(三年级数学教案)笔算除法第一课时的教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
笔算除法第一课时的教案
三年级数学教案
教学目标:
1.使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除两位数,商是两位数的笔算方法;
2.进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。
教wenku.baidu.com重点:
一位数除两位数,商是两位数的笔算方法。
教学难点:
让学生理解算理,掌握除法算式的演算格式。
教具:
课件
教学过程:
1、口算
(3)反馈
学生独立计算后,反馈
分小棒(上台板演)每捆10根的4捆小棒平均分2份,再把剩余的2根平均分2份,和原来的合在一起,结果每班分2捆1根的小棒,就是21根。(请生再演示一次)
口算方法,40÷2=20 2÷2=1 20+1=21
请学生展示42÷2的笔算过程(分小组展示)
(1)我们分小棒,先分4捆的,相当于十位上的4,4除以2,商是2,写在哪儿?(十位上)为什么?写在十位上表示什么?
600÷6 27÷3 240÷8 160÷4
2、笔算
9÷3 37÷9
1、你们知道“植树节”是几月几日吗?(3月12日)
2、植树有什么好处?(学生畅谈)
3、出示P19植树情境图,让学生说明图意。
小组探究各小组汇报
4、引导观察:图中告诉我们哪些信息?根据这些信息可以提出什么问题?怎样列式?(根据学生的回答师板演)
42÷2 52÷2
3.师:42÷2等于多少(生:42÷2=21)
你是怎么想的?
(生:40÷2=20 2÷2=1 20+1=21)
同学们会口算出答案,那么怎样用竖式计算呢?(揭示课题)
板书:一位数除两位数。
1.教学例1 42÷2=21用竖式计算,你们会吗?试试看
(1)先请学生独立思考、操作计算
(2)与小组内的同学交流自己的想法
三年级数学教案
教学目标:
1.使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除两位数,商是两位数的笔算方法;
2.进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。
教wenku.baidu.com重点:
一位数除两位数,商是两位数的笔算方法。
教学难点:
让学生理解算理,掌握除法算式的演算格式。
教具:
课件
教学过程:
1、口算
(3)反馈
学生独立计算后,反馈
分小棒(上台板演)每捆10根的4捆小棒平均分2份,再把剩余的2根平均分2份,和原来的合在一起,结果每班分2捆1根的小棒,就是21根。(请生再演示一次)
口算方法,40÷2=20 2÷2=1 20+1=21
请学生展示42÷2的笔算过程(分小组展示)
(1)我们分小棒,先分4捆的,相当于十位上的4,4除以2,商是2,写在哪儿?(十位上)为什么?写在十位上表示什么?
600÷6 27÷3 240÷8 160÷4
2、笔算
9÷3 37÷9
1、你们知道“植树节”是几月几日吗?(3月12日)
2、植树有什么好处?(学生畅谈)
3、出示P19植树情境图,让学生说明图意。
小组探究各小组汇报
4、引导观察:图中告诉我们哪些信息?根据这些信息可以提出什么问题?怎样列式?(根据学生的回答师板演)
42÷2 52÷2
3.师:42÷2等于多少(生:42÷2=21)
你是怎么想的?
(生:40÷2=20 2÷2=1 20+1=21)
同学们会口算出答案,那么怎样用竖式计算呢?(揭示课题)
板书:一位数除两位数。
1.教学例1 42÷2=21用竖式计算,你们会吗?试试看
(1)先请学生独立思考、操作计算
(2)与小组内的同学交流自己的想法