事物的本质特征是决定事物的性质， 并使一事物区别于其它事物的 特征。
（二）概念的种类
1．根据概念所包含的属性的抽象与概括 程度 具体概念
按事物的指认属性形成的概念称为具体概 念。 按事物的内在、本质属性形成的概念称为 抽象概念。
抽象概念
（二）概念的种类
2．根据概念反映事物属性的数量及其它们的相 互关系 合取概念
是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概 念。这些属性在概念中必须同时存在，缺一不可。 析取概念是根据不同的标准，结合单个或多个属 性所形成的概念。 例如：“好孩子”这个概念。 是指根据事物之间的相互关系形成的概念。
析取概念
关系概念
（二）概念的种类
3．根据概念形成的自然性 自然概念
是指在人类历史发展及个体发展过程中自 然形成的概念。 是在实验室的条件下，为模拟自然概念的 形成过程而人为地制造出的一种概念。
普通心理学笔记之思维_毙考题
普通心理学笔记之思维第七章思维1，思维的特征思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。
其特征是：1，概括性。
指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。
概括的水平在一定程度上表现了思维的水平。
2，间接性。
指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。
3，思维是经验的改组。
思维是一种探索和发现新事物的心理过程。
它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识不断进行更新和改组。
2，表象在思维中的作用表象是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。
它具有直观性、概括性、可操作性。
表象在思维中的作用是：1，表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识。
2，表象促进问题的解决。
3，想象的功能想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。
想象于思维有着密切的关系，同属于高级的认识过程。
想象的功能有：1，想象具有预见的作用，它能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。
2，想象具有补充知识经验的作用。
3，想象还有代替作用。
当人们的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想象的方式得到满足或实现。
4，想象对机体得生理活动过程也有调节作用，它能改变人体外周部分的机能活动过程。
4，想象的过程和种类1，想象过程是对形象的分析综合过程，它的综合有一下几种形式：粘合、夸张、典型化、联想。
2，想象的种类按活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。
无意现象是一种没有目的、不自觉的产生地想象;有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。
它分为：再造想象、创造想象和幻想。
附：幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。
理想是当人们依据事物的客观规律来想象未来时的想象。
幻想和理想都是指向于未来，与人的愿望相联系。
但是，幻想不一定以客观规律作依据，因而不一定具有实现的可能;而理想体现了事物的发展规律，因而具有实现的可能性。
空想是一种不以客观规律为依据。
普通心理学 第7章 思维(新)
即从具体的行为、特征、指标上对变量的操 作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、 可检验的项目。
为什么要用操作性定义
“挫折感”的抽象定义为“当达到目标的过程 中遇到障碍时所产生的情绪感觉或反应” 如果研究人员把它规定为在某一具体情景中， 如幼儿正在玩他十分喜爱的玩具的过程中，突 然告诉他不能玩，或禁止继续玩，此时，幼儿 的反应就是挫折感的反应。这样，一个抽象性 定义就转变成了操作性定义
2、自然概念和人工概念
根据概念形成的自然性，概念可分为自然概 念和人工概念。 自然概念是指在人类历史发展过程中自然形成 的概念。自然概念的内涵和外延是由事物自身的 特征决定的。声、光、闪电 人工概念是在实验室的条件下，为模拟自然概 念的形成过程而人为地制造出的一种概念。
操作性定义
操作性定义
又称操作定义，是根据可观察、可测量、可 操作的特征来界定变量含义的方法。
发散 思维
辐合 思维
（五）常规思维与创造思维
常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按 现成的方案和程序直接解决问题。 创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出 新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维 活动。
多种思维的综合表现
第二节 表象
什么是表象????
表象是客观对象不在主体面前呈现时，在 观念中所保持的客观对象的形象和客体形 象在观念中复现的过程。
指标描述法
因变量
指标描述法通常是通过陈述测量操作标准来界定一
个概念
是对所解释对象的测量手段、测量指标、判断标准
作出规定。
通常这些指标能作量化处理
指标描述法
普通心理学 第七章 思维
发散思维
说说手提电脑的用途！
思维的种类3
3、根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程 中意识的清晰程度，可以把思维分为： 1）直觉思维——是未经逐步分析就迅速对问题答案 作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。 2）分析思维——是经过逐步分析后，对问题解决作 出明确结论的思维。
脊椎动物： 内涵： 生命，脊椎
外延：一切有脊椎的动物
内涵增加 外延变小
概念的等级层次
上位概念 花 基本概念 玫瑰花 下位概念 蓝色妖姬
生物- 植物-花-玫瑰花
概念的种类
合取概念：根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念
毛笔
析取概念：根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的 概念。
Newell&Simon， 1972： 对问题空间进行搜索，找到一条从 问题的初始状态到达目标状态的通路。 “问题空间” 对人类问题解决的研究，必需考察被试的问题解决活动在其 中发生和进行的内部空间。
问题解决的策略
算法： 一把锁有两个转盘,每个转盘上有3个英文字母A、B、C;锁
的当前状态是AA,要求找出打开这把锁的字母组合。
爬山法
采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距 离，以达到问题解决的方法。
四、影响问题解决的因素
1. 知识在解决问题中的作用 知识的数量和组织方式上的差别 2. 无关信息的影响
3. 问题表征的方式 (a) 用一笔画成相连的四条直线，穿过图中的九个点 (b) 用六根火柴构成四个等边三角形
当前不存在的物体或事件的一种知识表征，具有鲜明的 形象性。
视觉表象 听觉表象 运动表象
记忆表象 想象表象
表象的特征
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普通心理学复习题——第七章-思维
一．名词解释
动作思维聚合思维分散思维合取概念析取概念人工概念问题空间功能固着表象遗觉像想象创造想象灵感理想幻想表象的信息加工理论
二、单项选择题:1-10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1．根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为()。
A．动作思维和形象思维
B．辐合思维和发散思维
C．常规思维和创造性思维
D．形象思维和抽象思维
2．人脑所形成的事物的映像与它所反映的事物木身之间的区别是()。
A．前者是第一性的，后者是第二性的
B．两者皆是第一性的，只不过是事物的映像以观念的形式存在
C．前者是第二性的，后者是第一性的
D．两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体
3．概念形成的策略中，()是更有效的策略。
A．保守性聚焦
B．冒险性聚焦
C．同时性扫描
D．继时性扫描
4．在下述推理中，正确的是()。
A．所有A都是B，所有C都是B，因而所有A都是C
B．所有A都不是B，所有B都是C，因此所有A都不是C
C．所有A都是B，所有B都是C，因而所有A都是C
D．有些A是B，有些B是C，因此，有些A是C
5．看完《西游记》后（只是一本书！！！），脑中产生一个"椰棚如生"的孙悟空的形象的心理过程是()。
A．再造想象
B．创造想象
C．幻想
D．表象形成
6．思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物()的认识。
A．直接具体
B．常规抽象
C．概括间接
D．直接概括
7．为研究概念的形成，人们在实验室条件下对()进行了研究。
A．具体概念
B．抽象概念
C．自然概念
D．人工概念
8．在解决河内塔问题（P273页）时人们采用的策略是()。
A．算法
B．手段一目的分析
C．逆向搜索
D．爬山法
9．在概念的层次网络模型中，每个概念结点上贮存的是()。
P260页
A．该概念的独有特征
B．本级概念共有的特征
C．该概念的功能性特征
D．该概念的所有特征
10．心理旋转实验证明表象具有()。
（P250页）
A．直观性
B．稳定性
C．概括性
D．可操作性
三、多项选择题:11-14小题，每小题3分，共12分。
在每小题给出的多个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。
11．在人们的头脑中，运用存储在长时记忆中的知识经验对外界输人信息进行各种思维操作，其中最基本的思维过程是()。
A．分析
B．综合
C．比较
D．抽象
E．概括
12．在问题解决中所要经历的心理过程是()。
A．发现问题
B．分析问题
C．理解问题
D．提出假设
E．验证假设
13．专家和新手在问题解决上的主要差异在于()。
A．受定势影响
B．知识数量
C．思维的发散性
D．知识组织方式
E．动机水平
14．在测量创造性的测验中，通常用发散思维的()。
A．流畅性
B．广泛性
C．变通性
D、独特性
E．远距离联想能力
四、简答题:15-18小题，每小题10分，共40分。
15．简述形象与表象的区别和联系。
16．简述问题解决的一般思维过程。
17．简述概念结构理论。
18．什么是功能固着?
五、综合题:19-21小题，每小题30分，共90分。
19．试述影响问题解决的心理因素。
20．分析思维与感知觉之间的区别与联系。
21．试述布鲁纳(Bmner，etal．，1956)的概念形成实验的研究价值。
单项选择题
1.B;
2.B;
3.A;
4.C;
5.A;
6.C;
7.D;
8.B;
9.A;10.D
多项选择题
11.AB;l2.ABDE;13.BD;14.ACD
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