初一政治简答题大全

第1课我是中学生了

1、对联欣赏

初中生活的第一次班会课，班主任李老师在黑板上写下一副对联：“你一言，我一语，畅言交流成集体；你清高，我憋气，不通有无非兄弟。”在这幅对联的感召下，很多同学鼓起勇气走上讲台，大大方方的介绍自己。

（1）如果你是其中一员，看了这幅对联后，能感悟到什么？

答：建立良好的班级集体需要全班同学的共同努力；作为班级一员，需要主动与别人交流等。

（2）你认为班主任召开这次班会的目的是什么？

答：通过本次班会，让学生相互合作、相互交流，在新的班集体中共同成长，彼此熟悉，成为成长的伙伴。

（3）请你为本次班会写出主题。

答：“让我们手拉手”、“我的风采”、“让我们成为好朋友”等。

2、社会聚焦

据统计：在1901—1975年获得诺贝尔奖的309为科学家中，有161人（超过一半）是与别人合作完成研究课题的。

以上材料对我们建设一个优秀班集体有何启示？

答：启示：①优秀的班级体需要大家共同努力才能建立起来。②优秀的班级体必须团结友爱、合作创新、努力学习。

③优秀的班集体要有共同的奋斗的目标等。

第2课天生我才必有用

3、我很重要

许多年来，没有人敢在光天化日下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要；作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要……

但是，我要说，我很重要!没有人能代替我，就像我不能代替别人。

我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要；我们也许还没有取得什么成就，但只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是在无比重要地生活着。

（1）“我不重要”还是“我很重要”，你如何看待这个问题?

对这个问题应辩证地看待。如果从个人和集体、个人与社会的关系看，个人的力量确实很渺小，个人的利益应服从集体的利益；如果从个人对集体、对社会所承担的责任看，我确实很重要。

（2）“我很重要”你能说出几条自己很重要的理由吗?

可以从我对自己、对家庭、对工作、对社会、对国家所承担的责任等角度分析，认识自己很重要，就能增强自己的自尊心和自信心，激发自我的勇气和斗志。

4、胜负铜钱

古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说:“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜，；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振。不久，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

（2）自信的获得可以有多种途径，材料中自信的获得主要是通过将军的巧妙手段。而我们在日常的生活中丢失自信时，应该怎样找回呢?

第一，停止批评和责难自己。《肯定自己，欣赏自己》一书的作者克莱基荷芬:“要对自己温柔点，停止猛烈的批评，是建立自信的第一步。”她建议，拿只笔列出你责骂自己的话语，并且自问这样的责骂是否对自己有好处，然后下定决心停止这种责难。

第二，学习积极正面的自我对话。写一张自己的履历表，把所有的优点都列上去，每周浏览一次，作为自我对话的脚

本，在忍不住要责骂自己之前，先想想自己还有哪些优点，没有想象的糟。

每天问自己两个问题。我的人生有什么是好的？还有什么事可以做？心灵文学作品«自尊心的六根支柱»的作者布蓝登则进一步建议，从这两个问题启发自己更有创意的对话，找到自己的价值，才能更肯定自我。

停止和别人比较，珍惜自己所拥有的。别再羡慕别人或嫉妒别人，许多痛苦和不平就是从“跟别人比较”开始的，不只是拿只笔写下自己的优点，也列下自己所拥有的，和自己比，也学会珍惜。

第3课知耻近乎勇

5、他山之石

牛顿小时候读书不用功，是班里成绩最差的学生之一。一次，他把自己精心制作的小风车带到学校，同学们讽刺他虽然会造风车，却不懂得其中的原理，还打碎了小风车。从那以后，牛顿变得肯动脑筋、爱学习了，他要让那些瞧不起他、嘲笑他的人明白：牛顿是学习上的强者。

（1）你怎样评价牛顿的行为？

牛顿在同学的讽刺中体会到了因自己读书不用功、学习成绩差而产生的羞辱感。由此，激励他努力学习，不断进步。

（2）一个人在成长过程中遇到一些讽刺是难免的，你打算怎样对待它们呢？

要正确认识和对待别人的讽刺。别人的讽刺是对自己过失或者不足的一种鞭策。要在耻辱感的激发下奋进。不能因此丧失对自己的信心，更不能陷入简单的怨恨之中。

6、民族自尊

我国青年民提琴制作大师郑荃，在素有“提琴制作王国”之称的意大利荣获小提琴制作金奖。在国外进修的四年期间，他曾多次参加国际制作比赛并获奖。但他一直没有忘记自己代表的是中国。在一次国际比赛中，大会的组织者在郑荃的作品上标着“郑荃·意大利”的字样，郑荃发现后立即找到组织者，要求将“意大利”改为“中国”。谁知第二天，展品仍未作更正。郑荃急了，他指着场外飘扬的五星红旗对主办人说：“我虽然一个人参赛，但我代表中华人民共和国，如果你们不改正，我立即退出比赛。”大会的主办人员只好照办了。

（1）郑荃提出退出比赛的要求合理吗？为什么？

合理。因为组委会没有尊重他的人格，没有平等地对待他，伤害了他的民族自尊心。

（2）他的行为说明了什么？

我们要在日常的生活中自觉维护自己的民族自尊心，增强自信心，激励国人自尊、自信、自强，从而促进民族复兴和祖国繁荣。

第4课人格不可辱

7、为了提高公民的法律意识，某校法律兴趣小组在老师的带领下走进了希望小学，进行普法宣传活动。假如你是小组的成员，请回答同学的提问：

（1）同学的东西丢了，班上老师让同学投票选小偷，这样的做法正确吗？

答：老师的做法不正确，侵犯了学生的人格尊严。

（2）“朋友”经常拿我的生理缺陷取笑我，为我取绰号，我该怎么办？

答：“朋友”的做法侵犯了你的名誉权，可以向朋友提出，也可以向老师反映情况，比较严重的可以到法院起诉。

（3）同桌上学经常迟到，作为班长的我批评了他，他心怀不满，故意在同学中捏造说我曾经在新华书店盗窃书籍，我该怎么办？

答：同桌捏造事实在背后中伤你，侵犯了你的名誉权，你可以要求他在同学中为你消除影响，当众向你赔礼道歉。8、聚焦生活

七年级学生小华画了一张张牙舞爪的老虎，并在下面写上“这是我们班小利”。

（1）请问小华的行为是否正确？若不正确，侵犯了小利的什么权利？

答：小华的行为不正确。侵犯了小利的姓名权和人格尊严权。

（2）现实生活中还有哪些类似侵犯他人人格尊严的做法？

答：给他人起不雅的绰号；侮辱、诽谤和陷害他人；因怀疑他人是小偷，并随意搜查他人的衣物；故意伤害他人的身体；等等。

（3）小利应该怎么做？

答：①制止小华的行为，并向小华指出他的行为是违法的。②报告老师或告诉小华的家长，请老师家长批评教育小华。

③以上方法如果都不行，可运用法律武器维护自己的合法权利。